优质课观摩培训心得

濮阳市优质课大赛观摩活动（英语会场）

心得体会

韩张镇初级中学郭帅娜首先，特别感谢学校领导派送我参加这次优质课大赛的观摩活动，算是一种培训，之前我根本不知道优质课是什么，经过两天的观摩学习，感到自己学到了很多很多，就像享受了一次英语微型课的大餐，每位参赛老师都表现出了高水平，功底厚，整体素养都很高，口语水平也特别的高，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”

这次微型课参赛老师，提前一小时才能知道自己讲什么，备课准备时间如此之短，如果没有很厚的功底，上出这么高水平的课是很难想像的，要向这些优秀老师学习的太多呢。这些展示的老师，有的是发音很纯正，有的是用语精炼，也有的是很从容、收放自如等。相信这些老师只有他们平时的课上很优秀，所以这样的优质课才会这么优秀，也正如我们教师对学生所要求的，要把平时像考试，考试才像平时。

接下来我就学习以及以后提升的方面具体谈一下。

一、练就内功，重在平时。

二、作为一名老师更要注重学生的参与设置，非常重视学生们的主体性，真正把自己置于幕后，放在导演的位置，把学生推到前台。所以老师在设置课堂的过程中充分让学生全面、积极去参与学习过程，真正让学生个人在学习过程中体验、感悟。同时

老师也联系学科实际，让学生感悟，让学生学以致用，真正的形成一种很民主，很和谐的课堂氛围。

三、注重学习方法的引领。常言说得好：“授人以鱼不如授人以渔。”学习英语语言，浩瀚如海，讲是讲不完的，重在学习方法的引导。所以一抽到课题，大眼一观，课型是新授课、是复习课、还是练习评讲课，确定了大方向。比如确定新授课后，再看课内是口语交际课、是阅读理解课、是语法课、写作课还是听力课，然后根据课类的不同，再确定授课的目标，呈现的方式、方法，这样上课的大方向就对了。

尽管课类不同，目标不同、方式、方法不同，但都离不开老师的示范引领，都离不开学生的自学，都离不开老师的导学，都离不开师生互动，生生互动，监测与评价，假如把这些最根本的东西都了解透彻了，那就不会偏离目标。

实际在上课中，确确实实有个别时候，由于准备的仓促，一上课就偏离了目标。比如阅读课，不管题材是什么，议论文啊、记叙文、说明文等，阅读文章都重在引导孩子阅读的方法和技巧，重在技术的引导，重在思路的点播，重在理解的延伸。再比如口语交际课，那重在利用文本提供的句型和创设的情境，反复操练，不用一上课就在那里讲单词，讲句型。单词句型也不是不讲，看你用什么方式去讲，可以用自学、生生互动等方式，也可以把这个词汇或者句型学得很好，所以说，这样才会保证课堂主题不偏离目标。

一节真正的好的阅读课，注重在方法的引导，让课堂既有温度，又有宽度，更有深度。课堂教学的目的，不仅仅是传授知识，而是要把学生的创造力给诱发出来，将孩子的生命力、存在感唤醒，好的老师就像一个火种，引导着、指引着、点燃着孩子的求知欲望，引领着走上最高的山峰，欣赏更美好的风景。如果说教育是一棵树摇动另外一棵树，那么课堂就是一片云推动另一片云，一个灵魂唤起另一个灵魂。

接下来我想谈一下接下来上课要注意的问题。

一、板书问题，现在的板书已经不叫板书，而是板书设计，上升到设计，就要有板书的科学性技巧性、艺术性，所以板书不能太乱，也不能太多。板书就相当于脸面，是我们用眼睛思考的导入图，更要在设计的过程中有目标性、概括性、启发性。所以黑板上留下了什么东西，最应该留下什么，要做到心中有数，不是在黑板上随便写。就比如口语交际那类型的课，假设黑板上就留下几个关键句，有个学生什么都没有听，结果一抬头，就看到黑板上写着这样几句话，那他就学会了这节课的重点句型，掌握了50%，这是板书的作用。阅读课，可以从题材上分为记叙文、议论文、说明文等，那你这个阅读课上，记叙文板书时，应该留下什么，议论文板书时又要留下什么，你的说明文又应该留下些什么，这些都要求老师做一个有心人，所以板书的优秀、规范可以很好地引导学生。

课堂的活力要提升，课堂缺乏创新性，有些平淡。不管新课、

复习课，课堂活力直接影响着课堂的成败，不敢说一节有活力的课一定是一节成功的课，但是一节成功的课，一定是一节充满活力的课，这个活力并不是说一节课热热闹闹的，这个活力是一节课背后的深层次的思考和内在表现。

导课的技巧，最好化繁为简，单刀直入一句话，可以一个图片、一个动作，甚至一个声音就可以导入，不要绕过来绕过去，绕了一大圈，将导课占5、6分钟，一节课一共才45分钟，把更多的时间交给学生。

微型课不是说课，不能把教案搬到课堂上，甚至有时的教学目标是无效的，太笼统，没必要。

要教学相长，在日常工作、教学上做一个有心人，每一节课要想上成高质量的课，不仅要求学生完成目标，更要有自我的成长目标，专业提升目标。利用每一节课练就一个小的技巧，我这节课想在评价语上提升，可以搜集这方面的东西提升，另外一节课想在课堂环节上提升，一节课给自己一个小目标、小技能，那么一年下来，会有巨大的收获。在大赛面前，发挥优秀是情理之中的。总而言之，一句话，听课在于学习，学习在于反思，反思才能成长，成长才能成熟，成熟才能成果。”最后再次感谢学校以及各位校领导将这次机会给予了我。