办学目标及发展规划

办学目标及发展规划
办学目标及发展规划

办学目标及发展规划

岳阳经济开发区康王中心小学

办学目标及发展规划

(2017-2019)

康王中心小学今后发展与办学的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”及“实践科学发展观”重要思想为指导,全面贯彻教育方针。在学校整体发展上,树立科学、正确的发展观、教育观、育人观,大力推进素质教育实施进程,开展教育创新,不断提高教育质量。坚持“以学校发展为中心、以教师发展为基础、以学生发展为目的、以师德建设为灵魂”的办学理念,使学生的全面素质和个性得到发展。

一、坚持科学正确的发展观,认清形势,抓住机遇,重点突破。

近年来,在上级教育部门的正确领导下,在乡党委政府的大力支持下,在全体教职工的辛勤努力下,学校各项工作有了突破性的发展。教育质量办学效益有了整体性地提高,师生的素质有了全面地提升,素质教育不断推进,教育改革不断深化,教育环境、办学条件发生了质的变化,学校精神文明建设、法制建设、校园文化建设、德育工作与创建安全文明校园工作积累了一定的经验。教育教学呈现出“教有特点,生有特长,校有特色”的局面。学校管理呈现出勃勃的生机,家长、社会对学校办学的满意程度有了提高。这种发展势头,为今后的学校发展奠定了基础。然而,我们也面临

主要指标:(2017—2018年实现b. c. d指标; 2019年实现a. e . f指标)

a.师资队伍:40岁以下的教师大专学历达到100%,本科学历达到50%。专业水平,综合素质适应课程的需要。

b.学校管理:规范管理,实现依法管理、文化管理、科学管理。

c.教育质量:学生优秀率、合格率、获奖率占镇级的前列。

d.依法治教安全工作:师生遵纪守法率达100%,安全事故为0。

e.办学条件:图书生均达到25本、建筑面积生均5.5平方米,计算机生均9:1;学科教具、仪器配齐配足;教育教学场地达到新课程设置标准。建成校园局域网,保证教师两人一台微机,保证师生共享信息资源。

f.办学水平:整体优化,学生、家长、社会满意认可度95%以上。

三、今后学校发展思路与主要举措:

我们的办学思路是:与时俱进,继续走改革、发展、创新之路,用先进的教育思想、先进的办学理念统领学校全局工作,以全面深化教育改革为突破口,以抓学校管理为动力,以强师资队伍为关键,以改善办学条件、提高办学水平为推

力,以提高教育质量为根本,以提升学生全面素质为目的,不断开创我校工作的新局面。

主要举措有:

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观的重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,树立教育为人民服务的思想,依法治教,依法治校,高标准规范化办学。

2、坚持“以学校发展为中心、以教师发展为基础、以学生发展为目的、以师德建设为灵魂”的办学理念与宗旨。用先进的教育理念引导全体师生,把全体师生的思想、学习、工作步调统一到提高教育质量,实现办学目标上来。

3、继续加强学校精神文明建设,加强学校德育工作建设,落实《中共中央加强未成年人思想道德建设》的精神,继续推进校园安全文明建设、校园环境建设和校园文化建设工作,落实公民道德纲要,全面育人,全方位育人。

4、深化素质教育,推进课程改革,引导全体师生树立新的教育观、质量观、学生观、课程观。加强课程改革研究,通过抓科研力量,校本培训、校本教研、“五加一”研修等方式途径,推进课程改革步伐,提升全体教师实施新课程所具备的能力。基础教育课程改革是教育的全面创新,是基础教育的重中之重的任务,课程改革是提高教育质量,提高教师专业素质的重要机遇,推进课程改革不仅需要更新教育观念,而且需要在教学内容、教育方式、教育技术以及教育管

理方面的全面创新。近几年起,我校就注意到国家基础教育改革发展的动态和趋势,我们在教育理念、教育思想、教育模式、教学方式上已先行一步。下一步我们更要把课程改革与新课程的实施做为一项重要工程来抓,认真研究、科学规划,拿出具体的方案,建立一套行之有效的措施。我们有信心使我们的教师、学生能尽快地走进新课程。

5、狠抓教师队伍建设,塑造一批爱岗、敬业、勇于献身教育事业,道德素质强,业务精的教师队伍。育人先育师,要育名师,这是我校近年来着力抓的一项工程。今后我们将继续有计划、有组织地通过抓继续教育、学历提高教育、出外学习培训、校本培训、岗位培训等来进一步提高教师专业素质,不断更新教师的知识结构,提高他们的专业能力和教科研能力,通过建立骨干教师、青年教师培养管理机制,建立学校人才库,制定优秀教师奖励机制,建立以校为本的教研制度,建立促进教师专业发展的管理机制等举措,促使学校上下形成有利于教师队伍提高、发展、成长的工作环境。形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好工作局面。

6、科学管理,高标准办学。通过管理把学校推向一个更高的水准,在两至三年打造成区级规范化学校的办学规模与水准。我们要继续实行目标管理,进一步完善学校管理章程和制度,建立完善的有利于促进学校发展,有利于提高教

育质量,有利于调动教师积极性,有利于提高办学效益的管理机制,做到管理创新,向管理要质量,以管理促使学校有更大的发展空间。

7、不断地改善办学条件,提升办学层次。我们要紧紧围着“质量”这一中心,多方面的拓宽办学渠道,多方筹措资金,集中力量建成学校信息技术局域网,快速推进教育手段的现代化,彻底改变教师、学生的学习工作环境,为实施素质教育,为实施新课程搭建新的平台,并利用网络这一先进技术,将发达地区的优质教育资源为我所用,实现学校快速跨越式发展。

8、注重办学特色,培植校园文化与人文氛围,尤其要在英语教学、音体美、艺术教育、社会综合实践、教育创新等方面努力。走在全县其他农村小学的前列,走人无我有、人有我优、人强我强的办学之路。

总之,我们要以勇于改革开拓创新的精神,在上级部门正确领导下,全校上下齐心协力,打造康王中心小学教育事业新的篇章。

最新版青少年文化培训机构创业计划书

青少年文化培训机构 创业计划书 第一部分执行总结 人才,将是二十一世纪世界竞争中的核心力量,随着经济全球化的发展浪潮中,文化也在朝着全球化的发展趋势迈进,教育越来越受到国内外各界人士的广泛关注。借着这股风,以兴趣拓展为主题创

办一家培训机构,既是一个很好的商机,也是一个参与国家现代化建设的好机会。 我们经过系统的调查发现,很多人想进行课程之外的学习,但社会上为其提供的场所相对太乱杂,质量难以保证。因此,我们在针对现有人群开设以兴趣拓展为主题创办一家培训机构。 机构简介 1.机构名称:**青少年文化培训机构 2.公司地址: 3.经营业务:课外培训机构 4.注册资金:3万元 5. 机构目标:创建“明星”教育培训机构,打造校外教育品牌 6. 机构的目标人群:家庭的幼儿和青少年,以及有需要的初中生和高中生。 市场进入优势 1、迎合消费者的市场需求,质量、价格之比高(性价比)

2、依托国内知名教育机构较完善的流程指导 3、知名教师和大学生教学为主体的培训机构(苏州名师,相关科 目) 4、优秀的营销策划方案和管理制度 营销策略 “要想效益高,还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前,做好第一步的宣传后,才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益,所以我们在宣传方面花了很大的心思,主要以宣传的多样性和特色性掀起推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、广播电台、报纸、咨询台等,形式多样,各有侧重。宣传前期,即机构成立初期,影响有限时期,我们将在培训机构附近寻找舞台,并邀请兄弟机构将优秀的学员请过来表演,造气氛;中期,即公司经营了二到三年,具有一定影响力后,我们将以送课到校的名义,与中小学校联合教学,组织学员参加文化交流会及比赛等例如:作文、绘画、舞蹈、器乐等;后期,即三年以后,我们机构扎扎实实将创办机构以来的优秀学员都请回来,并举办相关活动,展示机构所培养的人才,给一直支持机构的家长一场汇报演出。

办学目标及发展规划

办学目标及发展规 划

岳阳经济开发区康王中心小学 办学目标及发展规划 ( - ) 康王中心小学今后发展与办学的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”及“实践科学发展观”重要思想为指导,全面贯彻教育方针。在学校整体发展上,树立科学、正确的发展观、教育观、育人观,大力推进素质教育实施进程,开展教育创新,不断提高教育质量。坚持“以学校发展为中心、以教师发展为基础、以学生发展为目的、以师德建设为灵魂”的办学理念,使学生的全面素质和个性得到发展。 一、坚持科学正确的发展观,认清形势,抓住机遇,重点突破。 近年来,在上级教育部门的正确领导下,在乡党委政府的大力支持下,在全体教职工的辛勤努力下,学校各项工作有了突破性的发展。教育质量办学效益有了整体性地提高,师生的素质有了全面地提升,素质教育不断推进,教育改革不断深化,教育环境、办学条件发生了质的变化,学校精神文明建设、法制建设、校园文化建设、德育工作与创立安全文明校园工作积累了一定的经验。教育教学呈现出“教有特点,生有特长,校有特色”的局面。学校管理呈现出勃勃的生机,家长、社会对学校办学的满意程度有了提高。这种发展势头,为今后的学校发展奠定了基础。然而,我们也面临着许多的困难与挑战,特别是教育教学设施、

硬件建设、优质有效资源溥弱,现代化教育手段滞后。这些因素制约着学校的发展和课程改革的进程。因此,下一步我们要善于抓住机遇,利用现有学校的优势,以现有的基础为起点,找准发展学校提高办学质量的位置,做到准确定位、重点突破、全面推进、整体提高,在质量上下功夫,在教育上抓特色,在工作上找措施,在发展上找创新,高标准办学。 二、今后学校发展方向与奋斗目标: “发展是硬道理”。在未来的三年中,学校必须紧紧抓住教育教学质量和学校特色的发展目标,坚持教育质量是学校的生命,办学特色是学校灵魂,发展是学校的方向。今后我校办学要继续在“内强素质,外树形象”,打造教育的品牌上下功夫,在今后三年,在现有学校发展的基础上努力实现以下目标: 1、教育质量、办学效益再上一个台阶,达到整体优化。 2、教师队伍的整体素质,学生的整体素质再提升一个层面。 3、办学特色化,行风建设、育人环境有一个大的改观。 4、学校环境达到美化、优化、个性化。 5、培植优质资源,达到县级规范化学校的办学标准, 6、推进办学现代化,办学走向本地区的前列,近期实现“优质服务,优质质量”;远期实现一流办学的目标。 主要指标:( —实现 b. c. d指标; 实现 a. e . f指标) a.师资队伍:40岁以下的教师大专学历达到100%,本科学历达到50%。专业水平,综合素质适应课程的需要。

学校发展规划改进工作总结

学校发展规划改进工作总结 一年来,在上级党委和县教育局的正确领导下,在全体教师的努力、支持下,我们以党的十七届四中全会精神和深入落实科学发展观为指导,根据教育发展的新形势,新任务,围绕总体目标和发展规划,学校上下努力奋进,做了大量有效的工作。为更好实施学校三年发展规划,促使我校的办学水平再上一个新的台阶,现将一年来对学校发展规划工作改进情况总结如下 一、学校班子管理工作 通过一年的努力,学校领导的“培训意识、管理意识、创新意识、服务意识”得到了明显的提高。我校大力支持学校领导参加各级各类培训,并给予经费上的保证;要求每一位学校领导每学期至少阅读一本关于提升领导能力的书籍;平时通过网络学习、观看录像等方式进行学习。学校的管理更加显得民主化,形成了全校上下齐抓共管理的新局面,“学校是我家”已经深深扎在师生的心中。我校的学校管理、教学改革等方面都得到了进一步改进,基本实现了“努力办好

让人民满意的教育”的办学理念。 二、学校教育教学工作 我们以促进学生的和谐发展为目标,强化学校管理,深化教学改革,坚定不移地实施素质教育,努力提高教育教学质量。 1.强化教学管理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度等制度。同时加强教学的过程管理,要求做到以下三个方面:一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提前备好下一周的课程,各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课,本教研组的成员调课参加听课,并课后组织统一评课;平时鼓励教师随堂听课,要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和不定期检查相结合。每月月底由教研组长对本组教师的教案、作业批改、检测等方面进行检查,教导处不定期检查,并将检查结果及时反馈到教师,作为教师评优评先的重要依据。

2020年教育培训机构工作计划

2020年教育培训机构工作计划 2020年教育培训机构工作计划(一) 今年是校园执行三年规划的第二个年头,是关键之年。本学期的工作需要精心谋划,认真落实,争取迈上新台阶。 一、指导思想 立足校园实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以安全工作为基础,以进一步落实规范管理为重点,以师资队伍建设为突破口,以提高教育质量为目标,全面提升校园各项工作的水平。 二、工作目标 1、有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在年检中有好的表现。 2、抓实校园的各项管理,让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。 三、重点工作 1、牢牢抓住校园的安全工作,进一步落实安全职责制和日常安全管理。 2、加强校园行政干部的队伍建设,提高干部的工作职责感和管理水平。 3、加强校本培训和校本教研,促进教学“五环节”的较好落实,促进教师的专业发展。 4、加强班主任队伍建设,强化学生的行为规范教育和训练,提高家长的教育意识。 四、具体措施 (一)校园管理 1、重新调整校园三年发展规划,明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、分部门 的目标、措施等,增强规划的执行意识。 2、调整、充实行政干伍,明确分工,进一步明确岗位职责,以严格履行岗位职责来 提高分管工作的管理效能。落实过程管理,学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划 透过后就要照此执行;执行中要进一步细化,有的工作要做好方案,做到有布置、有检查、有反馈,有资料积累。

3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度,拓宽干部的眼见,提高干部的思考力 和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。 4、梳理和完善校园各项管理制度,构成贴合校园实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度执行状况的自我评估机制,以此提高制度的执行力。 5、明确校园各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责,期末对照岗位职责进行履责交流,进行履责评价。 (二)师资队伍 1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划,计划要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手,以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活 动等形式进行。 2、建立青年教师、骨干教师培养机制,做好新教师的拜师结对工作,建立以骨干教 师为主体的“教师专业发展自主活动小组”,发挥以点带面的作用,构成关注自身专业发展的氛围,到达各类层次教师专业水平的提高。 3、举行第一届“华武杯”教学大赛,带给教师专业发展的展示、交流、实践、研究 和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教 学案例)等资料,力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案,包括评价的标准等,体现对此项大赛的全程管理。 (三)德育工作 1、建设好德育队伍 (1)强化全员育人意识,透过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识,关注教师在 教学中的学科渗透,与教导处加强合作,注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。 (2)开好“三个会”,“三个会”即:期初的班主任、中队辅导员计划会,期中的班 主任、中队辅导员工作经验交流会,期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节,每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题,拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。 (3)以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口,适时组织全体或部分班主任外出 参加培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的用心性。

学校未来三年发展规划(精)

学校未来三年发展规划 (征求意见稿 学校发展,不仅关系到千家万户,更关系到每一位教职员工。校兴我荣,校衰我耻。值此新的形势下,学校处于发展的关键时期。为了使学校有更好的发展,办出水平、办出特色,更全面有力的推进素质教育,提高人口素质,成为宜宾市一流学校。学校拟出未来三年的发展规划(征求意见稿,希学校全体教职员工认真阅读、分析,献言献策,共商巡中发展大计,为本规划(征求意见稿提出宝贵意见。 珙县巡场中学校 二00六年十一月二十二日 ─1─ 珙县巡场中学校发展规划(草案 (2007──2009 随着教育改革的不断深入,学校教育正在面临一场新的调整和变革,为了在日趋激烈的竞争环境中求得更好的发展,立足于创建学校特色,促进学校的可持续开展,学校特制定三年发燕尾服规划,作为学校未来三年发展的办学指针。 一、现状分析 巡场中学校创建于1958年,原名为珙县第一初级中学校,简称珙一中;1982年,被四川省人民政府正式批准为高完中,正式更名为珙县巡场中学校。现位于珙县政治、经济、文化的中心──巡场镇,交通便利,历史悠久。占地面积14592平方米,校舍面积11838平方米,目前有22个教学班,在校学生1385名,在编在岗教职工74人,其中40岁以下的中青年教师占了51%,中级以上职称36人,占48.6%。

学校现有班子成员9人,其中副校长兼党支部副书记1人,副校长2人,正校级教研员1人,教导主任1人,政教主任1人,后勤主任1人,办公室主任1人,体卫主任1人。班子成员平均年龄39岁,老中青结合,具有事业心、责任心和大局意识。 长期以来,学校把以科技艺术教育见长,教育教学质量在全县力争第一,形成校风正,教风严,学风活,社会声誉良好,受家长欢迎的学校作为发展目标。在“文明、和谐、务实、创新” ─2─ 的校风;“踏踏实实教学,认认真真育人”的教风;“善思、乐学、力行”的学风指引下来科学规范办学,力求把学生培养成为关爱他人,文明守纪、诚实守信,乐学善思、身心健康的合格生,努力使学生在科技、艺术等领域学有一技之长,为学生的个性特长可技续发展打下基础。学校被先后授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”、宜宾市“文明单位”、“卫生先进单位”、“绿色学校”、“校风示范学校”、“青少年科技示范校”、“依法治理先进单位”……等光荣称号。 近三年来,我校学生参加全国初中数学竞赛、全国初中应用物理竞赛、全国初中化学能力竞赛、全国英语能力竞赛等,共有25人次获国家级奖励,16人次获省级奖励,50多人次获市级奖励,100多人次获县级奖励。我校学生参加2005年“迎奥运”征文比赛,有1人获国家级一等奖,6人获国家级二等奖,2人获国家级三等奖。三年中,我校教师有30多篇文章、论文在国家级、省级、市级刊物发表或获得相应级别的奖励,有70多篇获县级奖。我校有8名教师先后参加市、县说课、讲课比赛,分获市、县一、二等奖。在成绩和荣誉面前学校始终不敢懈怠,不固步自封,继续开拓创新,始终以学生发展为本,积极推进素质教育。 在全面实施素质教育的今天,学校色教学工作为中心,以信息技术化带动教育现代化,积极进行网络环境下教与学的探究。学校坚持以教师的发展为本,用健全的制度规范人,用创新的方

学校三年发展规划目标达成情况总结

学校三年发展规划目标达成情况总结 为扎实落实好学校三年发展规划目标,总结经验找出不足不断改进今后工,结合实际情况适时调整学校工作计划,以保证三年发展规划的按时完成,现对规划目标的达成作如下总结。 一、培养目标: 1、95%以上的学生心理素质健康发展,学生思想品德操行合格率达99%,基本达到规划要求。 2、学科成绩及格率95%,优秀率55%,离目标要求尚有5%的差距。今后要强化课堂教学效果,培养学生基础扎实,能力多样,兴趣广泛,以创造能力和实践能力为育人重点,促进学生个性发展。实现学生自我教育能力达95%,自学能力达80%的目标 二、学生发展目标 1、通过综合实践活动和研究性学习的开展,使学生初步具备了一定的探究能力,合作能力,创造力,有研究性成果, 管理创新目标 2、建立起了完善的管理机构,做到以人为本,从实际出发,科学管理初步实现学校决策民主化、管理科学化、工作制度化,使学校步入规范发展、有序发展、主动发展的轨道。 3、制定和完善了与学校自主发展相适应的各项管理制度,形成《陈家顶小学学校章程》。 三、队伍建设目标 通过实施人才工程,一支科研教学并重、结构合理、素质优良、业务精湛、富有活力的高水平师资队伍和科研团队,正在形成。到目前学校共有平度市优秀教师和德育先进工作者4名。教

师撰写的各类教育教学论文,在市级以上刊物上公开发表3篇,获省论文评选一等奖3篇、获省论文二等奖4篇、获省三等奖3篇,6篇获平度市论文评选二等奖。三名教师在平度市教师教学基本功比武中获一等奖。 通过进一步明确科研主任、课题组长、课题成员工作职责,建立课题研究制度等使教师工作质量和工作积极性的有了较大提高,确保了“十二五”课题研究的顺利进行。 四、校园文化目标 1、学校将重视人文精神、协作意识的培养,组织师生开展主题鲜明的文体活动,如“绿色校园、健康第一”全民健身活动,与社区协作开展“我爱我家”的社会实践活动,努力提高学校师生的凝聚力和向心力,逐渐形成我校积极向上、健康活泼的校园文化。 2、通过“三风”建设和抓过程管理,使学生养成良好的行为习惯。2012年种植花草树木600棵,教室、专用室、办公室等墙壁全部绘制“经典诗文”“名言警句”“养成教育”等方面内容的字画,校园文化建设达到渗透性、暗示性和愉悦性相结合,对学生产生强烈的感召力和吸引力,融教育性、科学性和艺术性于一体。 五、体育与健康教育目标 积极开展体育活动,切实增强学生体质,全体学生各项身体素质指标基本符合要求,《小学生体质健康标准》的及格等次达98%,优秀率达30%以上。学生近视新发病率控制在1%以下。

学校五年发展规划目标

学校五年发展规划 目标

澡溪学校 / 发展规划、目标 过去的几年我校坚持以和谐发展为主题,以深化改革为动力,紧密团结和依靠全体教职员工,锐意进取,开拓创新,为进一步理清办学思路,走科学发展的道路,办人民满意的教育,特制定学校今后五年(~)的发展规划。 一、学校发展背景分析 (一)基本情况 我校于奉新县西北山区,距县城53公里,与靖安、修水两县相邻。全乡共有9个行政村,总人口8700余人。现有九年一贯制学校一所(包括初中部、小学部),村小2所,教学点2个,民办幼儿园3所。在职教职工48人(其中专任教师48人:初中专任教师23人,小学专任教师25人),离退休教师20人,在校中学生233人(初一87人、初二79人、初三67人),在校小学生590人(一年级113人、二年级107人、三年级104人、四年级91人、五年级92人、六年级92人),学前生132人,幼儿生251人。 (二)存在优势 学校各项规章制度健全,内部管理运作良好。大部分教师思想解放,安心工作,乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较高。近年来,全乡教育取得了长足的发展,办学水平、教育质量、基础设施、师资队伍、普及程度等方面有了较大进步。家庭和社会对学校的各项工作满意度较高。 (三)面临困难 1、教育经费明显不足,无法满足学校现代化发展的客观需要。2、

办公及师生住宿。 3、教师队伍不足、不够稳定,无法满足素质教育对教师的全面要求。 4、办公条件简陋,无法满足新课程改革的现实需要。 5、管理粗放,无法适应教育综合改革的配套需求。 6、家教缺失,无法满足当代教育对家校合一的迫切要求。 二、学校五年发展的目标构想 (一)总体目标 以"质量立校,教研强校,特色亮校"为工作思路,深入学习和贯彻落实党的教育方针,牢固树立和全面落实科学发展观,重点抓好师风、常规管理、学校德育、教学质量、学校安全等各项工作,以建设“书香校园”为契机全力提升教学质量,以质量和特色打造品牌学校,追求“学校设施高标准,学校管理高效率,教育教学高水平,师资队伍高素质”努力办好人民满意的教育。 (二)办学理念 遵循“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”和“一切为了学生、为了学生一切”的办学思想和“科学发展,和谐发展,持续发展”的理念,优化教育资源,深化教育改革,细化内部管理,提高办学效益,彰显办学特色。 (三)培养目标 以学生的全面发展为本,以提高学生综合素质为宗旨,着力强化行为养成训练,力求将学生培养成“一个对自己、对她人、对家庭、对社会有益无害的文明人”,让每一个学生始终葆有“自信、自理、自立”

培训中心三年发展规划书

培训中心三年发展 规划书 1

培训中心 发展规划书 随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展,培养适应经济社会发展人才,立足深化内涵建设,推动教育科学发展,彰显教育功能优势,促使教育更好地服务于当地经济社会,决定制定本中心发展规划,作为中心未来三年发展的办学方向。 一、学校现状分析: 1.具有丰富的办学和教学管理经验 我中心聘请资深的教学管理师资,保证日常教学管理,确保做好学生学习的服务工作。我中心一直以推动教育事业的发展为目标,坚持教育为本、服务社会为原则,从事传递教育行业信息及优质教育项目的推广工作。我们希望经过对业余教育、继续教育的推广,为龙岩地区的经济发展和民众的综合素质提高做出贡献。2.具有优良教学资源和教师队伍 我中心校位于龙岩市委党校内,教学楼三四楼教室、多媒体阶梯教室、计算机房等,合计约500平方;现有教职工41人,专任教师4人,兼职教师3人,均持有教师资格证。会计人员一名,持有会计从业证。教务人员1人,保安人员1人。 3.能为学员学习提供良好的支持服务 我们现可用于教学教室6间,其中多媒体阶梯教室1间,能同时容纳300余名学生面授。

4.能够切实有效地实施教学教务管理 搞好教学教务管理。我们将以教务科为主体,明确专人从事教育培训的教学教务工作,严格按培训要求予以教学,发放资料,提交作业,力争将我中心办成优秀教育培训中心。 搞好助学服务,提高教学质量。我们将尽全力为学员搞好助学工作,充分利用我校教学资源优势帮助学员学习,努力提高教学质量。 综上所述,本中心希望经过凝聚优质教育资源,创造优良教学条件,既能为国民教育的发展增砖添瓦,亦能为龙岩地方的民众素质提高和经济建设发展带来双重收益。 二、规划发展目标综述: 全面贯彻教育方针,面向学生群体,不断推进课程改革,改进课堂教学,注重学生言语能力的开发,促进主动交流和个性特长的拓展。经过三年的不懈努力,将中心办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意的教育培训机构。 1、使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 2、建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍,建设一支“理念先进,有开拓创新意识,业务能力突出”的骨干教师群体。 3、创设基础设施齐全、教学环境优良的办学条件。 4、建立一整套科学、人文、民主的管理体系。 经过狠抓中心建设,改进办学条件,规范内部管理,优化师资

学校发展规划办法

欢迎阅读 发 展 第一部分社区概况 XX镇位于XX市西北部距市区26公里,管辖10个村委会和1个居委会,105个村民小组,人口15231人。近年来由于社会的发展进步,群众的观念也发生了很大的变化,家长送孩子上学的积极性高了,但是,由

于外出务工人员比较多,很多学生成了留守儿童,孩子的学习得不到家长的关心,学生的身心得不到健康的发展。 第二部分学校概况 一、基本情况 XX中学地处粤北边远山区,是一所办学规模较小的农村初级中学。 1968年, 生 道,4市“教 现有 14 用房相对齐全。近几年来,在各级领导部门的大力支持下,学校办学条件得到了较大的改善,目前已实现了学生、教师用房全面楼房化。电脑室、语音室、队部室、体育器材室等功能室俱全、较为完善。1997年9月,学校通过了XX市一级学校等级评估。2011年10月,学校通过了XX市德育示范学校的评估;2011年12月学校通过了韶关市规范化学校的验收评估。学校坚持“扎实打基础,稳步求发展”的办学理念,走规模办学之路,

于2004、2005年秋季前后将本镇辖区内五、六年级学生集中到该校就读,2011年秋季将本镇辖区内四年级学生集中到该校就读,实现资源共享,优化教学的目的,取得了良好的办学效果。 (二)办学指导思想 坚持社会主义的办学方向,坚持贯彻国家教育方针,坚持以邓小平理论、“三个代表”思想为指导,在教育教学实践中贯彻落实科学发展观。努力 1 2、不利因素 (1)、校园基础设施和教学设备跟不上学校发展的步伐,满足不了教育教学的需要,急需加快建设。 (2)、骨干教师,学科带头人不足,在教学中的影响力还不够大;部分教师安于现状不思进取,有敷衍了事的表现,教师总量超编,但学科配备不合理,教育科研能力有待提高。

学校三年主动发展规划

常州刘国钧高等职业技术学校 《学校三年主动发展规划》总结性评估自评报告 (2007年5月) 自评报告目录: 一、规划实施基本情况及基本评价 二、规划主要任务实施和完成情况 三、规划实施主要体会和存在问题 四、今后三年主动发展的有关说明 一、规划实施基本情况及基本评价 2004年初,《学校三年主动发展规划》经教代会讨论通过,并由市教育局及有关专家论证和同意后正式实施。2005年学校进行了年度和中期评估。同年底,学校开始制定《学校十一五发展规划》和专项规划,根据当时学校升格高职校的具体情况,对2006年的工作作了适当调整,也为从2007年开始的新一轮三年发展规划作了较充分的准备。2007年2月,学校开始进行三年主动发展实施情况的总结性自我评估,校四届九次教代会审议并通过了《学校三年主动发展规划实施情况自评报告》。学校总结性评估,重点是学校的发展目标推进过程、规划达成度和今后的发展潜能,总结成功经验,找出发展过程中存在的问题,探究学校发展的关键因素和对策,不断提升学校主动发展的意识和能力,促进学校的主动和谐发展。 根据总结自评,学校的基本评价是: (一)学校对三年发展背景分析和形势把握是正确的。地区产业结构战略性调整,决定了经济社会对人才需求的多层次性,也影响着学校多元化发展的构想和学校办学体制模式的改革。从我市建设长江三角洲地区重要的现代制造业基地和区域中心城市,推进现代服务业的角度看,职业教育资源又面临着新一轮整合,这对我校进一步做大、做

强、做优提供了新的发展机遇。根据我国就业矛盾突出和应用技能型人才严重供应不足等现状,学校强调技能和就业为学校的主要价值取向,提出要培养学生就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身学习有基础。面对发展优势,学校始终保持清醒头脑,要开拓创新图发展,求真务实不浮躁,埋头苦干不张扬。 (二)学校的发展理念和办学思路明确而坚定。理念决定思路,思路决定出路。在办学过程中,学校确立了永远“领先一步”的发展思路,树立了“为学生创造价值,为教师创造机会,为社会创造效益”的办学理念,形成了“要求严、学风好、基础实、技能强”的办学特点,构建了让学生充分选择分流的“立交桥”式的人才培养模式,设置了人性化模块化的课程体系,创立了“责任、奉献、理性、进取和影响力”的教师精神,倡导了“因为我的存在而让学生感到幸运”的师德风尚,培育了“自主学习、自主创新、自主创业”的学生“新三自”能力,建立了人尽其才、物尽其用的民主化管理的体制和机制,营造了学府文化和企业文化相交融的学校环境等。 (三)学校规划实施工作的措施扎实有力。学校实行在“三年主动发展规划”引领下的校长任期目标责任制,充分发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用,充分发挥行政部门、专业系部和广大教职员工的自主性和创造性,充分发挥教代会、民主党派、群团组织的作用,通过民主管理,调动广大师生积极性,根据教育教学的质量和效益情况进行分配制度改革,并逐步完善管理和激励机制。学校于每年初,根据规划制定了年度工作目标及实施计划,并将目标任务具体分解到部门及相关责任人,制定年度计划之前,各责任部门的年度自评同时进行,在广泛调研、征求意见的基础上,形成部门和学校的自我评估报告。每年的暑期,在学校行政管理工作研讨会上,还对规划实施情况进行阶段小结和研讨,并提出相关要求。根据学校升格后发生的具体情况,学校对原规划的办学目标和办学要求作了及时的调整。 (四)学校的办学特色得到进一步彰显。三年中,学校进一步构建有利于全面实施素质教育的“立交桥”式的人才培养模式。坚持人本观念,增强服务意识,让每一位学生享受良好教育,给学生充分选

办学目标及学校中长期发展规划

晴隆县河南树人学校 办学目的及中长期发展规划 学校发展规划是学校可持续发展的灵魂,是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。学校在认真分析校情的基础上,坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则,寻找学校发展变革的突破口,使学校的办学目标更具针对性,使近期目标与远期发展规划定位更准确,措施更具体,操作与评估更方便,特制订树人学校年发展规划。 第一部分学校发展情况分析 (一)学校发展的优势分析 1、学校的基本情况 树人学校区位布局现状为:晴隆县大厂镇、安谷乡、紫马乡、鸡场镇等十余乡镇,现有学生338名,共有9个教学班,22名教师。占地面积13499平方米,建筑面积4200平方米。 2、较好的发展历史 学校始建于2008年,有8余的建校历史,在几任校长与全体教职工的努力下,学校面貌焕然一新,学校的各方面工作蒸蒸日上,居于全县前列。 3、学校管理渐趋规范。 学校加强了依法治校和民主治校,拥有一支完备的教师队伍,年龄及业务结构比较合理,富有朝气,有一定的理论素养及管理能力。 4、德育工作特色鲜明。 学校的德育工作成效显著,以习惯养成和读书活动为主要抓手,落实“读书启智、习惯奠基”的办学理念,形成了由“他律”到“自律”的德育工作模式。(二)学校发展的劣势分析 1、师资队伍老化,专业教师有所补充。 目前,我校教师中40岁以下中青年教师比例较小,40岁以上的教师比例较大,年轻教师补充了几个,专业教师以比较完整,教育教学质量有所提高2、硬件条件不达标。 相关的配套设施不够完善,教学仪器设备缺乏,体育场地、体育器材等均不能达标。 (三)学校发展的机会分析 国家对基础教育,特别是农村教育加大投入为学校发展注入活力。 《国家教育中长期发展规划纲要》的出台,以及“改薄”、“义教均衡”、“国检”、“创强”等一系列利好政策对农村教育的发展是个很好的机遇,在这样的一个大背景下,我校将以打好基础,总结管理经验为主、厚积薄发,为即将开建的弘文学校积累办学经验。

教育培训机构2020年度工作计划

教育培训机构2019年度工作计划 【导语】工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总,表达出企业工作计划的基本内容。WTT搜集的《教育培训机构2019年度工作计划》,供大家参考阅读,更多内容,请访问工作计划频道。 1、树形象:透过党员教育活动和师德教育,提高每一位教职工个性是领导干部的职业道德水平,重树领导形象,以此促进校风、教风和学风的根本转变。 2、强素质:以新课程培训为切入点,以校本培训为裁体,丰富教师基本功训练资料,提高标准,尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。 3、抓管理:监督、协调、管理、保护是乡镇中心校园的主要工作资料,而管理是重中之重。本期中心校园将进一步完善和加强对各校工作过程的监管,进一步明确职责,强化职责意识,提高管理水平。以管理促进校长抓管理,以管理调动广大教师用心性,以管理提高教育教学质量。 工作目标 1、加强校园文化建设,使校园周边环境得到彻底改善,全期不发生职责事故,中小校园全部到达“平安校园”标准。 2、透过管理倾斜,重点扶持和校园自我加压等措施,进一步缩小校园之间的质量差距,力争使教育整体水平跃居全县前列。 3、加强教师队伍建设,不断提高教师素质,狠抓教育教学质量的提升,争取教育质量进入全县中等偏上等次。 4、改善校园办学条件,透过用心争取上级资金,实现我镇办学条件的改观,个性是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题,尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格校园的建立工作和整改工作。 今年是校园执行三年规划的第二个年头,是关键之年。本学期的工作需要精心谋划,认真落实,争取迈上新台阶。 一、指导思想 立足校园实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以安全工作为基础,以进一步

学校发展规划的意义_共15页

学校发展规划教师的意义 1.学校发展规划是学校坚持依法治校、规范办学、加 强全面质量管理的重要基础 学校发展规划不仅体现学校自身发展的需求和利益,而且首先应当反映国家对教育的根本要求,体现当今社会的主体价值观。国家的教育法律法规、方针政策为学校制定规划提供了依据,这是学校发展最重要和最稳定的保障。因此,学校的发展必须在自觉遵守国家教育法律法规的基础上追求主动发展,保证学校办学行为不偏离“法律”的轨道。在联动国家和学校,依法办学和自主办学两者之间,学校发展规划起着维系统一的基础作用。 制定发展规划,对学校依法自主办学能力是一种释放,同时,也是对学校依法自主办学意识的一种提炼和考察。 2.学校发展规划是实现学校工作动态平衡,完善校本 管理机制,促进学校自主发展的前提 学校工作要保持动态平衡,不断形成新的稳定有序的良性发展态势,就需要有一个整体发展规划作支撑。学校制定发展规划。就是要恰当地设定理想的奋斗目标,寻求可持续发展的生长点,选择适切的操作路径,以实现各种管理要素之间的相互协同,人、财、物等各种资源的最佳配置和最有

效地利用,从而使学校管理的各种功能能够得到充分发挥,并通过系统的、连贯的、有节奏的工作,向着预定的目标推进,直到最终实现。显然,学校发展规划的制定和实施,有利于实现学校工作动态平衡,形成与完善可以有效操作的“校 本管理”机制,促进学校依法自主发展。 3.学校发展规划有利于凝聚人心,激励干部、师生办 学的积极性 学校发展规划为转变管理思想、凝聚各方共识、分析诊断学校存在问题,实现学校可持续发展提供了一个有效的平台,学校发展规划是办学的行动指南,是学校师生集体的行动纲领和“施工蓝图”,有了规划,学校发展就有了目标、有了方向。它可以通过对共同奋斗目标的有效设定来体现全体师生的根本利益。从这个意义上说,学校发展规划是学校可持续发展的灵魂。有了自身的奋斗目标和发展规划,就能够激励并凝聚全校师生,以主人翁的姿态去努力工作,保证学校主体目标的实现。因此,可以说一个好的发展规划和适切的目标,是一种必不可少的内部驱动力。 4.学校发展规划为教育行政部门了解、指导和服务学 校工作提供了重要途径 随着政府职能的转变,教育行政部门要真正从“办学校”转到“管学校”,进一步体现宏观管理的行政原则。其中一个

学校发展规划工作总结范文

学校发展规划工作总结范文 过去的一年,是我校教育教学工作顺利发展的一年。一年来,在县教体局和镇中心学校的正确领导下,在全体教师的努力、支持下,我们以党的十六届五中全会精神和“ ___”为指导,根据教育发展的新形势,新任务,按照我校的工作计划务实地、创造性地开展我校的各项工作,努力开拓教育管理新思路,创新教育实践新模式,营造教育发展新优势,打造持续发展新平台,促使我校的办学水平再上一个新的台阶 一、基础建设: 按照预计目标,我校今年基础建设目标已全部实现。 1、完成了教学楼窗户更新工程; 2、完成了办公楼窗户更新工程; 3、完成了新农村生态沼气厕所新建工程; 4、完成了办公楼前路面硬化800平方米工程; 二、教学改革工作:

我校的教学改革工作取得了长足的发展。 1、承担的省重点课题《新课程背景下学生主动学习策略与途径的研究》正在如火如荼地开。我校采取“走出去、请进来”的办法,安排老师参加校际听课、评课等教研活动,主动与兄弟我校交流课堂教学经验,虚心学习。我校先后组织教师到濮阳郑州等地参加教学教研学习活动。开展了教师论坛活动;开展教师反思学习活动;开展了教师新课程理论学习活动。营造良好的教研氛围,形成了以课程改革带动课题研究,以课题研究促进课程改革,形成组组搞科研,人人能科研的氛围。今年我校教师有29篇论文在国、省、市、县级获奖,取得省科研成果一项。 2、改革了课堂教学模式,由老师满堂讲转变为学生自主学习、小组合作学习。三名教师获市优质课,四名教师获县优质课奖。 3、建立完善了教学相关制度。 三、德育工作: 今年我校在创新德育工作机制上进行了努力探索。

1、开展了“一帮一爱心助学工程”,有效的实现问题学生的转变; 2、开展了课堂纪律大整顿活动,有效的改变了学风、教风。形成了比学习、比正气、比纪律的良好风尚。 3、围绕自信心教育、亲情教育开展了系列活动; 4、加强班级文化建设。各班形成了各具特色的跑操口号;各班教室的标语紧紧围绕“亲情教育”、“自信心教育”、“自主课堂教学改革”方面学生自己创作;每节上课前都要学生都要围绕“自信心主题”进行宣誓。使我校的校园文化建设初步形成了自己的内涵。 四、教师业务提升工作: 1、对中青年教师精心培训,通过教师基本功比赛、说课评课等活动进行训练。 2、抓好教师在职学历提高。学校89名教师中,本科21人,正在进修19人,大专68人,学历达标率100% ,

某民办学校发展规划方案

XX学校发展规划 一、背景分析 1.学校内部的优势 多年来,学校的办学水平和教育质量一直居于民办学校前列,有扎实的办学基础;拥有一支业务修养深、专业能力强、管理水平高,有凝聚力、向心力、战斗力的领导团队和整体素质高、敬业精神强、团结和谐的教师团队,为学校的可持续发展提供了保障。学校地处城区中心,生源素质比较好,为学校创特色、创品牌提供了良好条件。 2.学校外部环境的机会 学校是XX区办学最早的一间民办学校,享有很高的社会声誉,上级领导和社会各界对学校非常重视,学生家长的整体素质较高,学生家庭教育的整体水平较高,特别是XX教办区重视教育,大力发展教育的天赐良机,为实现学校的跨越式发展提供了可能。 3.学校内部的劣势 班额较大,不利于学生的发展,教师的负担较重;教师流动较大,学校管理不够规范,教师专业成长的意识不强,严重制约着学校的发展。 二、指导思想和发展目标。 1.指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求,全面落实党的教育方针,坚定不移地推进素质教育,推进课程改革;加强学校文化建设和两支队伍建设,突出学校办学特色,办人民满意的学校。 2.教育价值取向:关怀生命。 内涵诠释:教育要直面生命存在,以生命为本体性前提,以积极的关怀做为基本的行为方式;以培育具有积极的生存方式,富有生命活力的健康个体为己任;以整体的、深层的眼光进行自我改造,以建设性的方式促进生命的成长。 3.教育理念:以人为本,开启灵性,升华人格,奠基人生。 4.办学目标:办人民满意的学校。 5.教育目的:为学生的幸福人生奠基。 6.办学愿景(七年奋斗目标):使艳阳成为令人向往的学园、乐园、书苑。 内涵诠释: 令人向往:用高品味的学校文化,高水准的教育团队,高层次的学校管理,高水平的教育质量赢得师生和社会的信赖,师生有强烈的归属感,对外界有强劲的诱感力,教师以在艳阳工作而自豪,学生以在艳阳读书而骄傲,家长以子女在艳阳上学而欣慰。 学园:学校是学生、教师共同成长的地方,教师在成就学生的同时也成就着自己。教师要树立终身学习的意识,把学习当作是自己的一种生活需要,内在追求。学生能正确地对待学习,养成良好的学习习惯,视学习为自己的义务与责任。 乐园:创设安全和谐的环境,师生间民主和谐,教师间友善、愉快,生生间团结互助。构建动态、生成、开放的绿色课堂,开展丰富多彩的活动,让师生共同感受创造的快乐,体验智慧,成功的愉悦,给学生以快乐的童年,给教师以快乐的人生。 书苑:创建“书香校园”,开展内容丰富,形式多样的读书活动,师生养成良好的读书习惯,爱读书、多读书、读好书。让书香弥漫着校园,用书香浸润师生的心灵,用书香陪伴师生共同成长。 7.四年奋斗目标:把艳阳学校办成教育理念新、校园环境美、师资力量强、教育质量好、社会信誉高、充满生命活力,在东区有相当影响力的示范学校,成为东区教育的一个窗口,

培训机构三年规划自评方案

***培训机构 三年发展规划自评方案 一、自评目的 校外培训机构自评是依据三年发展规划自行组织的自我检查、反思和改进的过程,其目的在于培训机构通过自主开展的内部评估活动,系统深入地了解自身的发展状况,总结培训机构发展的成功经验,诊断培训机构发展进程中存在的问题和困惑,寻找解决问题的途径和方法,增强培训机构的主动发展能力。 培训机构自评也是建立培训机构自我评估制度的过程。建立培训机构自我评估制度是创新培训机构管理制度,形成培训机构发展新机制的需要,通过自评能促进广大教职工树立科学的发展观,确立现代教育理念,提高自我诊断的能力,为培训机构的科学发展、教师的专业发展和学生的全面发展创造良好的环境。 二、自评内容 根据培训机构三年发展规划,分别在办学条件、队伍建设、教育教学工作、学校管理等四个方面进行自评。 三、自评安排 1、制订自评工作方案,确定工作程序 为了使中期自评工作有序展开,使自评成为民主管理的重要内容,充分发挥全校教职员工的主人翁作用,在自评前

制订好中期自评工作方案,确定好中期自评的工作程序。 2、组织中期自评培训,明确自评意义 中期自评是培训机构发展规划实施的重要环节,是培训机构总结工作得失,调整发展策略的重要内容,也是教师自我反思,开展教育与自我教育的有效手段,更是凝聚人心,提升培训机构品位的重要载体,为此培训机构将召开全体教职工会议和学生大会,进一步学习培训机构三年发展规划,广泛宣传自评的目的、意义。介绍自评的基本内容和方法,提高全校师生参与自评的自觉性,使培训机构每个成员人人参与自评,个个发挥作用。 3、开展中期自评,提供支撑材料 根据分管工作和自评内容,分别填写规划实施分块汇报表,进行中期自评,同时提供相关的支撑台帐材料以备查阅。 4、制订评估指标,建立自评体系 依据培训机构三年发展规划内容确定评估指标,建立和完善培训机构自我评估体系。 5、撰写报告,进行达标自评 对照培训机构三年发展规划,根据中期自评情况,写好中期自评报告,总结出成绩和不足,提出整改建议。 6、教代会民主评议,检测目标达成度 召开教代会,对部门中期自评报告和培训机构中期自评报告进行民主评议。

学校三年发展规划总结

学校三年发展规划总结 开拓育人新环境建设和谐新校园,怎样对学校三年发展规划作出总结? 学校三年发展规划总结1 近三年来,学校在区教育局的关怀和指导下,本着“和而不同,各美其美”的办学理念,积累了一些办学经验,积蓄了一定的办学实力。现将近三年来的工作情况总结汇报如下: 1、完善管理制度。学校修订完善了《XX小学重大事项的操作规程》《XX小学校务公开公示制度》《教代会制度》等规章制度。实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则,遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。依法治校和民主管理保证了三年发展规划预期目标的顺利达成。 2、优化管理网络。三年来,学校为实现自身的持续发展与不断提高,积极寻找打破学校发展“瓶颈”的“发展点”和“杠杆点”。推行走动式管理,全面提升了管理品质。XX 年初,学校改变了原有的中层管理架构,对“一办六部”的部分中层管理岗位进行了公开竞聘、择优上岗。在此基础上,学校梳理原有管理架构,完善岗位职责,做到分工到人、责任到人。现在构成了一支 12 名校级领导、18名中层干部、6名年级主任、90名班主任的管理网络,形成了“分层管理、

部门负责、条块结合”的管理模式。 3、抓好管理队伍。严格执行《党政班子人员工作守则》《党风廉政建设责任制》和《干部选拔任用制度》等有关制度和规定,充分发挥党员、 干部的表率作用。各层面的干部严格履行岗位职责,落实一条线、蹲点一个组、深入一门学科,及时掌握教学、教研一线的第一手资料,与教师共同探索、共同研究、共同提高。每学期实行工作反馈和群众考核制度,促使干部学会反思,自觉接受监督,不断改进工作作风,提高工作质量,构建了讲团结、懂业务、聚人心、善服务的优质管理团队。 学校围绕三年发展规划,拓展研究领域,提升研究品质,使教育研究更加贴近师生、贴近教育教学实践,充分发挥了教科研在深化课堂教学改革,提高课堂教学效益,促进师生发展中的先导作用。 1、课堂模式优化教学策略。在认真研讨、深入实践的基础上,构建了“创设情境自主尝试→质疑问难合作探究→运用迁移评析反馈→目标检测总结反思”为主要流程的“引探”课堂教学模式。模式以生活为基础,以兴趣为支点,以自主为核心,以创新为灵魂,逐步建立起情景式教学课型,为学生的终身学习打下了厚实的基础。此模式被评为“扬州市优秀课堂教学模式”,并在市中小学优秀教学模式论证会上交流。

初级中学近期办学目标及远期发展规划

北石槽中学近期办学目标及远期发展规划 一、指导思想 我校坚持以育人为本,培养学生的创新精神和社会实践能力为重点,以提升教学质量,培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,全面提升办学水平,让学生在快乐中学习,让家长放心,让社会满意。通过北石槽全体师生的共同努力,力争使学校的各项工作上一新的台阶。 二、近期办学目标 (一)规范学校管理,创新机制,大力推进学校各项管理制度改革,充分调动广大教师教育教学积极性,充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。 1.规范各项规章制度。进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化,尤其是要在2013年完善学校绩效考核制度,通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。 2.规范校务公开制度。继续发挥教代会民主监督职能,给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会,组织好家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。 3.规范课程管理。严格按照上级要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表;开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学

生在校时间,不占用节假日集体上课、补课;尤其注重并加强学生的体育锻炼,提高学生的身体素质。 4.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作,确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;加大对学校周边环境的管理和监督,保证学生有良好的学习和生活环境。 (二)重视校本教研,提高教学水平。 1.认真抓好校本教研,群策群力,解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题,以校本教研促进教育教学质量的提高。各教研组落实每周的教研任务,教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。主讲人提前一周将备课内容形成文字,交给组内成员讨论,达成一致后,付诸实施,组织听评课的活动,做好课后反思和专业引领,从而达到以点带面,提高教师素质和教学水平的目的。 2.优化上课环节,突出主体参与。认真执行课程表和作息时间,能充分挖掘各种教学资源,培养学生的创新精神和实践能力,教学过程把握恰当,教学环节紧凑流畅;尊重学生人格,关注个体差异,营造宽松和谐的学习环境,引导和鼓励学生的主体参与,激活学生的思维,使每个学生、每堂课都学有所获;强化实验教学,做好课堂演示实验,开齐学生分组实验,鼓励和引导学生进行创新实验。 (三)继续促进教师专业发展。 1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神,并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力,通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动,树立优秀教师典型,明

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