《体育与健康》慕课课程期末考试及答案复习过程
问题1
得2 分，满分2 分
下面有助于提高肌肉力量的训练方法包括?
答案：
A.
环岛骑行
B.
卧推
C.
仰卧起坐
D.
拉丁舞
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答案：B
问题2
得3 分，满分3 分
进入奥运会大家庭的排球比赛?
答案：
A.
9人制排球
B.
软式排球
C.
6人制排球
D.
沙滩排球
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答案：CD
问题3
得3 分，满分3 分
根据打法的不同，网球选手有哪些类型？
答案：
A.
底线防守型
B.
底线进攻型
C.
发球上网型
D.
综合型
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答案：ABCD
问题4
得2 分，满分2 分
“动起来”计划由美国第一夫人米歇尔?奥巴马于2009年发起并创立。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：错误
问题5
得2 分，满分2 分
最大摄氧量（VO2max）是目前公认的评价心肺功能水平的金标准。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：正确
问题6
得2 分，满分2 分
武术经历了漫长的历史发展过程而形成的内容丰富、社会价值广泛、文化色彩浓厚的我国特有的体育文化形态，与我国传统文化的诸多方面有着密切的联系，是中国传统文化的重要组成部分。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：正确
问题7
得2 分，满分2 分
热环境下运动会存在的安全隐患主要是运动性热疾患，例如中暑、热痉挛、热衰竭。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：正确
问题8
得2 分，满分2 分
1895年，由美国人发明了排球运动。
答案：
A.
威廉·G·摩根
B.
保尔·黎伯
C.
詹姆斯.奈史密斯
D.
威廉姆斯
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答案：A
问题9
得2 分，满分2 分
“让参与者成为享受运动，实现人生潜能的一代”是哪一个健康促进的愿景？
答案：
A.
为动而生
B.
健康公民计划
C.
体育振兴计划
D.
运动是良药
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答案：A
问题10
得2 分，满分2 分
战争频繁时期，为了抵御侵略，以民间结社的武艺组织的民间习武活动蓬勃兴起，这一时期由于商业经济活跃，出现了浪迹江湖习武卖艺为生的艺人，表演形式也丰富多彩，使得套子武艺开始大量出现，对武术向表演化发展影响深远。
答案：
A.
宋元
B.
汉代
C.
唐代
D.
明代
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答案：A
问题11
得2 分，满分2 分
下列那位运动员是新中国历史上第一个获得世界锦标赛冠军的运动员？
答案：
A.
容国团
B.
庄则栋
C.
李富荣
D.
张燮林
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答案：A
问题12
得2 分，满分2 分
篮球规则规定，篮圈离地垂直高度为
答案：
A.
3.05 米
B.
3.04米
C.
3米
D.
3.06米
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答案：A
问题13
得2 分，满分2 分
下列不易于发展柔韧素质的练习有？
答案：
A.
准备活动充分
B.
清晨
C.
身体极其疲惫
D.
力量练习后
回答反馈:
答案：C
问题14
得3 分，满分3 分
体适能水平与健康生活密切相关，下列哪些活动或行为涉及
答案：
A.
生存
B.
生活
C.
享受人生
D.
工作学习
回答反馈:
答案：ABCD
问题15
得2 分，满分2 分
影响形体曲线的因素包括肌肉质量、骨骼构造和个人行为习惯。答案：
错
回答反馈:
答案：正确
问题16
得2 分，满分2 分
减小肚皮应采用哪一类运动？
答案：
A.
短时间大强度
B.
长时间低强度
C.
短时间低强度
D.
长时间大强度
回答反馈:
答案：B
问题17
得2 分，满分2 分
构成大腿围度的几种主要成分中，哪一种最容易减少？
答案：
A.
肌肉
B.
皮下脂肪
C.
股骨
D.
韧带
回答反馈:
答案：B
问题18
得2 分，满分2 分
哪一个季节人体脂肪合成速度最快？
答案：
A.
冬季
B.
春季
C.
夏季
D.
秋季
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答案：A
问题19
得2 分，满分2 分
基础代谢率偏高的人，维持生命活动所消耗的能量？
答案：
A.
偏高
B.
中等
C.
偏低
D.
无关
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答案：A
问题20
得2 分，满分2 分
哪一年被世界公认为现代足球的诞生日？
答案：
A.
1863年
B.
1885年
C.
1904年
D.
1892年
回答反馈:
答案：A
问题21
得2 分，满分2 分
足球门两根球门柱内沿之间的距离为
答案：
A.
7.32米
B.
7.23米
C.
7.34米
D.
7.44米
回答反馈:
答案：A
问题22
得3 分，满分3 分
脑震荡可分为
答案：
A.
轻度脑震荡
B.
中度脑震荡
C.
重度脑震荡
D.
轻微脑震荡
回答反馈:
答案：ABC
问题23
得3 分，满分3 分
心境，它是由环境刺激而引起的情绪或情感的唤醒状态，具有的特点。
答案：
A.
微弱
B.
持久
C.
弥散性
D.
集合性
回答反馈:
答案：ABC
问题24
得3 分，满分3 分
与传统的心理治疗相比，舞动治疗有何独特之处？
答案：
A.
强调情绪和身体的相互连接性，以及创造力能够促进心理的健康
B.
在身体层次上，舞动治疗帮助人们加强肢体的协调能力
C.
在情感层次上，舞动治疗帮助人们变得更愉悦和自信，且赋予人治疗方法与工具宣泄通过语言所不能或不足以表达的各种情绪，如愤怒、失望等
D.
在精神层次上，舞动治疗能提高人的认知能力，动力和记忆力
回答反馈:
答案：ABCD
问题25
得3 分，满分3 分
运动后按摩的主要手法有哪些？
答案：
A.
抖动
B.
点穴
C.
揉捏
D.
叩打
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答案：ABCD
问题26
得2 分，满分2 分
足球竞赛规则规定处在越位位置的队员犯规。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：错误
问题27
得2 分，满分2 分
武术动作丰富，技术复杂，练习中动作变化多样，而且由于神经中枢的兴奋与抑制要随着动、静的变化而改变，因此可以增强其神经系统的灵活性和均衡性，提高速度素质。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：错误
问题28
得2 分，满分2 分
作为当下盛行的舞蹈元素，以人体中段（腰、腹、臀部）的各种动作为主，具有阿拉伯风情的舞蹈形式是
答案：
A.
肚皮舞
B.
爵士舞
C.
现代舞
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答案：A
问题29
得2 分，满分2 分
近代研究表明，长久保持不良习惯将导致民众的健康每下愈况，肌肉中的酶会发生变化，增加人体的血糖水平，极易引起颈椎病、胃肠道、心血管等疾病的生活方式是
A.
久坐少动
B.
长期熬夜
C.
晚睡早起
D.
长久站立
回答反馈:
答案：A
问题30
得2 分，满分2 分
20世纪50年代末期，巴西人创造了哪种阵型被誉为足球史上的第二次变革。
答案：
A.
“WM”式阵形
B.
”四前锋”式阵形
C.
“塔”式阵形
D.
“四二四”阵形
回答反馈:
答案：D
问题31
得2 分，满分2 分
年，国际羽联正式恢复了我国的合法席位后，开始了我国羽毛球运动的鼎盛时期。
答案：
A.
B.
1982年
C.
1983年
D.
1985年
回答反馈:
答案：A
问题32
得2 分，满分2 分
体育锻炼与传统心理治疗手段同样具有抗抑郁效能，是治疗抑郁症的（）手段；体育锻炼治疗抗抑郁症的效果与药物相比比较（）。
答案：
A.
辅助；持久
B.
辅助；微弱
C.
主要；微弱
D.
主要；持久
回答反馈:
答案：A
问题33
得2 分，满分2 分
在运动中不慎扭伤，下列做法不正确的是（）
A.
马上揉搓患处
B.
立即停止运动
C.
用冷敷或是用冷水浸泡
D.
将患处抬高
回答反馈:
答案：A
问题34
得2 分，满分2 分
2012年伦敦奥运会羽毛球囊括多少枚金牌？
答案：
A.
5
B.
4
C.
3
D.
7
回答反馈:
答案：A
问题35
得3 分，满分3 分
体适能水平与健康生活密切相关，下列哪些活动或行为涉及到？
答案：
A.
生存
B.
生活
C.
享受人生
D.
工作学习
回答反馈:
答案：ABCD
问题36
得2 分，满分2 分
运动能使人体的体表部位局部减肥。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：错误
问题37
得2 分，满分2 分
网球运动是一项无氧运动。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：错误
问题38
得2 分，满分2 分
中国是世界乒乓球运动的发源地。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：错误
问题39
得2 分，满分2 分
篮球运动员身体素质都很好，所以运动员受伤病影响的可能性不大。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：错误
问题40
得2 分，满分2 分
网球运动是19世纪传入我国的。
答案：
对
错
回答反馈:
答案：正确
问题41
得2 分，满分2 分
“让参与者成为享受运动，实现人生潜能的一代”是哪一个健康促进的愿景？
答案：
A.
健康公民计划
B.
为动而生
C.
体育振兴计划
D.
运动是良药
回答反馈:
答案：B
问题42
得2 分，满分2 分
下面几个身体部位，我们在打网球过程中找准球的是
答案：
A.
肩膀
B.
腰
C.
脚
D.
手臂
回答反馈:
答案：A
问题43
得2 分，满分2 分
在运动中不慎扭伤，下列做法不正确的是
答案：
A.
马上揉搓患处
立即停止运动
C.
用冷敷或是用冷水浸泡
D.
将患处抬高
回答反馈:
答案：A
问题44
得2 分，满分2 分
联合国报告认为：将会是21世纪最严重的健康问题。
答案：
A.
心理疾病
B.
体质下降
C.
心脑血管疾病
D.
肥胖问题
回答反馈:
答案：A
问题45
得2 分，满分2 分
近代研究表明，长久保持不良习惯将导致民众的健康每下愈况，肌肉中的酶会发生变化，增加人体的血糖水平，极易引起颈椎病、胃肠道、心血管等疾病的生活方式是（）。
答案：
A.
久坐少动
B.
长期熬夜
C.
晚睡早起
D.
长久站立
回答反馈:
答案：A
问题46
得2 分，满分2 分
游泳时不慎溺水，救上岸后哪项处理最为关键？
答案：
a.
保持呼吸道通畅，进行人工呼吸
b.
检查溺水者有无外伤
c.
拨打120电话
d.
呼叫身边的人帮忙
回答反馈:
答案：A
慕课
以科学技术的角度谈慕课 什么是慕课？ 慕课是什么？慕课是一个短语Massive Open Online Course的首字母缩写，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门慕课课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“0”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制。慕课即大规模在线开放课程的意思。 慕课把以视频为主且具有交互功能的网络课程免费发布到互联网上，供全球众多学员学习。其突出特点是以小段视频为主传授名校名师的教学内容，以即时测试与反馈促进学员学习，并基于大数据分析促进教师和学生改进教与学。慕课是“在线课程”层面上的网络教学形式之一，属于已经发展了十几年的在线教育系统的组成部分，对以往的网络教学有重要借鉴意义。 慕课的起源及发展 MOOC起源于加拿大。2008年加拿大阿萨巴萨卡大学的乔治·西门子和斯蒂芬·唐斯基于联通主义的学习理论模型，首次提出了MOOC并创建了全球第一个cMOOC类型的课程。cMOOC强调人机交互的学习模式，把课程设计者、学习资源、教学者、学习者和自发组建学习共同体等作为一个整体，并基于已经大众化的社会性交互工具平台，促进不同思维类型和学习方式的学习者在人—机、人—人交互模式下切磋学习，引发知识迁移和知识创造，使面向信息类聚、整合理解、迁移运用、批判思维和知识构建等的“深度学习”真正发生，从而对传统大学教学模式和组织形态提出了革命性挑战，所以学术界充分肯定了cMOOC的理论创新。但是，cMOOC尚未形成稳定的、易于复制的、可供一般在线课程教学应用的实践模式，也没有风险投资便于介入的抓手。 2001年美国斯坦福大学的教授基于cMOOC部分思想，借鉴了可汗学院的教学模式，沿用传统面授教育课程的教学组织形式，以易于复制的课程框架，以学生自主构建学习共同体实施在线课程学习的模式，创办了在线教育商业化公司Udacity和Coursera等，邀请著名大学加盟并提供在线课程平台xMOOC（x表示扩
尔雅影视鉴赏题库+答案
影视鉴赏引言（一）已完成 1 下面哪一部是折射隐喻现实的电影：（） A、《神话》 B、《阿甘正传》 C、《后窗》 D、《淘金记》 正确答案：C 我的答案：C 2 陈旭光提出的电影鉴赏的层次、境界有几个：（） A、6个 B、5个 C、4个 D、3个 正确答案：D 我的答案：D 3 电影《小武》、《三峡好人》的导演是：（） A、陈凯歌 B、张艺谋 C、贾樟柯 D、姜文 B、正确答案：C 我的答案：C 4 陈旭光提出的电影鉴赏的应对方法有几条：（） A、3条 B、4条 C、2条 D、1条 正确答案：B 我的答案：B 5 下面哪一项不属于正确应对影视鉴赏这门课程的方法：（） A、固守陈规的方法 B、比较的视野 C、文化的维度 D、思维的高度 正确答案：A 我的答案：A 影视鉴赏引言（二）已完成 1 下面不属于波德里亚所说的影视与现实关系的一项是：（） A、影像是现实的反映 B、影像掩盖和篡改现实 C、影像与真实没有任何关系 D、影像永远等同现实 正确答案：D 我的答案：D 2 《虚拟偶像》是下面哪一部电影的另外一个名字：（） A、《阿凡达》 B、《西蒙尼》 C、《黑客帝国》 D、《摇尾狗》 正确答案：B 我的答案：B 3 六十年代电影《刘三姐》中刘三姐的扮演者是：（） A、黄婉秋 B、宁静 C、张文君 D、邓丽君 正确答案：A 我的答案：A 4 电影是梦或神话，比如《淘金记》《甲方乙方》《小五》等作品均体现了这点。 正确答案：×我的答案：× 5 影视创造我们的生活，也虚拟或扭曲我们的生活。 正确答案：√我的答案：√ 影视鉴赏引言（三）已完成 1 下面不属于电影的艺术定位的一项是：（） A、大众传媒 B、形象存在方式 C、艺术感知方式 D、艺术存在形态 正确答案：A 我的答案：A 2 电影是人类梦想的实现、身体的想象的延伸。（） 正确答案：√我的答案：√ 3 艺术思维和逻辑思维是完全对立的，不能相互辅助。 正确答案：×我的答案：× 4 下列是陈凯歌导演的作品是：（） A、《王的盛宴》 B、《红高粱》 C、《让子弹飞》 D、《无极》
慕课,“幕课”还是“暮课”
慕课,“幕课”还是“暮课” 最近，在一次访谈中，汤敏、郑也夫以及陈向东三位专家均提到慕课在应对大学扩招带来不利影响中可能发挥 的积极作用。笔者在微信上转发了相关访谈内容，但“朋友圈”中几位研究职业教育的“大咖”均不大看好慕课的发展。他们甚至提出，如果2012年是“慕课元年”，那么2014年就是“反慕课元年”。未来究竟会怎样？慕课，究竟是刚刚拉开序幕的“幕课”，还是如昙花一现的“日暮之课”？这里笔者结合职业教育谈点看法。 2008年，加拿大人戴夫?科米尔（Dave Cormier）和布赖恩?亚历山大（Bryan Alexander）根据网络课程的创新教学实践首先提出了“MOOCs”（即Massive Open Online Courses，大规模在线开放课程，音译为“慕课”）这一术语。维基百科对其定义为：“一种参与者分布在各地，而课程材料也分布于网络之中的课程”，“这种课程是开放的，规模越大，它的运行效果会越好”。被称为“慕课元年”的2012年，诞生了Udacity、Coursera 、edX、Udemy等著名慕课平台，世界各地近百所高校加入到不同的慕课阵营。据统计，目前全球免费提供的慕课课程已超过数万门，而Coursera，edX等主要平台上的课程也已达2400门之多。在国内，许多高校纷
纷签约国际著名慕课平台，中国大学慕课平台、上海高校课程中心等也开始了中国慕课平台建设的探索之路。许多研究者认为，慕课对传统学校教育冲击巨大，甚至有人预言，不久的将来，如果学校教育不及时作出调整，其合法地位将不复存在。 与“传统”网络课程相比，慕课的优势在哪里？或者说是什么让慕课从一场“茶壶里的风暴”变成了一场席卷全球的“教育革命”？无法保证“坐在屏幕前听课的不是一条狗而是一个人”是“传统”网络课程的主要缺陷，而慕课把网络游戏的思维运用到了教学中，把传统网上课程资源变成了以学习者为中心的“学程”。此外，慕课的魅力与意义还在于促进了优质教学资源的免费共享，为学生个性化学习创造了条件。有人说，慕课是“远程教育2.0版”。 很多人认为，慕课是高等教育或基础教育的事情，慕课的“市场”主要在通识性课程、公共基础课；而对职业教育而言，由于无法提供默会知识习得所需要的教学机制和实习实训环境，慕课是比较遥远的事情。但如果知识的生产与传播不再被学校垄断，技能的授受也从来不是“书生们”的特长，我们是否可以预言，职业院校作为技术技能型人才培养场所的权威地位必然受到挑战，因为在条件允许的情况下，工作场所学习加上线上专业知识学习将成为职业教育有效的形式。也有人说，职业院校的学生在有教师看管的情况下
我国高校在线慕课平台已覆盖126个国家和地区
我国高校在线慕课平台已覆盖126个国家和地区 截至10月9日，来自126个国家和地区的129万注册学习者选修 清华大学学堂在线推出的504门慕课，选课人次达267万。504门慕课中的108门由清华大学开发，其它课程来自国内外知名高校与机构以 及edX慕课平台联盟成员高校，内容涵盖计算机、经济管理、理学、 工程、文学、历史、艺术等多个领域。 从2020年10月10日创立以来，学堂在线着力打造慕课课程助力 优质高等教育资源共享。清华大学在校内优先遴选和邀请基础性强、 师资力量雄厚、教学效果优秀的课程开发慕课，并重点建设系列慕课，协助学习者形成完善的知识图谱，构建完整的知识框架，系统培养学 习者的在线学习水平。比如，计算机与大数据系列慕课，紧紧围绕技术、社会发展的热点；思想政治系列慕课，着力于传播中国独特的历 史轨迹、现实国情和思想声音；大学先修课系列慕课，在服务优秀人 才学习需求，优化高校人才选拔机制方面做出了创造性的探索。3月 24日，学堂在线正式开通“中国创业学院”频道，清华大学系列优质 创业课程首次向全社会发布。 我国高校的慕课平台与世界一流大学资源积极共享，2020年4月 学堂在线获得了麻省理工学院与哈佛大学合作建设的edX平台课程在 中国大陆的官方授权，当前已有42门来自包括美国麻省理工学院、加 州大学伯克利分校等在内高校的课程陆续登陆学堂在线，经翻译后面 向中文学习者推出；2020年7月，斯坦福大学的《妇女健康和权益》 慕课登陆学堂在线；2020年12月学堂在线与法国国家慕课平台FUN签署合作协议，将陆续引进法国优质高等教育内容。2020年10月，世界知名出版集团Elsevier与清华一起打造的《如何写好科研论文》慕课 即将上线，国际管理咨询公司麦肯锡也即将与清华大学合作在学堂在 线推出课程。越来越多国际合作伙伴的加入，将实现中国学习者足不 出户的“留学”。
中国大学MOOC开课课程一览
中国大学MOOC开课课程一览 ?日期：2014-10-15 ?作者： ?来源：爱课程 【摘要】中国大学MOOC平台（https://www.360docs.net/doc/5c2057403.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 【关键词】中国大学MOOC 中国大学MOOC平台（https://www.360docs.net/doc/5c2057403.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 开课名单： 武汉大学《古文字学》肖圣中主讲 课程简介： 甲骨、金文、战国古文，天书一般的文字，当你学会，就拥有开启古文化奥秘的钥匙。本课程主要讲授汉字的起源、发展及不同历史时期的文字面貌，涉及甲骨文、金文、小篆、战国古文、早期隶书、《说文》部首等，使学生对于中国文字的形态及文字学历史有一个概貌性的认识，并初步掌握识读古文字的方法。 湖南大学《现代礼仪》袁涤非主讲 课程简介： 现代社会离不开人际交往，人际交往离不开现代礼仪。湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体，可操作性强，使用范围广，妙语连珠，精彩纷呈，助你成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。 山东大学《线性代数》秦静主讲 课程简介： 线性代数是19世纪后期发展起来的数学分支，是一门基础理论课程。本课程主要讨论有限维线性空间的线性理论与方法，具有较强的逻辑性、抽象性与广泛的实用性，尤其在计算机日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值等已成为技术人员经常遇到的课题。本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。 同济大学《工程项目管理》丁士昭主讲 课程简介： 你想了解重大基础设施建设项目是如何策划的吗？你知道BIM的具体含义吗？你渴望与国内外工程项目管理专业顶尖教师面对面零接触吗？加入我们，教你玩转工程项目管理核心体系，一同踏上探索工程项目管理之旅。本课程不仅讲授工程项目管理的专业知识，也包括工程管理专业知识的综合应用。因此，学好本课程需要具有一定的建筑工程专业基础知识。 西北工业大学《材料科学基础（上）》王永欣主讲 课程简介：
慕课的来源及实施方案
MOOC的沿革及实施方案 MOOC又被称为“慕课”。其中“M”代表Massive（大规模），指的是课程注册人数多，每门课程容量可达数万人，最多一门人数16万学生；第二个字母“O”代表Open（开放），指的是学习气氛浓厚，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学；第三个字母“O”代表Online（在线），指的是时间空间灵活，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制，使用客观、自动化的线上学习评价系统，像是随堂测验、考试等，而且还能运用大型开放式网络课程网路来处理大众的互动和回应，自我管理学习进度，自动批改、相互批改、小组合作等，保证教学互动，全天开放，提出问题5分钟后能得到反馈。这一课程不同于传统的透过电视广播、互联网、辅导专线、函授等形式的远程教育，也不完全等同于近期兴起的教学视频网络共享——公开课，更不同于基于网络的学习软件或在线应用。就目前看到的“大规模、开放式在线课程”而言，可以发现，在慕课模式下，大学的课程、课堂教学、学生学习进程、学生的学习体验、师生互动过程等被完整地、系统地在线实现。 MOOC 这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出来的。从2008年开始，一大批教育工作者，包括来自玛丽华盛顿大学的 Jim Groom 教授以及纽约城市大学约克学院的 Michael Branson Smith 教授都采用了这种课程结构，并且成功的在全球各国大学主办了他们自己的大规模网络开放课程。最重要的突破发生于2011年秋，那个时候，来自世界各地的 160000人注册了斯坦福大学Sebastian Thrun 与 Peter Norvig 联合开出的一门《人工智能导论》的免费课程。许多重要的创新项目，有超过十几个世界著名大学参与其中。 MOOC 的课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和人文学科。慕课课程并不提供学分，也不算在本科或研究生学位里。通常，参与慕课的学习是免费的。然而，如果学习者试图获得某种认证的话，则一些大规模网络开放课程可能收取一定学费。MOOC
艺术类网络选修课程——美术赏析 答案
1.1美术作品和艺术哲学 1文化通过物质载体和（）传承下来。 窗体顶端 A、精神载体 B、语言载体 C、心理载体 D、环境载体 正确答案：B 窗体底端 2塞尚属于以下哪个画派？（） A、威尼斯画派 B、抽象画派 C、后印象派 D、海上画派 正确答案：C 3 以下哪幅画作不是达.芬奇的作品？（） 窗体顶端 A、《蒙娜丽莎》 B、《岩间圣母》 C、《最后的晚餐》 D、《埃斯泰克的海湾》 正确答案：D 4 对《清明上河图》的广泛讨论兴起于二十世纪五十年代。（）正确答案：√ 5 王蒙的画作常常与佛教思想有联系。（） 正确答案：× 1.2美术作品的展示空间 1青花瓷产生于以下哪个朝代？（） 窗体顶端 A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代 正确答案：C 窗体底端 2 俑最早的用途是（）。 窗体顶端 A、装饰 B、陪葬
C、盛水 D、祭祀 正确答案：B 3 元代倪瓒的代表画作是（）。 窗体顶端 A、《丹山瀛海图》 B、《夏山高隐图》 C、《双松平远图》 D、《六君子图》 正确答案：D 我的答案：D得分： 20.0分 窗体底端 4 画作的价格与画家的社会地位有很大关系。（） 正确答案：√我的答案：√得分： 20.0分 5 牛津大学柯律格教授所编的艺术教材《Art of China》，其主要内容是关于中国文人画的。（）正确答案：×我的答案：× 1.3美术作品的题材与形式已完成成绩： 80.0分 1世界上发行量最大的艺术作品印刷品是（）。 窗体顶端 A、《蒙娜丽莎》 B、《玛丽莲.梦露》 C、《毛主席去安源》 D、《红军长征图》 正确答案：C 我的答案：C得分： 20.0分 窗体底端 2 世界上发行量最大的艺术类教材是（）。 窗体顶端 A、《The Story of Art》 B、《中国艺术史》 C、《世界艺术简史》 D、《Art of China》 正确答案：A 我的答案：B得分： 0.0分 窗体底端 3 传统的艺术观念认为艺术范围不包括以下哪个方面？（） 窗体顶端 A、绘画 B、雕塑 C、建筑 D、行为艺术
慕课的优缺点
慕课的优缺点 慕课的起源及发展MOOC起源于加拿大。2008年加拿大阿萨巴萨卡大学的乔治·西门子和斯蒂芬·唐斯基于联通主义的学习理论模型，首次提出了MOOC并创建了全球第一个cMOOC类型的课程。cMOOC强调人机交互的学习模式，把课程设计者、学习资源、教学者、学习者和自发组建学习共同体等作为一个整体，并基于已经大众化的社会性交互工具平台，促进不同思维类型和学习方式的学习者在人—机、人—人交互模式下切磋学习，引发知精品文档，你值得期待 识迁移和知识创造，使面向信息类聚、整合理解、迁移运用、批判思维和知识构建等的“深度学习”真正发生，从而对传统大学教学模式和组织形态提出了革命性挑战，所以学术界充分肯定了cMOOC的理论创新。但是，cMOOC尚未形成稳定的、易于复制的、可供一般在线课程教学应用的实践模式，也没有风险投资便于介入的抓手。2001年美国斯坦福大学的教授基于cMOOC部分思想，借鉴了可汗学院的教学模式，沿用传统面授教育课程的教学组织形式，以易于复制的课程框架，以学生自主构建学习共同体实施在线课程学习的模式，创办了在线教育商业化公司展或加盟，不同于c表示联通主义的含义），在课程学习环节免费向全球开放课程，吸引了众多学员注册学习，而在课程结业认证等环节收费，从而形成资本投资收益的商业模式，很快受到风险投资的青睐，加之媒体的大力宣传和渲染，加速了政府、社会、学校和公众对于网络教学意义的认识，也造成了今天大众热议的MOOC演变成在线教育的代名词的状况。大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。多家专门提供慕课平台的供应商纷起竞争，Coursera、edX和Udacity是其中最有影响力的“三巨头”，均已入驻中国。如果说2012年MOOCs在国际教育界引发了一场“海啸”，那2013年在中国教育界也算是刮起了阵阵“飓风”。近20场关于MOOC的会议、论坛相继召开，北京大学和清华大学等高校相继与美国MOOC平台签约，面向全球免费开放了15门在线课程，MOOC这种以短视频方式学习的在线课程正在受到学习者的青睐。 慕课的优缺点慕课的席卷，让各国的大学管理者看到了实实在在的危机。“对于各国知名高校而言，慕课平台是高等教育的新大陆，谁都不希望失去向全世界传播知识，提升国际地位的机会。在未确定慕课。对高等教育是否具备颠覆性影响的前提下，参与其中是最好的选择。”教育部科技发展中心主任李志民如是说。对于慕课风暴，嗅觉灵敏的人一定会洞察到与以往的广播电视大学、视频公开课等开放课程相比，它即将给高等教育带来翻天覆地的变化和深远的影响。这些影响主要源于三个特点：首先，慕课广泛的开放性。基于宽带网络、智能手机和移动技术的迅速普及，受众非常广泛。所谓“大规模、开放式”，也就是说任何人都可以注册，学习者的人量不受限制，除了特定的证书或学分外，学习者也无需缴纳任何费用。对于学习者来说，这样的课程进入门槛很低，只要拥有一部联网电脑，就可以按自己的需要和兴趣进行学习，时空和经费对人的学习需求的限制降到极小。其次，慕课的透明性。在慕课平台上，学生可以根据自己的不同兴趣、不同的学习准备情况、自己的时间需要注册自己需要的课程；完成注册后，在课程的开放周期内，可以观看教学视频、完成并提交作业、在社区讨论、互评作业、参加测试；如按要求完成以上学习环节，甚至有可能取得证书乃至学分。在线课程直面学生、市场的考量与选择，教学质量评估在自由选择的市场环境中变得简单而公正，学生用脚投票来评估教学质量变得通行无阻。在线课程让某一高校的课程与教学质量不再是单一校园内的事情，而在全球范围内变得透明、具体。最后是优质教育资源的易获得性。对于学习者而言，慕课让世界上每一个学生都有机会选修最顶尖大学的优秀课程。从教学改革和商业运作模式角度，要大胆肯定MOOC作为在线课程教学的诸多优点，即： 1.小视频配合相应的即时在线测试开展课程教学，十分易学；2.模板化的
艾慕课平台技术方案
艾慕课平台技术方 案
（二）平台应满足以下基本要求： 1、★支持整个课程创立、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。 2、成熟稳定的软件产品，系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求，能够经受大规模同时在线和高并发的考验。具备系统运行监控和数据备份的有效策略和机制。升级服务：版本内系统远程自动升级。 3、★采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就能够支持IE9及以上版本、safari、firefox、chrome、360浏览器等浏览器。采用SOA面向服务的架构设计，能够支持多系统并行。 4、具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 5、支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 6、不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程能够实现按课程的导入、导出进行备份。 7、系统必须符合学校的信息化建设规范和标准统一规范数据
编码。具有严谨的数据关联性，系统中各字段的名称、长度、字符类型要有严谨的规范体系，能实时提供非法字符的提示与控制手段，以防止误操作带来数据混乱，对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制机制，不能够允许随意修改或删除，以防止误操作带来的数据安全隐患。能保存历史数据，对数据的变更有相应的时间戳管理，能够统计历史数据，能够对历史和当前数据比对分析。 8、满足网络课程标准--SCORM标准。符合SCORM标准的课件只需上传至平台中即可使用，实现与其它兄弟院校资源的共享和网络课程交流（引进和输出）。能够引进校外优秀的课程资源 9、全面支持学生的自主学习与合作学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师经过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。 10、★平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、网络修学分等几种网络教学模式。 11、平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv 等多种格式。 12、具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、
教你如何做MOOC课程题库
教你如何做MOOC课程题库 第一讲 1慕课视频与视频公开课的视频相比，最直观的不同之处是：(单选) A.强调借助技术最大化教学效果。 B.分分和合，组合学习路径。 C.主题聚焦，相对独立完整。 D.小片段。 正确答案：D、小片段。 2为了强化观看教学视频而形成的短时记忆，可以采用的方法有：(单选) A.为视频添加字幕。 B.提供视频内容相关的文字稿。 C.提供每周一测，允许多次尝试。 D.在视频中嵌入小测功能。 正确答案：D、在视频中嵌入小测功能。 3在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的：(多选) A.培养学生高级思维能力。 B.促使学生充分理解并建构自己的知识体系。 C.让学生提交作业并进行大规模互评。 D.减少学生独立学习的孤独感和无助感。 正确答案：A、培养学生高级思维能力。B、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。D、减少学生独立学习的孤独感和无助感。 4穿插在慕课视频中的练习活动，可以用于：(多选) A.模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。 B.为学生选择是否观看视频提供依据。 C.提高视频学习的记忆保持率。 D.保持学生的注意力。 正确答案：A、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。C、提高视频学习的记忆保持率。 D、保持学生的注意力。 5技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：(多选) A.如何处理课程资料中他人版权的材料。 B.怎么写脚本。 C.怎么使用视频剪辑软件。 D.怎么选择选课学生对象。 正确答案：A、如何处理课程资料中他人版权的材料。B、怎么写脚本。 6下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是：(多选) A.慕课课程有课后作业。 B.慕课课程有老师讲解。 C.视频主题明确。 D.允许学习者进行个性化的学习。 正确答案：C、视频主题明确。D、允许学习者进行个性化的学习。 7目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的：(多选)
网络选修课音乐鉴赏答案
2016年网络选修课音乐鉴赏答案 （注：本文档仅供参考，要想获取更多资料请访问要学习网https://www.360docs.net/doc/5c2057403.html,）1 音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（） A、视觉性 B、语义性 C、表达性 D、标准性 正确答案：B 2 下列哪一项是音乐音响的基本属性：（） A、语义性 B、视觉性 C、非视觉性 D、美学性 正确答案：C 3 中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心：（） A、音乐解说 B、音乐感知 C、音乐内化 D、音乐创作 正确答案：A 4 欣赏音乐是指能够用文学化和美术化的形式解说音乐。（） 正确答案：× 5 听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。（） 正确答案：√ 音乐的艺术本质 1 《音乐通论》是下列哪一位音乐大家的著作：（） A、廖辅叔
C、廖尚果 D、萨利埃里 正确答案：C 2 下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：（） A、《乐话》 B、《大江东去》 C、《我住长江头》 D、《清歌集》 正确答案：A 3 音乐主要是通过下列哪一途径与人类情感产生共鸣：（） A、视觉 B、语言 C、听觉 D、情绪 正确答案：D 4 音乐仅仅是听觉的艺术。（） 正确答案：× 5 音乐可以细腻、微妙、直接、及时地表达人类情感。（）正确答案：√ 音乐审美的基本观念 1 体验音乐欣赏最重要的方式是：（） A、认真聆听音乐 B、参照解说体会音乐 C、体验微妙的情绪变化 D、学好理论知识 正确答案：C 2 哪一种方式可以描摹人类情绪的变化：（） A、文学 B、语言 C、音乐 D、美术 正确答案：C 3 《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家的著作：（）
影视鉴赏习题答案
影视鉴赏习题答案 1 【单选题】（）属于纪实感很强的电影。 A、《三峡好人》 B、《英雄》 C、《小时代》 D、《杜拉拉升职记》 我的答案：A 得分：33.3分 2 【判断题】电影可以说就是我们的生活，已经成为了我们生活的一部分。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（） 我的答案：√得分：33.4分 4 【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括（）。 A、影像以符号的形式包围着现实 B、影像是现实的反映 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像掩盖和篡改现实 我的答案：A 得分：33.3分 5 【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。（） 我的答案：√得分：33.3分 6 【判断题】《西蒙妮》讲述的是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角的故事。（） 我的答案：×得分：33.4分 7 【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指的是电影要表现出现实生活中难得一见的东西。（） 我的答案：√得分：33.3分 8 【判断题】电影具有艺术特质，但不完全等同于艺术的产物，其还会受到技术、市场规律等影响。（） 我的答案：√得分：33.3分 9 【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。（） 我的答案：×得分：33.4分 10
【单选题】关于“摄影机如自来水”，下列说法有误的是（）。 A、它是电影理论史上非常有名的一句话。 B、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 C、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。 D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。 我的答案：B 得分：20.0分 11 【单选题】只有电影（）的时候，电影才开始被看成是艺术的。 A、有自己的语言方式 B、具有戏剧性 C、被社会大众接受 D、成为全方位的欣赏 我的答案：A 得分：20.0分 12 【单选题】根据库勒的“游戏冲动说”，能够缓和感性和理性冲动间矛盾的游戏是（）。 A、阅读和体验 B、艺术创造 C、社会交往 D、辩证思维 我的答案：D 得分：0.0分 13 【单选题】面对当今的电影，我们应该反思和批判的是（）。 A、意识形态欺骗性 B、电影的平面化、单面化问题 C、媒体的强势话语霸权 D、以上都对 我的答案：D 得分：20.0分 14 【判断题】王家卫的包括《重庆森林》《花样年华》在内的电影，诗性特点是非常强烈的。（） 我的答案：√得分：20.0分 15 【单选题】电视和电影最大的区别是（）。 A、制作者 B、目标受众 C、媒介特征 D、传播内容 我的答案：C 得分：20.0分 16 【单选题】关于我国电影的发展历程，下列说法有误的是（）。 A、中国第四导演把电影论证成为艺术 B、上世纪六七十年代电影是宣传工具 C、中国第五代导演把电影彻底市场化 D、现在电影是文化创意产业
玉溪市教育云平台慕课(MOOC)课程建设项目申报书(卢云学)2016830
玉溪市教育云平台 慕课（MOOC）课程建设项目申报书 课程名称：数控车削编程及应用 学校名称：玉溪工业财贸学校 课程负责人：卢云学 参与教师：王志伦、孙海林 联系方式： 填写时间： 2016年7月4 玉溪市教育局制 2016年6月
填表说明 1.以word文档格式如实填写各项。文字表达要明确、简洁。 2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 4.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 5.申报书一式三份，限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、课程基本情况 课程名称《数控车削编程及应用》 所在系（教研） 室 数控技术系（机械加工教研室） 学分3个学分适用专业数控技术及应用（中专）、数控技术及应用（大专）、数控加工技术（中专） 学时120学时开设年限二年级上学期或下学期二、项目负责人基本情况 负责人姓名卢云学性别男出生年月 职称高级讲师现任职务机械加工教研 室副主任 最后学历本科（工学学士） 办公电话手机邮箱 （1）近三年承担本课程授课情况 何年何月至何年何月 学生人数课程学时数课堂教学工作量 ∽13级数控大专 1,2班（88人） 120学时良好 ∽14级数控应用 1,2班（93人） 120学时良好 ∽15级数控大专 1,2班（103人） 120学时良好（2）承担相关教研教改项目情况 项目名称项目来源项目起止时间本人排名 国家精品课程《机械制造工艺基础》（数控技术应用专业）2011年7月∽ 2012年7月 第二名 中职学校数控专业教学改革研究——数控车床操作课程改革玉溪市科技局 2008年11月∽ 2012年12月 第三名 （3）公开发表相关教研教改论文或出版教材情况 教研教改论文或教材名称发表刊物名称、刊号及级别， 出版社名称及教材类别 发表或 出版时间 本人排名 《机械制造工艺基础》校本教材第二名
美国著名慕课平台盘点
美国著名网络教学平台盘点 教育的本质是资源的共享，而教育资源来自于全人类，也应该共享于全人类。如果能无论高低贵贱、无论时空远近，都能共享优质的教育资源，那么能完成这个宏愿的只有网络教育。信息技术，让一切都变得可能。以下是美国几家著名的网络教学平台，如果喜欢我们也可以自己亲身体验一下网络教学的魅力。 1. Academic Earth - 旧金山| 2011年 从建筑到会计，学科种类繁多，最近流行的平面设计也囊括其中。美观的教学视频和用户界面激发了用户的学习热情。 2.Codecademy - 纽约| 2011年 它是浏览器上的编程学习平台。不同于书本或视频学习，你可以通过实际动手操作来和电脑对话。徽章等游戏元素的加入让用户们更有斗志。 3. Coursera -加州山景城| 2012年 它采用的不是长时间的视频授课，而是15分钟左右的精简动画。学习不感厌倦，效果当然倍增。 4. creative LIVE - 西雅图| 2010年 它用现场直播取代录制视频，让学生和老师直接对话。 5. eduFire - 亚利桑那州钱德勒| 2010年 推荐给备战SAT或GRE的同学。它基本上完全免费，从而消除了留学的最大障碍——―高额学费‖。在这个平台上，用户相互学习，自由选择当老师还是当学生。学生还能给课程打分。 6. edX - 马萨诸塞州剑桥| 2012年 这是将互联网效益最大化的教学平台。你可以通过网络写报告、做作业、得到教授及时的反馈等。 在网上取得了一定的成绩后，还能获得大学认证的学科合格证书。这无疑给了学生们巨大动力。该平台还和国际货币基金组织IMF合作，开设了宏观经济学、金融学等课程。 7. knewton - 纽约| 2008年 该平台利用公司独立算法，根据用户的学习特性而改变课程种类。针对不擅长语法公式等基础部分的学生，网站就会进行彻底的基础知识教育。而面对程度较高的学生，平台会设置难度较高的问题，并逐渐提高挑战难度。总言之，它能根据不同用户而调整学习进度。 8. Khan Academy - 加州山景城| 2006年 出自Salman Khan一人之手的网上非盈利学习平台，课程繁多。 9. learnist - 旧金山| 2012年 它是面向普通用户群的参与性平台，适合那些想与别人分享知识的人。有别于教授单方面的授课，用户们可以相互学习。 10. Skillshare–纽约| 2010年 人气的秘诀是其小组型的学习方式。如果你不想在大学里正儿八经地上课，只是想自己学点什么，或像家庭教师那样教别人点什么，那么它是你的首选。 11. Treehouse - 佛罗里达州奥兰多| 2011年 它着重于网站设计等专科教育，而非大学通识教育。网站还提供奖学金，2500名大学生能接受两年免费教育。可以说，它最大限度地利用了网络教育的特征来为社会作贡献。 12. Udacity - 加州帕罗奥图| 2011年
什么是MOOC课程
什么是MOOC课程 我将分三部分解析一下MOOC的课程，首先是官方机构对于此课程的介绍，随后是中文网站上的关键问题问答，最后是我自己对于这个课程的理解。 1 MOOC官方简介（译文） 大规模开放式网络课程是应信息爆炸的时代的各种机构及其分支学科面临的种种挑战而生，在过去，如果你想了解一样东西，你可以做如下几件事：你可以请教他人，你可以买本书，你可以自己摸索，或者你可以联系某个学校，如果它开这门课或者教授你感兴趣的知识的话你可以去那里进修。你会接触到有关话题的信息，会遇见一位知识渊博的导师，他会将图书馆里的信息整理归纳之后提供给你，你也许还会找到志趣相投的同伴。 MOOC是为了这个信息泛滥的世界而量身定做，在此志趣相投的网络社交同伴们与你仅仅只有一次点击的间隔（a click way，指可以方便迅捷的通过网络交流），一个数字化世界。在此网络连接让你得以接触数量惊人的信息，MOOC是一种网络世界的学习方法。MOOC是一门奉行公开、参与、分散的课程，它支持以网络为媒介的终身学习，MOOC类似于一门课程，它有师资、课程材料、也有开课和结课时间，但它并不是一个学校，也不仅仅是一门网络课程。它在发展数字技术的同时实现沟通和合作，它让每个人参与一种包含学习意义的学习过程。最重要的事，它是所有参与者的聚会，人们在指导下围绕同一个话题展开合作和交流。MOOC的所有课程都是公开的，可供所有人免费学习，也许你需要为了拿到校方的学分而付费（credits，可通过MOOC取得网络证书，这点我会在后面详细说明），但参与课程是完全免费的。课程公开同时意味着课堂作业要和所有同学共享，由举办方（material，我理解为课程的发起者）提供的课程材料，由参与者完成的作业，所有的这些都公开交流。当你完成自己作业的同时，其他人也可以从你的完成过程中学习。同时MOOC课程是参与性的，你可以参与其他人的作业，在这时你就成了课程的一部分。通过课程资料，从网上搜集到的资料，和其他人的交流沟通来共同完成MOOC的课程。而人们通过参与MOOC可取的的成果之一，就是和其他人交流沟通后所建立起的社交网络。 MOOC课程是分散的，所有的博文、论坛帖子、视频互动、文章、推特、标签（twitts&tags,国内基于国情没有这两项内容），他们紧密结合，共同组成了这个网络课程。它们并没有集中地存在于某个服务器或存储地址，而是散布在整个网络，在每个人的磁盘中。学习MOOC课程没有固定的方式，自始至终不存在设计好的学习路线，这样的特性有利于新观点的产生，促进了不同观点的共存，同时这意味着MOOC的附带产品之一就是建立网上的分散式知识库。 MOOC课程是迈向终身学习之路的第一步，MOOC提升学习者的独立性，鼓励参与者自住安排学习，并在学习过程中建立起在课程结束后也可以维持关系的真实社交网络。通常情况下一门MOOC即将开课的消息会首先在互联网上流传，而在该方面具有特长以及创新思维的人就会合作推出有关此课题的网上公开课，每一个想参与的人都可以参与。在MOOC里，你可以选择你想要做什么，你如何参与，在课程结束后你还可以评价在此课程中学到了多少。 2 中文网站问答 2.1 MOOC是什么？ MOOC是2011年末从美国硅谷发端起来的在线学习浪潮。简单的说，就是斯坦福、哈佛、MIT等顶尖名校主动将他们的课程制成视频，上传到特定的网络平台上，免费供全世界的人们学习。从此，你可以足不出户、正大光明地听常青藤名校的课，可以一睹你崇拜了很久的名教授的授课风采，你甚至还可以获得一张名校名课的结课证书……听起来很有趣吧，MOOC可是现在最时髦的教育和学习机制哦！ 2.2 MOOC与网络公开课的不同？ 当然是不同的。以前的网络公开课就是简单地将传统的课堂照搬到网上，而MOOC可是结合了网络用户的特点精心制作的！以往的网络公开课是你看牛老师给别人上课，而MOOC是你感到牛老师真的在给你上课！ 2.3 具体来说 MOOC课程都是定期开课的，有点儿像学校的学期，所以错过就得等下次了。课程视频通常很短，几分钟到十几分钟不等，更符合网络时代碎片化的阅读特点。MOOC的课上还会有很多小问题，你必须答对问题才能继续上课，有点儿像游戏通关！
影视鉴赏课后答案
影视鉴赏 【单选题】()类电影尤其具有“窗户”功能。 D喜剧风格 2 【判断题】从某种角度上来说,贾樟柯得电影具有社会活化石得作用。() 对 3 【判断题】电影可以说就就是我们得生活,已经成为了我们生活得一部分。() 对 1 【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实得关系不包括()。 窗体顶端 A、影像以符号得形式包围着现实 B、影像就是现实得反映 C、影像掩盖真实得不在场 D、影像掩盖与篡改现实 我得答案:A 窗体底端 2 【判断题】电影就像镜子,因为我们会把电影里得人生与自己进行比较。() 我得答案:√ ３ 【判断题】《西蒙妮》讲述得就是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角得故事。() 我得答案:× 1
【单选题】根据麦克卢汉提出得“一切媒体都就是人体延伸”得观点,电影就是人类()得延伸。窗体顶端 Ａ、想象 B、触觉 C、视觉 D、听觉 我得答案:A得分: 窗体底端 2 【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指得就是电影要表现出现实生活中难得一见得东西。() 我得答案:√得分: 33、3分 3 【判断题】电影所代表得形象思维,会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好得人逻辑思维就比较差。() 我得答案:× 1 【单选题】根据库勒得“游戏冲动说”,能够缓与感性与理性冲动间矛盾得游戏就是()、 窗体顶端 Ａ、阅读与体验 Ｂ、艺术创造 C、社会交往 D、辩证思维 我得答案:Ｂ得分: 20、0分 窗体底端 ２
【单选题】只有电影()得时候,电影才开始被瞧成就是艺术得。窗体顶端 A、有自己得语言方式 B、具有戏剧性 C、被社会大众接受 D、成为全方位得欣赏 我得答案:A得分: ２0、0分 窗体底端 3 【单选题】关于“摄影机如自来水”,下列说法有误得就是()、窗体顶端 Ａ、它就是电影理论史上非常有名得一句话。 Ｂ、这句话主要就是强调摄影师对电影创作得重要性。 C、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。 Ｄ、意思就是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想,叙述故事。我得答案:B得分: 20、0分 窗体底端 ４ 【多选题】电影中属于文学性得就是()、 窗体顶端 Ａ、舞蹈设计 B、对话设计 Ｃ、故事设计 Ｄ、人物关系设计 我得答案:BCD
管理会计慕课平台选择题判断题
第一章管理会计概论 一. 单选题(共8题) 1.下列项目中,不属于管理会计基本特征的是(A) A.预测 B.计量 C.估值 D.计量和估值 2.管理会计工作( C)。 A.具有统一性和规范性 B.必须遵循公认会计准则 C.基于使用价值进行价值管理 D.方法单一 3.能够作为管理会计原始雏形的标志之一,并于20世纪初在美国出现的是(D )。 A.责任会计 B.预测决策会计 C.科学管理理论 D.标准成本法 4.下列( B)项目不属于广义管理会计的核心内容。 A.以企业为主体展开管理活动 B.协调财务会计与业务活动 C.为管理者及利益相关者服务 D.提供货币性和非货币性信息 5.从管理体现经济效益的角度来看,管理会计的对象是( B)。 A.企业生产经营活动 B.以使用价值管理为基础的价值活动 C.企业的资金运动 D.企业的会计信息 6.管理会计与财务会计的关系是(B )。 A.起源相同、目标不同 B.目标相同、基本信息同源 C.基本信息不同源、服务对象交叉 D.服务对象交叉、概念完全相同 7.管理会计的最终目标是(A )。 A.实现价值的最大增值 B.为管理和决策提供信息 C.参与企业的经营管理 D.为资本市场的有效管理提供信息 8.下面各学派中,影响以预测、决策为基本特征的管理会计的是( C)。 A.官僚学派 B.科学管理学派 C.行为学派 D.行政管理学派 二. 多选题(共13题) 1.下列项目中,可以作为管理会计的主体有(A B C D E )。 A. 企业整体 B. 分厂 C. 车间 D. 班组 E. 个人 2.下列关于管理会计的叙述,正确的是( A B C E)。 A. 工作程序性较差 B. 可以提供未来信息 C. 以责任单位为主体 D. 必须严格遵守公认会计原则 E. 重视管理过程和职工的作用 3.现代管理会计的主要特点体现在(A B C D )。 A. 同时兼顾企业生产经营的整体和局部 B. 侧重为企业内部的经营管理服务 C. 广泛地应用数学方法 D. 方式方法更为灵活多样 E. 注重历史描述 4.下列各项中,属于管理会计与财务会计区别的是( A B C D E)。 A. 会计主体不同 B. 基本职能不同 C. 工作依据不同 D. 具体工作目标不同 E. 方法及程序不同 5.管理会计循环包括(ABCE )。 A. 预算 B. 考核 C. 过程控制 D. 估值 E. 报告
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“慕课”对基础教育意味着什么？ 席卷全球的“慕课”风暴，如地震海啸般从高等教育涌向基础教育，对中国基础教育将产生哪些冲击？ 真的能够翻转基础教育课堂吗？如何打造更加适合中国基础教育的“慕课”？在中国教育学会日前举办的“教育家沙龙”上，这个话题引发了热烈的讨论。 将对中小学课堂产生哪些影响 学生的学习兴趣、参与意识、学习质量和探究能力都有可能提高，能真正实现个性化教学。 “…慕课?是继班级授课制以来最重要的教育方式变革。”华东师范大学“慕课”研究中心主任陈玉琨评价说，与高等教育的课堂有很大不同，基础教育的“慕课”是和“翻转课堂”的概念联系在一起的。它们有可能改变 基础教育传统教学模式，催生和造就一批新时代名师，让已成格局的名校、普通学校和薄弱学校的系统重 新洗牌。 陈玉琨认为，正如翻转课堂给传统教学带来的变化——课堂上老师的时间不再主要用在讲授新课而用 在答疑解惑，课堂上学生讨论互动、合作学习明显增多，“慕课”对基础教育的“教”与“学”会产生强烈的冲击，教师的教学方法与学生的学习方式将发生根本改变，学生的学习兴趣、参与意识、学习质量和探究能 力都有可能提高，能真正实现个性化教学。 对教师而言，借助于“慕课”的大数据和云平台的支撑，可以清晰地看出每个学生在某个知识单元停留 多长时间，在哪里停留，反复回看了几遍，回答对了几道题……也知道学生哪方面学习有困难，并及时在课堂上给予更有针对性的反馈、指导，从而真正实现个性化教学。 能否破解均衡难题尚待实践验证 理论上可以助推教育公平，现实中推广还面临诸多挑战，不能期望它解决基础教育的所有问题。 网络上很多关注“慕课”的家长认为，如今中小学的课业负担已经很重，学生多数时间在学校度过，哪 有多余时间看“慕课”？这无疑会加重学生课业负担。另外，从目前中国农村教育现状看，很多地方还处于“黑板加粉笔”时代，“慕课”不可能缩小只能加大城乡教育差距。 “…慕课?对于现在的中国基础教育来讲，还是比较高端的，理论上可以助推教育公平，但以目前的发展 水平来推广还不太现实，还面临诸多挑战。”中央电化教育馆馆长王珠珠认为，中国的教育信息化分为三个阶段，第一阶段是让老师学技术，第二阶段是让老师使用技术能够去教，第三阶段是根据技术发展提供的 新要求来变革教学。“目前我们的教师大多数还处在从第二阶段到第三阶段的发展过程中，会利用网络资源来进行教学，但还谈不上对网络资源进行整合”。 在王珠珠看来，现实条件也限制了“慕课”的大面积推广，网速跟不上，教师水平达不到，经费没有保障，这些都是问题。“对于大多教师来讲，在网络班班通的情况下，目前最基本的要求是在最短的时间里把自己的教学目标把握清楚，把知识教好，在多媒体环境下让学生学好。” 陈玉琨强调说，“…慕课?把测验、作业融入课程，能减少实体作业的比例，从理论上讲能够减轻学生的 课业负担。但这需要教师对教学流程的重新建造，不能仍然按照旧的框架去设计教学、布置作业。”