小学三年级下册数学作业练习题(最新)

【篇一】小学三年级下册数学作业练习题

一、我会填。

1、把一个西瓜平均分成9块，小明吃了2块，小明吃了这个西瓜的（）。还剩这个西瓜的（）。

2、480×5的积的末尾有（）个0

3、里面有（）个，（）个是1。

4、在5。47中，小数点左边的5表示5个（），右边的4表示4个（），7表示7个（），读作：（）。

5、5个足球队进行比赛，每两个队都要进行一场，一共要比赛（）场。

6、24人要排成长方形队，有（）种排法，如果要站成方队，至少要增加（），或者至少要减少（）人。

7、填上合适的单位

一份试卷约9（），黑板长4.5（），墨水瓶盖约3（），游泳池的面积是1200（）。

8、80平方米=（）分米

4公顷=（）平方米

5000平方厘米=（）平方分米

200平方分米=（）平方米

9、一个长方形的长是8厘米，宽比长少2厘米，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

10、边长是10米的正方形面积是（），边长是100米的正方形面积是（）

二、小法官。

1、周长不相等的'两个长方形，面积一定也不相等。（）

2、每页写16个大字，小明写了它的1/2，小红写了它的1/3，小红写的快（）

3、把一筐橘子分成5堆，每堆是它的1/5。（）

4、小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（）

5、用一个长6厘米，宽3厘米的长方形纸可以剪成2个完全相同的正方形。（）

三、我会选。

1、下面（）组汉字都是轴对称的。

A、美国

B、金山

C、春天

2、与28×60的计算结果不同的算式有（）。

A、280×6

B、208×6

C、210×8

3、用一根长20米的铁丝围成一个的正方形，这个正方形的面积是（）

A、25米

B、20平方米

C、25平方米

4、大于0。1而小于0。2的数有（）。

A、9个

B、没有

C、无数个

四、计算部分

1、直接写得数

9+9÷9×9=25×80=10-3.6-6.4=

0.56+5.6=29×11=（9.6+14.4）÷6=

720×40=3.2-1.5-1.5=420÷2÷7=

2、竖式计算

29×14=39×40=16.3+8.9=

46×25=650÷5=6.4－2.8=

3、脱式计算

238+（72×25）（506-297）×15700-327÷316×（9.8+25.2）

【篇二】小学三年级下册数学作业练习题

一、请你填一填。

1、63是（）的9倍，（）的4倍是128。

2、54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。

3、从245里连续减去8，最多能减（）几次。

4一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。

5、一个数除以9，商是17，余数是（），当余数时，被除数是（）。

6、一个数的3倍是300，这个数是（）

7、0除以6等于（）。

8、16□7=236。这道算式中，□里应填（）。

二、对错我判断。（对的打，错的打）

1、0÷8=0×8（）

2、一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（）

3、84107，商的末尾一定有一个0。（）

4、任何不是0的除数除以0，都得0。（）

5、在除法算式里，余数有时比除数小。（）

三、快乐ABC。（将正确的答案序号填在括号里）

1、48006，商的末尾有（）个0。

A、1

B、2

C、3

2、下面各数被2除余数都为0的一组是（）。

A、98，45，301

B、39，48，52

C、42，980，66

3、一位数除以三位数，商是（）

A、两位数

B、三位数

C、可能是两位数也可能是三位数

4、小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了（）朵花。

A、9

B、12

C、108

四、解决生活中的数学问题。

1、公园运来180盘红花，运来的绿化比红花少40盘，这些话准备摆在5个花坛里，平均每个花坛摆多少盘？

2、三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组？

3、学校买回6梱书，每梱40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本？

4、小军读一本故事书，已经读了84页。剩下的页数是已经读了的两倍，如果要把剩下的页数在8天内读完，平均每天读多少页？

5、猴妈妈买回23个桃，尽量的平均分给4只小猴，每只小猴得几个桃？剩下的留给自己吃，猴妈妈吃了几个桃？

【篇三】小学三年级下册数学作业练习题

一、我会填。

⒈250×8的积的末尾有（）个0，积是（）位数。

2、估算89×51，可以把89看作（），把51看作（），结果大约是（）。

3、根据38×6=228，在括号里填上适当的数。

38×60=（）380×（）=2280

380×60=（）38×（）=22800

4、两个最小的两位数的、积是（），两个的两位数的积是（）。

5、每个足球75元，李老师买了24个足球，买4个足球（）元，买20个足球（）元，买24个足球（），买240个足球（）。

二、公正小法官（对的在括号内画“√”，错的画“×”）。

1、两位数乘两位数，积只能是四位数。（）

2、23×38的积大约事800。（）

3、一个因数不变，另外一个因数扩大到10倍，积也扩大到10倍。（）

4、两个数相乘积一定大于任何一个因数。（）

5、32×45和23×54积一样大。（）

三、计算。

1、口算

12×5=15×6=20×3=30×5=

0×8=200×5=0+980=33×3=

20+50×2=90-30×3=

2、用竖式计算

36×24=24×54=30×57=

32×15=45×36=37×27=

42×36=27×51=43×62=

3、脱式计算。

600-22×13125×8×3（59+187）×3

495+15×23（19+16）×2734×7×8

四、你能解决下面的问题吗。

1、李大叔家种了45颗桃树，平均每颗可收65千克桃，李大叔家一共可收桃多少千克？

2、我们想组织500名同学看电影，共有21排座位，每排可坐26人。能坐得下吗？

3、汉章希望小学有31个班，平均每个班有45人。

（1）汉章希望小学一共有多少人？

（2）如果男生有800人，女生有多少人？

4、火车每小时行96千米，小民乘火车从北京到上海用了13时。

（1）北京到上海的铁路长多少千米？

（2）小民是7月5日下午7时乘火车从北京出发，他什么时候到达上海？（3）你还能提出那些数学问题？你能解答吗？

小学一年级数学作业(三篇)

小学一年级数学作业（三篇） (*) 一、填空： ①52里面有（）个十和（）个一。 ②4个十和8个一组成的数是（）。 ③一个两位数个位上是5，十位上是2，这个数是（）。 ④在括号内填上或= 32（）23 58（）68 96（）88 59（）61 66（）66 87（）78 1元（）10角 6角（）59分19角（）2元2角（）1角9分 ⑤30角=（）元40分=（）角 25角=（）元（）角3元6角=（）角二、直接写得数 16-8= 53-3= 60+6= 50+7= 87-7= 62-48= 48-39= 66-4= 72-9= 4+56= 95-6= 25+50= 60+30= 34+6= 60-3= 88-8= 85-70= 53-6= 35+30+5= 45-（5+3）=

60-（50-5）= 16+（45-5）= 1元-8角= 5角+5角= 6角+8角= 8角-3角= 三、填一填：cm还是m？ 1、冰箱高约2（） 2、橡皮长约3（） 3、铅笔长约20（） 4、小红高约125（） (*) 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁？谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。（），（）最小。 3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。（1）王老师说：“我比李老师小。”（2）张老师说：“我比王老师大。” （3）李老师说：“我比张老师小。”年纪的是（），最小的是（）。

小学三年级数学作业题三篇(最新)

【篇一】小学三年级数学作业题一、计算 1、口算 370+450=750+360=92-34=38+47= 62-17=820-520=620-490=560+740= 217+296≈523-192≈304+489≈748-362≈ 2、用竖式计算 523+389=708+479=? 327+425= 800-590=530-290=?602+398= 二、填一填 6000米=（）千米16吨=（）千克50厘米=（）分米 180秒=（）分8000克=（）千克14毫米=（）厘米（）毫米 80秒=（）分（）秒2吨400克=（）克2时=（）分 8000米-4千米=（）米1吨-600克=（）克100秒+20秒=（）分三、解决问题 1、下表是某百货超市部分商品的价格表商品名称自行车电风扇台灯MP4… 价格（元）455 134 138 237… （1）妈妈用一张1000元的购物卡买了一台电风扇和一个台灯，购物卡大约还剩多少元？（2）张华要买一辆自行车和一个MP4，要付多少元？（3）你还能提出什么问题？并解答。

2、一台电风扇245元，一个电饭煲187元，妈妈有400元，买这两件商品够吗？ 3、李芳家、学校和刘文家在人民路的一旁，李芳家离学校245米，刘文家离学校788米。李芳家距刘文家多远？ 4、三（2）班有30人去划船，小船限坐4人，大船限坐5人，如果每条船都坐满，可以怎样租船？如果租一条小船6元，租一条大船7元，怎样租船合算？需要多少钱？ 5、用一根2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？【篇二】小学三年级数学作业题 1、填空题（1）6千克=（）克（2）34000千克=（）吨（3）8吨=（）千克=（）克（4）48000千克=（）吨=（）克 2、选择题（1）1吨600千克比2000千克少（）。 A、120千克 B、80千克 C、400千克 D、120 （2）一辆卡车的载重量是9000千克，合（）吨。 A、9000 B、90 C、9 （3）一个苹果约重（）。 A、60吨 B、60千克 C、60克 3、解决问题（1）学校食堂运来5吨大米，用掉2600千克，剩下的'还够3天用完，剩下的平均每天食用多少千克？

三年级下册数学特色作业

三年级下册数学特色作业 Prepared on 22 November 2020

相信自己一、单项选择（下列每小题都给出三个答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的字母标号写在括号内） 1. 通常用（）单位来测量课桌面的大小。 A 长度 B质量 C面积 2. 两位数乘两位数积可能是（）位数位数位数或4位数 3. 29×42的积大约是（）。 .1200 C 4. 下面（）是36、33、24的平均数。 A 33 B 32 C 31 D 24 二、想一想，填一填（将答案填写在括号内） 1、用一条12厘米长的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。 2、用24时计时法表示下面的时刻。上午7时＝（）时下午2时＝（）时晚上9时＝（）时中午12时＝（）时三、仔细看，巧计算 1、直接写得数 12×50＝ 150×2＝ 550÷5= 200×2＝ += 0×123＝ 23×30＝ 2、用竖式计算（带△的要验算） 52×38= 824÷8= △481÷6=

相信自己一、单项选择（下列每小题都给出三个答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的字母标号写在括号内） 1. 今年全年有（）天。 .366 C 2. 边长（）米的正方形面积是1公顷。 .100 C 3.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）。 A 25米 B 20平方米 C 25平方米二、想一想，填一填（将答案填写在括号内） 1、2008年二月有（）天，今年二月有（）天。 2、在括号里填上合适的单位教室黑板的面积约是3（）教室地面长约8（）学校操场的占地面积约是2000（）三、拓展部分 1. 一桶矿泉水重21千克，李师傅今天送了25桶这样的水。李师傅今天送水多少千克 2、一辆汽车上午11：00从青岛开往济南，下午3：00到达济南。已知青岛到济南的距离是396千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米

小学数学三年级下册教材分析.

小学数学三年级下册教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计

三年级数学作业(1)

1 三年级数学作业（1）班级姓名家长签字：一、直接写出得数。 80÷4＝ 60÷2＝ 4×21＝ 46÷2＝ 50÷5＝ 60×3＝ 44÷4＝ 82÷2＝ 36÷3＝ 15＋85＝ 66÷6＝ 72－8＝ 15＋60＝ 6×40＝ 25÷1＝二、填空。 1、在□□÷□＝13……6中，当除数最小时，被除数是（）。在□□÷6＝11……□中，当余数最大时，被除数是（）。 2、在计算60÷3时，我们想：6个十除以3，得（）个十；（）个十是（）。 3、23里最多有（）个2； 69里最多有（）个9。 4、从48里连续减去（）个4，结果是0；从96里连续减去3个（），结果是0。 5、按要求填写算式。 6、小明和小芳比赛踢毽子，小明3分钟踢了87个，小芳2分钟踢了76个，他们两（）踢得快。 7、小超打算买一枝售价是9元4角的钢笔，如果他每天从零花钱中节省5角钱，（）天他才够买这枝钢笔。 8、丁丁和华华去文具商店买铅笔，丁丁买了5枝铅笔，华华买了3枝铅笔，付钱时丁丁比华华多付了8角，一枝铅笔（）角。三、用竖式计算，带★的要验算。 58÷3＝ 70÷5＝ ★75÷7＝ ★68÷4＝ 80÷6＝ 92÷3＝ ★77÷6＝ ★58÷4＝ 25÷2 32÷3 42÷3 54÷3 68÷3 78÷3 48÷4 81÷4 除数能整除被除数十位上数的算式商末尾是0的算式没有余数的算式

2 四、选择正确的答案的序号填在（）里。 1、95÷3的商大约是（）。 A 、十几 B 、二十几 C 、三十几 2、96÷2÷4的结果与下面（）道算式的得数相等。 A 、96÷6 B 、96÷7 C 、96÷8 3、被除数和商相等时，除数是（）A 、1 B 、2 C 、3 4、在验算47÷4＝11……3时，应该是下面（）个算式。 A 、11×4 B 、11×4＋3 C 、11×4－3 5、把90分成几组，下面（）分法得到的组数最多。 A 、2 B 、3 C 、5 6、40根火柴可以摆出（）个△。A 、12 B 、13 C 、14 五、帮妈妈算一算。单价数量金额大米 9角 50斤（）食用油 6元（） 84元瘦肉（） 8千克 96元六、我能解决生活中的数学问题。 1、84个乒乓球（1）每盒装4个，可以装多少盒？（2）每盒装6个，可以装多少盒？ 2、3位老师带着62位学生去郊游，每顶帐篷最多只能住6人，至少要搭多少顶帐篷？ 3、乒乓球拍18元一副，乒乓球2元一只，羽毛球拍24元一副，用100元钱买乒乓球拍和羽毛球拍各一副，剩余的钱能买多少只乒乓球？ 4、学校买回50台吊扇，每间教室装4台，最多能安装几间教室？ 5、饼干每盒8元巧克力每盒24元牛奶每箱48元（2）请你根据题中给出的信息，提出一个除法计算的问题，并解答出来。（1）妈妈去买饼干，她付出50元钱，营业员阿姨找回2元，妈妈买了几盒饼干？

小学数学三年级下册思维训练

三年级（下册）数学思维训练习题单元目录第一单元除数是一位数的除法第二单元除数是一位数除法的应用题第三单元年、月、日第四单元年、月、日的应用题第五单元平移和旋转第六单元两位数乘两位数的乘法第七单元两位数乘两位数的乘法应用题第八单元认识千米第九单元认识吨第十单元轴对称图形第十一单元认识分数（一）第十二单元认识分数（二）第十三单元长方形和正方形面积（一）第十四单元长方形和正方形面积（二）第十五单元统计与平均数第十六单元认识小数（一）第十七单元认识小数（二）第十八单元观察物体

第一单元除数是一位数的除法 1、要使□36÷4的商是三位数，□里最小填（）。要使□36÷4的商是两位数，□里最大填（）。要使2□8÷8的商是三十多，□里可能填（）。 2、一个三位数除以7商是75，有余数，余数最大是（），这时被除数是（）。 3、在□里填上什么数，商中间有0？ 6）6□2 4、在□÷7=9……□中，被除数可能有几个？其中最大是几？最小是几？ 5、 3 □ □）3 □□ □□ □□ □ 3 8 6、 7 □ 5）□□□ □ 5 □□ 4 5

第二单元除数是一位数除法的应用题 8、养殖场有300只鸡，鸡的只数是兔的3倍，把兔放在4个笼子里，平均每个笼子里有多少只兔？ 9、两个水桶共盛水60千克，如果第一桶水倒出4千克则两个桶中的水同样多，求第一桶里原来盛水多少千克？ 10、小明与小华共有图书160本，已知小明图书的本数是小华的3倍，求小明、小华各有图书多少本？ 11、王庄有小麦、水稻田共180亩，小麦的亩数是水稻的2倍。王庄有小麦、水稻各多少亩？ 12、学校图书馆有科技书和文艺书共2400本，文艺书的本数是科技书的4倍。两种书各有多少本？ 13、爸爸与儿子的年龄和是45岁，又知爸爸的年龄是儿子的4倍，爸爸与儿子今年各多少岁? 第三单元年、月、日 14、从上午8时到下午5时经过（）。

-最新-小学一年级数学作业题(3篇)

小学一年级数学作业题（3篇）【篇二】小学一年级数学作业题一、判断题： 1、一个两位数，位是个位。（） 2、66中两个6的意义相同，都表示6个一。（） 3、三十六写作306。（） 4、钟面上分针从1走到4，走了3分钟。（） 5、8时7分可以写作8：7。（） 6、现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。（）二、填空题： 1、以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。 2、一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是（）。 3、100的位是（）位；1在（）位上，表示（）个（）。 4、离34最近一个整十数是（）。 5、74的个位数是（），表示（），十位数是（），表示（）。 6、比10大而又比20小的数有（）个，其中个位数和十位数相同的数是（）。 7、写出三个个位是0的两位数（）（）（）；写出三个个位是9的两位数（）（）（）。写出三个个位数和十位数相同两位数（）（）（）。 8、两个同样的正方体可以拼成一个（）体；最少（）个同样的小

正方体可以拼成一个大正方体；最少（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 9、钟面上时针走1大格是1（），分针走一大格是5（）。 10、六十写作（），它比的两位数小（）。 11、39前面的一个数是（），后面的、一个数是（）。与99相邻的两个数是（）和（）。28后面第三个数是（）。 12、百位的1比十位的1大（）。 13、我走路靠（）边走，汽车靠（）边行。 14、一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到（）个小正方形；一共有（）个正方形。 15、的一位数是（）；最小的两位数是（）；的两位数是（）；最小的三位数是（）。 16、80连续减4的差分别是：（）、（）、（）、（）、 17、80前面的4个数是（）、（）、（）、（） 18、钟面上分针指着12，时针刚过5，现在的时刻是（：），也可以表示为（时分）。 19、7.10元=（）元（）角 0.50元=（）元（）角 2小时=（）分 20、用下面三个数字，列四个算式．15105_____________ 21、小明做30道题，小红做34道，小华做80道。小明比（）少一些，（）比小明多得多。

小学三年级下册数学作业练习题

【篇一】小学三年级下册数学作业练习题一、我会填。 1、把一个西瓜平均分成9块，小明吃了2块，小明吃了这个西瓜的（）。还剩这个西瓜的（）。 2、480×5的积的末尾有（）个0 3、里面有（）个，（）个是1。 4、在5。47中，小数点左边的5表示5个（），右边的4表示4个（），7表示7个（），读作：（）。 5、5个足球队进行比赛，每两个队都要进行一场，一共要比赛（）场。 6、24人要排成长方形队，有（）种排法，如果要站成方队，至少要增加（），或者至少要减少（）人。 7、填上合适的单位一份试卷约9（），黑板长4.5（），墨水瓶盖约3（），游泳池的面积是1200（）。 8、80平方米=（）分米 4公顷=（）平方米 5000平方厘米=（）平方分米 200平方分米=（）平方米 9、一个长方形的长是8厘米，宽比长少2厘米，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 10、边长是10米的正方形面积是（），边长是100米的正方形面积是（）二、小法官。 1、周长不相等的’两个长方形，面积一定也不相等。（） 2、每页写16个大字，小明写了它的1/2，小红写了它的1/3，小红写的快（） 3、把一筐橘子分成5堆，每堆是它的1/5。（） 4、小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（） 5、用一个长6厘米，宽3厘米的长方形纸可以剪成2个完全相同的正方形。（）三、我会选。 1、下面（）组汉字都是轴对称的。 A、美国 B、金山 C、春天 2、与28×60的计算结果不同的算式有（）。 A、280×6 B、208×6 C、210×8 3、用一根长20米的铁丝围成一个的正方形，这个正方形的面积是（） A、25米 B、20平方米 C、25平方米 4、大于0。1而小于0。2的数有（）。 A、9个 B、没有 C、无数个四、计算部分 1、直接写得数 9+9÷9×9=25×80=10-3.6-6.4= 0.56+5.6=29×11=（9.6+14.4）÷6= 720×40=3.2-1.5-1.5=420÷2÷7= 2、竖式计算 29×14=39×40=16.3+8.9= 46×25=650÷5=6.4－2.8= 3、脱式计算 238+（72×25）（506-297）×15700-327÷316×（9.8+25.2）【篇二】小学三年级下册数学作业练习题一、请你填一填。 1、63是（）的9倍，（）的4倍是128。 2、54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。 3、从245里连续减去8，最多能减（）几次。 4一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。 5、一个数除以9，商是17，余数是（），当余数时，被除数是（）。 6、一个数的3倍是300，这个数是（）

(完整版)人教版小学三年级数学下册总复习资料

人教版小学数学三年级下册总复习资料第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。第二单元除数是一位数的除法 1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 2、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 3、除法用乘法来验算没有余数的除法：有余数的除法：被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0， 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。

5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题：两数和÷倍数和=1倍的数两数差÷倍数差=1倍的数例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30 7、和差问题（两数和—两数差）÷2=较小的数（两数和+ 两数差）÷2=较大的数例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？如图：

小学一年级数学作业题(三篇)

小学一年级数学作业题（三篇）17-10= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 1+11= 1+12= 1+13= 1+14= 1+15= 20-10= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9= 17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 16-10= 15-1= 15-2= 15-3= 15-4= 2+7= 2+8= 2+9= 2+10= 2+11= 15-10= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 2+0= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9= 2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16= 15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9= 18-10= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5= 19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11=

13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5= 4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16= 11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 5+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 8-7= 8-8= 7-1= 7-2= 7-3= 【篇二】小学一年级数学作业题一、填空 1、长度的单位有（）、（）、（），分别用字母（）、（）、（）表示。 2、1米=（）厘米100厘米=（）米 1厘米=（）毫米10毫米=（）厘米 300cm=（）m 3cm7mm=（）mm 4m=（）cm 68mm=（）cm（）mm 20mm=（）cm 8cm=（）mm 5cm6mm=（）mm 3.50mm=（）cm 二、计算 2cm+5mm= 9cm-8mm= 7mm+6cm= 52cm+48cm= 54mm-16mm= 84cm-47cm= 三、填上合适的单位名称：

小学三年级下册数学作业题三篇

【篇一】小学三年级下册数学作业题一、填空。 1、3265÷□3的商是三位数，□里填（）或（）。 2、62平方米=（）平方分米700平方厘米=（）平方分米。 3、320里面有（）个40，52的15倍是（）。 4、在括号里填上合适的单位名称。 ①数学课本封面的长约是20（） ②小华体重35（） ③房间地面面积是18（） ④一块正方形手帕面积是4（） 5、1米约相当于（）根铅笔长；周长8分米的正方形，边长是（）分米。 6、单价=（）×（）工作总量=（）×（） 7、一个长方形面积是36平方厘米，长是9厘米，宽是（）厘米，它的周长是（）厘米。 8、把“415－245=170”和“510÷170=3”合并成一道综合算式是_____________________。 9、按规律填数：2，6，18，（），（）。 10、☆÷△=34……5，△最小是（），当△最小时，☆是（）。二、判断（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”） 1、的两位数与最小的三位数的乘积是9900。（） 2、两位数除四位数，商可能是三位数，也可能是两位数（） 3、边长4厘米的正方形，周长和面积相等。（） 4、一块黑板的面积是400平方米。（） 5、“一辆汽车3小时行120千米，平均每小时行多少千米？”是求路程的题目。（）三、选择（选择正确的答案的序号填在括号里） 1、一幢楼房高15（）。 ①米②平方米③分米 2、两个正方形的周长相等，它们的面积（）。 ①一定相等②可能相等③不相等 3、一根木料锯成5段，用20秒，锯一段用（）秒。 ①4秒②5秒③6秒 4、一个长方形周长36厘米，长10厘米，宽是（）厘米。 ①26②16③8④18 5、用80平方分米的布做每块是40平方厘米的手帕（不考虑损耗），可以做成（）块。 ①2②20③200④2000 四、计算。 1、直接写出得数 80÷20=40×75=540÷30=15×31= 70×20=84÷6=350÷7×0=8×4－4= 2、竖式计算 45×207=4900÷79=6994÷29=4380÷21= 3、列式计算（1）624除以26的商加上340，和是多少？（2）468与752的和除以61，商是多少？五、应用题。 1、校园里有松树20棵，杨树比松树多14棵，杨树和松树一共有多少棵？ 2、一个木工组要做1380张课桌，已经做了660张，剩下的要30天做完，平均每天要做多少张？ 3、商店运来4箱毛巾，一共有400条，每箱有5包，每包有多少条？ 4、修路队5天修路450米，照这样计算，9天可以修路多少米？修一条1890米长的路，需要多少天？ 5、王师傅做一批零件，每天做40个，25天可以完成，如果每天做5个，多少天可以完成？【篇二】小学三年级下册数学作业题

三年级下册数学暑假作业

家长签字一、选择。 1．最小的两位数乘最大的一位数积是( )。 A．90 B．19 C．909 2．下面算式计算正确的是( )。 A．78×20＝1560 B．62×60＝2480 C．58×30＝2740 3．□3×11的积最大是( )。 A．1563 B．143 C．1023 4．下列竖式中，计算73×26正确的是( )。 5．25乘65的积的最高位是( )。 A．十位 B．百位 C．千位二、填空。 1，两个两位数相乘，积可能( )位数，也可能是( )位数。2．在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是( )。

家长签字 1.一个数比最小的三位数小2，乘一个比最大的一位数大2的数，积是( )。 2.在估算310乘8时，我们可以把310看成( )，乘8得( )。 3.某小区有12栋居民楼，每栋楼有15层，每层有8户，每栋楼有( )户。 4.在括号里填上最大的数。 1）．40×( )＜2800 2．60×( )＜3600 3．( )×15＜150 4．( )×50＜130 5．360＞( )×40 6）．680＞67×( ) 5、连一连。 24×50 561 90×10 18×50 18×32 576 15× 60 10×90 51×11 1200 74×20 1000+480 6、应用题。水果商店运进16筐苹果，每筐25千克，卖出2筐后还剩多少千克?

家长签字解决问题 1．一箱可乐有24瓶，一箱雪碧也有24瓶，现在有12箱可乐和23箱雪碧，一共有多少瓶饮料? 2．张林看课外书，每天看25页，两周能看多少页?妈妈为张林新买了4本课外书，分别有188页、198页、202页和150页，张林—个月能看完吗?(一个月按30天计算) 3．体育老师买了5箱乒乓球，每箱有12筒，每筒有12个，—共买了多少个乒乓球? 4．明明每天绕着长6米、宽5米的长方形花坛跑15圈，他一共跑了多少米?

小学数学三年级下册数学教案

长方形和正方形的面积计算教学目标： 1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。 2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。 3、初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4、交给学习方法，发挥学生的主体性。教学过程：一、创设情景，导入新课同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？二、自主探索，领悟方法 1、巧设问题，激发兴趣我们教室地面的面积大约是多少呢？学生可能进行猜测，用面积单位来测量，教师指出：这么大的地面用面积单位来测量太麻烦，所以，我们就要研究长方形的面积怎样计算。（板书课题） 2、动手操作，研究方法（教师准备三种不同的长方形，每组只选择一种进行研究。一种：一个长3厘米、宽4厘米的长方形二种：一个长4厘米、宽2厘米的长方形三种：一个长5厘米、宽3厘米的长方形（1）学生以组为单位进行研究，想办法求出各自图形的面积。（2）学生以组为单位进行汇报交流，说出自己的方法。（可能出现的情况：用1平方厘米来测量或只测量长和宽，相乘即是面积。在这个过程中教师适时地进行点拨、指导，后一种方法比较简单。（3）师生交流，提炼方法。长方形的面积与它的什么有关系呢？独立思考后交流。（教师指导：长方形的长摆了5排，说明是5厘米；宽摆了3排，说明是3厘米，那么，面积15平方厘米等于什么？长方形的面积=长×宽。）（4）学生思考：求长方形的面积事实上是求什么呢？ 3、那么同学们想一想我们教室地面的面积怎样计算呢？（例题）学生独立完成，校对三、知识的迁移 1、教师借此机会教学正方形的面积计算。我们知道正方形是一个特殊的长方形，有长方形的特点，所以正方形的面积计算也可以和长方形的面积计算方法相同。 2、出示例题学生试做，汇报答案四、联系生活，解决问题我们用的数学书的面积大约有多少？先请你估计一下，再算一算。学生独立完成，汇报五、小结。公顷、平方千米教学目标：了解面积单位公顷、平方千米。教学过程：

小学一年级下册数学家庭作业题

小学一年级下册数学家庭作业题一、算一算。 63-20= 37-4= 59-30= 84-4= 46-3= 72-50= 28-7= 96-60= 60+7= 73+4= 48+4= 48+40= 二、计算。 10-6= 14-7= 15-9= 13-8= 50-6= 34-7= 85-9= 63-8= 76-6= 60-3= 92-7= 53-4= 94-60= 60-30= 92-70= 53-40= 三、在○里填“>”、“（）>（）>（）>（）>（）。 7、一个数百位上是1，其它数位上都是0，这个数是（）。 8、五十八后面5个数是（）。 9、比62小，比58大的数有（）。 10、把80、36、63、56、37、18排序：（）<（）<（）<（）<（）<（）。 11、由5个十和6个一组成的数是（）。 12、读数和写数都从（）位起。 13、一个数由8个十组成，这个数是（） 14、23是个（）位数，8是一个（）位数，100是一个（）位数。 15、比89多1的数是（），比89少1的数是（）。

二、读写下列各数。 99读作（）60读作（）100读作（）17读作（）七十五写作（）六十三写作（）八十二写作（）九十写作（）三、你能接着写吗？ 1、11、13、15、（）、（）、（）。 2、10、12、14、（）、（）、（）。 3、10、20、30、（）、（）、（）。 4、5、10、15、（）、（）、（）。 5、连续+5：27、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 6、连续-7：85、（）、（）、（）、（）、（）、（）。四、根据描述猜一猜。（画√） 1、一班有48人，二班比一班少一些。 50人（），15人（），46人（）。 2、萝卜有50人，苹果比萝卜多得多。 80个（），20个（），60个（）。 3、小明有76个贴纸，小红比小明少得多。 77个（），40个（），15个（）。 4、体育室有89个篮球，排球比篮球多一些。 76个（），50个（），91个（）。五、解决问题。

-最新-小学三年级数学作业题(三篇)

小学三年级数学作业题（三篇）【篇二】小学三年级数学作业题一、我会填。 1、把1米的绳子平均分成3段，每段是这根绳长的（）。 2、周长为20米的正方形，面积是（）平方米。 3、两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，（）。 4、的两位数与最小的两位数的积是（），与它最接近的四位数是（）。 5、1258的积的末尾有（）个0。 6、选择合适的单位填空一所教室的面积是60（）学校的跑道长400（）一张试卷的大小是800（）一个果园占地3（） 7、4/5里面有（）个1/5，6个（）是6/11，（）个1/8是1.7个1/9是（） 8、3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）多少厘米，面积是（）平方厘米。 9、一块长方形地的面积是2公顷，它的长是400米，宽是（）米。 10、童童今年9岁，奶奶的年龄比他的7倍多6岁，奶奶今年（）岁。二、小法官。

1、边长是1米的正方形面积是100平方分米。（） 2、把一根木头锯成5段，每段是这根木头的。（） 3、小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 4、两位数乘两位数，商一定是四位数（） 5、边长4cm的正方形，它的周长和面积相等。（）三、准确选择。 1、与1相等的分数有（）个。 A、1 B、2 C、无数 2、一份试卷满分是100分，学生的得分不可能是（）。 A、80分 B、110分 C、59分 3、如果△是〇的32倍，下面算式对的是（）。 A、△+32=〇 B、〇+32=△ C、〇32=△ 4、支球队，每2支球队之间都进行一场比赛。整个小组共赛（）场。 A、12 B、8 C、6 5、四（1）班学生的平均体重是40千克，四（2）班学生的平均体重是41千克。四（1）班的青青比四（2）班的李亮（）。 A、重 B、轻 C、无法判断 6、一辆汽车载重量是5吨，用它运57吨的钢材，至少要运（）次。 A、11 B、12 C、13

小学三年级下册数学作业建设方案-精选学习文档

小学三年级下册数学作业建设方案一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，促进学生发展的目的。特对本学期作业进行整体建设。二、建设思路：作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用，它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个环节。因此，作业设计要置于教学环节的整体中来思考，从而保持作业与学习目标、学习内容、学习过程、学习评价的一致性。作业本身也是一个系统，主要包括作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的讲评等环节。完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则，从而实现作业的有效性。（一）作业设计的目的性作业设计时，首先要明确练习什么内容，达到什么要求，通过学生作业期望学生学会什么、悟什么。（二）作业设计的针对性要提高作业的效率、效益，非常重要的一点就是提高作业的针对性。一是针对学习内容的重点、难点和关键；二是指学

生学习过程中混淆易忘的知识点或技能环节。（三）作业设计的层次性作业设计的层次性，一是指作业的先后顺序，也就是学习内容的内在联系与学生理解知识、掌握技能的发展进程；二是一组作业题之间的坡度适当，即由易到难，由简到繁的坡度，适合学生的实际。（四）作业设计的趣味性对于学生来说，兴趣是最好的老师，为使数学作业对学生产生吸引力，作业的趣味性是不容忽视的。作业的趣味性，一是让学生感到数学好玩，还要让在学生感觉有趣的基础上，让他们体会做作业的乐趣，开动脑筋的乐趣，这样的兴趣才会持久，兴趣水平才会提升。（五）作业设计的多样性在设计作业时，要体现作业的多样性。一是题型的多样性，如计算题、填空题、选择题、判断题、应用题、画图题、看图计算或问答题……；二是方式的多样化，可以是书面作业与操作练习相结合、口头作业与实践作业相结合，个体练习与团队练习相结合，短练习（当天完成）与长练习（几天或更长时间）相结合等。（六）作业设计的选择性设计作业要考虑因材施教的需要，结合不同水平的学生布置不同程度不同要求的作业，使学生各得其所，可以同一个题

(完整版)人教版小学数学三年级下册单元分析

三年级数学下册各单元教材分析一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。二、单元教材分析

小学一年级数学作业的布置(供参考)

小学一年级数学作业的布置作业是开拓学生思维、培养和训练学生各方面能力的主战场。组织学生做适当的数学作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法。新课程改革提倡“一切为了学生的发展”课程理念。那么在这一理念的指导下，教师应该布置怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢？我觉得不能是单一地做数学题，而应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，设计多种形式的实践作业，让作业丰富起来，让作业真正为学生的发展服务，让做作业成为学生的乐趣。下面我就将在一年级的数学教学实践中，针对一年级孩子年龄小、好动好玩的特点来谈谈作业的布置。 1.让学生“说一说”。一年级学生的手指发育还不健全，加之如果学生写不好数学作业还会遭到教师、家长的批评，所以强迫学生多写书面作业，非但不利于儿童身体的健康发展，而且会导致学生对数学学习产生畏惧。可是一年级学生虽然不太会写，却很愿意说。儿童心理学告诉我们，一年级学生是非常渴望与人交流的，六七岁也是语言能力发展的重要时期。基于这一认识，我让孩子回家“说一说”，即把你今天学到的数学知识和数

学课上有趣的事说给家长听。这样，不仅使学生巩固了新知，而且为学生提供了展示自己的机会，提高了语言表达能力，让家长更好地了解学生的学习状况，有效地促使学生主动参与数学的学习。 2. 让学生“玩一玩”。好玩是儿童的天性。传统观念常把学与玩分开，认为学就是学，玩就是玩。学好了，才能玩，学不好，就不能玩。长此以往，学生把学习当做一种任务，而不是一种乐趣，做家庭作业只是完成任务，根本不投入情感，更谈不上用所学的数学知识积极地解决生活中的实际问题。因此，为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，我让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。例如在《比多少》教学后，我设置了这样一个作业：用4个杯子装一样多的水，然后分别放入1、2、3、4块方糖，猜猜哪杯水最甜?学生通过实践，发现糖最多的那杯水最甜。又如：“比高矮”的作业是：回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮(巩固比高矮的方法，创设学生与家长交流的机会)。“10以内的加法”作业：和爸爸妈妈玩凑数游戏(复习10以内的加法，培养学生反应能力，提高口算速度)。“前后、左右”作业：请家长坐好，说说家长及自己前后、左右有些什么。 3.让学生“用一用”。