新闻摄影教程人民大学版课后习题答案

新闻摄影教程人民大学版课后习题答案
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新闻摄影教程人民大学版课后习题答案

第一章视知觉理论和视觉教养

1.符号学的四对基本概念和关系是什么?通过读图训练讨论和理解它们。

符号学的四对基本概念和关系是:语言与言语、能指与所指、组合与系统(组合与聚合)、内涵与外延。第二章新闻摄影工作概论

1.新闻摄影的内涵是怎样的?它和纪实摄影有什么不同?

广义的新闻摄影,泛指一切用摄影手段报道新闻的活动,包括用照相机拍摄照片、用摄影机拍摄新闻纪录电影以及用摄像机拍摄电视新闻这三大类用影像报道新闻的手段。

狭义的新闻摄影,则专指以照相机为拍摄工具,以摄影采访为主要手段,以图文结合的方式在报纸、杂志和网络等媒体上刊载的新闻报道活动。

在目前的中国摄影实践中,许多人混淆了“纪实摄影”和“摄影的纪实性”这两个概念。此外,“纪实摄影”常常因为发表媒介的局限,而以专题的形式出现在报刊上,和新闻摄影中的专题报道、图片故事形式类同。

2.能够发布新闻摄影的媒介渠道有哪些?

报纸,报纸是我国新闻摄影从业者的主要供职媒体,也是新闻摄影产品的主要发布渠道之一,其中又以党报和综合性都市报为主。

杂志,依据内容范围和观点的不同,杂志可以是周刊、半月刊或季刊。新闻类杂志一般是周刊。

新闻网站,互联网的出现和数字技术在新闻摄影领域的普及,被很多摄影人看作是新闻摄影新的发展契机。

通讯社,我国第一大通讯社新华社,主要通过专线向国内外媒体提供新闻图片。

图片库,是摄影图片市场化的产物。

媒介融合,成为新闻摄影发展的新空间。

3.合格的新闻摄影人才有什么素质要求?

视觉教养,传播意识,影像文化与影像传播理论素养,数字技术、数字媒体与数字影像传播的知识与技能,媒体教养,创新思维,自由而负责任,适应能力与生存能力

4.拜访你所在城市的一家媒体,调查其中的视觉工作者日常是如何工作的。(略)

第三章真实是新闻摄影的生命

1新闻摄影工作的特点是什么?

一、新闻性

新闻价值决定拍摄内容,所谓新闻价值指的是社会对该新闻事实需要和关注的程度。在具体拍摄时可以从事件的重要程度、事件对人们的接近程度、事件的趣味性和知识性等去判断和取舍,对新闻价值规律的掌握可以帮助我们提高新闻敏感性。只有从新闻价值规律出发,从生活出发,从读者出发,才能在复杂的社会事件、现象中找到新闻线索,拍摄出具有价值的新闻图片。

在新闻传播规律中,还有对新鲜性、时效性等要素的要求。新鲜性指的是报道的事实新、角度新。所发生的新闻在以前没有或较少见到就是事实新。角度新体现在立意新和形式特别上。一般情况下,突发性新闻的时效性都是较高的。

二、真实性

新闻的真实性是新闻报道的基本原则,作为新闻报道的一种手段,必须遵守这个原则。新闻摄影的真实

或许是因为最早介绍给中国摄影师的是尤金?史密斯的专题作品如《乡村医生》、《助产士》,并且获得国际大奖的一些中国的专题也都是一些类似的题材,如乡村杂技团等,摄影师就认为专题摄影的题材就无非是这些内容:反映一些边缘、陌生的生活,于是一窝蜂地在这上面做文章。

摄影记者缺乏对社会的洞察力和想象力。

这些题材容易出画面,摄影者想投机取巧“走捷径”。

为了避免这些问题,摄影者不应该固步自封,而是要多观察身边的人与事,开启创新思维,对社会有敏锐的洞察力。

3.专题摄影存在几种结构方式,如何寻找适合的结构方式拍摄?

专题摄影的结构方式主要有:

平行并列的结构方式。以主题为中心展开的结构方式。按照事件的发生的前后逻辑顺序结构的方式。

无论选择哪种方式,最终目的都是要通过这种形式,把一些零散的照片组成一个整体,来达到为主题服务的目的。

4.被动的图片编辑和主动的图片编辑对于专题摄影的编辑有什么不同?

专题摄影的编辑一般分为两种模式:

所谓搜集组合稿件,即编辑收集手头的图片资料,对之进行总结组合,配上文字,最后将之编辑成一组专题摄影;所谓共同完成,是编辑策划选题,然后找到摄影师与文字记者,在编辑部的指导下,进行采访拍摄,最后将所得的文字与图片编辑成一组专题摄影。这两种方式的前者是被动接受稿件,后者则是主动进入选题,因此后者对专题的编辑更有创造力

第十一章摄影记者与文字

1.图片和文字之间的关系是怎样的?

从狭义范围上,图片和文字在版面上的地位,从原来图片从属于文字、作为填空的要素而存在,到被看做同等重要的传递新闻信息的手段图文关系已经明确。

从广义的范畴上理解图文结合,就会看到图片和文字的关系在我国的发展经历了以下过程:20世纪80年代以前,图片与文字一直作斗争,图片处于比较低的位置,是文字的“附属物”。20世纪80年代至90年代中期,由于新闻改革的带动和对新闻信息传达的重视,加上报纸扩版带来了更多的空间,图片与文字的关系得以平等,可以和平共处,强调“图文并茂”和“图文并重”。20世纪90年代末至今,图文水乳交融,不分彼此。

2.摄影记者怎样才能和文字记者和平共处,携手完成任务?

摄影记者要确立自己的主体地位,摄影记者和文字记者要换位思考。

3.请简述图片说明的作用。

图片说明的作用:传达照片中抽象的、无法用影像语言表达的信息;揭示图片的意义;标明作者及他所属的机构。

指出下面这则图片说明的问题并且进行改写:

2003年9月10日,在中国人民大学新生报道处的大学生们。

图片中人物的身份和所处的具体位置都不明确,所以无法凸显图片的意义。

第十二章图片编辑

1.在信息同质化时代,面对同样的图片来源,图片编辑怎样才能做出自己特色的选择?

以下三个方法可以避免图片编辑在使用照片时候过于千篇一律:自己的摄影记者是最佳的途径;和各种摄影师及时沟通;了解不同图片库的特点。

2.图片编辑为不同媒体选择照片时的侧重点有什么不同?

给报纸选照片:需要注意报纸的印刷较为粗糙,读者在阅读报纸时的心态是浏览,所以可适当放宽成像质量,选择主题突出、信息直接明了的照片

给杂志选照片:杂志用纸精良,印刷精美,读者在阅读杂志时所持的心态较平和,对信息的获取的诉求是理解,图片编辑在选择时应强调影像质量高、视觉构成丰富、视觉符号较多,这样可以让读者揣摩,为读者留下想象的空间。

为通讯社选照片:通讯社的主要服务对象是各报社,照片主要提供颗粒较粗、主题突出、信息直接明了的影像。随着数码技术发展,视觉构成渐渐复杂。

为图片社选照片:注重普遍性、多义性、前瞻性。

为网站选照片:视觉构成简单、信息量简洁、色彩明快的照片。

3.现代报纸版面设计的先驱埃德蒙?C?阿诺德认为,报纸上的图片应该被“狠狠地剪裁”,你如何理解其含义?

读者的视觉注意力应该被完全利用和集中起来,为了使读者的注意力不被分散和浪费,就应该把图片中所有的非主要部分,统统裁掉。“狠狠的剪裁”会使图片的力量得到强化。

4.图片编辑应该如何处理有争议的照片?

考虑是否能对照片影像效果进行控制;考虑对照片能否做一些技术处理;通过文字进行解释;可以把照片放在网站上。

5.图片的版面设计原则是什么?

平衡、对比、重点、比例和统一。

第十三章新媒体时代的新闻摄影工作

1.20世纪90年代以来,新闻摄影领域发生了怎样的变化?

杂志不惜成本派遣记者周游世界拍摄专题,并且提供大篇幅予以发表的黄金时代似乎已经一去不返了,其标志事件是《生活》的没落——这份靠新闻摄影起家的美国老牌杂志在电视媒体的冲击下一蹶不振,业内开始发出新闻摄影濒临死亡的呼声。当然,电视并没有导致新闻摄影的灭亡,人们仍然乐于观看静止的图像,但是电视却改变了视觉传播的信息内容。电视的强大威力在于娱乐性,在第二次世界大战后不久诞生的电视传媒,让“持续不断的实况新闻和娱乐涌入人们家中,充满了他们过去用来读书聊天享用美食和做各类生动有趣游戏的时间,电视这种媒介从客厅扩大到餐厅、厨房、卧室,甚至有些家庭中,还延伸到了浴室。”因此可以更确切地说,濒临死亡的是严肃新闻摄影,因为电视使娱乐大行其道,没有广告商愿意把自己的产品与来自索马里难民的照片放在一起,媒介中占据统治地位的是娱乐和花边新闻,最终导致明星、名人的照片在全世界大卖,而深度挖掘社会现实的严肃新闻摄影则严重萎缩。2.市民记者和职业记者之间存在怎样的联系?

市民记者从表面看来似乎给职业摄影师带来威胁,但是如果进一步剖析就可以看到,如果加以利用,他们将给突发新闻的摄影报道带来巨大的变化。做好突发新闻的报道是媒体增加竞争力的拳头产品,但是突发新闻的不可预测性,使摄影记者获知线索再赶到现场时往往已经迟了一步,而这恰恰就是市民记者的最大优势,他们遍布各处,手机上的摄像头、数码相机等拍摄工具使他们可以迅速记录下事件发生当

中国人民大学本科学生课程考核与 成绩管理实施办法

中国人民大学本科学生课程考核与 成绩管理实施办法(修订) (2014-2015学年校政字14号) 第一章总则 第一条课程考核与成绩管理是教学运行管理和教学质量监控的重要环节,是促进学生学习、检查教学效果和保证教学质量的重要手段。为规范课程考核和成绩管理工作,严肃考试纪律,特制定本办法。 第二条本办法所规定的课程包括全日制本科生培养方案中的所有计算学分课程及教学环节,其中,新生研讨课、国防教育、经典历史著作阅读、实践教育类教学环节在执行本办法的同时,还应执行该教学环节所对应的专门管理办法。 第三条学生应当参加所修课程的考核,考核合格者可获得相应的学分,学生的课程考核成绩和学分获得情况一并计入学生成绩单,作为其毕业、取得学位、参评奖助学金、出国学习交流等事项的依据。未在指定时间内经本科教学管理系统选课的学生或课程累计缺课时数达到该门课程总时数的1/3以上的学生不得参加该门课程的课程考核。 第四条在主管本科教学工作的副校长的统一领导下,课程考核与成绩管理工作实行校、院两级组织管理。学校教务处负责课程考核与成绩管理工作的总体组织与质量监控。学院是课程考

核与成绩管理工作的主体,负责具体实施。 第二章课程考核的组成及考核方式 第五条课程考核由平时考核和期末考核两部分组成。其中,一般类别课程平时考核成绩占课程考核总成绩的比例为40%-70%,期末考核成绩占课程考核总成绩的比例为30%-60%。 实验类课程考核成绩各部分比例可在此基础上适当放宽。 第六条平时考核包括课程作业、课堂表现和期中考试三个环节。其中, (一)课程作业的具体内容和实施要求参照《关于加强本科生课程作业管理暂行办法》(2013-2014学年校办字39号)执行; (二)课堂表现由任课教师根据学生出勤率、课堂讨论和课堂演示的综合表现给出成绩; (三)期中考试可采取闭卷考试、开卷考试、口试、课程论文等方式进行。 第七条期末考核以期末考试的形式进行,一般采取闭卷考试、开卷考试、口试等方式,或上述方式相结合。其中,基础技能必修课、学科基础课、专业必修课的期末考试原则上采取闭卷考试的方式。 第八条笔试考试(包括闭卷考试、开卷考试或开闭卷考试相结合)时间一般以2-3小时为宜。口试所用考签的总数不得少于考试人数的1/2,每张考签的容量和难易程度力求均衡。

中国人民大学网络教育学院课程作业答题纸

中国人民大学网络教育学院课程作业答题纸 课程名称:大学英语(三) 要求: 1.个人信息填写完整准确。 2.请使用宋体五号字录入答案,行距为单倍行距,卷面清晰、整洁。 3.参照试题顺序,对应所给题号将答案依次书写在横线下方。 答题区 Part Ⅰ Translate the following into Chinese 试题1【106469】我们的老师总是鼓励我们去勇敢地说英语。 试题2【106470】你必须永远谨记,考试的时候不要作弊。 试题3【106471】王丽的爸爸自从从北京大学毕业之后就开始在这儿教英语了。 试题4【106472】这双鞋花了我260元。 试题5【106473】我们到那儿需要多长时间? 试题6【106474】请把这本书给第一个到的人。 试题7【106475】我现在是一个远程教育的学生。 试题8【106476】这个小男孩想用他的玩具换我的蛋糕。 试题9【106477】尽管很晚了,他们还在继续工作。 试题10【106478】这五个男孩上个学期的英语考试没有及格。 Part Ⅱ Writing The Book I Like Best I like reading very much. When I was a small girl, I was interested in reading picture books on science and history. At the age of seven, I entered a primary school and began to read more books. Now I am a middle school student. I have many subjects to learn. Every day I must finish a lot of homework. I am very busy. But when I have spare time I still want to read some story books. One day my young sister brought me a book Xl YOU J I.I read the book with GREat interest. I like Monkey King very much.

中国人民大学网络教育学院201611批次课程考试

中国人民大学网络教育学院201611批次课程考试 BK001B毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 注意事项: 1. 主观试题务必在考试提交期截止之日前提交。 2. 建议主观试题完成时间为40分钟。 主观试题 答题要求:1.主观试题部分共二道大题,满分70分。 2.请将正确答案写在答题模板上提交,否则无效。 一、简答题(每小题10分,共20分) 1.简答依法治国的含义。 答:依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。 2.简答"以人为本"的基本含义。 答:全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 二、论述题(每小题25分,共50分) 1.试论弘扬民族精神和时代精神。 答:首先,民族精神的形成、内涵及其作用。民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的,为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范,是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映,是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的历史长河中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这个民族精神,是古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不饶的精神支柱,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。在当代中国,爱国主义主要表现为献身于中国特色社会主义伟大事业,献身于祖国和平统一大业。爱国主义与社会主义在本质上是统一的。社会主义制度的确立,中国特色社会主义道路的开辟,使中国走向了繁荣富强,爱国就是要爱社会主义的中国。维护祖国统一是中华民族的核心利益,爱国主义还必然表现在维护祖国

关于中国人民大学网络教育的流程

对中国人民大学远程教育的认识 学习地点:广东深圳文章来源:https://www.360docs.net/doc/5c14223879.html, 一、学校简介 中国人民大学(Renmin University of China)是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学。目前学校是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。 中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局,形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。学校是我国首批设立研究生院的高校之一,现有22个学院、14个跨学院研究机构,另设有体育部、继续教育学院、培训学院、国际学院(苏州研究院)及深圳研究院等。学校设有学士学位专业66个,第二学士学位专业8个,硕士学位学科点168个(包括自主设置的33个硕士点),博士学位学科点104个(包括自主设置的24个的博士点),博士学位一级学科授权点14个,博士后流动站15个。 学校拥有8个国家重点一级学科,8个国家重点二级学科,在人文社会科学领域均居全国第一;有3个北京市重点一级学科,一个北京市重点交叉学科,6个北京市重点二级学科;拥有5个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地和1个大学生文化素质教育基地;拥有13个教育部人文社会科学重点研究基地,名列全国高校第一。“数据工程与知识工程实验室”被评为“教育部重点实验室”,经济与管理实验教学中心、新闻传播实验中心被评为国家级实验教学示范中心建设单位。在连续十二届全国百篇优秀博士论文评选中,中国人民大学获选25篇,占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%,在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部学位评估中心2009年初公布的新一轮全国一级学科评估结果中,人民大学的理论经济学、应用经济学、法学、社会学、政治学、马克思主义理论、新闻传播学七个一级学科排名全国第一,在人文社会科学领域位居全国高校首位,排名第一的学科总数位居全国高校第三位。在2009年12月中央教育科学研究所高等教育研究中心公布的“72所教育部直属高校绩效评价结果与排序”中,中国人民大学在参评高校中名列第四。 截至2010年12月,学校有专任教师1827人,其中教授510人,副教授625人。学校拥有17名第六届国务院学位委员会委员和学科评议组成员,有14名教授入选教育部社会科学委员会(其中,黄达担任委员会顾问,罗国杰担任委员会副主任),人数居全国高校前列;有2人担任教育部高等学校教学指导委员会主任委员,11人担任副主任委员;12人荣获国家“有突出贡献的中青年专家”的称号;先后有417人享受国务院颁发的“政府特殊津贴”;有25位专家入选中央第一批“马克思主义理论研究和建设工程”课题组首席专家或主要成员,是全国入选人数最多的高校。 二、招生专业 A、专科招生 人力资源管理、会计学、金融学、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、财政学、法学、汉语言文学。 B、本科招生 传播学、财务管理人、力资源管理、会计学、金融学、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、财政学、法学、汉语言文学。 三、课程设置

中国人民大学网络教育学院面向对象考试试卷

中国人民大学网络教育学院201811批次课程考试 Z K132A面向对象程序设计 主观试题 答题要求: 1.主观试题务必在考试提交期截止之日前提交。 2.主观试题部分共一道大题,满分100分。 3.主观试题答卷必须在开发文档中完整填写考生姓名、用户名和所属服务站,未填写考生信息的答卷视为无效答卷。 综合设计题(满分100分) “个人资料管理工具” 一、概述 知识必须积累,但同时需要整理,只有有条理的成体系的知识,才能带来真正的价值。在这个知识爆炸的时代,我们需要一种有效的手段管理各种知识。 知识天生是一种“网状”结构,很类似于互联网上相互链接的网页,各知识点之间有着复杂的相互关联。然而,从高效掌握并应用知识的角度来看,将知识组织成为类似于计算机文件系统的多叉树比网状结构更有效,这是由人的认知特性决定的。 因此本课程的结课设计,就是开发一个“个人资料管理”工具软件,采用树型结构管理各种知识。 一个参考软件如下所示。

左边是一棵树,点击之后,在右边显示一个文本编辑器,用于显示和编辑信息。 二、功能说明及技术指导

1、树节点操作 左边的树支持所有常见的节点操作(可以使用上部的工具栏按钮,或者是右击树节点从弹出菜单中选择各种命令): ◆节点新建/删除/改名:必须实现的功能。 ◆节点升级(可选):将节点提升一级,成为其父节点的兄弟。 ◆节点降级(可选):将节点层次降低一级,成为其兄弟的儿子(瞧这辈份乱得!) ◆节点上移/下移(可选):在同一级节点中位置移动…… ◆剪切/复制(可选):子树搬家,就是将某个节点(包括其所有的子节点)移到另一个地方成为那个节点的新儿子。 可以在标准的T r e e V i e w控件基础之上实现。 2、信息的编辑 每个树节点都关联着一个简单的文本编辑器,可以直接使用T e x t B o x,以纯文本方式保存信息,也可以封装R i c h T e x t B o x支持具有比较丰富样式的文本(就象W o r d文档那样) ◆节点相关联信息的显示与基础编辑功能:必须实现的功能 ◆打印(可选):将信息送到打印机输出 ◆查找与替换(可选):可以在文本中搜索特定的词并高亮显示 ◆辅助功能(可选):任何一个你觉得需要实现的功能,比如给文本加上行号 3、信息的搜索(可选) 查找主要有两种方式: (1)在树中找,可以在文本框中直接输入,下方网格中会即时动态地筛选,找到之后,就可以在树中直接定位并显示。

中国人民大学网络教育学院课程考试样卷 现代政治学

中国人民大学网络教育学院课程考试 BK027A 现代政治学样卷(开卷考试) 说明: 1.此套试卷为考试样卷,与考试的题型、题量、分值、难度一致,供同学们熟悉 考试题型和解题思路之用,只起到示范作用,不是实际考试的试题。 2.试题后面所附每道题的参考答案均为答题要点,开卷考试允许同学们根据有关 学习内容发挥。 3.开卷考试时允许同学们携带各种非电子类参考资料,独立完成试卷。 一、辨析题(判断正误并分析理由。每小题10分,共30分) 1.意识形态具有相对独立性 2.政体决定国体。 3.政治社团服务的特定的群体利益是干部。 二、论述题(每小题20分,共40分) 1.试述政治社会化的功能。 2.试述中国为什么实行单一制国家。 三、案例分析题(本题30分) 材料一:政治参与的扩大和政治生活的民主化是政治发展的重要目标之一,因此,很多政治学家都给予参与极高的评价,但一些学者和政治家认为,广泛的参政不仅不可能,而且也不足取;相反,一定程度的政治冷漠更有利于政治制度的运作。 90年代,随着互联网在全球的普及,该技术的发祥地美国自然也需要把它的优势发挥出来。在激烈的2000年美国总统大选中,戈尔和小布什的个人竞选网站不但把自己每天的竞选行程和照片及时发布在网络上,同时还利用设置的专门电子邮箱和自己的选民建立起互动联系。 互联网技术将使人们参与政治更为直接与频繁,如果有一天人们把网上投票选举政治领袖当作一件很稀松平常的事情的话,那将不会再有支持某党派的俱乐部抑或是示威活动。对于有关人士对网络未来趋势的乐观看法,一些反对者认为,即便网络深入人心,但竞选人士

不会愿意在网上举行“激烈”的辩论。另外,政治献金可以在暗地里操作,网上投票更容易让人鱼目混珠、弄虚作假。如果美国真的实行全民网上投票,随之而来的将是新的“黑幕”。 材料二:公众参与政治是《宪法》赋予公民的民主权利,党中央、国务院高度重视扩大公民有序政治参与工作。党的十六大和十六届四中、六中全会都明确提出要从各个层次扩大公民有序的政治参与。胡锦涛总书记也曾强调:“要继续扩大公民有序政治参与,健全民主制度,丰富民主形式,拓展民主渠道;推进决策科学化、民主化,完善决策信息和智力支持系统”。国务院《全面推进依法行政实施纲要》也将扩大政府立法工作的公众参与程度作为建立健全科学民主决策机制、提高制度建设质量、建设法治政府的重要内容。 问题:1.结合材料一,试析广泛政治参与与政治冷漠。 2.通过材料二,试述制约政治参与的基本因素。

中国人民大学金融硕士431金融学综合网课

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC → → =,则A BA C →→ ?的最小值为( ) A .1 4- B .12- C .34- D .1-

远程教育课程介绍

课程定位: 课程“远程教育学基础”作为远程教育方向的入门课程,是教育技术学专业本科层次的专业基础(必修)课程,学生通过本课程的学习,掌握远程教育的基本理论、基本知识和基本技能,为今后从事教育技术学、远程教育学的相关工作及科研打下坚实基础。 教育技术学专业远程教育方向的研究生在开始学习研究生课程前,必须完成本门课程的学习。课程的内容也可以用于远程教育领域从业人员的职业培训。课程的服务对象是教育技术专业人员、未来有可能从事远程教育相关职业的本科生和远程教育领域的在职从业人员。 课程介绍: 一、引言 目前,世界各国对于远程教育的发展都极为关注,(第一届远程教育国际会议是在加拿大学者J.W.Gibson倡导下,于1938年在加拿大不列颠哥伦比亚省召开的,会议并没有形成主题,但却围绕着当时普遍存在的问题进行了研讨。研讨内容覆盖三个方面:函授教学的组织、推广与认定;函授课程的制作;函授教师的工作任务,即教学、评估与成绩记录。当时与会者仅有87人,其中57人是加拿大人,3人分别来自苏格兰、澳大利亚和新西兰。 最近几年国际上每两年举办一次国际远程开放教育世界大会, 1995年在英国伯明翰召开的国际远程开放教育第17届世界大会,关注参与程度之高,这次会议有来自世界上80多个国家和地区的1000多名代表,提交了500多篇论文概要。 1997年在美国宾夕法尼亚洲召开的国际远程开放教育第18界世界大会,参加会议的有近80个国家和地区的1100多名代表,700多人在会上发表了论文。 1999年在奥地利维也纳召开的国际远程开放教育第19届世界大会,这次会议超过了前两次的规模,共有100多个国家与地区的1000多名代表参加了会议,会上宣读论文200多篇,张贴论文800多篇。 2001年在德国杜塞尔多夫召开的国际远程开放教育第20届世界大会,有来自100多个国家和地区的1300余名代表。大会共宣读论文近200篇,交流并张贴论文近400篇。)而对于我国目前互联网用户2650万,网站24万多,今后用户还会不断扩大,是发展远程教育的有利条件。 现代远程教育是20世纪80年代以来世界教育发展的共同趋势。到目前为止,世界上已有100多个国家开展了现代远程教育,办学模式有独立设置的开放大学,也有在普通大学中开办远程教育;还出现了各种学校在竞争中分工合作,走向网络化,结成联合体的模式。随着卫星和光缆电视以及各种双向交互电子通信技术的发展和应用,特别是随着全球计算机网络和多媒体技术的进步,各发达国家和许多发展中国家政府都在采取措施,支持本国现代远程教育发展,为21世纪做准备。 进入20世纪90年代以后,英国传统大学也纷纷举办远程教育。最近,英国政府在“信息政策”中提出,在2000年成立网上工业大学;到2002年所有小学、中学、图书馆、学院和大学全部接入全国的学习网;为全国教师提供机会,更新其信息技术和通信技能。 最近,美国政府宣告,美国政府和企业界将分别投资5千万和5亿美元,以加速第二代因特网的建设。通过这个计划与美国122 所一流大学一起,构筑一个教育和研究的专用网络,使全美的计算机网络以比目前快1千倍的速度实时传送声音和活动图像等媒体信号,为远程教育、远程医疗和灾害预测提供综合服务。美国总统国情咨文中明确提出,美国公民8岁应会读写,12岁应能上网,18岁接受高等教育,成年后接受继续教育。美国已成为当今世界发展第三代远程教育的中心之一。

2017年春季学期人民大学网络教育《民事诉讼法》复习资料

《民事诉讼法》(第二版)201707课程考试考前练习题 一、简答题 1. 什么是民事诉讼法律关系?其构成要素有哪些? 解答: 民事诉讼法律关系,是指受民事诉讼法调整的在人民法院和当事人及其他诉讼参与人之间存在的,以诉讼权利和义务为内容的社会关系,其中人民法院处于主导地位。其构成要素是:①主体:法院、当事人及其他诉讼参与人。②内容:诉讼权利和义务。③客体:人民法院与当事人之间的诉讼法律关系的客体为案件事实真相和实体权利请求;人民法院与其他诉讼参与人之间的诉讼法律关系的客体为案件事实真相。 2. 简述什么是诉讼竟合? 解答: 诉讼竞合,也称为平行诉讼,是指当事人就同一争议,基于相同的事实以及目的同时在两个以上国家的法院提起诉讼的现象。其中包括两种情况:其一,一方当事人作为原告在两个以上国家的法院提起诉讼;其二,一方当事人作为原告在一国法院提起诉讼,而对方当事人也作为原告在另一国法院提起诉讼。 3.与国际司法协助相比,区际司法协助有哪些特点? 解答: 与国际司法协助相比,区际司法协助具有如下特点: (1)基础不同:区际司法协助是基于司法权的冲突而产生的,而不涉及国家主权问题。 (2)目的不同:区际司法协助的目的在于维护法制秩序,促进各地区共同发展,而不是国际礼让、互惠等。 (3)法律渊源不同:区际司法协助的法律渊源只能是国内法,而不会是国际条约、国际惯例。 (4)灵活性不同:由于不涉及主权和根本利益的冲突,区际司法协助远比国际司法协助灵活。 二、论述题 1、试述二审法院审理上诉案件的特点。 解答: 二审程序是对一审普通程序的特殊规定,凡二审程序中没有加以明文规定的,即适用普通程序的规定。按民事诉讼法第十四章的规定,第二审程序在程序上具有以下特殊之处: 1、审理的地点 第二审人民法院审理上诉案件,可以在本院进行,也可以到案件发生地或者原审人民法院所在地进行。 2、二审审判方式 第二审人民法院对上诉案件,应当组成合议庭,开庭审理。经过阅卷和调查,询问当事人,在事实核对清楚后,合议庭认为不需要开庭审理的,可以径行判决、裁定。由此规定可见,人民法院依据第二审程序审理民事案件的审理方式有两种:开庭审理和径行裁判。其中开庭审理是原则,径行裁判是例外。 3、审理的范围

人大网络管理学原理样卷

中国人民大学网络教育学院课程考试 ZK009C 管理学原理(第三版)样卷(闭卷考试) 说明: 此套试卷为考试样卷,与考试的题型、题量、分值、难度一致,供同学们熟悉考试题型和解题思路之用,只起到示范作用,不是实际考试的试题。 一、定量分析题(本题10分) 某企业生产一种机械设备,年生产能力最大为4000台,企业的年固定成本为1500万元,单位产品变动成本为0.7万元。 试问: (1)企业盈亏平衡时的产品单价是多少? (2)若企业将目标利润定为200万元,产品单价定为多少方可实现目标利润? 二、辨析题(每题15分,共30分) 1.非程序性决策是指对经常出现的重复性问题,并已有处理经验、程序和方法的问题的决策。如企业生产作业计划的制定、对生产过程的质量控制、成本控制、对员工奖惩的实施等。 2.当组织的外部环境具有明显的可利用的机会,而组织自身也有明显的内部优势时,适宜采用扭转型战略。 三、论述题(本题30分) 试述改善组织沟通的途径。 四、案例分析题(本题30分) 联想集团前董事局主席柳传志出席"2002美国管理学年会"时,谈到联想集团的管理情况,

指出联想集团学会了做"三件事"。 首先是学会了制定战略。通过向西方企业的学习,学会了一套制定战略的方法,而且知道怎样把他们分解成一个个的具体步骤推进下去。 第二件事就是学会了带队伍。在中国有句古语叫做"知易行难",制定战略为什么做不到呢?主要的原因是因为"带队伍"没做好。怎样让你的兵爱打仗?怎样让你的兵会打仗?怎样让你的兵有组织?也就是有最好的队形,作战最有效率是带好队伍的要点。 联想集团对员工尤其是对骨干员工有很好的激励方式。联想集团花了8年时间实现了股份制改造,成立了员工持股会,使得创业者和骨干员工有了35%的股份。虽然这在美国是件再普通不过的事情,然而在中国是件非常了不起的事情。这对联想集团创业者和公司的骨干员工有极大的激励作用。在中国,没有经过改造的国有企业很难办好,股份制改造对创业者、骨干员工是最重要的物质激励。 精神激励是多方面的。联想集团为有能力的员工提供舞台,给他们充分表现的机会,保证他们在工作时责、权、利的一致。让他们明白自己所管辖的这部分工作和全局的工作是什么关系,他们的责任是什么,他们有什么权利。联想的很多方法都是在一线工作的人提出的建议,立刻被采纳。而一些跨国公司在中国办的企业,它们的一些规定、条文都是在总部制定好的,在中国的分公司要照章执行,当本地工作人员发现它们与实际情况不符,要一层层上报,直到国外的总部批准。这不但效率降低了很多,而且员工的积极性也受到很大的打击。联想集团要求各层的骨干员工能够成为发动机,而不是齿轮。CEO是一个大发动机,各部门的经理是同步的小发动机。他们不是被动地运转,而是充分地发挥聪明才智。 第三件事是建班子。建班子的核心理念就是要让联想的高层领导人建立起事业心。这就是把联想的事业真正当做他自己的事业。通过规则和文化,使高层领导人能团结、高效地工作。 建班子、带队伍、定战略是联系集团每年对员工培训的管理三要素。 问题: (1)运用有关激励理论,来具体分析联想集团采取的激励措施。 (2)联想集团属于何种类型的领导风格?从案例材料来看,联想集团领导班子的权力来源有哪些?

中国人民大学网络教育学院课程考试

中国人民大学网络教育学院课程考试 BK019B 财务分析样卷(闭卷考试) 说明: 此套试卷为考试样卷,与考试的题型、题量、分值、难度一致,供同学们熟悉考试题型和解题思路之用,只起到示范作用,不是实际考试的试题。 一、单项选择题(每题给出的四个选项中,只有一个是正确答案,请将正确选项前的字母 填涂在答题卡中相应的位置,否则无效。每小题1分,共15分) 1.在财务分析中,最关心企业资本保值增值状况和盈利能力的利益主体是()。 A.企业经营者 B.企业债权人 C.政府经济管理机构 D.企业所有者 2.经济活动中有关反映财务活动的运动状态变化和特征的经济信息,称为()。 A.财务信息 B.经济信息 C.金融信息 D.管理信息 3.下列资料中()不是财务分析的依据。 A.企业的财务报告 B.行业的平均水平 C.竞争对手的财务报告 D.其他企业的期间费用 4.企业或事业部的经营活动集中于某一特定的购买者集团、产品线的某一部分或某一地域市场的战略是()。 A.低成本扩展战略 B.差异化战略 C.集中战略 D.扩大战略 5.进行会计分析的第一步是()。 A.分析会计政策变动 B.分析会计估计变化 C.比较会计报表 D.阅读会计报告 6.资产负债表中资产排列先后顺序的依据是资产的()。 A.重要性 B.流动性 C.相关性 D.一贯性

7.使用多期比较分析方法是为了()。 A.了解企业财务状况的发展趋势及变化 B.查明某些特定项目在不同年度的差异 C.分析不同企业财务状况的差异 D.比较各年度所有项目的变化状态 8.在我国,从购入日至到期日在3个月或3个月以内能转换为已知现金金额的债券投资称为()。 A.现金 B.货币资金 C.其他货币资金 D.现金等价物 9.在企业速动比率是0.8的情况下,会引起该比率提高的经济业务是()。 A.从银行提取现金 B.赊购商品 C.收回应收账款 D.申请到一笔短期借款 10.关于流动比率,下列说法不正确的有()。 A.流动比率过低,说明企业可能有清偿到期债务的困难 B.流动比率过高,说明企业有较多不能盈利的闲置流动资产 C.是衡量短期偿债能力的唯一指标 D.流动比率以2:1比较合适 11.某企业期初存货200万元,期末存货300万元,本期产品销售收入为1 500万元,本期产品销售成本为1 000万元,则该存货周转率为()。 A.3.3次 B.4次 C.5次 D.6次 12.下列选项中不属于资产周转使用效率指标的是()。 A.总资产周转天数 B.应收账款周转率 C.流动资产利润率 D.营业周期 13.反映资产经营盈利能力的核心指标是()。 A.总资产报酬率 B.净资产收益率 C.可持续增长率 D.股东权益报酬率 14.某公司2004年净利润为140万元,所得税为60万元,利息费用为20万元,资产平均余额为2 000万元,总资产收益率为()。 A.7% B.8% C.10% D.11%

中国人民大学课程研修班

中国人民大学课程研修班 技术经济及管理专业招生简章 (项目管理方向) 中国人民大学(Renmin University of China)是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部。目前学校是国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。 中国人民大学农业与农村发展学院是我国重点大学中成立最早、最有影响的研究“三农”问题的学院。现任院长为我国知名经济专家温铁军教授。学院致力于中国经济、基础经济管理等理论与现实问题的研究,。拥有多个国家级研究中心。是我国应用经济领域综合应用型经济管理人才的重要培养基地,同时也是我国基础经济管理学科的重要学术研究中心。为培养高水平专业性经济管理人才,特开设技术经济及管理专业项目管理方向课程研修班。 独特视角:以经典案例为依托,系统学习技术经济专业理论及其应用; 全新平台:构筑与知名学者沟通平台; 卓越管理:提供专职班主任团队,构建优质服务、全程教学监督、确保及时完成学业; 丰富人脉:定期举办活动交流,不同行业、专业的学员提供多方面的交流与人际拓展平台。 一、课程涉及方向 项目管理方向 二、课程设置(根据每年最新培养方案调整) 课程设置 公共课中国特色社会主义理论与 实践 经济管理专业英语

三、课程优势 1.学制两年,北京学员采取周末授课;外地学员集中授课,其余时间提供课 件进行学习。 2.由我校资深教授、博导授课,聘请校内外着名学者、专家做专题讲座;采 用哈佛式案例教学依照最新培养方案、师资共享。 3.引进国外弹性教学体制,采取学分制,修满学分,准予结业。 四、报名条件 1、坚持四项基本原则,表现良好的业务骨干,身体健康,能坚持在职学习者。 2、本科及以上学历,工作满两年,(大专学历在工作中有显着业绩者,条件可放宽)。 五、审核录取 1、填写报名登记表,提供本人最后学历证书、学位证书和身份证复印件及彩色照片一寸6张两寸4张; 2、中国人民大学根据申请人的书面材料进行资格审查,符合要求,颁发中国 人民大学课程研修班录取通知书,并建立学生学籍档案。 六、获得证书 学员在规定期限内完成研修班规定的学习项目,通过课程考试,颁发证书。 七、收费标准

人大网院远程学习指导

远程学习指导 下面是30道选择题,满分为10分,每道题的分数一样,及格分数为8分(即正确率为80%) 1.学生通过支付宝在线缴费或服务站POS机刷卡缴费,缴费后一般多长时间可以选课或订购教材?() A.1--2个工作日即可选课 B.即时到帐,马上可以选课 C.一周后才可以选课 D.3--5个工作日后可选课 请选择: A B C D 2.网上人大的学生如何购买所需教材?() A.在学院主页上就能订购教材 B.只能在选课期间确认购买教材 C.选课期间在选课的同时确认订购教材,非选课期间可以在个性化学习空间选课标签页下的“直购教材”中购买教材 D.可以通过拨打学院客服电话订购教材 请选择: A B C D 3.课程作业的最后完成时间是?() A.选课期间内必须完成 B.预约前必须完成 C.历次集中考试开始日的前7日零时 D.考试结束后的一周之内必须完成 请选择: A B C D 4.选课后可以进行退选课吗?() A.选课后无法进行退选课 B.选课成功后24小时内可以进行退选课操作 C.选课成功后截止到当天24点可以进行退选课操作 D.选课期间内都可以进行退选课操作

请选择: A B C D 5.课程教材信息在哪里可以找到?() A.在个性化学习空间—我的首页 B.在个性化学习空间—课程学习标签页下 C.在个性化学习空间—选课标签页下 D.在学院主页上就能找到课程教材信息 请选择: A B C D 6.根据时间管理理论中优先处理重要且紧急事件的原则,你将优先处理如下哪件事情? ( ) A. 准备明天早上10点钟项目进度数据 B. 与客户敲定约见时间 C. 团购电影票 D. 起草月度工作总结 请选择: A B C D 7.在公用电脑上登录个性化学习空间进行学习时,关于浏览器可能出现的对用户名和密码进行记录的提示,正确的选择是()。 A. 可让浏览器记住用户名 B. 可让浏览器记住用户名和密码 C. 不能让浏览器记住用户名 D. 不能让浏览器记住用户名和密码 请选择: A B C D 8.课程考前辅导资料一般什么时间发布?() A.考试预约后马上发布 B.考前一个月左右发布 C.考前一两周发布 D.没有固定时间 请选择: A B C D 9.学生选课时重点参照什么进行选课?()

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