事业单位面试19种题型及答题技巧
1、如何处理与同事（领导）得分歧？（沟通协调类）
第一，尊重与理解对方。双方在人格上就是平等得，没有人会尊重一个不尊重自己得人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意与我沟通，从而有可能解决分歧.（另外，领导者就是代表组织或单位进行领导工作得，尊重领导在一泄意义上也就就是尊重与爱护整个组织.）
第二，反思。“横瞧成岭侧成峰，远近髙低各不同”，许多时候,双方得分歧只就是瞧问题得角度不同而已，因此，并不一左我得瞧法就是对得，别人得瞧法就一左就是错得。我会仔细分析对方观点中得可取之处，反思自己观点考虑不周得地方，对自己得观点有一个客观正确得认识.
第；沟通?根据对方得性格，选择合适得时间地点方式进行真诚得沟通。方法：如果对方就是性格开朗得类型，我会采用直言建议得方式;如果对方就是内向严肃得性格，我会通过委婉得方式或者通过第三方来间接表达自己得瞧法。
第四，如果达成了共识,自然就是皆大欢喜。如果达不成共识，除了明显得违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性得原则求同存异（认真执行领导得指示），争取圆满完成工作任务. 2、甲领导说东,乙领导说西，怎么办？
第一，尊重?与理解双方"领导者就是代表组织或单位进行领导工作得，尊重领导在一泄意义上也就就是尊重与爱护整个组织。
第二，调査实际情况，认戊分析双方得意见，吸取其中较好得部分，形成一个综合双方意见得方案。需要说明得就是，这种方案绝不就是简单得''折衷主义”，不就是做老好人,其目得仍然就是为了完成工作任务，就是一种求同存异，优势互补。
第三分别与两位领导适比沟通，得到批准后执行。要注意沟通方式.
例题:P8第14题
思路：（1）领导在工作上有分歧就是很正常得。无论什么情况，我们都要尊重与理解领导.（肯定事情客观存在）
（2）如果出现这种情况，本着为了工作得原则，根据实际情况，认真分析双方得意见，形成一个综合双方意见得方案。（根据原则提出方案）
（3）分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。（沟通执行）
3、稀缺资源得分配，比如分房，人多房少，如何分？（事件处理类）
第一，成立…个由各方而代表组成得分房小组，人员组成要按照比例，使各种情况得成员都有表达意见得渠道.
第二，分房小组研究出具体政策后，提交大会投票讨论，并按照投票结果实施.
例题:P50第题
思路：（1）分房小组
（2）制泄方案,大家讨论通过
（3）自己要房就避嫌
（4）查找其她房源一并分配（在房子比人少得情况）
4、瞧到别人在做不想被您瞧到得事情，怎么办？（事件处理类:这类题分紧急非紧急,紧急首先就冷静，非紧急就根据实际情况）
第一、如果事情危害国家与集体利益，要加以劝阻制止，无效得要及时汇报与举报，维护国家与集体利益。
第二、若私事，就当作没瞧见，可以故意与对方说一些天气足球之类得话题转移注意力，尊重对方得个人隐私.
思路：两种情况：危害则阻止必要时举报
个人私事就转移话题
5、对方说您得坏话，您当场遇到，怎么办?（事件处理类）
思路：第一，尊重对方，就当作没听见，可以故意与对方说一些天气足球之类得话题转移注意力，尊
重对方得个人隐私。
第二,沟通，根据对方得性格，选择合适得时间地点方式进行真诚得沟通，以消除误会。如果对方就是性格开朗得类型,我会采用直言建议得方式：如果对方就是内向严肃得性格,我会通过委婉得方式或者通过第三人来表但我得瞧法。
第三,反思，自己得言语行为就是否有不足之处，在日后得工作生活中加以改正。
6、串词编故事：时间、地点、人物、事件四要素，可以联系网络方面得故事，因为网络上什么都有可能发生。再一个办法，联系一个面试得故事（以“有一个年轻人。。。。。。"开头，叙述父母得期望，自己克服困难等，最后来一句，'‘现在，这个故事得主人公就坐在各位考官得而前。回答完毕。”）比较感人得类型：救助失学儿童，挽救犯罪分子改邪归正，领导干部关心群众生活，亲情（比如父母把好东西留给孩子吃等）。
注意，有一些词语难以联系,可以采取比喻来消化".°。就象。。一样。
7、演讲。
开头引用几个名言，从而引岀观点。
举几个例子,正面反而得，从而说明重要性。
分析一下原因.
提出对策。
展望未来，发号召（我们一圧要实现，我们也一定能够实现'、'）
8、安排多项冲突工作。
原则：轻重、缓急、公私。具体办法有,两件事情交叉进行，请她人代办，在中午或者晚上加班工作并提髙工作效率，与领导沟通后以后再办或委婉推脱（注意，公事不可以推脱，只有私事可以）. 例题：P49第六题、第九题
回答思路：
如果领导交给我这样得任务，我会根据事情得轻重缓急来进行安排。具体就是。。。（公事比私事重要；关系重大得涉及到国家利益、集体利益得事情比其她事情重要）（1）分析同时进行得可行性，可以同时进行就加班完成
（2）不可同时进行，跟领导沟通反映，加派人手、延长时间或者自己先判断轻重缓急跟领导商量临能否先办理较为紧急关乎重大利益得。（商量）
（3）无论怎么样，我都会以积极得态度去努力完成我得工作任务
9、对待工作失误。
回答思路：
首先，我在丫?时得工作中还就是比较细心谨憤得,以前没有发生过也会尽力避免以后发生类似事件。但如果象题目中一样发主了类似事件。我会按照以下几个步骤来解决这个问题.
第一，冷静对待。因为发生工作失误后，惊惶失措只能让我更加举手无错，所以我首先要在情绪上冷静下来.
第二，采取应急措施，防止错误进一步扩大.（调整会议进程，及时通知领导，将数据模糊化，发传真得到副本等）
第三，事后貞?诚道歉，反思并吸取教训，防止以后发生类似得事情。
例题：P40第86题
事件处理类：（怎么办?）（1）冷静
（2）找出原因、想解决办法
（3）反思，有则改之无则加勉
10、群众上访，找领导闹事等。
第一，热情接待，倒水请坐等，通过礼貌得言行，稳定对方情绪。
第二，认真倾听，仔细记录.很多人发泄完了，就没事了。
第三，符合政策得，按照程序协调办理,不符合政策得耐心宣传解释。
第四,及时汇报领导，请示解决办法，或请求支援.
1 1、突发事件，中毒、车祸等。
第一，自己保持冷静，稳楚群众情绪，防止产生混乱.
第二，采取紧急措施，防止事态扩大,向领导汇报、报警求援等.
第三，事后追究有关责任，总结经验教训，防止今后类似事情发生.
12、组织计划能力:搞某项活动。
领导交付给自己这项工作任务，就是对自己工作能力得信任，也就是我锻炼能力提升自身素质得机会，我一左要认真仔细得完成这项任务.我打算按照以下几个步骤来完成此项工作。
第一，制定计划方案。“凡事预则立，不预则废"，我会在掌握实际情况得基础上拟左一个详细得计划方案，对活动得主题、内容、方式、时间、地点，参加人员、预算等方面进行合理得安排。然后将该方案上报领导，请领导指正与批示，
第二，实施计划方案。计划方案得到批准后，我会先将有关工作人员召集起来开一个协调会, 进行任务分配、人员分工，将责任落实到人。活动开始后,协同有关工作人员采取多种方式调动参与人员得积极性与主动性，及时纠正活动过程中与原计划方案有偏差得地方，冷静处理意外事件，并及时向领导汇报互动情况，让领导了解活动总体进程。
第三，总结阶段。如有需要则进行考试考核?对整个活动进行回顾，总结经验教训，形成书面材料，将总结向领导汇报。此外，我还会拿岀当初得计划方案，结合总结分析需要加以完善得地方，以便今后更好得完成类似任务。
例题：P59第12题
13、接待上级、来访等。（组织策划类）
开始得套话如12题。
第一，全而了解人员组成情况，来访目得与日程安排，弄淸有无特殊要求。
第二，协同有关部门或人员作好参观路线、食宿、车辆、文本资料等准备工作。
第三，做好全程陪同工作，遇有意外发生要及时处理，并将进程及时上报领导。
14、召开会议。（组织策划类）
开始得套话如12题。
第一，根据会议得主题、内容、时间、地点、参加人员、预算等拟定会议通知.
第二，将通知上报领导，领导批示后，印发会议通知，时间急得可以电话通知。
第三，召集会议工作人员开协调会，进行分工，布置会场，准备有关会议材料，重要会议材料要请领导审阅.
第四，安排与会人员得食宿车辆等。
第五,会议开始前，再仔细检查一遍，防止疏漏.
第六，会议过程中若有突发事件要冷静及时处理。
第七，会后做好收屋工作，有关材料整理归档，写出工作小结报有关领导。
组织策划类得思路：
⑴根据五个w （主题、内容、时间、地点、参加人员）制定（方案、通知）
（2）报领导审批
（3）通过则进入执行阶段，不通过则修改后执行
（4）突发情况及时处理，进程上报领导
（4 ）总结经验，向领导汇报
15、哲学类分析。
两种说法都有一定得道理,只就是她们瞧待问题得角度不同，因此我们应该辩证得瞧待这个问题（任何事物都就是辩证得,矛盾处处存在，时时存在，所以您总会找到正反两而。）第一,前面得观点意思
就是……进行解释。
第二,后而得观点意思就是……进行解释.
第三，我们应该将两种观点结合起来,在实际工作中既要。又要...这样才能。。。.做好。注意上升理论高度。
16、时政分析。
第一，题目反映了。.。问题。（提出问题）
第二，问题产生得原因就是。。.这种现象与。。。精神就是不相符得（上升髙度一一与谐社会、荣辱观等），如果不加以解决，必将危害。.（分析问题）。
第三,应该采取相应措施…（解决问题——政府重视，立法，制度,监督，转变观念等）第四, 展望未来（。。。就是共同得心愿，在党与政府得领导下，。得目标，我们一左要实现我们也一定能够实现）注意上升理论高度.
例题：P99- 1 00第2、3题
思路：自己理解，随机应变
17、报考动机.（我觉得不会考）
第一,主观上向往。公务员得重要性+自己喜欢这个岗位。
第二，客观上具备相应能力，适合这个岗位.
第三，私人感情上，想回家乡陪父母，以情感人。
综上所述，如果能成功考取国家公务员,我相信自己不仅能愉快得从事这个工作，也一左能把工作干好。
18、个人优缺点.（我觉得不会考）
优点，大学时期徳智体全而发展，工作后又培养了责任心与细心耐心。
缺点：相关行政工作经验不足，做事还不够成熟稳重。
表态：如果能成功考取国家公务员，我相信自己不仅能愉快得从事这个工作，也一左能把工作干好。
19、如果录取，工作计划如何？（我觉得不会考）
短期：尽快适应工作，搞好同事关系，虚心学习，少说多做。
长期：提升自己各方面素质，更好得做好工作，为人民做出更大得贡献。
表态：如果能成功考取国家公务员，我相信自己不仅能愉快得从事这个工作，也一左能把工作干好。
20、综合分析类
“无志者常立志，有志者立长志”谈谈理解之类得题P11 2第27题
（1）这反应得就是一种什么现象、问题、概念、想法、思想等等
（2）我赞同/不赞同这种说法（表明态度）
（3）因为 '、'我认为'' ' ' （说明原因）
（4）作为税务机关得工作人员，我们更应该???（联系未来）
事业单位面试题目及参考答案新
事业单位面试题目及参考答案 1.你所在的小区有一块空置的绿化地，有居民提议建停车场，也有居民提议保留绿地，双方因此产生争吵，领导让你去调解，你会怎么做? 作为社区工作人员，我有责任维护小区居民的和谐和安全。针对此次出现的居民因为空置绿地而产生的争吵，我会采取如下方法加以调解。 首先，第一时间赶到争吵现场，拉开双方进行劝架，告知双方争吵无益于问题解决，希望双方能够在心态平和的情况下推举出代表以促成问题的解决。 其次，联系小区物业及开发商，详细查询设置此块绿地的目的及本小区的车位数量和日常停车情况，以做到对绿地去留心中有数。 再次，与两方居民代表进行交谈，了解双方诉求。有居民提议建停车场，可能是因本小区存在停车难的问题，鉴于此我会结合前期在小区物业管理部门得到的信息以及居民 的陈述，综合考虑于空置绿地上兴建停车场的建议是否可行。有居民提议保留绿地，可能是出于绿地的紧急避难功能，我也会认真考虑该部分居民的意见，同时结合从物业部门和开发商处了解到的信息综合考虑解决方案。 再次，联系物业部门负责人、交通部门负责人及居民代表等坐下来共同商讨空置绿地的处置办法。若空置绿地是为
小区居民保留紧急室外避难场所而建，且小区内停车难问题并不严重，则会从保护居民人身安全角度出发，空置绿地需要保留。如果小区内车位紧张，停车难现象严重，则我会和物业及交通部门商讨，考虑能否在不影响绿地作为紧急避难场地之功能的前提下，从绿地中划出一小块地方用于停车，以缓解小区内部停车难的现状。 最后，召开小区居民大会，将全部保留绿地和部分保留绿地两种预设方案公诸于众，并详细阐明两种方案制定的原因及绿地的作用和小区内当前面临的停车难问题。由小区居民公开投票，自己选择绿地的处置办法。待投票结束后，总结居民的意愿，妥善处理空置绿地，以使空置绿地更好发挥作用。 2.某旅行团由于管理组织不善，车辆调度出现问题，导致游客少看了好几个景点，游客要求旅行社赔偿，但是旅行社只进行了赔礼道歉，针对此事你怎么看? 游客选择旅行社跟团出游，是为了更加省时省事，但该旅行团并非因不可抗力因素而不得不改变旅游线路，只是因
初中语文考试答题技巧
初中语文考试答题技巧 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
☆初中语文考试答题技巧☆ 一、词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 二、语句作用、含义分析题 １、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。 ６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 ７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 三、问答题型、常规答题术语及技巧 （一）社会环境描写的主要作用：
教师资格考试答题技巧
[高中历史]
绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。 对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法: (1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。 (2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 (3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。 (4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。 (5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。 (6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 (7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。 (8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 (9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。 (10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。 (12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。 (13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。 (14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。 (18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 (19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 (20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。 (21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。 最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。 教师资格考试答题技巧 (一)选择题
初级中学数学考试答题技巧窍门
初中数学考试答题技巧 一、答题原则 大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考老师处理。 答题时，一般遵循如下原则： 1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。 2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。 3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。 4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。 5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。 6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到“前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。 二、审题要点 审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。
教师资格证考试答题技巧——简答题
教师资格证考试答题技巧——简答题 人们常说：“学贵有法”。考也应有法，掌握科学方法，事半功倍;复习不得法，事倍功半。教师资格认定考试的复习，既要有扎实的复习，进行充分的知识储备和能力提升，又要掌握必要的应试技巧，提高考试得分。考生一方面要掌握各类题型特点及解题技巧，另一方面要在复习应考中总结适合自己的解题方法和技巧。 下面向各位考生介绍教师资格认定考试中最常见的题型的特点及解题技巧，希望能给考生以切实的引领和帮助。 简答题题型分析及解题技巧 (一)简答题题型特点 在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。 (二)简答题解题技巧 1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。 【例】教学为主的标志是什么? 当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。 2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，.回答就可能出现错误。 【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密： ①合理利用日常概念; ②充分利用感性材料和经验;
③注意“变式”在掌握概念中的作用; ④要将词与感性材料相结合; ⑤正确下定义; ⑥在实际应用中掌握概念。 3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。 【例】教育为什么在人的发展中起主导作用? 就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。 4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。 【例】再认和回忆有什么不同? 这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。 5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。 【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则： ①科学性与教育性相结合原则; ②②理论联系实际原则; ③直观性原则; ④④启发性原则; ⑤⑤循序渐进原则; ⑥⑥巩固性原则;
注册会计师考试答题技巧与基本要领总结分享
注册会计师考试答题技巧与基本要领总结分享 注册会计师答题技巧与基本要领分数高的考生不一定就比其他考生懂得多，只不过是他们恰到好处地表达了自己所掌握的知识。“把我的知识表达出来”是每个考生参加考试时的唯一心愿。 注册会计师考试的题型一般包括选择题(多项、单项)、判断题、计算分析题(分录题)、简答题、综合题等。各种题型的特点不同，答题的方法、技巧也不尽一致。例如，选择题是考试中极为流行的一种题型。这种题看起来很容易，因为答案都摆在卷面上，你只要将正确的答案选出来就行了。但参加过一两次标准化考试的考生都知道，选择题尤其是多项选择题对考生的知识、素质要求是很高的。调查表明，分数高的考生不一定就比其他考生懂得多，只不过是他们恰到好处地表达了自己所掌握的知识。下面就选择题、判断题、计算与分析题的基本特点及答题技巧简要介绍如下： 1、选择题的特点及答题技巧 选择题有单项选择和多项选择之分，通常占卷面分数的30％ - 40％左右，主要测试考生对基本知识、基本方法的掌握程度，具有很大的灵活性。命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。因此，不把考试大纲要求掌握的内容吃透，你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。 答好选择题，当然必须掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧，就将使你如虎添翼。下面的提示有助于你掌握答题的技巧： (l)计划答题时间，保持稳定的答题速度。前已述及，采用选择题型，其中最主要的原因是一份试题可以覆盖大量的材料。因此，选择题考试通常要求在短时间内作答。在考试开始时，你应该看一看试题的分量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下，这似乎不大可能。但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择。这样，你就有足够时间去考虑相对较难的问题。 保持稳定的答题速度，也是很必要的。一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。 (这点我建议，不会的选择题先猜测一个答案做上，免得最后忘记了。但是要做一个不太明显的标记。) 通过对历届考试试题的分析，命题者在一份试题中所包括的题量，往往比规定的合理
事业单位面试19种题型及答题技巧
1、如何处理与同事（领导）的分歧？（沟通协调类） 第一，尊重和理解对方。双方在人格上是平等的，没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。（另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。） 第二，反思。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。 第三，沟通。根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通。方法：如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表达自己的看法。 第四，如果达成了共识，自然是皆大欢喜。如果达不成共识，除了明显的违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性的原则求同存异（认真执行领导的指示），争取圆满完成工作任务。 2、甲领导说东，乙领导说西，怎么办？ 第一，尊重和理解双方。领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。 第二，调查实际情况，认真分析双方的意见，吸取其中较好的部分，形成一个综合双方意见的方案。需要说明的是，这种方案绝不是简单的“折衷主义”，不是做老好人，其目的仍然是为了完成工作任务，是一种求同存异，优势互补。 第三，分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。要注意沟通方式。 例题：P8 第14题 思路：（1）领导在工作上有分歧是很正常的。无论什么情况，我们都要尊重和理解领导。（肯定事情客观存在） （2）如果出现这种情况，本着为了工作的原则，根据实际情况，认真分析双方的意见，形成一个综合双方意见的方案。（根据原则提出方案） （3）分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。（沟通执行） 3、稀缺资源的分配，比如分房，人多房少，如何分？（事件处理类） 第一，成立一个由各方面代表组成的分房小组，人员组成要按照比例，使各种情况的成员都有表达意见的渠道。 第二，分房小组研究出具体政策后，提交大会投票讨论，并按照投票结果实施。 例题：P50 第11题 思路：（1）分房小组 （2）制定方案，大家讨论通过 （3）自己要房就避嫌 （4）查找其他房源一并分配（在房子比人少的情况） 4、看到别人在做不想被你看到的事情，怎么办？（事件处理类：这类题分紧急非紧急，紧
初中各科考试答题技巧
初中各科考试答题技巧 考试答题，对分数影响最为关键的就是答案的正确性。但是很多学生在出成绩之后会有些意见：自己明明答题时正确的却没拿到满分。是阅卷的不公正吗当然不是。 很多时候，其实是你忽略了答题的技巧性和规范性。越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试的不标准答题会直接造成非智力因素造成的考试失分，很可惜。期末考试作为近期对所有学生来说都最为重要的一场考试，每门学科答题都有自己的一套标准。一起看看期末各科答题的技巧和规范要求有哪些吧（按照中考标准来执行）。 语文 一、文言文阅读 1.一读，划出难字，疏通文意； 2.二读，以题解题，从已知求未知； ） 3.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”； 4.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。 二、古诗文阅读题 1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息； 2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；
3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格； 4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。 三、名篇名句默写 … 精准把握，一分不丢。 四、现代文阅读 (一)要特别注意一点： 一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框； 要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。 (二)掌握答题要领 1.快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章： 第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知； | 第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。 2.如何进行全面的解答，强调三点： A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析； C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。 3.答题步骤： A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围； B.查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及
教师资格证教育知识与能力材料分析题答题技巧
教师资格证教育知识与能力材料分析题答题技 巧 https://www.360docs.net/doc/5b5256769.html,work Information Technology Company.2020YEAR
教师资格证教育知识与能力材料分析题答题技巧 最后，为大家总结一下如何作答材料分析题。 做材料分析题要分步走： 第一步，先审题，有以下三类问法：1.回答什么——分析(是什么)、评述(为什么)、建议(怎么办)；2.有几问；3.运用什么知识——职业理念/职业道德;德育、教学、教育学、心理学。 第二部，分析材料，内容包括：关键信息——时间，地点，人物，事件；根据材料筛选知识点 第三步，组织答案。一般采用总分总的形式去作答。 总：总体评价(亮明立场) 分：原理+分析材料(知识点) 总：总结(体现结构完整) 下面我们通过一道真题一体会一下： 美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，一辆完好地停放在一个中产阶级集聚的街区，另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。结果发现停放在中产阶级集聚街区的那一辆过了一个星期还完好无损，而打开顶棚的那一辆，不到一天就被偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃。结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。 （1）基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)
（2）试述“破窗理论”对班级管理的启示。(12分) 答：通过分析我们可以得出结论——两个问均采取总-分-总格式： （1）【总】从心理学的视角来看，“破窗理论”体现了环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性，对人的发展有着重要影响。 【分】教育中，学生们很容易受到周围环境的影响。 从心理学的视角来看，“破窗理论”体现了群体心理中的从众心理，人都存在一种潜意识的模仿。学生的心理状态和学习状态很容易相互影响，致使一些消极因素，在学生群体中形成恶性的“传染”。 （2）【总】“破窗理论”对班级日常管理有非常重要的启示。 【分】首先，班主任要从班级文化建设入手，塑造良好的班级氛围，陶冶学生性情，净化学生心灵，培养学生美德。 其次，班主任要注重用规范约束学生的行为，及时制止学生出现的个别不良行为，使学生形成良好的行为习惯。 【总】如果不良行为出现而没有被制止，就像汽车被打破车窗，会暗示和诱导更多的人做出进一步的破坏。
【中级会计】考试中的答题技巧1
首先，先了解2015年中级会计职称各科目的试题题型： 《中级会计实务》科目试题题型为单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。 《财务管理》科目试题题型为单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。 《经济法》科目试题题型为单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、综合题。 注：中级资格《中级会计实务》科目考试时长为3小时，《财务管理》科目考试时长为小时，《经济法》科目考试时长为小时。 其次，针对每个题型逐个突破： 试题题型一：选择题 众说周知，选择题有单项选择和多项选择之分，通常占卷面分数的30%一40%左右，主要测试考生对基本知识、基本方法的掌握程度，具有很大的灵活性。命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。因此，不把考试大纲要求掌握的内容吃透，你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。 答题技巧如下： （1）运用排除法。如果无法确定哪个是正确答案，可以试着用“排除法”，即如果成功地排除三个不正确或不符题意的选项，剩下的一个就是正确答案。如果遇到确实不会的题目，要学会合理的猜测，用“猜测法”解题。可以联系相关知识进行合理猜测，除非你一无所知，否则你选择正确的概率会超过1/4。另外还应注意，在单选题中有两个表述不同但意思相同的必然不是正确答案。通常情况下，如果单选题中有两个答案是相反的，可能其中有一个正确答案，但这不是绝对的，可能出题者引诱你从对立答案中寻找答案，而这两个答案可能都和题干无关。当然，有的多选题可能是三个或是四个选项是正确的，不存在排除两个不正确或不合题意的选项问题。 （2）运用比较法。直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。 （3）运用猜测法。如果你不知道确切的答案，也不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。例如，一份试卷有10道备选答案为四项的单项选择题，你有把握选对的只有6道，其得分为6分（每道题1分）。如果盲目乱猜余下的4道题，按概率来说，你可能猜对一道题，于是你的总分数为7分。假如你对不懂的4道题，都能成功地排除二个备选答案，你可望猜对2—3道题，这时你的总分为8-9分。这个分数对于一道满分为10分的单项选择题来说，应该是很理想的。
事业单位事业单位面试题目经典试题
事业单位面试经典题目 典型例题：领导安排你和张三共同去完成一项任务，明确由你负总责。可张三在具体操作中极不配合你，你该怎么办 答：下面我开始回答第N题，对于题中所述情况，我会从以下几个方面来处理。（总起，作用和上个题型一样，只是表述上的差别，注意应表述为从以下几个方面来处理，因为这个题目是需要你提出具体措施的，而不能说这样认为云云。有疑问的请参考帖3） 第一、沉着冷静，团结张三，不要轻易表露自己的情绪，更不能责怪张三，以免产生矛盾。（我对这点这样概括的：深藏不露，稳定情绪。不同的题目只要题型相同都可以这么答） 第二、认真回顾与张三过去的合作，想想是否有过结。如果是我的原因，会主动与之沟通，表示歉意，做到与人为善。如果是张三对工作有意见，应与之交流，劝他顾全大局，改变态度，赢得他对我工作的支持。（这一点就是对题目中各种情况的具体分析了，具体要求就是冷静分析，找出原因，合理应对。这里是作为一点回答的，当然如果你觉得内容充实，也可以分为几点来回答。还可以这一点分析原因，下面再分点解决问题。不过注意不要太甬长，面试答题最忌讳长篇大论。） 第三、虽然领导要我负总责，但是必须谦虚谨慎，不摆架子，以谦虚谨慎的作风赢得张三的支持。（这一点还是对关系处理的补充，强调的是谦虚的态度问题，在不同题目中可以突出不同的重点） 第四、如果张三坚持不改正态度，与之沟通也无效果，我会建议领导为使工作圆满完成，对张三的工作进行调整。第N题回答完毕！（考虑最坏结果，做出万不得已之举。而领导是一个公务员面对无法解决的困难时的最后救命稻草，如果是与上级的矛盾，则体现为下级服从上级。无论题目中出现哪种情况都如此。） OK，深刻理解下这道题目的解答方法吧，下面再来继续看例题，试着先不看答案，套用上面答题方法。 例：你和张三同时被某单位录用为公务员，两年后，张三被提拔了，而你的实绩比张三好，可没有提拔你，你如何看待 答：下面我开始回答第N题，对于题中所述情况，我会从以下几个方面来看待和应对。（注意此题问的是该如何看待，你回答时当然也需要回答如何应对。） 第一、淡泊名利，正确看待提拔和组织的决定，即使有想法也不应该表露出来。 第二、认真分析原因，张三能被提拔，自有其过人之处，要么组织能力强，要么公关意识浓，要么与同事间关系处理得好，我不能轻易发牢骚。 第三、对照张三的长处，弥补自身短处，克服自己的缺点，取人之长补给之短。 第四、单独跟领导汇报思想和工作，请领导谈谈对我的看法，请领导给出意见。这样能加强与领导的沟通，在领导的指导下更好的成长。
初中政治考试的答题技巧
初中政治考试的答题技巧 初中政治考试的答题技巧 选择题要十分谨慎。 论述题 审题 （2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。 （3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。 （4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。 答题时注意： （1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。 （2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。 （3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。 中考政治选择题取正法答题 下面是对政治选择题取正法答题技巧的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助。 取正法： 也叫直选法，即直接把正确答案选出来。这种方法适合做易混的题型，如果对知识本身没有深刻理解，就往往会做错。 十种情况不选
（1）表述有错者不选 （2）肢干不符者不选 （3）肢干双重者不选 （4）因果相悖者不选 （5）正误相混者不选 （6）肢干矛盾者不选 （7）间接联系者不选 （8）范围不符者不选 （9）要求单一者不选 （10）反向选择者不正选 中考政治选择题排倒法答题 对于政治选择题，下面是我们讲述的排倒法答题知识学习，希望给同学们的学习很好的帮助。 排倒法： 如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。 审查 1、审查题干，确定题干的规定性。 （1）明确题干的要求和答题方向的正向选择还是逆向选择。 （2）确定题干本身的表述属于哪一种类型。一般包括四种类型：完全正确型（这种最常见）、完全错误型（这种很少见）、正误混 杂型和表述中性型（如下列选项属于正确或错误的有）。只有确定 了题干的类型，才能与题肢联系起来比较。 （3）准确判断题干内容，明确题干提出的问题在范围、层次、 角度、条件等方面的指向性。有的题干直接明了，有的则含暗示性
2014教师资格证考试答题技巧之[选择题]
2014教师资格证考试答题技巧之[选择题] 人们常说：“学贵有法”。考也应有法，掌握科学方法，事半功倍；复习不得法，事倍功半。博恩教育教师考试研究院的教师提炼出一些答题方法，希望能给考生以切实的引领和帮助。 一、选择题题型特点 选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。 二、选择题解题技巧 1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。 【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?()。 A.学生有固定的修业年限 B.教师对学生讲授相同内容 C.学生的年龄和知识程度都不相同 D.学生的年龄相同但知识程度不同 解题思路：古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是C。 2.联想推理法 【例】《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点?()。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则 解题思路：选择题的选项如果是年代，就要通过联想推理法解决，那个时代发生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地进行选择。以例题为例，如果考生考试时确实不能翻译出该句话的意思，也可以采取联想推理法。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”中三个“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。而我们肯定知道“牵”是牵着鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，综合推理就知道启发。故答案选B。对有些选择题实在回答不出，可以进行猜测，这也是一种应试能力。 资料来源:博恩教育 博恩教育: https://www.360docs.net/doc/5b5256769.html, 中华教师网校: https://www.360docs.net/doc/5b5256769.html, 官方微信: born_edu
2013年会计职称考试十招答题技巧
2013年会计职称考试十招答题技巧 距离2013年会计职称考试越来越近了，全面进入冲刺阶段需要我们掌握各个题型的答题技巧，从容自信的走进考场！下面是十招考试答题技巧，都来看看吧！ 第一招计划答题时间 计划答题时间，保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答，考试开始时，你应该看一看试题的分量，并目对每道题应占用的时间迅速作出估计，也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下，这似乎不大可能，但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择，这样，你就有足够时同去考虑相对较难的问题。 保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。 第二招看清题目要求 按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。 第三招运用排除法 运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。 第四招运用猜测法 运用猜测法。如果你不知道确切的答案，也一定不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。 第五招运用比较法 运用比较法，直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考[微博]虑正确答案和错误答案的关键所在。 第六招运用大概率事件 做判断题的任务是指出它的正确或错误，因此即使你不会，你也有50%猜对机会。但考官不给你这个机会：如果你判断失误，倒扣分！因此你必须慎重，不要作无谓的牺牲。但我实在不会，又想得点高分，有没有技巧呢？有！统计表明，在一份标准化的试卷中，判断题正确答案为“×”的占60～80%，也就是说，一份有10道判断题的试卷，如果你已经将其中的6、7道题画上了“×”，则余下的你没有把握的题你就画“√”吧；反之，如果在前面已作的题中，已经有3道题画了“√”，余下的你就最好画上“×”。这就是“运用大概率事件”！试试吧！ 第七招分清绝对和相对概念 判断题通常不是以问题出现，而是以陈述句出现，要求考生判断一条事实的准确性，或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。你的答案是指出它的正确或错误。要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的。尤其是说某道命题正确时，它必须都是正确的。因此，判断题中常常会有绝对概念或相对概念的词，表示绝对概念的词有“总是”、“决不”等，表示相对概念的词有“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。了解这一点，将为你确定正确答案提供帮助。 判断题中含有绝对概念的词，这道题很可能是错的，如“存货周转率越高、表示存货管理的业绩越好。”统计表明，大部分带有绝对概念词的问题，“对”的可能性小于“错”的可能性。当你对含有绝对概念词的问题没有把握作出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果你找不出任何理由，“错”就是最佳的选择答案。 第八招酌情猜测 酌情猜测。实在无法确定答案的，请看清试题评分要求。如试题未注明要倒扣分数，哪怕你没有足够的时间阅读题目，也一定要猜测，答对的机率是50%，切莫放过这种“捡来的”分数。 第九招不定项选择题答题技巧 不定项选择题对知识掌握得全面性和准确性要求较高，所以其难度要比单项选择题大得多，考查考生是否准确掌握了有关理论范畴、规律和论断或是否对相关内容有较深层次的理解和辨别能力。这类题型尤其要反复看清题干所述，一个题干多个题，也叫主观题客观化。
教师资格考试选择题答题技巧
教师资格考试选择题答题技巧 人们常说：“学贵有法”。考也应有法，掌握科学方法，事半功倍;复习不得法，事倍功半。教师资格认定考试的复习，既要有扎实的复习，进行充分的知识储备和能力提升，又要掌握必要的应试技巧，提高考试得分。考生一方面要掌握各类题型特点及解题技巧，另一方面要在复习应考中总结适合自己的解题方法和技巧。 下面中公教育崔迪老师就向各位考生介绍教师资格考试中出现选择题的特点及解题技巧，希望能对大家有所帮助。 (一)选择题题型特点 教师资格中出现的选择题都是单选题，给出四个选项答案，选择符合条件的一项。这是选择题的基本形式，答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。 从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或是需要辨析的疑难问题。 同样，在命题上也是有规律可循的。一般情况下，教师资格的题目这样三种形式： 第一种，表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析，正确回答应是班级教学，而非个别教学、分组教学或者设计教学。 第二种，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别。比如：构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。 第三种，给出实际例子、名言或者古文句子，判断该实例体现了哪种教育理论的内容。比如：“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有什么特性。经过分析，正确答案是长期性。 (二)选择题解题技巧 掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。
中级会计师考试答题技巧
中级会计师考试答题技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于中级会计师考试答题技巧的文档，希望对你能有帮助。 一、中级会计师选择题答题技巧： 1、选择题基本概况：中级会计师考试中选择题分为单项选择题和多项选择题两种题型。单项选择题和多项选择题分数大概占45%左右，经济法偏多，占到70%左右。选择题主要考察考生对基础知识的掌握，具有一定的灵活性。选择题中经常会有充满迷惑性的选项作为干扰，这就要求考生们一定要熟悉教材，对整本教材都要全面把握。 2、选择题解题技巧：选择题最常用的方法是排除法，通过排除错误选项来缩小答案范围，最终锁定正确答案。其次还可以运用比较的方法，比较两个相似答案之间的差异，选出正确选项。做选择题要注意答题速度，看清问题，审清题意。不错题，看准题，看全题。 二、中级会计师判断题答题技巧： 1、判断题基本概况：判断题的一大特点是答错会倒扣分，不答不扣分。这也就意味着大家要慎重选择，在没有把握的情况下不能盲目作答，减少无谓的`牺牲。 2、判断题解题技巧：仔细审题，看题目是否明确注明答错倒扣分，扣多少分，如果得分比扣分多，那么不要轻易放弃，大胆猜测也许还能得到相应的作答分数。判断题中，绝对的概念一般来说都是错误的，比如出现“绝对”“必须”“总是”等词语要注意;相对概念一般都是正确，比如“几乎”“通常”等词。
三、中级会计师主观题答题技巧： 1、主观题基本概况：主观题分为计算分析题和综合题，主要考察考生分析问题，处理解决问题的能力，会涉及较多的公式、概念，总体难度较大。 2、主观题解题技巧：主观题的一大特点是按步骤给分，因此考生要尽量多写清楚答题步骤，解答过程中涉及到的公式要尽量多写，但是要注意的是，考生要做到问什么答什么，切不可无关的步骤也往试卷上写单纯为了堆砌步骤，这样有可能会无法突出正确答案，反而会影响到正确答案的得分。 总之，无论是什么题型，都存在一些答题规律与技巧，切不可盲目做题，从现在开始，考生们就要在一次次做题的过程中锻炼自己的答题技巧，不断尝试才能准确掌握，才能找到真正适合自己的答题技巧。
事业单位面试问题
事业单位面试问题 事业单位面试问题【典型考题1】 你是单位的会计，在审核账目时，发现单位用来建设希望小学的数万元预备金被单位某位领导挪用未还，该位领导平时对你很关照，他的妻子是你中学的班主任，你在中学时，曾经得到过她的资助。你该怎么办? 【考题分析】 此题是典型的人际关系题，侧重点在于处理人际关系既要坚持原则性又不失灵活性，即坚持原则性和灵活性相结合的原则。 1.原则性：作为国家的公职人员，必须坚决维护国家法律法规、必须坚决贯彻落实国家大政方针，具体到本题而言是必须要追回挪用的数万元预备金，但追回方式可以是灵活的。 2. 灵活性：题干中提到“领导平时对你很关注，他的妻子不仅是你的中学班主任，还曾经资助过你”，因此，在处理问题时候我们就需要照顾到人与人之间的感情或者感受，不能不分青红皂白就直接将预备金被挪用的事情上报。而应该换位思考，既然领导与其妻子都是非常好的人，那么挪用公款也许是因为家庭或者其他项目急用，当我们能够这样考虑问题时，问题也就迎刃而解了。 此外，需要注意的是，回答该题目时候开篇最好要承认自己的错误，作为单位的会计人员，预备金被挪用，自己有失职之处。
接下来再具体谈如何坚持原则性和灵活性相结合，追回被挪用的预备金。 【典型考题2】 你进入单位半年，由于工作比较出色，王局长和李局长都有意培养你。可有同事悄悄告诉你，两位领导不和，因而同事提醒你要谨慎从事，免得以后受夹板气。你该怎么办? 【考题分析】 回答此题需要把握住以下原则： 1.工作为重：刚进入单位半年，王、李两位领导都有意培养你，是对自己的激励和信任，因此，在以后的工作中不管在什么情况下自己都应以工作和大局为重，认认真真、勤勤恳恳，做好工作，不辜负领导期望。 2.适应原则：题干中谈到“同事告诉你两位领导不和”，可以理解为同事没能很好地适应领导的工作方式。 3.有效沟通：对于同事的提醒，自己要表示非常感谢，但是，同时要做好与同事的沟通工作，要委婉地告诉同事，每位领导都有自己个性化的领导方式，他们当中即使存在一些分歧，也是正常的。作为下属，认认真真做好自己的本职工作，自觉融入团队，不给领导添麻烦。 面试不紧张的技巧一、紧张心理出现的原因及正确认识经心理研究发现，紧张情绪出现的根源基于以下四点： 第一、面试准备不充分，底气不足; 第二、害怕面试失利，对结果过度关注; 第三、有过面试失败的经历，阴影挥之不去;
￥教师资格证考试 答题技巧
教师资格证考试答题技巧 (一)选择题 选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的．要求考生从4、5个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。 (二)填空题 填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢因程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么?还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。所以，考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目．不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时问集中到大题上去。 (三)简答题 这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要只是点写上，稍作展开即可，但该注意的是知识、点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。 (四)论述题 论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。 答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在150分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知只积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。