天津师范大学本科毕业学士学位论文

天津师范大学本科毕业学士学位论文
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天津师范大学本科毕业学士学位论文

论广告中的两性形象和两性关系

学生姓名:尚晓丹

所在学校:天津师范大学

所学专业:广告学

指导老师:孙瑞祥

答辩时间:2005年6月12日

答辩委员会:

论文成绩:优

目录

天津师范大学学士学位论文原创性声明 (2)

论文索引 (3)

关于广告中的两性形象和两性关系的研究综述 (6)

论广告中的两性形象和两性关系 (14)

一、现代女权主义——完整人格的关怀 (15)

二、新的性别观——广告中应具备的两性人格形象 (18)

三、新的诉求方式——广告中两性形象的多元化表现 (19)

四、新的问题——广告中两性形象的表现误区 (20)

参考文献 (21)

天津师范大学学士学位论文原创性声明

兹呈交的学位论文,是本人在指导老师的指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果,均已在论文当中以明确的方式注明。本人依法享有并承担由本论文而产生的权利和责任。

声明人: 2005年5月20日

论文索引

1986年:

西蒙·德·波娃:《第二性》,桑竹影等译,湖南文艺出版社。

杰姆逊(美):《后现代主义与文化理论》,伍晓明译,西安,陕西师范大学出版社。

1990年:

梅尔文·德弗勒、桑德拉·鲍尔洛基奇:《大众传播学诸论》,杜力平译,新华出版社。

1992年:

戈夫曼:《性广告——广告的符码》,台北远流出版事业股份有限公司。

张锦华:《媒介文化、意识形态与女性》,台北正中书局。

1994年:

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1995年:

张国良:《传播学原理》,复旦大学出版社。

牧原:《给女人讨个说法》,华龄出版社。

周月英,顾玉珍:《媒体的女人,女人的媒体》,硕人出版有限公司。

1997年:

李巍:《设计家——女性形象广告》,浙江人民出版社。

刘成纪:《欲望的倾向——叙事中的女性及其文化》,湖南人民出版社。

卜卫:《广告与女性意识》,见《妇女研究论丛》,1997年第1期。

刘伯红、卜卫:《我国电视广告中女性形象的研究报告》,见《新闻与传播研

究》1997年第1期。

1998年:

王德胜:《文化的嬉戏与承诺》,郑州,河南人民出版社。

杜芳琴:《中国社会性别的历史文化寻踪》,天津社会科学出版社。

陆敏:《对广告中女性形象的性别思考》,见《中国广告》1998 年第2期。

M·斯特海克、冯·E·里克(法国):《广告,你了解女性吗?》,见《国际广告》1998年第12期。

何辉:《学会关注消费者——女性内心及消费心态调查》,见《国际广告》1998年第12期。

1999年:

傅汉章、邝铁军:《广告学》,广东高等教育出版社。

2000年:

金励勤:《中国广告创意十五人谈》,知识出版社。

吉尔·里波韦兹基:《第三类女性——女性地位的不变性与可变性》(田常晖、张峰译),湖南文艺出版社。

廖雯:《女性主义作为方式》,吉林美术出版社。

波德里亚:《消费社会》(刘成富、全志钢译),南京大学出版社。

魏国英:《女性学概论》,北京大学出版社。

林丹娅:《广告与魔镜》,中国女性文化(No.l),北京,中国文联出版社。

卜卫:《解读〈女友〉杂志的性别论述》,中国女性文化(No.l),北京,中国文联出版社。

雷启立:《我们在广告时代的生活》、《在新的意识形态的笼罩下——90年代的文化和文本分析》,南京,江苏人民出版社。

魏国英:《女性学概论》,北京,北京大学出版社。

董昕:《女性与大众传媒》,见《新闻采编》2000年第1期。

李思屈:《中西方广告的女性符号比较》,见《西南民族学院学报》2000年

第9期。

2001年:

多米尼克·斯特林纳提(英):《女权主义与大众文化》,高燕译,上海,上海三联书店。

陈阳:《女性与传播》,见《人文杂志》2001年第1期。

杨明:《广告中的女性形象诉求》,见《青岛化工学院学报》2001年第1期。

陶东风:《口香糖与爱情:欲望的虚幻满足》,见《中华读书报》2001年7月4日第3版。

饶德江:《新广告与人本观》,见《光明日报》2001年8月21日第4版。

王志钧:《商品广告中的女性形象与两性社会关系》,见《湖南第一师范学报》2001年第10期。

2002年:

荒林:《女性生存笔述》,山西人民出版社。

王眉:《杂志广告的女性形象变化研究》,见《中国广告》2002年第3期。

2004年:

陶东风:《幸福生活的谎言与广告中的性别歧视》,见《现代广告》2004年第4期。

王政:《越界——跨文化女权实践》,天津人民出版社。

关于广告中两性形象和两性关系研究的综述

近些年来,伴随着女性主义的形成和发展,关于广告中女性形象的研究,应该说,已经有了一个相当明晰的发展脉络。而值得关注的是,在这一过程中,我们看到了大女子主义和强调男色的广告新鲜出炉,而且有愈演愈烈的趋势。

女性主义广告批评,已经不仅仅关注于广告中女性形象这个单一方面,而是扩大了理性视野,开始关注广告中男性形象以及两性关系。根据现有研究材料,我们主要从广告中女性形象的理论研究进程开始,回溯这一研究领域的已有成果。

(一)

关于广告中女性形象理论研究的发展历程,首先要回溯到艺术史中女性形象的演变过程。广告作为一种大众传播方式,是艺术与商业的综合体,广告中女性形象的表现方式,与艺术发展史有着密切的关系,因而,研究广告中的女性形象,离不开对于艺术史中女性形象的研究。

第一、艺术史中女性形象的演变过程:

艺术永远钟情于人类两性世界,女性形象是艺术的永恒主题。

1)旧石器时代后期,代表女性形象的图象和符号,突出表现女性的乳房、腹部、大腿等,夸张女性生理特征,不论是写实的还是抽象的,都与人类繁衍的身体部位有关,一种对女性生殖崇拜,原始社会时期女性是被放在一个至高无上的位置的,是女神。

2)古希腊罗马时代,对女性的赞美不再是对生殖力的宗教般的崇拜,而是对躯体的纯粹形式化的讴歌,其目的也只是想塑造理想中的美貌。

3)中世纪,女性美与堕落之间有了千丝万缕的联系。

4)文艺复兴时期,女性终于登上了美的化身的最高宝座,摆脱了原有的与罪恶的联系,而被视为能反映出人的善良和内心美好的可贵品质,外表美成为心灵美的标志。此时大师笔下的形象是作为完美和永恒的人出现的,灵性和肉欲,神的光辉和人的真实统一,即使是鲁本斯笔下的那丰腴的、肉感的女人体,也笼罩着一种神性的精神光辉。

5)印象派开始,女性形象开始处于被凝视、被控制状态,裸体画成了真正的裸体画,是欲望的对象。女性越来越被当成泄欲工具,一种弱者形象,一种被凝视的对象。

第二、广告史中女性形象的演变过程:

1)突出形体美的女性形象。广告中常见的女性形象年轻貌美,出众的五官和形体在摄影机特写镜头的刻画下显得迷人、性感,是镁光灯的焦点与男性目光追逐的对象。这些以女性形象美为创意的广告有着如下的特点:

A.以女性的形象美来强化对观众的视觉冲击力,引起观众注意,有利于增强观众对广告的记忆度。

B.以女性的形象美来显示商品(服务)的优良品质,预示将带给受众某种利益和好处。

C.以女性的形象美刺激受众的购买欲望,激发受众的购买行为。

D.以女性的形象美烘托一种梦幻浪漫般的情境,增强广告作品的感染力。

2)男性话语下的女性形象。女性形象大量用于广告也有另外一层原因,男性话语仍在社会各领域占据绝对优势,男性作为具有主动性的主体,对女性有着欣赏的资格和评价的权利。

A.女性被切割、物化。广告中从男性角度出发,把女性描绘成被观看的对象,否定了女性的行为能力和主体性,她们被迫屈就于男性的目光与需求。摄像机以男性视角为基准,分离刻画女性身体的各个部分,用部分肢体替代整体。

B.女性形象被超现实地完美再现。广告中女性大都年轻靓丽,拥有骄人的身段、娇柔无瑕疵的肌肤和出色的外表。这并不是对现实中女性的真实表现,在更大的程度上是男性所幻想、所希冀的女性形象,是从男性的视角,男性的渴望出发的,它不仅依照男权社会的价值体系与思想模式而塑造,而且其所营造的美好的浪漫气息更诱导女性将此模式内在化,自我认同于广告中的女主角,并“快乐地”融合到这一复杂的体系中。

C.女性形象被肤浅地转变为“色”的代言人。“色”是什么呢?仅仅是指美色吗?不是,色是人内心深处最原始的一种欲望的现实目标,是对性的占有欲所产生的由精神转化而来的一种物质导向,广告中对美女的偏爱和喜好,就是男人对色的一种最基本、最外在的体现。

由此不难看出,无论是艺术史还是广告史中对女性形象的表现,都投射出各个时代两性关系的特点,也都从一定程度上展现了当时的人们对于女性的认识状况。这也就是我们对于广告中两性关系研究的一个着眼点,并由此更深入地了解这个时代对于女性的评价和认识,反过来讲,这一研究也将对如何在广告中使用女性形象,和如何看待这一问题提供一些参考和建议。

(二)

接下来,我们对那些针对广告中女性形象进行研究的研究者及其各自观点进行梳理:

1.郭培筠:《大众传媒中的女性形象》,内蒙古工业大学学报(社会科学版) ,

第十二卷第一期。

观点:女性形象在商业广告中似乎更加独领风骚,但是其中隐藏着性别成见。一,女性形象多出现在消费品广告中,而许多药品、通讯设备以及科学产品中多为男性形象,在广告中变相传达“男主外女主内、男人是社会人女人是家庭人”的观念;二,在时装、化妆品和洗发液广告中,将女性形象描绘成“性感的尤物”;成为男性视觉欲望的“载体”。

观点:当今大众传媒对女性形象的表述、女性角色的定位、女性社会地位的承认等仍存在着明显的误区。之所以具有这些性别误区甚至性别歧视,主要原因是社会现实本身存在着性别成见。基于商业化基础之上的大众媒介的内容必然要追求大众认同,因而必然会得到反映。同时,大众媒介又具有建构社会性别意义或模式的功能,媒介对社会规范、角色、等级和制约的种种描述,常常会内化为受众的一种社会期待,最终会影响受众的性别意识和行为。

观点:广告对女性资源的利用,实际是一场商业社会和男权思想的“合谋”,是根深蒂固的男权思想在新的历史条件下的表现。

观点:广告打着发扬女性美的旗号,实则是利用审美的手段,将女性的身体“零件”化,严重忽视了女性的主观感受,而将女性设定为被看的客体。

观点:虽然广告中的女性形象已从传统妇女转变成现代都市女性,但广告中女性的角色依旧是贤妻良母,女性的空间依然是在家庭和低智能含量的工作中。

观点:我们应该警觉广告文化中以改头换面形式出现的性别歧视和性别不平等,对以广告为代表的大众文化进行适当的批判。

2.张殿元:《广告文化的性别建构问题分析》,中图分类号:345678 文献标识:A文章编号:1004-2563(2003)05-0024-06

观点:广告文化带有鲜明的性别属性,而两性也被广告文化所规定,接受广告信息并依此而进行的消费活动实际上成了“性别训练”,在整体上并不客观的性别展示只会歪曲人们的性别意识。

观点:广告文化对女性的贬损表现在对女性主体性和独立性的否定,女性形象在广告文化中被物化了。

观点:广告文化所建构的女性典范形象在现代广告传媒的推动下,很容易成为某一特定地区团体的经验,最后形成一种类型化的社会性格。

3.陈嬿如:《广告中的女性社会角色》,中图分类号G21 文献标识码:A 文章编号:0438-0460(2002)01-0122-07

观点:西方社会心理学的研究成果证明,广告具有性别教育功能。中国广告中的女性形象在一定程度上误导女性的社会角色定位。

观点:时代和社会要求广告中的女性形象应突破某些传统成见,体现出女性社会角色的丰富内涵。

观点:依据“人本广告观”,广告不应一味地渲染女性对男性的依附,而应该着力于塑造具有“双性”人格特征的新女性形象。

观点:在媒体广告与女性自我定位的关系中,媒体可以是引导者,也可以是现有定型观念的维持者,或者堕落为媚俗者。

4.李雪枫:《广告中的女性形象及审美期待》,山西大学学报(哲学社会科学版) ,2003 年4 月第26 卷第2 期

观点:女性形象表现的四个特点即年轻漂亮、性感风情、享受与多变、象征与物化等。探讨了形成这种模式化倾向的原因是商业文化崇尚年轻漂亮的时尚、传统文化孕育下的男性文化视角、女性主体意识的缺乏。

观点:女性形象诉求对于女性来讲,会增加她们的焦虑感与自卑感,因而没有亲和力,引不起她们的感动。而对于男性来说,会产生削弱产品信息表现的传播效果。

观点:重塑女性形象的三种方法,即展示女性丰富的个性心理、特别是女性独立自我的性格特征,理解女性在生活中承担的多重角色、赞扬女性的价值与奉献,给予女性与男性同等的性别认同等等。

5.傅守祥:《女性主义视角下的广告女性形象探析》,中图分类号: C913168 文献标识码: A 文章编号: 1001 - 778X (2003) 05 - 0054 - 05 观点:广告构图中的女性形象, 无论是作为性客体的美女, 还是极具“女性气质”的家庭主妇、职业女性, 都是自然化性别差异观点的直接产物。

观点:生物学结构的等级观念支配着包括广告在内的媒介和大众关于性别的话语, 看似远离意识形态的商业广告, 实际上却代表了包含政治意义的男性霸

权文化, 广告在性政治层面的暴力倾向应当引起高度重视, 广告的女性形象在

隐性强化着两性不平等。

观点:男权文化视野中的广告女性形象:性感美女与贤妻良母;广告中的美女: 被观赏的性客体;广告中的家庭主妇: “幸福”的陷阱;广告的性政治暴力: 对两性不平等的隐性强化。

6.郑智斌:《性别的媒介形象对比研究———以电视广告为视角》,南昌大

学学报(人社版) 第33卷第4期 2002 年10 月

观点:男女性别形象在电视广告中都被商业化了,既强化了社会性别的“刻板成见”,也给传统男性形象带来了挑战,并启动了现代新女性形象的传播,总体上呈现为渐进的多样化的性别形象扩展。

7.陈立萍:《议广告中被物化了的女性形象》,苏州职业大学学报第15卷第2期 2004年5月

观点:女性形象在现代广告中占有极高的比例,这种现象恰恰表明了社会处

于男性文化的象征秩序,以男性话语作为尺度和标准,偏执地体现着男性话语的霸权地位,反映出男人对女性形象的价值取向和审美追求,从中我们也可以看到女性的现实社会和文化状况的某些侧面。

8.童芍素、胡晓芸:《正视现实正确评价正面引导——中国大陆广告传播与女性问题的相关研究》,妇女研究论丛 2002年 5月25日

观点:中国大陆广告中女性形象的表现和传播,已经与中国大陆女性的现实生存、生活状态有了相当程度的弥合。

观点:广告反映了中国大陆女性的现实生存和生活状态、性格魅力与时代气息、较高的社会化程度和社会适应性,并在一定程度上体现了现代女性的未来走向。

观点:与此同时,中国大陆广告作品在塑造女性形象时仍然存在着男性话语权主宰的话语环境特征,且表现出性别角色表达传统化、社会角色展现外型化、审美评价相对模式化、群体位置弱势化等问题。

观点:要解决这些残存问题,应在目前的基础上,正视并解决广告运作过程中存在的五对矛盾体。

(三)

最后,对于上述针对广告中女性形象的观点进行归类和整理,从而梳理出一个相对完整的理论体系:

第一类观点:看似远离意识形态的商业广告, 实际上却代表了包含政治意义的男性霸权文化,广告的女性形象在隐性强化着两性不平等。

1.郭培筠:《大众传媒中的女性形象》,内蒙古工业大学薛宝(社会科学版) 第十二卷第一期

2.张殿元:《广告文化的性别建构问题分析》,中图分类号:345678 文献标识:A文章编号:1004-2563(2003)05-0024-06

2.傅守祥:《女性主义视角下的广告女性形象探析》,中图分类号: C913168 文

献标识码: A 文章编号: 1001 - 778X (2003) 05 - 0054 – 05

3.陈立萍:《议广告中被物化了的女性形象》,苏州职业大学学报第15卷第

2期 2004年5月

第二类观点:女性形象被描绘成“性感的尤物”;成为男性视觉欲望的“载体”。

1.郭培筠:《大众传媒中的女性形象》,内蒙古工业大学薛宝(社会科学版) 第

十二卷第一期

2. 张殿元:《广告文化的性别建构问题分析》,中图分类号:345678 文献标识:A文章编号:1004-2563(2003)05-0024-06

第三类观点:女性在电视广告中的角色定位分为:A.社会学角度:职业女性;自由身份者;B.家庭角度:纯妻子型;妻子兼母亲型;纯母亲型;

1.杨斌:《电视广告中的女性形象》,《业务研究》

2.郭培筠:《大众传媒中的女性形象》, 内蒙古工业大学薛宝(社会科学版) 第

十二卷第一期

3.傅守祥:《女性主义视角下的广告女性形象探析》,中图分类号: C913168 文

献标识码: A 文章编号: 1001 - 778X (2003) 05 - 0054 - 05

第四类观点:广告打着发扬女性美的旗号,实则是利用审美的手段,将女性的身体“零件”化,严重忽视了女性的主观感受,而将女性设定为被看的客体。女性形象在广告文化中被物化了。

1.张殿元:《广告文化的性别建构问题分析》,中图分类号:345678 文

献标识:A文章编号:1004-2563(2003)05-0024-06

2.郭培筠:《大众传媒中的女性形象》,内蒙古工业大学薛宝(社会科

学版) 第十二卷第一期

第五类观点:广告反映了女性的现实生存和生活状态、性格魅力与时代气息、较高的社会化程度和社会适应性,并在一定程度上体现了现代女性形象的未来走向。

1.张殿元:《广告文化的性别建构问题分析》,中图分类号:345678 文

献标识:A文章编号:1004-2563(2003)05-0024-06

2.陈嬿如:《广告中的女性社会角色》,中图分类号G21 文献标识码:A 文章编号:0438-0460(2002)01-0122-07

3.童芍素、胡晓芸:《正视现实正确评价正面引导——中国大陆广告传播与女性问题的相关研究》,妇女研究论丛 2002年 5月25日

(四)

综上所述,我们不难发现,关于广告中女性形象的论题,一直处在一个比较敏感和备受争议的位置,女性主义对于广告等大众媒介的批判,主要集中于媒介中女性形象被歧视、被贬抑以及角色定型等方面,由此分析性别模式中存在第

一性与第二性不平等现象。

然而,随着时代的发展,以及新性别观的形成,广告中的女性形象也呈现出多元化的表现方式,叛逆、另类、风尚、成熟等流行概念,被广告中的女性所诠释,也被作为消费者的女性所接受和认同。

我们所要探讨的关于广告中的男性形象及两性关系的研究,看似是另一个相对独立的论题,而事实上,正是女性主义广告批评演变出来的新问题。女性主义广告批评曾经将矛头直指作为受众的第一性——男性,而时至今日,广告中两性形象的多元化和两性关系表现上的反传统,让我们不得不开始思考,广告中的两性形象,体现了什么样的时代特征,而我们又要如何从社会、人文的角度正视两性关系,以创作出优秀的广告作品。

在本文研究的过程中,我们既看到了新性别观的发展完善对于广告批评的影响,同时也看到了广告中两性形象的发展演变,所呈现出的新的特点。到底应该如何看待广告中的两性形象,又如何通过广告中的两性形象传达广告意图,达到广告效果,即是本文将要探讨的话题。

论广告中的两性形象和两性关系

天津师范大学新闻传播学院广告系广告专业2001级尚晓丹

摘要:随着女性主义广告批评的发展,其研究关注的焦点,已经从广告中女性形象扩展到男性形象以及两性关系。最初对于广告等大众媒体的批判,主要集中于媒介中女性形象被歧视、被贬抑以及角色定型等方面。而现在,伴随着新性别观的形成和发展,广告中的两性形象呈现出多元化的表现方式,两性关系的表现也呈现反传统的趋向。对此,我们要以何种角度来看待广告中的两性形象,又如何通过广告中的两性形象传达广告诉求,达到广告效果,即是本文探讨的主题。

时代要求广告中的两性形象应突破某些传统成见,体现出两性社会角色的丰富内涵。依据“人本广告观”,广告不应一味地渲染女性对男性的依附,而应该着力于塑造具有独立人格特征的两性形象和两性关系。

Abstract: With the development of advertisement criticism of women doctrine, the research focus has expanded from women image to male image and sexual relations. The criticism to advertisement at first, such as mass media, concentrates on the women image was discriminated, belittled and the role in ad was finalized. Nowadays, new view of sex forming is developing, two sexes image of advertisement demonstrated in a pluralistic behavior way, behavior of sexual relations also appear a confrontational trend .as to this, which kind of angle should we use to treat two sexes image in advertisement, how to transmits the demand of two sexes through advertisement and reach the advertising result is the main theme of the essay.

The era demand advertisement should top some traditional stereotypes of two sex’s image; embody abundant intension of the social role of the two sexes. Acco rding to " advertising is based on human beings ", advertisement should not only play up between woman and male’s simply depending, but also should put forth effort on molding two sexes image of possessing the characteristics of independent personality .

关键词:广告两性形象两性关系女性主义Keyword: Advertisement Two sexes image Sexual relations Doctrines of women

一直以来,女性主义广告批评对于广告中女性形象的表现给予了长久而持续的关注,当所有的女性主义者大声疾呼不要再做第二性的时候,我们看到了大女性主义的广告表现,也看到了男色广告的层出不穷。

不可否认,很长一段时间以来,广告中的女性形象在某种程度上被物化,成为根深蒂固的男权思想的外在表现,这样的现象,很有可能会持续一个相当长的历史时期。但与此同时,我们也不能忽视,随着时代的发展,新性别观在逐步形成、演进,广告中女性形象的表现已呈现出多元化的发展趋势。而男性参与的广告,也不再是整齐划一的“大男人”形象,而出现和女性形象相辅相成,共同构建广告中新的两性关系的“新男人”形象。

我们注意到,女权主义者一直在严防被广告等大众传媒歧视和弱化,她们要求解放、要求自由,要求拥有独立的人格和舆论空间,她们无法忍受广告中女性形象所表现出来的“媚俗”的美丽和温柔,她们时刻准备着进行反男权的“战斗”。我们必须承认,女性的解放和独立,是时代精神的体现,是现代社会发展的要求。然而,只看到女性处境,忽视男性角色的女性主义批评,不能不说是狭隘的,不能不说是一种片面性深刻。

显而易见的是,很多对广告中女性形象的讨论,都没有离开对男性的声讨,这似乎成了一种固定的模式。然而这是很成问题的。事实上,父权制话语在规范女性的同时,也规范了男性。男人和女人必须扮演社会给他们规定的性格和角色,这不仅使女性失去了作为人的完整性,同时也使男性失去了作为人的完整性。因此,笔者认为,在涉及性别的广告创意表现中,既要注重女性的完整人格体现,同时也必须要注重男性人格的完整表达,这是一个问题的两个方面,二者不能偏废。

进一步而言,女性主义批评不应该仅仅是以解放女性、实现女性的社会价值为目标,而应该以更加宽容的姿态和博大的视野,以构建和谐的两性关系为目标,实现两性关系的共同协调发展。体现在广告中,就是要关注两性形象的正确表现和两性关系的良性互动,通过恰当的表现方式,体现人文关怀,达到预期的广告效果。

一、现代女权主义——完整人格的关怀

女性主义在为两性平等而战的过程中,虽然终极目标一致,但实现途径却不尽相同。现代女权主义,即女性主义,存在着直接对立的两个流派,一为自由女权主义,一为激进女权主义。前者寻求有差异的特殊保护,而后者则要求绝对的平等。然而,不论是特殊保护还是绝对平等,都仍旧是在使用男性话语讨论问题,

因而,两种观点自身都含有无法克服的局限性。

就自由女权主义的“特殊保护”而言,实际暗含着两性差别天赋的本质论,而这种本质论是首先需要被否定的。因为,除了生理结构以及由此而导致的部分社会功能的不同外,两性间其他大部分差异都不是先天的,而是社会化的结果。有许多关于两性的研究可以证实这一结论。

有一项调查是将传统倾向与实际的研究结果进行比较,①其中“依赖性”一项的调查比较如下:传统倾向认为,女性顺从,具有依赖性;男性支配,根本不存在依赖性。而研究结果却表明这种差异并不大。另外几项调查结果也都表明:在问卷式测量中存在一定程度的差异,但在总体上,研究结果没有最后定论。

为什么在问卷式测量中会存在一定程度的差异呢?社会心理学可以解答这一现象,因为,人们在做问卷时实际上已经认同了为社会所普遍接受的有关两性已有的观念。事实上,男女两性先天的差异并不很大,是社会化过程加大了男女两性的距离,它使女性逐渐认同社会对自己的角色期待,从而变成“女人”。所以西蒙·德·波娃说:“女人不是天生的,而是变成的。”①

既然两性间不存在天赋的本质差别,那么两性间的社会分工也就不应是绝对的、不可改变的。美国著名的女权运动的倡导者理安·艾斯勒曾指出:“人不应像蜜蜂和蚂蚁那样,性别也是完全专门化的社会组织,人类是拥有最灵活的,而且最少专门化身体结构的生命形式。像男性统治这样严格的等级制社会结构——它使人类男女两半只具备固定不变的和有限的功能——虽然十分适合像社会性昆虫(如:蜜蜂、蚂蚁)这样能力十分有限的物种,但它确实不适合于人类。而且在我们这个技术进化的时刻,它可能也是致命的缺陷。”②的确如此,随着时代的发展、历史的进步,随着人类脱离动物界走得越来越远的脚步,两性间的本质差别将越来越不明显。因而,两性间的关系也就有待于不断地得到新的改善和协调。

既然否定了男女两性差别天赋的本质论,也否定了两性社会分工的绝对性,那么,接下来就要对激进女权主义的所谓“绝对平等”问题作出分析。然而,为了避免陷入女权主义在差异与平等问题上的纠缠,我们不妨换一个分析视角。

一方面,要求男女形象的对等并不是广告文化批评者的最终目标,因为女权

①见《广告中的女性形象诉求》,杨明,《青岛化工学院学报》2001年第1期。

②转见《越界——跨文化女权实践》,王政,天津:天津人民出版社,2004年版,第75页。

的发展决不仅仅在于女权的形式如何发展。这就好比美国的自由女神像代表了自由、胜利和正义等女性所苦苦追求的价值原则,但是,“无论过去或现在,或在那个由于她的被人信赖的象征意义,而给予她如此高的位置的社会中,没有一位抬头仰望巨大的自由女神雕像的观光者,会把她的外貌看作是美国妇女已经得到享受自由的特权的一个标志。”①同理,即使将现在广告中的男女形象对调,让男人洗菜、做饭、迎合妻子和孩子,让女人个个扮成白领丽人,坐在老板台前用手机联系业务,也不会有人把这看作现实中女性已得到的地位。况且这种做法本身也是无意义的。因为,女性解放并不意味着禁锢男性,女权也不意味着女性统治或压迫男性的权力。其实,男女两性间的问题并不在于谁统治谁,而在于统治——即不平等关系——存在的本身。只要不平等关系依然存在,那么无论是男性处于中心还是女性处于中心,其根本性质并没有改变。

在我们看来,女性解放是指女性有充分的自由选择自己喜爱的生存方式,而女权则意味着女性维护自我尊严、人格及利益的权利。如温莎女子学校的广告:“我们包容与众不同的女性”、“我们塑造与众不同的女性”,②就展现了女性自我价值的提升和塑造。这一广告语既表现了针对女性受众所要传达的充分的自信、自由和权利,同时又没有丝毫的对男性尊严的贬低。

另一方面,也是更为重要的,某些理论总是将自己的立论前提设定在理智与情感、灵魂与肉体、坚强与柔弱绝对对立的关系基础之上。而实际上,这些本是人性中固有的矛盾,是完整的人性与人格中不可或缺的组成部分。没有理由认为前者对后者有绝对的优越性,更没有理由认为前者只属于男性而后者只属于女性。“父权制把人性的不同方面分裂开来,并与不同的性别粘连在一起,事实上是把人性内部的冲突外化为人类两性之间的冲突,父权制话语在规范女性的同时实际上也规范了男性。男人和女人必须扮演给他们规定的性格,这不仅使女性失去了作为人的完整性,事实上,也使男性失去了作为人的完整性。”③的确,当女性在其不完整人格的扭曲下高呼解放时,男性不也同样痛苦地表达了自己的需要吗?——“其实,男人更需要关怀”。这是“丽珠得乐”胃药系列广告的标题,男性在这里所呼唤的决不仅仅是胃药所寄托的关爱,而更多的是在呼唤对自身人

①见《越界——跨文化女权实践》,王政,天津:天津人民出版社,2004年版,第229页,援引美国《妇女学史刊》2003年第1期,145页。

②见《华文广告语点评》,王汀张力平编著,广东人民出版社,2002年版,第22页。

③见《妇女:最漫长的革命》,李银河编,北京:三联书店,1997年版,第151页。

格完整性的发现,以及对自身所具有的柔弱性和情绪化的认可。这里的“关怀”并不意味着私人化的、小女人式的关怀,而是对人类自身人格完整性的关怀。它使人类男女两性相互认可和接纳,相互补充以达到自身的完整。它使人富于人情味,而又非狭隘的私人性的人情味。又如“南方”黑芝麻糊的电视广告,正是以这种人情味给许多人留下了深刻的印象。“在相互关怀的真正需求面前,公正和平等都会显得相形见拙。”①

我们承认差异的现实存在,但决不赞同男权主义将其设定为绝对的、不可超越的差异;我们追求男女平等,但决不赞同偏激的女权主义所要求的跨越现实的绝对平等。这是设定女性的社会角色,设定两性的社会关系的基本前提,也是对大众审美产生强大影响力的广告,在表现两性形象和两性关系时的必然取向。

二、新的性别观——广告中应具备的两性人格形象

长久以来,一些社会学家根据所观察到的男性和女性的社会性别特征,给男性的社会角色贴上了“工具性”的标签,女性则被冠以“表情达意性”的“美誉”。即在各种社会关系中,男性主要扮演问题解决者的角色,相关的词汇包括速度、效率、智慧、疲劳等等;女性则主要起协调人际感情关系的作用,给予他人情感上的关怀、体贴、爱护等等。这实际上是对传统价值观念中女性社会地位和角色的机械归类。在一定程度上,当今相当一部分商业广告正迅速地迎合、加深社会文化积淀中这些将两性的社会形象及社会功能严格区别开来的期望和观念。换句话说,就是商业广告纷纷以使“男人更男性化,女人更女性化”作为与性别相关产品的潜在诉求。

但是,现代社会中两性的社会特征究竟是区分得越来越明显,还是渐渐地有了相互取长补短的趋势?如果我们暂时把注意力从广告移开,将目光投向媒介的各种新闻报道,就会发现,现实生活中男性和女性的社会角色在许多方面是相通的。公认的优秀女性都是既坚毅刚强、吃苦耐劳,又善解人意、温柔贤惠;公认的优秀男性不仅在工作中敢想敢干、勇于创新,在生活中还大都善解人意,体贴别人,富有生活情趣。这些优秀人物存在于社会的各行各业,也包括身体残疾的人和没有固定职业的人。可见,我们的社会所认同的,大众和媒介所推崇的,男性也好,女性也罢,都有许多超越性别的美德和精神。这种精神美,就是被西方

①见《女性主义视角下的广告女性形象探析》,傅守祥,《思想战线》2003年第5期,第29页。

女性心理学者称之为“androgynous”(双性)的完善人格。公平地说,一个“完整”的成年人应该拥有这样的人格特征。这丝毫没有抹杀性别特色,恰恰相反,勇敢刚强的男性往往也是内心柔和的,而柔情似水的女性也会在必要的时候表现出勇敢和刚强等等通常被认为是“男性性格”的精神特征。

这样的一种人格完善的人,不仅自身生命可以达到一个较为理想的境界,而且可以同时是男性和女性的益友,对社会关系的调和与融洽起着积极的作用。这一点在优秀的广告中已经得到了部分的体现。比如,我们所熟悉的“步步高电话”广告,在中央电视台播出后立即得到了良好的反响。“喂,小莉啊”,一时间成了年轻人的口头禅。这则广告成功的关键就在于展示了人“双性”中的另一面。长期以来,当绝大多数男性在电视广告中表现阳刚之气的时候,一个家庭中矮小的“我很丑,但我很温柔”的男人出现,极大地满足了人们的关怀心理需要。女人觉得他富有生活情趣,体贴人,男人也认为他有意思,好像自己情感生活的另一面。总之,不分男女大家都能接受他,这样的广告效果焉能不好?电视连续剧《北京人在纽约》中最受观众喜欢的角色是阿春,一个既精明干练又不乏温柔的“女强人”。据当时的媒体报道,男性观众希望找这样的妻子,女性观众喜欢交这样的朋友。电视剧播出以后,该角色的扮演者曾经拍了那则有名的“孔府家酒,叫人想家”的电视广告,俨然一个“女人味”十足的标准女性,其温暖的情感倾诉,打动了无数观众的心。

可见,“androgynous”(双性)的完善人格并不排斥性别特色,它既超越性别,又最能够真实地体现性别美。这一性别理念对我们的广告创意是有启发作用的。

三、新的诉求方式——广告中两性形象的多元化表现

近年来,各类广告中出现了越来越多的新女性形象。一方面,她们与男性一样出现在各类公务场合,出现在办公通讯、网络、房地产、酒类、汽车、商业服务等较硬性或事业性商品的广告中;另一方面,她们成为了叛逆、另类、风尚、成熟等流行概念的代名词,以新女性形象折射了整个时代的新风貌、新特征。这不能不说是时代的进步在广告中的一种体现。

时代总是前进的,广告是时尚的制造者和推动者。在当今一些广告作品中,清晰地出现了男性形象多样化的苗头,酷男人、帅男人、好男人、“问题”男人

天津师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

天津师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍天津师大全日制教育硕士考研难度,天津师大全日制教育硕士就业方向,天津师大全日制教育硕士学费介绍,天津师大全日制教育硕士考研参考书,天津师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程天津师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 五、天津师大全日制教育硕士考研参考书是什么? 天津师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:333教育综合参考书: ①教育学原理: 《教育学》,王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史: 《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史: 《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学: 《教育心理学》,张大均编人民教育出版社 《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社 复试参考书: 《全日制普通高中地理课程标准(实验)》高中地理教材 《生物课程与教学论》郑晓慧浙江教育出版社 《历史教育学》叶小兵等著高教出版社 《历史课程与教学论》陈志刚翟霄宇著科学出版社 《全日制义务教育历史课程标准》 《普通物理学》程守洙高教出版社 《物理教学论》李新乡科学出版社 《新编教育管理学》华东师大出版社吴志宏编 《教育管理学》北师大出版社陈孝彬等著 《学前教育学》黄人颂人民教育出版社(第二版) 以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。 四、天津师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些? 对于天津师大教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,天津师大教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过天津师大教育硕士考研,更谈不上有天津师大教育硕士考研的考研辅导资料,有考上天津师大教育硕士的学生了。在业内,凯程的天津师大教育硕士考研非常权威,基本

天津师范大学新校区

我校新校区(以下简称新校区)处在扩大第三高校区中部,南北长约2200米、东西长约1200米,成一长方形,由四条河围成。新校区距第一高校区(南大、天大、医大、中医学院等)约5公里,北邻华苑高科技产业园区。新校区占地面积3500亩,规划建筑面积70万平方米,规模25000人。“十五”一期工程规划建筑面积58万平方米,规模18000人,工程概算18亿元人民币。 规划大体分四个阶段:第一阶段是概念性规划,解决指导思想、建设规模、市政基础设施配套和与城市的交通联系等问题,由华东建筑设计院、天津城市规划设计院做方案设计;第二阶段以环境规划为主,并解决区内主要道路网络等问题,由北京创新园林景观设计院设计;第三阶段是利用第一、二阶段的成果,委托天津城市规划设计院完成修建性详细规划;第四阶段对教学区、生活区的主要单体建筑进行方案设计,并对总平面进行微调(附图)。规划设计工作都是在有关行政主管部门指导下按程序进行的。 (一)规划理念 新校区规划理念是经过较长思考和比较逐步形成的。具体是在概念设计和环境设计的基础上提炼出来的。概括起来,新校区规划理念是建设“现代化的校园、网络化的校园、园林化的校园、生态化的校园”。 最初的规划,我们提出“统一规划、分步实施、资源共享、优势互补”,形成了我校与理工大学较为合理的规划布局。按照规划要点必须保留原有水面(师大和理工保留水面1500亩左右),所以在环境规划时又提出了“大空间、大水面、大绿地”的概念,强化了环境和空间,强化了与城市的联系和为城市服务的功能。 我们理解现代化校园不仅是校园规划设计要现代化更要在学科建设和人才培养上实现现代化。以开放的思维建设现代化校园。网络化不仅是指宽带网、有限电视网、电话网的网络化,还要指道路、基础设施管网的网络化。 新校区园林化、生态化主要是做好“绿”和“水”这两篇文章。例如,新校区规划用地约3500亩,规划有近800亩水面、600亩林地。按专家提供的数据计算,新校区每天可吸收二氧化碳约14万公斤,制造氧气约8.2万公斤,可为

天津师范大学历史学考研参考书

天津师范大学历史学考 研参考书 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

天津师范大学历史学2017考研参考书 关于天津师范大学历史学考研参考书列举如下,同学们可以参考 中国古代史 《中国古代史》(上册)晁福林北京师范大学出版社 《中国古代史》(下册)宁欣北京师范大学出版社 中国近现代史 《中国近代史》郑师渠北京师范大学出版社 《中国现代史》王桧林北京师范大学出版社 《中国当代史》郭大钧北京师范大学出版社 世界古代史 《世界上古史》周启迪北京师范大学出版社 《世界中古史》孔祥民北京师范大学出版社 世界近现代史 《世界近代史》刘宗绪北京师范大学出版社 《世界现代史》张建华北京师范大学出版社 近几年来,参加历史学考研统考的同学会发现,在历史学基础试卷上有的题目根本就没有见过,或者是在推荐的参考书上根本没有,很多同学都在抱怨,这个考试大纲也不管用了,要大纲有什么用,还不是有超纲的吗?在这里,我想和同学们说,研究生考试以不再是小学生考试,学什么考什么,硕士研究生考试需要有一个比较广泛的阅读量,出现一些超纲的试题很正常,多读一些历史学方面的教材,对我们备考有很大的帮助,对以后写研究生论文也有益处。 有余力的同学,可以选读下面参考书目: 《中国历史文选》周予同上海古籍出版社 《史学概论》庞卓恒高等教育出版社 《中国历史地理学》蓝勇高等教育出版社 《中国史学史》白寿彝北京师范大学出版社 《中国历史文献学》杨燕起、高国抗北京图书馆出版社 《西方史学史》郭小凌北京师范大学出版社·考研英语5500词汇班·2015考研英语复试班·考研政治精品辅导班·凯程考研数学精讲辅导·考研英语强化住宿班·凯程考研专业课

天津师范大学翻硕考研参考书目一览

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天津师范大学新校区建设简况

天津师范大学新校区建设简况 天津师范大学在不断提高教学质量和办学规模,改善学校的教学环境,实现教育强市的战略目标,加快普及和发展高等教育。在落实市委书记张立昌同志提出的"教育兴旺,天津兴旺;人才兴旺,大业必成"的重要指示过程中,校党委果断决策建设新校区,以适应建设教师教育特色的教学科研型综合性大学的需要。几年来,在市委、市政府的领导和统一协调下,在市有关部门的直接领导和帮助下,一座环境优美、设施完善、规模宏大,具有现代化教学手段的新校区已经拔地而起。新校区的建设符合天津市高等教育的发展方向和思路,符合市教委制定的天津市高等教育的发展规划,对提高我市的整体素质和大都市辐射功能,提高我市乃至全国师资人才的培养都将起到积极作用。 天津市高教总体规划为"完善中心城区高教区,重点建设中心城区外围高教区,积极发展滨海新区高教区"。天津师范大学新校区建设是以上总体规划中"重点建设中心城区外围高教区"具体实施的组成部分。 新校区建设发展思路为遵循市委、市政府提出的高标准、高水平要求,本着"大空间、大水面、大绿化,建设以人为本的生态大学"的总体思路,采取集中布局方式,在统一规划下实行分步实施,从而达到大学园区资源共享,优势互补,实现高教区的产、学、研的最佳组合。 新校区规划建设的总体原则是:努力营造现代化、网络化、园林化、生态化的都市高教区;处理好远期和近期的结合,局部和总体的结合;注重校园空间特征的多样性和复合性、校园景观绿化系统的观赏性与实用性、校园氛围的独特性与可持续发展战略。 新校区建筑布局成组成团,设计风格"现代中式",在统一中求变化,建筑物大多四、五层。建筑色调灰、白、黑,青灰色墙面加上灰绿色的屋顶使得建筑形象清新淡雅,在传统教育建筑设计手法的基础上,加上现代建筑设计的造型元素,使得建筑群体既有历史传承,又有未来的展望,在碧水青草间显得谦和而有内涵,是每一个即将为人师表的学生们应具备的素质。 天津师范大学新校区位于外环线外第三高教区扩展区内,北临自来水河、南至丰产河、西侧为姚村水渠,与工业大学新校区毗邻,东侧以陈台子河为界与理工大学新校区相邻。新校区北部与宾水西道延长线相接,可直通市区各主次干线,南部与津涞公路相接。 新校区规划建设用地规模为3790亩,总建筑面积68.3万平方米。"十五"一期项目建筑面积57.7万平方米,在校生规模18000人;一期工程完成用于教学、科研、实验、行政办公及满足学生生活、文化娱乐用房。 2004年3月18日新校区一期工程开工建设,规划建筑面积57.7万平方米。已开工面积35万平方米,其中教学区18万平方米,生活区17万平方米,将于2005年秋季竣工入驻。一期后续工程22万平方米,已全部进入设计阶段,计划2005年秋季前后陆续开工建设。道路、管网等基础配套建设也与土建工程同时进行。 在建的教学区的建筑中,公共教学楼(4万平方米);艺术楼(2.15万平方米);社科中心楼(0.94万平方米);文科楼(3.2万平方米)内设文学院、新闻学院、政治与行政学院、法学院、经济学院、管理学院、历史与文化学院等七个学院;理科A楼(2.95万平方米)内设计算机科学学院、城环学院、数学科学学院等三个学院;教育学科楼(2.86万平方米)内设教育科学学院、外语学院、初等教育学院等三个学院。在建的生活区建筑中,本科生宿舍楼22幢(10.6万平方米),4人间;研究生宿舍楼4幢(2.8万平方米),单人间和双人间。另有食堂、商业街、浴室等学生生活服务设施共计2.8万平方米。 新校区建设现已初具规模,2005年秋季即有14个学院入驻。再有一、二年时间,土建项目陆续完成,加之配套的道路、景观、园林、绿化相应建成。届时,图纸上的宏伟蓝图,将以实际的壮观景象呈现在世人面前,崭新的新校区将揭开天津师范大学发展中新的一页,美丽的新校园将笑迎天津师范大学奋进的美好前景。

天津师范大学638中国现代文学评论写作考研历年真题信息

天津考研网(https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,)天津师范大学638中国现代文学评论写作考研历年真题信息天津师范大学638中国现代文学评论写作考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。 天津师范大学的考研生活中让我印象最为深刻的便是天津师范大学638中国现代文学评论写作这门专业课了,作为一个文科比较好的考研人士,这门专业课还是对我造成了极大的困扰,尤其是真题这一块更是让我印象深刻。 首先还是先说说我复习这门专业科的时候所使用的参考资料吧,我用的是:天津师范大学中国现代文学评论写作考研红宝书-全程版,这套资料啊中包含参考书、知识点总结、真题集真题解析还有一些他们自己的核心资料,也是这套资料让我考研提高了不少的成功率,因为这套资料陪伴我从刚刚开始复习到考研结束的整个考研之路,无论是其中的参考书知识点还是历年真题都是在市面上比较完善的,针对那些刚刚开始复习找不到好的参考书的同学来说还是比较适合的,但是想要考一个比较高的分数还是比较难的,那就不仅仅需要自己在这方面的天赋,还需要借助一些外力才能达到目标要求。 我也不是一个想要考高分的人,我的成绩并不是那么名列前茅,我只希望能够顺顺利利的考上研究生就可以了,分高分低无所谓,所以我个人感觉这套资料还是比较适合我们这种人的,尤其是里面的历年真题更是对我帮助甚大,虽然在这上面栽了不少的跟头,但收获比栽的跟头要充实的多,一开始做真题的时候大部分都是会的,但是却不能再规定的时间内把所有的文体答完,这是让我头疼的问题之一,这不仅仅是因为自己不了解试卷的出题框架,更是把时间都耽误在了前面的简答题上,因为背的太多所以在写的时候就像要把所有和题目有关的东西全都答上去,虽然其中包含了题目考点,但是对于时间的把控就没有把握了,所以经过一段时间的历年真题答写我也总结出了一些答题思路以及答题方法,不仅让我更好的答出每一个知识点,还能够利用最短的时间答好每一道题目,还有就是一定要通过真题了解出题框架,知道应该先写哪一块,后写哪些东西,最大程度上提高效率。 只要我们能够研究透了天津师范大学638中国现代文学评论写作这门专业的历年真题,掌握其中的规律,那么我们就能够在正式考研的时候用最短的时间做对更多的题,进而进入天津师范大学的成功率也会更高。

天津师范大学2020年硕士研究生招生简章

天津师范大学2020年硕士研究生招生简章 天津师范大学2020年硕士研究生招生简章 一、培养目标 培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本 学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力 和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才 以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 二、报考条件 (一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生学业水平必须符合下列条件之一: (1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络 教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学报到时(以学校规定的报 到日期为准)必须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。 (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年学校规定的报到之日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认 学历的本科结业生,可按本科毕业同等学力身份报考,报考学术型 硕士研究生的考生报考专业须与毕业专业相同或相近。 (4)已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 (二)报名参加以下专业学位硕士研究生招生考试的,按下列规定执行。 1.报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: (1)符合(一)中的各项要求。 (2)报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。 2.报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: (1)符合(一)中的各项要求。 (2)报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。 3.报名参加工商管理、公共管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件: (1)符合(一)中第1、2、3各项的要求。 (2)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后,达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。 工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。 三、报名程序

天津师范大学333教育硕士考研科目和复习计划

天津师范大学333教育硕士考研科目和复习计划 教育硕士也就是所谓的教育学的专硕,是从2010年开始实行的考试。主要是为培养中小学一线的教师而设立的。 主要包含的专业:分为两类,一类是指 学科教学英语、学科教学化学、学科教学语文、学科教学数学、学科教学生物等等一类的学科教学,这个是需要有学科背景的,也就是说你的本科是学相关专业的,如英语、数学、化学、生物、物理等等。 一类是指没有学科背景限制的,包含特殊教育、小学教育、学前教育、心理健康教育、科学教育、思想政治教育、教育管理等等。 可以参加考试的对象:应届毕业的学生、工作几年的同学,当然,这几个专业之中,教育管理是需要至少是3年的工作经验的。具体的工作年限需要看一下报考学校的招生简章。考试科目是包含政治、英语、333教育综合、专业课4门的。 其中,333教育综合是按照全国统一的大纲命题的,注意:不是全国统考,而是,全国统一大纲,各个学校自己出题,是按照大纲出题的,所以说,是有章可循的。333教育综合考的是以下几本书: 王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年版 孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版 张斌贤主编、王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年版 张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年版 陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年版 而另一门专业课是跟你的本科相关的,比如说,你是想考英语学科教学的话,这个专业课就是考的跟英语相关的,可能考的是翻译,可能是考的英语文化等等。 具体的专业主要有以下几个:学科教学(思政)、学科教学(体育)、学科教学(语文)、学科教学(英语)、学科教学(美术)、学科教学((历史)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(地理)、学科教学(生物)、心理健康教育、现代教育技术、科学与技术教育、小学教育、学前教育、教育管理这几门专业方向。 相应的参考书想了解的更清楚的,可以咨询我的用户名。

天津师范大学学位论文格式要求(硕博)

关于研究生学位论文的暂行规定 (含博士、硕士、教育硕士、同等学力申请硕士学位) 各研究生培养院: 目前,随着我校研究生招生规模的不断扩大,培养质量的不断提高,研究生学位论文作为我校宝贵的文献资源,以往对其的提交和管理已不能适应新形势发展的需要。为了使这部分文献资源得到更好的管理和利用,从本学年开始,我校要求研究生在学位论文答辩后除以往研究生管理学院要求上缴学位论文以外,要直接向图书馆网上提交学位论文,图书馆审核合格后,研究生要打印“天津师范大学学位论文提交单(回执)”,然后持该回执和一本纸本论文交到图书馆信息咨询部,图书馆验证盖章后,研究生持此回执才可到研究生管理学院领取学位证书。 具体要求如下: 一、研究生在学位论文答辩通过后,向图书馆网上提交学位论文电子版,提 交网址:http://59.67.79.47:8080/。 网上提交时间:周一至周四:8:00 ~ 16:45 周五上午:8:00 ~ 11:45 二、研究生提交的电子版全文,必须与所交纸本论文的内容一致。内容必须 包含:封面(附件1)、独创性声明与授权书(附件2)、中文摘要及中 文关键词、外文摘要及外文关键词、目录、正文、参考文献、后记、附 录及其它等内容。电子版提交格式是Word或Pdf格式。 三、论文页码编排要求:封面不显示页码;封面之后至正文之前内容按罗马 字母编排;正文及之后内容按阿拉伯字母编排。目录中所标页码一定要 与正文的章节对应。正文中的图表一定要完整,提交前要仔细核对。学 位论文格式编排请参见有声课件“学位论文格式编排技巧”;字体、字 号建议参考附件3。 四、“独创性声明”和“学位论文版权使用授权书”一定是导师和研究生本 人的亲笔签名;“学位论文提交单(回执)”(附件4)要用钢笔或水笔填 写且由本人签字并加盖院系公章。持此回执到研究生管理学院领取学位 证书。 五、关于保密论文:图书馆将按照学校有关保密条例的规定管理保密的学位 论文。对电子版论文按正常流程提交;纸本论文中需要加一份“学位论

2015考研天津师范大学汉语言文学复试线参考书考研真题研究方向

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2/9 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站: https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html, 2 _06训诂学 050104中国古典文献学3①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③636古代汉语,古代文学 ④836中国古典文献学 _00不区分研究方向 考研政治每年平均分在4,50分,不是很高,政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧,今天我就考研政治中的一些答题技巧,来和同学们分享一下。 选择题分值为50分。其中单选题16道,满分16分;多选题17道,满分34分。选择题由于考查范围广,涉及的知识点零散,这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择题中,多选题的难度较大,它是拉开政治分数的一个题型之一。 单项选择题 政治单选是属于必得的高分题型。而应 对单选这种题型,考生在记忆相关概念时一 定要明晰,不能模棱两可,尤其是容易混淆 的概念,一定要注意区分。而最能帮助考生 区分的方法是适度的习题训练,通过练习来 加强记忆和理解。在得分方面,单选题总分 值在16分,考生最好拿12分以上的分数。 解答单项选择题要掌握一定的技巧,掌 握技巧的前提是形成正确的解题思路。 第一步是读懂题,审好题,准确把握题 干的规定性。即题干所要求回答的是什么问 题,在什么范围、方面、角度和条件下回答 这一问题;

历史学近百年来各个学科的大牛们(附任教学校)

一.先秦史 王国维,董作宾,郭沫若,梁思永,夏鼐(考古,北大),吕振羽(吉林大学),吕思勉,许倬云(台湾中央研究院),费孝通(考古,社科院),张光直(考古,台湾中央研究院),尹达(考古,台湾中央研究院),苏秉琦(北大),林耀华(中央民族大学),徐中舒(史前和三王,四川大学),翦伯赞(先秦和秦汉,北大),齐思和(先秦史、世界中古史和中国近代史,北大),马非百(中国历史博物馆),赵光贤(西周史和孔子研究,北师大),束世徵(华东师范大学),王玉哲(南开大学),唐兰(北大),李亚农(上海历史研究所),杨宽(复旦大学),童书业(山东大学),黄子通(北大)金景芳(吉林大学),田昌五(山东大学),吴荣曾(北大),徐修鸿(复旦大学),赵锡元(吉林大学),杜水生(北师大),张广智(青海师范大学),李学勤(清华),詹子庆(东北师范大学),晁福林(北师大),刘泽华(南开大学),王震中(社科院),江林昌(烟台大学),朱凤瀚(南开大学),罗新慧(北师大),韩巍(北大),陈伟(先秦及秦汉考古,武汉大学) 二.秦汉史 钱穆(秦汉史、中国古文化、儒学,北大),林剑鸣(西北大学),顾颉刚田余庆(秦汉及魏晋史,北大),邢义田(台湾中央研究院),余英时(汉史、中国古文化、儒学,台湾中央研究院),林甘泉(人大),田人隆(社科院),李祖德(社科院),安作璋(山东大学),朱绍侯(秦汉和魏晋史,河南大学),陈苏镇(秦汉和魏晋史,北大),王子今(秦汉和魏晋史,北师大),李开元(北大),刘庆柱(秦汉考古,社科院) 三.魏晋南北朝史 陈寅恪(魏晋南北朝和隋唐史,北大),唐长孺(魏晋南北朝和隋唐史,武汉大学),韩国磐(魏晋南北朝和隋唐史,厦门大学),王仲荦(魏晋南北朝和隋唐史,山东大学),周一良(魏晋南北朝史、日本史,北大),贺昌群(魏晋南北朝和汉唐史,社科院),尚钺(魏晋史、先秦史、中国古代通史,人大)何兹全(北师大),齐涛(山东大学),朱大渭(社科院),陈爽(社科院),阎步克(北大),罗新(魏晋南北朝史、北方民族史、西域史,北大),赵克尧(魏晋史和汉唐史) 四.隋唐五代史(不计前面重复的) 胡如雷(河北大学),陶懋炳(五代史,湖南师范大学)吴宗国(北大),荣新江(北大),薄小莹(北大),王小甫(唐宋史,北大),郑学檬(唐史、古代经济史等,厦门大学),陈明光(汉唐史,厦门大学) 五.宋辽夏金元史 邓广铭(宋史,北大),漆侠(宋辽夏金史,河北大学),黄现蟠(宋元史及民族史,广西大学),韩儒林(西夏史和元史,北师大),吴天墀(西夏史,四川大学),陈述(辽史,社科院),张博泉(辽金史,吉林大学)舒焚(辽史,湖北大学),陈振(宋史,南京师范大学),周宝珠(宋史,华中师范大学),杨树森(辽宋金史,吉林大学),汝企和(宋史,北师大),邓小南(宋史、唐宋妇女史,北大),张希清(辽宋夏金史,北大),张帆(宋史,北大),刘浦江(辽金史,北大),李锡厚(辽金史,社科院) 六.明清史 吴晗(明史,清华),郑天挺(南开大学),谢国桢(南开大学),韦庆远(人大),邓之诚(北大),戴裔煊(明史、民族史、澳门史,中山大学),王毓铨(明史,社科院),梁方仲(明

天津师范大学学生公寓住宿须知

天津师范大学学生公寓住宿须知 第一章总则 第一条为规范学生公寓管理,保障学生的人身和财产安全,营造“安全、整洁、文明、有序”的学习和生活环境,提高学生的综合素质,培养良好的生活习惯。根据《普通高等学校学生管理规定》(教育部)、《高等学校学生行为准则》(教育部)、《天津师范大学学生违规违纪处分规定》(师大政发〔2017〕1号)等规章的有关规定,结合我校实际情况制订本须知。 第二条学生公寓是住宿学生在校学习、生活、休息的重要场所,是学校对学生思想品德教育和行为养成教育的重要载体,是构建安全和谐校园的基本单元和着力点。 第三条学生公寓生活管理指导中心(以下简称:公寓中心)是代表学校对全校学生宿舍进行管理的专门机构。负责学生公寓的日常管理;公寓内学生思想政治教育和文化建设;学生公寓日常维修、保洁卫生及安全管理;宿舍内务检查;公寓服务人员管理等工作。 第四条本须知适用于天津师范大学学生公寓内所有在住学生(以下简称:住宿学生)。 第二章学生入住、调宿与退宿 第五条国家计划内招生、具有天津师范大学学籍的全日制在校学生及非全日制研究生,愿意遵守本须知的,均可以入住学生公寓。

第六条根据学校教学和管理的要求,学生住宿安排遵循年级、学院相对集中、男女分宿的原则进行,由公寓中心根据宿舍房源情况,统一安排到指定宿舍住宿。住宿学生本科4年、硕士3年、博士4年,因未达到毕业要求需要延期的,公寓中心原则上不予安排宿舍。住宿学生不得以任何理由拒绝公寓中心安排其他人员入住或以任何方式、途径使室友从宿舍搬出。 第七条住宿学生须在学校安排的校内宿舍住宿,未经批准一律不得私自在校外住宿。如特殊情况在校外租房住宿者,必须填写《天津师范大学学生校外租房退宿申请表》,经家长签字认可,经所在学院批准,公寓中心审核通过,方可办理退宿手续。 在校外租房期间应注意自我保护和人身安全,产生的一切责任事故,完全由学生本人承担。 第八条因其他原因需要调换宿舍的学生,需本人填写《天津师范大学学生调宿申请表》,经所在学院同意后,交公寓中心审批,批准后予以安排。经批准调换宿舍的学生,须在公寓中心审批完成之日起3天时间内主动配合公寓管理人员做好宿舍财物清点工作,换取宿舍钥匙并完成搬迁。 第九条入住学生必须按时交纳住宿费。学生公寓住宿收费标准,严格按照天津市物价局、财政局、市教委有关文件规定执行。住宿费按学年收取,每学年交纳一次,包含本学年两个学期。入住时间按学年计算,非毕业生从上年第一学期开学到次年暑假为一个学年,毕业生从上年第一学期开学到次年学校统一规定的离校时间为一个学年。

2015年天津师范大学中国史考研真题及答案解析

2015年天津师范大学中国史考研真题及答案解析 一、名词解释(8分/题) 1、龙山文化 2、盘庚迁殷 3、荀子 4、宋代理学 5、一条鞭法 6、广学会 7、北洋大臣 8、国粹派 9、麦克马洪线 10、淞沪会战 二、简答题(15分/题) 1、夏商周青铜器上表现的政治文化 2、韩愈的道统论 3、孟子的性善论 4、宋代金石学 5、清末军事制度的改革 6、甲午战争前的东亚格局 7、新文化运动的内容以及意义 8、简述第一次工人运动高潮 三、论述题(25分/题) 1、门阀士族的形成与兴衰 2、朱元璋加强专制主义中央集权的措施,并简要评价 3、反洋教运动的政治文化背景 4、从1860年代到抗日战争爆发之前中国的社会发展线索 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。 四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。 很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。 复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。 第二轮复习:每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。

天津师范大学教育学考研经验之谈

天津师范大学教育学考研经验之谈 在确定考研目标院校后要制定各阶段每一门科目的复习计划,按计划进行复习。如果自制力不够或跨考,可以选择报辅导班,博仁的学习资料层次分明、重难点突出,复习与练习结合,还有老师解难答疑,VIP学员泽有专门的老师全程跟踪,确保落实复习计划,很实用。无论选哪个学校,都会有不少竞争对手,所以要相信自己,朝着目标不懈努力,重视结果也要重视过程。 下面,我想分科目介绍一下英语、政治和专业课的复习方法。 考研英语复习策略 第一步:贮备足量词汇,打下坚实基础 1.打好持久攻坚战,长期坚持 考试前的10个月的时间里,需要对英语单词开始进行持久记忆。英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中,我们在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了,不论在之前的词汇量有多大,在考前的这几个月内,都不能放松对词汇的记忆和学习。 2.结合阅读的文章,删旧词背新词 在背诵单词的时候,将单词拿到一个句子当中,甚至结合整篇文章去理解与背诵,就会发现效果会非常的好。一般来讲,对大纲词汇的记忆,最好达到90%以上,减去自己已有的词汇量,还有两千到三千的新的单词需要去背诵。在背诵过程中,可以随时将自己词汇表中或手中卡片本中的已记住的旧词汇进行删除,而只留下未记住词汇,以加速记忆。 3.遇到新词(超纲词),能记就记 需要注意的一点是,背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时,也会进行英语阅读以及做一些历年真题试卷,这时候遇到的一些新的单词,也需要大家去记忆,这些地方遇到的单词和词汇书上的单词会重叠一部份,没关系,权当是又加深了一遍记忆。但有一部份是超过大纲的,这时候,大家也要背诵,因为考卷中也会有一些超纲的词汇,量虽然不会很大,频率却很高,所以把真题、模拟题中的一些新词要背诵下来,阅读一些课外读物时遇到的单词,也要尽量去记忆。 第二步:阅读足量文章 1.准备越早越好 从四月份开始,伴随着背诵词汇的同时,也要开始进行英语文章的阅读了。阅读文章要尽早,而且最好再准备看专业课以前就要有大量的阅读经历,这样在备考的后期,就不会因为对专业课复习占用大量的时间,而导致英语阅读这块的准备不足了。还有,就是阅读理解的提高,将会带动英文整体水平的提高,因为其他包括翻译、完型填空和作文部分,都会得益于阅读理解部分水平的提高。

全国高校免费网上图书馆入口地址大全

全国高校免费网上图书馆入口地址大全 2. 西北大学图书馆http://202.117.102.163/ 3. 西北工业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 4. 第四军医大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 5. 陕西师范大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 6. 西安邮电学院图书馆http://202.11 7.133.137/default.htm 7. 西安电子科技大学图书馆http://202.117.121.3/ 8. 西安石油学院图书馆http://202.200.87.32/ 9. 西安理工大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 10. 西安建筑科技大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 11. 长安大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 12. 陕西省图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/sxlib/index.htm 13. 西北农林科技大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 14. 山西理工学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/tushuguan/index.htm 15. 西安科技学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 16. 西安工业学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 17. 东北大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 18. 辽宁大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/lnulib/lnulib.html 19. 大连理工大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 20. 大连海事大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 21. 辽宁石油化工大学图书馆http://202.118.121.12/ 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 23. 中国医科大学图书馆http://202.118.40.6/lib/index.htm 24. 东北财经大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 25. 沈阳农业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 26. 沈阳工业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 27. 大连医科大学图书馆http://210.47.241.201/ 28. 中国刑事警察学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/tsg10.24/tsgzy.html 29. 大连外国语学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 30. 大连铁道学院图书馆http://202.199.137.66/ 31. 沈阳化工学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/info/guanli/tsg/Main.asp 32. 沈阳体育学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/tsg/ts.htm 33. 大连民族学院图书馆http://210.30.8.253/opac/ 34. 锦州师范学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/tsxb/index.htm 35. 重庆大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 36. 重庆邮电学院图书馆http://172.17.23.40/ 37. 西南师范大学图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/ 38. 西南政法大学图书馆http://202.202.80.40/ 39. 重庆师范学院图书馆http://202.202.210.4/ 40. 四川外语学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/search/search.htm 41. 重庆工学院图书馆https://www.360docs.net/doc/5c3763861.html,/?bjhdw=1&dwid=12 42. 哈尔滨工业大学图书馆http://202.118.225.58/

天津师范大学戏剧影视文学考试大纲

天津师范大学2015年艺术类招生 戏剧影视文学专业考试大纲 一、考试形式和时间 笔试,总分200分,考试时间180分钟。 二、考试内容 (一)艺术常识(40%) 1.题型:填空 2.主要内容及分值:《中外电影史》,约占20%;《中国戏剧史》,约占10%;其他文学历史哲学常识,约占10%。 本题难度不大,只涉及电影史及戏剧史的重大事件、导演的代表作、中外戏剧名作以及著名作品的主人公等。文学历史哲学常识部分难度不大,主要涉及中学基础知识。 3.参考书目:《中国电影史》,钟大丰著,中国广播电视出版社;《外国电影史》,郑亚玲、胡滨著,中国广播电视出版社;《世味的诗剧----中国戏剧发展史》,程云主编,湖南人民出版社。 (二)命题故事(20%) 根据所给故事题目,按照剧本故事梗概的要求写一篇故事。故事以情节冲突取胜,字数要求在800字左右。 本题考查的是学生编故事的能力,因字数限制故事编写更应巧妙,开门见山很重要,不要用大量的抒情语句。 (三)命题小品(20%) 要求按照剧本写作的格式写作一篇小品,可写成影视小品,也可写成舞台小品,其中故事性是小品写作的重点,字数要求在1000字左右。 本题考查学生对剧本的了解程度,格式要正确,戏剧冲突要集中,结尾情节要出人意料。 (四)影片评论(20%) 默评,提供三部大众熟悉的影片片名,学生可任选一部评论。评论至少含两个评论要点,如主题、情节、摄影、人物等;还应熟知所选电影的导演、主要演员及所获奖项情况等。字数要求在500字左右。 本题不是考查学生的观影能力,而是重点考查学生对电影基

本知识的掌握程度,所以,影评写作时应写清所选电影的基本情况。 附:往年测试试题 一、填空(请将答案填写在答题卡上,共40小题,每空2分,共80分) 1.1913年,________________、张石川等人拍了一部稍有简单情节的短片《难夫难妻》,这可以说是中国故事片摄制的开端。 2.1933年,郑正秋导演、胡蝶主演的影片《__________________》与影片《渔光曲》两部影片分别创下了连映60多天和80多天的纪录,当时有人把1933年称为“中国电影年”。 3.1937年,由赵丹、周璇主演的《马路天使》导演是__________________,影片还留下了至今仍脍炙人口《四季歌》和《天涯歌女》。 4.《小城之春》曾分别被中国两代导演搬上银幕,分别是__________________和田壮壮。 5.第三代导演,以拍摄名著改编电影为长,导演了电影《林家铺子》的是__________________。 6.散文诗式电影《城南旧事》由__________________导演,透过小女孩英子的视点,讲述了一段老北京的旧事。 7.1987年,由吴天明导演、张艺谋担任男主演的影片《__________________》围绕找井展开的故事,体现了中华民族文化中既原始、愚昧,又顽强、坚韧的两面,在东京国际电影节荣获故事片大奖、最佳男演员等大奖。 8.马小军是姜文导演的影片《__________________》中的主人公。 9.煤矿工人韩三明是影片《__________________》的主人公,第六代导演贾樟柯2006年凭借此片荣获威尼斯国际电影节金狮奖。 10.1986年,__________________执导了影片《英雄本色》,奠定了其暴力美学的风格。 11.著名电影史家萨杜尔说:1915年2月8日

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