《数据库原理》实践报告

《数据库原理》实践报告
《数据库原理》实践报告

《数据库原理》实践报告学生信息管理系统开发

专业:计算机科学与技术学院

班级:软件0701班

姓名:

指导教师:

2009年11月

摘要

学生管理系统的工作主要是对学生基本情况,学生成绩,考试成绩和用户进行管理的现代化的管理信息系统。每个管理模块都包括数据输入、修改、删除、查询等功能,学生管理系统能高效、准确地完成这些功能,并达到界面美观,使用方便。其开发主要包括前端应用程序的开发以及后台数据库的建立和维护两个方面。对于前者要求应用程序功能完备,易使用等特点。而对于后者则要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。用到的数据库主要有Access,SQL Sever,Oracle等等。开发工具有Visual basic、delphi、ASP等等。

目录

摘要 (2)

一. 学生信息管理系统的目标和意义 (5)

1.1开发学生管理系统的意义 (5)

1.2工作描述: (5)

1.3项目开发的目标 (6)

1.4项目提出的意义 (6)

二.目前国外相关工作情况 (6)

2.1国外研究现状 (6)

2.2开发所用到的技术 (7)

三.系统的总体设计 (9)

3.1数据库的设计 (9)

3.2 需求分析 (10)

3.2.1流程图 (10)

3.2.2 流程图说明 (11)

四. 学生信息管理系统的详细规划 (12)

4.1登陆界面 (12)

说明:点击进入将弹出密码窗体,点击退出程序将结束。 (12)

4.2用户名和密码窗体 (12)

4.2.1 界面 (13)

4.2.2 程序说明 (13)

4.3 主窗体 (14)

4.4学生信息管理 (16)

4.4.1 界面 (16)

4.4.2“添加”功能的实现 (16)

4.4.3 “删除”功能的实现 (18)

五测试 (20)

登录 (20)

参考文献 (24)

一.学生信息管理系统的目标和意义

1.1开发学生管理系统的意义

现在相当一部分学校的学生管理工作仍沿用手工方式。随着学校规模的扩大、学生人数的增加,效率低下、容易出错的手工方式越来越不适应实际管理工作的需要,利用计算机技术和数据库技术设计开发学生管理系统、实现学生管理工作的自动化成为学生管理部门的迫切需要。学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的容对于学校的教学管理者来说都至关重要,所以学生学生管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。

用学生管理系统维护的成本小,程度高,查找速度快,数据准确不易出错。而且学生管理系统所用的存储的地方小,只要电脑等设备。可以联网,学生可以很方便的查询。①

1.2工作描述:

我参与了学生管理系统数据库的设计,学生管理系统的登录界面设计,登陆界面的数据库的设计及代码编写,“学生管理系统”中的“添加”按钮的功能的实现。

数据库设计了“学生信息表”,“课程表”,“课程管理表”,“登

录表1”,“登录表2”。“登录”功能分为“学生”和“管理员”,管理员是超级用户。

1.3项目开发的目标

随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统,可以做到信息的规管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。通过本系统软件,能帮助教研人员利用计算机,快速方便的对学生管理进行管理、输入、输出、查找的所需操作,使散乱的人事档案能够具体化,直观化、合理化。

1.4项目提出的意义

在高校的学生管理中, 学生的管理是一个非常重要的方面。

在上个世纪90年代中期以前,各个高校的管理基本上都是靠手工进行,随着各个高校的规模增大,有关管理工作所涉及的数据量越来越大,有的学校不得不靠增加人力、物力来进行管理。但手工管理具有效率底、易出错、检索信息慢、对学校的管理提出了新的要求。因此开发出学生管理信息系统投入使用并发挥作用,使有关人员从繁重的工作中解脱出来,从而提高了学校教务处的管理效率。

二.目前国外相关工作情况

2.1国外研究现状

《数据库原理》实验9

实验九:数据库备份及恢复 一、实验目的 1.熟悉数据库备份及恢复机制; 2.了解SQL Server的数据备份和恢复机制; 3.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。 二、实验环境 已安装SQL Server 企业版的计算机; 具有局域网环境,有固定IP; 三、实验学时 2学时 四、实验要求 1.了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法; 2.了解进行数据库恢复的步骤; 3.完成实验报告。 五、实验内容及步骤 以管理员帐号登录SQL Server Management Studio,以原有数据库stu为基础,请使用Management Stuio界面方式或T-SQL 语句实现以下操作: 1.针对数据库stu创建完全数据库备份集stu.bak,目标磁盘为D:\ user \ stu.bak;

2.在数据库stu中新建数据表ceshi,内容自定,然后针对数据库stu创建 差异备份; 3.向数据库stu的数据表ceshi插入部分记录,然后针对数据库stu创建 事务日志备份;

4.根据需要,将数据库恢复到数据库stu的最初状态; 5.根据需要,将数据库恢复到创建数据表ceshi后的状态; 6.根据需要,将数据库恢复到在ceshi表插入记录后的状态;

7.针对现有数据库stu创建完全文件和文件组备份集stu_file,目标磁盘 为D:\ user \ stu_file.bak;

8.在当前数据库中新建数据表ceshi2,然后针对数据库stu创建差异文件 和文件组备份;

9.向数据库stu的数据表ceshi2插入部分记录,然后针对数据库stu创建 事务日志文件和文件组备份;

数据库原理

实验一、数据库的建立和管理 一、实验目的 1、掌握数据库的基础知识,了解数据库的物理组织与逻辑组成情况; 2、熟练掌握使用SQL Server 2000企业管理器创建和维护数据库;熟悉使用SQL语句创建和管理数据库; 3、熟练掌握数据库的备份和恢复。 二、实验内容与要求 1、使用“向导”创建数据库testdb; 要求:用“向导”创建数据库testdb(数据库参数见下表); 表1、数据库ST的参数 参数参数值 数据库名称testdb 数据文件位置D:\sql\ testdb _Data.mdf 数据文件初始大小5MB 数据文件最大值10MB 数据文件增长量原来的10% 事务日志文件位置D:\sql\ testdb _Data.ldf 事务日志文件初始大小1MB 事务日志文件最大值10MB 事务日志文件增长量1MB 步骤: 1)选择向导为创建数据库向导

2)指定位置和数据文件大小 3)命名事物日志文件 4)完成结果查看

2、利用“企业管理器”创建数据库student,查看和修改数据库student属性; 要求:利用“企业管理器”创建一个名为“student”数据库: (1)包含一个数据文件,逻辑文件名“student_data”,磁盘文件名 “D:\sql\ student_data.mdf ”,文件初始容量为5MB,最大容量为10MB,文件容量递增值为1MB; (2)包含一个事务日志文件,逻辑文件名为“student _log”,磁盘文件名 “D:\sql\student_log.ldf ”,文件初始容量为5MB,最大容量为10MB,文件容量递增值为1MB;

数据库原理模拟试卷五答案

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 1. 在数据库系统中,数据独立性是指( C ) A.用户与计算机系统的独立性 B.数据库与计算机的独立性 C.数据与应用程序的独立性 D.用户与数据库的独立性 2. 文件系统与数据库系统相比较,其缺陷主要表现在数据联系弱、数据冗余和( C ) A. 数据存储量低 B.处理速度慢 C.数据不一致 D.操作烦琐 3.设计数据库概念结构时,常用的数据抽象方法是聚集和( D ) A.分类 B.继承 C.分析 D.概括 4. 在下列的数据库模式中,独立于计算机系统的模式是( A ) A.概念模式 B.逻辑模式 C.内模式 D.外模式 5. 在SQL中使用CREATE ASSERTION 的作用是建立( C ) A.数据库 B.基本表 C.完整性规则 D.视图 6. 客户/服务器体系结构的关键在于( D ) A.资源共享 B.数据的分布 C.逻辑上的统一 D.功能的分布 7. 在关系模式R(U,F)中,如果X→Y,如果不存在X的真子集X1,使X1→Y,称函数依赖X→Y为( C ) A.平凡函数依赖 B. 部分函数依赖 C.完全函数依赖 D.传递函数依赖 8. 要使数据库具有可恢复性,最基本的原则是( D ) A.加强机房安全管理 B.安装防病毒设施 C.经常检修计算机系统 D.数据重复存储 9.在关系模式R(U,F)中,F是最小函数依赖集,属性T只在F中诸函数依赖“→”的左端出现,则属性T具有以下性质( C ) A.属性T仅是R的主属性,但不包含于侯选键中 B.属性T必是R的非主属性 C.属性T必是组成R候选键的主属性 D.属性T可能是R的主属性,也可能是R的非主属性 解释:函数依赖是语义范畴的概念,本题可以直接从语义上理解:(1)如果t 不包含在任一侯选键中,它至少依赖于候选键,所以它肯定会在F中“→”的右端出现;(2)包含在任何一个候选键中的属性称为主属性。 10. 对关系R进行投影运算后,得到关系S,则( C ) A.关系R的元组数等于关系S的元组数

数据库原理实验报告

数据库原理 实验报告 系别电子信息系 专业计算机科学与技术班级学号4080522 姓名龚敏 指导教师李爱英

一.概要设计 1.教学数据库各表的关系模式:(加下线的属性为主键) 学生 (学号,姓名,性别, 出生日期,所在系) 英文缩写对照:student(s_no,s_name,s_sex,s_age,s_birthday,s_department) 课程 (课程号,课程名,学分) 英文缩写对照:course(c_no,c_name,c_score) 教师 (职工号,姓名,性别,职称) 英文缩写对照:teacher(t_no,t_name,t_sex,t_duty) 选课 (学号,课程号,成绩) 英文缩写对照:choice(s_no,c_no,score) 讲授 (职工号,课程号) 英文缩写对照:teaching(t_no,c_no) 2.教学数据库E-R 图: 实体:课程,学生,选课 联系:选课(学生同课程之间多对多的联系m:n),讲授(教师同课程之间多对多的联系m:n)。 二.逻辑设计 代码: use master go create database stu go use stu go n m m n 课程 教师 讲授 选课 学号 姓名 性别 出生日期 成绩 职工号 姓名 性别 职称 学分 课程号 课程名 学生

create table student (s_no char(8) not null primary key, s_name char(8) not null , s_sex varchar(8) not null, s_birthday smalldatetime not null, s_department varchar(13) not null) drop table student use stu go create table teacher (t_no char(8) not null primary key, t_name char(8) not null, t_sex varchar(8) not null, t_duty char(8) not null) create table course (c_no char(8) not null primary key, c_name char(8) not null, c_score varchar not null) create table choice( s_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key, score varchar not null) create table teaching( t_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key) insert student values('101','袁敏','女','1982-2-3','机电') insert student values('102','李志强','男','1983-4-5','计算机') insert student values('103','张亮','男','1984-10-9','建筑') insert student values('104','李平','女','1984-5-6','计算机') insert student values('105','王丽','女','1983-2-1','机电') insert student values('106','刘明耀','男','1982-4-16','计算机') select* from student insert course values('1011','C语言','6') insert course values('1012','数据结构','4') insert course values('1013','微机原理','6') insert course values('1014','数字电路','5') insert course values('1015','高等数学','6') select* from course insert teacher values('0511','张大维','男','副教授') insert teacher values('0512','林楠','女','讲师') insert teacher values('0513','韩晓颖','女','副教授') insert teacher values('0514','李辉','男','讲师') insert teacher values('0515','孙丽','女','助教') select* from teacher insert choice values('101','1011','82.5') insert choice values('101','1012','79') insert choice values('102','1012','92.5') insert choice

数据库原理课后习题答案

第1章绪论 2 .使用数据库系统有什么好处? 答:使用数据库系统的优点是很多的,既便于数据的集中管理,控制数据冗余,提高数据的利用率和一致性,又有利于应用程序的开发和维护。 6 .数据库管理系统的主要功能有哪些? 答:( l )数据库定义功能;( 2 )数据存取功能; ( 3 )数据库运行管理;( 4 )数据库的建立和维护功能。 8 .试述概念模型的作用。 答:概念模型实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。概念模型用于信息世界的建模,是现实世界到信息世界的第一层抽象,是数据库设计人员进行数据库设计的有力工具,也是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言。 12 .学校中有若干系,每个系有若干班级和教研室,每个教研室有若干教员,其中有的教授和副教授每人各带若干研究生;每个班有若干学生,每个学生选修若干课程,每门课可由若干学生选修。请用 E 一R 图画出此学校的概念模型。 答:实体间联系如下图所示,联系-选修有一个属性:成绩。 各实体需要有属性说明,需要画出各实体的图(带属性)或在下图中直接添加实体的属性,比如:学生的属性包括学号、姓名、性别、身高、联系方式等,此略。 13 .某工厂生产若干产品,每种产品由不同的零件组成,有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料制成,不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中,原材料按照类别放在若干仓库中。请用 E 一R 图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。 答:各实体需要有属性,此略。 联系组成、制造、储存、存放都有属性:数量。

20 .试述数据库系统三级模式结构,这种结构的优点是什么? 答:数据库系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成。 外模式,亦称子模式或用户模式,是数据库用户(包括应用程序员和最终用户)能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述,是数据库用户的数据视图,是与某一应用有关的数据的逻辑表示。 模式,亦称逻辑模式,是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述,是所有用户的公共数据视图。模式描述的是数据的全局逻辑结构。外模式涉及的是数据的局部逻辑结构,通常是模式的子集。 内模式,亦称存储模式,是数据在数据库系统内部的表示,即对数据的物理结构和存储方式的描述。 数据库系统的三级模式是对数据的三个抽象级别,它把数据的具体组织留给DBMs 管理,使用户能逻辑抽象地处理数据,而不必关心数据在计算机中的表示和存储。数据库系统在这三级模式之间提供了两层映像:外模式/模式映像和模式/内模式映像,这两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。 22 .什么叫数据与程序的物理独立性?什么叫数据与程序的逻辑独立性?为什么数据库系统具有数据与程序的独立性? 答:数据与程序的逻辑独立性是指用户的的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的。 数据与程序的物理独立性是指用户的的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据是相互独立的。 当模式改变时(例如增加新的关系、新的属性、改变属性的数据类型等),由数据库管理员对各个外模式/模式的映像做相应改变,可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的,从而应用程序不必修改,保证了数据与程序的逻辑独立性,简称数据的逻辑独立性。 当数据库的存储结构改变了,由数据库管理员对模式/内模式映像做相应改变,可以使模式保持不变,从而应用程序也不必改变,保证了数据与程序的物理独立性,简称数据的物理独立性。数据库管理系统在三级模式之间提供的两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。

数据库原理实验报告(1)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验一 SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级: 学号: 姓名:

1.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法;了解“查询编辑器”的使用方法;了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料,总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库;使用SQL Server帮助系统获 得所感兴趣的相关产品主题/技术文档。 (4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL 查询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板,了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。

数据库原理模拟试卷一(答案)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1. 提供数据库数据描述的集中管理的是( D ) A.数据库模式 B.数据库 C.数据库管理系统 D.数据字典 2. 授权和完整性管理器属于DBMS的( B ) A.查询处理器 B.存储管理器 C.事务管理器 D.用户管理器 3. 使用CREATE SCHEMA 语句建立的是( A ) A.数据库模式 B.表 C.视图 D.索引 4. 设关系R和S的结构相同,并且各有80个元组,假如这两个关系作交运算,其运算结果的元组个数为( B ) A.80 B.小于等于80 C.大于等于160 D.大于等于80,小于等于160 5. 在SQL的授权语句中使用“ALL PRIVILEGES”,表示( B ) A.授权所有用户 B.所有的操作权限 C.对所有的数据集合 D.允许再授权 6. 表达业务流程分析结果的图表是( B ) A.业务流程图 B.数据流图 C.局部E-R图D、基本E-R图 7. 对数据库模式进行规范化处理,是在数据库设计的( C ) A.需求分析阶段 B.概念设计阶段 C.逻辑设计阶段 D.物理设计阶段 8. 能够消除冗余的键的范式是( C ) A.2NF B.3NF C.4NF D. BCNF 9. 在下列几种故障中,不破坏数据库内容的是( B ) A.计算机病毒发作 B.供电系统故障 C.瞬时的强磁场干扰 D.磁盘介质损坏 10. 在数据库技术中,独立于计算机系统的模型是( A ) A.E-R模型 B.层次模型 C.关系模型 D.面向对象的模型 11. 五种基本关系代数运算是( A ) A.∪,-,×,π和σ B.∪,-,∞,π和σ C.∪,∩,×,π和σ D.∪,∩,∞,π和σ 12. SQL中,下列涉及空值的操作,不正确的是( C ) A.AGE IS NULL B.AGE IS NOT NULL C.AGE = NULL D.NOT (AGE IS NULL) 13. 单个用户使用的数据视图的描述称为( A ) A.外模式 B.概念模式

数据库原理实验报告分析

2013级数据库原理实验报告 专业:_______计算机___ 班级:________________ 学号:______________ 姓名:_______________ 2015年5月

实验一 SQL Server 2005基本操作 一、实验目的 了解SQL Server 2005组件; 了解SQL Server数据库组成; 掌握SQL Server 2005界面基本操作。 二、实验内容 (1)开始->程序->Microsoft SQL Server 2005-> SQL Server Management Studio,打开后进入到SQL Server 2005主体界面 (2)点击?数据库?前面的?+?,可以展开查看数据库,并且可以继续展开下级目录,查看数据库中的表、视图等。 (3)了解SQL Server 2005菜单栏的一些主要工具的使用。 (4)学生动手操作SQL Server 2005,打开数据库,打开表,打开查询界面;查看数据库的属性、表的属性等。 三、实验总结 进行这次实验有遇到什么问题?怎么解决的? 答:此次实验我们一步一步按照实验内容操作的,基本上没有遇到问题。

实验二数据定义 一、实验目的 掌握SQL Server 2005的数据库创建; 掌握SQL Server数据定义语言; 掌握SQL Server 2005数据定义的SQL语言定义与管理器定义两种方式。 二、实验内容 (1)创建、修改、删除数据库。 创建要求:数据库Employee中包含一个数据库文件Empdat1.mdf和一个日志文件Emplog.ldf。其中,数据文件大小为10MB,最大为50MB,以5MB速度增长;日志文件大小为5MB,最大为25MB,以5%速度增长。 修改要求:增加第二个数据库文件Empdat2.ndf,其中,数据文件大小为5MB,最 大为25MB,以2MB速度增长。 (2)利用SQL创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。 见上页图 要求:按表2-1、表2-2及表2-3中的字段说明创建。

《数据库原理》知识点总结

《数据库原理》知识点总结标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

目录未找到目录项。 一数据库基础知识(第1、2章) 一、有关概念 1.数据 2.数据库(DB) 3.数据库管理系统(DBMS) Access 桌面DBMS VFP SQL Server Oracle 客户机/服务器型DBMS MySQL DB2 4.数据库系统(DBS) 数据库(DB) 数据库管理系统(DBMS) 开发工具 应用系统 二、数据管理技术的发展 1.数据管理的三个阶段 概念模型 一、模型的三个世界 1.现实世界

2.信息世界:即根据需求分析画概念模型(即E-R图),E-R图与DBMS 无关。 3.机器世界:将E-R图转换为某一种数据模型,数据模型与DBMS相关。 注意:信息世界又称概念模型,机器世界又称数据模型 二、实体及属性 1.实体:客观存在并可相互区别的事物。 2.属性: 3.关键词(码、key):能唯一标识每个实体又不含多余属性的属性组合。 一个表的码可以有多个,但主码只能有一个。 例:借书表(学号,姓名,书号,书名,作者,定价,借期,还期) 规定:学生一次可以借多本书,同一种书只能借一本,但可以多次续借。 4.实体型:即二维表的结构 例 student(no,name,sex,age,dept) 5.实体集:即整个二维表 三、实体间的联系: 1.两实体集间实体之间的联系 1:1联系 1:n联系 m:n联系 2.同一实体集内实体之间的联系 1:1联系 1:n联系 m:n联系 四、概念模型(常用E-R图表示) 属性: 联系: 说明:① E-R图作为用户与开发人员的中间语言。 ② E-R图可以等价转换为层次、网状、关系模型。 举例: 学校有若干个系,每个系有若干班级和教研室,每个教研室有若干教员,其中有的教授 和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学生,每个学生选修若干课程,每门课程有若干学生选修。用E-R图画出概念模型。

《数据库原理及应用》模拟试卷答案

《数据库原理及应用》模拟试卷答案 1.填空题(每格1分,总分20分) (1)数据库的保护功能主要包括确保数据的安全性、__________________、________________、__________________四方面的内容。 数据的完整性并发控制数据库恢复 (2)事务的性质:原子性、__________、__________、持久性。一致性隔离性(3)在SQL中,CREATE VIEW 语句用于建立视图,如果要求今后对视图用UPDATE语句更新数据时必须满足于查询中的表达式,则应当在CREATE VIEW 语句中使用 ________________________短语。WITH CHECK OPTION (4)视图是一个虚表,它是从____________中导出的表,在数据库中只存放视图的____________,不存放视图的____________。 基本表或视图定义数据 (5)数据库设计应包括两方面的内容:一是___________特性的设计,二是_____________特性的设计。结构行为 (6)关系数据操作语言(DML)的特点是:操作对象与结果均为关系、操作的非过程性强、语言一体化、并且是建立在数学理论基础之上。DML包括数据查询和________两种数据操作语句。数据更新 (7)使用游标的步骤为:定义游标、打开游标、__取出记录____________、关闭游标(释放游标)。 (8)信息的三种世界是指__________________、__________________和数据世界,其中数据世界又称为计算机世界。信息的现实世界信息世界 (9)从关系规范化理论的角度讲,一个只满足1NF的关系可能存在的四方面问题是:数据冗余度大、__________________异常、__________________异常和 __________________异常。插入修改删除 (10)在SQL中,通配符%表示__________________,下划线_表示 __________________。任何长度的字符串一个任意字符 2.单选题(每题2分,总分20分) (1)以下____B___采用了自底向上的设计分析方法 A)需求分析B)概念结构设计 C)逻辑结构设计D)物理结构设计 (2)在视图上不能完成的操作是( D )。 A、在视图上定义新的视图 B、查询操作

(完整版)数据库原理

数据库原理知识点总结 2016.12.26 名词积累: 数据库(Database):存放和提供数据的“库房” 数据(Data):数据库中存储的基本对象。 数据库管理系统(DBMS):位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。 数据库系统(Database System):包括数据库、DBMS、应用系统、数据库管理员(DBA)主键(Primary Key):用于唯一的标识表中的某一条记录的属性或属性的集合。 外键(Foreign Key):用于与另一张表关联,外键为另一张表的主键 超键(Super Key):超键是能唯一区分元组的属性或属性的集合 键(候选键):去掉了超键中多余的属性,仍然能够保证区分不同的元组。 模式(Schema):一个数据库的描述,包括对数据库结构,数据类型,还有约束。 实例(Instance / State):数据库中在某一时刻存储的真实的数据。(Instance是Schema 在某一时刻的具体化、实例化) 数据操纵语言(DML:Data Manipulation Language):增删改查 数据定义语言(DDL:Data Definition Language):定义、删除、修改数据库中的对象 数据控制语言(DCL:Data Control Language):用于控制用户对数据库操纵的权限 数据模型(Data Model):现实世界数据特征的抽象,用来定义数据如何组织,数据之间 的关系怎样 并相容性(Union Compatibility):两个关系具有并相容性需要保证具有相同的属性个数,以及对于每个属性都有相同的域 视图(VIEW):视图是虚拟的表,并不是物理存储的数据。而是由基本表或其他视图派生的数据。对视图的更新,实际上转换为对实际基表的更新。 数据模型(Data Model): 基本概念:现实世界数据特征的抽象,用来定义数据如何组织,数据之间的关系怎样。 层次: 1.概念模型(Conceptual):按用户的观点来对数据和信息建模 2.逻辑/实现模型(Logical / Implementation):层次模型,网状模型,关系模型 3.物理模型(Physical):数据在具体DBMS产品中的物理储存方式 数据库系统的三级模式结构:

数据库原理B实验报告完整版1-3

实验一 认识DBMS系统 日期 2011-3-23一、实验目的 1.通过对某个商用数据库管理系统的使用,了解DBMS的工作原理和系统构架。 2.熟悉对DBMS的操作 3.搭建今后实验的平台 二、实验原理 企业管理器是SQL Server中最主要的工具,使用它基本上可完成SQL Server的所有管理操作,如数据库的创建和管理、数据表的创建和管理、数据库安全管理等,在本书第五课中将对其作详细介绍。 查询分析器主要用于创建和执行SQL命令,以完成数据库的查询和管理工作。查询分析器和企业管理器是SQL Server的两大主要工具。 服务管理器主要用于启动、暂停、停止和检查本地服务的状态。SQL Server提供如下服务: SQL Server服务:该服务提供管理服务器中的所有数据库、执行T-SQL程序、执行存储过程、处理分布式查询等服务。必须启动该服务,用户才能通过客户端访问SQL Server服务器中的数据。 SQL Server Agent服务:该服务用于执行作业、监视SQL Server以及激发警报。SQL Server Agent允许自动执行某些管理任务的服务,所以必须启动SQL Server Agent 服务,才能使本地或多服务器的管理任务自动运行。 Microsoft Search服务:提供SQL Server全文检索功能。 Distributed Transaction Coordinator服务:提供Microsoft分布式事务处理功能。 MSSQL Server OLAP Service服务:支持Analysis Services的各项功能,该服务在安装了支持Analysis Services才有。 三、实验仪器和设备 1. 计算机 2. SQL Server 2000 四、预习要求 复习已经讲过的SQL Server 2000的基本工具使用方法。

数据库原理期末模拟试题大全及部分答案

数据库原理模拟试卷(1) 一、项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的 字母填在题后的括号内。每小题1分,共15分) 1.数据库系统的体系结构是(C ) A、两级模式结构和一级映象 B、三级模式结构和一级映象 C、三级模式结构和两级映象 D、三级模式结构和三级映象 2.SQL语言称为(C )。 A、结构化定义语言 B、结构化控制语言 C、结构化查询语言 D、结构人操纵语言 3.在视图上不能完成的操作是(D)。 A、在视图上定义新的视图 B、查询操作 C、更新视图 D、在视图上定义新的基本表 4.数据库的并发操作有可能带来的三个问题中包括(D)。 A、数据独立性降低 B、无法读出数据 C、权限控制 D、丢失更新 5.当前应用最广泛的数据模型是(B)。 A、ER模型 B、关系模型 C、网状模型 D、层次模型 6.现有一个关系:借阅(书号、书名,库存数,读者号,借期,还期),假如同一本书允许一个读者多次借阅,但不能同时对一种书借多本。则该关系模式的码是(D )。 A、书号 B、读者号 C、书号+读者号 D、书号+读者号+借期 7.要保证数据库物理数据独立性,需要修改的是( B ) A.模式 B.模式与内模式的映射 C.模式与外模式的映射 D.内模式 8.下列四项中,不属于数据库特点的是( D ) A.数据共享 B.数据完整性 C.数据冗余较小 D.数据独立性低 9.数据库中存储的是( D ) A.数据 B.数据模型 C.数据之间的联系 D.数据以及数据之间的联系 10.反映现实世界中实体及实体间联系的信息模型是( D ) A.关系模型 B.层次模型 C.网状模型 D.E—R模型 11. 五种基本关系代数运算是( a) A. ∪,-,×,π和σ B. ∪,-,∞,π和σ C. ∪,∩,×,π和σ D. ∪,∩,∞,π和σ

数据库原理实验报告册

实验名称课时实验报告成绩实验(一)——数据库基本操作 2 实验(二)——SQL语句 6 实验(三)——数据库完整性与 4 安全性实验 实验(四)——数据库编程 4 备注:

实验一——数据库基本操作 一、实验目的 1.熟悉MS SQL SERVER运行界面,掌握服务器的基本操作。 2.掌握界面操作方法完成用户数据库建立、备份和还原。 3.建立两个实验用的数据库,使用企业管理器和查询分析器对数据库和表进行 基本操作。 二、实验预习内容 在认真阅读教材及实验指导书的基础上,上机前请预习以下内容,并在空白处填写相应的步骤或命令。 1.熟悉SQL SERVER 2000 的运行环境,练习服务器基本操作:打开、停止、 关闭。 2.使用SQL SERVER 2000 中的企业管理器完成以下任务。 数据库名称:STC 表:STU(sno char(9), sname varchar(50), ssex char(2) , sage int, sdept char(2) ); COUTSES(cno char(3), cname varchar(50), cpno char(3), credit int ); SC(sno char(9), cno char(3), grade int ); 说明:以上为表结构,以sno char(9)为例,说明sno属性设置为字符类型,宽度为9,int指整型数据。 1)建立数据库STC,分别建立以上三张表,并完成数据录入。(表结构及数据参见教材) A.新建STU数据库

单击STU数据库,选择表,然后新建,依次用相同的步骤建立STU、COURSES 和SC表,见图B B.新建表 数据录入:

数据库原理笔记 (1)

数据库

数据库原理 数据库简介(理解) 1.数据库的重要性:数据库无处不在:它们是电子商务和其他WEB应用程序的主要组成部 分,是企业操作和决策支持应用程序的核心部分。 2.数据库的目的:数据库的主要目的是帮助用户更好地管理数据。 3.关于列表的问题:过于简单的列表可能会导致数据的不一致性和其他问题,如删除行会 丢失过多的数据,改变行会导致不一致的数据,插入行会导致数据遗漏。通常情况下,如果一个列表含有的数据指示两个或两个以上的不同事情时,修改数据就会出现问题。 4.可以用关系模型的方法解决列表所产生的问题。一个关系数据库含有一个独立表的集 合。在很多情况下,每个表中的数据有且仅有一个主题。如果一个表含有两个或多个主题,我们就需要将其分割为两个或多个表。 数据库系统的概念 1.数据库系统的4个基本元素是:用户、数据库应用程序、数据库管理系统(DBMS)和 数据库。 2.数据库:在绝大多数情况下,数据库就是关联记录项的自描述集合。对于所有的关系数 据库,该定义可以修改为:数据库就是关联表的自描述集合。自描述意味着数据库本身含有对数据库结构的描述。 关于数据库结构的数据称为元数据。元数据的示例是表名、列名和列所属的表、表和列的属性等。应用元数据用于描述应用程序元素,如表单和报表。 3.DBMS的目标是创建、处理和管理数据库。 DBMS的功能包括:(1)创建数据库(2)创建表(3)创建支持结构(如索引等) (4)读取数据库数据(5)修改(插入、更新或删除)数据库数据(6)维护数据库结构(7)执行规则(8)并发控制(9)提供安全性(10)执行备份和恢复 4.应用程序的功能包括:(1)创建并处理表单(2)处理用户调查(3)创建并处理报表 (4)执行应用逻辑(5)控制应用 关系模型 一、关系 ●关系是具有如下特征的二维表: ●表的每一行存储了某个实体某个属性的数据。 ●表的每类包含了用于表示实体某个属性的数据。 ●关系中的每个单元格的值必须单值。

(完整版)数据库原理学习笔记

第一章,数据库系统概述 1.1 1,数据(DATA):数据是数据库存储中的基本对象,描述事务的符号记录。 数据解释;对数据含义的说明,数据的含义成为数据的语义。 2,数据库(DB):长期存储在计算机内,有组织的可以共享的数据的集合。 3,数据库管理系统(DBMS):数据库管理系统软件。 (1),数据定义功能(DDL,数据定义语言),对数据库重的数据对象进行定义(2),数据操纵功能(dml 数据操纵语言) (3),数据库的运行管理,保证数据的安全性,完整性,系统恢复,多用户对数据库的并发使用 (4),数据库的建立和维护功能,数据库初始数据输入,切换,数据库的存储,回复功能,数据库的重组功能,性能监视分析功能 4,数据库系统(DBS):由DB DBMS DBA 应

用系统组成。 1.2 数据的处理指的是对各种数据进行搜集存储加工和传播 数据管理,对数据进行分类组织编码存储和检索和维护 数据库管理技术经历了人工管理,文件系统,数据库系统三个阶段。 数据库系统管理的特点 1,数据结构化,与文件系统的根 本区别,可以存储数据库中的 某一个数据项,某一组数据项,, 一个记录或一组记录。 2,共享性高,冗余度低,易扩充 3,数据的独立性高 a)物理独立性 b)逻辑独立性 4,数据由DBMS统一管理和控制 a)数据的安全性保护 b)数据的完整性检查,即正确性 c)并发控制数据库恢复 数据库系统的组成

1,数据库 a)硬件平台及数据库; i.要求有足够大的内存 ii.要有足够大的磁盘的直接存储设备 iii.要求系统有较高的通道,提高数据的传输率 b)对软件的要求 i.DBMS 数据库的建立维护和使用 配置的软件 ii.支持DBMS运行的操作系统 iii.具有数据库借口的高级语言及其编译系统 iv.以DBMS为核心的应用开发工具v.为特定应用环境开发的数据库应用系统 c)人员数据抽象级别不同,具有不同 的数据视图 i.数据库管理员 1.决定数据库的信息内容和结构 2.决定数据库的存储结构和存储 策略(为了提高存取效率和空

数据库原理实验一

电子信息工程学系实验报告 课程名称: 《数据库原理》 实验项目名称:表的创建和管理 实验时间: 班级: 姓名: 学号: 实 验 目 的: (1)了解SQL Server 的基本数据类型。 (2)学会在企业管理器中创建数据库及表。 (3)学会使用T-SQL 语句创建数据库及表。 (4)学会在企业管理器中修改表的定义。 (5)学会使用SQL 语句修改表的定义 实 验 环 境: winXP +Sql server 2000 实 验 内 容 及 过 程: (1)用企业管理器,建立的数据库SCHOOL ,建立如书本75页的P,S,J,SPJ 四张表,并添加数据。 (2)用企业管理器删除所建立的SPJ 和J 两张表。 (3)在查询分析器中用sql 语句删除表S 和表P,S ,删除数据库SPJ 。 (4)在查询分析器中用sql 语句创建数据库SPJ ,用SQL 语句创建各书本75页的P,S,J,SPJ 四张表,用insert 命令分别向四张表里面添加如75页所示的数据。 (5)将以上用到的SQL 命令以 “实验一.SQL ”文件的形式保存。 (6)用企业管理器备份数据库SPJ 到备份文件SPJ.bak 。 实 验 结 果 及 分 析: (1)

(2) (3) DROP TABLE P; DROP TABLE S; DROP DA TABASE SPJ; (5)

实验心得: 附录: CREATE DATABASE SPJ ON ( NAME=pSPJ, FILENAME='H:\SQL\MSSQLDATA\mydb.mdf',SIZE=10MB,MAXSIZE=100MB,FILEGROWTH=1 MB ) LOG ON ( NAME=logSPJ, FILENAME='H:\SQL\MSSQLDATA\mydb.ldf',SIZE=100MB,MAXSIZE=1000MB,FILEGROWTH= 10MB ) go use SPJ CREATE TABLE S( Sno CHAR(2) NOT NULL, --供应商代码不能为空 Sname V ARCHAR(20), Status int , City V ARCHAR(20) , CONSTRAINT S_pk PRIMARY KEY(Sno) --应商代码为主键 ); CREATE TABLE P( Pno CHAR(2) NOT NULL, --零件代码不能为空

数据库原理(含答案)

【考试形式】 笔试,闭卷,120分钟 【复习内容】 一、基本概念的掌握。 1. 什么是数据?数据就是对_______客观事实_______________________的记录。 2. 数据与信息有什么关系?数据是信息的____载体______,信息是对数据的 ____加工_____。 3. 数据库是____长期存储在内的、有组织的、可共享的大量_____的数据集合。 4. 数据库技术要解决的主要问题就是如何科学地___组织和存储数据____,如何高效地_______获取、更新和加工处理数据_______________,并保证数据的_____安全性、可靠性、共享性__________________________。 5. 数据库管理系统是位于______用户和操作系统____________之间的一层__数据管理软件____________,为用户或应用程序提供_____数据库的方法 _____________,是用来管理数据库的__计算机应用软件________________。6. 数据库管理系统的基本功能有:______定义数据_________、__组织和管理数据____________、______数据库创建________、________维护____________等。 7. 数据库系统是实现__________有组织地、动态地存储大量关联数据 __________,方便多用户访问的计算机软件、硬件和数据资源组成的系统。 8. 在数据库系统的组成中,____数据库管理系统__________是核心和主体。 9. 计算机的数据管理主要经历了______人工管理、文件系统、数据库系统 ________3个阶段。 10. 数据库中用_______数据模型___________来抽象、描述和实现现实世界中的数据。 11. 在数据库系统中,通常按照_____数据结构________来命名数据模型,常用的数据结构模型有____层次模型、网状模型、关系模型________________。 12. ___层次模型__________模型采用树型结构表示数据之间的联系。 13. 域是一组________具有相同数据类型的值的集合____________。 14. 关系是____笛卡尔积__________的有限子集。 15. 若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组,则称该属性组为____候选码______。 16. 若一个关系有多个候选码,则选定其中一个为_______主码(primary key)_________。 17. 候选码的诸属性称为主属性。______不包含任何候选码中属性__________称为非主属性。 18. 视图表是由基本表或其它视图表导出的表,是虚表,不对应实际存储的数据。 19. 关系模型中的三类完整性约是指______实体完整性约束_______、______参照完整性约束______和______用户自定义完整性_________。其中实体完整性和参照完整性是关系模型必须满足的完整性约束条件,被称为关系的两个不变性,应该由关系系统自动支持。 20. 设F是基本关系R的一个或一组属性,但不是关系R的码。如果F与基本关系S的主码K相对应,则称F是基本关系R的____外码(foreign key)_____,并称基本关系R为参照关系,基本关系S为被参照关系或目标关系。 21. 关系规范化的目的在于____控制数据冗余_________、避免_插入和删除异常

《数据库原理》实验4

实验四:数据库综合查询 一、实验目的 1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法; 2.掌握查询条件种类和表示方法; 3.掌握连接查询的表示及使用; 4.掌握嵌套查询的表示及使用; 5.了解集合查询的表示及使用。 二、实验环境 已安装SQL Server 2008 企业版的计算机; 具有局域网环境,有固定IP; 三、实验学时 2学时 四、实验要求 1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法; 2.了解连接查询的表示及使用; 3.了解嵌套查询的表示及使用; 4.了解集合查询的表示及使用; 5.完成实验报告; 五、实验内容及步骤 以数据库原理实验2数据为基础,请使用T-SQL 语句实现进行以下操作: 1.查询以‘DB_’开头,且倒数第3个字符为‘s’的课程的详细情况; 2.查询名字中第2个字为‘阳’的学生姓名和学号及选修的课程号、课程名; 3.列出选修了‘数学’或者‘大学英语’的学生学号、姓名、所在院系、选修 课程号及成绩; 4.查询缺少成绩的所有学生的详细情况; 5.查询与‘张力’(假设姓名唯一)年龄不同的所有学生的信息; 6.查询所选课程的平均成绩大于张力的平均成绩的学生学号、姓名及平均成 绩; 7.按照?学号,姓名,所在院系,已修学分?的顺序列出学生学分的获得情况。 其中已修学分为考试已经及格的课程学分之和; 8.列出只选修一门课程的学生的学号、姓名、院系及成绩; 9.查找选修了至少一门和张力选修课程一样的学生的学号、姓名及课程号; 10.只选修?数据库?和?数据结构?两门课程的学生的基本信息;

11.至少选修?数据库?或?数据结构?课程的学生的基本信息; 12.列出所有课程被选修的详细情况,包括课程号、课程名、学号、姓名及成绩; 13.查询只被一名学生选修的课程的课程号、课程名; 14.检索所学课程包含学生‘张向东’所学课程的学生学号、姓名; 15.使用嵌套查询列出选修了?数据结构?课程的学生学号和姓名; 16.使用嵌套查询查询其它系中年龄小于CS系的某个学生的学生姓名、年龄和 院系; 17.使用ANY、ALL 查询,列出其他院系中比CS系所有学生年龄小的学生; 18.分别使用连接查询和嵌套查询,列出与‘张力’在一个院系的学生的信息; 19.使用集合查询列出CS系的学生以及性别为女的学生名单; 20.使用集合查询列出CS系的学生与年龄不大于19岁的学生的交集、差集; 21.使用集合查询列出选修课程1的学生集合与选修课程2的学生集合的交集; 22.思考题:按照课程名顺序显示各个学生选修的课程(如200515001 数据库数 据结构数学); 六、出现问题及解决办法 如:某些查询操作无法执行,如何解决? 1、查询以‘DB_’开头,且倒数第三个字符为‘s’的课程的详细情况 select * from course where cname like 'DB\_%s__' 2、查询名字中第二个字为“阳”的学生姓名和学号及选修的课程号、课程名 select student.sno ,student.sname ,https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o,cname from student,course,sc where sname like '_阳%'and student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o=https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o 3、列出选修了‘数学’或‘大学英语’的学生学号、姓名、 select student.sno,sname,sdept,https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o,cname,grade from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o=https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o and sc.sno in(select sc.sno from sc,course where (cname='大学英语'or cname='数学')and https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o=https://www.360docs.net/doc/5b6433763.html,o group by sc.sno) select student.sno,sname,sdept,cno,grade from student,sc where Cno in (select Cno from course where cname='数学'or cname='大学英语')and sc.sno=student.sno 4、查询缺少成绩的所有学生的详细情况; select * from student,sc where Grade is null and student.sno=sc.sno 5、查询与‘张力’(假设姓名唯一)年龄不同的所有学生的信息; select * from student where sage <>(select sage from student where sname='张力') 6、查询所选课程的平均成绩大于张力的平均成绩的学生学号、姓名及平均成绩 select student.sno,sname,平均成绩=A VG(grade) from student ,sc

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