第四节 演示文稿的放映与发布

多媒体演示文稿的设计与制作

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多媒体演示文稿的设计与制作 多媒体演示文稿的设计与制作( 初级)策勒县策勒乡托帕学校图尔荪江麦提尼亚孜通过对多媒体演示文稿的设计与制作(初级)课程的学习,我已经掌握了多媒体演示文稿的设计与制作基本知识及制作方法,收获颇多,现就自己的学习谈谈学习体会.一、知识点： 1、创建演示文稿；2、插入多媒体资源；3、多媒体资源的搭配； 4、播放和调用文稿。 二、应用1、PowerPoint 中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。 内容提示向导是创建演示文稿最快捷的一种方式，在内容提示向导的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤： 选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小；3、（1）配色方案： 配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。 通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤： 1 / 3

选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003 软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003 中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。 运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤： 选择版式；应用版式；（3）、图形组合： 图形组合是 PowerPoint 软件中的一种图形处理功能，可以将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作，操作步骤如下： 选择图形；组合图形；4、播放和调用文稿： （1）、自定义播放： 由于一个演示文稿中可能有很多张幻灯片，有些时候我们不需要全部播放出来，这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。 自定义播放演示文稿需以下几步： 选择要播放的演示文稿；设置自定义播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一台计算机上播放，有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资源不能顺利播放的情况。 如张老师把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除连线、播放软件问题等因素后，演示文稿中插入的资源仍不能播放，请教计算机老师后，计算机老师建议可以通过以下两种方式解决：打包演示文稿；用 U 盘把 PowerPoint 中的所有资源拷到教室重

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会 杨保政 作为一名小学数学年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次能参加全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt 演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以前为什么很用心的制作PPT，但是效果却不好的原因了，那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的吗？ 在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结： 攻略一：少即是多：每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在快乐中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊！ 攻略二：：换位思考：文字不小于24号；及时回顾总结；文字和背景反差鲜明；从学生的角度来思考一堂课的教授方

法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢？看来我要在这方面多下功夫了。 攻略三：逻辑清晰：顺序播放；逻辑主线简明；格式一致；思想要点图表化。 攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT；图表图形化；精心设计封面和目录；用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负荷；插图与背景混杂 攻略五：动静结合：控制长度；加快速度；明确目的；聚焦内容 在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具！是啊，无论ppt做得多么华丽，内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

《放映幻灯片》教学设计

《放映幻灯片》教学设计 一、教材分析 （一）教材特点及地位作用 本课标题是“放映幻灯片”，是本册教材的最后一课。教材前面几节是演示文稿的初步学习，本课主要是对前几节内容的进一步延伸和总结。本课主要是通过多项活动，在复习以往知识的基础上发挥想象力、调动审美感官对演示文稿做必要的设置，使其发挥更好的宣传作用。 （二）教学目标 1. 知识与技能 使学生通过学习能够设置演示页的切换效果和对象动画，学会放映幻灯片。 2. 过程与方法 发展学生自主学习感知理解能力、自主探究分析理解能力、应用知识探究创新能力和表达评价能力。 3. 情感态度与价值观 在活动中学会与人合作、交流，学会与人分享成果，并用合适的方式表述自己的看法；使学生认识到热爱学习，全面发展的重要性；发展学生敢于创新的科学精神，提高学生审美情趣。通过活动内容，增强了学生的法律意识；锻炼了分析事物的能力；加深了热爱家乡的情感。 （三）重点与难点 重点：学会对象动画和放映幻灯片。 难点：运用新知识解决问题。 （四）课时安排 1课时。 二、学情分析 本册教材对应的是八年级学生，学生已有一定的逻辑思维能力、操作能力和具备小组合作的意识，对要认识的事物有强烈自主探究的欲望和渴望展示并被肯定的精神需求，教师应

根据这种情况给学生更多的空间，让学生自主学习和合作学习，使学生养成一种新式的学习方式。 三、教学策略 （一）教材处理 1．教学时要充分借助学生现有的知识，把现有的知识当工具进行新知识的学习。 2．联系生活实际，组织、编制和挖掘教学内容。 3．本课设计本着注重学科间的联系的出发点，设计活动，体现了计算机与其他学科的整合。 （二）教学方法 1. 学法：自主探究、讨论合作。 2. 教法：课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。 （三）课堂活动 观察、听故事、利用课件学习、小组讨论交流、动手操作与设计展示等。 （四）教学评价 采用学生自评、小组互评、教师点评等方式，对学生及时进行合理的评价。 （五）教学资源 多媒体网络教室、老师自制幻灯片课件、自制网站、图文资料及互联网等。 四、教学过程

如何把PPT幻灯片自动播放

如何把PPT幻灯片自动播放 以下有两种方式 一、通过“排列计时”或者“幻灯片切换”进行设定 第一种 在菜单“幻灯片放映”-“排练时间”，进入演示，然后设置每张幻灯片需要等待的时间（3秒）后，手动切换到下一张（如图），一直放映结束，会提示你是否保存排练时间。然后在菜单“幻灯片放映”-“设置放映方式”，里面选择“如果存在排练时间，则使用它”。最后把这个幻灯片另存为pps文件，打开后就自动按照你当时设定的时间间隔来放映了，播放后即可全部结束。（不能连续播放） 第二种 你打开PPT时，在右边找出“幻灯片切换”那一项，你就会看到里面有“换片方式”有2种：一种是单击鼠标是，另一种是每隔XX秒（XX就是你要设置的时间）。你在那个框框里填入你要幻灯片切换的时间，然后点下面那个“应用于所有幻灯片”。这样就OK了，播放后可继续连续播放。（不间断任务连续播放） 二、通过“设置放映方式”来设定 1、首先、打开想要播放的幻灯片。我们在进行了“幻灯片切换”或者“排练计时”操作之后，点击“幻灯片放映”菜单，找到“设置放映方式”命令，点击。 2、在弹出对话框中，选中“放映选项”中的“循环放映，按Esc键终止”复选框，单击“确定”关闭对话框。 这样可使演示文稿循环放映了。此外，如果你是在展台播放幻灯片，还尊循上述步骤一、步骤二、然后在“设施放映方式”窗口中选中“设置放映方式”对话框中“放映类型”的“在展台浏览（全屏幕）”，这样不但可使演示文稿循环放映，还可以防止用户更改演示文稿。 即使可以循环播放，但是如果我们想在播放的过程中只让其中几张不断的重复播放，知道播放者需要前进为止，改怎样办呢？结合下面的操作进行讲解。 三、将部分幻灯片做成PPS文件 PPS也是PowerPoint文件格式的一种，PPS的意思是说PowerPoint Shpw，（PowerPoint 会直接生成预览形式为你放映幻灯片）在使用PowerPoint制作换灯片时选择“另存为”命令，在“保存类型”的下拉选项中就有保存成PowerPoint放映即可。PPS格式的选项。这种PowerPoint格式的特点就是打开就是放映文件，比较适合做演示文稿的时候使用。下面是具体操作步骤： 1、先把要不断循环的比方的几张幻灯片复制； 2、新建一个新的演示文稿，将其粘贴过去； 3、重复第二种方法，通过“幻灯片切换”命令设定好这几张幻灯片的间隔时间和切换 方式，为自动自动播放做好准备；

八年级信息技术 演示文稿的放映和发布教案

演示文稿的放映和发布 【课标要置切换效果，通过操作，培养学生独立完成任经过今天的学习，我们就可以制作出精彩的演示文稿来；但是，要创作一 通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。 设置幻灯片切换方式的基本操作。 根据幻灯片的内容，合理地设置切换效果。

请大家自学课本 老师巡视检查

换方式时应考虑哪些方面的因素？ 三、拓展练习 按照你自己的喜好，设置演示文稿“我爱我家”中幻灯片的切换方式。 四、小结及评价 1.出示教学评价表 请同学们根据下面的问题，看看你学会了哪些知识？小精灵儿童 3.课堂小结：同学们， 观看视频，在了解内容的同时，观察画面是怎样出现和消失的？ 学生讨论、思考后自由回答。 观察老师的作品，和自己的进行比较看看有什么不同的地方。 学生听讲。 认真阅读教材，自己试着动手操作，也可以互相讨论。回答自己的操作方法 参照课本69页第1步～第6步的步骤上机操作，也可以互相讨论完成。有不明白的地方可以在书上做出标记，或者互相交流讨论。 个别学生演示，其他观看、评价。 认真阅读课本，并动手试着操作。 学生动手操作，可以相互讨论或协作完成。 学生之间互相分享学习成果，并提出不明白的问题。 自由谈论。 学生独立完成，如有困难可以互相讨论协助完成。做完后互相看看，交流一下自己的经验，并进行评价。 学生根据问题进行自我评价，一个问题一颗星，看看自己能得几颗星？ 谈谈自己的学习感受。 听讲。 沟通情感，拉进距离，引入新课。 由生活中熟悉的电影引入，激发学生兴趣，引导学生发①“我”会设置幻灯片的切换方式吗？（知识星）②“我”能设置各种不同的切换方式吗？（能力星） ③“我”为演示文稿设置的切换效果美观吗？（智慧星） 2.就本节课的学习说说自己有什么收获和感想，对老师有什么评价呢？

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计 与制作学习心得体会 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，主要有以下几个方面内容： （一）创建多媒体教学演示文稿； （二）编辑幻灯片； （三）编辑超级链接； （四）播放并调试幻灯片； （五）使用动画效果； 对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次网络研修，主要学习了Powerpoint基础操作、基本编辑；音、视频处理；演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形等。通过学习我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术

性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。 在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。 张三

5.演示文稿设计与制作

第5章演示文稿设计与制作 第1节认识演示文稿第1课时（共2课时） 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握“ wps演示”的启动和退出方法 （2）了解“ wps演示”窗口的组成和使用 （3）初步掌握“ wps ”基本操作 2、过程与方法：通过观看、欣赏“ WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3、情感态度与价值观：知道“ WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。 二、教学重点： 知道演示文稿的编辑 三、教学难点： 演示文稿的编辑 四、教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习 五、教学过程： （一）情境导入 同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什 么？听到了什么？ 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材 整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制 作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件一一“WPS演示”。 今天这节课我们就一起来认识“ WPS演示”软件。（板书：第5章第1节认识演示文稿）（二）、新授 自主学习： 1、一个完整的演示文稿一般由___________________________________________________ 构成。 2、演示文稿中包含的素材一般有_________________________________________________ 等。 3、演示文稿的设计包括__________________________ 。 合作探究： 1、任务一：新建演示文稿 学生自学，打开“ wps演示”窗口，新建一个“ wps演示”文档。 2、任务二：新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。 单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空 白” 3、任务三：插入字标题 插入“中国元素”艺术字 4、任务四：插入背景图片 插入“中国元素背景 1 ”并设置“叠放次序”为“置于底层”

演示文稿期末考试试题

演示文稿期末考试试题 一、单项选择题 1.PowerPoint2007演示文稿默认的文件保存格式是（） (A) .pps (B).ppt (C).pptx (D).html 2.以下关于幻灯片版式的描述中错误的是（） （A）幻灯片的版式定义好后就不可以改变了（B）应用一个新的版式时，所有的文本和对象都仍保留在幻灯片中，但需要重新组织、排列他们的位置以适应新的版式（C）幻灯片模板中包含版式的定义（D）空白也是一种版式 3.在PowerPoint2007的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是( ) (A)插入幻灯片（B）改变幻灯片的顺序（C）删除幻灯片（D）修改幻灯片的内容 4.默认情况下，插入到幻灯片的图表为（） （A）条形图（B）柱形图（C）饼图（D）雷达图 5.下列说法错误的是（） (A) 可将SmartArt图形中的形状填充为渐变色背景（B）在SmartArt图形中，按住Alt 键的同时可选择多个形装（C）循环图主要用于显示持续循环的过程（D）可将行状中的文本设置为艺术字。 6.剪辑管理器中的影片为（）文件。 （A）.gif （B）.bmp (C).avi （D）.mp3 7.为幻灯片中的对象设置动画效果后，在对象左上角显示1，表示（） （A）该动画将第1 个放映（B）必须单击1次鼠标才能放映（C）该动画只能放映1次(D)该动画是用户设置的第1个动画效果 8.为幻灯片中的对象设置超链接后，可在（）中查看链接效果。 （Ａ）普通视图（B）灯片放映视图Ｃ）幻灯片浏览视图（Ｄ）幻灯片预览视图 9.在演示文稿的放映中要实现幻灯片中的跳转，应采用的操作时（） （A）幻灯片切换(B)自定义动画（C）添加动作按钮(D)以上都不正确10.设置幻灯片母版，可以起到（）的作用。 （A）统一整套幻灯片的风格（B）统一标题内容（C）统一图片内容（D）统一页码内容 二、填空题 1.PowerPoint2007中，模板文件的扩展名是（） 2.PowerPoint2007中插入图片的方法是先( )然后再“插入图片”对话框中选择需要的图片，做最后单击“插入”按钮。 3.在PowerPoint2007中，可以为幻灯片中的文字、图片、形状等对象设置动画效果，设置的方式有（）和（）两种。 4.要进行幻灯片母版的编辑，应先选择（）选项卡。 5.幻灯片在放映过程中，若需要用鼠标指针勾画重点，方法是先（），再选择（） 三、思考与操作题 1.小强在制作幻灯片时要将几处文本设置为相同的格式，但进行重要操作比较麻烦，你有没有快捷的方法帮助小强完成？

多媒体演示文稿的设计与制作

多媒体演示文稿的设计与制作 ——基于网络环境下任务驱动教学单元教学案例设计 山西省运城市康杰中学赵红冰 【课时安排】8课时 【年级】高一年级 【学习目标】 ◆知识与技能： ①掌握多媒体演示文稿中幻灯片的基本制作方法。 ②熟练掌握幻灯片的自定义动画、幻灯片切换、放映方式等设置。 ③掌握多种媒体的插入方法与超级链接设置。 ④能够对幻灯片进行打包并解包放映。 ⑤能够利用多种途径搜集表现主题所需要的多媒体素材，并能进行筛选规类。 ⑥能利用网络教学软件提交作业。 ◆过程与方法： ①通过作品的制作过程提高学生综合处理多种媒体技术的能力。 ②通过幻灯片版面的整体布局和设计以及背景、色彩的搭配提高学生的艺术表现力和审美能力。 ③通过创建超级链接培养学生对作品的控制能力和交互能力。 ◆情感态度与价值观： ①图文声像并茂，激发学生学习兴趣。 ②友好的交互环境，调动学生积极参与。 ③丰富的信息资源，扩大学生知识面。 ④超文本结构组织信息，提供多种学习路径。 【学习重点】 确定主题并围绕主题搜集、筛选、分类整理素材。 幻灯片版面的设计与布局。 【学习难点】 色彩的搭配与风格的统一、独特。 【学习平台】 基于互联网的多媒体网络教室. 【学习方法】 基于“任务驱动教学方法”下的自主、协作、探究、创新的学习方法。 一、任务设计 （一）、任务描述： 学习完PowerPoint办公软件，我们已了解了这是一个集多种媒体的演示性文稿，通过多媒体的组合可以对主题的表达更形象、生动、丰富多彩。请同学们利用已掌握的制作演示文稿的多种技术来表达一个主题，制作出图文并茂、形象生动的电子演示文稿。 （二）、任务要求： 1、主题要求 自由命题：主题鲜明、内容健康，富有个性。 可参考以下方向： 宣传科普知识或环保知识；介绍本地区旅游资源；介绍本校风貌；介绍本班情况；

多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，主要有以下几个方面内容： （一）创建多媒体教学演示文稿； （二）编辑幻灯片； （三）编辑超级链接； （四）播放并调试幻灯片； （五）使用动画效果； 对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次网络研修，主要学习了Powerpoint基础操作、基本编辑；音、视频处理；演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形等。通过学习我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特

点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。 在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。 张三

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，这次培训学习心得体会如下： 一、知识点： 这次培训学习主要有以下几个方面内容： （一）创建演示文稿 （二）插入多媒体资源 （三）多媒体资源搭配 （四）播放和调试文稿 二、内容呈现： 1.创建课件页 （1）新建文稿 启动PowerPoint，在"新建演示文稿"对话框中选择"空演示文稿"。 （2）选择版式 默认的是“标题幻灯片”。课根据自己的需要进行选择； （3）输入文本 选择"插入"菜单中"文本框"中"文本框"命令后，在编辑区拖动鼠标，绘出文本框，然后输入相应文字或者粘贴上你所需要的文字。 （4）格式化文本 与其它字处理软件（如WORD）相似 （5）调整文本位置 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字 箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。

2、编排与修改 2.1 插入图片 （1）选择"插入"-"图片"，选取合适的图片，然后单击"插入"按钮。 2.2 选取模板 单击"格式"菜单中的"幻灯片设计…"命令，选择合适的模板，也可在幻灯片上单击右键，通过快捷菜单选择"幻灯片…"命令。 2.3 应用背景 如果不想对课件页添加模板，而只是希望有一个背景颜色或者是图片，可以单击"格式"菜单中的"背景"命令，在"背景"对话框中，打开下拉列表框，或单击"其他颜色…"选择合适的颜色，也可以选择"填充效果" 2．4影片、声音 执行“文件——插入——影片和声音”选择文件中的影片或者文件中的声音进行操作，为了防止课件到拷贝其他电脑无法获取文件，可将声音或影片文件与幻灯片文件放在同一文件夹下 三、学以致用： 1、PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小； 3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤：选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤：选择版式；应用版式；（3）、图形组合：图形组合是PowerPoint软件中的一种图形处理功能，可以将多个独

实验13 PowerPoint 2010 演示文稿放映操作

目录 实验13 PowerPoint 2010 演示文稿放映操作 (2) 13.1 实验目的 (2) 13.2 实验内容 (2) 13.3 实验操作步骤 (2) 13.3.1 设置幻灯片的动画效果 (2) 13.3.2 动作按钮 (4) 13.3.3 幻灯片切换 (5) 13.3.4 自定义放映 (5) 13.3.5 观看放映 (6) 13.3.6 排练计时和录制幻灯片演示 (6) 13.3.7 操作与练习 (7) 13.3.8 操作步骤参考 (8) 13.4 提高练习 (11)

实验13 PowerPoint 2010演示文稿放映操作13.1 实验目的 1、掌握设置幻灯片动画效果的方法。 2、掌握超级链接和动作按钮的使用。 3、掌握幻灯片切换设置的方法。 4、掌握自定义放映的使用。 5、掌握设置幻灯片的放映方法。 13.2 实验内容 1、设置幻灯片的动画效果。 2、使用动作按钮创建超级链接。 3、幻灯片的切换设置。 4、自定义放映的使用。 5、设置幻灯片的放映方式及放映幻灯片。 13.3 实验操作步骤 13.3.1 设置幻灯片的动画效果 1．应用自定义动画效果 幻灯片放映时，可以对某些特定的对象增加动画，这些对象有幻灯片标题、幻灯片字体、文本对象、图形对象、多媒体对象等，如对含有层次小标题的对话框，可以让所有的层次小标题同时出现或逐个显示，或者在显示图片时听到鼓掌的声音。 应用自定义动画效果的操作步骤如下： ①在普通视图中，选择要设置动画效果的幻灯片。 ②选择“动画”选项卡，出现如图13-1所示的“动画效果”任务窗格。 图13-1 “动画效果”任务窗格 ③选中要设置动画效果的文本或者对象，如果要设置的动画效果出现在当前任务窗格中，则选中它。如果没有出现，可单击动画窗格右侧的下拉列表，弹出如图13-2所示的“动画效果”任务窗格。从中选择某类动画效果,包括：进入效果、强调效果、退出效果和动作路径，从某类动画效果中选择某个动画效果（比如飞入的进入效果）。 ④如果弹出的菜单中没有要设置的动画效果，单击“更多其他效果”（比如“彩色延伸”的强调效果），出现如图13-3所示的“更改强调效果”对话框，选择“彩色延伸”强调效果。 ⑤还可对设置好的动画效果更改效果选项，可单击“动画效果”任务窗格右侧的“效果选项”，打开如图13-4所示的“效果选项”库，选择相应的效果选项。 ⑥在“动画”选项卡中的“计时”组中还可设置动画效果的计时效果。可以选择一种动画效果的开始方式，如果选择“单击时”，表示鼠标单击时播放该动画效果；如果选择“与上一动画同时”，表示该动画效果和前一个动画效果同时播放；如果选择“上一动画之后”，表示该动画效

PowerPoint 2000幻灯片的制作和放映

PowerPoint 2000幻灯片的制作和放映【实验目的】 (1) 学会启动和退出PowerPoint。 (2) 了解PowerPoint的窗口界面和工具栏。 (3) 掌握演示文稿的创建、打开、保存和打印方法。 (4) 掌握制作幻灯片的方法。 (5) 格式化演示文稿。 (6) 幻灯片的修改和编辑。 (7) 掌握在幻灯片中插入对象的方法。 (8) 学会放映幻灯片的方法。 【实验环境】 中文Windows 2000和中文PowerPoint 2000。 【实验内容及操作步骤】 1.启动和退出PowerPoint （1）与其他Windows应用程序一样，单击“开始/ 程序/Microsoft PowerPoint”即可启动PowerPoint，出现如图11-1的窗口。 图11-1启动PowerPoint后的窗口 （2）退出PowerPoint只需单击标题栏的关闭按钮即可。如尚未存盘系统会提示是否保存文件。

2.PowerPoint的窗口界面 （1）在如图11-1所示的对话框中选择“新建空演示文稿”，在弹出的对话框中选择一种自动版式，出现如图11-2所示的PowerPoint工作窗口。 图11-2PowerPoint工作窗口 该窗口的最上方为标题栏，其左侧显示了窗口的名称。 标题栏下方为菜单栏，通过单击菜单命令可以完成PowerPoint的大部分操作。 菜单栏下方是工具栏，利用工具按钮可以快捷地完成操作。选择“视图/工具栏”命令可以显示和隐藏工具栏，也可以在工具栏任一处单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选取工具栏。将鼠标停留在工具栏的按钮上，会自动显现出该按钮的功能说明。 窗口的最下方是状态栏，显示当前的编辑状态。状态栏上方是“绘图”工具栏。绘图工具栏上方的水平滚动条上是5个视图按钮，用以改变幻灯片视图方式。 3.演示文稿的创建 图11-3“PowerPoint”对话框 演示文稿的创建有3种方法：利用内容提示向导、利用模板创建和新建空演示文稿。打开PowerPoint时可选择创建演示文稿方式，如图11-3所示。 (1) 根据“内容提示向导”新建演示文稿。 ①选择图11-3中的“内容提示向导”，单击“确定”，出现“内容提示向导”对话框，如图11-4所示。 ②单击“下一步”，出现“演示文稿类型”对话框，如图11-5所示。在左边的按钮中选择演示文稿的主题，然后在右边的列表中选择合适的模板。 ③单击“下一步”，出现“演示文稿样式”对话框，如图11-6所示。选择一种演示文稿的输出类型。

第6课-放映演示文稿

] 第6课放映演示文稿 ■教材分析 本部分内容是在学生已经初识WPS演示并学会了编辑演示文稿和美化演示文稿的基础上进行的。 ■学情分析 学生对于WPS演示已经有了一定的了解，能够使用WPS演示制作出精美的演示文稿作品，本节课在此基础上让学生进一步学习如何放映演示文稿。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）学会排练计时功能。（2）掌握利用PPT翻页笔实现演示文稿的远程、无线播放。 2．过程与方法 进一步领会利用知识迁移学习新的知识，在对比中学会学习，提高自学能力。 3．情感态度与价值观 提高学生的学习兴趣与审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会到合作学习的乐趣。 ■教学重点与难点 1．教学重点 排练时间、用PPT翻页笔勾画重点 2．教学难点 演讲者模式的应用 ■教学方法与手段 创设一定情景的方式将学生的注意力集中到课堂将要学习的内容，用任务驱动教学法，让学生在任务的牵引下自主解决学习内容，通过多媒体网络教室丰富师生

互动交流方式，提高课堂教学效率。 ■课前准备 教学课件、教室用演示文稿。 ■教学过程 一、创设情境，揭示课题 教师播放制作好的演示文稿，利用PPT翻页笔，边走到学生中间边演示。 经过前面几节课的学习，我们对使用WPS演示制作演示文稿有了深入的了解，并掌握了编辑和美化演示文稿的方法，经过同学们的辛勤耕耘，为《寻隐者不遇》这首诗歌制作了精美的演示文稿，现在到了我们收获的时刻了，你想不想作为演讲者向大家展示你的演示文稿呢 激发学生的学习愿望。引出今天的课题第6课放映演示文稿 二、任务驱动 三、教师：同学们，老师的演讲之所以能够这么成功，对时间的把握这么精准，是因为老师经过了反复的练习，来掌握自己演讲时的节奏。你想知道老师是怎么做到的吗 学生：想 教师：老师使用了WPS演示里的“排练计时”功能。下面，请你们自学课本第一个小任务。请打你的作品并参考课本P22的内容，来测试一下你自己的演讲用时。 任务1：排练计时。 利用“排练计时”功能，演讲者可以提前进行语言，一边演讲一边放映演示文稿，测试自己的演讲时间。 1.看书尝试。 / 选择“幻灯片放映”选项卡，单击“排练计时”按钮。

powerpoint演示文稿制作竞赛试题(2)

《PowerPoint 2010商务演示文稿制作》 姓名班级学号得分 一、填空题（20分，每空1分） 1.PowerPoint 2010是Office 2010套件中的一个应用软件，主要用于制作和演示，是为做报告授课等用户设计的。 2.PowerPoint主要提供了4种视图模式，即普通视图、、和备注页视图。 3.在幻灯片中文字输入的方式有3种，分别为在、利用文本框输入以及在大纲窗格中输入。 4.一个演示文稿放映过程中，终止放映需要按键盘上的键。 5.一个幻灯片内包含的文字、图形、图片等称为。 6.能规范一套幻灯片的背景、图象、色彩搭配的是。 7.在打印演示文稿时，在一页纸上能包括几张幻灯片缩图的打印内容称为。 8.仅显示演示文稿的文本内容，不显示图形、图象、图表等对象，应选择视图方式。 9.演示文稿中的每一张幻灯片由若干组成。 10.在一个演示文稿中同时使用不同的模板。 11.在PowerPoint97中，为每张幻灯片设置放映时的切换方式，应使用"幻灯片放映"菜单下的选项。 12.格式工具栏中的B按钮用于文本，I按钮用于文本。 13.若要该幻灯片放映完之后，单击鼠标将切换到下一张幻灯片，应选择换片方式。 二、判断题（10分，每题1分） 1.按Ctrl+S键可以直接保存文档。（） 2.在幻灯片中插入声音指播放幻灯片的过程中一直有该声音出现。（） 3.如果在拥有母版的演示文稿中添加幻灯片后，新添加的幻灯片也将应用该母版格式。 （） 4.单击“大纲”选项卡后，窗口左侧的列表区将列出当前演示文稿的文本大纲，在其中可进行切换幻灯片，并进行编辑操作。（） 5.用户只能为文本对象设置动画效果。（） 6.在PowerPoint 2010中的默认视图是幻灯片浏览视图。（） 7.按Ctrl+Z键可恢复最近一次的撤消操作。（）

如何让幻灯片全屏或者不全屏播放

一、如何让幻灯片不全屏播放 方法一：启动PowerPoint后在主界面上依次选择“幻灯片放映→设置放映方式”，在打开的对话框中选择“观众自行放映（窗口）”，在放映时就可以调整窗口的大小了。 方法二：按住Ctrl键的同时，选择“幻灯片放映→观看放映”命令，这时PowerPoint会自动以四分之一左右的窗口在屏幕的左上角放映幻灯片。 方法三：按住Alt键的同时，依次按下D、V键，激活幻灯片播放。这时就可以PowerPoint播放时对播放窗口进行操作了，如最小化、自定义大小等。 二、如何让幻灯片全屏播放 ??? 有人发现ppt在宽屏电脑上演示时总是按照4：3的屏幕来显示，在宽屏上两边就会有黑边，其实Office2007 组件中的PowerPoint就提供了对16:9 宽屏的支持，这个功能就可以充分利用宽屏显示器的纵横比特性，更逼真地显示并排的素材，更生动地呈现图形和图像，从而真正发挥宽屏显示器的优点。首先切换到“ 设计”选项卡，点击“ 页面设置” 打开对话框，在“ 幻灯片大小” 下拉列表框中选择“ 全屏显示( 16∶9) ” 或“ 全屏显示( 16∶ 10) ” ，后者是宽屏笔记本常见的纵横比，选择完成后单击“ 确定” 按钮即可生效。 ??如果office 2003话，就得换算一下，在页面设置---自定义中，选择合适的厘米数，如你的电脑分辨率是1440*900，75DPI的情况下，那么厘米数就应该是*。 如你的电脑分辨率是1280*720，75DPI的情况下，那么厘米数就应该是*。 如你的电脑分辨率是1280*800，75DPI的情况下，那么厘米数就应该是* 如你的电脑分辨率是1024*768，75DPI的情况下，那么厘米数就应该是* 按照下面给出的换算，自己算出你自己的数值

第七章 演示文稿的放映、打包及打印

第7章演示文稿的放映、打包及打印★★ 7.1 放映演示文稿 一.幻灯片放映（2种方式） 1.从第一张幻灯片开始放映 (1)视图→幻灯片放映 (2)幻灯片放映→观看放映 (3)F5 2.从当前幻灯片开始放映 (1)选中幻灯片→左下方的视图按钮 (2)选中幻灯片→Shift＋F5 【习题231】在幻灯片放映视图下，直接转到第9张幻灯片。 【习题234】从第7张幻灯片开始放映，然后转到第2张幻灯片，再回到第7张幻灯片，最后结束放映。 二.设置放映方式 1.幻灯片放映→设置放映方式 【习题232】将当前演示文稿的放映方式设置为：手动，不播放动画，不加旁白，640×480，并从当前幻灯片开始放映。（默认选中第3张幻灯片） 准备工作：选中第3张幻灯片 三.自定义放映 1.设置自定义放映：幻灯片放映→自定义放映 2.播放自定义放映 (1)普通视图：幻灯片放映→自定义放映→放映 (2)幻灯片放映过程中：右单击→自定义放映 【习题233】将当前演示文稿的第8张幻灯片设置成自定义“放映”，名称为“photoshop”。 【习题235】在当前演示文稿中有自定义放映“项目1”，增加演示文稿中第8张幻灯片到自定义放映“项目1”中，将其放在最后的位置，然后将“项目分析”

与“项目任务”掉换位置。 【习题236】在幻灯片放映视图下，直接转到“项目1”自定义放映。（默认状态放映第1张幻灯片） 准备工作：幻灯片放映 观看放映 四.隐藏幻灯片 1.幻灯片放映→隐藏幻灯片 2.右单击幻灯片→隐藏幻灯片； 五.显示隐藏的幻灯片： 1.选中隐藏的→幻灯片放映→隐藏幻灯片 2.幻灯片放映过程中：右击→定位至幻灯片→带括号的 【习题237】在浏览视图下，将隐藏幻灯片设为在放映时显示。 准备工作：视图→浏览视图 【习题238】放映状态下察看第3张被隐藏的幻灯片。 准备工作：幻灯片放映→观看放映 六.排练计时 1.幻灯片放映→排练计时 2.使用排练计时记录幻灯片的放映时间：幻灯片放映→排练计时→ 预演工具栏 【习题242】为当前演示文稿进行排练计时，要求第一张放映6秒钟，第二张8秒，第三张10秒,在第3张结束放映。 七.录制旁白 1.幻灯片放映→录制旁白 2.录音设置：幻灯片放映→录制旁白→更改质量 【习题239】从当前幻灯片开始放映并录制旁白，将旁白链接到本演示文稿（默认文件）。（默认选中第3张幻灯片） 【习题240】从当前幻灯片开始放映并从第一张幻灯片开始录制旁白，设置录音质量为：8.000Khz，16位，立体声，31KB/秒。（默认选中第4张幻灯片，光盘第35题） 【习题241】从当前幻灯片开始录制旁白，设置录音质量属性为：44.000khz，

ppt放映演示文稿

放映演示文稿 (教学设计、教案、体会) 教学设计 1、通过两组幻灯片的对比让学生总结出两幻灯片的差别。从而总结前面所学的内容。演示文稿与实际幻灯片相比之下其优点是什么，导入新课放映演示文稿。 2、导引性提问：前面所学幻灯片的五种视图。指出在幻灯片浏览视图中添加 切换效果最为方便。 3、采取分类、分项、分步讲解法讲解演示文稿怎样添加切换效果，设置动画 效果，及怎样预览切换效果设置动画效果。 4、根据讲解的效用性请三位同学把一组没有添加效果的幻灯片添加效果并且 预览从而检查学生听课的效果及后面课讲解时应注意的问题。 5、顺应学生的思路解决他们想知道的问题，对前面的设置动画已经满意了， 现在该可以放映了吧？再按其自然的顺序发展讲设置放映参数，启动放映及控制放映。 6、小结。

录像课教案 教学课题：放映演示文稿 教学目的：1、让学生熟练掌握设置动画效果的操作 2、让学生能够将所学的应用到实际学习中 教学重、难点：设置动画效果 教学过程： 切换效果是在加在幻灯片过程中的特殊效果。在放映演示文稿过程中，从一个幻灯片切换到另一个幻灯片时，利用切换效果，可按多种不同的技巧将下一个幻灯片“拖”到屏幕上来。 *在幻灯片浏览视图中切换效果最为方便。 一、设置切换效果： 操作步骤： 1、进入幻灯片浏览视图，并选择要增加切换效果的幻灯片； 2、单击“幻灯片浏览”工具栏上的“幻灯片切换”按钮，选择“幻灯片切换”对话框；

3、在“效果”选项区，选择切换方式和切换速度； 4、在“换页方式”选项区，选择幻灯片的进片方式。 5、单击“应用”按钮，则设置的切换效果将应用于选择的幻灯片； 单击“全部应用”按钮，则设置的切换效果应用于演示文稿中所有幻灯片。二、设置动画效果： 操作步骤： 1、进入幻灯片浏览视图； 2、选择拟增加动画效果的单个或多个幻灯片； 3、在“幻灯片浏览”工具栏上，打开“预设动画”列表框，可从中选择动画效果。 三、预览切换效果： 四、设置放映参数： 操作步骤： 1、打开要放映的演示文稿；

《多媒体演示文稿的设计与制作》学习心得

《多媒体演示文稿的设计与制作（初级）》学习心得最近参加了多媒体演示文稿的设计与制作的学习培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。 对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。 利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在Powerpoint基础操作、基本编辑、音、视频处理、演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的 ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。我还有很多不懂的，继续学习，继续努力。 虞城高中杨金华