部编人教版语文七年级下册我打算布置的暑假作业

七年级1班暑假语文作业

一、《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》是八年级上期要求背诵默写的诗。每首抄5遍，暑假期间多读多背。

二、《红岩》是七年级下期语文课本“自主阅读推荐”中的名著。暑假阅读这本名著，完成下列作业：

1、阅读第1至3章，写出人物出场顺序并标明其职业，摘录有关描写语句（每个人的描写语句至少摘录三句）。

2、阅读第4至6章，排列这几章中的人物出场顺序，对比归纳江姐和徐鹏飞的特点（不少于150字）。

3、阅读第7至9章，摘录描写甫志高的语段。在这几章中，国民党反动派逮捕了多位共产党员，其中哪位共产党员的英勇行为给你留下了深刻印象？结合这几章的内容予以概述（不少于200字）。

4、阅读第10至12章，朗读这几章的诗歌并写下你的阅读感受。结合文本内容，点评“猩猩”、“狗熊”、“猫头鹰”三个特务的形象（每个特务的形象概括不少于100字）。

5、阅读第13至15章，为龙光华写一段话，给被捕后的江姐写一封信。

6、阅读第16至18章，为监狱中的联欢会写一副对联。监狱外的年轻的革命志士也积极投入了战斗，结合文本内容概括他们有怎样的特点。

7、阅读第19至21章，画出《挺进报》的传递路线图，概括小萝卜头的事迹（不少于200字）。

8、阅读第22至24章，结合小说情节，想象华子良与齐晓轩、成岗见面后的心理活动，然后写出来。

9、阅读第25至27章，结合小说情节，对比概述革命者和特务的不同表现。

10、阅读第28至30章，简述白公馆的越狱过程，制作《红岩》英雄人物档案卡片。

11、《我的“自白”书》中写到“对着死亡死亡我放声大笑”，请分析“我放声大笑”的原因。

12、与作者共情是读者深入作品的方式。读完红岩，你心里是否洋溢着某种情感？请以“在《红岩》英雄面前，我仿佛看到（听到、感到……）”为题写一篇随笔，不少于400字。

三、《飞向太空港》是八年级上期语文课本“自主阅读推荐”中的名著。暑假阅读这本名著，完成下列作业：

1、阅读序章《本文参考消息》，用小标题的形式分别概括出卫星发射的灾难性事件。

2、阅读第一章《通向宇宙的门前》。

在第一节中，作者是从哪些方面介绍西昌的？西昌从封闭到开放的表现是什么？请举例说明。

在第二节中，西昌卫星发射基地面临哪三大任务？它的先进与落后、原始与现代都有哪

些表现？火箭专家和技术人员为航天事业作出了怎样的牺牲？请列举几个感人的细节。

在第三节中，三位美国人到西昌后的感受有何相同之处？他们对西昌卫星发射基地的看法如何？

3、阅读第二章《历史，从昨天的弯道走来》。

根据第四节内容，按照时间顺序简要梳理中美建交的过程。

在第五节中，上官世盘、乌可力、陈寿椿各有怎样的性格特点？三个人中你最喜欢哪一个？为什么？

根据第六节内容，概括巴黎航展上中国代表团的表现，然后回答：中国参加航展产生了怎样的影响？

阅读第七节内容后回答：为什么说1986年的国际航天形势对中国火箭打入国际商业市场是十分有利的？

根据第八节内容，回答：中国商业卫星发射服务代表团游说美国时遭遇了哪些困难，又有哪些收获？请列举说明。

第九节中提到的“大转移”指什么？这种转移有什么意义？

简要概括第十节中列举的中国近几百年错过的4次科技腾飞机会。面对错失科技发展机会的历史，我们应该反思什么？

结合第十一节内容，回答：中国代表团谈判成功的原因有哪些？

结合第十二节内容，回答：在“亚星”发射工作中，我国代表团成员表现出了哪些优良品质？

4、阅读第三章《卫星，一次总统待遇的远行》。

结合第十三节内容，回答：“亚洲一号”卫星具有哪些功能？为什么说它命运多舛？

结合第十四节内容，回答：升降平台是怎样一步步运送到西昌机场的？列举其间让你感动的一两件事。

结合第十五节内容，回答：一听健力宝体现了中外人员哪些可贵的精神品质？

结合第十六节内容，回答：中国工作人员对美国的“新娘”呵护备至具体表现在哪些地方？

5、阅读第四章《火箭，另一个伟大的文明》。

结合第十七节内容，梳理中国火箭的发展历程，然后回答：其中哪些地方值得我们深思和反省？

结合第十八节内容，回答：为什么说中国火箭走的是完全自力更生的道路？中国老一辈火箭专家们的哪些精神品质值得我们学习？

结合第十九节内容，回答：“长征三号”火箭的先进性主要体现在哪些方面？作者介绍它时为什么要列举大量数字？“长征三号”火箭最亲密的伙伴是哪几位科学家？他们分别具有怎样的性格特点？哪一位科学家给你的印象最深刻？简要阐述理由。

结合第二十节内容，回答：本节小标题中的“苦恋”是什么意思？中国火箭与美国卫星的苦恋表现在哪些方面？作者采访范总之后想了些什么？这些想法引起了你怎样的思考？

6、阅读第五章《我们都是地球人》。

结合第二十一节内容，回答：美国人在生活上有哪些地方不适应？中方人员热情地为他们提供了哪些服务？

结合第二十二节内容，回答：画面A和画面B对比鲜明，这种对比反映了什么问题？你怎么看待美国人对文化生活的高要求？

结合第二十三节内容，回答：为什么中方一开始不同意美方人员骑车游玩的要求？请简要概括。

结合第二十四节内容，回答：美国人和发射官兵对西昌自然风光的感受有何不同？彝族

兄弟的故事和许建国讲的酒泉卫星发射中心的故事为什么感人？

结合第二十五节内容，回答：中美双方人员什么时候是朋友，什么时候是对手？

结合第二十六节内容，回答：国际标准和家传秘方分别表现在哪些方面？你认为国际标准和家传秘方哪个更科学？请简要分析。

结合第二十七节内容，回答：本节中哪些地方体现出了英语的重要性？外国工作人员学习汉语的行动和决心说明了什么？

结合第二十八节内容，回答：什么问题使美国专家决定离开西昌？这个问题是怎么解决的？最后美国专家满意吗？

结合第二十九节内容，回答：在和美国人的合作过程中，中方人员从服装穿戴到语言交流，从举止风度到礼节礼貌，从思维习惯到交往方式，都有哪些变化？

结合第三十节内容，回答：本节中，最能体现中外专家风趣幽默的地方是什么？最有趣的人物是谁？

结合第三十一节内容，回答：本节中提到的3位老外各有怎样的性格特点？本节中哪些细节给你留下了深刻印象？

7、阅读第六章《跨越国界的飞行》。

结合第三十二节内容，回答：为什么说在各种气象预报中，航天发射的气象预报最难？“长征三号”火箭的发射对气象条件有什么特殊要求？

结合第三十三节内容，回答：为什么把4月7日定为发射日？

结合第三十四节内容，回答：紧急会议的与会人员有哪些？为什么说这是一次事关重大的气象预报紧急会议？这次会议最后通过了什么决议？

结合第三十五节内容，回答：本节小标题中出现了两个感叹号，作者的用意是什么？本节多次写到雷声，有什么作用？

结合第三十六节内容，回答：参观火箭发射的有哪些人？作者为什么说中国敞开了汉唐的胸怀？

结合第三十七节内容，回答：气象专家吴传竹经过周密分析预测出的天气形势是怎样的？指挥部确定的最佳发射时机是什么？

结合第三十八节内容，回答：本节重点写了哪几位人物？他们各自的心情如何？

结合第三十九节内容，回答：最牵动你心弦的是哪一时刻？写出你阅读本节内容时的感受。作者列举的9个镜头中，哪一个最令你感动？为什么？

结合第四十节内容，回答：“长征三号”火箭的发射有什么重要意义？结合尾声内容，回答：世界各个国家和地区分别是从哪个角度对“长征三号”火箭的发射进行报道和评论的？