名师工作室学员代表发言稿
名师工作室学员代表发言稿
名师工作室学员代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好!
今天,在梁xx名师工作室成立之际，我有幸成为工作室的一员，内心非常的激动。我有这样的几份心情想要表达: 首先，是深深的感激之情
感谢各级领导为我们青年教师的成材搭建平台，建立这种合作互动、培养人才的新机制;感谢名师工作室的领衔人梁xx校长，为我们起到名师专业引领的作用;感谢工作室成员所在学校的各位领导，对我们参加工作室各项活动所提供的支持。谢谢大家为我们的成长所付出的努力!
其次，是沉沉的责任之感
加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在物理专业发展方面有所突破;正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为教育的发展贡献自己的力量!
再次，是积极的奋斗之意
有人说，人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天，我们有幸成为梁xx名师工作室的其中一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给了我们一个所朝的方向。下
面我谨代表名师工作室成员郑重承诺:
1.我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。
2.工作室成员要团结一致，共同合作，创造性地开展工作。树立相互学习、教学相长、共同发展的教育理念，争取工作室运行一个周期后，达到我们所制订的工作目标。
3.工作室成员应主动作为,在工作室项目引领和任务驱动的策略下,积极主动地承担工作任务,不断创新工作思路。
4.工作室成员应起到示范引领作用，促进所在学校和区域教师的发展与成长，专心服务于物理教学。
最后，我相信工作室的建立对我市物理学科的发展具有深远的意义，对我市物理教师特别是对中青年物理教师的成长提供积极的作用。衷心的祝愿梁雪梅工作室逐渐发展成为自贡市乃至川南地区具有一定影响力和知名度的卓越工作室。
罗xx
XX年3月11日
名师工作室活动讲话稿
名师工作室活动讲话稿 名师工作室挂牌讲话稿(一) 尊敬的各位领导，优秀的各位同仁： 教师节刚刚过去，我还沉浸于自己荣获XX市师德标兵的喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。自20xx年幸运地入选第二期XX名师人选以来，我响应名师办领导的安排，在XX教育体育信息网上建立了刘峰工作室，围绕研究初中语文教学，发博文近四百篇，分为读书笔记，中考语文试卷，随笔，中考专项复习，中考作文专项，中考复习策略，作业练习，随册专项复习，计划反思总结论文，教学案例及设计，课题研究，下水文，名师工作室，课堂教学参考等十多个目录。成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，刘峰工作室现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师，尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台，现在博客访问量已达XX万之多。 作为一名XX市名师建设人选及名师工作室的主持人，我提醒自己必须更多地发挥带头辐射作用。暑假期间，我圆满完成了20xx年XX省远程研修初中语文指导教师的培训任务，并参与了XX市教研室初中语文导学案的编写。我想着重跟大家汇报一下我参加语文导学案编写的一些感想。20xx年的春天，我们初中语文教研交流中心的12名语文骨
干教师在教研员马XX老师的带领下，开始了艰苦的语文导学案编写工作。我们结合自己的教学实践经验，一遍又一遍地研读教材，不厌其烦地查阅各种相关资料，常常为编写中的某一问题未得解决废寝忘食;编写组成员们凑在一起的时候，也是常常为编写中的某一问题商讨得热火朝天。多少个节假日，多少个夜晚，我们都在编写导学案中度过，兀兀穷年，深宵灯火是我们的伴侣，任它漂白了四壁。20xx年9月2日，新学期开学了。随之飘然而至地还有一本金黄封面、美观大气的精编语文教辅《语文导学案》。摩挲着它，自豪、喜悦、欣慰、激动真是难以言表，可谓百感交集。因为我们所参与的这项导学案编写工作，是我们XX市教体局领导为全面落实优质教育均衡发展、城乡教育一体化的两化战略，大力推进高效课堂建设的高瞻远瞩、深思熟虑的教育惠民工程。作为一名骨干教师，能参与这么一本富有深刻含义的语文导学案的编写，真是个人工作生涯中的一件幸事。畅想着：当千名章丘教师因我们的辛勤付出而使课堂教学变得高效，当三万多名XX学子因我们的辛勤付出而让学习变得快乐，作为一名热爱语文教育教学的教师，的确是人生至乐。 今年7月，得知自己的工作室被评为优秀XX市名师工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能够得以入选XX市第二期名师建设工程人选的教师，个个都是精英教师，工作室建设是第二期XX名师建设工程的一项基础性工作，名师工作室是XX市名师人选开展专业研修、发挥辐射带动作用的重要载体，本次名师工作室的评选又是名师人选培养管理考核
国培学员操作手册教师工作坊副本
“国培计划”（2015）——四川省中小学（幼儿）教师教师工 作坊培训项目 学 员 学 习 手 册 2016年3月 “国培计划”（2015）——四川省中小学（幼儿）教师工作坊培训项目实施方案 依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）和“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目对教师工作坊研修项目的目标与任务要求，结合项目区县实际需求，特制定此次培训实施方案： 一、研修目标 （一）总体目标
以“教师工作坊”为平台，以“指导专家+工作坊坊主+工作坊学员”组成的团队为力量，以“专家引领、同伴互助、自我反思”为路径，以“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”为抓手，以研修主题、课例、研讨、培训的有机结合为行动方式，通过对“高效课堂”的研究，探索其规律，打造高效课堂，使“工作坊”成员的教育教学理念以及教育教学水平得到提升，为其职业发展打下良好的基础。 （一）具体目标 1.培养研究意识，树立研究信心：通过发现问题、提出问题、由专家引领、同伴互动分析问题、解决问题的过程，培养工作坊学员的研究意识，梳理研究方法，梳理研究信心。 2.提升业务能力，促进专业发展：通过教师在工作坊内进行理论学习、研究课例、同伴互助、专家指导等，提升教师的教育教学能力，包括教学设计能力、教学组织实施能力、教学评价能力、信息技术与课堂教学整合能力，培养一批“种子”人才。 3.促进人才建设，生成精品资源：通过为期两年的工作坊引领，使青年教师向“骨干型教师”发展，使骨干教师向“研究型教师”发展，使“研究型教师”向“专家型教师”发展，幷通过评选、推荐，生成大量精品资源。 二、研修方式 自主选学——根据预设性课程资源，参训教师根据个人教学需求自主选学，要求选学课程学时不低于30学时。 在线课程——专家对培训课程进行讲授，对课程内容分专题、多维度进行剖析和解读。通过系统性的剖析和解读，帮助参训教师从整体上理解培训课程设置的背景、理念等，进而深层次理解课程内涵。
名师工作室主持人代表发言稿
名师工作室主持人代表发 言稿 Revised by Jack on December 14,2020
名师工作室主持人代表发言稿 人间四月芳菲尽,教育百花始盛开 尊敬的各位领导、各位同仁，工作室全体伙伴们，大家上午好！ 在这样一个激情澎湃、生机勃发的美好季节里，名师工作室启动大会今天隆重召开，在这庄严的时刻，请允许我代表全体名师工作室主持人真诚地表达我们由衷的谢意： 感谢教育局领导，是您的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台。拓展了广大青年教师的成长空间。 感谢教研室的领导与各学科教研员。工作室的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。 感谢工作室里功底扎实乐于奉献的老师们。你们的鼎力支持，增添了我们前进的信心和力量。 作为名师工作室主持人代表在此发言，倍感诚惶诚恐，和各位教育专家，教研员们相比我还存在着许多不足。 我明白自己的起点——从头开始，由零出发。如何构建并逐步完善工作室机制如何协调与学校工作、日常琐事之冲突如何有效促进工作室成员的发展
我明白自己的定位——不是领头羊，而是引路人。我们的职责就是在泥泞处拉一把，在茫然时点一下。不但要“一枝红杏出墙来”，更是要“满园春色关不住”。 我明白自己的使命——“珍视自己每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉、互相滋润。” 算不上名师，但我愿意和各位专家，名师一道并肩战斗，不辱使命。 作为名师工作室主持人，我深感责任重大。在此，我谨代表全体主持人郑重承诺： 我们将整合教师资源，充分发挥骨干教师自身的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。我们将努力实现四个一： 1.带好一个团队，以团队引领学科教师共同发展。 2.抓好一个专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。 3.做好一次展示，以研讨会、报告会、名师论坛、公开课、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师工作室的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 4.拿出一批成果：工作室教育教学、教育科研成果我们将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式以展示和汇报。
名师工作室成立发言稿
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 名师工作室成立发言稿 尊敬的各位领导，优秀的各位同仁： 教师节刚刚过去，我还沉浸于自己荣获XX市师德标兵的喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。 自2018年幸运地入选第二期XX名师人选以来，我响应名师办领导的安排，在XX教育体育信息网上建立了刘峰工作室,围绕研究初中语文教学，发博文近四百篇，分为读书笔记，中考语文试卷，随笔，中考专项复习，中考作文专项，中考复习策略，作业练习，随册专项复习，计划反思总结论文，教学案例及设计 ,课题研究，下水文 ,名师工作室，课堂教学参考等十多个目录。成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，刘峰工作室现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师，尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台，现在博客访问量已达XX万之多。 最后，我想说的是：今后的时日里，我会一如既往地用努力填满我 1 / 10
的生命日程，和所有喜欢初中语文教学的刘XX工作室成员们一道，致力于初中语文教育教学的研究，期冀通过自己更加勤勉的工作，让自己不愧为XX名师建设人选的称号，不愧获评优秀XX名师工作室，不愧为名师工作室的主持人，为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。谢谢各位。 健康运动快乐成长；七彩建艺成就梦想字里透露着建艺运动健将们对本次运动会的期待，对胜利的追求。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.近一个月的训练，无论是参赛者，走方阵和排舞的同学，或是每一位志愿者。通过不断的自我加压，一遍一遍地练习，如今都是信心满满地，相信你们都会在赛场上得到自己想要的效果和结果。 不为掌声的诠释 不为刻意的征服 只有辛勤的汗水化作追求的脚步
名师工作室活动讲话稿
名师工作室活动讲话稿 作为新出现的教师专业发展共同体,名师工作室以促进教师专业发展为主旨。下面就是小编给大家整理的名师工作室挂牌讲话稿，仅供参考。 名师工作室挂牌讲话稿(一) 尊敬的各位领导，优秀的各位同仁： 教师节刚刚过去，我还沉浸于自己荣获XX市师德标兵的喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。自20xx年幸运地入选第二期XX名师人选以来，我响应名师办领导的安排，在“XX教育体育信息网”上建立了“刘峰工作室”，围绕研究初中语文教学，发博文近四百篇，分为读书笔记，中考语文试卷，随笔，中考专项复习，中考作文专项，中考复习策略，作业练习，随册专项复习，计划反思总结论文，教学案例及设计，课题研究，下水文，名师工作室，课堂教学参考等十多个目录。成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，“刘峰工作室”现在已经成为我们章丘
市乃至济南市初中语文教师，尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台，现在博客访问量已达XX万之多。 作为一名XX市名师建设人选及名师工作室的主持人，我提醒自己必须更多地发挥带头辐射作用。暑假期间，我圆满完成了20xx年XX省远程研修初中语文指导教师的培训任务，并参与了XX市教研室初中语文导学案的编写。我想着重跟大家汇报一下我参加语文导学案编写的一些感想。20xx年的春天，我们初中语文教研交流中心的12名语文骨干教师在教研员马XX老师的带领下，开始了艰苦的语文导学案编写工作。我们结合自己的教学实践经验，一遍又一遍地研读教材，不厌其烦地查阅各种相关资料，常常为编写中的某一问题未得解决废寝忘食;编写组成员们凑在一起的时候，也是常常为编写中的某一问题商讨得热火朝天。多少个节假日，多少个夜晚，我们都在编写导学案中度过，兀兀穷年，深宵灯火是我们的伴侣，任它漂白了四壁。20xx年9月2日，新学期开学了。随之飘然而至地还有一本金黄封面、美观大气的精编语文教辅——《语文导学案》。摩挲着它，自豪、喜悦、欣慰、激动真是难以言表，可谓百感交集。因为我们所参与的这项导学案编写工作，是我们XX市教体局领导为全面落实“优质教育均衡发展、城乡教育一体化”的两化战略，大力推进高效课堂建设的高瞻远瞩、深思熟虑的教育惠民工程。作为一名骨干教师，能参与这么一本富有深刻含义的语文导学案的编写，真是个人工作生涯中的一件幸事。畅想着：当千名章丘教师因我
名师工作室交流会发言稿
名师工作室交流会发言稿 尊敬的各位领导，各位同事们，大家晚上好！ 我是xx名师工作坊与xx名师工作室的成员xx。时至今日，而立之年已过，踏上讲台仅四载有余，说轻不轻的年纪，说多不多的教学经验，所以我经常称呼自己仍然是个新老师。今天站在这里于诸位分享，诚惶诚恐，言之一二。 一、教师与学生 教师，这是我最初梦想的职业，大概也是由于这也是我年幼时唯一知道的职业了。十数年间，我一个满脸泥巴的黄卷毛，从泥古气息的农村走向灯火辉煌的城市，离开了这片厚重的黄土地，7年后又踏着9月里的列车辗转回到校园，实现了自己最初的梦想。所以，教师与我而言，不仅仅是一份谋生的职业，而且饱含着我青春梦想的力量。我时刻梦想着自己成为一名优秀的有独特魅力的女教师，为此在持续的努力。在我看来，教师与学生的关系，首先是人与人的关系，其次才是师与生的关系。这是一种平衡术，学生在这头，教师在这头，教师与学生的相处，或是严格或是温柔，多一分多，少一厘少。 教师要有渊博的知识，授学生之技，解学生之惑；要有自己独特人格魅力，对学生形成一种吸引力；要有与学生的同理心，教师切不可站在后来者的高姿态，堵塞年轻化的表达，以人与人的交往来处理学生与教师之间的问题，其基本原则是尊重与体谅。当然，终其看，专业
素养、格局视野，是教师称之为师的所以然。教师绝不仅仅是教学生123还是abc。 二、团队与个体 有人说现在是分享经济的时代，要想致富，先要倍增。哲学上也讲，人是群居动物，这是人的社会属性。由此可见，团队、分享对与个体的存在、发展尤为重要。来到横山中学的很长时间，我很迷茫，一个人在初中四个班的这片天地独自绽放而又没落，似乎自己也低到了尘埃里，待在了一个龟壳里保持安全距离。这一切的转变都起源于2017年后，我校先后成立了xx名师工作坊、xx名师工作室。这艘大船，让每一个成员都乘风破浪，竭尽所能，在逆境中发现最优秀的自己！在点点滴滴的分享中看到了多元化的有个人鲜明特色的老师们，我们亦师亦友，彼此分享，共同进步！ 与我而言，上了这艘大船，意味着我破去了那只自我保护的龟壳，在一次又一次的讲课、评课、赛课中，慢慢退去自卑胆怯，从被动鼓励到主动选择，都是收获于这个团队。我先后参加了工作室的一系列活动,，其中有三次教研活动印象深刻。 2017年11月，因为工作坊有硬性指标要求参加横山区教学能手比赛，所以我被逼着参加了赛课，在张老师的带领下所有工作室成员都听课、评课，在课间、课后实实在在给我了许多建议。 2018年4月份，得益于胡校长的鼓励、督促，我被逼着参加了中国好教育联盟主办的“同课异构”活动，陕西省22所学校的参赛人员齐聚于华山脚下的咸林中学，先说课后讲课，所有的参赛选手，相互观
名班主任工作室工作室规划及工作制度
名班主任工作室 两年（2019年9月至2021年8月）任期规划 一、指导思想 坚持以社会主义核心价值观体系为引领，深入贯彻国家教育改革和发展规划纲要，按照“提升班主任专业水平，促进班主任队伍专业发展”的工作思路，围绕“创新驱动，转型发展”的主题，为进一步提高工作室建设水平，提高班主任教师工作的积极性，优化班主任人才结构，建立健全骨干班主任队伍培训、培养机制。充分发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射和孵化功能，不断提升全区班主任工作专业化水平，提高班级综合管理能力，打造一支师德高尚、热爱学生、心理健康、业务精湛的优秀班主任队伍，为办让人民满意的教育提供强有力的人才支撑，构筑班主任骨干人才高地。 聚志同道合，怀相同教育理想和追求的班主任，以团结协作，取长补短，相 互促进，共同成长为宗旨，以研究课堂为渠道，以探索班级管理方法本真，追求 教学实效，力求在合作中成长，在实践中提升，在分享中前进。 二、目标任务： 1．在区“三名办”统筹安排下，组建一个强有力的名班主任团队，招收工 作室学员15人，每学期集中开展研修活动两次，培养、培训一批优秀班主任， 促进学员在原有基础上有更高的提升，使其更上一个档次，从而提高班级管理的 能力。 2．开展课题研究。工作周期内工作室至少完成1个区级以上研究课题，并 取得相应成果。 3．推广德育教育理论成果。以论文、讲座、公开课、研讨会、报告会、现 场指导等形式在全区范围内介绍、推广班主任工作研究成果；定期组织送教活动， 或与薄弱学校结对帮教。 三、工作定位 这里是挑战自我潜质与耐力的战场，不是贪图享受虚度年华的场所；这里是 放飞理想与信念的原野，不是放弃追求碌碌无为的放牛山；这里是孕育教学快乐 与智慧的沃土，不是探求荣誉得过且过的舞台；这里是洗涤课堂浮躁与铅华的泉 源，不是华而不实表里不一的垃圾场；这里是展示班主任才能的天地，不是不学 无术不善思考的游乐场。 四、工作室口号：团结协作，取长补短，相互促进，共同发展。 五、研修方式 1.集中研修：集中研修分为班队会活动、德育课例实践观察、培训讲座、学 习交流分享与培训讲座的形式开展。 2.自主研修：一是布置学习内容的自主性学习。二是自我阅读式自主学习。 三是结合自己的班主任工作实际，实施反思式研修。 3.网络研修：通过建立的QQ群、微信群和博客，把自己的教育收获与困惑 在网络交流研讨。
有关名师工作室年终工作总结三篇
有关名师工作室年终工作总结三篇 有关名师工作室年终工作总结三篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是为大家收集的名师工作室年终工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 名师工作室年终工作总结篇1 20xx年，我有幸成为***名师工作室成员之一，通过参与工作室开展的活动，获得了更多的向他人学习的机会。在曹老师的悉心指导下，以及和各位工作室同仁的交流切磋中，促使自己的教学水平进一步提高。现将一年来名师工作室的学习心得总结如下： 一、导师示范，在感悟中寻找提升 一年以来，多次聆听了工作室领衔人***老师的示范课。从《物质的分离提纯》到《含氯化合物的应用》，再到《有机物组成和结构的研究》。目睹了曹老师的整个备课过程，让我知道，在每一堂精彩的课的背后，是大量时间的倾注与心血的付出，资料搜索、实验改进、撰写教案，每个环节都一一揣摩。她的这种对专业的钻研与探究精神令我折服。 期间，有一次因曹老师身体抱恙，由我代替在课堂展示了她的教学设计——《铁及其化合物复习课》，得到了听课老师的一致好评。
关于“铁及其化合物”这个课题，我上过多次公开课，有新课也有复习课型。但对于高三复习课，我一直比较困惑：如何在高三复习教学中体现新课程的理念，如何在课时紧缩的情况下充分提高课堂效率。可以说，曹老师的教学设计，化解了我的困惑。她从一道题高考实验题出发，充分挖掘、步步紧跟、环环相扣，激发学生的认知矛盾，再通过实验探究验证。以元素化合物的知识带动了化学平衡、电化学、氧化还原反应等多个知识点的综合复习与应用，提高了学生综合分析和解决问题的能力。 二、观念引领，积极开展理论学习 工作室积极开展了理论学习，对《学习、教学和评估的分类学》进行研读，并做好读书笔记。因为是译文，所以读起来相对生涩难懂。但是通过彼此的交流与讨论后，又能帮助进一步的理解，从而有新的收获。但最近这段时间，在其它事务的干扰下，这项工作相对放松，同时如何将学习的理论与实际教学结合起来并运用，仍有困惑。希望在以后的研究中能再勤奋些、深入些，多思多写，解决自己的疑问。 三、积极参加工作室活动，在反思中进步 工作室的活动，基本上每次都能参加，并及时反思。工作室的成员来自于不同的学校，个个都是学校的教学骨干，有着各自的教学风格。尽管面临的教学环境与教学问题都不相同，但大家在观课、磨课、评课，互相学习与借鉴，共同进步。此外，还有外出的学习活动，如前往省丹中观摩他们的公开课、金坛王更飞名师工作室的`交流活动、包括假期在黄山市举行的培训研讨活动等，也极大地开阔了我的
名师工作室导简介
附件三 名师工作室导简介 （注：内容不分先后） 二〇〇六年一月
黄浦区英语教学研究工作室导师高炎，黄浦区教师进修学院高中英语教研员、教研室主任，上海市特级教师，上海市第二期课程改革试验教材审查组和上海市中小学双语教学实验研究指导工作小组成员，上海市中学教师高级职务外语学科评议组组长，国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员，国际英语外语教师协会（IATEFL）国际会员。曾获上海市园丁奖，全国中小学外语教师园丁奖。 高炎同志担任教研工作13年，第一线课堂教学经历21年。他先后在初中、高中、教师进修班任教英语。曾担任中学外语教研组长，教导主任。曾公派到英国兰开斯特大学进修。 在长期的教育生涯中，高炎同志不断研究，有所发现，勤于总结，他参加编写或主编的教材、辅助教材，工具书以及教学参考书近二十本。 高炎同志曾参加《面向21世纪上海市中小学外语学科教育改革行动纲领》的研究和起草以及《上海市中小学英语课程标准》的编制工作；参加高中和初中《牛津英语》和《新世纪英语》教材，高中、初中和小学英语听力辅助教材的审查工作；参加上海市高考英语口试、高中和初中英语毕业文化考试和上海市中小学英语学业水平等级考试的命题和审题工作。 高炎同志重视对青年教师的培养，他热情为中青年教师提供咨询指导，努力为他们创造有利条件。他参与带教的中青年教师有的破格晋升职称，有的提拔为教研组长，有的在市级评比中获高奖，有的已经著书立说。近三年来，第一批英语名师工作室学员在他的带领下，在教学和研究方面取得了骄人的成绩。他们全部成为区、市骨干教师，在英语教学领域里发挥着日益增大的作用和影响。 目前，高炎同志主要研究英语课程与教材、教学策略与方法，课堂教学设计、实施与评价。
工作室启动仪式发言稿
工作室启动仪式发言稿 工作室启动仪式发言稿1 尊敬的各位领导、各位同仁： 下午好！ 金秋，是硕果累累的季节。昨天，我们在这里召开了市级课题开题会，今天，我们又在这里举办名师工作室启动仪式，我倍感荣幸之至！我谨代表工作室全体成员向关心、支持我们成长的各级领导表示最诚挚的感谢！同时，也欢迎兄弟学校的优秀老师们加入我们的团队，感谢你们对我的信任与支持。 建立工作室是我市一项名师培养工程，是提升教师队伍整体素质、推动教育均衡发展、提高教育教学质量、完善教师梯级培养机制的有益探索。名师工作室是学习、交流、成长、引领、示范、辐射的平台，是优秀教师的集聚地，是名师的孵化地。作为工作室主持人，此时此刻，除了感谢外，想到的那就是付出和责任。建立工作室是我市名师培养的重要举措。作为一名工作室主持人，虽然没有经历和经验，但有的是热情和干劲。我深知，工作室的运转有诸多事情要做，肯定会遇到这样和那样的困难，必须随时做好心理准备，并为之付出更多的劳动和精力。 成立工作室是一种荣誉，但更重要的是一种责任。工作室的使命就是利用名师资源优势，树立师德表率、育人模范，加强教育教学研究，提高教师专业发展水平，并发挥引领、示范、辐射作用，为县市地理教育发展做出贡献。 在此，我真诚的希望各级领导对工作室工作给予指导和帮助，使工作室得以更好更快的发展。一花独放不是春，万紫千红春满园。我坚信，有领导的关心和支持，有工作室成员的共同努力，工作室的明天一定会更美好。工作室启动仪式发言稿2 尊敬的各位领导、各位老师们： 大家上午好，我是来自xx中心小学的青年教师马xx，作为xx名师工作室成员代表发言，我很荣幸，也很高兴，感谢领导的信任和支持！ “名师工作室” 为我们搭建了优质的发展平台和成长家园，为我们提供了更好的发展机遇。我们将在这里成长，在这里起飞。作为一名青年教师，在感恩的同时，唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动
名师工作室开班典礼成员代表发言稿
名师工作室启动仪式成员代表发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好! 我叫李礼，来自骔岭镇中心小学，今天在三个名师工作室启动仪式之际，我有幸成为何丹工作室的一名成员并能作为代表发言,我感到非常荣幸。在这里，我要感谢各级领导为我们的成材搭建平台,建立这种合作互动、培养人才的新机制;感谢名师工作室的主持人黄福校长,陈娅玲老师、何丹老师为我们起到名师专业引领的作用;感谢工作室成员所在学校的各位领导,对我们参加工作室各项活动所提供的支持。感谢马摆小学的各位领导及老师们，你们辛苦了。 能荣幸地成为名师工作室的成员,这是信任,也是期许,更是沉甸甸的使命。作为工作室的成员,我们唯有共同守望着这份教育情怀,把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力,凝心聚力,团结一心,积极参与,虚心学习,快速走上专业成长的道路。同时,愿与各位老师在教育的旅途中,相互鼓励,相互搀扶,相互加油,共同学习与探究,一起成长与前行。 有人说，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天,我们有幸成为工作室的一员,这不仅给了我们一个所站的位置，更给了我们一个所朝的方向。下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺: 1.我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展,在做好本职工作的基础上,以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。 2.工作室成员要团结一致,共同合作,创造性地开展工作。树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育理念,争取工作室运行一个周期后,达到我们所制订的工作目标。 3.工作室成员应主动作为,在工作室项目引领和任务驱动的策略下积极主动地承担工作任务，不断创新工作思路。 4.工作室成员应起到示范引领作用,认真上好每一节示范课，并落实结队帮扶。 我相信工作室的建立对我县数学学科的发展具有深远的意义。今天,我们站在一个更高、更大的交流平台, 将得到更多导师对我们的悉心引领和指导,为我们提供了更好的发展空间。我们在这样一个优秀的团队中,必将成长得更快,行走的更远。我们坚信，我们的辛勤耕耘，必将收获桃李芬芳。我们更相信，在我们大家的不懈努力下，纳雍的教育一定会谱写出更加华彩的乐章。
名师工作室成员发言稿｜名师工作室成员马金霞老师工作总结
名师工作室成员马金霞老师工作总结 从加入汪洁琴名师工作室以来，我不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一学期的工作做以如下总结 一、思想政治方面 作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。 二、教学工作方面 在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，
并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任，所教班级的教学效果显著。另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，教学效果较好。 三、业务学习方面 1、我热爱教师这个职业，在工作中我全身心地投入，经常在网上听一些名师的课，并做好学习笔记。除此而外还坚持阅读教育专著，寻找适合学情的教学方法，提高自身业务能力。 2、撰写教育心得 在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的教学实践，我把日记当成我总结课堂经验的主阵地，写日记是我自己的爱好，在日记中我也能反思自己的不足，从内心重新给自己角色定位，收获满满。 四、努力方向 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力
【班主任】温州市董安班主任名师工作室方案
【关键字】班主任 温州市董安班主任名师工作室方案 乐清中学董安 一、指导思想 以现代教育理论和先进的教育理念为指导，在加强德育理论学习的基础上重视德育观念创新、德育改革实践及操作研究，提高教师师德素养和德育专业化水平，培养和造就师德高尚、带班有方、育人有法、富有德育创新精神的班主任名师。 以学生德育、德育科研和提升师德修养为主线开展项目研究。注重理论学习和自身经验总结相结合，研究学生成长和教师自身成长相结合，研究德育和实践德育相结合，在工作中研究，在研究中工作，在工作中创新，让工作室成员在学校班主任队伍中发挥示范辐射和带头作用，从而形成德育工作名优群体效应。 二、培养目标 本工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导学员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断地学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研讨、课例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应高中优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化发展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量，具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。 工作室主持人及其导师的专业引领，在高中班会课序列化研究、学生发展性评价、教育教学科研等方面培养工作室成员的各项教育教学水平与研究能力，通过两年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。两年内，工作室成员在德育教育领域成为本校和本市的带头人；成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文；参与工作室确定的课题研究。 三、培养方式 以“自主研修——专家引领——问题探究——同伴互助——交流观赏——实践反思”为 基本模式。 1．专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家，中学特级教师、资深高中优秀班主任等专家为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。 2．研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等，开展各项研讨活动和学术研究活动。 3．学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高学员的研究能力与水平。 4．实地观赏：到德育先进学校实地考察并观赏优秀班主任的主题教育或班会课示范课。 5．课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。 6、建立名教师工作室网页和博客，开展远程教育和交流。 四、主要措施 1．本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的两年规划，促使每位成员尽快提高德育科研能力，推动成员的专业成长。 2．工作室负责人带领工作室成员系统学习德育工作的前沿理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
名师工作室主持人代表发言稿
名师工作室主持人代表发言稿 人间四月芳菲尽,教育百花始盛开 尊敬的各位领导、各位同仁，工作室全体伙伴们，大家上午好！ ? 在这样一个激情澎湃、生机勃发的美好季节里，名师工作室启动大会今天隆重召开，在这庄严的时刻，请允许我代表全体名师工作室主持人真诚地表达我们由衷的谢意： ??? 感谢教育局领导，是您的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台。拓展了广大青年教师的成长空间。 ??? 感谢教研室的领导与各学科教研员。工作室的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。 ??? 感谢工作室里功底扎实乐于奉献的老师们。你们的鼎力支持，增添了我们前进的信心和力量。 ??? ?作为名师工作室主持人代表在此发言，倍感诚惶诚恐，和各位教育专家，教研员们相比我还存在着许多不足。 ?????我明白自己的起点——从头开始，由零出发。如何构建并逐步完善工作室机制？如何协调与学校工作、日常琐事之冲突？如何有
效促进工作室成员的发展？ ?????我明白自己的定位——不是领头羊，而是引路人。我们的职责就是在泥泞处拉一把，在茫然时点一下。不但要“一枝红杏出墙来”，更是要“满园春色关不住”。 ?????我明白自己的使命——“珍视自己每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉、互相滋润。” 算不上名师，但我愿意和各位专家，名师一道并肩战斗，不辱使命。 作为名师工作室主持人，我深感责任重大。在此，我谨代表全体主持人郑重承诺： ???? 我们将整合教师资源，充分发挥骨干教师自身的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。我们将努力实现四个一： 1.带好一个团队，以团队引领学科教师共同发展。 2.抓好一个专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。 3.做好一次展示，以研讨会、报告会、名师论坛、公开课、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师工作室的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 4.拿出一批成果：工作室教育教学、教育科研成果我们将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式以展示和汇
名师工作室青年教师代表讲话稿
名师工作室青年教师代表讲话稿 尊敬的各位领导、各位老师们： ;;;大家上午好，我是来自xx中心小学的青年教师马xx，作为xx名师工作室成员代表发言，我很荣幸，也很高兴，感谢领导的信任和支持！ “名师工作室” 为我们搭建了优质的发展平台和成长家园，为我们提供了更好的发展机遇。我们将在这里成长，在这里起飞。作为一名青年教师，在感恩的同时，唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，不断总结反思，快速走上专业成长的道路。努力发展自我的同时，愿与伙伴们在教育的“苦旅”中，泥泞处相互拉一把，茫然时互相点一下，实现共同学习与探究，共同成长与前行。 耿老师名师工作室汇集了许多教学经验丰富、乐于奉献的精英教师。他们严谨治学的学习态度、高深的文化素养都是我们学习的楷模，能得到他们无私的教诲和真诚的鼓励，我想我们一定能得以更快的成长。今天，叩响了名师工作室的大门，将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作室的研修过程中，我们要做到以下几点： 过一种专业阅读的生活。“读书，读书，再读书。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一书的阅读计划。 把学习和实践相结合。“纸上得来总觉浅，觉知此事要躬行”。有名师的引领，我们更要勤于实践。针对问题，以课堂是实验室，以学生为实验主体，不断的研究，探索学生学习的有效途径，促进学生高效、快乐学习。 把学习和反思相结合。曾子曰：“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。学习通过写作表达自我，写自己看见的，感受到的，记录真实的教育生活体验，让专业写作成为成长的源头活水。认真写好教育教学随笔，争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一篇。 “风好正是扬帆时”。这里有上级领导的关注与关怀，有名师的引领和打造，有团结协作，积极向上的优秀团队同事的支持与信任。我们相信在来自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，我们能探索出更科学更有效的方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使自己的教育之路越走越宽! 祝各位领导和老师身体健康，万事如意！ 谢谢大家！
名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结 名师工作室个人工作总结1 今年秋季，我有幸成为xx名师工作室的一名成员。在这个温馨和谐、积极向上的集体中，有深藏若虚、平易近人的xx名师的引领，我结识了雷厉风行业务娴熟的彭敏、谦虚朴实清和平允的许明月、时尚开朗神飞色动的李妍等十多位姐妹。从她们身上，我学到了许多宝贵的东西。大家一起在研究中成长，在实践中提升，在合作中进步。 在紧张繁忙而充实有序的工作中，一个学期转瞬即逝，反思自己的收获与不足，略作出如下总结。 一、名师引燃，提高认识。 工作室的领衔者xx主任，专业知识深厚，教学经验丰富，有强烈的责任心且做事认真细腻，其他成员也一个比一个优秀，她们积极向上，谦逊好学，勇于探索，敢于创新的精神不断感染着我，很快引燃了我的工作激情，在学习和工作上给予我很大的动力。加入工作室短短一个学期以来，让我开阔眼界，增长见识的同时，进一步认识到终身学习提升自身素养的重要性，加深了对数学学科的理解，汲取了更多新的教育理念和教学信息，在工作室优秀成员的引领下，从一个新的角度诠释和理解数学教育。 二、专注教研，努力提升。 本学期，工作室开展了丰富的教研活动——听课评课，专题讲座
等。每一次活动，我都积极参加，认真聆听工作室成员间的相互交流，虚心学习他人的宝贵经验，及时作出总结和反思，努力提升自身素质。 三、潜心阅读，坚持学习。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。从工作室成立的第一天起，我就感受到了浓浓的学习气氛——全体成员开展共读《静悄悄的革命》一书的活动，并定期进行交流。为了跟上大家的步伐，本不太爱读书的我对自己严格要求，努力克制自己晚上睡前坚持阅读。慢慢地，我由刚开始时为完成任务而阅读变成了自觉阅读，从之前的读书粗略浏览到现在养成摘录、反思的习惯。加入工作室初所制定的个人成长计划中也有读书安排，在严格要求自己落实计划的过程中，我在本学期课余再次研读了《数学课程标准（xxxx版）》，阅读了《教师的惩戒艺术》一书。 四、立足实践，反思总结。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所有一切的努力最终都要落实在日常工作中，体现在课堂教学中。一个学期以来，对每一节课，我都提醒自己努力做到遵循教育规律、面向全体、因材施教。我坚持提前备课、课前复备、充分利用多媒体进行教学。尽管班额大，批改作业任务十分繁重，但我还是利用早到晚归的时间，查阅、整合、优化教育资源，学习制作数学课件。每节课后，都会反思得失，及时总结经验不足。 五、学无止境，再接再厉。 与高人为伍，更是倍感自己力有未逮。“教书者先强己，育人者
名师工作室学员代表发言稿-新岗教师培训心得体会
名师工作室学员代表发言稿|新岗教师培训心得体会 名师工作室学员代表发言稿|新岗教师培训心得体会 尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好! 今天,在梁xx名师工作室成立之际，我有幸成为工作室的一员，内心非常的激动。我有这样的几份心情想要表达: 首先，是深深的感激之情 感谢各级领导为我们青年教师的成材搭建平台，建立这种合作互动、培养人才的新机制;感谢名师工作室的领衔人梁xx校长，为我们起到名师专业引领的作用;感谢工作室成员所在学校的各位领导，对我们参加工作室各项活动所提供的支持。谢谢大家为我们的成长所付出的努力! 其次，是沉沉的责任之感 加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在物理专业发展方面有所突破;正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为教育的发展贡献自己的力量! 再次，是积极的奋斗之意 有人说，人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天，我们有幸成为梁xx名师工作室的其中一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给了我们一个所朝的方向。下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺: 1.我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。 2.工作室成员要团结一致，共同合作，创造性地开展工作。树立相互学习、教学相长、共同发展的教育理念，争取工作室运行一个周期后，达到我们所制订的工作目标。 3.工作室成员应主动作为,在工作室项目引领和任务驱动的策略下,积极主动地承担工作任务,不断创新工作思路。 4.工作室成员应起到示范引领作用，促进所在学校和区域教师的发展与成长，专心服务于物理教学。 最后，我相信工作室的建立对我市物理学科的发展具有深远的意义，对我市物理教师特
名师工作室发言稿
名师工作室发言稿 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
尊敬的各位领导和老师：大家上午好！ 我很荣幸，也很高兴，能作为宁河县丰台中学名师工作室学员代表发言。首先请允许我代表全体我们丰台中学物理名师工作室学员向各位领导和老师表示衷心的感谢！ 作为一名年轻教师，我非常荣幸能在美丽的丰台中学从事我的教育事业。作为一名年轻的名师工作室成员，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽，这都是我们与名教师相比存在的差距，此时的我们正如憋足了劲儿却因找不到奋斗方向而忙得团团转的蚂蚁，此时，名师工作室的成立为我们叩开了一扇通向轻松教学，愉悦工作的的大门。我们都知道，教育的发展关键在于教师。为了使我们年轻的物理教师能尽快的成长起来，县教育局创办了名师工作室，并安排芦台一中特级教师何松明来我校对我们进行指导。何老师不辞辛苦，千方百计的为我们创造了大量的学习机会。在这里，我们要对河老师说一声谢谢，感谢他对我们一直以来的指导和帮助，感谢他为教育事业做出的努力！为了给我们搭建更好的发展平台，在宁河县教育局的领导和县教研室的指导下，我校于2014年4月正式成立了物理学科名师工作室。 在专业成长的道路上，若能得到良师益友的指引，将会使自己在较短的时间内获得很大的进步。因而，能成为物理学科名师工作室的学员，我们无疑是非常幸运的。我们的物理名师工作室拥有“重量级”的名师，骨干教师或学科带头人。他们不但具有非常丰富的教育教学经验，还具有乐于奉
献的优良师德，为了使丰台中学物理教育更上一层楼，在繁忙的教学工作过程中，他们毫无怨言的承担了“导师”的重担。无论是在工作室开展的活动中，还是在活动外的时间，导师们总能给予学员们悉心的指导和真诚的帮助，当学员们取得一点进步时，导师们为我们高兴的同时也鼓励我们继续努力，争取取得更大的进步。总之，在各位导师的引领和言传身教下，学员们不断的吸收教育教学中最宝贵的营养，在这里，我们也要对各位导师说一声谢谢，正是在你们的无私教诲和真诚的鼓励下，我们才能得以更快的成长。 我们的工作室就像一个大家庭，学员们不但可以得到各种关心和帮助，还能经常参加各种精彩纷呈的“家庭活动”。工作室定期召开成员和学员研讨座谈会和教学沙龙活动，交流读书体会、教学设计等，探讨青年教师如何成长的问题，使学员们在教学中遇到的困惑得到及时的解答。积极参加市级和县级教学研讨课、观摩课活动。在何松明老师师的指导下，学员们学会了如何有效的去听课、评课，反思自己，做到扬长避短。为了开阔学员们的眼界，导师们将外出学习的宝贵经验整理出来，毫无保留的汇报给我们，让我们共同学习和提高。何松明老师还专门为我们进行上示范课，并为我们做关于备课、说课、上课的报告，我们在老师的报告中充实了自己的理论知识，能站在更高的层次去理解教学。工作室还组织学员们观摩市级级重点课题的结题汇报，让我们领略了教科研的魅力。工作室导师利用假期为年轻教师进行实验培训和教学基本功培训，有效的提高了我们的教学能力。每学期，工作室都为学员们制订个人学习、教研计划和应达到的各项指标，使我们能够有的放矢，一步一个台阶地取得进步。
汪小慧基地工作室学员手册
浦东新区名师工作室、教师培训基地 学员手册 学员姓名汪小慧 学员单位上海市实验学校东校 所在工作室、基地李功爱地理教师工作室 培训时间 2010 年 11 月—— 2012 年 10 月 浦东教育发展研究院 二O一0年十二月
目录 1. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学员管理办法（试行） 2. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学员专业发展规划 3. 浦东新区名师工作室、教师培训基地活动记载样表 4. 参加名师工作室、教师培训基地活动汇总表 6.名师工作室、教师培训基地培训期间学员成果登记表 5. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学习年度小结 7. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学员综合评价
浦东新区名师工作室、教师培训基地学员管理办法 （试行） 为保证名师工作室、教师培训基地的正常运行，督促学员积极参加基地、工作室组织的各项活动，促进学员综合素质的提升，特制订本办法。 一、学员出勤要求 学员需严格按照基地、工作室的工作安排，按时参加学习、参观、展示等活动，不迟到、不早退，有特殊原因不能参加的需向所在基地、工作室负责人请假，请假两次、迟到或早退两次均按一次缺勤处理。 二、学员结业资格 学员需具备下述要求，方可结业： 1.遵守国家法律、法规和学校、基地、工作室的规章制度。 2.认真参加基地、工作室组织的各项活动。 3.按时完成基地、工作室导师布置的作业和安排的其他任务。 4.在学习期间没有无故缺席情况，出勤率在75％以上。 5.在学习期间有论文发表或公开课展示活动。 学员两年学习期满后，经评价达到结业要求的，基地、工作室整理好学员材料交项目管理组审核后，颁发结业证书。 三、结业学员学分与激励 结业学员参加基地、工作室所开设的培训课程，按8课时为1学分的标准，计入教师继续教育选修课程学分。学分每年认定1次，基地、工作室根据教发院培训部教务处规定提交相关材料。学员可免修学科带头人、骨干教师培训及相关专项培训。 参加基地、工作室培养并正常结业的学员，即成为浦东新区学科带头人后备或骨干教师后备。 学员在基地、工作室中开设的公开课，其公开课评价表经基地、工作室主持人和基地、工作室至少5名学员共同签字，骨干教师考核中视同署级公开课。 四、优秀学员评选与激励 正常结业的学员有资格参加优秀学员的评选，具体评选办法如下：