江苏大学科研立项结题报告

江苏大学科研立项结题报告
江苏大学科研立项结题报告

篇一:江苏大学学生科研立项结题

江苏大学学生科研立项结题、经费管理办法

一、项目结题时,科研成果应达到以下要求:

1.论文类科研成果:围绕课题研究至少发表学术论文一篇。论文要求:

(1)立项学生是研究生,公开发表论文,立项学生必须是第一作者,文章发表于学校认定的达到硕士研究生毕业要求的期刊。

(2)立项者是本科生,公开发表论文,立项学生是第一作者;核心以上期刊论文,立项学生可以是第二作者。

2发明制作类科研成果,围绕课题研究进行一项专利申报。

(1)立项者是研究生,专利申请书上立项学生必须是第一作者。

(2)立项者本科生,专利申请书上立项学生至少第二作者。

3.没有专利或论文的课题,不予结题。

4.学生科研项目所取得的成果所有权属于江苏大学。

二、研究成果符合结题要求的项目,结题时需准备如下材料:

1.《江苏大学学生科研项目结题申请书》(1份);

2.《江苏大学学生科研项目缓结题申请书》(1份,如有延期结题需提交);

3.《江苏大学大学生科研课题中期检查表》(1份);

4.结题报告(1份),从课题组织管理的角度写,字数1000字左右,主要内容包括:(1)课题研究的主要过程和活动(课题研究的方案设计,研究计划执行情况等);(2)课题成果的出版、发表情况,转载、采用和引用情况;(3)课题成果的代表作等;

5.课题研究的主要成果原件及复印件[课题研究报告、论文(包括杂志的封面、目录、论文全文、封底)、著作等](1份);

6.相关附件或佐证材料(包括被采用、转载、获奖证书、应用证明等)(1份);

7.以上材料电子稿结题时一并上交立项管理委员会办公室。

三、结题时,立项学生将符合要求的发票汇总,贴于《江苏大学报销单据汇总表》背面,填写“部门、时间、报销单据内容、单据张数、金额”,并在“经手”处签字,请指导教师验收。学生科研立项可报销票据原则上是所发表论文的版面费、专利申请费、模具加工费、购买实验原材料费(发票上必须注明材料的详细名称)等于学生课题相关的票据,如果票据金额不够,其他发票必须满足下列要求:

1.不得出现住宿费、餐饮费、打的费、办公用品(发票是具体名称的除外)、食品、通讯费等;

2.购买书籍的发票,发票上必须由出具发票的书店列明书单;

3.不得出现与学生科研无关的票据。

四、不能按期结题的项目,项目负责人需办理缓结题,填写《江苏大学大学生科研课题缓结题申请表》,向学生科研管理委员会提出缓结题申请。各学院统一报学生科研管理委员会审批备案,预期不申请缓结题的,视为自动放弃课题。

五、申请缓结题的立项项目,到期后,还未结题,取消本次立项资格,并不得申报下一批次课题立项。缓结题项目结题要求与正常结题相同。

六、缓结题时间不得超过一年。

七、立项管理委员会办公室对结题材料和票据进行初审,汇总后请分管校长签字,统一到财务处报销,经费从学校专门账户支取。结题后,请结题的同学到团委网站查看经费到位情况,带有效证件到团委领取经费。经费代领需立项者本人授权书原件(传真件)、有效证件复印件(传真件)和代领人有效证件。八、学生科研立项管理委员会对科研项目成果好,具有较高学术价值或实用价值,或所完成的科研项目已为较高的科研部门确认并公开发表或利用,或能产生一定的经济效益和社会效益的,视不同情况给予相应的奖励。对于确认优秀的学生科

研项目的指导教师,颁发学生科研指导奖,并给予一定的奖励。向如期完成课题的同学颁发“江苏大学大学生科研课题立项结题证书。

九、对于有剽窃他人成果或抄袭行为的学生科研课题,不予结题;如结题后发现,应退回全部经费,追究立项者相关法律法规责任,并按照相关校规校纪进行处分。

十、办法所涉及到的表格均可到团委网站下载篇二:江苏大学学生科研项目结题申请书

江苏大学学生科研项目

结题申请书

课题名称:

项目负责人:所在学院:联系电话:指导教师:项目类别:

篇三:科研立项结题申请书

江苏大学学生科研项目

结题申请书

课题名称:一种机械式擦洗头双面擦窗器

研究生科研实践创新计划项目结题要求

研究生科研(实践)创新计划项目结题要求 一、我校研究生的科研(实践)创新计划项目包括江苏省普通高校研究生科研(实践)创新计划(省立省助、 省立校助) 项目和江苏大学研究生科研创新计划项目。 二、所有的创新计划项目在项目申报人学位论文送审前必须结题,结题材料须交研究生院培养办审核。 三、结题材料清单 (一)江苏省普通高校研究生科研(实践)创新计划(省立省助、省立校助)项目 1、《江苏省普通高校研究生科研创新计划项目结题报告书》。报告书中信息填写完整,并附项目负责 人导师及本专业两位具有高级专业技术职务专家(其中一位须为校外专家;博士生项目至少有一位专家具有正高职称和博士生指导教师资格)的评审意见,专家本人签字。 2、项目总结报告。 3、申报项目时填写的“江苏省普通高校研究生科研创新计划项目申报书”(直接打印,不需签字)。 4、项目的科研成果清单和证明材料原件(附复印件,所有成果必须江苏大学第一署名单位,项目承担 人第一作者,或导师第一作者、项目承担人为第二作者)。其中,材料原件审核后交还给项目承担人,项目科研成果中发表的学术论文必须标注“江苏省普通高校研究生科研创新计划项目”及项目批准号,未标注的学术论文不作为结题考评材料。 (二)江苏大学研究生科研创新计划项目 1、《江苏大学研究生科研创新计划项目结题报告书》。报告书中信息填写完整,并附项目负责人导师 及本专业具有高级专业技术职务专家(博士生项目的评审专家必须具有正高职称和博士生指导教师资格)的评审意见,专家本人签字。 2、项目总结报告。 3、申报项目时填写的“江苏省普通高校研究生科研创新计划项目申报书”(直接打印,不需签字)。 4、项目的科研成果清单和证明材料原件(附复印件,所有成果必须江苏大学第一署名单位,项目承担 人第一作者,或导师第一作者、项目承担人为第二作者)。其中,材料原件审核后交还给项目承担人,项目科研成果中发表的学术论文需标注“江苏大学研究生科研创新计划项目”及项目批准号,未标注的学术论文不作为结题考评材料。 (三)结题材料按结题报告书、项目总结报告、项目申报书、科研成果清单及成果证明材料复印件的顺序装订成册,一式两份。

科研项目结题报告PPT

篇一:科研项目结题报告的基本格式和要求 果、关键数据及其科学意义等。关键词不超过5个,并用分号隔开。 是否按计划进行,哪些内容作了必要的调整和变动,哪些研究内容未按计划进行,原因何在。 3、研究工作主要进展和所取得的成果 本部分内容是《结题报告》的核心部分,也是科研项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础,要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写,包括代表性成果介绍,说明其水平和影响,并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较,必要的参考文献出处等。对重要的研究进展或成果,尽可能“一事一议”,分段撰写,以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容,如学术奖、数据库、软件等,应在本部分中具体地描述。 4、经费使用情况的说明 主要针对资助的经费,给出必要的说明。 5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况 包括项目研究工作中的难点和经验,本项目研究是否达到预期目标,如未达到,请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。 二、研究成果目录和数据统计表 为了规范管理,获得准确的统计数据,如实反映研究成果,要求数据必须准确并保证几个表的数据相对应、一致。成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类,请归类集中填写,逐类单独编号;无正式录用证明的论文暂不列入;成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称;主要完成人根据作者或获奖人实篇二:科研项目结题报告 承德医学院教育科研项目 结题报告 项目名称:项目编号:类 别:项目负责人:所在部门: 20 年月日填报 1 2345 篇三:科研课题结题报告 科研课题结题报告的撰写结构和要求 桂平市教育局电教站李毓辉 一、结题报告的意义 课题实验的结题报告,是课题实验研究的最后环节,是课题实验研究工作全过程的缩影,是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象,某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。撰写课题实验研究结题报告的目的,是科学地总结自己的研究工作,用书面形式反映实验研究的成果,向教育界和社会提供教育科学研究信息,以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作,促进素质教育的贯彻落实,显示其实用价值。因而,课题实验研究的结题报告的撰写,不仅仅是反映科研成果的问题,而且是深化和发展科研成果的问题。 课题实验结题报告的撰写,有利于学术交流,互相借鉴,推动整个教育事业的发展。课题实验研究结题报告的撰写过程是一个严密的思维过程,需要撰写者具有一定的分析、综合、抽象概括的能力,而且还要具有准确运用语言文字的能力和技巧。所以撰写课题实验结题报告,有助于培养和提高研究者的思维能力和表达能力,进行有效的科研活动。 二、结题报告的类型及主要结构

江苏大学物理实验考试题库和答案完整版

大学物理实验A(II)考试复习题 1.有一个角游标尺,主尺的分度值是°,主尺上29个分度与游标上30个分度等弧长,则这个角游标尺的最小分度值是多少? 30和29格差1格,所以相当于把这1格分成30份。这1格为°=30′,分成30份,每份1′。 2.电表量程为:0~75mA 的电流表,0~15V 的电压表,它们皆为级,面板刻度均为150小格,每格代表多少?测量时记录有效数字位数应到小数点后第几位(分别以mA 、V 为记录单位)?为什么? 电流表一格小数点后一位 因为误差, 电压表一格小数点后两位,因为误差,估读一位 ***3.用示波器来测量一正弦信号的电压和频率,当“Y轴衰减旋钮”放在“2V/div”档,“时基扫描旋钮”放在“div”档时,测得波形在垂直方向“峰-峰”值之间的间隔为格,横向一个周期的间隔为格,试求该正弦信号的有效电压和频率的值。 f=1/T=1÷×= U 有效=÷根号2= ***4.一只电流表的量程为10mA ,准确度等级为级;另一只电流表量程为15mA ,准确度等级为级。现要测量9mA 左右的电流,请分析选用哪只电流表较好。 量程为10mA ,准确度等级为级的电流表最大误差,量程为15mA ,准确度等级为级,最大误差,所以选用量程为15mA ,准确度等级为级 5. 测定不规则固体密度 时,,其中为0℃时水的密度,为被测物在空气中的称量质量,为被测物完全浸没于水中的称量质量,若被测物完全浸没于水中时表面附 有气泡,试分析实验结果 将偏大还是偏小?写出分析过程。 若被测物浸没在水中时附有气泡,则物体排开水的体积变大,物体所受到的浮力变大,则在水中称重结果将偏小,即m 比标准值稍小,可知0ρρm M M -=将偏小 6.放大法是一种基本的实验测量方法。试写出常用的四种放大法,并任意选择其中的两种方法,结合你所做过的大学物理实验,各举一例加以说明。 累计放大法 劈尖干涉测金属丝直径的实验中,为了测出相邻干涉条纹的间距 l ,不是仅对某一条纹测量,而是测量若干个条纹的总间距 Lnl ,这样可减少实验的误差。 机械放大法 螺旋测微器,迈克尔孙干涉仪读数系统

科研课题结题标准

科研课题的结题与鉴定 结题与鉴定类型、形式不同 当科研课题完成计划任务书预定的各项技术指标后,可以结题或鉴定,以最后完成课题研究的全过程。 结题是结束课题的简单验收形式,可以是发生于课题全面完成后,属正常结题;但亦可以发生于课题因各种情况难以为继时,属不正常结题。 鉴定比结题正规、高级,常发生于课题高质量完成,并要申报科技成果和科技成果奖时。按时间分,可以是阶段成果鉴定和全部成果鉴定。 结题与鉴定均必须由课题批准单位组织,由承担单位申请。其中鉴定限于局级以上机构组织,而结题无级别规定,可授权承担单位完成。 结题评审专家组3人或以上,可以验收机构指定。鉴定评审专家组要5人以上,常为7-11人,为单数,由组织鉴定机构在市级以上专家组中随机抽取。 二、结题与鉴定性质不同 结题是验收性质,看看是否按计划任务书完成了既定目标,并合理使用了经费,取得了一定的结果。或看看是否存在合理的解释而修改技术线路,修改任务书内容,或要求变更承担单位(人),或中止(终止)课题进行,或延期结题强制结题课题研究已超过计划任务书规定的期限,负责人不申请结题与延期结题,经管理部门每月催1次,共3次,而无回音,亦不说明原因的,属违规,采取强制结题处罚,即停止经费使用,收缴所已形成技术资料、仪器、试剂、图书等等,停止该负责人3年申报各级课题权利,必要时可追回已用经费。 鉴定是评审、论定性质的,即由专家组结合技术资料、成果水平查新等来综合评估研究成果达到的创新水平、学术价值、应用价值和研究的局限与建议。并可提出申报科技成果奖的推荐建议。

结题与鉴定等级与性质不同,但均须由专家组形成正式结题验收或鉴定书,签名后交组织结题验收或鉴定单位,盖章后生效。 三、结题材料格式 填写正式结题验收申请表,交单位科管部门,由单位科管部门同意后盖章送结题组织验收单位(课题批准单位)审核、批准,下达结题验收通知。 递交完整的研究技术原始资料与结题技术报告,包括如下部分: (1)课题一般情况:课题名称、来源、编号、起止日期、经费额度、负责人。 (2)课题计划任务书要求:计划任务书下达的研究目标。(3)课题研究技术报告:对照计划任务书详细阐述研究所取得的结果,分析该结果的意义、价值、不足和进一步研究打算(要详列数据与依据)。 技术报告中应详列研究成果、发表的论文、参加学术会议、申请专利以及其他推广应用情况。也包括通过课题研究促进医疗特色形成、培养人才、取得延伸研究课题等效益指标。关于成果与效益亦要单列介绍。 (4)课题与成果查新证明 (5)经费使用情况 (6)材料归档证明 (7)附件:论文复印件,专利申请书或授权书,学术会议证明,论文他引证明,经济效益证明(财务部门提供),延伸课题批准书,获奖证明,编写著作证明…… (8)在装订成册的结题归档材料中含有结题验收专家结论,列在申请表中。 (9)结题验收汇报PPT:约20分钟,40幅,同样按上述内容分列汇报。 (10)所有结题材料与PPT应在提交结题申请表时同时递交,由科管部门负责形式审查。 四、鉴定材料格式

科研项目结题报告模板

科研项目结题报告模板 篇一:科研项目结题报告 科研项目 《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》 结题报告 前言 课题研究的背景与意义 进入二十一世纪,知识经济已现端倪,国力竞争日趋激烈。知识经济呼唤素质教育,实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”,可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。 创造力是创新人才的根本标志。正如哈佛大学校长陆登庭认为:“一个人是否具有创造力,是一流人才与三流人才的主要区别”。创新人才除应具备一般人才的特征外,还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力,也就是要具备创新素质的人才。创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展,还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。 实践是创新的源泉,历史上重大的科技创新成果大多于

实践。心理学研究和教育实践证明,创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分,也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的:“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。因此,如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力,并使他们保持良好的创新欲望,是 高等院校实施创新教育应着重解决的问题。 实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”,要在实践中培养创新意识与创新能力,从而提高综合素质。通过实践和训练,不仅能牢固掌握已学过的知识,而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力,培养了创新思维和创新能力。 实践证明,学科竞赛是培养学生创新精神,提高学生动手能力的有效形式。全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一,在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。学生通过参加竞赛,可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力,可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。因此,受到了大学生的普遍欢迎,

科研立项结题步骤

科研立项结题步骤 结题申请 时间:每年上半年开始 方式:学生科研完成后,按照要求准备结题材料,到校团委办理结题手续。 注意:每个结题的项目一次性办理结束,不接受分批结题。 结题程序: 1、填写《江苏大学大学生科研课题项目结题申请书》 2、团委初审:《江苏大学大学生科研课题项目结题申请书》(导师签字、学院盖章)、结题报告和文章(或专利)以及其他相关结题材料。所有材料的书面稿和电子稿各1份 3、通过结题验收的课题,办理结题手续并颁发结题证书 4、推荐有价值的科研成果参加省级、国家赛事 结题材料: 1、江苏大学大学生科研课题项目结题申请书(1份); 2、江苏大学大学生科研课题项目缓结题申请书(如有延期结题需提交); 3、江苏大学大学生科研课题中期检查表(1份); 4、结题报告(1份); 5、课题研究的主要成果原件及复印件[课题研究报告、论文(包括杂志的封面、目录、论文全文、封底)、著作等](1份); 6、相关附件或佐证材料复印件(包括被采用、转载、获奖证书、应用证明等)(1份)。 结题报告:从课题组织管理的角度写,字数1000字左右,主要内容包括:(1)课题研究的主要过程和活动(课题研究的方案设计,研究计划执行情况等);(2)课题成果的出版、发表情况,转载、采用和引用情况;(3)课题成果的代表作等; 科研成果(文章类): 围绕课题研究主题发表至少一篇论文,没有论文不能结题。 立项者是研究生,立项学生必须是第一作者; 立项者是本科生,公开发表的论文,立项学生至少是第一作者;核心以上期刊论文,立项学生至少是第二作者; 如果拿到录用通知书,报销发票中必须有版面费,且版面费必须与相应杂志对应,否则不予结题。结题后等拿到发表论文的杂志后,方可拿到立项经费。 科研成果(发明制作类): 围绕课题研究进行一项专利申报(只要有受理通知书,就可以结题) 立项者是研究生,专利申请书上的第一作者是立项学生; 立项者是本科生,专利申请书上立项学生至少是第二作者; 没有专利的课题不予结题。 经费报销 时间:与结题一同办理 方式:结题时,立项学生将符合要求的发票汇总,贴于《江苏大学报销单据汇总表》

江苏大学创新学分评定标准

创新学分评定标准 (一)创新训练项目类的学分认定: 1、学生参加大学生实践创新训练计划、创业计划、大学生科研立项等项目,按照项目等级和参加人数加分。 2、团体项目中各成员获得的学分由项目主持人根据各人实际承担工作量的多少确定,并经指导老师审核确认。(※分配总分,成员获得学分之和不超过给定总分) (二)学科竞赛类的学分认定 团队参赛获奖的,团队中所有学生均可获得相应学分;同一竞赛项目不累计积分,只计算最高奖的学分;如遇有特等奖的竞赛,特等奖按一等奖算,依次类推。具体如下: (三)学术论文类的学分认定 1、学生在校学习期间,在国内外正式出版的学术刊物发表论文,均可获得相应的创新学分,具体如下: 2、论文有多位作者,则由论文第一作者根据各人实际承担工作量的多少进行分数分配。 (四)发明创造类的学分认定 1、学生在校学习期间申请或取得国家专利,可获得相应的创新学分,具体如下: 2、如专利的获得者为多人,则由专利第一完成人根据各人实际承担工作量的多少进行学分分配。 (五)其他创新活动的学分认定:

获得国家专业资格证书、代表学校和学院参加各类艺术设计创作及文化素质教育活动、社会实践活动,经本人申请,相关单位认可,学院审核,报教务处审批,可获得课外创新学分1~4分/项,累计不超过4学分。 1、文化素质教育活动类的学风认定 国家级:一等奖4分,二等奖(2、3名)3.5分,三等奖(4、5、6名)3分,优秀奖1.5分 省级:一等奖3分,二等奖(2、3名)2.5分,三等奖(4、5、6名)2分,优秀奖1分 校级:一等奖2分,二等奖(2、3名)1.5分,三等奖(4、5、6名)1分,优秀奖0.2分 院级:一等奖1分,二等奖(2、3名)0.5分,三等奖(4、5、6名)0.3分,优秀奖0.1分 2、社会实践活动的学风认定 市级及以上先进个人或优秀个人3分 校级优秀论文、先进个人、积极分子2分 院级优秀论文、先进个人、积极分子1分 3、获得国家专业资格证书1分/项 (六)社会工作加分(该项累计不超2分) 1、担任社会职务得分(累计不超0.5分) 学生干部任职满一年按此加分,任职半年减半 (1)党支部书记、团委、学生会、科协、社团联合会主席等正职加0.5分,副职加0.4分 (2)团委、学生会、科协、社团联合会部长、心理协会会长等正职加0.3分,副职加0.2分 (3)班长、团支书加0.4分,其他班委加0.1分 2、获得党政表彰得分(累计不超1.5分) 学生获得三好学生、三好学生标兵、优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、优秀党员、社会工作奖等表彰,加分如下: 院级表彰0.1分/次(累计不超过0.3分)校级表彰0.2分/次(累计不超过0.9分) 省级表彰1分/次国家表彰 1.5分/次 各部门优秀干事加0.1分 以下七种情况不能取得创新学分: (一)第一作者单位非江苏大学的作品、成果或奖励项目; (二)非大学在读期间完成的作品、获得的成果或奖励; (三)在非公开出版的报刊杂志上发表的文章或作品; (四)证明材料不全的; (五)论文或其它各类作品有录用通知书,但未正式发表的。 (六)凡在申报过程中弄虚作假经查实者,取消申请人所得创新学分,学生以作弊论处,相关责任人按有关规定处理。

科研项目开发结题报告(修改)

科研项目 《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》 结题报告 前言 课题研究的背景与意义 进入二十一世纪,知识经济已现端倪,国力竞争日趋激烈。知识经济呼唤素质教育,实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”,可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。 创造力是创新人才的根本标志。正如哈佛大学校长陆登庭认为:“一个人是否具有创造力,是一流人才与三流人才的主要区别”。创新人才除应具备一般人才的特征外,还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力,也就是要具备创新素质的人才。创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展,还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。 实践是创新的源泉,历史上重大的科技创新成果大多来源于实践。心理学研究和教育实践证明,创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分,也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的:“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。因此,如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力,并使他们保持良好的创新欲望,是

高等院校实施创新教育应着重解决的问题。 实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”,要在实践中培养创新意识与创新能力,从而提高综合素质。通过实践和训练,不仅能牢固掌握已学过的知识,而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力,培养了创新思维和创新能力。 实践证明,学科竞赛是培养学生创新精神,提高学生动手能力的有效形式。全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一,在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。学生通过参加竞赛,可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力,可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。因此,受到了大学生的普遍欢迎,报名参赛的学校和参赛的学生人数呈逐年递增的趋势。 1、项目研究的预期目标 1.1.以电子信息学科为依托,进行机构调整与课程的整合与优化; 1.2.调整电子技术实验系列课程,建立现代电子技术实验课程教学体系; 1.3.建立四个层次的实验教学模式: ①基础实验;②设计性实验;③综合设计性实验;④设计研究性实验。 1.4.组织课题成员和系部老师参加全国、全区大学生电子设计竞赛力争 获奖以检验课题的实战效果。

江苏大学科研立项结题报告

篇一:江苏大学学生科研立项结题 江苏大学学生科研立项结题、经费管理办法 一、项目结题时,科研成果应达到以下要求: 1.论文类科研成果:围绕课题研究至少发表学术论文一篇。论文要求: (1)立项学生是研究生,公开发表论文,立项学生必须是第一作者,文章发表于学校认定的达到硕士研究生毕业要求的期刊。 (2)立项者是本科生,公开发表论文,立项学生是第一作者;核心以上期刊论文,立项学生可以是第二作者。 2发明制作类科研成果,围绕课题研究进行一项专利申报。 (1)立项者是研究生,专利申请书上立项学生必须是第一作者。 (2)立项者本科生,专利申请书上立项学生至少第二作者。 3.没有专利或论文的课题,不予结题。 4.学生科研项目所取得的成果所有权属于江苏大学。 二、研究成果符合结题要求的项目,结题时需准备如下材料: 1.《江苏大学学生科研项目结题申请书》(1份); 2.《江苏大学学生科研项目缓结题申请书》(1份,如有延期结题需提交); 3.《江苏大学大学生科研课题中期检查表》(1份); 4.结题报告(1份),从课题组织管理的角度写,字数1000字左右,主要内容包括:(1)课题研究的主要过程和活动(课题研究的方案设计,研究计划执行情况等);(2)课题成果的出版、发表情况,转载、采用和引用情况;(3)课题成果的代表作等; 5.课题研究的主要成果原件及复印件[课题研究报告、论文(包括杂志的封面、目录、论文全文、封底)、著作等](1份); 6.相关附件或佐证材料(包括被采用、转载、获奖证书、应用证明等)(1份); 7.以上材料电子稿结题时一并上交立项管理委员会办公室。 三、结题时,立项学生将符合要求的发票汇总,贴于《江苏大学报销单据汇总表》背面,填写“部门、时间、报销单据内容、单据张数、金额”,并在“经手”处签字,请指导教师验收。学生科研立项可报销票据原则上是所发表论文的版面费、专利申请费、模具加工费、购买实验原材料费(发票上必须注明材料的详细名称)等于学生课题相关的票据,如果票据金额不够,其他发票必须满足下列要求: 1.不得出现住宿费、餐饮费、打的费、办公用品(发票是具体名称的除外)、食品、通讯费等; 2.购买书籍的发票,发票上必须由出具发票的书店列明书单; 3.不得出现与学生科研无关的票据。 四、不能按期结题的项目,项目负责人需办理缓结题,填写《江苏大学大学生科研课题缓结题申请表》,向学生科研管理委员会提出缓结题申请。各学院统一报学生科研管理委员会审批备案,预期不申请缓结题的,视为自动放弃课题。 五、申请缓结题的立项项目,到期后,还未结题,取消本次立项资格,并不得申报下一批次课题立项。缓结题项目结题要求与正常结题相同。 六、缓结题时间不得超过一年。 七、立项管理委员会办公室对结题材料和票据进行初审,汇总后请分管校长签字,统一到财务处报销,经费从学校专门账户支取。结题后,请结题的同学到团委网站查看经费到位情况,带有效证件到团委领取经费。经费代领需立项者本人授权书原件(传真件)、有效证件复印件(传真件)和代领人有效证件。八、学生科研立项管理委员会对科研项目成果好,具有较高学术价值或实用价值,或所完成的科研项目已为较高的科研部门确认并公开发表或利用,或能产生一定的经济效益和社会效益的,视不同情况给予相应的奖励。对于确认优秀的学生科

江苏省卫生计生委2018年度医学科研课题立项一览表

附件 江苏省卫生计生委2018年度医学科研课题立项一览表 序号 课题名称 负责人 申报单位 学 科 课题类型 1 新型生物学标志物BDNF在冠状动脉粥样硬 化性钙化斑块早期诊断及预后评估中的价值 金虹 东南大学附属中大医 院 心血管病学 面上课题 2 外泌体microRNA介导胎盘蛻膜来源的间充 质干细胞的促血管生成活性研究 陈各才 泰州市人民医院 心血管病学 面上课题 3 长链非编码RNA-MALAT1参与动脉粥样斑 块演进的研究 王翠平 江苏大学附属医院 心血管病学 面上课题 4 SENP蛋白介导SERCA2a DeSUMOylation促 进心肌缺血/再灌注损伤的作用及机制 罗园媛 徐州医科大学附属医 院 心血管病学 面上课题 5 m6A RNA甲基化影响动脉粥样硬化易损斑 块稳定性的实验研究 祁春梅 徐州矿务集团总医院 心血管病学 面上课题 6 cicRNA在阵发性心房颤动患者心房纤维化 中的作用及其机制研究 张郁青 南京江宁医院 心血管病学 面上课题 7 内皮祖细胞外泌体lncRNA-XIST在静脉血栓 再通中的作用及机制研究 孟庆友 苏州大学附属第一医 院 心血管外科学 面上课题 8 母乳寡糖DSLNT对新生儿坏死性小肠结肠 炎保护作用的应用基础研究 屠文娟 常州市儿童医院 儿科学 面上课题 —3—

序号 课题名称 负责人 申报单位 学 科 课题类型 9 肺部超声技术在新生儿呼吸窘迫综合征诊断 和病情评估中的应用研究 武荣 淮安市妇幼保健院 儿科学 面上课题 10 基于磁共振成像的急性淋巴细胞白血病患儿 脑白质损伤的精准诊断及其远期随访研究 汤继宏 苏州大学附属儿童医 院 儿科学 面上课题 11 新生儿高胆红素血症的多中心临床研究 董小玥 南京市妇幼保健院 儿科学 面上课题 12 miR-124调节ROC通路抑制MYPT1及TLR9 表达调控新生儿坏死性小肠结肠炎肠上皮细 胞凋亡的机制研究 殷易钰 徐州市儿童医院 儿科学 面上课题 13 胸肩峰动脉穿支皮瓣修复头颈部缺损的临床 应用研究 陈曦 江苏省人民医院 耳鼻咽喉科学 面上课题 14 miRNA-4497靶向SP1在早期复发性流产中 的调控作用研究 汤丽莎 连云港市妇幼保健院 妇产科学 面上课题 15 纳米共载shRNA-Rad51和顺铂对卵巢癌化 疗增敏剂作用的临床研究 王光慧 徐州医科大学附属医 院 妇产科学 面上课题 16 EZH2-TCF3/E2A-CDN1A调控轴介导子宫内 膜腺癌增殖及机制研究 万贵平 江苏省中医药研究院 妇产科学 面上课题 17 巨噬细胞对子宫内膜异位症患者孕酮抵抗的 影响 王秀丽 江苏省人民医院 妇产科学 面上课题 18 HPVE6E7蛋白重组重叠介导的细胞免疫应 答用于评估宫颈病变风险及预后的临床价值 的前瞻性研究 张丽娜 常州市妇幼保健院 妇产科学 面上课题 —4—

2019年江苏大学物理实验考试题库及答案

2019年江苏大学一年级大学物理实验考试试题及答案 1.有一个角游标尺,主尺的分度值是0.5°,主尺上29个分度与游标上30个分度等弧长,则这个角游标尺的最小分度值是多少? 答案:每份1′ 分析:30和29格差1格,所以相当于把这1格分成30份。这1格为0.5°=30′,分成30份,每份1′ 2.电表量程为:0~75mA 的电流表,0~15V 的电压表,它们皆为0.5级,面板刻度均为150小格,每格代表多少?测量时记录有效数字位数应到小数点后第几位(分别以mA 、V 为记录单位)?为什么? 答案:电流表一格0.5mA ,小数点后一位,因为误差0.4mA 电压表一格0.1V ,小数点后两位,因为误差0.08V ,估读一位 3.(*)用示波器来测量一正弦信号的电压和频率,当“Y 轴衰减旋钮”放在“2V/div ”档,“时基扫描旋钮”放在“0.2ms/div ”档时,测得波形在垂直方向“峰-峰”值之间的间隔为8.6格,横向一个周期的间隔为9.8格,试求该正弦信号的有效电压和频率的值。 答案:510.2Hz ,6.08V 分析:f=1/T=1÷(9.8×0.0002)=510.2Hz ,U 有效=8.6×2÷2÷根号2=6.08V 4.(*)一只电流表的量程为10mA ,准确度等级为1.0级;另一只电流表量程为15mA ,准确度等级为0.5级。现要测量9mA 左右的电流,请分析选用哪只电流表较好。 答案:选用量程为15mA ,准确度等级为0.5级 分析:量程为10mA ,准确度等级为1.0级的电流表最大误差0.1mA, 量程为15mA ,准确度等级为0.5级,最大误差0.075mA, 即:选用量程为15mA ,准确度等级为0.5级。 5. 测定不规则固体密度ρ时,0m ρρ-=M M ,其中0ρ为0℃时水的密度,M 为被测物在空气中的称量质量,m 为被测物完全浸没于水中的称量质量,若被测物完全浸没于水中时表面附有气泡,试分析实验结果ρ将偏大还是偏小?写出分析过程。 答案:偏小 分析:若被测物浸没在水中时附有气泡,则物体排开水的体积变大,物体所受到的浮力变大,则在水中称重结果将偏小,

江苏大学物理实验考试题库及答案(打印)

1.有一个角游标尺,主尺的分度值是0.5°,主尺上29个分度与游标上30个分度等弧长,则这个角游标尺的最小分度值是多少? 答案:每份1′ 分析:30和29格差1格,所以相当于把这1格分成30份。这1格为0.5°=30′,分成30份,每份1′ 2.电表量程为:0~75mA 的电流表,0~15V 的电压表,它们皆为0.5级,面板刻度均为150小格,每格代表多少?测量时记录有效数字位数应到小数点后第几位(分别以mA 、V 为记录单位)?为什么? 答案:电流表一格0.5mA ,小数点后一位,因为误差0.4mA 电压表一格0.1V ,小数点后两位,因为误差0.08V ,估读一位 3.(*)用示波器来测量一正弦信号的电压和频率,当“Y 轴衰减旋钮”放在“2V/div ”档,“时基扫描旋钮”放在“0.2ms/div ”档时,测得波形在垂直方向“峰-峰”值之间的间隔为8.6格,横向一个周期的间隔为9.8格,试求该正弦信号的有效电压和频率的值。 答案:510.2Hz ,6.08V 分析:f=1/T=1÷(9.8×0.0002)=510.2Hz ,U 有效=8.6×2÷2÷根号2=6.08V 4.(*)一只电流表的量程为10mA ,准确度等级为1.0级;另一只电流表量程为15mA ,准确度等级为0.5级。现要测量9mA 左右的电流,请分析选用哪只电流表较好。 答案:选用量程为15mA ,准确度等级为0.5级 分析:量程为10mA ,准确度等级为1.0级的电流表最大误差0.1mA, 量程为15mA ,准确度等级为0.5级,最大误差0.075mA, 即:选用量程为15mA ,准确度等级为0.5级。 5. 测定不规则固体密度ρ时,0m ρρ-=M M ,其中0ρ为0℃时水的密度,M 为被测物在空气中的称量质量,m 为被测物完全浸没于水中的称量质量,若被测物完全浸没于水中时表面附有气泡,试分析实验结果ρ将偏大还是偏小?写出分析过程。 答案:偏小 分析:若被测物浸没在水中时附有气泡,则物体排开水的体积变大,物体所受到的浮力变大,则在水中称重结果将偏小, 即:m 比标准值稍小,(M-m)偏大,0ρρm M M -=将偏小 6.放大法是一种基本的实验测量方法。试写出常用的四种放大法,并任意选择其中的两种方法,结合你所做过的大学物理实验,各举一例加以说明。 累计放大法 劈尖干涉测金属丝直径的实验中,为了测出相邻干涉条纹的间距 l ,不是仅对某一条纹测量, 而是测量若干个条纹的总间距 Lnl ,这样可减少实验的误差。 机械放大法 螺旋测微器,迈克尔孙干涉仪读数系统

科研立项结题要求及相关资料

科技创新基金项目结题要求 1、论文发表杂志封面及论文复印件 2、论文发表发票原件(若无,文具文印发票也可) 3、结题报告(模板如下) 4、留下可以联系你们的联系方式 川北医学院大学生科技创新基金项目结题报告书 项目编号:13108 结题时间:2013年12月2日 课题名称泸州市太伏镇农村育龄妇女对产 检知识的认知情况及分析 立 项 类 别 社会科学类 负责人主要成员 一、项目完成情况: 1.课题初期查阅大量资料,拟定调查问卷,并完成问卷调查500余份。 2.申报课题。 3.完成500份问卷调查。 4.在老师指导下完成数据分析和论文写作。 二、使用方法与手段 采用问卷调查 对比分析 查阅文献资料 集体讨论,老师指导

三、取得的成果及价值: 小组生成论文《泸州市太伏镇农村育龄妇女对产检知识的认知情况》在国家刊物《生物技术世界》2013年第67期发表 四、存在问题及经验教训: 1、课题问卷的问题设计有待提高。 2、问卷调查时间应该选取更加合理。 3、数据处理方面应该更多请教老师,更多学习SPSS统计软件处理数据。 四、经费使用情况: 1.用于问卷打印,500份 2.部分文具资料购买 3.问卷调查的交通运输费用 4.论文的发表 六、自我评价: 这次课题的目的通过调查泸州市太伏镇农村育龄妇女对产检的认知情况,以指导育龄妇女怀孕期间定期做产检。我们调查到了泸州市太伏镇68.2%育龄妇女没有在怀孕期间定期做产检,仅有31.8%在怀孕期间定期做产检,需引起当地政府和卫生部门的重视。通过这次课题我们队员也更加学会团结完成问卷,在数据处理方面我们得到了张仁刚老师的指导,使我们才能顺利完成论文。 七、专家组意见: 组长签名(盖章):年月日

大学生科研立项一般项目及资助项目结题要求

大学生科研立项一般项目及资助项目结题要求 一、结题时间 每周一、二、三下午,夏季14:00-17:00,冬季13:30-16:30(节假日除外)。 以上时间为办理结题和领取证书的时间,其他时间不予受理。 二、结题地点 学苑楼二楼“一站式服务中心”团委(12号窗口) 三、结题相关要求 (一)结题程序 成果符合结题要求的同学,填写“结题申请表”、资助项目准备发票,请指导教师在结题申请表和报销凭证汇总表上签字,然后到学院团委盖章。校团委审核通过后,办理报销、制作证书。学生在网上公告后来校团委“一站式服务中心”领取证书,经费直接拨到学生银行卡内。结题流程图见附件1。 (二)结题材料 项目结题需准备三种结题材料: 1.纸质版、电子版结题申请表,结题申请表见附件2; 2.纸质版、电子版文章/专利;文章:纸质稿要求见刊后,复印封面、目录和全文;电子稿内容与见刊的纸质稿内容一致,Word、PDF等均可;专利:电子稿需扫描或拍照,专利必须体现发明人的姓名,同时上交纸质版; 3.资助项目需要发票,指导教师需在报销汇总单上签字;京江经费项目领取证书后到京江学院报销。 (三)材料要求

1.结题成果 对于本科生,发表文章或申请专利至少是第二作者,导师可以第一作者;对于研究生必须是第一作者。 成果内容必须是立项项目研究内容。 2.发票种类 项目研究过程中,从项目申报到出成果所发生的合理费用均可报销,必须提供正规发票;但是住宿费、餐饮费、通讯费、打的费不予报销。其余报销规定按照财务处要求执行。 3.江苏大学报销凭证汇总表的填写 “经办人”由学生手写签名,“验收人”由指导教师手写签名,“项目代码”为立项的项目号,填写可参照样表(附件3)。该表格可在团委、科协网站科研立项栏目下载,或到财务处网站下载。 发票粘贴需按照财务处规定粘贴于汇总表背面。 四、结题相关要求 1.大学生科研立项为学生的科研项目,目的在于培养学生的课题申报、开展研究、成果发表等相关能力。请各位同学亲自办理,不得由老师代为办理。 2.办理结题后,如遇特殊情况学生不方便领取证书,可填写委托书(见附件4),指定同学来办理。委托书须有委托人和被委托人的身份证复印件。 3.对于材料不符合规定的项目,予以退回,不予办理结题。 4.对于京江经费项目结题,结题要求同资助项目;结题后凭结题证书,带相关经费到京江学院团委报销。对于一般项目,结题要求同资助项目,结题后仅发结题证书,无经费资

江苏大学物理实验考试题库及答案完整版

学习资料收集于网络,仅供参考 大学物理实验A(II)考试复习题 1.有一个角游标尺,主尺的分度值是0.5°,主尺上29个分度与游标上30个分度等弧长,则这个角游标尺的最小分度值是多少? 30和29格差1格,所以相当于把这1格分成30份。这1格为0.5°=30′,分成30份,每份1′。 2.电表量程为:0~75mA 的电流表,0~15V 的电压表,它们皆为0.5级,面板刻度均为150小格,每格代表多少?测量时记录有效数字位数应到小数点后第几位(分别以mA 、V 为记录单位)?为什么? 电流表一格0.5mA 小数点后一位 因为误差0.4mA, 电压表一格0.1V 小数点后两位,因为误差0.08V ,估读一位 ***3.用示波器来测量一正弦信号的电压和频率,当“Y 轴衰减旋钮”放在“2V/div ”档,“时基扫描旋钮”放在“0.2ms/div ”档时,测得波形在垂直方向“峰-峰”值之间的间隔为8.6格,横向一个周期的间隔为9.8格,试求该正弦信号的有效电压和频率的值。 f=1/T=1÷(9.8×0.0002)=510.2 U 有效=8.6÷根号2=6.08V ***4.一只电流表的量程为10mA ,准确度等级为1.0级;另一只电流表量程为15mA ,准确度等级为0.5级。现要测量9mA 左右的电流,请分析选用哪只电流表较好。 量程为10mA ,准确度等级为1.0级的电流表最大误差0.1mA,量程为15mA ,准确度等级为0.5级,最大误差0.075mA,所以选用量程为15mA ,准确度等级为0.5级 5. 测定不规则固体密度时, ,其中 为0℃时水的密度, 为被测物在空气 中的称量质量, 为被测物完全浸没于水中的称量质量,若被测物完全浸没于水中时表面附 有气泡,试分析实验结果 将偏大还是偏小?写出分析过程。 若被测物浸没在水中时附有气泡,则物体排开水的体积变大,物体所受到的浮力变大,则在水中称重结 果将偏小,即m 比标准值稍小,可知 ρρm M M -=将偏小 6.放大法是一种基本的实验测量方法。试写出常用的四种放大法,并任意选择其中的两种方法,结合你所做过的大学物理实验,各举一例加以说明。 累计放大法 劈尖干涉测金属丝直径的实验中,为了测出相邻干涉条纹的间距 l ,不是仅对某一条纹测量,而是测量若 干个条纹的总间距 Lnl ,这样可减少实验的误差。

科研立项结题报告书---肖俊

科研立项结题报告书---肖俊 项目编号: LG04 湖北经济学院 大学生科研项目结题报告书 项目名称: 武汉市体育旅游资源的整合与开发项目负责人: 肖俊所在院系: 旅游与酒店管理学院指导教师: 张春琳成果形式: 学术论文验收时间: 2012年4月16 日 湖北经济学院 2012 年 4 月 项目武汉市体育旅游资源的整合与开发名称 项目肖俊班级景区Q0941 负责人 姓名肖俊班级景区Q0941 姓名马雄波班级会展Q1041 项目组 成员姓名吝冬絮班级会展G0841 姓名班级计划完 2011年 4 月至 2012 实际完 2011 年 3 月至 2012 成时间年 4 月成时间年 4 月 实际支出____441___________元 实际支出分类:1、材料费: 108 元科 2、资料费: 80 元研 经 3、复印费: 97 元 费 4、差旅费: 225 元 5、其他: 31 元

完成科研论文题目作者发表刊物名称、卷期号年月 《湖北经济学院学报(人文武汉国际渡江节发展困肖俊、张2011年社会科学版)》、2012年第4境分析及对策研究春琳 12月期上 科 研成 果其他成果: 项目研究总结: 一、主要研究内容与研究方法: (一)研究内容:本课题一武汉市体育旅游也开发为研究对象,对东方马城、藏龙岛国际体育公园等体育旅游资源进行重点调研,结合旅游学、体育经济学、旅游规划学等相关知识对武汉市体育旅游资源政策提供理论上的依据,为相关景区景点及旅游企业进行体育旅游市场活动提供现实的参考。 (二)研究方法: 1、文献资料法:通过在中国期刊网和相关学术网站查阅关于体育旅游发展等方面的文献,分别以“体育旅游”、“体育旅游资源”、“体育旅游开发等关键词进行搜索,共查论文资料400余篇,涵盖相关学者的学术性论文和著作;其他与本课题相关的旅游管理学、体育经济学、旅游规划学等方面的书籍和论著,为本课题的研究提供了雄厚的理论基础。 2、专家访问法:我们计划对武汉体育局和旅游局领导及长期从事体育旅游研究的高校老师进行访谈,部分领导、专家在过去的工作中多次参与了体育旅游的规划、开发及政策的制定,见证了国内,特别是武汉体育旅游业的发展。我们希望通过访谈和交流,获取许多一手资料,同时领导和专家的回答与介绍可以作为资料的有益补充,使我们的材料更加丰富,成果更加显著。 3、实地考察法:在此之前,我们曾多次到武汉市各个区的主要体育旅游资源景区景点进行实地调查,收集了一些有关武汉市体育旅游资源开发状况的一些资料。我们计

江苏大学学生科研立项管理办法

江苏大学学生科研立项管理办法 第一章总则 第一条为鼓励与引导我校学生广泛开展科学技术研究与创造发明活动,适应教育改革的要求,培养具有跨世纪素质的新一代大学生,特开展江苏大学学生科研立项活动,学校每年划拨一定的科研立项资金。 第二条学生科研立项资金专门用于资助我校研究生、本科学生从事课外学术研究、科技制作和发明。鼓励在科研方面取得突破性进展和业绩优异的学生。 第三条为了正确使用和管理好学生科研立项资金,特设立学生科研立项管理委员会,管委会下设办公室(挂靠校团委),具体负责学生科研立项活动的立项、资金拨发和管理工作。 第四条申请科研立项的学生个人、学生社团或学生科研组织应按本办法的规定提交书面文件、资料和履行相应的手续。 第五条申请学生科研立项的项目应具有新颖性、创造性和实用性。 第六条学生科研立项资助坚持公正原则,倡导竞争,择优资助,实行一个项目一次申请制度。 第七条各学院应积极鼓励学生从事科研活动,并为其创造良好的条件。

第二章科研项目的申请及管理 第八条申请学生科研立项的学生个人、学生社团或学生科研组织应填写并提交《江苏大学学生科研项目申请表》,项目申请表由学生科研管理委员会统一制作,申请者到团委网站下载填写。学校将在每年4-5月份集中开展项目申报工作。 第九条申请人应如实详细填写《江苏大学学生科研项目申请书》及《江苏大学学生科研项目申请书(活页)》,按照说明打印、装订。 第十条申请项目的负责人提出的项目需经所在单位初评,确认该项目具有学术价值或研究价值,并作基本评价,由分管科研的负责人签名并加盖公章。 第十一条申请项目必须有确定的指导教师进行指导。 第十二条学生科研立项管理委员会下设评审委员会,负责对学生申报项目的评审。 第十三条学生科研评审委员会每年6月份对学生科研申报项目进行立项审查。 第十四条对学生科研申报项目立项审查分形式性审查和实质性审查。形式性审查主要是对应提交的各项材料是否完备和符合规定的审查。实质性审查是对该项目所应预见的新颖性、创造性、实用性学术价值及将来所能产生的社会效益等方面进行根本性审查。

江苏大学大学物理练习册重点题

7. 一质量为20g 的子弹以200m/s 的速率射入一固定墙壁内,设子弹所受阻力与其进入墙 壁的深度x 的关系如图所示,则该子弹能进入墙壁的深度为 ( ) (A)3cm ; (B)2 cm ; (C)22cm ; (D)12.5 cm 。 解:(A)由动能定理 )02.0(2000002.0200002 1 20002.0212-?+??=??x ?m x 03.0= 1. 一质量为m 的物体,以初速0v 从地面抛出,抛射角为θ,如果忽略空气阻力,则从抛出到刚最高点这一过程中所受冲量的大小为 ;冲量的方向为 。 解: j mv j mv i mv i mv v m v m I θθθθsin )sin cos (cos 00000-=+-=-=? θsin 0mv ;向下 2. 人从10m 深的井中匀速提水,桶离开水面时装有水10kg 。若每升高1m 要漏掉0.2kg 的水,则把这桶水从水面提高到井口的过程中,人力所作的功为 。 解:拉力gx g T 2.010-=,=-=-== ?? 100210 )98.098()2.010(x x dx gx g Tdx A h J 882 1. 摩托快艇以速率υ0行驶,它受到的摩擦阻力与速率平方成正比,可表示为F =-k υ2(k 为正常数)。设摩托快艇的质量为m ,当摩托快艇发动机关闭后, (1) 求速率υ随时间t 的变化规律。 (2) 求路程x 随时间t 的变化规律。 (3) 证明速度υ与路程x 之间的关系为x m k e -=0υυ。 解:(1)2kv dt dv m -=,分离变量并积分??-=t v dt m k v dv v 020 , t kv m mv v 00 += (1) (2) dt t kv m mv vdt dx 00 += =,)ln(00 00m t kv m k m dt t kv m mv x t +=+=? (2) (3) 由(1)式得 v v m t kv m 00=+,代入(2)式得v v k m x 0 ln =,x m k e v v -=0 2. 一根特殊弹簧,在伸长x 米时,其弹力为(4x +6x 2)牛顿。将弹簧的一端固定, (1)把弹簧从x =0.50米拉长到x =1.00米,试求外力克服弹簧力所作的功。 (2)在弹簧另一端拴一质量为2千克的静止物体,物体置于水平光滑桌面上,试求弹簧从x =1.00米回到x =0.50米时物体的速率。 解:(1)J x x dx x x dx F A b a 25.3)22()64(15.0321 5 .02=+=+==??外外 (2)根据质点的动能定理 2 2 1mv E A k = ?=弹 J x x dx x x dx F A b a 25.3)22()64(5 .01325 .01 2=+-=+-==??弹弹, 222 1 25.3v ??= , s m v /80.1=

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