一年级数学下册认识图形(二)(最新整理)

教案

备课人：刘静授课时间：年月日

课题：认识图形（二）例1第 1 课时

教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）

1、直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力。

3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。

教学重难点：从物体表面抽象成平面图形，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；立体图形和平面图形的辨别。

教学准备：长方体、正方体、圆柱积木等若干；学生每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子

教学设计：

个性化备课：

一、创设情境，复习立体图形名称

你们能找到哪些立体图形，能说出这些立体

图形的名称吗？

二、动手操作，认识平面图形

（一）学生动手，拓出平面图形

问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立

体图形的“面”呢？

1、请学生拿出学具任选一个形体拿在手里，看

一看，摸一摸，跟旁边的小朋友说一说，你拿的

是什么体，它的表面是什么样子的。（学生边摸

边说）并全班交流。

2、学生开始活动，让同学选一个自己喜欢的立

体图形学具沿着表面的边缘画出图形，教师参与

指导。

3、把画完后的作品进行整理把相同形状的放在

一起并贴在黑板上。

（二）认一认，给平面图形分类（课件演示）

介绍：这些都是平面图形。

问题：你知道它们的名字吗？

（三）体会平面图形的特征

1、问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的

样子？

教案

备课人：李霞授课时间：年月日