教研论文投稿《教师教育研究
教研论文投稿《教师教育研究》
任何职业都有自己行业的评职称参评规定，对于教师行业也不例外，教师发表教研论文是评职称的重要方式，一般教研论文是围绕学科教学的某个点，总结
期刊论文发表嘉年华活动火热进行中
任何职业都有自己行业的评职称参评规定，对于教师行业也不例外，教师发表教研论文是评职称的重要方式，一般教研论文是围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做(想)法的文章。具有一定的学术价值，当然投稿教研论文也有相关的要求，那么教师投稿教研论文都有哪些要求呢?
全国各地都相应地规定了中级以上特别是高级要发表不同篇数的有较高价值的教育教学研究文章，而发表文章还要看发表在了什么级别的刊物上，一般是至少要省级刊物。
要求最高的是：初教研论文投稿《教师教育研究》联系期刊之家杨编辑微信LunwenFz 级职称需要发表一篇省级以上以公开的，中级职称需要发表三篇省级以上公开，高级职称需要发表五篇国家级以上(有必要时需要发表在核心期刊上);有的还有时间规定，当年的论文不行，说你是突击发表，要上一年的论文才行;还有规定字数要在2200字以上;有的地方学科带头人，骨干教师也要论文，等等。
推荐教研论文投稿期刊：
教师教育研究
《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年，是由国家教育部主管、北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。
中 文 科 技 期 刊 投 稿 常 见 注 意 事 项
中文科技期刊投稿常见注意事项 (2006-08-19 18:49:39) 1．写作前应该先查阅拟投稿杂志的最近的投稿须知，按照要求书写；除了仔细研究所选期刊对论文撰写的各种要求外；还应认真学习最新出版拟投期刊中与自己论文相似的文章，看―投稿须知‖中的要求如何在这些文章中体现，并以这些文章为写作样本。 2．稿件的总体要求及准备：所有的稿件必须用计算机隔行打印在单面纸上，页边距至少25mm，纸张大小为216mm×279mm，或国际标准的A4纸．稿件及各种证明书和复印件(包括全部作者签名的表明文章的新颖性并同意发表以及在发表前作者必须将其文章的版权转让给该杂志的证明信，此外，如果某些表格或插图已经在其他地方发表，需要作者提供的一份从版权者(通常是出版者)和作者处取得的同意出版的认可书的复印件及同意在致谢中被提名的证明书等，英文稿件如此要求居多)必须准备一式四份(如果电子投稿另当别论)，包括所有的表格和插图(可接受整洁的影印件)，缩略语在文题页或正文中第一次出现时必须注明其含义； 3．文章打字时应该隔行输入；英文文章一般要求全文加行号,以便在修改意见中指出待修改处的位置，建议隔5～10标号，醒目；打字页面一般为A4，输入时可以使用5号字和单倍行距，以节省纸张；但投稿时建议使用小4号字，两倍行距； 4．中文汉字输入方法建议使用中文之星的智能狂拼二代（具有智能整句或者词组输入的优点），或者紫光拼音输入法（智能词组输入），或者微软拼音输入法（智能整句输入），三者均具有智能输入功能，自然码我没有用过，不知道好不好，不便加以评论； 5．在文章输入一开始时，就应该加入页号，方便文字查找，并且草稿打印以后不至于混乱页码；在电脑上输入文章一般用Word文件（建议），未定稿时可以用WORD6.0～WORD2000，但是，考虑文档兼容性问题，一般杂志的投稿多要求提供WORD7.0以下版本的文件，注意邮寄前转换格式； 6．文章初稿输入后，切记一定要在软盘（光盘）上备份，并经常随时备份；尽量避免在软盘上直接修改文章，这样不仅速度慢，而且磨损软盘，极其容易出现突然软盘文件读出失败并导致文件彻底报废；文件名建议起英文名，这样在某些电子邮件系统中可以顺利传递，有些软件不能传递中文文件名，如Foxmail（在某些ISP上）；如果文章有较大改动，建议将文件另外存一个名字，原文将来可能有参考价值；在以网络传递前最好用压缩软件压缩一下，如WinZip软件等,当然对方得有解压缩软件； 7．论文标题题目应简明确切地反映论文的特定内容，鲜明而有特色，阿拉伯数字不宜开头，不用副题名，一般20个字左右，最好不超过26～30个字。避免用―xxx的研究‖或―xxx的观察‖等非特定词，尽可能不用代号；注意缩写词的书写规范，有些要求用全称；中文题名和英文题名必须一致； 8．作者以及单位名字书写要规范，两字人名中间空开，一般没有逗号，注意通讯作者的标注；作者单位多个时，用上角标标注；作者姓名汉语拼音的写法要注意，目前常见形式如：―GE Chang-Hui‖； 9．第一页是否有角注，需要写哪些内容如有基金资助，投稿时需要证明，应提前准备好； 10．许多杂志要求结构式摘要，即要求对文章的主要内容进行概括，包括研究目的、方法、主要结果和主要结论，或者要求明确写出目的、研究对象、方法、结果和结论，未要求的杂志的摘要中往往包含这些内容；采用第三人称撰写,不用―本文‖、―作者‖、―我们‖等主语；11．注意摘要的字体和字号；―摘要‖二字是否黑体或加重，或者是用中文方括号等，―摘要‖二字是否空开一格，与后面的正文之间是否有空格；中英文结构式摘要中的―目的‖、―方法‖、―结果‖和―结论‖是否加重或者黑体； 12．关键词三字是否加重或加方括号，是否有冒号，关键词之间是否有逗号；注意是否有中国图书分类号（到图书馆查询，或者参考相同类型文章）和文献标识码； 13．常用文献标识码：A：理论与应用研究学术论文(包括综述)；B：实用性技术成果报告；C：业务指导与技术管理性文章；D：一般动态性信息(会议活动和专访等)；E：文件、资料(包括统计资料、人物和知识介绍等)。不属于上述各类的文章以及文摘、补白、广告等不加文献标识码； 14．是否有―前言‖或―引言‖二字，以及是否有英文；在前言中第一次出现的英文单词缩写和术语需要在括号中给出英文全称； 15．中文写作，一定用全角标点符号，如―；‖、―，‖、―。‖、―、‖、―～‖―：‖等，写作中每一句结束后，标点符号后有一空格；标点符号前没有空格，括号可以用英文的，但最好全文统一； 16．论文正文结构一般采用国际科技论文通用的IMRAD格式，即引言(Introduction)、材料和方法(Materials and Methods)、结果(Results)和讨论(AndDiscussion)；各级标题以不超过15个字为宜，注意题末是否加标点符号；一级标题,例如,―1 材料和方法(Materials and Methods)‖、―2 结果(Results)‖、―3 讨论(Discussion)‖,左齐编排；（生化和生物物理学报）；其他各级标题用―1，1.1，1.1.1……‖（左顶格）,各级数字是否黑体加重； 17．文章写作中的时间，如果十分具体要小心保证合情合理，否则不要过分具体，例如：―次日上午10:00处死小鼠取材‖，问题是一般不可能在10:00准时做实验处死小鼠, 甚至是多只小鼠时就更不太可能了，因此建议改为上午10时（本人愚见）;
论文投稿相关问题
论文投稿相关问题 xiaoquan 2009-4-13 11:10:56 点击次数：1105次 TAG: 评论 今天搜索论文催审信写法的时候搜到一篇关于论文投稿的文章，总结得不错，与大家分享一下 §1. 1 投稿的方式 投稿主要有三种方式：纸质投稿、EMAIL投稿和网上投稿。纸质投稿一般需要将稿件打印几份，邮寄给期刊编辑部，有的期刊还要求需要论文的软盘或光盘；EMAI L投稿就是将论文以附件形式发给编辑；网上投稿就是期刊有网上投稿系统，将论文在网上提交。一般国内期刊要求纸质投稿的比较多，而且还有一些国内期刊在纸质投稿后，同时还要将稿件EMAIL给编辑，国外期刊也有要求纸质投稿的，但似乎越来越少，毕竟航空信件来往费时费钱，所以逐渐被网上投稿所取代。EMAIL投稿国内国外期刊都有，但考虑到网络安全和技术的发展，EMAIL投稿也会逐渐被网上投稿所取代。网上投稿是国外期刊所采用的主要形式，有直观、迅速和方便的特点，但在网上投稿前需要在网站注册一大堆信息，第一次使用网上投稿会感到麻烦，但可以将你第一次注册的信息保存到WORD文件，以后再网上投稿时大部分信息复制粘贴就可以了，一定要记住注册的帐户名和密码，否则耽误你的投稿计划哦。纸质投稿的期刊国内比如有《微电子学报》、《上海交通大学学报》，国外的没遇到过，有知道的请告诉我。E MAIL投稿的期刊国内比如有《微细加工技术》，国外期刊比如有“IEEE ELECTRON D EVICE LETTERS”。网上投稿的期刊国内还比较少，如《半导体学报》、《物理学报》、《中国物理》等一些比较有影响的期刊，国外就比较多了，这里就不举例了。国内邮寄纸质文章用什么方式寄好呢？我以前用平信邮过的，没丢过，挂号和EMS当然安全迅速了，不在乎费用可以挂号和EMS的。 §1. 2 如何投稿 有很多水友问自己该如何投稿，其实大概是这些水友第一次投稿吧？如何投稿主要从四个方面来着想：一是稿件内容和质量；二是找到适合的期刊；三是熟悉投稿要求和流程；四是经验的积累。稿件的内容自然和你研究方向有关了，这个不能去强求改变，但与稿件质量相关联的似乎分为好几种，比如研究方向冷与热、实验结果成与败、文章表达优与劣、图形处理好与坏，当中有些我们还是可有作为的，这在以后如何写好论文中进行阐述。作者首先要根据自己的文章进行自我评价，或者请导师或别人评价，也可以将自己的文章和与文章相关的文献进行对比，看自己文章质量怎样，然后再决定适合投哪个期刊。有的作者受影响因子影响，不能正确评价自己的文章，好高骛远，喜欢投本研究领域影响因子高的期刊，这当然会导致后来的拒稿，拒稿是件痛苦的事，一是浪费了那么久的时间，二是打击了自信心，投稿热情受挫。在正确评价自己的文章后，那又如何找到合适的期刊去投稿呢？有几个比较好的方法：在自己查找的与文章内容有关的文献中找期刊；在数据库中寻找；询问同院的XDJM。如何寻找期刊介绍，后文将说明。在确定多个适合投稿的同类期刊后，要对这些期刊进行比较甄别，以便确定适合自己最需要的，要比较期刊的审稿周期、期刊知名度（影响因子）、一年出版多少卷、出版速度如何、国内期刊有无审稿费的发票、期刊编辑服务态度，等等。在最终确定一个投稿的期刊后，要熟悉这个期刊的投稿要求和流程，
科研论文撰写与发表
第六讲科研论文撰写与发表 一、科研论文特点及形式 6.1.1、科研论文意义 1、科研论文是对科研最新成果的记录，也是学术交流的重要形式之一。 2、论文撰写是科研工作者必备的一种基本技能，是科研工作的重要过程。 3、论文索引是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公认尺度。 6.1.2、科研论文特点 1、独创性或创新性：科研论文报道的主要研究成果应是前人（或他人）所没有的。无新观点、新见解、重要结果和结论，很难称其为科研论文。科研论文中往往强调“首次提出”、“首次发现”，表示研究成果价值重大，其结果具有独创性或创造性。在某一科学问题的原理、方法、实现技术等方面有突破或发展，可视为创新，即研究工作要有新意。 2、学术性：指科研论文具有的学术价值。包括对实验、观察或用其他方式所得到的结果，要从一定的理论高度去分析总结，形成科学见解；对自己提出的科学见解或问题，要用足够的事实和缜密的理论进行逻辑的分析、论证与说明，也就是将实践上升为理论；反过来，作者或其他科研人员亦可用其正确的理论来指导进一步的实践。 3、可读性：科研论文中的文字描述是科研结果整理和表达的主要方式之一。 要求：语言上简洁、准确、通顺；章法上条理清楚，层次分明，论述有据；引证上要忠实于原文，应仔细校对、准确无误。总之，文章内容应该简单、明了地说明结果（理论、实验、开发、设计、证伪等）的概要、图或表的内容要点特征，切忌在论文中重复具体数据。 6.1.3、科研论文类型 1、期刊论文：指在国内外正式出版的期刊上发表的学术论文。主要有专论（评述）、综述（Review）、论文（Article）、简报/讯（Communication）等。一般而言，综述、论文篇幅较长，分量较重，而简讯篇幅较短，仅报到最新、最重要的研究成果。 期刊论文的特点 （1）原始报道：以书面形式发表的最原始的研究性成果； （2）探索创新：提出新的观点或原理，建立崭新的理论； （3）推翻旧论：推翻（或证伪）原有的理论或实验结论； （4）丰富发展：在原有理论或实验基础上获得新的创见。 综述性文章 （1）对该领域研究情况总结较为全面； （2）对最新研究成果进行分析和评述； （3）指出存在的问题并展望发展方向； （4）为读者提供较为翔实的参考资料； （5）期刊论文中综述性文章篇幅较长。 专题性文章 （1）提出创新性理论观点和实验发现； （2）比较完整地报道最新的研究成果； （3）介绍研究方法和技术开发新进展； （4）阐述新产品及新工程的最佳方案； （5）期刊论文中专栏性文章篇幅居中。 报道性文章 （1）快速报道理论或送验的最新发现； （2）简明扼要地报道最新的研究成果； （3）期刊论文中报道性文章篇幅最短。
英语科技论文撰写与投稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 英语科技论文撰写与投稿 英语科技论文撰写与投稿目录序 i 作者序 iii 1 写作前的准备 1 1.1 写作计划: 写什么和如何写 1 1.1.1 论题的选择与论证 1 1.1.2 写作前的准备工作与写 作程序 2 1.2 选择投稿期刊 5 1.2.1 选择合适期刊的重要性 5 1.2.2 如何选择拟投稿期刊 5 1.3 阅读作者须知 7 1.4 决定作者 名单 8 1.4.1 作者资格的界定 8 1.4.2 作者署 名的排序 9 1.4.3 作者姓名的表达 10 1.4.4 作 者地址的标署 11 1.5 小结 12 参考文献 12 2 论文题名 14 2.1 题名撰写的基本要求 14 2.1.1 准确(Accuracy) 14 2.1.2 简洁(Brevity) 2.1.3 清楚(Clarity) 16 2.2 题名 的句法结构 17 2.2.1 题名的构成 17 2.2.2 题 名的句法规则17 2.2.3 题名中介词的用法18 2.2.4 系列题名问题 19 2.2.5 题名中单词的大小写 19 2.3 实例分析 19 2. 3.1 1993-2019 年 SCI 检索系统中高 被引论文的题名简析 19 2.3.2 高被引论文题名的特点 22 2.4 小结 23 参考文献 23 15 3 摘要 25 3.1 摘要的类型 与基本内容 25 3.1.1 摘要的类型 25 3.1.2 摘 要的基本结构和内容 26 3.2 摘要撰写技巧 27 3.2.1 摘 要撰写的一般技巧27 3.2.2 摘要写作的时态28 3.2.3 摘要写作的人称和语态28 3.3 不同类型摘要举例29 1 / 5
提高教师教育研究能力的几点思考
提升教师教育研究水平的几点思考 提升教师教育研究水平的几点思考 教师教育研究水平实质上是教师在教学实践中发现问题，分析问题，解决问题的水平。包括驾驭所需资料的水平，如查阅资料的水平和处理资料的水平，搜集教育研究经验的水平，掌握和使用教育研究方法的水平几个要素。 1、教师要转变观点，树立和增强从事教育科学研究的意识和自觉性。 什么是教育科研意识？从心理学角度讲，意识是一种人脑的机能，是高级神经系统高度发展的表现，是人的心理对现实生活的自觉反映。作为教师来说，教育科研意识就是对教育活动的有意识的追求和探索，是使用教育科学理论指导教育活动的自觉，是对所从事的教育活动的一种清晰而完整的理解。它既表现为行为主体对教育环境的主动适合，也表现为行为主体对教育环境的积极影响与改造。 而是绝绝大部分教师缺乏实行教育科研的意识。因为长期以来，在教育理论研究和教育实践这两块领地里存有着分工：从事教育科学理论研究的是那些专门研究人员，而从事教育实践的则是第一线的教师，这就使得教师产生了一种错误的观点。他们认为搞教育科研是那些脱离实践的专家们的事情，他们不能“越俎代庖”。所以，必须使教师来一个观点上的转变，树立全新的观点：教育科学研究不但是专门科研人员的工作，也是每一个教育实践者—一教师的份内工作。要使他们持续地增强教育科研的自觉性。要使他们明白分工并没有绝对的意义，仅仅侧重点不同而已。 2、使教师掌握教育科学研究的基础知识或基本方法. 在教育理论的学习中提升教师的教育科研水平是一个潜移默化的逐步积
累和渐进的过程，需要教师自觉努力的学习教育理论，并把理论的学习和日常的教学实际及科研活动相结合，才能持续的提升自己的理论水平和思想素养，有了扎实的理论素养，教育科研水平的形成和发展，才有稳固的基础。教育科研不但需要教师具有深厚的专业知识，精湛的教学艺术，而且需要广博的教育理论知识，较高的理论素养。人们对教学的理解，较早和较快地用的是关于理解论的思想。教学论在持续发展、深化，这种发展是得力于方法的改进。教学是实现人的社会化的一条基本途径，自然应重视教学过程中的人际关系问题，这就涉及到伦理学问题。教师教学实践的创造性决定了教学是一门艺术，看来，教学与美学也挂起钩来。其次，教师的教育科研水平，实质上是教师在教学实践中发现问题分析问题，解决问题的水平。爱因斯坦强调：“发现问题和系统阐述问题可能比解决问题更重要。”如果教师缺乏与教育相关的理论知识，就不能深入领会当前素质教育的实质，就不能从教育哲学的高度分析，评判自己的教育行为，就不能发现教育实践中有价值地问题，更谈不上实行教育科学研究了。可见，当务之急是丰富和调整教师的知识结构。教师要树立终生学习的观点，树立学以治用的观点。学校要给时间，给机会，大力支持教师的继续教育，使教师掌握丰富的教育科学研究的基础知识或基本方法。 3、鼓励各级各类教科所，高等院校专门机构里的专业人员到小学去挂职，直接指导小学教师展开教科研实验 教科研机构要把学校作为自己研究成果的重点推广区，要把优秀科研成果尽快转化为学校教育教学实际，促动教育观点的转变与教学方法的现代化，要为学校培养教科研骨干力量，以各种培训班，实验班，讲座等形式大力培养教科研人员，为提升校长、教科处长及教研室主任的教科研水平做点实实在在的工作。1993年，美国《高校纪事报》发表了一篇题为“像候鸟一样”的文章。文中指出，
论文投稿前的5项注意
论文投稿时需考虑的事项 在论文投稿之前，一般需要再次确认以下五个重要问题： （1）选择合适的期刊 选择合适的目标期刊是很关键的步骤首先，在写文章之前，作者应该根据自己的研究方向选定涵盖该学科领域的期刊，这样可以避免因为文章主题与目标期刊不相匹配而导致的拒稿。然后再根据目标期刊的投稿要求和需要的文章形式来确定写作方式，比如有些letter类型的期刊是有明显的篇幅限制，写作方式当然也就与一般全文型文章有差异。如果在投稿之前不注意这些问题，即使研究方向、学科领域都匹配，文章被直接拒稿的几率也会大大增加。 （2）确保文章各部分符合期刊要求 通常期刊对摘要部分会有具体的字数限制，投稿之前应该仔细阅读作者指南以确保符合期刊的要求。简介部分要写得简明扼要，若是写得太多则会弱化重点内容、让文章显得头重脚轻以及出现不恰当地评论前人工作的失误。摘要和结论需要仔细反复推敲以达到高质量水平，因为这两部分被阅读的几率最高。在其他方面如文章长度、字体大小、图表规格和参考文献格式等，也都应该仔细检查看是否都符合该期刊的投稿要求。 （3）潜在的利益冲突 科学研究是要本着客观的原则来进行，从而为科学界和广大读者提供最真实的结果。研究课题中涉及到的所有利益冲突，都有可能会影响科学成果的公正表达，因此必须予以披露和说明。现在科研活动中最常见的是经济利益冲突，比如为了获取企业或他人的资助而采用不当的模型或者方法作出有利于资助方的结论，从而损害了科学的真实性和客观性。因此，作者在投稿时有责任报告这些可能引起文章发生偏倚的利益冲突。 （4）版权 文章中如果直接使用了别人的材料，比如教科书或其他文章的图片，必须明确提及。一般来说，直接用原作者的原文或者原图时需要取得版权方（即出版社）的授权，当然最好也要与作者联系并得到他们的同意，这也是表示对作者劳动的尊重。除此以外，也可以根据原文进行转述或自己重新作图，最后再加上引用。 （5）投稿信 投稿信（Cover Letter）是向期刊投稿时附上的一封说明信，基本上所有的期刊在投稿时都需要这样一封给编辑的信件。它的作用不仅仅是形式化地问候编辑，而且能够让编辑快速地了解文章的创新点和重要性。投稿信里面应该包含这些信息：（1）强调文章内容符合期刊涵盖的学科领域；（2）点明文章的创新点和主要结果；（3）按需求添加建议的审稿人信息。投稿信是期刊编辑最先阅读的部分，它的质量直接影响着编辑对稿件的整体印象。因此投稿信应注意以下三点：（1）语
科研方法与论文写作题库
1、（）标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式 确认并给予资助。 C、课题立项 2、（）属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的 思路。 B、联想思维 3、创新思维的（）是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限，并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。D、灵活性 4、根据实验结果性格的不同分类，可分为（） D、定性实验定量实验结构实验分析实验等 5、科研的（）阶段是把以确证的假说同原有的理论协调起来，统一纳入到一个自治的理论体系或技术体系中，使其形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系。 C、建立创新体系 6、科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，其中不包括（） B、中前提 7、科研课题收集的标准不包括（） D、连续性 8、科研中，信息方法的作用不包括（） C、科学决策 9、留意最新的研究报道，及时查询报道性文章，从中可以了解最新 的研究动态，息，属于期刊论文的（） C、报道性文章 10、论文发表中，（）对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证 刊物质量的一项重要工序。 C、修改加工 11、下列不属于科研论文主要特点的是（） D、科学性 12、下列不属于知识产权的是（） A、名称权 13、下列选项中，不属于特种文献的有（） D、专著 14、下列中，不属于科技论文评价的原则的是（） D、平等性原则 15、在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方 面，其核心是（） A、技术开发 16、知识产权是一种（），是从事智力创造性活动取得成果后依法享 有的权利。 A、无形资产权 17、下列不属于专业技术人员的为( ) B、某机关清洁员 18、首先把“科学“一词引入中国的是（） B、康有为 19、科研的最基本意义是（） C、创造学术价值 20、第二次技术革命完成的标志是（） D、麦克斯韦电磁学理论的建立、电机的发明和电力技术的进步 21、决定课题研究是否具有创新性的环节是（） B、提出假说设计
SCI科技论文的写作与发表_刘占德
西北农业学报 2006,15(4):212～216 Acta A griculturae Boreali-occidentalis Sinica SCI科技论文的写作与发表 刘占德,刘光哲 (西北农林科技大学,陕西杨凌 712100) 摘 要:在对SCI系统分析研究的基础上,分别与不同学科的SCI论文作者,通过问卷调查、采访、座谈等形式进行了广泛的调查研究,归纳总结了一系列有关SCI源期刊标准、科研选题、论文写作、投稿与发表等环节的技术要领和策略,对广大科教人员在确定投稿方向、规范科技论文写作,提高SCI命中率方面提供借鉴和参考。 关键词:SCI;科技论文;写作;投稿 中图分类号:G255.2;H315 文献标识码:B 文章编号:1004-1389(2006)04-0212-05 Writing and Publication of the SCI-oriented S cientific Papers LIU Zhan-de and LIU Guang-zhe (Northw es t A&F University,Yangling,S haanxi 712100) A bstract:Based o n the systema tic analy sis of SCI,interview s with o r surv ey of the autho rs from dif-ferent disciplines w hose scientific paper hav e been collected into SCI,some critical issues with the source journals for SCI collectio n such as criteria,to pic selection,fo rmat o f w riting and co ntribution of paper fo r publication are fully addressed,providing a guideline o r reference fo r teache rs and re-searche rs to w rite regulated scientific pape rs that can be collected by SCI. Key words:SCI;Scientific paper;Writing;Paper contributio n 美国SCI(Science Citation Index)通过严格的选刊标准和同行专家评估制度,从而使SCI收录的文献能较为客观、全面地覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。通过它独特的“引文索引”(Citation lndex),使科教人员既可以及时了解相关领域最新科学研究前沿,也可以方便地通过引文链接了解该领域研究的历史沿革和最新动态。SCI这一突出的特点,决定了SCI不仅作为一部文献检索工具使用,而且成为评价科研成就、学术水平的一种权威依据[1]。大学、科研机构、个人被SCI收录的论文总量及被引用的次数,基本可以反映大学、科研机构、个人科学研究,尤其是基础研究的能力与学术水平。为此,我国许多重点高校,特别是“211”和“985”高校,在建设国际知名高水平研究型大学的过程中,科学研究竞相与世界最新科学R&D前沿同步,学科建设和发展力争与国际接轨。这就要求借助SCI 这一世界级高水平学术平台,发表和展示最新学术观点与科研成果,进行国际学术交流,扩大影响,提高科学研究水平,SCI论文的写作与发表因此而受到了各方面的高度重视和关注。很多高校晋升教授(研究员)、授予博士学位、甚至授予硕士学位的先决条件之一就是必须发表一定数量的SCI论文。然而,不少科教人员并不了解掌握SCI,缺乏SCI论文写作和发表的基本知识和技能,在投稿、写作、提高SCI论文命中率等方面深感困惑和迷茫,致使许多科研成果、不少很有造诣的学术见解不能在高水平的国际期刊上发表交流。有鉴于此,笔者在多年对SCI收录统计和分析研究的基础上,通过问卷调查、采访、座谈等形 收稿日期:2005-11-01 修回日期:2005-12-28 基金项目:西北农林科技大学教学改革项目资助。 作者简介:刘占德(1965-),男,陕西横山人,高级农艺师。主要从事科技情报、项目决策分析与评价工作。
科技论文投稿有几个重要问题需注意
科技论文投稿有几个重要问题需注意 众所周知，一篇科技论文从产生到出版发表，要经过作者撰写和专家及编辑审读加工，最后才能与读者见面。作者在充满热情、饱含希望把稿件投出去的时候，却时刻担心这篇稿件能否被采用。虽然稿件质量的好坏能决定是否能被采用，但作者在投稿之前，也要先了解所投期刊的大致情况，做到有的放矢，符合规范等。另外，医刊汇编译认为，作者还应注意以下几个主要问题。 一、一稿多投问题。一稿多投是违反学术道德的，但又没有明确的界定。绝大多数期刊都要求作者申明不一稿多投。如果投稿人觉得不能接受，他可以选择不在这个期刊投稿，但是如果投稿人同意了，那他就要实践自己的承诺，这是基本诚信问题。许多刚写文章的作者，投稿时会同时投向很多期刊，编辑最忌一稿多投，看到这种投稿情况，基本不会采纳。 每一种刊物都有鲜明的办刊特色，一篇稿件不可能“放之四海皆可用”。关于投稿，把一篇论文的中文版、英文版分别投向国内刊物和国外刊物，即使有所改动，但是编辑一般都具备专业背景，一旦发觉，即可以论文缺乏创新性的理由而退稿。随着科技与网络的不断发展，一稿多投现象将会得到遏制。 二、电子投稿需要注意的问题。稿件以附件形式发送，不要直接粘贴在“内容”里。下载麻烦，且原文格式也无法显现；稿件中一定要写清联系电话、通讯地址、邮编等个人信息，便于编辑部联系，以及稿件刊用之后邮寄样刊。作者联系信息很重要，如果作者不留联系
方式，将有可能耽误稿件及时发表。 邮件名称避免只写“投稿”二字，最好直接写明文章标题、所投栏目。也就是把文章标题作为信件名称，写在“收信人”下面的“主题”栏内。编辑检索时一目了然。投稿后，作者都非常希望能尽快得到回复，编辑部大部分情况下是没有时间一一回复的。除非这个稿子需要修改，需要跟作者交流。如果不需要修改，一般会在稿子审定后通知作者，或发用稿通知，这是投稿的基本常识。 三、注意写好参考文献。参考文献是为研究、撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。在学术论文后列出参考文献的目的主要有以下几个，一是反映出真实的科学依据；二是体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果，还是别人的观点或成果；三是对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索。 参考文献写得好不好，是编辑决定是否接受投稿的重要衡量标准之一。参考文献选择的准则是：代表性、相关性、重要性和实时性。实时性是指要掌握研究动态，最近的文献也要列出。在实际撰稿中，许多作者所列参考文献都不符合规范，或者标点符号不规范，或者少项目，甚至纯粹是为了凑参考文献条数，以显示文章的科学性。但是，有经验的编辑一眼即可看穿作者的意图，反而不利于文章的录用。 四、要学会跟编辑交流。编辑离开了作者，那么编辑水准再高也没办法展现；作者离开了编辑，那么文章写得再好也只能自娱自乐。所以，编辑要尊重作者的劳动，作者也要理解编辑的辛苦。经常发表文章的作者，大都很善于跟编辑交流，他们在投稿前后，会给编辑打
论文发表流程和常见问题
论文发表流程和常见问题 一、论文发表交易中的常见骗术： 1、直接骗钱，收到钱后消失， 2、钓鱼策略：先以低价或少收定金为诱惑，等您汇完定金后就告知原来协商的刊物涨价、拖延刊期或要求换别的刊物； 3、问题刊物：告知是发在正刊上，等您收到刊物后才发现是发在增刊、副刊、一号双刊上（这种情况非常普遍），因为任何事情都得等到事后才能知道结果； 4、发假冒刊物：盗用真刊物的封面，把内容替换掉； 5、偷换概念：把刊物封面上标注有“人文社科类核心”、“教育类核心”或者“xx部核心期刊”的刊物当作您要求的核心刊物推荐。 二、都是那些原因容易导致上当？ 1、贪图便宜。 2、对刊物真伪无法辨别。 3、不仔细审核代理机构的保障措施，轻信口头保证。 三、基本常识，帮你避免交易中99%的骗术 1、期刊的分类： 社会科学期刊（杂志）分七大类：“学术理论类”、（共2397种）“互作指导类”、“时事政治类”、“文学艺术类”、“综合文化生活类”、“教学辅导类”、“信息文摘类”等七类期刊（共9468种）。学术论文只能发表在学术理论类期刊上。 2、正规刊物简单说正式期刊必须有国家批准的国内统一刊号（CN）和国际刊号(ISSN)，并且是一号一刊（正刊）。 3、非法刊物： 未经国家新闻出版管理部门批准擅自出版的刊物即非法刊物，具体表现有： 3．1、无刊号 3．2、杜撰刊号 3．3、冒用正规刊物刊号 3．4、使用境外刊号 3．5、副刊： 正规杂志社在国家批准刊号之外另出的刊物叫副刊，换句话说，凡是你在新闻出版署网站上能查到的刊物名称后面加上，学术版、理论版等，比如国家批准的是《求是》，但你发表的刊物是《求是。学术版》，3．6、增刊： 正规杂志社在国家批准的刊期数外另申请出版的杂志，比如月刊，一年12期，杂志出的第13期，按规定必须在第十三期刊物上着名“增刊”字样，但有的杂志为了达到自己赚钱的目的就不标注“增刊”字样，以此来欺骗作者（核心期刊见多）。 在非法期刊多如牛毛的今天，投稿真的不是一件简单的事，尤其以副刊、增刊和香港刊号最为普遍，一不小心就掉进陷进。 四、如何防范发表论文过程中的陷阱？ 网上有很多识别的方法介绍，记住最简单的是最有效的，总结就2条：一是核实刊物真假，二是选择可信度高的论文发表中介机构。 1、刊物真假核实方法：登陆国家新闻出版署网站（https://www.360docs.net/doc/5c10398895.html,）查询即可，能查询到即为合法刊物，反之则是假刊（国家新闻出版总署网站上的数据每2个月更新一次，就算是正规刊物还没更新上去，也可以放弃，毕竟安全最重要）。 2、因为骗子从来都是说假话，骗人中介机构告知给你论文发到正刊上（您去新闻出版总署网站肯定能查到），实际等你收到刊物后才发现是副刊、增刊之类的，比如告知给您论文发表在《求是》杂志上，实
《教师教育研究》杂志
刊名：教师教育研究 Teacher Education Research 主办：北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心周期：双月 出版地：北京市 语种：中文; 开本：大16开 ISSN：1672-5905 CN：11-5147/G4 邮发代号：2-418 复合影响因子：1.463 综合影响因子：0.763 历史沿革： 现用刊名：教师教育研究 曾用刊名：高等师范教育研究 创刊时间：1989 该刊被以下数据库收录： CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）核心期刊： 中文核心期刊(2011) 中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004) 中文核心期刊(2000) 中文核心期刊(1996) 期刊荣誉： Caj-cd规范获奖期刊 《教师教育研究》杂志期刊简介
《教师教育研究》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由北京师范大学、华东师范大学和高等学校师资培训交流北京中心联合主办、面向国内外公开发行的专业学术期刊，具有正规的双刊号，其国内统一刊号：CN11-5147/G4，国际刊号：ISSN1672-5905。本刊自1 989年创刊以来，始终坚持以全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题为办刊宗旨，现已成为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊” 、“中国人文社会科学核心期刊”及“CSSCI来源期刊”。本刊的读者对象主要为从事教学教育的教师、研究者和管理工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士等。 《教师教育研究》杂志期刊栏目设置 本刊主要栏目：新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。 论文快速发表绿色通道—期刊之家网 发表流程：收稿---稿件初审---商定期刊---杂志社审稿---办理定金---修改定稿---确认---付余款---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录 论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。 本站声明：期刊之家网与多家医学期刊结成了学术联盟，如果您有发表中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中文核心期刊、SCI收录期刊的需求，以及对于需要论文发票的作者可以与我们联系 1、学术期刊论文发表时间安排等相关咨询联系刘编辑Q:1269292199或Q：26407343 87; 2、不违反宪法和法律，不损害公共利益。 3、是作者本人取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利；来稿我方可提供“中国知网期刊学术不端文献检测系统”检测，提供修改建议，达到文字复制比符合用稿标准，引用部分文字的在参考文献中注明；署名和作者单位无误。 4、本站初审周期为2－5个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若20天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。 5、按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序； 6、杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 7、未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过。 8、切勿一稿多投，稿件一律不退，请自留电子稿。
论文投稿常见问题答疑
论文投稿常见问题答疑 根据我国的职称评定情况，论文发表数量是职称评定考核很重要的指标之一，所以每一个职称评定者肯定都经历过论文投稿的摧残。论文投稿并不是每一位科研工作者所了解的领域，所以在投稿的过程中，肯定或多或少产生了一些问题。以下常见问题，供论文投稿或有论文发表需求的人借鉴： 一、投稿以后时间越长是否说明录用的机会越大? 文章是否录用不是取决于时间的长短，而时间长可能是负责编辑的工作量偏大或者日程与审稿产生冲突，而来不及参与审稿。 二、收到审稿意见，是否意味着录用的可能性较大? 如果编辑回复你审稿意见，那说明给了你机会，一般只要认真听取审稿意见，认真修改自己的文章，一般录用的机会比较大，但是仍有修改后有退稿现象。 三、收到杂志邀请审稿邮件，是否需要回复? 一般审稿系统都是自动，如果收到此类邮件，只需要直接确认审稿或者拒绝审稿。拒绝审稿时，可能需要填写原因或推荐别的审稿人，如果是系统自动则无需回复。 四、一般论文的投稿主要方式有哪些? 投稿主要有三种方式：纸质投稿、EMAIL投稿和网上投稿。纸质投稿一般需要将稿件打印几份，邮寄给期刊编辑部，有的期刊还要求需要论文的软盘或光盘;EMAIL投稿就是将论文以附件形式发给编辑;网上投稿就是期刊有网上投稿系统，将论文在网上提交。一般国内期刊要求纸质投稿的比较多，而且还有一些国内期刊在纸质投稿后，同时还要将稿件EMAIL给编辑，国外期刊也有要求纸质投稿的，但似乎越来越少，毕竟航空信件来往费时费钱，所以逐渐被网上投稿所取代。EMAIL投稿国内国外期刊都有，但考虑到网络安全和技术的发展，EMAIL投稿也会逐渐被网上投稿所取代。网上投稿是国外期刊所采用的主要形式，有直观、迅速和方便的特点，但在网上投稿前需要在网站注册一大堆信息，第一次使用网上投稿会感到麻烦，但可以将你第一次注册的信息保存到WORD文件，以后再网上投稿时大部分信息复制粘贴就可以了，一定要记住注册的帐户名和密码，否则耽误你的投稿计划哦。 五、如何获取所投刊物的投稿须知? 1. 现刊获取投稿知： 如果你(或图书馆)有杂志的现刊，那么一般每一卷的第一期或最后一期杂志中就会有投稿须知; 2. 网上获取投稿知： (1)对上了网的杂志，直接进入主页; (2)从数据库中获取 被万方数据库收录的期刊可在其数字期刊网页查到相关的信息，包括简介、稿约、征订启事、主要栏
投稿论文常见问题及修改建议
第46卷 第2期 2019年2月 天 津 科 技 TIANJIN SCIENCE & TECHNOLOGY V ol.46 No.2Feb. 2019 收稿日期：2019-01-02 科技编辑 投稿论文常见问题及修改建议 刘灵芝 (《煤气与热力》杂志社有限公司 天津300070) 摘 要：随着社会的进步和经济的发展，科技期刊作为技术传承的重要媒介，其重要性不言而喻。为了提高作者写作效率及编辑效率，提高论文的质量，提升稿件的录用率，总结《煤气与热力》投稿论文题目、摘要、关键词、正文及公式、图、表格中的常见问题，同时针对同一概念不统一用词、用词不明确、用词不规范等常见问题，给出实例及修改建议。 关键词：科技期刊 投稿论文 编辑效率 论文写作 中图分类号：G232 文献标志码：A 文章编号：1006-8945(2019)02-0094-03 Common Problems and Suggestions for Modification of Papers LIU Lingzhi (Periodical Office of Gas & Heat Co.，Ltd.，Tianjin 300070，China ) Abstract ：With the progress of both social and economic development ，as an important medium of technology transmis-sion ，the importance of science and technology journals is self-evident. In order to improve the efficiency of author's writing and editing ，improve the quality of papers ，and enhance the rate of acceptance of contributions ，this paper summarizes the common problems of the title ，abstract ，key words ，main body ，formulas ，charts and tables. At the same time ，it points out the common problems of the same concept using different words ，unclear use of words ，non-standard use of words ，and gives examples and suggestions for modification. Key words ：science and technology journals ；contribution paper ；editing efficiency ；papers writing 0 引 言 本文对笔者从事《煤气与热力》编辑工作以来所接触的稿件中存在的常见问题进行分析总结，希望引起作者的注意，在撰稿时尽量避免出现类似的问题，以提高论文的质量，提升稿件的录用率。 1 科技论文内容常见问题 1.1 论文题目 论文题目字数过多：每个期刊都有每个期刊的特点及特定的稿约要求，《煤气与热力》杂志对于论文题目的限定字数为20字，一般不设置副标题。此类问题在审稿时，一般会要求作者自行修改题目，精减字数。 文不对题：这样的文章刊出后，当读者检索时，看到文章题目认为是自己想检索的文章，但浏览完毕发现作者并没有对题目进行深度挖掘，未发现对自己有价值的内容，长此以往，会使读者对该期刊失去信心。投稿论文出现此方面的问题时，一般会根据正文是否有价值，建议作者退修或改投。退修文章则建议作者根据正文内容修改题目或根据论文题目对正文进行修改完善。 为了使论文更容易检索到，建议作者的论文题目尽量避免出现带上、下标的化学符号及标点符号。 1.2 摘要及关键词 摘要与结论或引言混淆：有的作者直接将论文的结论列为摘要，或者将摘要与引言混淆，过多地阐述研究背景，并将历史和现状等节选一部分作为论文的摘要。鉴于在数据库检索文章时，一般只能免费浏览题目、作者、摘要等信息，摘要直接决定了读者是否要下载该论文，是否要引用等。因此，《煤气与热力》杂志摘要要求涵盖论文所有的内容，并将论文的价值点重点说明，以提升文章的下载频次和引用频
教师教育研究试题
一、新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。 概括地说，课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 目标：一、实现课程功能的转变 二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 三、密切课程内容与生活和时代的联系 四、改善学生的学习方式 五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 六、实行三级课程管理制度 新一轮基础教育课程改革是一场教育观念的更新、人才培养模式的变革。在这样的背景下，教师必须树立新型的教育观、课程观、师生观、人才观，才能胜任新课程的教育教学，应对新的挑战。 一、新课程背景下的教师观 1、教师的教学观 1)教学的本质：教与学的平等交流；教材是参考；教的方式是 指导、引导和辅导，学的方式是经验、体会和领悟。 2)教师该教什么：为学生提供最基本的知识；为学生提供最有 价值的知识；为学生提供可供选择的知识。 3)教师该怎么教：决策者、引导者。把学生的学习建立在学生 原由的经验、知识、体会等基础之上；让学生在生动的情景 中学习；让学生主动地、像科学家那样进行研究；在多种学 习形教师该怎么评价：评价标准；评价的原则、评价的方式 2、教师的德育观 1)道德的含义：约定、规则、道德 2)道德的分类：公德、私德、职业道德 3)道德的层次：道德理想、道德规则、道德原则 4)德育的本质：是一种超越 我国德育的选择：人的基本道德（常德—高尚的道德——理想的道 德）、德育的开端（同情心、良心、责任心） 3、教师的角色观 1)教师是学生发展的促进者 2)教师是教育的研究者 3)教师是课程资源的建设和开发者 4) 教师是学生学习的陪伴者和合作者