2011年中山大学交互设计考研试题
中山大学本科生毕业论文(设计)写作与印制规范 - 中山大学教务处
中山大学本科生毕业论文（设计）写作与印制规范 本科生毕业论文（含毕业设计，下同）是本科教学中的重要环节，是对学生提高科研创新能力的重要训练，是对学生知识的理解和综合运用能力的重要考察。为规范本科生毕业论文的工作，进一步提高教育质量，特制订本规范。 一、本科生毕业论文形式结构 封 面 开题报告 前置部分 过程检查情况记录表 答辩情况登记表 学术诚信声明 中英文摘要 目 录 引 言 正 文 毕业论文形式结构 主体部分 结 语 参考文献 致 谢 附录部分 附 录 成绩评定记录 二、毕业论文的撰写内容与要求 （一）论文题目 论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容，避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字，必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 （二）摘要、关键词和设计说明 1.中文摘要和中文关键词 摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相混淆。语言力求精练、准确，以300-500字为宜。 在摘要的下方另起一行，注明本文的关键词（3-5个）。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。摘要与关键词应在同一页。 2.英文摘要和英文关键词 英文摘要内容与中文摘要相同，以250-400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词（Keywords3-5个）。 3、设计说明 毕业设计需附有设计说明,主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数为1000个实词左右，关键词一般以5个左右为宜。 （三）目录 论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。要求标题层次清晰，目录中的标题要与正文中的标题一致。
中山大学景观设计理念
中山大学南校区景观赏析 1.出入口 校园的出入口是人们对这所大学的“第一印象”指 的不仅是大门建筑，每个学校都希望有一个自己独 具特色的入口。这并非由大门的建筑设计决定，而 是由大门前的引导缓冲空间、大门建筑、周围环境、 地面的铺装、植物的配置、以及透视到校园内部的景致所组成。 2．校园中心区 校园中心是一个学校的空间高潮，它常是由师生使用的公 共设施如图书馆、大礼堂、主教学楼、行政事务管理等设 施围合而成的广场空间。中大南校区的建筑分布在中轴线 两侧，形成中轴线的纵深景观。 3.开敞空间体系 开敞空间是体现校园外部空间质量的重要方面，开敞空间并非越大越好，它的宜人性和层次性才最为重要。在建筑物前面的草地开敞空间，营造一种 自然的气息，让建筑物寓于自然之中，灌木的高低错落正 好让建筑若隐若现，以此形成特定的空间特性。 4.植物景观系统 植物在校园中具有举足轻重的作用，植物在提供建 筑的背景色彩和环境的质感、净化空气、控制水土 流失、遮荫等方面都起到了很好的作用。作为景观 中活的元素，植物随季节会发生变化，同时灌木围 合形成的虚空间，具有一定的流动性，创造一种交 流的校园氛围，也为诸多学子提供接触自然气息的形式，也形成一条自然景观带。
5.其他 此外，景观小品、纪念性雕塑、水体、路径和台阶、铺砖等在校园景观中扮演着不可缺少的作用。不可忽略的是建筑物本身是整个空间的焦点，由建筑物与环境共同形成的景观是整个空间景观的高潮。 （一）景观小品 小品作为校园空间景观设计的常用手法，通常是引导视线的 各种设施，如花坛、灯具、雕塑、花架、座椅等，常出现在如建筑 空间与户外空间的过渡带等处。在此，小品不仅起着点缀作用，同 时也引导和汇聚视线形成焦点。另外，小品类构成的空间景观能很 好地烘托建筑气氛，营造独特的校园文化氛围。 （二）纪念性雕塑 纪念性雕塑往往作为一个空间景观的节点或是一个高潮点，对 周边环境产生一定吸引力，从而形成一个聚合的虚空间。纪念 性雕塑不仅具有纪念性，同时可以增加校园环境的文化底蕴。 （三）水体 水体的应用对于空间景观的柔化作用是显而易见 的，水具有流动性，带有一种活力，使得整个空间景观 变得流动。附加上水体周围的植被和灌木，以及路径， 使得整个景观节点变得完整，融入校园环境中，增加景 观的层次性与丰富。 （四）路径和台阶、铺砖 校园内的路径除提供行走、漫步等功能外，常会 增添如停留、小坐、休息、交谈、观景等其他作用。不 同形状的路径会给人带来不同的心理感受，曲径具有闲
互提资深度规定(中大设计)
工程设计专业互提资料内容规定 1 范围 本标准规定了工程设计专业互提资料内容和深度的实施原则、办法和要求。 本标准适用于设计院内部在设计中互提设计资料工作。 2 职责 2.1 职责要求：各专业室设计人员具体实施,项目负责人监督、检查。 2.2 专业范围：根据院专业分工情况，进行专业相互提资工作的范围是，工艺设备专业、土建专业、电力专业、计控专业、水道专业、暖通专业、总图运输专业、技术经济专业、概预算专业。 3 提资内容 3.1 工艺专业向有关专业提资要求 3.1.1 向设备专业提资要求 3.1.1.1初步（方案）设计 设计项目中，重要设备的基本设计原始条件，包括： A．工艺所要求的设备本体形状、大小及主要部件的结构尺寸； B．基本设计参数，包括最高工作压力、最高及最低工作温度、工作介质等。 3.1.1.2 施工图设计 设计项目中，除初步（方案）设计所提资料外，还应提供： A．设备简图，应包括工艺所要求的设备本体的主要结构尺寸，接管定位尺寸，安装所需要的条件要求及其它必要的图形工艺要求，结构复杂的零件，应另行绘制图形。例如，受液盘进口堰，溢流管、下料筒，溢流堰等工艺尺寸及要求。简图上难以表示清楚的内容，可用文字进行说明。 B．管口数量、名称（用途）、公称尺寸、公称压力，对外连接的密封面形式，温度、压力、液位等自控检测器接管结构形式尺寸如有特殊要求可另加说明。 C．管路系统对容器有作用力的接管（包括有其他附件的作用力），其作用力的大小与方向应在简图上标明。 D．基本设计参数及要求： a.槽、容器类：最高工作压力（应注明最高工作压力是否小于压力来源处的压力，压力来源处是否设有安全泄放装置和压力表），最高及最低工作温度，工作介质（名称、比重、粘度、浓度、介质特性等），全容积，操作容积（或填充系数），保温材料、厚度及其它要求。 b.换热器类：管程、壳程最高工作压力，出入口工作温度，管程和壳程物料的流量及设计壁温、换热面积（或提供工艺传热计算数据），工作介质（名称、比重、粘度、浓度等特性），保温材料、安装环境及其它要求。 c.搅拌容器类：设备内及夹套内最高工作压力（最高工作压力是否小于压力来源处的压力，压力来源处是否设有安全泄放装置、压力表），最高及最低工作温度，工作介质（名称、比重、粘度、浓度等特性），全容积，操作容积，搅拌要求，运行要求（连续或间歇时间），换热面积（或提供工艺传热计算数据），安全防爆的要求及级别，保温材料及其它要求。 d.安装检修要求：如安装地点在室内或室外；楼面或地面，检修间期等。
中山大学传播与设计学院
中山大学传播与设计学院2018年 以“申请-考核”制招收博士研究生招生简章 传播与设计学院2018年招收博士研究生实行以综合素质能力考核为基础的“申请-考核”制招生方式。申请人须按照中山大学2018年博士研究生招生章程和传播与设计学院的相关要求进行报名并提交申请材料。 一、申请条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律，道德品行良好,身体和心理健康状况符合国家和中山大学的规定。 2、已获得硕士学位的人员及应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）。 3、有两名与报考学科相关的具有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。 4、考生持境外获得的学历证书报考，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告（最迟须在录取前提交）。 5、具有浓厚的学术研究兴趣，具备较强的科研能力，英语水平至少满足以下条件中的一项： （1）发表过英文的专业性学术论文； （2）大学英语六级考试成绩≥426分，或者新托福成绩≥90分（老托福成绩≥580分），或者雅思成绩≥6.0分； 6、《中山大学2018年博士研究生招生章程》规定的其他报考基
本条件。 考生须承诺学历、学位证书和考试身份的真实性，一经招生单位或认证部门查证为不属实，即被取消录取或入学资格，已入校的学生将被取消学籍。 二、招生专业及学制 招生专业详见《中山大学2018年博士研究生招生专业目录》。以“申请-考核”制招收的博士研究生学制为4年。 三、招生类别及人数 传播与设计学院所有招生专业不招收定向就业博士研究生（不包括国家专项计划）。招生专业目录上注明的招生人数为我院2018年的招生计划数，包含了硕博连读和直接攻博的招生人数，“申请-考核”制招收博士研究生计划将于网上报名前在中山大学研究生招生网公布，请申请人留意网上信息。 四、报名程序 1、中山大学研究生院网上报名和交费。 符合申请条件的申请人请于2017年11月登录中山大学研究生院博士网上报名系统（网址：https://www.360docs.net/doc/5815004890.html,/zsw/），提交报名信息，缴纳报名费（报名费一经缴纳，概不退还）。报名的具体时间、办法及要求将于报名开始前在中山大学研究生招生网公布。 2、提交纸质材料。 网报成功后，请于2017年12月15日前将以下纸质申请资料寄（送）达传播与设计学院办公室（自备信封统一装入）。截止12月15
中山大学本科生毕业论文设计写作与印制规范
中山大学本科生毕业论文（设计）写作与印制规范本科生毕业论文（含毕业设计，下同）是本科教学中的重要环节，是对学生提高科研创新能力的重要训练，是对学生知识的理解和综合运用能力的重要考察。为规范本科生毕业论文的工作，进一步提高教育质量，特制订本规范。 一、本科生毕业论文形式结构 —封面 一开题报告 前置部分过程检查情况记录表 一答辩情况登记表 —学术诚信声明 —中英文摘要 —目录 引言 —正文 毕业论文形式结构主体部分 L结语 —参考文献 I 致谢附录部分附录 —成绩评定记录 二、毕业论文的撰写内容与要求 （一）论文题目 论文题目应以简短、明确的词语恰当概括整个论文的核心内容，避免使用不常见的缩略词、缩写字。读者通过标题可大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴。中文题目一般不宜超过24个字，必要时可增加副标题。外文题目一般不宜超过12个实词。 （二）摘要、关键词和设计说明 1.中文摘要和中文关键词 摘要内容应概括地反映出本论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、内容、方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，不要与引言相
混淆。语言力求精练、准确，以300 —500字为宜。 在摘要的下方另起一行，注明本文的关键词（3 —5个）。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。摘要与关键词应在同一页。 2.英文摘要和英文关键词 英文摘要内容与中文摘要相同，以250 —400个实词为宜。摘要下方另起一行注明英文关键词（KeRwords3 —5个）。 3、设计说明 毕业设计需附有设计说明，主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500?20RR字以内，外文字数为1000个实词左右，关键词一般以5个左右为宜。 （三）目录 论文目录是论文的提纲，也是论文各章节组成部分的小标题。要求标题层次清晰，目录中的标题要与正文中的标题一致。 （四）正文 正文是毕业论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文一般包括以下几个方面： 1.引言或背景 引言是论文正文的开端，应包括毕业论文选题的背景、目的和意义；对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要评述；介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础；涉及范围和预期结果等。要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。 2.主体 论文主体是毕业论文的主要部分，必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。在写作上要注意结构合理、层次分明、重点突出，章节标题、公式图表符号必须规范统一。论文主体的内容根据不同学科有不同的特点，一般应包括以下几个方面： （1 ）毕业论文（设计）总体方案或选题的论证； （2 ）毕业论文（设计）各部分的设计实现，包括实验数据的获取、数据可行性及有效性的处理与分析、各部分的设计计算等；
2015中山大学设计艺术学考研经验分享
2015中山大学设计艺术学考研经验分享 一晃暑假即将结束，很多同学都回到了校园。随着时间的脚步不断的向前推进，很多同学都已经正式进入到2015年考研备考状态。考研是一种磨练，需要磨练你的意志和耐心，因此，考研不是一件简单的事情，对于考研，我有些小小的感悟，下面分享一下，希望有点帮助。 公共课复习 公共课没什么好说的。英语多做真题或者说尽量只做真题。把真题的阅读好好分析里面的生词全部都要认识。然后背单词。这两个方面是我以后每天都在坚持的，最后英语模拟题我随机做了大约8套左右，并不是太多，我感觉它们和真实的考研试题还是有相当大差距，但是作为一种练习样本，也还是有用的。 政治复习不用太早。我是从11月份开始复习的，总共看政治红皮书三次，后做题10套。看书时看的比较马虎，有一个误区，认为政治主要考察的是理解，我这种复习方法当然无法全部对付政治选择题了，特别是多项选择上，应该丢了不少分。这是我的一个极为深刻的教训。 专业课复习 复习前期一定要跟着考纲和辅导书结合课本复习，基础这一步是绝不能省事的，我复习时所做的就是多读几遍书，先局部后整体，再到局部这样一点点地吃透。但是我看书也是有特点的，我总共看了5遍，第一遍极快，极粗略，力求建
立一个总体印象。第二遍细看，开始做笔记。这是一个细化吸收的过程。基础复习几次后，就到了强化阶段了，也就是结合真题摸清底子，我建议设计方面多看资料，比如论文，专著等，看这些的前提是要抓准出题方向，出题方向和出题重点，你多多看看历年真题就可以把握住个大概了，那些重点就是重点，总是会考的。推荐《2015中山大学839新闻实务考研专业课复习全书》，这本书紧扣命题，很实用呢。在看资料的时候，不要害怕忘记。我当年就有这个困惑：看完之后脑袋好像什么都没装下似的，全忘了，继而就开始怀疑，我这样看是否是浪费时间。当时还是多亏了一位学长的提点。就这样，到考试前，理论书本我看了有十五本左右了，当然，并没逐字逐句的细读，只是看了自己认为是重点的地方。像凌继尧的《艺术设计十五讲》，诸葛铠的《设计艺术学十讲》，杭间的《清华艺术大讲堂》，张夫也、孙建君的《传统工艺之旅》，杭间.靳埭强的《岁寒三友中国传统图形与现代视觉设计》，海军的《视觉的诗学--平面设计的符号学向度》，吕品田的《必要的张力》，这些书我都看过，都是从图书室里找到的，可以说图书室里与我专业相关的书本我几乎都看过了。论文之类的更是看了不少，从网上下载了很多资料，从开始到复试结束，我打印的专业课资料大概就有300张左右，排版上还都是六号字，密密麻麻，尽可能的少用纸张。对于中国设计史，主要看田子炳老师编的那本《中国工艺美术史》就可以，那本书虽然有点老了，但却是经典，以后出版的很多《中国工艺美术史》都是已田老师的这本为原型。还有高丰编写的《中国设计史》也很不错，内容非常全面，而且通俗易懂，他编的这本书更偏重于对设计的研究，即，处在某一特定的历史环境下，中国的劳动人民是如何匠心独运如何设计的。而像工艺美术史可能更多的是偏向对造型，工艺及装饰的描写和研究。学习中国工艺美术史，我建议大家多看几个不同的版本，这样有些模糊的不是很好理解的地方，看的多了便清楚明了，因为每一本书都有所不同，同样的一个问题，这本书从这个角度来写，而另一本书可能就是从另一角度来写，也或许是同一角度，但讲解肯定有所不同，这样看得多了，可以帮助理解，加深印象。特别是一些重点部分，比如陶瓷，青铜器，明式家具等，看得多了也都能记住个大概，这要比死记硬背好很多，毕竟考题是非常灵活的，很少有死记硬背的题，大多都需要自己的扩展，自己的理解和自己的思想。反正这些死的东西，也没有什么好说的，就多看多背多理解多理理时间轴。
中山大学308护理综合考研试题复习过程
2010年中山大学308护理综合考研试题 三、病例分析： 1.病人，男45岁，因“右上腹痛3周，尿黄伴皮肤黄染2周”，拟“肝细胞性肝癌”收入院。 现病人仍有上腹部隐痛不适，疼痛尚能忍受，无其他部位放射痛，无腹胀、纳差、乏力、呕 吐等不适，食欲、睡眠尚可。生命体征稳定，神志清楚，巩膜中度黄染。经完善各项术前检 查，拟行“肝门部肿瘤根治术+胆管空肠吻合术”，现护士于病人手术日晨执行术前医嘱： 胃肠减压；留置导尿管。请问： （1）护士为病人术前插胃管的注意事项有哪些？与鼻饲法的胃管插管有何不同？ （2）护士为病人术前插导尿管的注意事项有哪些？为该病人留置气囊导尿管还需注意哪些 问题？ 2、病人，男，32岁，司机。约于5年多前起，由于工作原因，时常出现饱一餐饿一餐的现 象。渐觉上腹隐痛不适，以空腹时为甚，间有反酸、嗳气，进食、饮热的食物或自服“胃药”
后，症状均有所缓解，一直未以重视。2天前，因连续加班，导致上述症状明显加重，同上 处理效果欠佳，但仍未以注意，一直坚持工作。1天前，突觉恶心并连续呕吐咖啡色样胃内 容物2次，量约600ml，排柏油样糊状便3次，量约800ml：并觉头晕脚软、心跳心慌，且 尿量见少，即到我院急诊，拟以“上消化道出血原因待查”而车床入院。 身体评估:T36℃,P112次/分，R32次/分，Bp90/60mmHg；神情淡漠，面色苍白，肢端冰凉； 皮肤、粘膜无黄染、出血点及蜘蛛痣；双肺未跳痛；肝脾未触及；腹水征（-）；肠鸣音亢进。 试针对本病例提出3个主要的护理诊断，并制定出相应的护理措施 3、某女，56岁，突发上腹部阵发性绞痛伴恶心呕吐5h来院急诊。体查：T37℃，P80次/ 分，R19次/分，Bp116/74mmHg。急性病容，唇舌干燥，眼窝凹陷，皮肤弹性差，腹稍胀， 未见肠型及蠕动波，腹式呼吸减弱，下腹部轻度压痛，叩诊鼓音，移动性浊音阴性，听诊肠 鸣音亢进。实验室检查：血红蛋白、红细胞计数和红细胞比容均升高，血清钾2.6mmol/L
中山大学创新思维训练课程设计
创新思维训练课程唤醒学生的创新意识 王竹立 （中山大学现代教育技术研究所广东广州510275） 创新，如今成了中国最震耳欲聋的名词了。不仅企业要自主创新，学校要创新教育，政府要创新体制，连社会也要转变成创新型社会，国家要打造成创新型国家。创新，甚至上升至关系到民族发展进步的高度。为什么需要创新？这个问题对很多人来说好像已经不证自明了。理由很简单，对于一个国家来说，创新可以使国家摆脱科技落后的局面，掌握拥有自主知识产权的核心科技，不再处处受制于人，不再被人剥削；对企业和个人来说，创新可以使你拥有核心竞争力，在市场竞争中永远处于不败之地；而对于整个社会来说，创新可以让更多的人受惠。 要创新，首先必须有创新思维。创新思维能力是可以通过有目的训练，在一定程度上获得提高的。中山大学现代教育技术研究所在2010年夏季学期中，为校内外研究生开设了一门《创新思维训练》公选课程，取得了良好的效果，深受师生们的好评。 一、创新思维训练的课程设计 （一）设计原则 灵感和创意往往像火花一闪，倏忽而来，倏忽而逝，很难把握。如何激发创造力是创新思维训练的核心与终极目标，既没有固定模式，也缺少可供借鉴的成熟经验。我们在对创新思维训练课程中遵循下列几个原则： 1. 创新性原则既然是创新思维课程，那么课程的设计首先就应该体现出创新，这样才对学生有说服力。如果教师在教学过程中照本宣科，连自己都表现得墨守成规、缺乏创意，如何能让学生信服？学生如果不信服老师，教学效果如何会好？因此，在教学过程中，我们刻意求新求异，每堂课都有所变化、有所创新，让学生不觉得重复厌倦，常常有意外的惊喜，从而受到潜移默化的熏陶。 2. 灵活性原则我们深信，教学既是科学，更是艺术。笔者曾提出教学设计“宏观重科学、微观重艺术”的原则[1]，课堂教学属于微观教学层面，艺术性更大于科学性。如果我们一味按照事前的设计进行教学，必定会出现预期与实际脱节的情况，教学效果会大受影响。所以，我们在事前只做大体设计，留下了充分的自由发挥空间。在课堂教学中会根据课堂气氛、教学效果、现场灵感等随时调整教学内容和进度，只要最终完成总体目标就行了。 3. 实践性原则我们认为，创新思维训练课程重在“训练”二字，学生选这门课的目的主要是为了提高自己的创新能力；创新思维能力的提高，理论知识的学习固然必要，但更重要的是思维方法的学习与训练。课程的主要目标不是让同学们记住多少创新思维的定义和理论，知道多少创新天才们的发明创造故事，而是通过有效的练习，开发他们的思维，转变心智模式，让他们实实在在地感受和领悟到创新思维的无穷魅力。在内容的选择方面，我们既重视创新思维原理的学习，更重视实际的练习，原理的学习更多地融入到思维训练活动之中。 （二）目标设计 在上述原则的指导下，经过课前的分析讨论，我们将课程目标由低到高分为五个层次：树立意识-培养习惯-理解原理-掌握方法-完成实践。下面这个图就是教学目标的详解。
2019护理研究生可报考院校(仅供参考)
全国护理硕士研究生招生学校 地点学校名称代号 211 研究型 985 自划线博士点 北京 (10001)北京大学是是是是有 北京 (10023)北京协和医学院否是否否有 北京 (10025)首都医科大学否否否否有 北京 (10026)北京中医药大学是否否否有 北京 (90115)军医进修学院否否否否有 天津 (10062)天津医科大学是否否否有 天津 (10063)天津中医药大学否否否否有 河北石家庄(10089)河北医科大学否否否否有河北唐山 (10090)华北煤炭医学院否否否否否山西太原 (10114)山西医科大学否否否否有辽宁沈阳 (10159)中国医科大学否否否否有辽宁锦州(10160)辽宁医学院否否否否否辽宁大连 (10161)大连医科大学否否否否有吉林长春 (10183)吉林大学是是是是有吉林延吉 (10184)延边大学是否否否有吉林长春 (10199)长春中医药大学否否否否有吉林吉林 (10201)北华大学否否否否否黑龙江哈尔滨(10226)哈尔滨医科大学否否否否有同上 (10228)黑龙江中医药大学否否否否有上海 (10246)复旦大学是是是是有 上海 (10247)同济大学是是是是有 上海 (10248)上海交通大学是是是是有 上海 (90030)第二军医大学是是否否有江苏苏州 (10285)苏州大学是否否否有江苏南通 (10304)南通大学否否否否否江苏南京 (10312)南京医科大学否否否否有江苏徐州 (10313)徐州医学院否否否否否江苏南京 (10315)南京中医药大学否否否否有
浙江杭州 (10335)浙江大学是是是是有浙江温州 (10343)温州医学院否否否否有浙江杭州 (10344)浙江中医药大学否否否否有浙江杭州 (10346)杭州师范大学否否否否否安徽合肥 (10366)安徽医科大学否否否否有安徽蚌埠 (10367)蚌埠医学院否否否否否福建福州 (10392)福建医科大学否否否否有福建福州 (10393)福建中医学院否否否否有江西南昌 (10403)南昌大学是否否否有山东济南 (10422)山东大学是是是是有山东潍坊 (10438)潍坊医学院否否否否否山东泰安 (10439)泰山医学院否否否否否山东青岛 (11065)青岛大学否否否否有 河南郑州 (10459)郑州大学是否否否有 河南新乡 (10472)新乡医学院否否否否否河南开封 (10475)河南大学否否否否有湖北武汉 (10486)武汉大学是是是是有湖北武汉 (10487)华中科技大学是是是是有湖南长沙 (10533)中南大学是是是是有湖南衡阳 (10555)南华大学否否否否有广东广州 (10558)中山大学是是是是有广东广州 (10559)暨南大学是否否否有广东广州 (10570)广州医学院否否否否有广东广州 (12121)南方医科大学否否否否有广西南宁(10598)广西医科大学否否否否有重庆 (10631)重庆医科大学否否否否有重庆 (90031)第三军医大学否否否否有四川成都 (10610)四川大学是是是是有四川成都 (10633)成都中医药大学否否否否有陕西西安 (10698)西安交通大学是是是是有
2017年中山大学护理学院研究生入学考试护理综合考试大纲
2017年中山大学护理学院研究生入学考试护理综合考试大纲 概述 2017年中山大学研究生入学考试范围及参考书目中并没有给出308护理综合的考试范围及参考书目，为此，鸿儒中大考研网特意整理收集了2017年中山大学护理学院研究生入学考试护理综合考试大纲，以下是大纲原文，考生可以按照下面的要求准备教材及考试内容，如果有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。 一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题2分，90题，其中护理学基础27题、内科护理学36题、外科护理学27题） 多项选择题（占20%，60分，每题3分，20题，其中护理学基础6题、内科护理学8题、外科护理学6题） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题12分，5题，其中护理学基础1题、内科护理学2题、外科护理学2题） 总分300分。 四、考试时间：3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与 基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1.护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色
中山大学传播与设计学院简介
中山大学传播与设计学院 学院简介 中山大学由孙中山手创，至今已逾80载，是中国著名的高等学府和南中国最具规模的综合性大学。中山大学传播与设计学院于2003年5月成立，座落在广州大学城中山大学东校区，是中山大学年轻富有活力的新学院。传播与设计学院下辖三个系：新闻传播学系、艺术设计学系、新媒体与影视制作学系，三者之间构成了一个以传播学为主体，综合多种信息传达方式的动态结构。传播学为21世纪的显学，包括了新闻、出版、平面媒体、空间设计、影像、数码媒体等领域，具有广阔的发展前景。 学院2003年本科生开始招生，现有新闻学、艺术设计学、数字媒体艺术专业；有公共传媒管理硕士和设计艺术学硕士专业。 办学理念 把传播与设计学院建设成为具有深厚人文基础，富有高科技实践特色的新型学院。 在学科建设和学术研究上始终保持国际性的视野和创新活力；在大学教育上秉承综合大学的精神，力图使学生在综合素质和专业技能上平衡发展，造就素质全面，勇于开拓的人才；在社会实践上，立足于广东及珠三角经济发达地区的需求，广泛参与社会经济活动，建立产学研相结合的办学模式。 为突出特色，我们希望新闻传播学系与中文系及其他老牌新闻学院有所不同，艺术设计系与美术学院同类专业具有差异，新媒体和影视学系文要和电影学院相区别，理要和信科、软件学院相区别。这意味着学院需要走一条与众不同的路，努力办出自己的特色。 特色在哪里，就是要找出我们与别的类似专业不同的新的学科增长点。 从数字艺术迅速发展并带动相关产业的成长这个现实来看，我们今天事实上处在一个越来越视觉化的时代。传统的和新媒体视像通过纸媒和电子出版物、影视、互联网、计算机模拟、网络空间等构成了一个无所不在的新视觉环境，从根本上改变了我们对社会生活的习惯上和熟悉的理解。各种各样的视觉产品已经成为文化工业当中快速增长的部分，从而有力地推动社会经济的发展。这说明今天的视觉领域，包括与视觉相关的整个文化工业，都要比以往的任何时候显得重要。与此同时，关于视觉的教育，包括理论与实践，却又呈现出相对滞后的现象。 我们强调文科和理工科的交叉，以所设专业中共有的“视觉”特点为核心的交叉点作为支撑，建立以视觉教育、视觉理论和视觉实践的完整课程，以“视觉传播”来统合相关学科，凸显自己的发展特色。同时，把网络教育，数字艺术教育，包括动漫和游戏设计作为未来几年发展的重点。 学院内部各学科关系及其可能延伸的学科增长点：
中山大学护理学院2019年硕士研究生复试录取工作安排
附件2 中山大学护理学院2019年硕士研究生复试录取工作安排 （含资格审查、复试时间、地点、流程等内容） 一、资格审查：2019年3月18日上午7：30准时在中山大学护理学院二楼东讲学厅报到并进行资格审查。考生须提供以下材料进行资格审查（请严格按以下顺序排序，在资料的左上角装订或夹好）： 1.二代居民身份证原件和2份复印件（正反面复印在同一张A4纸内，考生须在其中1份的空白处书写“授权中山大学代本人申领工行灵通卡，并从本人指定账户扣收学费”并签名。） 2.应届生的学生证或往届生的毕业证、学位证（未获学位证者可不提供）原件和复印件。 3.本科阶段学习成绩单原件或复印件（原件应加盖学校教务管理部门公章，复印件须有“原件复印”并加盖原件存档单位公章）。 4.往届生的《教育部学历证书电子注册备案表》、应届生的《教育部学籍在线验证报告》，或有效的学籍、学历验证书面报告的原件和复印件。 5.“退役大学生士兵计划”考生的《入伍批准书》和《退出现役证》原件和复印件。 不符合报考条件者将被取消复试资格。资格审查材料恕不退回。 二、复试时间：2019年3月18～19日在护理学院进行： 1.笔试时间与安排（学术型、专业学位）：2019年3月18日上午10：00～12：00考专业护理学；下午2：30～3：30考专业英语。地点：定向就业考生抽签号1-28号考生在护理学院205课室，其余考生在护理学院620课室。 2.面试时间与安排
面试小组面试时间面试学生地点 第一面试小组3月19日上午学术型硕士1至20号+少数民族骨干计划生护理学院四楼会议室第二面试小组3月19日上午抽签序号1至24号全日制专业学位硕士护理学院二楼东讲学厅 抽签序号25至32号全日制专业学位硕士、抽签 护理学院四楼会议室第三面试小组3月19日下午 序号1至15号非全日制专业学位硕士。 第四面试小组3月19日下午抽签序号16至38号非全日制专业学位硕士护理学院二楼东讲学厅第五面试小组3月20日上午抽签序号39至62非全日制专业学位硕士护理学院四楼会议室备注：上午8：00开始，下午2：00开始。抽签号为报到资格审核时抽取。少数民族骨干计划生复试另行通知。 三、体检：2019年3月18～19日。地点：中山大学广州校区北校园校医门诊。 四、录取：2019年3月21日下午5：00前，将在护理学院官网公布拟录取结果。 五、复试流程：报到→资格审查→抽签面试排序→笔试→面试→公布录取结果。
护理研究生院校排名
《护理研究生院校排名》 《护理研究生院校排名》 文章《护理研究生院校排名》正文开始>> 1 复旦大学护理学院A+ 2 中山大学护理学院A+ 3 中南大学湘雅护理学院A 4 中国医科大学护理学院A 5 首都医科大学护理学院A 6 四川大学华西护理学院A 7 北京大学护理学院A 8 南方医科大学护理学院A 9 山西医科大学护理学院B+ 10 浙江大学医学院护理系B+ 11 华中科技大学同济医学院护理学系B+ 12 西安交通大学医学院护理系B+ 13 石河子大学医学院护理系B+ 14 吉林大学白求恩医学院护理系B+ 15 重庆医科大学护理学院B+ 16 哈尔滨医科大学护理学院B+ 17山东大学医学院护理系B+ 18 杭州师范大学医学院护理系B+ 19 南京医科大学护理学院B+ 20 泰山医学院护理学院B+ 21 河南大学护理学院B+ 22 河北医科大学护理学院B 23 南昌大学医学院护理系B 24 天津中医药大学护理学院B 25 福建医科大学护理学院B 26 武汉大学HOPE护理学院B 27 上海交通大学护理学院B 28 青岛大学医学院护理系B 29 天津医科大学护理学院B 30 延边大学护理学院B 护理考研专业流程（附带专业院校排名）
护理专业考研要考三门科目，政治，外语，护理综合。 政治目前你只需要上好大学的政治课，英语要好好学，最好要过6级，专业要学好护理学基础、内科护理学及外科护理学，在学习时比别的功课多用些心，到大4上学期结束后，就开始系统的考研复习这三门功课。下面是护理综合考试科目。 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%. 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间：
中山大学中山眼科中心及视觉形象识别系统设计方案征集
中山大学中山眼科中心LOGO 及视觉形象识别系统设计方案征集 项目名称：中山大学中山眼科中心LOGO及视觉形象识别系统设计征集单位：中山大学中山眼科中心 日期：2012年9月28日
应征方须知 一、概述：1、征集方式为公开报名参加；2、发起方案征集的单位简称征集方；3、报名参与设计方案征集的设计单位简称应征方。 二、征集单位：中山大学中山眼科中心 三、项目名称：中山大学中山眼科中心Logo及视觉形象识别系统设计 四、合格条件与资格要求 1、本次征集方案采取公开报名的方式参加。 2、应征方必须是在中国工商行政管理机关登记注册，取得营业执照，具有独立法人资格并被征集方认为有实力的企业。 3、应征方必须具备相关专业资质证明。 4、所有应征方均须提交经过年检的有效的营业执照复印件（加盖公章），法人资格证书或组织机构代码证书、法人委托书原件，委托代理人身份证复印件（加盖单位公章并携原件备考）。应征文件应按要求注有公司公章。 5、有为本项目成立专案小组的能力。 6、提交作品原创保证书。 注：作品一经采用，所有权、修改权和使用权均归征集方所有,应征方不得再在其他任何地方使用该设计作品。 7、提供应征方机构简介（包括注册资金、员工人数、主要人员简历、本项目专案小组成员简历、成功案例） 五、评审方式： 1、组成评审专家小组，评定中选方案。 （1）评审小组由征集方自行组织。 （2）评审小组阅读应征技术要求，审核相关图纸、资料。
（3）评审小组评议，决定三个初选方案。 2、全体职工投票确定最终入选方案。 （1）在眼科中心内公开3个初选方案，由职工进行投票。 （2）确定入选方案的最终名次。 六、征集技术要求 A）征集技术要求包括以下内容：1、应征方须知；2、应征方提交文件、项目的要求： B）应征方应仔细检查征集技术要求是否齐全，并认真、全面阅读，充分理解征集技术要求的全部内容。 C）所有应征方均须做好保密工作，不得泄漏征集技术要求的内容。 D）应征方不得转让征集技术要求和应征文件。 七、征集技术要求补遗 1、征集方如需修改征集技术要求的内容或答复应征方提出的问题，将以征集技术要求补遗的方式通知所有应征方；应征方如有疑问在开标前10天可发送邮件到邮箱。 联系人：梁晓松联系电话：， 2、征集技术要求补遗与征集技术要求具有同等法律效力，当内容有矛盾时，以征集技术要求补遗的内容为准。 八、应征方的认可及承诺 1、若应征方对征集技术要求的个别内容不能接受，允许在应征文件中加以说明，征集方在评审时将以此为前提决定取舍。若应征文件中未对征集技术要求另作说明，视为应征方已经完全接受征集技术要求的内容。 2、应征方的应征文件一旦提交，便具有了法律效力。应征方与征集方任何个人的口头协议均不能影响应征文件的任何内容。但征集方有权对应征方的应征文件提出咨询，与应征方讨论、商谈应征文件。征集方有权决定是否确定应征方为中选单位，无论征集方是否确定应
中山大学护理学硕士研究生入学考试护理综合考试科目参考
中山大学护理学硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲 （2018年8月修订） 概述 1.护理综合考试科目包括： 护理学基础（包括护理学导论和基础护理学）、内科护理学及外科护理学。 2.考试总分及比例： 总分300分，其中护理学基础占80分（27%）、内科护理学占120分（40%）、外科护理学占100分（33%）。 3.考试时间：3 小时。 4.题型结构： ①单项选择题（占47%，共140 分。每题2 分，共70 题，其中护理学基础20 题、内科护理学30 题、外科护理学20 题）。 ②问答题（占20%，共60分。每题10分，共6 题，其中护理学基础2题、内科护理学2 题、外科护理学 2 题）。 ③病例分析（占33%，共100分。每题20分，共5 题，其中护理学基础1题、内科护理学2 题、外科护理学2 题）。 5.参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学导论》（第4版）、《基础护理学》（第6版）、《内科护理学》（第6版）及《外科护理学》（第6版）。 护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与 基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程 序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患 者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色
2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式（3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem 自理理论 （2）Roy 适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 3．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 4．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法
中山大学数字电路与逻辑设计实验报告材料
中山大学数字电路与逻辑设计实验报告 院系信息科学与技术学院学号 专业计算机科学类实验人 3、实验题目：AU(Arithmetic Unit,算术单元）设计。 实验内容： 设计一个半加半减器，输入为 S、A、B,其中S为功能选择口。当S=0时，输出A+B及进位；当S=1时，输出A-B及借位。 S 输入1 输入2 输出Y 进/借位Cn 0 A B A+B 进位 1 A B A-B 借位 利用三种方法实现。 （1）利用卡诺图简化后只使用门电路实现。 （2）使用74LS138实现。 （3）使用74LS151实现，可分两次单独记录和/差结果、进位借位结果或使用两块74LS151实现。 实验分析： 真值表 S A B Y Cn 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 卡诺图： S AB 0 1 通过卡诺图可得：Y=A B+A B 00 01 11 100 0 1 1 0 0 1 1
S AB 0 1 00 Cn=AB S +A BS 01 =(A S +A S)B 11 10 实验设计： （1）利用门电路实现。 ①利用74LS197的八进制输出端Q1、Q2、Q3作为B 、A 、S 的输入。 ②用异或门74LS86实现输出Y. ③用74LS86实现A ⊕B ，再用74LS08与B 实现与门。 （2）利用74LS138实现 ①将74LS197的Q3、Q2、Q1作为74LS138的S2、S1、S0输入，G2A 、G2B 接低电平，G1接高电平。 ②将74LS138的Y1、Y5、Y2、Y6利用74LS20实现与非门作为输出Y 。 ③ 将74LS138的Y3、Y5利用74LS00实现与非门作为输出Cn 。 0 0 0 1 1 0 0 0
2016年中山大学设计艺术学考研
2016年中山大学设计艺术学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、中山大学设计艺术学考研考什么？ 设计艺术学考研初试科目为： （1）101思想政治理论； （2）201英语一； （3）645视觉传播学或646交互设计； （4）842设计学； 复试专业课：F1702交互设计综合知识或F1703设计学综合知识。 二、中山大学设计艺术学考研研究方向有哪些？ 设计艺术学无研究方向。 三、中山大学设计艺术学考研参考书目有哪些？ 645视觉传播学： 视觉传播学命题范围包括传播学的一般常识、视觉理论的基本框架以及视觉文化领域的一般实践说明，出题方式以思考题和案例分析题为主，复试主要检验学生在这方面的一般知识水平。初试与复试不设定参考书目。 646交互设计： 交互设计考核互动数字媒体（主要指以网站、移动终端、平板电脑、数字电视等作为载体的新媒体）的交互设计流程与方法。包含交互设计基本理论与方法、用户中心设计流程和用户体验、设计调查与方法、设计说明与表达。分析设计与环
境之间的关联，设计和定义能够传达这种行为的外观元素,以用户体验为基础，通过实际的交互案例，设计出符合用户体验的数字媒体产品与服务，提出最佳的数字媒体交互设计和界面设计方案。初试与复试不设定参考书目。 842设计学： 设计学命题范围包括对设计学的基本原理以及演化脉络的了解，认识设计与文化之间的作用关系，尤其要求了解与设计与社会、经济的相互关系以及设计自身的知识体系，包括视觉风格史以及审美上的文化类型学，以符合视觉文化与设计专业方向的要求。初试、复试科目不设定参考书目。 F1702交互设计综合知识： 主要偏重考察学生交互设计的综合素质以及对新媒体技术的了解和认识程度，不设参考书目。 F1703设计学综合知识： 侧重考察学生的艺术修养以及新媒体技术和知识，不设参考书目。 四、中山大学设计艺术学考研报录比是多少？ 2012年：报考人数49人，录取人数12人，录取免试生人数7人； 2011年：报考人数42人，录取人数16人，录取免试生人数7人； 2010年：报考人数52人，录取人数10人，录取免试生人数5人。 五、中山大学设计艺术学考研复试分数线是多少？ 据中山大学2013年考研复试基本线，设计艺术学复试线为360分，单科线为50分和90分。 六、中山大学设计艺术学考研信息如何查询？