as_well_as的用法整理
一、a s well as构成同级比较结构，意为“和……一样好”。第一个as是副词，第二个as
是连词，引导一个状语从句，表示同级比较。在否定句中可用not so well as代替not as well as。
He speaks English as well as a native speaker.他讲的英语是和英语是母语的人一样好。
He speaks English as well as she. 他说英语说得跟她一样好。
She cooks as well as her mother (does). 她烧菜和妈妈一样好。
He does n’t play half so well as his sister. 他演奏的水平不及他姐姐的一半。
二、a s well as用作连词，连接两个并列的同等成分，其意义为“不但……而且……”，“既……
又……”，这时相当于not only ... but also ...。它所连接的部分既可以是单词、短语，也可以是句子。在A as well as B的结构里，语意的重点在A，不在B。而not only …B…but also...A…在意义上则强调后者A。
The girl is lively as well as healthy.（连接两个表语）这女孩既健康又漂亮。
He grows flowers as well as vegetables. (连接两个宾语)他既种菜也种花。
She shares (in) my troubles as well as my joys. (连接两个宾语)她与我同甘共苦。
In China, as well as in Canada, the weather changes from season to season. (连接两个状语) 中国的天气和加拿大一样随季节的变化而变化。
It is important for you as well as for me. (连接两个状语)这对我很重要，对你也很重要。
The teacher as well as the students enjoys listening to English songs.（连接两个主语,其后谓语的单复数形式通常要与前面一个主语保持一致。）老师和学生都爱听英语歌曲。
Lily as well as her parents is very fond of classical music. （连接两个主语）不但莉莉的父母，而且连莉莉也非常喜欢古典音乐。
His children as well as his wife were invited to the party.= Not only his wife but also his children were invited to the party. （连接两个主语）不但他的太太，而且连他的孩子们都被邀请去参加聚会。
He publishes as well as prints his own books. (连接两个谓语动词时，它们的时态应保持一致。)他不但印刷而且还出版自己的书。
We are repairing the roof as well as painting the walls. 我们在粉刷墙壁同时也在修理屋顶。You cannot expect her to do the housework as well as look after the children. 你不可能叫她既照顾孩子又做家务。(如果as well as 前面是动词不定式，那么其后的动词也是不定式，但to要省略。) Students should pursue their own interests as well as do their schoolwork. 学生不仅应该要做好家庭作业，而且还要有自己的兴趣。[主句谓语为复合时态(即其中含有情态动词或助动词)，则as well as后的动词通常要与情态动词或助动词后的动词形式保持一致。如果as well as前面是带to的动词不定式，
其后的动词不定式省去to；当重复同一动词时，可用do代替。]
I have to feed the horses as well as look after the children. 我不但要照顾孩子们，而且还要喂那些马。
She can/could sing as well as dance. 她既会跳舞也会唱歌。
The boy has learned to speak English as well as read some English books. 这个男孩不仅读了一些英语书，而且学会了说英语。
You can't expect her to do the housework as well as look after the children.你不可能叫她既照看小孩又做家务。
三、a s well as作介词，意为“除了……之外，还有”，后面通常接名词或动名词[注：as well
as后接动词用动名词的情况主要见于主句谓语为简单时态(即一般现在时和一般过去时)的场合。当as
well as用于句首时，其后习惯上要接动名词。]作状语。相当于besides，apart from，in addition to。He sings as well as playing the piano．他不但会弹钢琴，而且会唱歌。
As well as breaking his leg, he hurt his arm．他不但摔断了腿，而且还伤了胳膊。
Smoking is dangerous, as well as making you smell bad. 吸烟不仅使你身上有气味，而且危险。
She is a talented musician as well as being a photographer. 她不但是摄影师，而且还是个天才的音乐家。
Hiking is good exercise as well as fun. 徒步旅行除了有趣之外，还是很好的运动。
又如：
As well as eating a seven-course meal, they drank three bottles of wine. 除吃了一顿有七道菜的饭之外，他们还喝了三瓶酒。
四、需要注意的几个问题:
1. 在否定结构中not位于as well as后时，两者都否定；not用于as well as前时，否定前者，
肯定后者。试比较：
George, as well as his brother, has gone abroad. 乔治和他兄弟一样都出国了。
George hasn't gone abroad as well as his brother. 乔治并没有和他兄弟一样出国去。（他兄弟一人出国）
George, as well as his brother, hasn’t gone abroad. 乔治和他兄弟都没有出国。
I shall not see the film as well as he. 我将不和他一样去看电影。（他将去看电影，而我不去）
I, as well as he, shall not see the film. 他不去看电影，我也不去。
2. as well as连接的人称代词，既可以是主格，也可以是宾格，但句意不同。
They have invited you as well as me. 他们邀请了我，也邀请了你。（you和me都作宾语）They have invited you as well as I. 他们和我一样都邀请了你。（they和I都作主语）
常用清洁剂的名称及使用方法
大理石翻新磨光剂（泰华施贸易上海有限公司） 使用指南：用于石灰质地面的结晶化处理。将本品装入喷壶，喷少许于地面，用地擦机配合钢丝棉垫打磨至光亮。 有效成份：磷酸 危险情况：刺激眼睛和皮肤。 安全措施：远离儿童。戴适当的手套。如触及眼睛或皮肤，立即用大量清水冲洗，如刺激持续，就医。 贮存条件：盖好盖子，储存于阴凉、干燥和有良好通风处，避免冰冻。 光洁地拖牵尘剂（泰华施贸易上海有限公司） 使用说明：光洁地拖牵尘剂是保养维护运动场地板、弹性地板以及水磨石地板的最佳选择。使用光洁地拖牵尘剂处理过的拖把或抹布能将灰尘吸附，并且只要轻轻一抖，灰尘即除。光洁地拖牵尘剂亦可用于不锈钢的清洁，上光和保养，能去除不锈钢表面的油迹，食物残留、水迹、手印，且用后不留痕迹。 处理地拖：先抖净地拖的尘土，再将光洁地拖牵尘剂喷洒于地拖上。直至每股纤维微感潮湿即可，不可过湿。然后将地拖挂于通风处过夜待用。刚处理完的地拖不可立即使用。如果地拖开始积灰，就该对它进行再处理，只有当晚上工作都完成后，再对地拖进行处理，这样光洁地拖牵尘剂就有足够的时间均匀地渗透至每股纤维，以待明天再用。处理抹布：将光洁地拖牵尘剂直接喷洒于干净的抹布，微感潮湿即可。对于顽渍，可用不锈钢丝球配合光洁地拖牵尘剂擦，然后用干抹布抹拭即可。不可用于直接与食物接触的器皿。 注意：内含有机溶剂，易燃。请勿靠近火源使用。吞服后可能有害。勿让儿童接触。 急救措施：若不小心吞服，可服用两杯或更多的水或牛奶，然后就医，不要诱导呕吐。 奇亮浓缩玻璃清洁剂（泰华施贸易上海有限公司） 使用说明：奇亮浓缩玻璃清洁剂是一种经济型清洁剂，能有效清洁玻璃。它的独特配方使玻璃易于擦洗。洗后不留痕迹。本品亦可用于其他可水洗表面，如塑料表面及洗手间设施等。用法：1.将本品以1:10兑水后倒入喷壶内。2.用干净的抹布或纸巾将清洁剂涂抹开。3.擦干即可。 安全信息：避免与眼睛、皮肤和衣服接触，吞服有害。勿让儿童接触。 急救措施：如触及眼睛，立即用足量的清水冲洗15分钟，如刺激持续，就医。如触及皮肤，用肥皂和清水清洗受感染部位，若不适持续立即就医。若不小心吞服，可服用两杯或更多的水或牛奶，然后就医，不要诱导呕吐。若吸入本品的雾状体，立刻离开该地区，再进入前给以通风。如仍感不适，就医。如本品沾上衣服，及时除去沾染物，洗净后再穿。 贮藏条件：储存于阴凉、干燥和有良好通风处。 专业用全能清洁剂（泰华施贸易上海有限公司） 使用说明：针对不同程度的污垢
古汉语意动用法
古汉语意动用法 学案博苑 2011-12-16 1005 古汉语意动用法 在文言文中还有一种特殊的动宾关系，那就是意动关系，在文言词法中叫意动用法。 意动用法是古汉语的词类活用一种，一个词加上一个宾语，在意义上是“认为（宾语）是……”“把（宾语）当作……”“以为（宾语）是……”的意思，这里的“认为，以为”就是意动，是根据意思加上去的。意动中的"“意”，就是“主观认为”，就是“主观上把某个事物当作”的意思。 如“王欲将孙膑”中的“将”就是“把（孙膑）作为将军”之意。 又如：“先天下之忧”中的“先”即是“把（天下之忧）当作最重要的”。 又如，“以其小，劣之”中的“劣”即为“（因为它小，所以）认为（它）很劣”。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为“认为......”“以......为......”等。
例如“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”句子中的两个“小”都是形容词而且都带了宾语，意思是“认为…小”了，全句的意思是："孔子登上东山以后，鲁国就在自己的脚下，就像鲁国变小了一样，登上泰山以后，天下就在自己的脚下，天下如同变一样。“鲁”“天下”都是客观存在，是主观上认为事物发生了变化。公式：常用的是“以……为……”，或者用：认为（觉得）十宾语十意动词，也可以翻译成把（对）十其语十当作（感到）十意动词。 因为意动用法是一种主观上的意念，所以，在文言文中表心理活动的动词常会出现意动用法。常见的词有："怪""羞""耻"等，如"孟尝君怪之"，这个"怪"就是"对……感到奇怪"的意思，简单说就是"以之为怪"。 再看一个例子，韩愈的狮说》里有这样一句话"于其身也，则耻师焉"这里的"耻"是"认为（觉得）……羞耻"的意思。最后举一个名词的例子韩愈的《师谢里有"生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之"的句子，这里的"师"是名词作意动用，意为"把……作老师"。 1.名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。 例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。 2.形容词的意动用法 形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 例1：渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
如何区分使动用法和意动用法
如何区分使动用法和意动用法 一、使动用法 使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。使动用法主要有四种：名词的使动用法；动词的使动用法；形容词的使动用法；数词的使动用法。 （一）名词的使动用法： 表示使宾语成为这个名词所代表的人或事物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如： ①域民不以封疆之界。（使……定居） ②桓公解管仲之束缚而相之。（让……做丞相） （二）动词的使动用法： 动词的使动用法主要发生在不能带宾语的动词上。例如： ①焉用亡郑以陪邻?（使……灭亡） ②广故数言欲亡，忿恚尉。（使……发怒） “亡”“忿恚”都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“尉”，需用使动用法解释。 某些可带宾语的动词也有使动用法。例如： 谨食之，时而献焉。（“食”，吃，这里是捕蛇者“使蛇吃”即让蛇吃东西，可译为喂养。“食”用作使动意义后读sì。） （三）形容词的使动用法： 形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如： ①今媪尊长安君之位。（使……尊贵） ②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……势力削弱） （四）数词的使动用法
数词活用为动词后也有使动用法。例如： 籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。（假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列成为四皇，与五帝并列成为六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛） 数词的使动用法，在于使事物发生数量的（如例句的“四”可解释为“使……成为四个”，“六”可解释为“使……成为六个”）或以数量为比喻的变化。 二、意动用法 意动用法也是一种特殊的动宾关系。是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思，总之，动作是主语意念上发出的。意动用法有两种：形容词的意动用法；名词的意动用法。 （一）形容词的意动用法 由形容词活用而来的动词，表示主观上认为（觉得）宾语具有这个形容词所表示的性质或状态；例如： ①滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。（认为其言奇，认为其貌壮，可译为：认为其言出众不凡，其貌壮美） ②孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。（认为……小，可译为：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了） （二）名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语看作这个名词所代表的人或事物。例如： ①今我在也，而人皆藉（欺侮）吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。（把……当作鱼肉任意宰割） ②孟尝君客我。（把……当作客人） 区分“使动”“意动”实践操练 下列各句中均有活用的词，或“意动”，或“使动”，请你分别指出。 1. 广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》）
get用法小结
get sb do get sb done get sth done get sth do 这些都是get作为使役动词的用法，理解为“使某人/物。。怎么样” 1。get sb do“使某人做某事”后面接不带to的不定式。sb在这里是做 宾语，do后面的成分做宾语补足语，进一不说明“使役”的具体动作如；Our teacher get us students finish our homework. 2.get sb done“使某人被。。/处于。。的状态”sb 与done逻辑上 存在动宾关系，done是被动的标志。例如： The mother get her baby hanged on her back. 这个母亲把她的小孩背在背上。 The police get him defined in the room. 警察把他关进了一间房子里。 3。get sth done “使某物/事被做。。”同样sth与done 存在逻辑 上的动宾关系。例如： She get her coat washed.她把外套洗了。 He get his hiar cut. 他理发了。 4。ge t sth do “使某物。。怎样。”sth 存在do 逻辑上的主谓 关系，do往往在这里是不及物动词。例如： He get his body lie on the ground because he is tired.
因为太累了,他躺在了地板上. She get her English achievement rise. 她把英语成绩提高了. 其实除了你列举的get的用法还有: get sb.doing get sth.ding 意思和上面差不多,时态上表示正在进行. 至于哪些有to哪些没to,要系统了解可以看语法书,这里只是简单叙述一下: 不带to的不定式情况: (1)使役动词get/ have /make 后面接不带to (2)感官动词look/feel/observe/hear..
文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文言文中意动用法、使动用法和为动用法 一、意动用法： 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为……”“以……为……”等。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 1、名词的意动用法：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做 这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。 例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。 2、形容词的意动用法：形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人 或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 例1：渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡） 二、使动用法： 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。 使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。 1、动词使动用法：动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾 语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。 例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。（《五蠹》） 怀：使……归顺。 例2：直可惊天地，泣鬼神。（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）惊：使……震惊。泣：使……悲泣。 例3：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》） 走：使操军逃跑。 2、名词使动用法：名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代 表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采 用兼语式的形式。 例1：文王以百里之壤而臣诸侯。（《毛遂自荐》） 臣：使……称臣。 例2：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）
常用清洁剂使用方法
全能消毒清洁剂使用方法及范围 全能消毒清洁剂是以十二烷基二甲苄基路化铵为主要有效成分的清洁消毒液，可杀灭肠道致病和化脓性球菌。 一、使用范围 适用于浴缸，座便器、地面、墙面、空调虑网和玻璃门窗的清洁消毒。 二、使用方法 1)将本品原液与水按1：20（清洁剂：水）比例稀释，用稀释液擦拭，作用5分钟，用于浴缸、坐便器、地面、墙面、空调网和玻璃门窗的清洁消毒。 2)将本品原液与水按1：120（清洁剂：水）稀释液，用稀释液擦拭玻璃、门、窗、办公书柜、橱等，一次完成，无需过水清洗。 3)将本品原液与水按比例稀释后，可用小刷子或干净毛巾、毛刷擦洗胶质墙纸、瓷砖及浴室瓷器。 4)对已封蜡的地面清洁时，将本品原液与水按比例稀释后，可注入擦地机水箱内，用擦地机配合百洁垫对地面进行刷洗。 5)普通污渍 1：40－120（清洁剂：水）；顽固污渍1：10－20（清洁剂：水）视污渍污染程度而定 三、特点/特性 1) 本品具有清洁功能，能够去除各种顽垢污渍。 2) 对不锈钢、铜、铝等金属表面无腐蚀作用的特点。 备注： * 本品为外用消毒清洁液，不得口服，置于幼儿不易触及处。 玻璃清洁剂使用方法及范围 一、使用范围 玻璃清洁剂，能有效又经济地清洁玻璃。可用于清洁任何可水洗的玻璃表面，如玻璃窗、门、镜子、汽车车窗及挡风玻璃，甚至玻璃幕墙等大型玻璃设施，以及不锈钢、瓷质和镀铬器具。它的独特配方易于擦洗，不留痕迹。同时也适合塑料、金属固定设备和瓷砖等的清洁。 二、使用方法 1）清洁大面积玻璃时，按比例1：40（清洁剂：水）稀释后对玻璃进行清洁。 2）对于镜面和玻璃局部的污渍，按比例1：10-20（清洁剂：水）稀释后，在喷雾瓶内将
动词get的用法与搭配
动词?g et的用法与搭配 用法一：?用于“g et+名词+宾补”，该宾语补足语可以是： 1. 不定式 其意为“使……做……”（具有使役性）。如： He got his son to post the letter. 他叫他儿子去寄信。 You must get them to come over here. 你必须想法让他们到这儿来。 He couldn’t get the car to start and went by bus. 他因无法发动车子，所以就乘公共汽车去。 2. 现在分词 其意为“使……（开始）起来”或处于某种状态。如： What he said got us thinking. 他说话使我们思考起来。 Can you get the clock going again? 你能让这钟重新走起来吗?? It’s not hard to get him talking;the problem is stopping him. 要他说话不难，难的是说开了止不住他。 3. 过去分词 其中的过去分词表示被动关系。如： Go and get your hair cut. 去把头发理了。 I’ll try to get it published. 我要设法让它发表（出版）。 He got his fingers caught in the door. 他的手指让门给夹给了。 You must get the work done by Friday. 你必须最迟在星期五以前把工作做完。 注：有时表示遭遇。如：
He got his watch stolen. 他的表被偷了。 He got his fingers caught in the door. 他的手指让门给夹住了。 4. 形容词 意为“使……（变成某种状态）”。如： I can’t get the door open. 这门我打不开。 We’ve got everything ready. 我们已把一切都准备好了。 用法二：?用作连系动词，表示状态的变化，其后所接表语可以是： 1. 形容词 The weather is getting warm. 天气暖和起来了。 She got quite impatient. 她变得很不耐烦起来。 注意，用作连系动词的?g et 之后一般不接表示颜色的形容词，如不说?get black /white /red，遇此情况可用?go 或turn。 2. 过去分词 He got lost in the woods. 他在树林里迷路了。 They got discouraged and went home. 他们感到泄气回家了。 “g et+过去分词”结构有时是系表结构，有时是被动语态，这主要看其中的过去分词是强调状态（为系表结构）还是强调动作（为被动语态）。表示被动时，与用?be 有区别：一般说来，用?get 除表示更强的动作意味外，还往往表示一种突发性的，出乎意料的偶发事件。如：How did the window get broken? 这窗子是怎么打破的?? He got killed when crossing the road. 过马路时他被车撞死了。 3. 不定式 Soon they got to be good friends. 不久他们就成了好朋友。
文言文中意动用法,使动用法，为动用法
文言文中意动用法、使动用法和为动用法 意动用法 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为......”“以......为......”等。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 1.名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。 例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。 2.形容词的意动用法
形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 例1：渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡） 上述这些词类活用现象，还不能概括所有情况。比如数词或者数量词优势也可活用为动词甚至是使动词。 使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。 使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。 一、动词使动用法
动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。 例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。（《五蠹》） 怀：使……归顺。 例2：直可惊天地，泣鬼神。（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》 惊：使……震惊。泣：使……悲泣。 例3：河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） 止：使之止（使愚公止） 例4：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》） 走：使操军逃跑 二、名词使动用法 名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采用兼语式的形式。 例1：文王以百里之壤而臣诸侯。（《毛遂自荐》） 臣：使……称臣。 例2：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》） 王：使……为王。
以get开头的常用短语和用法
以get开头的常用短语和用法 get可以是及物动词或不及物动词，意为：使（自己）变得，变成；收到，获得，得到，取得；生病，得病；拥有；必须 常用的词组有： 1. get across 使被了解，使讲清楚 The speaker felt embarrassed because he failed to get his joke across to the crowd. 演讲者感到很尴尬，因为听众们没有明白他讲的笑话。 2. get along 过活，生活；前进，发展；相处和谐 I can't get along without money. 没有钱我无法生活。 How are you getting along with your project? 你的项目进展如何？ Are you getting along well with your mother-in-law? 你和你婆婆相处得怎么样？ 3. get at 够得着，触及；意指，意思是 The ceiling is so high that I can not get at it. 天花板太高，我够不着。 What are you getting at? 你的意思是什么？ 4. get away 离开，逃离 I am afraid I can't get away from the meeting. 我恐怕难以从会议中抽出身来。 get away with sth. 避开责备、惩罚或灾难以便能够顺利行事 Do you think the murderer would get away with the penalty? 你认为杀人犯可以逃脱惩罚吗？ 5. get by 通过（不可用被动语态）/设法继续生存 The parade has got by. 游行队伍过去了。 She can't get by without him. 没有他她无法生活。 6. get down 从......下来；写下 My little son climbed the tree and couldn't get down. 我的小儿子爬上树却下不来了。 Have you got down what the teacher said? 你把老师说的话都记下来了吗？ 7. get down to sth. 认真应付，处理 After the holiday, I got down to my work immediately. 假期过后，我立刻静下心来工作。 8. get in 收割，收集；插入（话）；到达 Farmers are getting in crops now. 农民们正在收割庄稼。 She speaks so quickly that I can't get in a word. 她说话太快了，我一句也插不上。 The train got in ten minutes late.
高级中学 文言文中意动用法、使动用法和为动用法
2．方位名词用如动词 古代汉语方位名词也可活用为动词，表示向某个方动。如： (1)吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！(韩信拜将) ——“东”是方位名词，前有能愿动词“欲”，这里活用为动词，指“向东进”。 (2)故外户而不闭。(礼记·礼运)——所以只是从外面把门合上，而不用闩门。“外”的后面有宾语“户”，活用为动词，指“从外面合上”。 (二)方位名词用作状语 方位名词用作状语，古代汉语使用得较多，有的表示行为的处所，有的表示行为的趋向。如： 上食埃土，下饮黄泉。(劝学) “上”、“下”是方位名词，直接用作状语，表示行为的趋向。“上食埃土”是往上吃细土，“下饮黄泉”是往下喝泉水。下面再举几例： 孟尝君予车五十乘，西游于梁。(冯谖客孟尝君) “西”是方位名词用作状语，表示行为的趋向，即“向西”。 文言文中意动用法、使动用法和为动用法 作者:佚名时间:2008-11-17 21:37:45 来源:会员转发人气:24378 意动用法 所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为......”“以......为......”等。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 1.名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。 例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。
2.形容词的意动用法 形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 例1：渔人甚异之。（《桃花源记》） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪） 例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） 奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡） 上述这些词类活用现象，还不能概括所有情况。比如数词或者数量词优势也可活用为动词甚至是使动词。 使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。 使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。 一、动词使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。 例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。（《五蠹》） 怀：使……归顺。 例2：直可惊天地，泣鬼神。（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》 惊：使……震惊。泣：使……悲泣。 例3：河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） 止：使之止（使愚公止） 例4：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》） 走：使操军逃跑 二、名词使动用法 名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采用兼语式的形式。 例1：文王以百里之壤而臣诸侯。（《毛遂自荐》） 臣：使……称臣。 例2：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》） 王：使……为王。 在古代汉语里，名词用作使动词比较少见。 三、形容词使动用法 形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则
常用清洁剂使用方法及配兑比例
常用清洁剂使用方法及配兑比例 一、全能清洁剂 1）、呈靛蓝色，可用来擦洗瓷砖、不锈钢、大理石、花岗石等，能清除顽固的油渍和污垢2）、使用时，将清洁剂按1：30（或1：40）的比例稀释，如遇较难清洁的表面或污渍太厚时，可缩小比例，增强清洁效果 二、玻璃洗涤剂 1）呈现蓝色，能清除玻璃表面的油渍和污渍。 2）按1：30（或1：40）的比例兑水。 3）使用后不要用清水冲洗，因为光亮剂在不锈钢表面形成保护膜，具有防污作用。 四、起蜡水 1）无色透明液体彻底清除地面，地板上的旧蜡，以便重新上蜡。 2）按1：30（或1：40）的比例兑水。 3）起蜡进最好与40度——50度的温水配兑。 4）使用后必须用清水冲洗。 五、封底蜡 1）呈乳白色，能牢牢粘附在表面，在志表面形成保护膜。 2）无须配配兑，直接使用。 3）通常类地面上封2——3层底蜡，每次上蜡后须待完全干后才可再次上蜡。 六、面蜡 1）呈乳白色，能保护各种地表面，令表面更为光洁明亮。 2）直接使用，可需稀释。 3）应等面蜡完全干后，方可上面蜡。 七、抛光蜡（喷洁蜡） 1）呈乳白色，喷壶喷洒在地面上，配合高速抛光机，抛光地面。使其有光泽。 2）兼有清洁蜡面的作用。 八、除臭剂 1）无色透明液体，能清除厕所大、小便的异味。 2）使用时不需稀释，将除臭剂直接倒入大、小便池即可。 九、除渍剂（洁厕净） 1）呈浅蓝色，主要用于小便池，座厕等有污渍，黄污的地方。 2）视污渍情况，按1：30或1；40的比例稀释。 3）使用后用清水清洗。 十、除污剂（红色） 1）呈红色，能清除马桶、便池的水垢，反映顽固的污渍。 2）按1：30或1：40的比例稀释。 3）用后须用清水清洗。 十一、地毯起渍剂 1）可迅速去除水溶性及油性污渍，如咖啡、茶汁、果汁等。 2）比例：1比1——5 十二、干泡地毯水 1）消除各种水质泡沫，特别适用于碱化物形成的泡沫。 3）无须稀释，直接倒入吸水机或抽洗机内。 十三、静电牵尘埃 1）喷于尘推上，能牵引尘埃，用于各类石材回复表面光亮。
意动用法
意动用法属于词类活用的一种特殊现象。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且会临时改变了词性，有的还改变了读音。这是文言实词的特殊用法。一、何谓意动用法? 意动用法是指主语主观上认为宾语是谓语，或具有谓语的性质、状态，对宾语含有“认为它怎么样”或“把它当作什么”的意思。也就是说意动用法即一个词加上一个宾语，在意义上是“认为（宾语）是……”“把（宾语）当作……”“以为（宾语）是……”“感到（宾语）是……”的意思，这里的“认为、以为、当作、感到”就是意动，是根据写作者的意思加上去的。 如“王欲将孙膑”中的“将”就是“把（孙膑）作为将军”之意。 又如：“先天下之忧”中的“先”即是“把（天下之忧）当作最重要的”。或者也可以说意动用法是指谓语动词对宾语含有“认为它怎么样”或“把它看作什么”的意味。 形容词也会带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有“意味性”，即“认为”（宾语）怎样，可译为“以为……”或“把……当作……”。 如：且庸人尚羞之，况于将相乎！。（《廉颇蔺相如列传》）羞：以……为羞。尚羞之:羞,羞惭,耻辱,这里是“以……为羞”,“认为可耻”的意思。 二、意动用法的特征 在文言文中有一种特殊的动宾关系，那就是意动关系。\"意动\"\'中的\"意\"，就是\"主观认为\"，就是\"主观上把某个事物当作\"的意思。 例如：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”（《孟子·尽心上》）（小，形容词作意动用，译成：①认为天下变小了；②以天下为小。登上东山就觉得鲁国变小了，登上太山就觉得整个天下变小了。） 如\"孟尝君怪之\"，这个\"怪\"就是\"对……感到奇怪\"的意思，简单说就是\"以之为怪\"。 韩愈的《师说》"于其身也，则耻师焉\"这里的\"耻\"是\"认为（觉得）……羞耻\"的意思。\"生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之\"的句子，这里的\"师\"是名词作意动用，当\"把……作老师\"讲。 三.意动用法的分类 意动用法根据意动词的本来的词性可分为名词意动用法、形容词意动用法和动词意动用法三类。下边我们就一类一类加以说明。 （一）名词意动用法 名词意动用法：在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么，把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。译：把……当做……，以……为……，认为……是……。像这种情况在古汉语中比比皆是，例如：
get的详细用法
get的详细用法
get /ɡet,g?t/ v. S1 W1 英[ɡet] pt: got pp: got gotten pres part: getting MEANINGS 义项 1. RECEIVE 收到 [T not in passive,不用被动态] to receive something that someone gives you or sends you 收到，接到 ?She got loads of presents. 她收到了许多礼物。 ?What did you get for Christmas? 你圣诞节收到了什么礼物？
[T] to obtain something by finding it, asking for it, or paying for it 〔通过寻找、要求或出钱〕获得，得到 ?We need to get help quickly! 我们需要马上得到帮助！ ?It would be a good idea to get professional advice. 征求专业人士的意见，这个主意很好。 ?You may be able to get a grant from the local authority. 你也许可以从当地政府获得拨款。 ?He cleared his throat to get our attention. 他清清嗓子来引起我们的注意。 get sth for sb ?I want you to get some information for me. 我要你去给我找一些资料来。
使动和意动用法
使动用法和意动用法 文言文阅读中会遇到词类活用的情况，即有些词类由于使用的需要，会临时改变它的词性，起另一类词的作用。如果不能正确掌握它们的用法和意思，就不能正确地理解、翻译句子。 一、使动用法 使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人、物发出，而是在主语的影响下使宾语所代表的人或事物发出，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。 【使动用法就是主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，也就是说，它阐明的是“使宾语怎样”的意思，是以动宾词组的形式表达兼语词组的内容。】 使动用法主要有四种：动词数词的使动用法。 主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动词。 结构：A+动词+B，译法：A使B施行动作。 1. 动词的使动用法主要集中在不及物动词上。不及物动词本来不带宾语，用于使动时后面就带有宾语。 ①焉用亡郑以陪邻? 《左传·烛之武退秦师》 “亡”是不及物动词，不能带宾语，但因跟了“郑”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”。 ②项伯杀人，臣活之。《史记·项羽本纪》 “活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”。“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告臣”。秦朝当政的时候，项伯和我一起出游，项伯杀了人，我使他活了下来，所以现在有急事，他就过来告诉我 ③广故数言欲亡，忿恚尉。《史记·陈涉世家》 “忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。fènhuì愤怒 ④庄公寤wù生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。《左传·郑伯克段于鄢》惊：使……惊吓。（庄公脚在前倒生下来，使姜氏受了惊吓，所以取名叫“窹生”，武姜因此讨厌庄公。） ⑤阙秦以利晋，唯君图之。《左传·烛之武退秦师》阙：使……（土地）亏损。（使秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。） 2. 某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。例如： ①谨食之，时而献焉。柳宗元《捕蛇者说》“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”（让蛇吃东西），可译为喂养。“食”用作使动意义后读ｓì。（小心地喂养它，到时候把它献上去） ②晋侯饮赵盾酒。《左传·晋灵公不君》“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。“饮”用作使动意义时读yìn。（晋侯让赵盾饮酒） ③旦日沛公从百余骑来见项王。《史记·鸿门宴》选修一从：zòng使……跟随。（第二天一早，沛公使百余骑跟从着自己到鸿门见项羽。） ④杀鸡为黍shǔ而食之，见其二子焉。《论语·微子·荷蓧diào丈人》食：sì使……吃。见：xi àn使……现。老人留子路（到他家里）过夜，杀了鸡、做了黍米饭给他吃，（并且）让他的两个儿子拜见子路。 【原文】子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。 子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”
get的各种用法
get的各种用法，你get到没？ Do You Get It “ Get是大家最为熟悉的几大动词之一了，不过你确定完全get了这个词的用法了吗？好词要充分利用啊，我们来仔细整理一下它的用法。 1 receive / have 得到 Are you getting a refund? 你能拿到退款么？ Are you getting any reception? 有人招待你吗？ Don't expect to get a high-paying job right out of school. 别刚一毕业就期待能得到高薪的工作。 Can I get change for a twenty? 我能换20块的零钱么？ It's super important that I get this internship. 得到这份实习对我来说超级重要。 Let's get an objective opinion. Tom, what do you think? 我们需要一个客观的评价，汤姆，你怎么看？ I got this on sale for only four bucks.
这是折扣的时候买的，我只花了四块钱。 I only got four hours of sleep last night. 我昨晚只睡了四个小时。 I've gotten a lot of positive feedback on it. 我收到了很多积极反馈。 2 become 变成 I can definitely tell you're getting better. 我可以明显看出来你正在好转。 I get distracted so easily! 我很容易分心。 I want to try to shed a few pounds and get back in shape. 我想要减轻体重，恢复原来的体形。 It's getting harder and harder to earn a living as a photographer these days. 现在当摄影师，真是越来越难过活了。 3 go / come / arrive 去、来、到达
意动用法
在文言文中还有一种特殊的动宾关系，那就是意动关系，在文言词法中叫意动用法。 意动用法是古汉语的词类活用一种，一个词加上一个宾语，在意义上是“认为（宾语）是……”“把（宾语）当作……”“以为（宾语）是……”的意思，这里的“认为，以为”就是意动，是根据意思加上去的。意动中的"“意”，就是“主观认为”，就是“主观上把某个事物当作”的意思。 如“王欲将孙膑”中的“将”就是“把（孙膑）作为将军”之意。 又如：“先天下之忧”中的“先”即是“把（天下之忧）当作最重要的”。 又如，“以其小，劣之”中的“劣”即为“（因为它小，所以）认为（它）很劣”。
意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法，但是动词本身有使动用法。 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为“认为......”“以......为......”等。 例如“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”句子中的两个“小”都是形容词而且都带了宾语，意思是“认为…小”了，全句的意思是："孔子登上东山以后，鲁国就在自己的脚下，就像鲁国变小了一样，登上泰山以后，天下就在自己的脚下，天下如同变一样。“鲁”“天下”都是客观存在，是主观上认为事物发生了变化。公式：常用的是“以……为……”，或者用：认为（觉得）十宾语十意动词，也可以翻译成把（对）十其语十当作（感到）十意动词。
因为意动用法是一种主观上的意念，所以，在文言文中表心理活动的动词常会出现意动用法。常见的词有："怪""羞""耻"等，如"孟尝君怪之"，这个"怪"就是"对……感到奇怪"的意思，简单说就是"以之为怪"。 再看一个例子，韩愈的狮说》里有这样一句话"于其身也，则耻师焉"这里的"耻"是"认为（觉得）……羞耻"的意思。最后举一个名词的例子韩愈的《师谢里有"生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之"的句子，这里的"师"是名词作意动用，意为"把……作老师"。 1.名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
各种清洁剂的使用说明教案资料
各种清洁剂的使用说 明
各种清洁剂的使用说明 1、全能清洁剂（偏碱性） 配比：一般（1:60—1:5/10） 备注：避免眼睛，使用带手套。 2、玻璃清洁剂 用途：玻璃、镜子、玻璃工具、装饰物、干净不留痕。 配比：一般1:30/40 特殊：1:10 3、洁厕剂（碱性） 用途：用于尿、座厕、洗手盆、浴缸、瓷盆、瓷砖等面的污渍。 配比：1:60 1:10 备注：含有腐蚀性，用时做好保护，带手套。 4、中山伊士曼空气净化剂（空敢清新剂） 用途：厕所地面、茶桶、地毯清洗、房间的异。 配比：原液 1:3/5 备注：无清洁作用，只用于清新空气，用喷壶。 5、不锈钢光亮剂 用途：不锈钢表面清洁保养，有污力爆强，去除油污，锯渣形成保护膜。配比：一般用原液保养，清洁可配1:5的水。 备注：属油性，应远离火源，不要粘到大理石上（会透渗） 6、中山伊士曼静电剂 用途：地板保养及石林家具保养的坐推及抹布尘，用于粘尘。 配比：原液
备注：必须在喷于坐推中毛巾上，12小时干后方可使用。 7、洁而亮 用途：浴缸、洗手盆、吹具、瓷器、不锈钢、塑胶、漆面及玻璃等去污。配比：一般：原液或1:2/3 备注：本品含抹沙粒，注意使用时物品易色，不适于软物品。 8、擦铜水 用途：金属擦亮、铜制品、不锈钢、铝、锌等表面去污，并保养光亮。配比：保养用原液，清洁可配1:2/3 备注：属油性，注意清洁的物品对象，不适于软物品。 9、干泡地毯水 用途：清洁各类地毯，用水及电子高泡箱使用。 配比：人工1:5-10 机洗：1:24-30 严重：1:5-15 备注：用前清洗试刷是否掉色。 10、无泡地毯水 用途：适合于地毯的大清洗，彻底清洗。 配比：严重时1:3/8 洗预湿清洗1:30-50 备注：清洗要吸干净（抽洗机最好），吹风风干后吸尘。 11、地毯除渍剂（除油污） 用途：地毯局部污迹处理，或大面积污迹处理。 配比：1:3/8 备注：也可先预湿，也可局部刷洗。 12、化泡剂
get+过去分词用法详解
“be +过去分词”能构成被动结构，其实在现代英语口语或非正式文体中还常用另一种被动结构“get + 过去分词”。和“be + 过去分词”一样，“get + 过去分词”也能用于被动结构和系表结构，用于被动结构时，它强调动作的发生；用于系表结构时，它强调状态的变化。其用法及两者的区别从以下两个方面分述如下： 一、get被用来代替助动词be和过去分词连用，构成被动结构，表示某一事件或事故的发生，着重强调动作。 1．常见于以下两种情况： ①谈论某人或某物的客观遭遇，往往表示一种突然的、未曾料到的偶发事件或事故，如：Some glasses got broken when we were moving. 我们搬家的时候有些玻璃杯被打碎了。He got killed when he was crossing the road. 过马路时他被车撞死了。 ②谈论设法做到自己称心的事。当主语是人时，常可在get和过去分词之间插入一个反身代词，表示主语对动作的结果负有一定的责任，此时既含有被动意义，同时又含有主动意义，如： Our car gets cleaned about once every two months. 我们的车每两个月大约清洗一次。She got (herself) paid before she went on a holiday. 她在休假前（设法）领到了工资。 2．“get + 过去分词”与“be + 过去分词”在构成被动结构时的区别： ①前者多用于口语和非正式文体，而后者则可用于更多的场合。 ②前者侧重表示动作，而后者既可表动作又可表状态，有时有歧义，如： The chair got broken yesterday. 昨天这把椅子被弄坏了。（表动作） The chair was broken yesterday. 昨天这把椅子被弄坏了。（表动作）或??昨天这把椅子是坏的。（表状态） ③前者偶尔带表示动作执行者的by短语，而后者则有时带有时不带，如： My brother got hit by a stone. 我哥哥被一块石头击中了。 She got caught by the police. 她让警察给抓住了。 ④前者在表示强调，否定和疑问时需借助助动词do/does/did，而后者则不需，如： He didn’t get beaten yesterday evening. 他昨天晚上没挨打。 Did your letter get answered ? 你收到回信了吗？ ⑤前者有时既可表示被动意义，又可表示主动意义；后者则只表示单纯的被动意义，如： I got (myself) invited to lots of parties last holidays. 上次休假期间，我（设法）让人邀请参加了许多社交聚会。 I was invited to lots of parties last holidays. 上次休假期间，我应邀参加了许多社交聚会。 ⑥与助动词be相比，和get连用的过去分词仅限于少数，其中多数含有“不顺利；不愉快”之意，如： He got taught a lesson. 他被教训了一顿。 I got rained on as I was coming to work. 我来上班时遭到淋雨。 二、get作始动性连系动词，与多数都已形容词化了的过去分词连用，构成系表结构，表示状 的变化（即动作的结果），其中get表示一种状态向另一种状态过渡、变化的动作，其含义等于become； begin to be或come to be，如 1．常见于以下五种情况： ①表示使自己进入或变为某种状态，如： We don’t want any of you to get lost. 我们不想你们当中任何人迷路。