专题复习《国际关系——中美关系》

专题复习《国际关系——中美关系》

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一.坎坷历程：

明治二二美苏重返中美

1894-1895 1900—1901 1937—1945 1949—1972年1972田中角

甲午中八国联日本全面侵华23年冷战对立荣访华中

日战争军侵华日建交

二、知识梳理

（一）近代史上的中日关系（侵略中国----敌对关系）

1、清政府时期：

（1）1894—1895年发动甲午中日战争：

（2）1900—1901年参与八国联军战争：

2、南京国民政府时期：

1931—1945年发动侵华战争：

（分析日本发动两次侵华战争的原因、结果、出现不同结果的原因及启示）

（二）现代史上中日关系：

（1）23年冷战中的对峙：1949—1972年，日本追随美国敌视新中国。

（2）1972年，田中角荣访华，中日建交，中日关系正常化。（和平友好是主流，但历史遗留问题上日本不能正确对待，摩擦中求发展。）

三、重点剖析：

1、目前影响中日关系的主要因素有哪些？中日关系健康发展的根本问题？

主要因素：钓鱼岛主权问题；台湾问题；修改教科书问题；右翼分子参拜靖国神社问题；东海石油开采问题。

根本问题：如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）

2、日本政府在右翼势力的支持下拒不承认其战争罪行，说明了什么问题？

说明日本没有对法西斯主义给人类带来的灾难做出深刻的反思，继续走军国主义复活道路。我们要时刻以史为鉴，警惕日本的言行，防止历史悲剧重演。

3、和平来之不易，针对当前中日两国紧张的局势，你认为中日两国为了历史悲剧不再重演应做出那些努力？

中国：坚持中国共产党的领导，维护祖国的统一与安全团结; 坚持改革开放，以经济建设为中心，提高综合国力；坚持和平共处五项基本原则，和平外交的方针，提高国际地位。

日本：尊重历史，反思历史，勇于承担历史责任，承认侵略战争给中国和其他亚洲国家所带来的伤害，取得这些国家的谅解；应以人民的利益为重，珍惜和平，警惕军国主义复活。4、如何才能促进中日之间的世代友好？青少年学生应该怎样做？

友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商。

青少年应该牢记历史，真爱和平，认真学习科学文化，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。

四、真题再现：32（2011年河北）阅读材料，回答问题。（9 分）

材料一：1853 年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。

材料二：1931 年，日本的工业总产值比1929 年下降了1/3 ，进出口贸易额下降约50 % ，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400 多起。

材料三：第二次世界大战，使日本300 万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4 的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3 ，经济陷于崩溃。

（l）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。（6 分）

（2）为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？（3 分）

1）美国等西方列强的入侵；1929年开始的资本主义世界经济危机；第二次世界大战日本战败。

（2）资产阶级统治扩大；华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国集团形成；日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势（资本主义世界三足鼎立局面出现）。

五、巩固提升：钓鱼岛问题是影响中日关系健康发展的重要因素之一。阅读下列钓鱼岛大事年表，回答问题。

1、上述关于钓鱼岛的大事记反应了一个怎样的事实？（钓鱼岛自古就是中国领土的一部分）

2、在近代，日本式通过哪一不平等条约窃取钓鱼岛的？你认为这能否成为今天日本对“钓鱼岛进行所谓国有化的依据，为什么？（《马关条约》。不能，因为１９４３年级以后的一些国际文件都确认日本《马关条约》窃取的中国领土归还中国；抗日战争胜利后，日本政府将《马关条约》中侵占的中国领土归还中国。

3、结合上述内容说说，美国为何要插足中日钓鱼岛之争？（美国想紧紧抓牢日美同盟，为其亚洲战略服务，同时利用两国领土争端问题小心翼翼地控制着中日关系的发展。）