广州市第89中学教学调查

广州市第89中学教学调查
广州市第89中学教学调查

广州市第89中学教学调查

学校的状况:

广州市第八十九中学是广东省一级学校、国家绿色学校、广州市科技特色项目学校、广州市青少年足球训练基地、天河区田径项目传统学校。创办于1966年,地处天河区龙洞,毗邻华南植物园。学校占地面积69862平方米,环境优雅,教学设施齐全,建有标准游泳池、图书馆、舞蹈室、音乐室、美术室、标准田径场、高标准智能机器人活动室,拥有高标准学生宿舍公寓楼。

学校拥有一支全本科以上学历、以中青年教师为主,以中高级教师为骨干的师资队伍(高级教师31人,中高级教师占全体教师总数74.7%)。其中有硕士研究生学历7人,全国优秀教师1人,南粤优秀教师3人,广州市优秀教师9人,获得区以上表彰奖励的教师80多人。

学校德育教育坚持“育人为先,体验感悟,全程渗透,全员育人”的指导思想,以学校为阵地,以课堂为载体、以活动为渠道、以家庭为依托、以社区为中介,构建“五为”德育网络。通过课堂教学、社会实践、行为规范教育等形式全方位、多渠道培养学生的行为习惯和思想道德品质。2002年、2004年被评为天河区德育工作先进单位。

近年来,学校本着“人文、科技、绿色”的办学理念,全面实施素质教育,让全体学生学会学习,主动学习;学会发展,主动发展;全方位挖掘和显示学生潜能,成绩显著。高考本科上线率38%,专科上线率98%,高考教学质量评估曾获广州市一等奖、二等奖,天河区特等奖、一等奖。中考教育教学质量获天河区一等奖、二等奖。课题项目《生物与环境探索》、《机器人制作与开发》被评为广州市科技特色项目。学生中300多人次获市以上各类竞赛的奖励,其中参加全国青少年科技创新大赛广东省一等奖11项,全国二等奖3项,国际发明创造铜奖1项。近三年在区、市体育、艺术比赛中获得团体前五名6次。学生体质状况及体育成绩良好,并向高校输送了一批体育、艺术尖子。

绿色教育:

学校本着“以绿色思想教育人,以绿色行动影响人,以绿色环境熏陶人”的教学目标,大力开展环境教育。注重课堂渗透,课外体验,活动中实践,不断提高学生的环境意识。全面实践“生态道德”取得可喜成绩。学校建立了与周边单位、社区、科研院所等八个环境教育基地,定期组织学生到基地进行生物与环境调查和研究。如:同学们在李怡老师指导下,研究课题“无公害蔬菜快速检测”实验报告获市一等奖。又如:省环保专家何化万和市、区环保局领导亲临学校指导学生开展“龙洞水资源检测”研究小组开展研究、请来美国环保教育专家来校考察环境教育、在学校组建植物栽培与环境保护小组等等。从这些事例可以看到,学校本着“以绿色思想教育人,以绿色行动影响人,以绿色环境熏陶人”的教学目标,及注重课堂渗透,课外体验,活动中实践等方面的良好例子。

科学知识教育:

学校在现有的师资力量和教学设备的基础上,积极开展群体性科技教育实践探索,围绕科学观念、科学精神、科学态度、科学意识、科学方法和科学实践能力等六大素质目标,积极开展课堂教学、科学活动、环境建设、社会合作等五个方面的实践行动,使学生形成良好的科技意识和具备一定的科学技能,发展生物与环境探索、科

广州最好的初中排名

广州最好的初中排名 篇一:广州重点初中排名 08年的 24所提前批院校08公费线08择校线 1华师附中728 718(该数据已调整) 2实验中学720(该数据已调整)701(该数据已调整)3执信中学726(该数据已调整)720 4广雅中学712 709(该数据已调整)5第二中学702 696 6第六中学697 690(该数据已调整)7第七中学690 682 8第十六中682(该数据已调整)676 9广铁一中675 67110 广大附中678 670 11 培正中学668(该数据已调整)661 12 培英中学641 638 13 第五中学648 64214 协和中学645 640 15 八十六中641 640 16 育才中学647 643 17 第三中学658 648(该数据已调整)18 第一中学645 64019 真光中学641 635 20 六十五中641 630 21 四十七中653 685(07年该校择校热已调整)22 天河中学644 648 23 南武中学642 630 24 玉岩中学641 647 2008年高分保护线预计:690分(该数据已调整) 提前批设档线预计:650分(该数据已调整)择校、自筹经费班630(新增) 由于许多同学一摸或二摸考的一般,不敢报考前六所名校,因此认为全市只有前7000多名就有机会,其实这是不对的。下面是各分数段的市排名统计数据:状元冉婧(省实):791分(包括10分加分),其中语文:135,数学:148,外语:146,物理:99,化学:100,政治:95,体育:58。 2007年广州中考总平均分前十强学校分别为:1.华南师范大学附属中学2.广雅实验学校3.育才实验学校 4.广州市第二中学应元学校 5.广州市第四十七中学 6.广州第四中学聚贤中学 7.中山大学附属中学 8.广东实验学校 9.华侨外国语学校10.真光实验学校 广州各初中09年中考成绩平均分1华附731 2广雅实验720.88 3应元712.84育才实验709.25中大附中702.5 6玉岩中学701.17 7西外698 8六中珠江677.20 916中665.510 侨外665.311 广附663.312 花都邝中660 13 省实658.3 14 7中656.915 铁一655.516 华附番禺655.17 17 2中650.5 序号学校2009中考平均分700分以上占比信息来源 1华师附中(公办)731 --------网络 2广雅实验720.8880.66% 学校网站3二中应元712.84育才实验709.25中大附中702.56玉岩中学(公办)701.17747中本部(公办) 700.88西关外国语学校(公办)697.9727 47中汇景(公办)6809四中聚贤678.310 六中珠江677.2011 天河中学(公办)67512 华附新世界668.713 16中(公办)665.514 华侨外国语学校(公办)665.315 广大附中(公办)663.316 花都邝煜维纪念中学66017 省实(公办)658.318 7中(公办)656.919 广外附设外语学校656.820 铁一(公办)655.521 华附番禺655.1722 培英实验中学652.8623 省实天河652.124

高中生物学学习状况调查报告

中学生物学学习状况调查报告 一、调查概况 关于教学,新课改的其中一个要求是因材施教。因材施教,最重要的则是了解学生。这次的调查活动,就是以了解学生的学习现状和学习心理作为出发点的。最终,希望在了解学生的基础上,发现教学中存在的问题,提出解决的方法,为教学工作的开展提供方向。通过调查研究,对高中生的学习生物的学习态度和学习兴趣有了一个初步的了解,为了准确把握高中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法,就高中学生学习态度和学习兴趣情况,对课堂教育作出改善,深化教学改革,加强教学的针对性,提高生物教学的实效性,同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。 二、调查对象和方法 本次调查在邯郸市滏春中学高一的学生,调查方法采用问卷法,在高一年级随机选取二个班级的同学发放问卷160份,回收159份,其中有效问卷155份。回收率为99.4%,有效率为97.5%。 三、调查数据与分析 ㈠学习生物的态度的情况 调查显示,有55%的学生喜欢学习生物,有5%不喜欢学习生物,从这看同学们对于学习生物的态度还是很端正的,只有少部分的人对于学习生物不感兴趣。在上生物课时,有99%的学生喜欢做生物实验,他们都认为实验比较有趣不至于向在课堂上时没有自己的动手能力,看着老师在表演,自己也想过过演员的梦。所以同学们都较喜欢上生物实验课,但从我与几个在一线的生物教师交谈中发现,由于学校条件的限制,学生实验大部分都没有做,都进行了口头实验。这使得同学们对实验的向往。 ㈡学习生物的方法 1、上课的预习情况 调查显示,大部分学生多能在课前都不预习,只有11%的学生在课前翻一下书,对这节课老师所讲的内容有个大体的印象; 22%的学生则是把预习当成是一种任务,老师要

2018广州市二中中考一模数学卷

广州市第二中学2017学年第二学期初三年级一模考试 数学科 试卷 (满分 150分) 本试卷分选择题和非选择题两部分,共三大题25小题,满分150分.考试时间120分钟. 第一部分 选择题(共30分) 一、 选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分,每小题只有一个正确答案.) 1. 在A 、B 、C 、D 四幅图案中,能通过图1平移的到的是( ) 图1 A B C D 2.已知一组数据c b a 、、的平均数为5,那么数据222---c b a 、、的平均数是( ) A. 2 B. 3 C. 5 D.-1 3.从不同方向看一只茶壶,俯视效果图是( ) 图1 A B C D 4.下列单项式中,与b a 2 是同类项的是( ) A.b a 22 B.22b a C.2 ab D.ab 3 5.关于8的叙述不正确的是( ) A.228= B.面积为8的正方形的边长是8 C.8是有理数 D.在数轴上可以找到表示8的点 6.如图2,为了测量河岸B A 、两点的距离,在与AB 垂直的方向点C 处测得 50,=∠=ACB a AC °,那么AB 等于( ) A.?50sin a B.?50tan a C.?50cos a D. ? 50tan a 7.如图3,圆锥的底面半径为2,母线长为6,则侧面积为( ) A.4π B.6π C.12π D. 16π

8.方程组?? ?=-=+13 47 23y x y x 的解是( ) A.?? ?=-=31y x B.???-==13y x C.???-=-=13y x D.???-=-=3 1 y x 9.下列命题中假命题是( ) A.正六边形的外角和等于360° B.位似图形必定相似 C.样本方差越大,数据波动越小 D.方程012 =++x x 无实数根 10.如图4,已知在ABC ?中,点E D 、分别在边AC AB 、上, BC DE ∥,1:2:=BD AD ,点F 在AC 上,2:1:=FC AF ,连接BF ,交DE 于点G ,那么GE DG :等于( ) A. 1:2 B. 1:3 C. 2:3 D. 2:5 图3 图4 第二部分 非选择题(共120分) 二、 填空题(本题共6小题,每小题3分,满分18分) 11.人体中成熟的红细胞的平均直径为0.00000077米,用科学记数法表示为____________. 12.分解因式:=-x x 43 ___________________. 13.已知直线)3(2a x y -+=与x 轴的交点在)0,3(),0,1(B A 之间(包括B A 、两点),则a 的取值范围是____________________. 14.如图5,由6个小正方形组成32?的网格中,任意选取5个小正方形并涂黑,则黑色部分的图形是轴对称图形的概率是_______________. 15.如图6,在直角坐标系中,四边形OABC 为正方形,顶点C A 、在坐标轴上,以边AB 为弦的⊙M 与x 轴相切,若点A 的坐标为(0, 8),则圆心M 的坐标为__________. 图5 图6

广东省广州市第二中学2020-2021学年初三下物理开学测试题(解析版)

广州市第二中学2020-2021学年第二学期开学考试初三年级 物理试卷 出卷人:审卷入: 注意事项:考试过程不允许使用计算器.本卷分第一部分(选择题)和第二部分(主观题)两部分,共4页,满分为100分,考试时间60分钟. 第一部分选择题(共30分) 一、单选题(本大题共10小题,共30分) 1.甲音叉发声时每分钟振动300次,乙音叉发声时振动频率为800Hz,相比于乙音叉() A.甲音叉发声时振幅一定更小B.甲音叉发声时振动频率一定更高 C.甲音叉发出声音的音调一定更低D.甲音叉发出声音的响度一定更大 2.如图,弧形轨道ab段光滑,bc段粗糙,小球从a点经最低点b运动至c点.下列 分析正确的是() A.从a到b的过程中,小球动能转化为重力势能 B.经过b点时,小球动能最大 C.从b到c的过程中,小球动能增大 D.从a到c的过程中,小球机械能守恒 3.游泳时佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法.质量为50kg的小珊佩戴游泳圈后,能静静地漂浮在水面上,如图所示.游泳圈对她的作用力大小最符合实际的() A.5000N B.500N C.50N D.5N 4.对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶,下列说法正确的是() A.桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力 B.瓶子对果面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力 C.瓶子正放与倒放时,对桌面的压力大小相等 D.桌面对瓶子的支持力是由瓶子发生弹性形变而产生的 5.以下说法正确的是() A.投篮时,篮球离手后继续飞向篮筐的过程中,篮球依然受推力的作用 B.摩擦力总是与物体的运动方向相反 C.运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态 D.重力的作用点一定在物体的几何中心 6.下列说法错误的是() A.B.C.D. A.甲:压力相同,接触面积越大,压强越大 B.乙:同一液体,深度相同时,各个方向压强相等 C.丙:马德保半球实验证明了大气压强的存在 D.丁:往B管吹气,A管液面上升是因为A管上端空气流速变大,压强变小了

中学生物教育教学调查报告

2012年8月6日至2012年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。松昌中学是我的母校,时隔两年,当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美好时光的校园时,心里充满了莫名的感动。 潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村,是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学,属县直学校,2005年学校实现高初中分离,成为一所农村普通高级中学。学校校园宽敞,环境优美,布局合理,校舍清新典雅。在这里,八方学子和谐共处,传统与现代相得益彰。学校办学虽只有20多年,但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。学校全面贯彻落实党的教育方针,秉承吴清亮先生的爱国主义精神,逐步确立了“以人为本,和谐发展;敢为人先,追求卓越”的办学理念和“建设具有浓厚的爱国主义情结和现代理念的新型农村学校”的办学目标,取得了令人瞩目的成绩,形成了“侨资办学”、“爱国为本,全员德育”、“体育教育”三大办学特色。学校于2002年被评为广东省一级学校,2006年通过省一级学校的复评。1999年以来,学校年年被评为潮安县高考先进单位;先后被评为潮州市“十佳文明校园”, 广东省安全文明校园,广东省贯彻实施《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》先进学校,1998—2002、2002-2006年广东省群众体育先进单位。学校是广东省体育传统项目训练基地。办学十六年来,学校规模迅速扩

大,教学设施日臻完善,教师队伍不断成长,教学质量稳步提高,成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念,在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的窗口学校。 虽然回到母校激动的心情还未平复,我还是没忘记我来学校的任务。所以,我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。我所采用的方法主要是:调查法,访谈学校领导和老师,电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。调查后经过总结和思考,我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。 一:生物教学的优势: 1.有方便的实践条件 生物教材中有很多知识和技能是通过实践获得的,像动植物标本的采集和制作,植物及农作物的繁殖、管理,动物及家禽的习性观察和饲养等,都需要学生亲自体验才能形成较牢固的知识和技能。由于松昌中学是农村中学,有不少学生也来自农村,农村学生在这方面有方便的实践条件 2.学生感性知识丰富 学校位于农村,学校附近有大片农田,学生可以直接参加生产劳动,接触动植物及大自然的机会多,对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉,教学时恰当地利用这一优势,可以收到事半功倍的效果。 3.实验材料和简易直观教具容易得到 现行教材大大增加了演示、分组实验的数量,还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容,这些内容中涉及的实验材料在农村很容易得到,而且有一些较简单的动植物材料,稍加整理就可以制

广州最好的初中排名

[标签:标题] 篇一:广州重点初中排名 08年的 24所提前批院校 08公费线 08择校线 1 华师附中728 718(该数据已调整) 2 实验中学720(该数据已调整)701(该数据已调整) 3 执信中学726(该数据已调整)720 4 广雅中学712 709(该数据已调整) 5 第二中学702 696 6 第六中学69 7 690(该数据已调整) 7 第七中学690 682 8 第十六中682(该数据已调整)676 9 广铁一中 675 671 10 广大附中678 670 11 培正中学668(该数据已调整)661 12 培英中学641 638 13 第五中学648 642 14 协和 中学645 640 15 八十六中641 640 16 育才中学647 643 17 第三中学658 648(该数据已调整) 18 第一中学645 640 19 真光中学641 635 20 六十五中641 630 21 四十七中653 685(07年该校择校热已调整) 22 天河中学644 648 23 南武中学642 630 24 玉岩中学641 647 2008年高分保护线预计:690分(该数据已调整) 提前批设档线预计:650分(该数据已调整)择校、自筹经费班630 (新增) 由于许多同学一摸或二摸考的一般,不敢报考前六所名校,因此认为全市只有前7000多名就有机会,其实这是不对的。下面是各分数段的市排名统计数据:状元冉婧(省实):791分(包括10分加分),其中语文:135,数学:148,外语:146,物理:99,化学:100,政治:95,体育:58。 2007年广州中考总平均分前十强学校分别为: 1. 华南师范大学附属中学 2. 广雅实验学 校 3. 育才实验学校 4. 广州市第二中学应元学校 5. 广州市第四十七中学 6. 广州第四中学聚贤中学 7. 中 山大学附属中学 8. 广东实验学校 9. 华侨外国语学校 10. 真光实验学校 广州各初中09年中考成绩平均分 1 华附731 2 广雅实验 3 应元 4 育才实验 5 中大附中 6 玉岩中学 7 西外698 8 六中珠江 9 16中 10 侨外 11 广附 12 花都邝中 660 13 省实 14 7中 15 铁一 16 华附番禺 17 2中 序号学校2009中考平均分 700分以上占比信息来源 1华师附中(公办) 731 --------网络 2广雅实验 % 学校网站 3二中应元 4育才实验 5中大附中 6玉岩中学(公办) 747中本部(公办) 8西关外国语学校(公办) 27 47中汇景(公办) 680 9四中聚贤 10 六中珠江 11 天河中学(公办) 675 12 华附新世界 13 16中(公办) 14 华侨外国语 学校(公办) 15 广大附中(公办) 16 花都邝煜维纪念中学 660 17 省实(公办) 18 7中(公办) 19 广外附设外语学校 20 铁一(公办) 21 华附番禺 22 培英实验中学 23 省实天河 24 二中(公办) 25 八一(公办) 632 26 3中(公办) 28 培正(公办) -------- -------- 69% -------- % 38%-------- %-------- 34%---------------- -------- -------- 49% -------- % % %-------- % -------- -------- -------- -------- 网络网络

《初中生物生活化教学研究》开题报告

《初中生物生活化教学研究》开题报告 柏玉娟2011.10 各位领导,各位专家,老师们: 我校《初中生物生活化教学研究》课题,已通过***教育科学研究规划课题立项(立项编号是*****)。经领导批准,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们作如下汇报: 一、课题提出的背景和意义 目前,由于过分追求升学率,造成课堂教学活动与学生日常生活之间的距离变得越来越远。学生通过加班加点,大量的机械练习、背诵等,掌握的是死的知识,至于知识是如何产生的,怎么运用,都不得而知。“上课记笔记,考试背笔记,考后全忘记”是这种现象的描述。产生这一现象的原因是多方面的,但课堂教学与日常生活相脱离是重要原因之一。生物学科在中考中所占分值不高,学生及家长在思想上都不够重视,教学受到了一定影响。如何提高生物教学水平,是生物教师所面临的一个急待解决的问题。生活化教学也是新课程改革倡导的理念之一。生物教师作为实施新课程的主体,应巧妙自然地把抽象的课本知识与学生丰富的生活经验有机地联系起来,变枯燥为生动。从而改变学生的学习、思维方式,释放创新潜能。开展生物生活化教学拓宽了课堂的空间规模、教材的知识广度,让学生将课本知识应用于生产、生活实践。力图改变学习方式,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力。 本课题就是针对当前的教育形势提出来的。研究如何在新课程理念下调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形式下提高初中生物教学水平进行有益的探讨。我们认为该研究课题是体现社会需求的、符合教学规律的,也是非常有现实意义的课题,它的研究必将使学生获得最大的收益。可以说,这是一个非常值得研究的课题。 二、实验的理论基础与依据 (一)建构主义理论 该理论对发展和完善我国的课程和教学理论、指导和促进我国的课堂教学改革具有重要的意义。建构主义教学理论的灵魂就是认为:人的知识不是被动地接受的,而是通过自己的经验主动地建构的,指出教学应当力求使学生自己进行知识的建构,而不是要求他们复制知识。强调以学生为中心,强调学生是学习活动不可替代的主体,在学习活动中,学生具有主动选择、发现、思考、探究、应答、

2020-2021学年广东省广州第二中学高一上学期期末数学试题 (解析版)

2020-2021学年广东省广州二中高一(上)期末数学试卷 一、单项选择题(共8小题). 1.设集合A={1,4,x},B={1,x2}且A∪B={1,4,x},则满足条件的实数x的个数是() A.1个B.2个C.3个D.4个 2.已知p:﹣2<x<2,q:﹣1<x<2,则p是q的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分也不必要条件 3.命题“?x≥0,x3+x≥0”的否定是() A.?x<0,x3+x<0B.?x<0,x3+x≥0 C.?x≥0,x3+x<0D.?x≥0,x3+x≥0 4.设a=log54,b=(log53)2,c=log45,则() A.a<c<b B.b<c<a C.a<b<c D.b<a<c 5.已知sin(α﹣π)=﹣,α∈(,),则cosα=() A.B.C.D. 6.已知a>0,b>0,若不等式恒成立,则m的最大值等于()A.10B.9C.8D.7 7.函数y=tan x+sin x﹣|tan x﹣sin x|在区间内的图象是()A.B. C.D. 8.已知,,则cos2α=()

A.B.C.D. 二、多项选择题(共4小题). 9.下列说法中错误的是() A.幂函数的图象不经过第四象限 B.y=x0的图象是一条直线 C.若函数的定义域为{x|x>2},则它的值域为 D.若函数y=x2的值域为是{y|0≤y≤4},则它的定义域一定是{x|﹣2≤x≤2} 10.满足不等式sin x≥cos x,x∈[0,2π]的x的值可以是() A.B.C.D. 11.若函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象为一条连续不断的曲线,则下列说法中错误的有() A.若f(a)f(b)>0,则不存在实数c∈[a,b],使得f(c)=0 B.若f(a)f(b)<0,则存在且只存在一个实数c∈[a,b],使得f(c)=0 C.若f(a)f(b)>0,则可能存在实数c∈[a,b],使得f(c)=0 D.若f(a)f(b)<0,则可能不存在实数c∈[a,b],使得f(c)=0 12.已知函数,为函数f(x)零点,直线为函数f(x)的对称轴,且f(x)在上单调,则ω不可能等于()A.11B.9C.8D.6 三、填空题(共4小题). 13.已知函数f(x)=为R上的奇函数,则n的值为. 14.已知x<3,则的最大值为. 15.函数y=﹣sin2x﹣4cos x+6的值域是. 16.已知λ∈R,函数f(x)=,当λ=2时,不等式f(x)<0的解集是.若函数f(x)恰有2个零点,则λ的取值范围是. 四、解答题(70分) 17.物体在常温下的温度变化可以用牛顿冷却规律来描述:设物体的初始温度是T0,经过

广州市第二中学简介

广州市第二中学简介 广州市第二中学创建于1930年,1956年被广州 市评定为广州市重点中学、1994年被评为广东省首批省一级学校、2007年通过广东省国家级示范性普通高中验收。她由位于越秀区应元路的初中部和位于广州科学城的高中部组成,是广州市区局属A类中学中唯 一的一所完全中学。 学校初中部校区北倚风光秀丽的越秀 山,南临雄伟壮丽的中山纪念堂,校园布局 合理,书香浓郁。这里地灵人杰,文运昌盛, 曾是清代岭南著名的书院学海堂、菊坡精舍、应元书院所在地,书院文化底蕴深厚,源远流长。清同治十年(1871),在应元书院攻读的顺德举人梁耀枢高中辛未科状元,被传为“应元佳话”;近代岭南的风流人物陈澧、朱次琦、梁启超、胡汉民、梁鼎芬、文廷式等都曾在这块土地上学习过。 2005年9月,学校响应市委市政府的号召,积极发挥优质教育资源的辐射作用,率先在广州市经济开发区的核心区域——科学城建成高中部校区。她,毗邻开发区行政中心,凭苏东坡曾结庐读书的苏元山而建,内有天然泉水汇聚而成的北冥湖;校园占地面积300亩,另外新开辟占地208亩的新课程拓展基地(含无线电测向训练基地、科普考察基地、艺术展示基地、心理辅导拓展基地、生物园、地理园等);学校环境优美,气势恢宏,建筑布局合理,学习、生活与运动设施一应俱全,设计规模为60个教学班,可容纳3000名师生,是一所以“山水学府,生态校园”为理念构建的现代化一流的全寄宿学校。

学校以培养“不一样的二中人”为目标,全面推进素质教育,着力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生完善人格,壮大情怀,滋润生命,形成了“合理负担高效益,因材施教高质量”的办学特色。学校文体活动丰富多彩,现有武术社、心翼社、模拟联合国、show风气象站等30多个学生社团;书法、阅读、戏剧节、体育节、艺术节、创作人音乐会、“super sing star”、青年志愿者等活动深受学生欢迎,在市内外享有良好口碑。学科竞赛成绩斐然,无线电测向活动享誉全国,学校被国家体育总局命名为全国科技体育示范校、无线电测向训练基地;信息学、物理学奥林匹克竞赛成绩突出,邓原等多位同学获得全国一等奖,多人被保送清华大学、北京大学、复旦大学等名牌高校。高考、中考成绩长期处于广州市前列,初高中毕业班工作一直荣获广州市一等奖。高中部新校区启用以来,每年的高考成绩较入口成绩均有大幅提升,加工能力在同类学校中名列前茅。2013年高考首次实现“6510”的历史性目标(重本率达65%、10位同学进入全省文理科前100名):500位同学达到重点高校录取分数线,重本率超过66%;6位同学被清华大学录取,4位同学被北京大学录取;2013年10月,学校成为广州市首个获得北京大学“中学校长实名推荐制”推荐资质的中学。由于办学成绩突出,学校的影响力和美誉度日益提升,被社会誉为“历史名校,状元摇篮”。 在新的发展周期,学校将坚持“立志成才,振兴中华”的校训和“元元传承,厚德格物”的办学理念,不断深化教育教学改革,追求有品质的教育,办端正的教育,为建成全省乃至全国有较高知名度的一流中学而努力奋进。

2017年广州市第二中学八下期中测试英语试题

2017年广州市第二中学初二下学期期中英语试卷 一、语法选择 John looked around at the group of fathers and their sons 1 him. He was sure that the young boys didn't want to be there. 2 ,Joe wanted to keep Yurok customs 3 . Joe passed out a timetable of how long 4 for the group to build their canoes (a kind of small boat). "We are going to spend two months 5 it?" David said after reading the timetable. "Son, this is important," said David's father. "I built a canoe with my dad 6 I was your age. Now it's my turn to build a canoe with you. It's a 7 ." "David, do you know why we're building canoes?" asked Joe. David 8 his head no. "That's because we are forgetting what our grandfathers did. They grew food and used to go fishing by canoe. But now that we can go to the supermarket for food, we don't fish as before." " 9 our food from the supermarket is convenient." Said David. "The fish from the store doesn't taste as 10 as the fish you catch," said David's father. "After we build our canoe, we will go fishing. If you eat the fresh fish, you 11 ." "But why are redwood trees 12 for the canoes? It seems that it will be a lot of hard work to cut them 13 ." David said. "We get many things from 14 redwood trees." said Joe. "Didn't you know that your house is made of a redwood tree?" "Well, then I will have no time to play my video games in this summer." Said David 15 . ( ) 1. A. in the middle of B. at back C. in the front of D. in front of ( ) 2. A. Therefore B. However C. Besides D. In addition ( ) 3. A. life B. lively C. lives D. alive ( ) 4. A. taking B. to take C. will take D. will be taken ( ) 5. A. build B. to build C. built D. building ( ) 6. A. before B. since C. when D. after ( ) 7. A. traditional B. traditionally C. traditions D. tradition ( ) 8. A. shaking B. shakes C. shaken D. shook ( ) 9. A. Buy B. Bought C. Buys D. Buying ( ) 10. A. good B. well C. better D. best ( ) 11. A. know B. will know C. have known D. knew

关于生物教育调研报告

盐城师范学院 教育实习调查报告 中学生物地区教育差异对学生学习影响 调查与分析 学生姓名马一粼 学院生命科学与技术学院 专业生物科学(师范) 班级13(1) 学号 2016年12月5日 1 研究方案及现场调查数据整理 改革开放以来,中国的教育事业在不同阶段中都取得了巨大的发展,各阶层的教师数量逐步增加,学生受教育的程度也迅速提高,尽管如此,各地区间的差异却依然巨大,而且有进一步扩大的趋势,这就导致不同的教育政策的出炉。在全国教育方针大方向相同的情况下,不同的地区针对该地区的师资力量、教育程度等给出了符合自己的具体教育策略。这种具体的教育策略经教师的理解与表达,展示出来的是学生们不同的学习习惯。 笔者结合2016年秋学期在江苏省盐都区龙冈中学的实习经验,参考重庆和江苏两地的教育模式和自身在这两个地区的学习体验,抽样调查了两个地区的2批学生作为对比考察,统计每一份调查问卷的结果,对结果进行合理分析,用具体的数据来展示中学生物地区教育差异对学生学习影响。 对于重庆市北碚区兼善中学的调查 背景介绍

兼善中学位于重庆市北碚区毛背沱,环山临水,学校坚持"兼善天下"的办学理念,秉承"舍得干、读兼善"的校训,采用学生半封闭式管理理念。兼善中学作为重庆市首批重点中学,国家首批基础教育课改实验学校,其升学率一直遥遥领先同地区大部分学校,学校的作息时间通常是7点半上课,上午由以前的4节课每节课45分钟压缩后变成上午5节课每节课40分钟,接着晚上是学生的一个小时自习时间,4节课后才是学生完成习题时间的开始,以此反复。笔者于2010年秋学期就读于兼善中学,遂联系高中老师,帮助完成此次报告的调查。 调查对象 兼善中学高一(4)班、(7)班、(9)班,学生共164人,有效问卷152份。 调查方法 主要以网上问卷调查的形式为主,无记名方式进行,要求学生独立、如实填写。 调查结果及分析 表1 中学生物地区教育差异对学生学习影响的调查问卷(重庆卷)

广州市第二中学2017年一模试卷(英语)

广州市第二中学2017年第二学期一模 初三年级英语科目试卷满分110分 出卷人:胡楠江晓玲林晓莉2017.04.14 审核人:杨颖,王健萍张业锡 一、语法选择(共15小题每题1分共15分) This was the fourth time this year that Lin was the new kid in school. Four moves in seven months----all because her mother's job kept them moving. she had decided back in December that 1 new friends was a waste of time. She would join no more clubs. She would 2 add no new names to her phone list. 3 her first day the teacher Mrs. Leonard welcomed her to the class and assigned a “buddy” to help her and let to find her way around. This time, it was a girl named Marley, or Carly, or something. Lin had stopped paying attention to 4 the kids? names were . Lin knew that she would forget them all, just as 5 kids from all those other schools had probably forgotten her. 6 Mrs. Leonard was giving Lin textbooks, Lin made her decision: at this school, she would be 7 remembered . The next day, Tuesday, instead of 8 the usual jeans and T-shirt, she dressed 9 in a pair of bloomers from an old Raggedy Ann Halloween costume . She didn't brush her hair. On Wednesday ,she wore 10 old dress of her mother's, along with soccer cleats. “A t least they?ll remember me after we?ve moved away”. she thought on Thursday as she put on a plaid skirt, a T-shirt ,and a pile of long beaded necklaces 11 her grandmother had given her to play with. On Friday, they called her mother to school. she was a bit worried about what her mom 12 when she saw her outfit--a hula skirt from a vacation in Hawaii 13 on top of a pair of shabby jeans. From inside the principal's office, she heard her mother and Mrs. Leonard talking. “She'll be so 14 ,” her mother said to Mrs. Leonard in the hallway.” We 15 so often in the last seven months ,but this time we are here to stay. I …ve got a new job in town. Fi nally, she'll be able to fit in.”

广东省广州市第二中学2020-2021学年九年级10月月测物理试题

广东省广州市第二中学2020~2021学年九年级10月月测物理 试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.静置的密封容器内只有氢气.若以○表示氢气分子,图中最能代表容器内氢气分子分布的是( ) A . B . C . D . 2.下图是教材中的四幅插图,对此分析正确的是 A .甲图实验,说明接触面间会发生扩散现象 B .乙图是同学们爱吃的茶叶蛋,煮茶叶蛋时,水温升高,蛋壳颜色变化加快 C .丙图实验中,应将装有空气的玻璃瓶放在下面 D .丁图实验中,住里推活塞时,水分子间只有斥力作用 3.如图所示,放在水平地面上的物体所受重力为G ,系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮,它的另一端受的拉力为F ,地面对物体的支持力为N ,则下面关于这三个力大小的关系正确的是 A .F G = B .G N = C .F N = D .F N G += 4.如图所示的各种情景,属于热传递改变物体内能的是

A .滑下滑梯 B .给水加热 C .压缩点火 D .搓手取暖 5.工人师傅分别用如图所示的甲、乙两种方法,将重为G 的物体搬上离地面高度h 的车上,所做的功分别为W 甲、W 乙,下列说法正确的是( ) A .甲方法不可以省力,但能省功,W Gh <甲 B .甲方法可以省力,也能省功,W Gh <甲 C .乙方法可以省力,但不能省功,W Gh ≥乙 D .乙方法可以省力,也能省功,W Gh <乙 6.一把杆秤原来很准确,但跟它配套的秤砣不小心被碰掉了一小块,再用它称量物体时,称量结果将 A .不变 B .偏小 C .偏大 D .无法确定 7.如图所示,小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体(绳长不变),测得拉力和物体M 、N 所受的重力如表所示,则( )

高中生物教育实习调查报告

高中生物教育实习调查报告 高中生物教育实习调查报告【篇一】 一、问卷调查内容 知识守护生命,知识是一片无穷无尽的大海洋,热爱知识就是热爱生命。课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。 为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况,特做以下调查: 1、你对课外知识了解多少? A、很多 B、一般 C、很少 2、你喜欢哪种类型的课外书? A、教育类 B、小说类 C、政治类 D、文学类 E、其他__________ 3、你的课外阅读频率是 A、每周超过3次 B、每周1~3次 C、每半个月1次 D、不定期阅读 4、你每月约看课外书几本? A、零本 B、一本 C、二本 D、二本以上 5、你购买书的钱从哪来? A、爸妈给 B、平时零用钱 C、过年的压岁钱 D、奖学

金E、别人给的钱 6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少? A、30分钟 B、1小时 C、2小时 D、2小时以上 E、无时间阅读 7、你的课外阅读形式是 A、网上浏览 B、报刊杂志 C、书籍 8、老师或家长希望你课外读哪些书? A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普知识 D、漫画卡通 E、历史知识 9、你认为课外阅读对自己的帮助: A、很大 B、一般 C、不大 D、没有 10、当前你读课外书的主要目的: A、备考 B、扩大知识面 C、充实自己 D、兴趣 11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍? A、4小时以上 B、3 –4小时 C、1—2小时 D、1小时以下 12、你有没有特别喜欢的课外书? A、有书名> B、没有 13、你一般买书会去哪个书店买书? A、新华书店 B、购书中心 C、中城书店 D、其他 14、假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是:第一本关注当今热门现象,你

广州一中心术

《唐宋散文选读》第五单元教学设计 《心术》 广州一中潘琳 一、教学目标: 1、了解苏洵其人,体会他论说文真切鲜明的特点 2、与《六国论》进行比较阅读 二、教学要点:把握文章的论证结构,理清思路。 三、教学方法:自读、讲析、比较(2课时) 四、教学步骤: 1、走近作者: 苏洵,字明允,号老泉,北宋时眉州眉山(现在的四川眉山县)人,著名散文家。著有《嘉祐集》。苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石合称“唐宋八大家”。苏洵与其两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。 苏洵的散文论点鲜明,论据有力,语言锋利,纵横恣肆,具有雄辩地说服力。其文章语言古朴简劲、凝练隽永;但有时又能铺陈排比,尤善作形象生动的比喻。苏洵的论文,见解精辟。他提倡学习古文,强调文章要“得乎吾心”,写“胸中之言”;主张文章应“有为而作”,“言必中当世之过”。 2、写作背景: 北宋中期,国势日弱,民族矛盾十分严重,来自西夏、契丹的侵略气焰日益昌炽。为求苟安,宋每年都得向契丹、西夏纳币输帛,结果,极大地削弱了国力,带来了无穷的祸患。针对这种情况,苏洵花了很大精力研究古今兵法和战例,《权书》十篇就是他系统研究战略战术问题的军事专著,本文是其中一篇。 3、解题:心术: (1)居心(多指坏的)。如“心术不正”。 (2)心计、计谋 本文讲将领的心理修养,制下御敌之道,以及运思、机权之术,全文都是围绕着为将的心术发挥,故题作《心术》。 4、研读课文 (1)第一步:齐读课文,要学生注意正音和句子的停顿及语气——学生自读课文,疏通大义,能流利地朗读课文——齐读课文,力争不读破句子,并体会作者的情感。 第二步:自主学习,明确重点词语;逐段疏通文意。 (2)课文结构:(板) [1]论“将”(“为将之道,当先治心”) [2]论“兵”(“凡兵上义”) [3]论“战”(“凡战之道”,有四养) [4]论战时为将之道(“智而严”)士则应“愚” [5]论战时用兵之道:知彼——举例论证 [6]论战时用兵之道:知己(“知理、知势、知节”) [7]论运用长短之术(避实击虚和暴短阴长的辩证思考) [8]论善用兵之道(“无所顾”、“有所恃”) (3)思考探究: 明确:各自然段的中心句都是文段的第一句。各自然段之间的关系: ◆治心(首段)、养士(二、三、四段)、审势(五、六段)、出奇(七段)、守备(八段)。

广东省广州市第二中学2018年中考一模英语试卷(含详细答案)

广州市第二中学2018年中考一模英语试卷 一、语法选择(共15小题;每小题1分,满分15分) 阅读下面两篇短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,从1~15各题所的A、B、C和D项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 Alan was a skinny old man who lived all alone. One day he got 1 bad cold and he called for a doctor. While the doctor 2 Alan, he asked, "Don't you have a friend 3 could come and take care of you?” “No, I've never had 4 friends,” the old man said. “You've lived here all your life and never had a friend?” the doctor said 5 surprise. “I'm 64 years old, but I've never met anyone 6 call a friend,” Alan said. “If it isn’t one thing wrong with them, it’s another.” “Our village head, Robin, will surely help you if he 7 you are sick,” the doctor said. “It’s so8 to listen to Robin,” Alan added. “You'd imagine there was nothing in this world 9 his crops and his wonderful, healthy pigs.” “Then what about Max, who lives down the road?” “A selfish man, 10 he’s smart and interesting to talk to,” Alan co ntinued. “He visited me a lot before. But he'd come only when he felt like11 so. I don't call that neighborly.” “You can't bring up anything against Toby. Everyone loves him,” the doctor laughed. “Right, agreed Alan.” If I let Toby 12 on my doorstep, he would do so. But he’s13 noisy for me to stand him for more than five minutes” “I'm afraid you see too much of your neighbors’14 and you’re blind to what good people they actually are,” the doctor said. “You're a hard nut to crack, old man! Anyway, please call me if you need me.” The doctor left and not a word of “thank you”15 . 1. A. a B. an C. the D. / 2. A. has examined B. was examining C. examines D. examine 3. A. which B. whose C. who D. where 4. A. any B. some C. few D. little 5. A. on B. for C. of D. in 6. A. have to B. need C. can D. must 7. A. knows B. know C. knew D. knowing 8. A. bored B. boring C. bore D. boringly 9. A. and B. so C. or D. but 10. A. though B. so C. and D. if 11. A. to do B. doing C. does D. do 12. A. live B. to live C. living D. lives

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