小数除以整数小数除以整数教案教学设计(人教版五年级上册)

小数除以整数-小数除以整数教案教学设计(人教版五年级上册)

小数除以整数

教学内容：P16～17例1

教学目标

1、使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。培养学生的分析能力和推理能力。

2、通过学生自主探索和合作交流，归纳出除数是整数的小数除法的计算方法。

3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。

教学重点、难点：

1、理解并掌握小数除以整数的计算方法。

2、理解商的小数点定位问题。

教学准备：PPT

教学过程

一、复习准备

1、学生独立计算。

224÷41236÷12

完成后集体订正，让学生说一说1236÷12这道题是怎么算的？

2、同时提问：整数除法的计算法则是什么？

3、填一填：

里面含有32个。

里面含有12个。

里面含有个百分之一。

里面含有十分之一。

8里面含有十分之一。小数除以整数

二、创设情境，导入新课

1、教学例1。

用多媒体课件出示例1的情景图，引导学生观察并说出图意。

师：同学们，你们有谁坚持晨练？晨练对身体有什么益处？

请看屏幕：仔细观察图中提供了哪些数学信息？

思考：王鹏坚持晨练，按计划他平均每周跑多少千米？怎样解决这个问