作文本上写作文格式
作文本上写作文格式
我的爸爸长着一双明亮有神的大眼睛，笔挺笔挺的鼻子矗立在脸中央，下边是一个火
龙果般的大嘴，大得可以塞下一个馒头。最有特色的是还长了一张“足球脸”呢！
不只长着一张足球脸，他还是个足球迷呢！我听妈妈说爸爸从小就爱看足球赛，为了
看球，有时连功课也忘了做，因此没少挨老师的骂。
存有一件事情说道出来也挺有意思的：存有一次，我正在房间里看电视，妈妈煮好了
晚饭，急忙叫做我出喝，就听见爸爸那洪亮的声音，把我从书的海洋中拽了出，我以为出
现了什么事，我连忙我走出，原来爸爸又在看看足球赛，便责怪爸爸：“臭味爸爸，竟敢
打搅本小姐的心情，看看我怎么安顿你！”笑了笑我就至饭厅和妈妈共进午餐了.唯独只
有爸爸还在观赏足球赛，连饭也顾不上.妈妈只好把米饭端的至茶几上，嘴里还不时嘀咕
了几句，可是爸爸正看看得津津有味，哪可以喝桌上的饭菜呀，早已把球赛当饭喝喽。我
和妈妈拎他没办法，只好城里扎营，爸爸这一看就看见半夜一二点左右，看著看著就睡著了，还在梦里叫做着：“罗纳尔多，助威。。看见走火入魔时，甚至可以把我的玩具波波
球当作当足球打，把那球纠缠得快孙铁妹了，没有办法，只好把球“打入冷宫“了。怎样，我爸爸就是这样一个铁杆的足球迷，世界杯的时候够呛闹得家里“鸡犬不宁“，又好气又
可笑.
书写格式
①结尾称谓：顶格，有的还可以加之一定的限量、修饰词，例如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。
③正文：这就是信的主体，可以分成若干段去书写。
④祝颂语。
以最为通常的“此致”、“敬礼”为基准。“此致”可以存有两种恰当的边线去展开
书写，一就是紧接着主体正文之后，不另起至段，不提标点；二是在正文之下另起至一行
空两格书写。“敬礼”写下在“此致”的之下一行，顶格书写。后必须加之一个惊叹号，
以则表示祝颂的底气和强度。
⑤署名和日期。
写信人的姓名或名字，写下在祝颂语下方觑一至二行的右侧。最出色还要在写信人姓
名之前写下上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。在下一行写下日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写
未尽事情。
拓展资料：
国际通用的信封格式：
国际通用型纸条的格式和读法寄到国外的书信纸条文学创作与国内的有所不同，除须
用寄到国家的文字书写（也需用英文、法文书写）外，格式的显著区别就是：
信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写
在信封背面的上半部）；
右下方依次写下收信人的姓名、地址（包含邮政编码）、国名；
右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。
参考资料来源：百度百科-书信
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：例如写下“你好”、“近来身体与否安康”等。单一制成段，不容轻易直
奔下文。否则，就可以违背构段意义单一的建议，变为多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最为通常的“此致”、“敬礼”为基准。“此致”可以存有两种恰当的
边线去展开书写，一就是紧接着主体正文之后，不另起至段，不提标点；二是在正文之下
另起至一行空两格书写。“敬礼”写下在“此致”的之下一行，顶格书写。后必须加之一
个惊叹号，以则表示祝颂的底气和强度。
1、开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
（如果信是同时寄给两个人的，两个称谓应当上下中间在一起，也可以一前一后，庶
出者在前。）2、问候语：例如写下“你好”、“近来身体与否安康”等，可以直奔正文。
（问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”
“近来一切正中下怀？”“久未通信，甚读！”之类。问候语必须特别注意简约、庄重。）
3、正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。每一段开头空两格，对齐。
4、祝颂语。以最为通常的“此致”、“敬礼”为基准。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，
不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格
书写。
后必须加之一个惊叹号，以则表示祝颂的底气和强度。5、代笔和日期。
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之
前写上与收信人的关系，如：你的朋友等。
在下一行写下日期。（用来标明读完信的时间，写下在代笔之后或下边。
有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。）如果忘
了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
参考资料来源：百度百科-书信。
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一、怎样恰当核对纸条
●正确填写示例：
二、如何写下不好书信
一、信件的内容
书信就是把要说的话写下下来，给选定的对象（亲戚、朋友等）看看，因而，写下书
信语言必须质朴、自然，骂人必须平易近人、庄重，必须把自己的见解真实地表达给对方。
二、书信的格式
书信存有紧固格式。书信通常包含称谓、问候语、正文、预祝语、代笔、日期六部分。
1.称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。
小学生与收信人的关系大体可以分成两种：自己与长辈，自己与平辈。如果就是长辈
亲属，只写下称呼即可，例如“姑妈”、“舅舅”等，不必写下姓氏；如果不是亲属，则
应当在称谓前加之姓氏或姓名，例如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，通常必须在
称谓前加之姓名或名字，例如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称谓”前加
之“敬重的”“怀念的”等润色词语，抒发自己对收信人的某种感情。
称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
2.问候语：
如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以
写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。
3.正文：
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
正文可以紧随问候语写下，也可以另起至一行空两格写下。
4.祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。
另起至一行，空两格写下“此致”或“预祝你”，再另起至一行顶格写下“敬礼”或“身心健康”等祝福的话。同学之间，预祝语可以写下“预祝你自学进步”之类的内容。
5.署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
6.日期：把写信给的具体内容时间写下在代笔的正下方，代交明年月日（不写下年份就是错误的），以供收信人日后查询。
写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。
三、例文
给爷爷的一封信
亲爱的爷爷：
您好！您最近身体好吗？
我想要对您说道：我们的考试完结了，几天前，学校摆了骗人。爸爸、妈妈给我精心安排的事情太多了，每天必须读书15分钟左右，又必须弹琴一至一个半小时，每个星期天下午3点至5点半还得回去学英语两个半小时。呀忙碌啊！我特别想要回去老家看一看您和奶奶，可是时间太紧，还得争分夺秒、深入细致勤奋地自学科学知识，把上学期落的功课迁调出来。
最近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了7本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，能吃上自己亲自做的饭。
今天，村里的一个叔叔去我家，说道您和奶奶非常思念我，怀念我。其实，我也和你们一样，非常怀念你们。明天如果Fossat琴后，存有时间，我和叔叔联系，使他带我回去老家看看你们。
祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！
在写日记的时候，第一行写下确切年月日，星期几，天气情况。如果就是同一个日记本，在第一篇写下上年月日之后，后边的可以只写下一个月份和日期。
第二行可以是标题，也可以是正文。在一些正式的日记中，或者考试类的日记写作中，都要求写标题。标题是写作内容的一个概括。
正文文学创作的时候，每个自然段建议空上两格，段落必须准确自然。
扩展资料：
写下不好日记三步走
第一、日记千万不要写的太长
日记不是作文，不必著重文体，也没有必要字数无法多于多少。有话则短，无话则短。心情不好，多写下点，心情不好，就太少写下点。
第二、写日记的时间最好10分钟左右，不要超过20分钟
培养习惯后，不能挤占多少时间的。况且就是亲经亲历，顺手拈来。时间太短，难构
成经济负担。构成经济负担就很难秉持了。
第三、日记要写自己的事情，天下军国大事，无须写在日记里。鸡毛蒜皮，打架斗嘴；爸妈老师，同学朋友；所爱所恨；所观所见。都可列为题材。就是小财迷记黑账也可以的。但是，不要瞎编。
[小学生写作文的格式]小学生写作文的格式（经典文章，与大家互动！）应瓦解作文
教学的陈旧方式，可以使学生在独立自主状态下文学创作，显露矫揉造作、恶搞前人，剥
夺其生动的想象力，多样的创造力，等候斩获的将就是缤纷的色彩，清爽的果实和勃勃的
生机，小学生写作文的格式。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下
洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要
因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可以分成四个功能部位，即为体会部位、推论部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位特别注意研发，想象部位比较忽略。
据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。学写作，就要重视想象力
的发展。
人们说道，科学从想象已经开始的，如果人们不幻想能够像是鸟一样飞，像是鱼一样
游等，哪去今日的飞机、潜艇？写文章也一样，充分发挥想象力，使思想挂上双翅飞翔，
就能够上下探寻，神游八荒，赢得十分多样的文学创作材料。积极开展想象应当挑选不定
向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思索。
一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头
脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象，小学生作文《小学
生写作文的格式》。
·小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常用的毛病就是文笔
不好，词汇比较，如果再加之内容天马行空，胡乱写下一篇现实生活中不可能将出现的事，或淘气、存有负面影响的作文，那可以就狼狈了。
分析原因有以下几个：（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是
任意创作。（2）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词；（3）句子
不通顺：尤其是英语式华语，例如小华掉了课本（正确是小华的课本掉了）。
（4）构想不完备、征引不当：结尾写下了一大半，走进主题中心思想时却两句话拎过，结尾更是草草了事，犯下了主题不注重的毛病。（5）观察力比较，描绘不深入细致：比如描绘弟弟调皮，没举例具体内容表明。
看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连
贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一
口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达
到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
当然，不管孩子的作文就是多么的差劲，家长也不要责怪、嘲讽，而是必须多多的引导，并且必须给孩子恰当的信息：只要白手起家，我一定能够努力学习作文，那么学作文
的过程，必能够轻松愉快。〔小学生写作文的格式〕随文寄语：【失利就是什么？没什么，只是更走进顺利一步；顺利就是什么？就是走到了所有通向失利的路，只剩一条路，那就
是顺利的路。】
。
写作文小册子的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说道：“存有了小册子心里就存有了底，写下出来就顺理成章；先麻烦点，
后来可以省事。”由此可见，学会写下小册子，培养作文前写下小册子的习惯，必须就是
中学生文学创作自学的关键任务，就是有效率提升写作水平的不好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳
上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地
去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
有些同学害怕费时费力，可以写下而不写下；更多的就是不能写下或不能写合建议的、有价值的小册子。作文前必须写下不好小册子，这就是确保作文顺利的一项关键措施。
二、作文提纲的格式
小册子有如工程的蓝图、登陆作战的计划，必须力求写下得符合要求。有些同学常写
下“1.事情的已经开始；2.事情的经过；3事情的结果”一类的“小册子”.这太空洞，对作文没什么用处，不成其为“小册子”。也存有同学把小册子译成文章的内容提要，这又
太繁杂，也不好。除了的同学把小册子写下得呆板、死板，缺乏变化，缺乏特色，这样的
小册子当然也算不上不好小册子，也可以严重影响作文的质量。
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。必须把题目（或补足完备的题目）写下在第一行正中间
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中
心思想。
(3)结构精心安排。这就是作文小册子最主要的部分，设计时须要特别注意努力做到
以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写
什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确认不好重点写下的内容。必须依据抒发中心的须要，确认出来哪些内容就是主要的，哪些内容就是次要的，标明“详”、“次辨”、“略”的字样；重点段又急于分后几
层去写下，先写下哪层、李德生哪层，具体内容列举准备工作重点写下的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中
简单注明。
④设计不好点题的时机及具体内容的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简
单标注一下。
高考作文书写标准格式和方法
高考作文书写标准格式和方法 一、作文书写良好习惯 规范的格式正确的标准通顺的语句不写错别字 二、字迹：是作文的脸面，文字书写要规范、整洁。 三、题目：犹如人的帽子 题目写在第一行中间，两边空格要均匀。如需加副标题，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。 四、正文：每个自然段开头要写空两格。正文每个字占一格，字形不能太大、太小。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。 五、标点符号： 七种点号：句号（。）问号（？）叹号（！）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）点号用在句末有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。 九种标号：引号（）括号（（））破折号（）省略号（。。。。。。）着重号（。）书名号（《》）和专名号（）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 六、标点符号的位置 句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。 引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。 连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。 着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。 冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。 七、作文标题中标点符号的书写 正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。 八、文章结构层次序数中标点符号的用法 首先，、其次、再次：第一第二第三，一是，二是， 三是，，可以不用标点符号，直接连接下文；甲，乙，丙，丁、；在 一方面、另一方面之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 浙江高考作文 浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 被疯传的“满分作文” 书生 上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。 有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，
作文书写标准格式
作文书写标准格式 一、作文书写良好习惯 规范的格式 正确的标准 通顺的语句 不写错别字 二、字迹：是作文的 脸 ：文字书写要规范、整洁 三、题目：犹如人的 帽子 题目写在第一行中间，两边空格要均匀，如果两边空格是单数，要遵守左少右多的原则。如需加副标准，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。 四、正文 每个自然段开头要写空两格。正文每个字占一格，字形也不能太大，也不宜太小。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。 五、标点符号 七种点号：句号（ ） 问号（？） 叹号（！） 逗号（，） 顿号（、） 分号（；） 冒号（：）点号用在句末 有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中 有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。 九种标号：引号（ ） 括号（ （ ） ） 破折号（ ） 省略号（ ） 着重号（。） 书名号（《 》）和专名号（ ）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。六、标点符号的位置 句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。 引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。 连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。 着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。 冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。 七、作文标题中标点符号的书写 正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。 正文内部的标题（也称小标题）即二、三级标题的末尾，如果是居中写小标题，一般不加标点符号；如果是缩两行写小标题，并且标有序号（如 第一、第二、第三等）小标
作文写作格式
作文写作格式 作文是我们日常学习和考试中经常要写的一种文体，它包含了很多不同的形式和格式。在写作过程中，掌握正确的作文写作格式是非常重要的。以下是关于作文写作格式的一些基本要求。 一、标题 作文的标题应简洁明了，能够准确地概括文章内容。一般放在文首正中，使用黑体或加粗的字体，并且与正文留一空行。 二、开头段落 作文的开头段落能够引起读者的兴趣并提出写作主题。一般包括背景介绍、观点陈述或引用名言等。开头段落通常是主题句，可以引导读者阅读下文。在格式上，开头段落与正文之间空一行。 三、正文段落 正文是作文的核心，包括了对主题的分析、论证和论述。为了便于读者阅读，正文段落应该有明确的主题句，并且以逻辑关系组织各段落，使文章内容层次分明。 1. 顺序结构 顺序结构是最常见的段落组织方式。按照时间、空间、逻辑等顺序展开，或者按照先因后果、先因后果等逻辑关系展开。 2. 对比结构
对比结构适用于比较两种不同观点、事物或现象的情况。可以使用 对比、转折等关联词来表达不同之处。 3. 议论结构 议论结构适用于陈述对某一问题的观点和论证。一般可以先提出观点，然后逐步论证并给出例证，最后得出结论。 4. 递进结构 递进结构适用于逐步深入论述某个观点或问题的情况。可以通过列 举具体事例、提供统计数据或引用权威人士的观点来逐步增强论证的 力度。 在段落之间，要使用适当的过渡词或句子，使文章逻辑衔接顺畅， 段落之间的关系清晰明了。 四、结尾段落 结尾段落是作文的总结和归纳部分，可以再次强调观点，温故知新 或给出自己的建议。在结尾段落中，可以适当使用反问句、总结句或 警句等给人留下深刻印象。 五、字数要求 作文的字数一般有限制，要尽量按照要求进行控制。如果字数过多，可以适当增加细节或深入论述；如果字数不够，可以适当增加例子或 进一步展开观点。 六、标点符号和拼写
在作文本上写作文的格式
在作文本上写作文的格式 (1)称呼 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示 下面有话要说。 (2)问候语 问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 (3)正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行， 空两格落笔。 (4)祝颂语 祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 (5)署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加 上合适的称谓，如“同学”、“好友” ，“弟”“妹”等。 (6)日期 发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。 与自然对话 自然的点滴，隐含着人生的真谛――题记 我最爱大海，最爱它“日月之行，若出其中”的广阔；我最爱山川，最爱它“横看成 岭侧成峰，远近高低各不同”的奇妙；我最爱瀑布，最爱它“ 飞流之下三千尺，疑是银 河落九天”的气魄；我最爱明月，最爱它“江天月色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的韵味， 我最爱自然，最爱它的博大，爱它的包含万物，与自然对话，我感受良多. 与自然对话， 总被它的博大而折服，它总是微笑着展示画卷，诉说着人生点滴哲理.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”梅花自有梅花的神韵，白雪自有白雪的资质，自然的万物都有属于自己 的阳光与土地.杨柳有它的婀娜，翠竹有它的秀丽，兰草有它的清爽，青松有它的壮美.无 论你是什么，总有属于自己的亮点.如果你是鹅卵石，就不要抱怨不能成为美玉；如果你 是一泓清泉，就不要抱怨不能成为大海；如果你是一轮明月，就不要抱怨不能成为太阳. 但请记住：美玉虽美，但不能铺路以造福人民，卵石虽贱，但也有“一技之长”；大海虽
作文纸写作文题目格式
作文纸写作文题目格式 作文的书写格式怎样才算正确？编辑同志：关于作文的书写格式问题，在我们这我存 在着两种不同意见.有些教师认为，文章的题目（指记叙文）应写在文格纸（或作文本） 上的第二行的中间（第一行留空），题目下边再留空一行，然后在行二行起空两格写正文.也就是说，在方格纸上抄写作文时，第一行留空，第二行的中间写题目，第三行留空，第 四行方写正文.然而，我看到的《小学作文指导大全》（北京师范学院出版社1989年版》 上说的并不是这样.这本书在关于《作文书写格式》一节中说“一般记叙文的书写格式比 较简单：题目写在第一行的中间，如果需要加副标题，就在题目底下画一个破折号，把副 标题写在破折号后面就行了.记叙文的正文部分在分段写的时候，每一小段的开头要空两格.……”但是，我们按照这种格式指导学生写作（题目写在第一行的中间，正文的第二 行空两格写起），在期末或毕业统考时，被一些批卷老师视为“格式不对”，每篇作文因 此而被扣去两分.请问，究竟作文格式怎样书写才算正确？河池市白土乡德里小学覃仕亮 覃老师：关于文章书写格式问题，关一种书写格式是规范的，可以使题目醒目突出.。 致祖国母亲的一封信来源：阳泉晚报作者：录入时间：09-05-07 08:52:41 亲爱 的祖国母亲：我同千千万万个炎黄子孙一样，来自您厚大的手掌；来自您坚实的两臂； 来自您热忱的怀抱。 今年是您的六十寿辰，您愿倾听一个孩子对您的敬佩，对您的赞美和感受她对您滚烫 的爱吗？我想，慈祥的母亲啊，您一定愿意！母亲，您美丽而持重！您身上排列着许许 多多蜿蜒的山河；瞧那从雪山走来的长江，那与生俱来的不凡气概，挟着春潮般的风采； 听那奔向东南的滚滚黄河，浊流婉转，结成九曲连环。您身上耸峙着郁秀的山岳，雄伟泰 山令诗圣杜甫发出“会当临绝顶，一览众山小”这样的雄心壮志；奇特黄山，令徐霞客发 出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这样的真挚感慨…… 母亲，您聪慧而典雅！不信，请听那雍容华美的京剧，或是轻柔婉转的越剧，揪心裂肺的秦腔，亦或是高亢悲凉的 梆子戏，悠扬委婉的黄梅戏……何止是这些，看那《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》又揉杂了多少艺术品位？积淀了多少古香古色的经典文化？唐诗、宋词、元曲，又带给了我们莫大的震撼与惊叹！母亲，您的思想无限厚重而深沉，您传承给我们 的沉甸甸的文化啊，是多么珍贵灿烂！母亲，您年轻而辉煌！60年的艰辛历程，60年的 变化，天翻地覆，60年的发展，日新月异，60年的辉煌感慨万千。 不寻常的一生，母亲，您承受了巨大的严峻考验。炎黄儿女，众志成城，天寒地冻， 维护了您高尚的尊严和荣誉。 神七航天飞船上天，北京奥运举办，抗击金融风暴，您在世界民族之林的影响力与日 俱增，此刻，您正迈向更有希望的未来。如果您是阳光，我便是田野中的向日葵，永远 笼罩在您温馨的阳光中，向着您甜甜的微笑；如果您是蓝天，我便是苍穹上的白云，永远 飘荡在您宽阔的胸怀，偎依着您的怀抱进入梦乡。 母亲，这就是一个孩子真情的流露，您听到了吗？。
小学生写作文时占个要求
小学生写作文时占个要求 [作文书写要求]最近学生们写了一篇作文，是关于秋天的，也是学生们第一次正式写 作文，作文书写要求.现在我来说一下写作文时的要求.一、题目要空4个格再写.二、正 文要另一段空两格，每个自然段的开头都要空两个格.在自然段中，每一行都要写满，不 要空格（除最后一行，意思写完了，剩下的格不用写）要学会分自然段.三、标点符号在 写作文时占一个格.（例）秋天到了，秋天到了，我们一起去寻找美四、省略号占两个格，说话时的引号冒号占格要占好.（例）五、每篇作文都要有开头和结尾，使文章更完整.六、在作文中，请记住每一行的第一个格不要写标点，要把标点写在上一行中和最后一个字写 在同一个格.下面是一篇作文例子请看好.《秋天》秋天到了，秋天到了，我们一起去寻找 美看，树上的叶子都黄了，一片片树叶纷纷落下，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，小学生作 文《作文书写要求》.抬起头仰白云，大雁排成一个大大的“人”字.看，果园里的梨树上 挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小灯笼.苹果红红的，好像小朋友的笑脸，石榴咧 开嘴笑了，真想吃一口.田野里，金灿灿的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把.到 处一片丰收的景象.秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节.〔作文书写要求〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败 的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】。 小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段 叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求， 这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语 的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。 其实，一篇小学故事情节作文，写道400字的建议并不困难，训练中最重要的就是培 育孩子细节描绘能力。 [小学作文批改要求]小学作文批改要求小学作文批改要求1.批改必须遵循的原则：（1）内容和形式的统一，小学作文批改要求。 （2）秉持唯物辩证法。特别注意学生的实际，实事求是，秉持一分为二的观点，秉 持发展的观点。 （3）以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。（4）突出重点，多就少改， 批改结合。 （5）鼓舞学生积极开展思维活动，教师在评阅过程中考量使学生自己动脑，想要问题，分析问题，解决问题，即为使学生自己学会修正。2.评阅的范围：（1）观点有无错误，重新认识与否恰当，思想感情与否身心健康。 （2）主题（或中心）是否明确、突出。（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。
写作文的方格纸模板
写作文的方格纸模板 1.这个月真够呛，碰上了好朋友过生日，零用钱已经花得差不多了。 摸摸自己的口袋，只找到八毛钱。朋友过生日，人家大包小包地送过去，而我却只给她八角钱，那多没面子呀！这几天，我被这件事搞得吃不下饭，睡不着觉，就拿了几本书来看。 从书中我看到了一句话，使我感触特别深：君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。如果花大价钱买礼物，我们不是成了小人之交了吗？忽然，我灵机一动，想到了一个好办法，一下子就从床上跳了下来。 我从家中找来一块红布，再用八角钱买了一些针线。我先把红布剪成手帕一样大小。 然后用水彩笔在红布上写上“祝你生日快乐”这几个大字，下面画了一朵简单的花。最后，我学着大人的样子沿着用铅笔打好的框架一针一线地绣了起来。 由于初次体验，针经常扎进手指里，流出了鲜红的血，但我毫不在乎，继续认认真真地绣着。整个下午我一直都在绣手帕，累得我是腰酸背疼。 虽然，我对自己送给朋友的礼物很满意，但是我依然拖着沉重地脚步去参加朋友举行的生日聚会。一进朋友家，只见屋里坐满了客人，旁边放满了大包小包的礼物。 看到这些，我的心跳不由得加快起来。这时，朋友笑着迎接我。 我吞吞吐吐地说：“这……这是……我送给你的生日礼物，这是我亲手缝的。”我的朋友一打开，看见上面绣的字，激动热泪盈眶，她说：“我们一定能成为最好的朋友的，因为你给我的是真正的友谊。” 大家见了，各个都投来了称赞的目光。从这件事中，我深刻得体会到：金钱不是万能的，还有比金钱更可贵的东西，那就是——真诚的友谊2.阳光总在风雨后记得曾看过一则报道，一对双胞胎姐妹，双双残疾，终年只能在轮椅上度过。 但两姐妹对生活有无限的向往，她们勇敢地面对残酷地现实，并去克服它，于是她们选择了写作这条路。但是，只有小学文化的姐妹俩，又一次次失败了。 但是，她们没有倒下，反而更加坚强了。终于，她们出版了自己的第一本熟，记录了自己走过的岁月，面对的挫折，也得到了社会的赞扬和认可，人们的崇敬。 现在，她们正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹俩会创造明天的辉煌。回过头来看看，残疾人都如此坚强，何况我们这些身心没有残疾的人。
作文本写作文的格式
作文本写作文的格式 1、题目。 要把题目写在第一行正中间；2113 2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文； 3、结尾。 5261最后加上结尾的标点符号。 4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。 扩展资料：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所4102急。 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学细心照顾我。 （重点段） 1.周丽把1653我扶到她的家。（次详） 2.周丽给我洗脚，说“好得快”。 （详） 3.我好了一些，周丽又小心版地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今 记忆犹新。 （略，点题）权参考资料：百度百科_作文提纲。 文体，我们大致把它分为两类：文艺文和实用文。 文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等。实用文包括：记 叙文、议论文、说明文、应用文（书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新 闻报道、节目实录等）。 作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等，我们可从以下几方面入手： 1、戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场景 变化少。 人物塑造不求多，但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题。 2、通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会 写通讯报道。 利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。凡是歌颂人物优秀品质，报道人物先进事迹类文章，可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味。 3、童话寓言。童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东 西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理。
方格写作文格式
方格写作文格式 空4个格写文章题目，文章每段开头空两个格，标点符号占一个格，数字没有具体要求，不过我习惯每两个数字占一个格，比如“2021”，我会把“20”放在一个格里，把“06”放在一个格里，如果文章中有人与人之间的对话，冒号和上引号写在一个格里，如 果凑巧冒号和上引号要写在这一行的最后一个格里，那么冒号写在最后一个格子里，上引 号转到下一行，对话节尾的句号或者感叹号和下引号写在一个格里.写作时任何标点符号（上引号除外）都不能写在每行的第一个格里，那个标点要和上一行末尾的字写在一个格里.省略号、破折号占两个格.。 空4个格写文章题目，文章每段开头空两个格，标点符号占一个格，数字没有具体要 求依个人习惯，一般“2021”,“20”放在一个格里，把“09”放在两个格里，6.5%放在 一个格里，3.55放在一个格里，如果文章中有人与人之间的对话，冒号和上引号写在一个格里，如果凑巧冒号和上引号要写在这一行的最后一个格里，那么冒号写在最后一个格子里，上引号转到下一行，对话节尾的句号或者感叹号和下引号写在一个格里。 写作时任何标点符号（上引号除外）都不能写在每行的第一个格里，那个标点要和上 一行末尾的字写在一个格里。省略号、破折号占两个格。 Office2000:Word——点“文件/新建/其它文档/稿纸向导”，一直默认到完成，即可 设置20*20的作文稿纸。 Office2021:Word——点“文件/新建/在右侧窗口栏选择“本机上的模版。/报告/稿 纸向导/安装完向导后在跳出来的选项框内点“下一步”/选择稿纸大小及方向/选择稿纸 网络格式20*20/选择网格线种类/。。即可设置20*20的作文稿纸。 设置完后，输入进去的时候就是以格子为单位的，可以连续输入。 1.题目：首行空四格，或者写在首行中间； 2.每个自然段前空两格； 2.字的大小统 一占方格子的2/3或3/4。 3.一般情况下，标点符号占一格，而冒号与前引号，句号、问号、感叹号与后引号可 合占一格； 4.每行第一格除了破折号、省略号、前引号、前括号、书名号前半部分可以 使用以外，一般不得使用其他标点符号（写在上一行最后一个方格的外边）； 5.句号、 分号、逗号、顿号、冒号写在方格的左下方，感叹号与问号写在方格的左半边，前引号写 在方格的右上方、后引号写在方格的左上方，书名号前半部分与前括号写在方格的右半边、后半部分写在方格的左半边，破折号与省略号都占两格，间隔号写在方格中间。 首先到微软网站（/downloads/details.aspx?FamilyId=6730FF58- 875D-4772-A3B3-3895DE9 C0B2F&&displaylang=zh-cn）上下载稿纸加载项，安装后在Word2021的“格式”菜单下就可以看到“稿纸设置”命令，选择后在设置对话框“启用稿纸隔线”，然后我们
高考作文书写标准格式和方法
一、作文书写良好习惯 规范的格式正确的标准通顺的语句不写错别字 二、字迹：是作文的脸面，文字书写要规范、整洁。 三、题目：犹如人的帽子 题目写在第一行中间，两边空格要均匀。如需加副标题，在题目底下画一个破折号，把副标题写在破折号下面。 四、正文：每个自然段开头要写空两格。正文每个字占一格，字形不能太大、太小。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。 五、标点符号： 七种点号：句号（。）问号（？）叹号（！）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）点号用在句末有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。 九种标号：引号（）括号（（））破折号（）省略号（。）着重号（。）书名号（《》）和专名号（）标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 六、标点符号的位置 句号、问号，感叹号、逗号、顿号、和冒号，占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与标点挨紧些，放在一行的最后一格。 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。 引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末，后一般不能出现在一行之首。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。 着重号和专名号标在字的下边，强调几个字占几个格，一般不常用。 冒号、引号运用：单独的冒号占一个格，单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起，两个标点符号可以各占一格，有时也可以共占一格。 七、作文标题中标点符号的书写 正文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
八、文章结构层次序数中标点符号的用法 首先，、其次、再次：第一第二第三，一是，二是，三是，，可以不用标点符号，直接连接下文；甲，乙，丙，丁、；在一方面、另一方面之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 浙江高考作文 浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 被疯传的“满分作文” 书生 上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。 有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》， 杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。 无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。 心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终
写作文格式要求
写作文格式要求 1、题目。要把题目写在第一行正中间； 2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文； 3、结尾。最后加上结尾的标点符号。 4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。 扩展资料： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学细心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。（次详） 2.周丽给我洗脚，说“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 参考资料：百度百科_作文提纲 通知的格式范文通知的格式通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。 有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。？②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。 在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。 开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
标题：小标宋体，二号字 正文：仿宋，三号字 行间距：我们单位一般设置“固定值”28磅 字间距：一般不作要求 政府公文格式及公文字体字号标准 公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准A4型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。 保密等级字体：一般用3号或4号黑体 紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体） 文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红） 发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体：字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体） 标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。 主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体 正文的字体：常用3号或4号仿宋体 附件的字体：常用3号或4号仿宋体 作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体） 注释的字体：小于正文的的4号或小4号仿宋体 主题词的字体：常用3号或4号黑体 [公文写作]公文格式排版中的字体要求[公文写作] 抄送机关的字体：与正文的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字 印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文 主标题（又称一级标题）为二号宋体（加粗） 二级标题为三号黑体
稿纸写作文各种格式
稿纸写作文各种格式 书写格式 ①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。 ③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。 以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写， 一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意 和强度。 ⑤署名和日期。 写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之 前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。在下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写 未尽事情。 扩展资料： 国际通用的信封格式： 国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往 国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是： 信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写 在信封背面的上半部）； 右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名； 右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。 参考资料来源：百度百科-书信 [小学作文稿纸模板]小学作文稿纸模板1.一张稿纸 稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。
稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。稿纸还像一个神奇 的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又 变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。 我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首 长前来检阅。 当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音， 就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。 稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。 摸一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。但是它的背面却很粗糙，像饱经 风霜的奶奶的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。 别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的 作用可大了。我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。它还可以用来剪工艺品，叠 各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦！ 2.我是一张稿纸 我是一张刚从印刷厂出来的稿纸，作文指导《小学作文稿纸模板》。 我“漂流”了一天，终于找到了我的家。我的来头可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡伦 改进的。 在我的身上住着“标志”、“信息栏”、“评语栏”、和“格子”极为精灵。它们在 我的身上快乐的生活着。印刷厂的姐姐为了使我的外形更美观，把我的衣服设计成了白色的，“皮带”设计成了灰色的，“五官”设计成了红色的。本人的身材可苗条了，是长方 形的，从不同的角度看我还有不同的形状呢！有三角形、正方形等。 我的主人是一位音乐爱好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿纸 之歌》。“哗啦哗啦，啪啪啪的可好听了，一点儿不比贝多芬差。 由于我刚从印刷厂出来一天，身上的油墨味还很重，所以走到哪里都备受关注。不过 我有一个缺点，那就是我不能食用，不过我的好兄弟糯米纸可以，有机会让你们尝一尝哦！ 用手触摸一下我，我的身体十分的光滑，但身体是干的，体温比较低，手脚比较尖， 身体部位是吨的。由于经常保养我的皮肤水嫩嫩的，可以去给化妆品打广告了。 我的作用非常大，可以用来写作文，画画，列草稿，折纸等等。使用过我或我的同胞 的人也很多，有老人，中年人，青年，儿童。什么人都有，他们也用我做很多事。 小朋友在我身上写作文，作家在我身上写书，快去世的人在我身上写遗书，科学家用 我做实验。
手写作文格式大全
手写作文格式大全 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰百词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。③正文。 这是度信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。 以最一般内的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之容后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的 诚意和强度。 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来 进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空 两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示 祝颂的诚意和强度。 征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文启事的写作，关 键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项： 1.征文的宗旨，即本次征文的意图。 2.征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。 3.征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求（最好在300~500） 等等。 4.征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。 5.稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。 6.其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。 征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“**杯赛征文启事”，还在“**杯”后加上征文范围或对象，
用作文本写作文的格式
用作文本写作文的格式 为了培养学生良好的书写习惯并便于教师进行作业批改，特制定作业书写格式要求如下：一、关于书写1、语文书面作业，一二年级用铅笔，三年级上学期为过渡期，在用铅 笔做作业的同时，练习用钢笔作业，下学期用钢笔或圆珠笔，四到六年级一律用钢笔、水 性笔或圆珠笔，绘图制表用铅笔。 2、各科作业要书写工整，用正楷字，作业清洁，争取不涂改，严禁乱写乱画。二、 关于格式3、书写格式和要求要统一，每次作业第一行居中必须写上课次、课题和练习几等；第二行的右边写上作业的日期。 4、每一题作业之间留空一行，以示区别；前一次作业与后一次作业之间要留空三行，以示区分。 5、每次作业后要有更正的内容，让学生按要求改正作业中的错误。 6、每次作业，题号下都不允许写字，要自然留空（可参考教科书课后思考题的格式）。三、关于本子 7、重点检查的作业本有：一二年级的生字生词本，统一用田字格本 来写；三四年级的生字生词本，统一用大作文本来写；五六年级的生字生词本，统一用教 案本来写；三至六年级的作文统一用作文本来写。 各种本子统一使用防近视本。8、课外积累本由各年级统一使用相关的本子。 三、关于内容9、一二年级的生字本写生字、组词。10、三至六年级生字生词本内容 如下：第一题：生字。 主要写拼音、音序、部首、组词等内容（组多少个词视学生情况而定）。第二题：词语。 主要写本课生词及要积累的相关成语、短语等（写多少视学生情况而定，但本课的生 词一定要写）。第三题：好句。 主要写本课值得积累的句子（最少写三句）。第四题：更正。 教师批改作业后，如果全对，则不用写此题，如果有错，则在教师的批改结果下写此题。如果写了错字、别字，则要先写整个正确的词语两遍，再写写错的字三遍；如果是整 题错，则要重做错了的题目。 有多个内容错误的，要写上题号加以区分。一课作业可以根据量的多少分一两次来完成。 四、关于作文11、作文第一页写目录；第二次作文与第一次不同页；12、教师批改作文后，统一在作文本的封面上写上作文的序号及批改等级。五、此规定从2021年3月起 执行。
一般写作文字体格式
一般写作文字体格式 1、正文标题： 二号，黑体。 2、副标题： 小二号或三号，黑体。 3、姓名： 楷体或宋体，小四号。 4、正文： 楷体或宋体，四号或小四号。 拓展资料： 一、公文格式： 1、信函式格式： 发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，推荐用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称下4mm处为一条武文线（上粗下细），距下页边20mm处为一条文武线（上细下粗），两条线长均为170mm。 每行母葛氏排在28个字。发文机关名称及双线均绣红色。两线之间各要素的标识方法从本标准适当要素表明。 2、命令格式： 命令标识由发文机关名称提“命令”或“而令”共同组成，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。命令标识上边缘距版心上边缘20mm，下边缘空2行母葛氏标识标识而令号；而令号下空2行标识正文，正文下一行右空4字标识签发人亲笔签名章，亲笔签名章左空2字标识签发人职务； 联合发布的命令或令的签发人职务应标识全称。在签发人签名章下一行右空2字标识成文时间。分送机关标识方法同抄送机关。其他要素从本标准相关要素说明。 3、会议纪要格式： 会议纪要标识由“*****会议纪要”组成。其标识位置同8.1.4，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。其他要素从本标准相关要素说明。
二、公文用纸： 采用国际标准a4型纸，其成品幅面尺寸为： 公文用纸上白边（天头）阔为20mm±0.5mm，杂色（地脚）阔7mm±0.5mm，左白边 （订口）阔：20mm±0.5mm，右白边（翻口）阔：15mm±0.5mm。首页不要页码。 为了防止出现“此页无正文”字样，在调整行距、字距时，每页既可减少1行，每行 可减少1-2个字，也可每页增加1-2行，每行增加1-2个字。公文要双面印刷。 公文页码用4号半角白体阿拉伯数字标示，放在版心下边缘之下一行，数字左右各摆 一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm，单页码居右空1字，双页码居左空1字。公 文印刷与公文排版一致，左侧印刷，不渴页。 参考资料：搜狗百科-公务文书 参考资料：搜狗百科-公文格式 （征文格式）文章题目（字体：3号，黑体）主题词：xxx(4号字，黑体)内容摘要：xxx(4号字，楷体，150字左 右)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□正文：……（5号字，宋体，3500字左右） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□注释：采用 尾注形式，需注明引文。 附件：征文格式建议论文必须严苛按照规定的格式书写.word格式文档，页面大小为 a4，不分栏；行间距降为单倍行距，字符间距设立为标准；页边距为上，之下 2.54厘米，左，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米.版面格式范例如下：（中文小标题前 按宋体5号字，单倍行距空一行）论文的中文标题（宋三，加粗，母葛氏）作者姓名（宋五，不加粗，母葛氏）作者单位，省份城市，邮政编码（宋五，不加粗，母葛氏）（空一行）全文："全文"二字为宋体，五号字，加粗，脱两格；全文的文句为宋体，五号字，不 加粗；全文字数不要少于300字.（例如有条件，恳请同时提供更多英文全文及关健词） 关键词：格式同全文词数不多于5个。 一般公文格式书写标准：一、文章的大标题：宋体、二号、加粗、居中。 二、文章的大标题与文章的一号标题之间，空一行，空行的字体建议：黑体、三号、 空两个字。三、文章的一号标题：黑体、三号、空两个字，即为“一、”四、文章的二号 标题：仿宋、三号、加粗、空两个字，即为“（一）”，标题后并无任何符号。