一年级字词复习教案建议教案
棠东小学梁丽冰
一、学生情况分析
一年级刚上学的小学生，经过一学期的学习，对于要求会认、会写的汉字、词语，大部分学生掌握得比较好，但个别学困生对部分生字、词语的认读有困难，存在部分回生现象，需要加强认读、听写，强化巩固。大多数学生书写整洁，字体端正，但是也有个别孩子握笔不当，笔画错漏，结构失调，字体大小不匀，写字态度不认真等现象，需加强书写指导。
因此，在复习中，我们需要做的第一步工作就是对一年级学生需要掌握的生字、词语和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
二、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》
一年级评价标准：
三、制定字词复习计划
1、目标：进一步强化学生的基础知识，基本技能，形成良好的学习习惯。
2、操作：从整体出发，全面梳理，将知识和技能进行分类。
3、作用：减少复习的盲目性，授之以渔，提高复习的效率。
四、把握复习重点
?字
1、会认400个汉字，会写100个汉字。
2、区分平翘舌音，形近字。
3、学会汉字的笔画和笔顺规则。
4、数字的笔画。
5、会把同偏旁的字归类。
6、会用加一加、换一换的方法识字。
7、扩大识字量，能在生活中识字，猜字谜。
?词
1、会说AABB、ABAB、ABAC形式的词语。
2、量词
3、反义词
4、能口头组词，扩词，正确地搭配词语。（形名和量词）
5、在生活中识字
在复习中要突出以下几个重点，提高复习效率：
１、复习内容要关注整体性
–首先要指导学生从整体上把握整册教材。
–然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。
–注意内容的整体性。可按一个个专题进行整体复习。
2、复习过程要突出开放性
- 实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。
教师的任务在于“宏观调控” 。
- 要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以四人小组合作听写，也可以出一份小测题。”
３、复习题型要注意差异性
一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题。
二是要有的放矢地进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。
三是作业要有分类要求。解决好学生吃不饱，学困生吃不下的局面，达到通过复习培优补差的目的。
五、字词全面梳理
字词大阅兵
1、全册书“我会认”的字:
词语复习（一）*（拼音部分 p7—43）
爸妈我们大米土地马上荷花哥哥弟弟一个画画洗衣服喂鸡下棋做贺卡过桥过不了快乐读书日出骑车热情的话你们他们提水白兔皮袄胡子在家小猫爱吃鱼和好牛羊花草问好大家飞机有趣月儿大河出入学校校园一座山一块田左右一片树林半山她们他们它们白云老师语文一朵红花一只白鹅大桥一条彩虹雨过天晴水田草地花朵小河风雨水牛河马读书小鸡小鱼小雨
词语复习（二）*（识字一 p44—57）
来去里面九十大口耳目小鸟日月一把火木头禾苗竹子沙发报纸台灯电视机晚上送水果笑了也好打球拔河拍皮球跳高跑步足球响亮上课认真身体
词语复习（三）*（课文 59—72）
远近有声有色有无春天还有人们来去心惊惊动对错说话就是荷叶圆圆夏天秋天雪人肚子冬天竹排中间游泳水流唱歌两岸树苗绿油油江南江水禾苗树木树叶木排两天绿地哪里一座房子漂亮青青的瓦门窗花果香屋后前后不要我们爷爷一棵树来到给你穿衣服暖和开关雨伞冷热房屋高山江河青草
词语复习（四）*（课文74—87）
安静夜晚床前月光举头望见低头故乡小船弯弯的坐下只有看见闪闪的闪亮星星鸭子蓝天太阳好像金子田野更加河面长短长大早晨拉开进出是谁影子前后常常跟着黑白小狗它们朋友比尾巴把手猴子松鼠扁扁的最好公鸡
词语复习（五）*（识字二 89—100）
黄牛花猫杏子桃子苹果红枣一边多少一群一颗一堆商场面包牛奶牙刷毛巾毛笔尺子作业本东西菜园豆角萝卜卷心菜细又长捉迷藏尖尖嘴风光越飞越高青菜土豆热心公园明亮新鲜尘土灭火力气男人休息森林手心跟从大众明天笔尖鲜花竹林
词语复习（六）*（课文 102—118）
心想事成告诉走路能力北京城天安门广场升旗雨点数不清云彩飘落天空问答回答地方平平搭积木一间这些都是住房好啊没有很多自己去吧您好带着好吗深浅学会那里风景美丽一次冬瓜燕子什么样子得到再见可是仔细高兴发现这里那些长城红旗景色美好回家
词语复习（七）*（课文 120—138）
找花生旁边种子种花许多格外鲜艳每天自言自语外语外衣外面也许种地梅花不用几步成为青蛙为什么参加洞里睡着放学布熊快乐从来怎么早饭上班拿着正要礼物今天放松班长正常飞快孩子让座一起玩来往睡觉火烧知道化了砍树造房子长满舍不得结满一年一直动物一束美丽的鲜花
以上是整册书“我会认”的字词归类整理为7个模块，老师可以利用四人小组，每天复习一个模块，学生复习生字时，强调从字的读音、组词、字型结构三方面进行复习，掌握认字方法，小组长组织本组人员复习，要求小组开火车读，齐读等多种形式熟读，还可以让学生用笔圈出你不会读的字词在小组里请教小老师，会读的可以少读一些，对不会读的字词强化记忆，着重复习，可以减轻复习容量。
2、全册书“我会写”的字:
小小书法家，快乐ABC：
yí gè èr rén sān yuè shítiān
（ ) ( ) ( ) （ ) mùtóu hémiáo shàng shān xià chē
（ ) ( ) （ ) （ ) shuǐtǔ gèrén bātiān dàhuǒ
( ) ( ) ( ) ( )
zhōng wén liùgè qīpiàn ér zi
( ) （ ) （ ) ( )
jiǔ yuè wǔrén kǒu zhōng rìyuè
( ) （ ) ( ) （ )
kāi le mén kǒu bù kāi sì gè
( ) ( ) （ ) ( )
wǔtiān ěr mù kāi tǒu dà mǐ
( ) ( ) ( ) ( )
shǎo jiàn bái yún shuǐtián diàn lì
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng dà xià shān chūrù fēi niǎo
( ) ( ) ( ) ( )
bái mǎ xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi
( ) ( ) ( ) ( )
kāi chē xiǎo niú shān yáng máoīn
( ) ( ) ( ) ( )
mén yá chǐzi niúmáo yòu dàyòu cháng
( ) ( ) ( ) ( )
xīn lǐ dà fēng dà lì shuǐshǒu
( ) ( ) ( ) ( )
shǒu xīn shuǐguǒ guǎng dà shàng shēng
( ) ( ) ( ) ( )
shǒu zú zǒu le sì fāng dà fāng
( ) ( ) ( ) ( )
yí bàn xià bā shuǐpíng shū běn
( ) ( ) ( ) ( )
zìjǐ dōn g xi huílái niú pí
( ) ( ) ( ) ( )
shēng rì tǔ lǐ guǒ zi jǐtiān
( ) ( ) ( ) ( )
búyòng yú er jīn tiān búzhèng
( ) ( ) ( ) ( )
xiàyǔ liǎng tiān xīguā shàng yī
( ) ( ) ( ) ( )
lái nián zuǒyòu zuǒ shǒu jīn nián
( ) ( ) ( ) ( ) 对于复习“我会写”的字词，我会利用每天课前五分钟时间进行词语竞赛，每次竞赛四个词语，写完后，出示正确答案，采取同桌互改的形式，做学生的同时也尝试当老师的角色，将错误的地方让小老师提出来，既帮助了同学，自己也可以加深记忆，充分调动学生复习兴趣。
六、列举代表性练习题
在复习过程中，我们不可能面面俱到，但要明白：结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。对于一年级小朋友，我们要不失时机地对学生进行学习方法的指导。我们可以选择具有典型性的知识点，以点带面，让学生在复习中学会分析比较，归纳总结，举一反三，自悟规律，掌握学法，由“要复习”向“会复习”转化。
1、辨别平翘舌音、前后鼻音、鼻音、边音的字：
梦幻童话屋，我会把字宝宝送回家（填序号）
⑴四 ⑵今 ⑶书 ⑷牛 ⑸山 ⑹力
⑺足 ⑻用 ⑼鸟 ⑽平 ⑾本 ⑿了
对于这类题型的复习，老师可以采取同伴互助法，游戏法，帮助学生复习，
同桌互相读汉字，让同伴观察口型，去辨别平翘舌音、前后鼻音、鼻音、边音，并且要读准确才能做出正确判断。
2、
笔顺规则我最棒
先横后竖：木、十、土、本
先撇后捺：个、八、入、人、天、
从上到下：二、三、禾、下、天、云
先里头后封口：日、四、田、回
先中间，后两边：小、水、少、业、山
从外到内：月、风、用、雨、两
老师可以组织学生用书空的方法，指导复习汉字的笔顺规则有以上六种，要掌握用正确笔顺书写生字，并完成练习。
按要求填空展示台：
（1）“里”的笔顺是 ，共 笔，第五笔是 ，组词（ ）。
（2）“果”的笔顺是 ，共 笔，第五笔是 ，组词（ ）。
（3）“方”的笔顺是 ，共 笔，我还能组词（ ）（ ）。
（4）“瓜”的音节是 ，共 笔，其中第三笔是 。
3、形近字组词训练场：
入（ ） 木（ ） 生（ ）
人（ ） 本（ ） 牛（ ）
八（ ） 禾（ ） 土（ ）
果（ ） 白（ ） 小（ ）
里（ ） 自（ ） 少（ ）
鱼（ ） 目（ ） 水（ ）
儿（ ） 电（ ） 出（ ）
无（ ） 田（ ） 山（ ）
云（）手（）左（）
公（）毛（）右（）
东（）大（）马（）雨（）
车（）天（）鸟（）两（）
这是根据生字表（二）收集起来的形近字组词，先让孩子们读读每组形近字，区别异同，再动笔组词自己做一遍，组词尽量组自己会写的字，如果实在不会写的字，写拼音也不要写错。
4、我会找同偏旁的字（书本P71、P87、P99、P117、P137）
部首游戏厅：
（1）“流”和“清”这两个字中都有（），说明这两个字和（）有关
（2）“找”和“搭”这两个字中都有（），说明这两个字和（）有关
（3）“找”和“猴”这两个字中都有（），说明这两个字和（）有关
（4）“桃”和“松”这两个字中都有（），说明这两个字和（）有关（让学生知道：不同的部首和不同的事物有关）
5、汉字变魔术我最棒(书本P71、P100、P117、)
加一笔：日——（）小——（）
十——（）了——（）
减一笔：田——（）禾——（）
天——（）白——（）
换一笔：手——（）天——（）
电——（）开——（）
（通过练习这种题型，让学生学会学习生字的方法有：加一笔、减一笔、换一笔，并学会运用这些方法认识更多汉字）
6、词语化妆台（形容词+名词）（书本P70）
A B C
鲜艳的小熊
美丽的风景
可爱的花朵
A A B
弯弯的溪水
绿绿的小草
清清的山路
7、叠词
读一读，比一比，看看你发现了什么？照样子也写两个吧。
（ABAC的叠词书P132 ）
又唱又跳又说又笑又大又宽
又大又圆又细又长又高又宽
又又又又
越下越大越来越黑越飞越高
越越越越
(AABB的叠词书P138)
高兴高高兴兴漂亮漂漂亮亮
许多许许多多仔细仔仔细细
日夜来往
红火明白
让学生仔细观察，不难发现这些是ABAC、AABB的叠词，并鼓励学生积极仿写叠词，多写
有奖。
8、量词快活林
一（）水牛一（）图书一（）小树一（）小鸡
一（）鲜花一（）小花一（）杏子一（）白马
一（）飞机一（）山羊一（）田地一（）星星
一（）金鱼一（）石桥一（）西瓜一（）小草
一（）叶子一（）白云一（）苹果一（）鸭子
一（）小河一（）毛笔一（）衣服一（）手tào
一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）红枣
一（）红旗一（）xiànɡ皮一（）学生一（）老师
（重点复习堆、群、颗等量词）
鼓励学生正确填写量词，口头多说，学会正确地搭配词语。
9、词语对对碰（书P60）
看我的积累采蜜本：
上—下冷—热老—少前—后有—无开—关来—去宽—窄
文—武左—右长—短明—暗升—降公—私天—地里—外
头—尾先—后轻—重南—北阴—阳出—进东—西黑—白
忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗笑—哭
胖—瘦大—小男—女真—假早—晚软—硬古—今高—低
反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑新—旧问—答
借—还长—短这—那快—慢饿—饱动—静爱—恨苦—甜
难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友
进步—落后认真—马虎粗心—细心可爱—可恶成功—失败高兴—生气
找反义词开心吧：
晚哭
高早
笑近
远矮
来黑
白去
有无
建议老师采用“你我来对反义词歌”，帮助学生掌握更多反义词，以歌的形式增强趣味性，有助于记忆。
以上的这些题型展示只是根据个人复习计划进行梳理的内容，还存在着很多不足的地方。然而，复习是一种对教学内容进行梳理，对学生知识掌握情况进行整理强化的活动过程，因人而异，因此，我们在期末复习过程中，既要有计划性、系统性，又要有代表性、渗透性，更要有趣味性，让学生主动走进我们的快乐复习大本营中来，这样才有助于提高学生的复习效率，达到复习的目的，我们的复习工作才会更有成效！
最后，预祝孩子们期末考试取得优异成绩！谢谢！