制浆造纸(轻化工程)实习报告

制浆造纸(轻化工程)实习报告
制浆造纸(轻化工程)实习报告

天津科技大学本科生

生产实习报告

学院:材料科学与化学工程学院

专业:轻化工程(天然高分子材料与工程)姓名:

学号:

指导教师(签名):

实习报告应包含如下主要内容:

一、实习地点:河南江河纸业有限责任公司

二、实习时间:年月日——年月日

三、实习的目的及意义:

生产实习时轻化工程专业(制浆造纸工程方向)整个教学计划中的重要组成部分,生产实习的目的是使学生进一步印证和巩固所学理论知识,并能灵活地用于生产实践。通过生产实习,是学生对实际生产中的工艺流程及工艺条件、主要设备型号、构造及主要技术特征、工厂车间的布置和生产管理及企业经济运作管理诸多方面有一个比较深入直观的了解并获得一定的经验。培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论技能和专业知识,增强独立分析、解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,丰富实践经验,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

四、指导老师:侯庆喜、刘洪斌、刘苇、孔令波

五、公司简介:

河南省江河纸业有限责任公司成立于年,位于河南省武陟县产业聚集区,注册资金万元,占地万平方米,拥有资产总额亿元,员工人。公司另有河南南北纸业有限公司、河南江河生物质热电有限公司、河南大指造纸装备集成工程有限公司三家兄弟公司。

公司现有造纸生产线多条,年生产特种纸能力万吨(另在建条,年产能万吨)。主导产品无碳复写纸、热敏纸、离型纸、水印纸、证券纸、防伪纸等特种纸。产品原料主要以进口漂白商品木浆为主,产品国内市场占有率以上,并远销多个国家和地区。生产的造纸装备主要产品有中高速宽幅文化造纸成套设备,稀释水流浆箱、膜转移涂布机等设备,技术水平国内领先。

公司是技术主导型企业,技术创新是公司的核心优势。公司现有纸机为创新改造、自主创新研制,公司完成研发项目多余项,拥有项国家专利,项河南省科技成果,荣获省部级科技进步一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项。

公司未来的发展道路就是延长产业链,走造纸和造纸机械设备并驾齐驱的道路,公司未来发展规划:到十二五末打造双百企业,跨入国内大型造纸企业之列。并将逐步进入规模化经营的大型造纸企业,为推动我国造纸工业的发展做出应有的贡献。

六、实习内容、主要工艺流程、主要生产技术(其中主要工艺流程、技术路线、主要生产设备应绘图说明)、企业主要产品;

、安全教育

实习第一天,江河纸业的人事部经理给我们介绍了一下公司的大概情况,并给我们开了一个以安全教育为主的会议,不管干什么,安全总是第一位的,不管什么时候都要注意安全,安全无小事。在车间外的路上,要注意各种运输车辆;在车间内,注意“滑、电、车”,在造纸车间内各种机械都在飞速运转,还有各种化学药品,一些具有强酸碱性等等。在车间内做到,要看不走,要走不看。千万不要走马观花,注意脚下,只看不动,只问不摸,时刻注意四面八方的危险信号,其中几个方面要特别注意:

穿着要尽量把身体覆盖,皮肤尽量不外露,女生长发盘起来,不散拖。不能带项链手链等首饰;不管在厂区还是在外面都要注意交通安全,在厂区内还要注意头顶的起重设备安全,起重设备运行时要尽量远离;厂内严禁烟火,进厂时身上严禁携带火源;厂内均是高压电,不乱摸,乱踩;厂内地面容易积水和油污,要注意防止滑倒摔伤;鱿鱼纸机转速较高,参观的时候要站在黄线意外,远离纸机;不要随便接近不认识的设备,不要随便触摸不认识的设备。

老师还说,我们都拥有很好的理论基础,希望我们能够充分利用这次机会,将课堂上学到的理论知识与实践相结合,以便更好的掌握知识,在实习过程中,遇到什么不明白的地方,随时都可以问车间里的工人技师。

.参观生产线

我所在的小组第一天是去参观、号生产线,号线和号线是在同一个生产车间生产,我们可以同时参观,首先我们先了解的是号线,号线所生产的是木牌原纸,定量为㎡、幅宽、纸机车速为、网部车速为,产量为,其使用的原材料有江河的其中一个子公司生产的化学机械浆,还有阔叶木浆和针叶木浆,其中阔叶木浆和针叶木浆由购买的桨板制得,然后经过一系列的流程上网成纸。在成浆上网的过程中会加入一系列的填料、助剂,由于需要的产品的不同,所以纸浆的使用比例和填料等各方面的种类和用料都是不同的。

号纸机的基本生产流程:

磨浆系统:

桨板水力碎浆机贮浆池(3)打浆(大盘磨机、打浆浓度:)配浆池(针叶木浆、阔叶木浆、损纸浆、化学机械浆)成浆池(加入淀粉,轻钙)高位箱高浓除渣器四段三级除渣器(良浆才进入除气器)除气器上浆泵压力筛流浆箱网部

网部系统:

网部压榨部(四辊三压区)前干燥(四组烘缸,依次有、、、个烘缸)在线检测(使用的是的检测仪,用于含水值的检测,便于即时反馈调整)涂布机热风干燥箱烘缸干燥压光

涂布机 热风干燥箱

压光 在线检测 纸病检测仪 卷曲

细节说明:

填料 溶解槽 贮存槽3(通过螺杆泵) 冲浆泵入口

硫酸铝 溶解槽 贮存槽3(通过磁力泵) 一次冲浆泵入口

助留剂 溶解槽 贮存槽3(通过螺杆泵) 上浆泵入口

染料泵 涂布、号都是膜转移涂布

两辊一压区(上为包胶辊,下为钢辊)

两个压光机

三辊两压区

压榨为辊三压区

三压

线压 二压

一压

浆料配比:

淀粉 松香

值得注意的是这条生产线上包含了许多的,江河的兄弟公司—大指造纸机械厂自主研发的:稀释水流浆箱、红外纸病检测器、膜转移涂布机等等。成形部所使用的是顶网成形设备,纸机设计车速在左右,顶网能够保证比较好的纸幅的匀度和强度,有效的减少断纸现象的发生,值得注意的是,现在纸机的流浆箱不像书本上说的那样了,现在都是由导管将流浆箱中的浆料引出,通过喷嘴喷出,没有了堰板之类的东西了。

号线:

磨浆系统与号线一致,在此就不赘述了,两条生产线大致相同,生产流程介绍从网部开始

网部(采用夹网脱水,由低真空过渡到高真空)→压榨(四辊三压区)→干燥(个烘缸)→膜转移涂布(双面涂布,一面为胶料:淀粉,另一面为涂料:胶乳显色剂)→热风干燥→烘缸干燥→软压光→检纸→卷取

(工艺技术)染整工艺实验实验指导书

染整工艺实验 1 》 实验指导书 江南大学纺织服装学院轻化工程实验室编 2011/6/1

预习报告和实验报告书写格式 (一)、预习报告 实验名称 1、实验目的 2、实验原理 3、实验步骤 (1)实验处方 (2)实验步骤 如实验内容太多,在预习报告纸上写不下,实验步骤只需简写(或只写标题),详细的步骤可写在另外的纸上带进实验室。 每位学生做实验前必须预习,没有预习报告,不能进入实验室。实验课时,指导教师对学生的预习情况进行提问,打分,不具体讲解实验,学生根据预习报告做实验。 (二)、实验报告 实验名称,同组人姓名,实验日期, 1、实验目的 2、实验原理(包括相关概念和原理) 3、实验仪器和化学品(染化料) 4、实验步骤(详细,包括实验处方和具体步骤) 5、实验结果和讨论 (1)、原始数据的记录和结果计算。 (2)、贴样,阐述实验现象。 (3)、问题讨论,对实验结果的分析,实验体会。 在指定的实验报告纸上,第一项是实验目的和要求,请写实验目的和原理;第二项是实验仪器设备,请写主要仪器和染化料;第三项是实验结果与分析,请写实验步骤和实验结果与讨论。 轻化工程实验室

染整工艺实验1用玻璃仪器清单

班级 钥匙号 实验一 粘度法测纤维材料分子量 一、实验目的 1、了解高分子稀溶液粘度的表示方法 2、了解粘度法测纤维分子量的原理和方法 3、了解乌氏粘度计的使用方法 二、实验原理 1、粘度表示方法 ① 、相对粘度n r = n 溶液/ n 溶剂 ② 、增比粘度n sp = (n 溶液-n 溶剂)/ n 溶剂=n r -1 ③ 、比浓粘度n sp / C=增比粘度/溶液浓度 ④ 、特性粘度[n ]=lim n sp / C c T 0 2、粘度法测纤维分子量: 粘度法不是一个测定分子量的绝对方法,它是通过测定高分子稀溶液的粘 度,根据粘度与分子量之间的经验公式计算出分子量, 经验公式必须用其他方法 的测定来校正。 涤纶特性粘度与分子量的关系: [ n ]=KM a 式中:[n ]—涤纶的特性粘度;M —涤纶分子量; 姓名 日期

轻化工程专业课程介绍

南通大学纺织服装学院 轻化工程专业本科教学的情况反馈 你对南通大学轻化工程专业本科教学质量如何评价?有何建议?(包括培养目标及模式、课程设置及安排等(见附件)) 没有

关于在校大学生对自身培养的调查问卷 您好!为适应新形势下高等教育发展的需要,更好地培养社会需要的人才,特进行本次问卷调查。感谢您的配合与支持! 1. 您正攻读的学位是? A A本科 B 硕士C博士或以上 2. 您对现在所学的专业是否感兴趣? C A 很感兴趣 B 一般C不太感兴趣 3. 您认为目前学校课程教学对大学生培养质量的重要性如何? B A 重要 B 一般 C 不重要 4.您对您所学专业的专业学位课程设置是否满意?C A 很满意 B 比较满意C不太满意 5. 您认为您所学专业的专业学位课程门数:C A 太多 B 合适C偏少 6. 您认为您专业课程学习的压力大吗? C A 很大 B 适中C不大 7. 您认为目前开设的专业学位课程内容: B A 陈旧 B 太深奥 C 实用性不强 D 正好 8.您对目前在学校的学习、生活的节奏和方式适应吗? A A 适应 B 勉强可以C不适应 9. 您认为您所学专业的专业学位课程能否体现专业的宽口径? B A 能 B 勉强能 C 不能 10. 您认为您所学的专业课程是否具有前沿性?C A 很前沿 B 比较前沿C一般 11. 您认为您所学的专业课程能否达到专业知识结构要求?B A能 B 只是部分 C 不能 12. 您认为专业课程设置应该: C A 以应用性为主 B 以理论性为主

C 注重理论,重视应用 D 其他 13. 您认为你所学专业的学习方向课程是学校统一安排几门课程还是从多门课 程中自主学习好? B A 统一安排 B 自主学习 14. 您认为专业课程学习,教师授课时应该采取什么教学方法?B A 以学生主导的研讨式B以教师主导的研讨式 C 教师主讲启发式15.您认为本专业老师能否把科研能力融于课堂教学之中? C A 都能 B 大部分能 C 大部分不能 D 都不能 16. 您认为学校设置的专业课与基础课的比例是否协调? C A 很协调 B 一般协调C不太协调 17. 您认为学校设置的实践教育课与理论教育课比例是否协调? C A 很协调 B 一般协调C不太协调 18. 您对我校目前的硬件设施、校园环境和育人氛围评价如何? B A满意B一般满意C不满意 19. 您认为大学生在学校期间所学的知识对以后工作有帮助吗? B A 有很大帮助 B 有一点帮助 C 完全没有帮助 20. 您希望大学生在大学期间多参加哪些活动?(可多选)ABDEF A. 社会实践 B 学习方面 C 文娱、体育方面 D 课外科技活动 E 全面发展F自由发展G 其他 21. 您认为您最需要进行哪些方面的指导? (可多选)ABDEF A 理论学习 B 实践活动 C 个人日常生活 D 科研 E 就业 F 创业 G 其他 22.在大学中,您最想培养自己哪方面的能力? F A交际能力 B 组织能力C表达能力 D 学习能力 E 适应社会能力F、创新能力其他 23.您认为校园文化对您的能力培养有什么作用? A A 导向作用 B 凝聚力作用 C 激励作用D其他 24、谈谈您对学校培养学生的建议? 多做一些有实用的事情,少办一些浮夸、没有实际作用的面子活动。

组织胚胎学实验报告

组织学与胚胎学实验报告 专业临床五年制 班级 2012级8班 姓名路海燕 学号 6 电子信箱 完成日期

实验一上皮组织 报告主题:假复层纤毛柱状上皮 主题属性:指定 标本号:27# 染色:HE 材料:豚鼠气管横切片 教学要求:掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构 杯状细胞 柱状细胞 纤毛 基膜 假复层纤毛柱状上皮(豚鼠气管切片,HE染色,40×10) 假复层纤毛柱状上皮由柱形细胞、梭形细胞、锥体形细胞和杯状细胞组成。光镜下杯状细胞最多,游离面有大量纤毛。所有细胞基底面均附着在基膜上,细胞高矮不一,核的位置高低不齐地排列在不同水平面上,垂直切面观形似复层,实为单层。此种上皮以保护功能为主。

实验二软骨和骨 报告主题:骨单位 主题属性:指定 标本号:6# 染色:Schmorl式染色 材料:脱钙骨切片 教学要求:掌握光镜下骨组织的结构特点 骨陷窝 骨单位骨板 中央管 骨小管 骨单位(骨切片,Schmorl氏法块染,40×10) 骨单位是长骨起支持作用的主要结构单位,光镜下可见骨单位中央为圆形的中央管,多层骨板围绕中央管呈同心圆排列,骨单位间还有一些不规则的间骨板,骨板之间或骨板中可见可见棕黄色的小腔,为骨陷窝。骨陷窝之间有细小的骨小管相连通,最内层的骨小管开口于中央管。

实验三肌组织 报告主题:心肌 主题属性:指定 标本号:12# 染色:HE染色 材料:人心肌切片 教学要求:掌握人心肌纤维纵断面和横断面的结构特点 闰盘 心肌(人心肌切片,HE染色,40×10) 心肌分布于心壁和邻近心脏的大血管壁上,光镜下可见心肌纤维走向无一定规则,心肌纤维连接处为闰盘,闰盘染色深。心肌纤维也呈明暗相间的周期性横纹。

轻化工程专业培养方案

轻化工程专业培养方案 学科门类:工学代码:08 类别:轻工纺织食品类代码:0814 专业名称:轻化工程代码:081402 一、培养目标、基本要求: 培养目标: 培养德、智、体全面发展,适应社会主义现代化建设需要,掌握轻化工程基础知识,具有工程师基本素质,能从事纺织面料染整工艺设计、质量控制、生产管理及新产品研发的应用型高级专门人才。 基本要求: 政治上:热爱祖国,拥护中国共产党领导,初步掌握马列主义、思想、理论和三个代表的基本原理。遵纪守法,热爱劳动,具有高尚的道德品质。 业务上:掌握服装及其它纺织品色彩的设计与加工原理及方法;掌握服装面料性能的测试与评价技术,具有应用计算机进行纺织品色彩设计能力;具有利用外语进行专业知识学习、文献检索及技术交流的能力;具有一定的技术经济分析和管理能力。 体育上:达到大学生体育合格标准,能承担建设祖国和保卫祖国的任务。 二、学制:四年(弹性学制3—6年) 三、学位:工学学士 四、主干学科:纺织科学与工程 五、学士学位核心课程: 无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理、化工原理、纤维化学、染料化学、纺织品常规整理、纺织品染色、纺织品印花、纺织品概论 六、主要实践性环节:金工实习、计算机实践、印染厂课程设计、毕业实习、毕业设计(论文) 七、主要专业实验: 无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、染整工艺实验、专业综合实验 八、主要能力培养途径: 1.通过高等数学、大学物理、四大化学基础课的学习,使学生打下扎实的基础。 2.通过工程制图、机械设计、等技术基础课培养学生工程设计能力,并通过各种类型选修课的学习,使学生了解生产管理和质量控制初步知识。 3.通过大学英语、专业外语、计算机应用基础等课程提高学生外语水平和计算机应用能力。 4.通过各种实验课、认识实习、毕业实习、课程设计等实践教学环节,提高学生的基本实践能力和综合实践能力。 5.通过专业课及专业选修模块、综合性设计性实验、毕业设计(论文)等教学环节使学生掌握和拓宽专业知识,具备一定的分析与解决问题的能力和创新实践能力。

[轻化工程,培养中,工程师]浅谈“物理化学”课程在轻化工程专业“卓越工程师”培养中的教学实践与探索

浅谈“物理化学”课程在轻化工程专业“卓越工程师”培养中的教学实践与探索 我校(武汉纺织大学)轻化工程专业于2011年成功入选教育部卓越工程师教育培养计划(以下简称卓越计划),开设了轻化工程专业卓越工程师班,物理化学是其专业基础课程。本文探讨面向轻化工程专业卓越工程师培养如何进行物理化学课程的教学。 一、合理安排课程教学内容 卓越计划分校内学习和企业学习两个培养阶段。四年制本科采用3+1校企联合培养模式,即3年在校内学习,累计1年在企业学习、实践和毕业设计。因此,卓越工程师班的学生在学校学习时间比其他专业少。我校轻化工程专业的物理化学课程课时为80,所学内容中,化学热力学、化学平衡、化学动力学和电化学等章节知识与学生在大一阶段学习的无机化学课程中的内容有所重复。因此有的教学内容应以复习为主,不宜讲解得面面俱到。如在讲授热力学第一、第二定律章节时,可以把这两章的知识框架结构介绍给学生,包括理论的提出、理论的延伸及理论的应用。其中理论的提出属于难点,特别是热力学第二定律;理论的延伸主要体现在热力学定律在实际条件(如恒容、恒压等)下的进一步具体化,此过程涉及大量计算公式及结论;理论的应用是对热力学定律在实际过程(主要为单纯PVT变化、相变化以及化学变化)中的计算。从而使学生对热力学第一、第二定律的知识既有宏观的印象,又认识到物理化学课程中遵循的实践理论实践认识过程,这样可为以后章节的学习奠定基础。而对于以前没有学习过的章节,则应强调基础知识和理论产生的意义,简化理论的推导过程,注重理论的适用条件,加强理论知识的应用实例。这样的安排有利于学生把握知识的重点和难点,提高学习兴趣,充分发挥其主观能动性。 二、紧密联系专业的教学 物理化学课程的学习为以后专业课程的学习打下理论基础。但单纯地讲授物理化学课程知识而不与专业相联系,就会让学生觉得学习这门课程没有意义。因此应将轻化工程专业的专业课程知识渗透到物理化学课程的教学过程中,让学生意识到物理化学课程对以后专业课程学习的重要性。所以,物理化学课教师应了解轻化工程专业的相关专业课程,与专业课程教师沟通交流,把一些专业知识与物理化学课程知识相结合。我校轻化工程专业卓越工程师培养的专业课程中,染整工艺原理助剂化学染料化学等课程与物理化学课程中的化学动力学、表面活性剂、胶体与界面化学等章节内容相互联系。教师在讲授时就可以把这些专业课程中的典型实例与物理化学课的基础知识点相结合,让学生明白只有掌握物理化学的基础知识后才能将专业课程学好。如在讲授化学动力学章节时,可以联系染整工艺原理课程中棉织物的染色工艺过程的实例,简单介绍棉织物的染色包括练漂、烧毛、退浆、煮练及染色工艺过程。其中染色过程包含对温度、pH值、反应时间、染料浓度、助剂等工艺参数的控制,而这些工艺过程的控制其实是染料分子与棉纤维化学反应动力学的控制,教师就可以引出反应动力学速率方程、影响化学反应动力学的因素等知识。 三、与工程人才培养目标相结合 物理化学课程一直以来被称为理论化学,以抽象的理论、复杂的推导和繁琐的计算为特点,是一门既难教又难学的课程。如果在讲授中从理论到理论,只注意基本概念的讲解、数学推导及计算,这就完全脱离了卓越工程师的培养目标。因此,为了把学生培养成具有工程

扎染实验报告

扎染实验小结扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在 染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一。 在扎染课程开始之前,我和同学们一样对扎染有着颇为浓厚的兴趣。并且认为扎染是很容易的事情,但通过自己亲手制作实践体验以后才发现其实扎染并不简单。首先因为染料的原因选择扎染的面料时就需要全棉的白色布料,而且要考虑到面料的厚薄。面料过厚容易使染料染色时不能完全渗透其中,同样的,面料过薄会使染料过于渗透面料,致使面料上的图案变糊等等。而且除厚薄外,面料的柔软程度也需考虑到,若是面料太硬在接下来的扎结过程中也较易出现扎的不紧等情况。面料不宜有弹性,弹性面料会影响扎花效果。 扎染工艺分为扎结和染色两部分。它是通过纱、线、绳等工具,对织物进行扎、缝、缚、缀、夹,等多种形式组合后进行染色。其目的是对织物扎结部分起到防染作用,使被扎结部分保持原色,而未被扎结部分均匀受染。从而形成深浅不均、层次丰富的色晕和皱印。织物被扎的愈紧、愈牢、防染效果愈好。它既可以染成带有规则纹样的普通扎染织物;又可以染出表现具象图案的复杂构图及多种绚丽色彩的精美工艺品,稚拙古朴,新颖别致。扎染以蓝白二色为主调所构成的宁静平和世界,即用青白二色 的对比来营造出古朴的意蕴,且青白二色的结合往往给人以“青花瓷”般的淡雅之感,而平和与宽容更体现在扎染的天空中。 在面料选好后便是扎结工艺了,我的第一幅作品因为没有经验,所以在绘图的过程中图案的选择 比较复杂,细小琐碎的东西比较多,而且比较密集。致使在接下来缝制图案的过程中花的时间比较多,然而最后的结果却并不如意,图案的线条很模糊。导致这样的结果,首先一个问题是扎结的时候扎的不够紧,其次就是图案的选择上最好不要太过复杂繁琐。图案和图案之间要有一定的间隔,如果图案间太密集,扎结到最后容易使图案间堆积起来,那样会使染料很难进入到图案间的面料里,容易导致留白或是染色不均匀。另一点是在缝制的时候每一针之间的间距要控制好,不要间距太大,那样容易把染料渗进去。 扎结完之后就要染色了,染色首先就是要把扎好的面料浸泡在水中一会儿,再捞出拧干后放入已 经煮沸的染盆中染煮。染煮的时候要注意几点,第一,要适当的翻动面料使之着色均匀;第二,如若包有保鲜膜,那么在翻动面料是就要小心不要把保鲜膜弄破;第三,再染多色面料时要先染浅色再染深色;另外很重要的一点是要控制好染煮的时间,尤其是多色面料染煮时,时间上的变化会使颜色有较大的差异。 染煮后将面料清洗完一定要注意将面料晾干后再烫平,否则会使面料出现较大的颜色不匀和变色 的情况。 整一个扎染的过程还是比较有趣的,在这个过程中所累积的经验和知识对我本身而言是很有帮助的,总而言之是受益良多的一次实践。篇二:实验报告 武汉职业技术学院实验报告 实验名称多色扎染及染色成绩: 服工10302 班 作者郭丹 日期 2012/5/24 指导教师: 解子燕

轻化工程专业本科培养方案

四、轻化工程专业本科培养方案 专业代码及名称:081701轻化工程 专业英文名:Light Chemical Engineering 学科门类:工学轻工类 专业概况: 本专业由制浆造纸工程专业发展而来,是昆明理工大学化工学院招生较早的专业之一,至今已有30年的办学历史,从2004年开始招收硕士研究生。现年招收本科生50人,硕士生10余人。专业教学依托云南省教育厅重点学科—制浆造纸工程重点学科,现有专职教师13人,其中教授2人、副教授5人、讲师3人、实验员1人,博士6人,硕士2人。学科以制浆新技术与过程产物利用、湿部化学与造纸精细化学品、制浆造纸生物技术等为主要建设方向。拥有植物纤维化学实验室、制浆造纸工艺研究中心等专业实验设备150台套,价值达250多万元。本专业集化学、化工、生物、装备、仪表等基础理论为一体,专业理论学习涵盖制浆造纸工程、林产化工、植物化工、环境保护、包装印刷等领域。 培养目标: 培养具有化学、化工、轻工、高分子、计算机等学科基础理论知识,掌握制浆造纸工业过程的基本原理、工程设计方法等专门知识,具备从事制浆造纸工程技术、生产管理、研究开放等基本能力的高级工程技术人才。掌握以多种天然资源及产品为原料,通过化学、物理、机械和生物方法生产加工纸张及植物有效成分等制品的基本理论和工艺原理,获得实验操作技能、工艺设计、产品性能分析检测、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练,基础扎实、知识面宽,能力较强、综合素质较高,具有一定创新精神和实践能力,在制浆造纸、印刷及天然产物生产加工等轻纺、化工、生物化工、环境保护等领域从事科学研究、新产品开发、工程设计、工业生产、技术管理的应用型高级技术人才和管理人才。 培养要求: 本专业在保证扎实的工学基础科学理论学习,具备工学基本素质的基础上,偏重于轻工与化工宽口径的专业工程能力与素质培养。在校期间主要学习轻化工工艺、轻化工工程机械设备、林产化工、工厂设计、工厂电气自动化、化工仪表与控制、工业环境保护、天然高分子物理化学、生物资源开发等专业课程。学生毕业后可在制浆造纸、轻工、化工、生物资源开发等相关行业从事产品开发、工程设计、生产技术管理、企业管理、市场营销以及教学、科研等工作,亦可在环保、质检、商检和政府职能部门从事技术监督、贸易与管理工作。同时还为更高学术层次的人才培养输送优秀人才。

常州大学轻化工程专业本科培养方案

常州大学轻化工程专业本科培养方案 (专业代码:081701) 一、指导思想 依托我校石油化工教学、科研特色,体现“重品德,厚基础,强能力,宽适应”的原则,注重人文素质、科学素养、实践能力培养的协调一致,注重现代轻化工程基本专业素质、身心素质及终身学习能力的培养,重视思想道德教育和健康人格培育,使毕业生成为适应社会发展的复合型、应用型高级技术人才。 二、专业培养目标 轻化工程专业致力于培养德、智、体全面发展,适应国家轻化工业领域,特别是添加剂化学与工程对人才的需求,具备扎实的化学、化工、材料等学科基础知识,掌握轻化工产品制备与应用的基本原理和工程实践能力, 具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质,具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力,能在轻化工及相关行业从事产品开发与应用、工程设计、科学研究和生产管理等能力的高级专业技术和管理人才。 三、毕业生基本要求 1.思想道德 热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有改革创新意识和为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感,有为国家强盛,民族振兴而奋斗的理念。懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义的理论,了解国情,能理论联系实际,初步树立科学世界观和为人民服务的人生观。具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神,热爱劳动、遵纪守法、团结共事的良好道德品质。热爱所学专业,具有进取和奉献精神。 2.知识结构和能力培养 (1)具有基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的特征,以较强的工程能力为特色,能将工、理、文、商知识融会贯通,达到知识、能力、素质的协调发展; (2)系统地掌握本专业所需要的自然科学和工程技术方面的基本知识,以及机械等相关知识。具有从事轻化工产品的开发、配套设备流程的设计、研发技术的大规模推广的能力,了解轻化工生产的管理与优化的知识,以及轻化工技术的发展趋势和应用前景; (3)获得工程设计和科学研究的基本训练,掌握科学信息的采集、表达、分析和思维方法,具有工程设计、制图、运算、实验研究、分析测试等基本技能; (4)较好地掌握一门外语,具备看、听、说的基本能力,能较熟练地查阅外文文献; (5)具有较强的计算机应用能力,能利用计算机解决轻化工过程开发与设计中的工程问题; (6)具有较强的自学能力和丰富的想象力,并具备一定组织管理能力,对工作有较强的适应性。

棉织物预处理及染色实验

染整工艺实验报告 实验题目:棉织物前处理及染色实验 系别:轻化工程系 班级:轻化工程 指导教师: 学生姓名: 同组同学: 实验日期: 实验成绩:

实验一棉织物前处理及染色实验 实验目的 掌握涤/棉混纺织物退煮漂一浴法的工艺,棉织物和纱线的丝光方法,直接染料染色的一般方法。 文献综述 一、前处理 纺织产品染整加工中的前处理包括:烧毛、退浆、精练、漂白工序。主要目的是去除各种杂质,提高织物的白度和吸水性以满足后续染整加工的需要。但棉及棉型织物的前处理也包括一些以改善织物品质为目的的过程,如丝光,热定型等。 简化工序,缩短工艺流程,节约生产成本和减少污染是人们愈来愈感兴趣的课题。近年来,国内印染界在棉织物的短流程加工工艺以及冷轧堆加工工艺研究上取得了很大进展,如棉织物碱氧一浴冷轧堆工艺和活性染料冷轧堆染色工艺等;棉织物前处理和染色合一的工艺也有一定量的研究,但使用的染料多是直接,硫化和还原染料,而活性染料未见报道。 棉织物前处理和活性染料染色一浴一步冷轧堆这种合二为一的工艺有很多影响因素要考虑,既要考虑织物上的人为杂质和天然杂质的去除,又要考虑处理液中各染化料之间的相容性,如活性染料是否耐强碱水解和双氧水破坏以及活性染料的某些结构是否对双氧水分解有催化作用等。 二、基本原理 成熟的棉纤维中含有果胶蜡质、蛋白质、灰分、木质素及色素等天然杂质,itd纯棉织物除此之外,还含有大量的人为杂质,如浆料、油污及其他杂质等。这些杂质的存在严重影响棉织物的染整加工,一般在染色加工前去除。 从上述杂质的结构及去除的原理分析,烧碱在高温时借助于表面活性剂,能将淀粉等浆料溶胀,使其变成溶胶状物质,从织物上脱落;再之,它又能使果胶质与纤维素相连的醋键水解断裂,同时也能打断它们的分子链,对蛋白质分子,碱促使其酰胺键断裂而溶解,脂肪物质则与碱发生皂化而榕解,高级脂肪醇及其他物质可借助于表面活性剂去除。若将保险粉、还原剂和碱同浴,也有利子棉籽

轻化工程认识实习报告

江南大学认识实习报告 实习(实践)名称轻化工程认识实习 学院(系)纺织服装学院轻化工程 学号10902122** 姓名*** 学院(系)指导教师 *** _ 2014 年 6 月26 日

轻化工程认识实习报告 轻化**** 班林心流 【一】实习单位及简介 1:中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会(06.17) “中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会”(ITMA ASIA + CITME)由“中国国际纺织机械展览会”和“ITMA ASIA”联合而成。是中国、欧洲各国及日本等全球最重要纺织机械行业协会为了维护全世界纺织机械制造厂商和纺织行业客户的利益,为提高纺织机械类展览会的质量而采取的联合行动。 2:江阴市振宏印染有限公司(06.18) 江阴市振宏印染有限公司位于中国经济发达的长江三角洲经济圈江苏省江阴市华士镇。公司始建于1998年,是生产加工高档针织面料的专业制造商。目前企业已发展成为织造、染色、后整理一体化产业,是苏锡常地区针织印染行业的龙头企业之一。 3:江苏省吴江盛虹控股集团有限公司(06.19) 盛虹控股集团有限公司是一家大型国家级企业集团,成立于1992年,位于苏州盛泽。集团形成石化、纺织、能源、地产、酒店五大产业的集团企业。 4:浙江省嘉兴欣悦天丝印染有限公司(06.20) 嘉兴欣悦天丝整饰有限公司系浙江省嘉兴市秀洲区外经贸委下属的中港合资企业,于二零零一年十月十六日注册成立。进驻嘉兴市王江泾开发区。公司注册资本为1000万美元。投资总额为2000万美元,拥有自营进出口权。 5:江苏省无锡市联盛印染有限公司(06.23) 无锡市联盛印染有限公司是以特阔幅印染面料生产及床上用品加工为特色的民营外向型企业,座落于享有“水蜜桃之乡”美誉之称的阳山陆区镇。公司产品均使用绿色环保染料,以色牢度好、手感柔软、色泽鲜亮、印制效果细腻而著称。 6:江苏省无锡市前洲纺织染整厂(06.24) 7:江苏省无锡市协新毛纺织有限公司(06.25) 始建于一九三五年的无锡协新毛纺织有限公司,是我国历史上最早的精毛纺面料生产企业,裁判员服装面料的指定供应商之一。公司是江苏省认定的企业技术中心,也是无锡市毛纺织龙头企业。

轻化工程专业(添加剂化学与工程方向)综述

轻化工程专业(添加剂化学与工程方向) 教学培养方案 一、培养目标 轻化工程专业致力于培养德、智、体全面发展,适应国家轻化工业领域,特别是添加剂化学与工程对人才的需求,具备扎实的化学、化工、材料等学科基础知识,掌握轻化工产品制备与应用的基本原理和工程实践能力, 具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质,具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力,能在轻化工及相关行业从事产品开发与应用、工程设计、科学研究和生产管理等能力的高级专业技术人才。 二、基本要求: 1、热爱祖国,遵纪守法,具有较强的社会责任感和良好的道德情操。 2、系统地掌握本专业所必需的自然科学和工程技术方面的基础知识,受到产品设计、工程设计和科学研究的基本训练,具有从事轻化工产品开发与应用、工程设计、实验研究和生产管理等等能力。 3、具有较强的计算机应用能力,会利用计算机解决产品开发与过程设计中的问题;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;掌握一门外语,能熟练阅读和理解外文专业资料,具有较好的国际视野与跨文化交流能力。 4、了解化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规,具备自愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理念,具备社会责任感和化工职业道德。 5、具有较强的适应性和终身学习的能力,并具备一定的组织管理能力、较强的表达能力和交往能力,以及在团队中发挥作用的能力。 6、掌握科学的体锻方法,具有良好的生活习惯,身体健康,达到国家大学生体质健康标准。 三、学位及学分要求 本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的181学分,其中通识教育平台课程47学分,学科基础教育课程平台59学分,专业教育平台课程41.5学分,实践平台33.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。

轻化工程导论

题目:表面活性剂对皮革的应用学生姓名:耿明阳 学院:轻工与纺织学院 班级:轻化13-1 学号:201321812030 2015年 11 月 7 日

表面活性剂对皮革的应用 一、双子表面活性剂 双子表面活性剂具有双亲水基双亲油基结构,与传统的表面活性剂相比,双子表面活性剂具有很高的表面活性,其水溶液具有特殊的相行为和流变性,而且其形成的分子有序组合体具有一些特殊的性质和功能。双子表面活性剂有很高的表面活性和很好的渗透性。在皮革浸水时,少量双子表面活性剂的加入便可加快渗透,缩短浸水时间。在鞣制过程中使用双子表面活性剂更有利于鞣剂的渗透,以达到加速鞣剂渗透和鞣制均匀、提高结合量、使成革丰满的目的。双子表面活性剂有优良的乳化能力、渗透能力与复配能力,将其与油脂复配,可表现出比普通表面活性剂更优良的配伍性能。制备的聚马来酸酐脂肪醇单酯钠盐双子表面活性剂应用于皮革加脂,加脂后坯革有良好的柔软度。利用菜籽油制备出一种不对称双子型加脂剂,具有乳化能力强、渗透性好、与皮革结合力强、加脂后坯革柔软和丰满等特点;在皮革涂饰液中加入少量的双子表面活性剂,可以更好地提高涂饰剂中着色剂、成膜剂的分散度,改善涂饰剂的润湿性、稳定性和可操作性。双子表面活性剂具有高渗透性和分散性,在染色时加入少量的双子表面活性剂,染色效果能显著提高。高渗透性使其能与皮革纤维快速结合,减缓染料与皮革纤维的结合,起到缓染的作用。合成的双十二烷基双硫酸酯钠盐双子表面活性剂与普通结构的表面活性剂有一定的协同增效作用,可以改善常用酸性染料的溶解性和对毛的匀染性。双子表面活性剂由于其独特的结构、优良的表面活性和良好的生物降解性引起制革工作者的关注。由于双子表面活性剂价格较高,其在皮革工业中的应用还不广泛,但加强双子表面活性剂在制革中的研究对皮革工业的发展有重大的意义。 二、高分子表面活性剂 一般来说相对分子质量在2000以上具有表面活性的物质都属于高分子表面活性剂。高分子表面活性剂同时具有高分子物质和表面活性剂的优异性能,避免了低分子表面活性剂复配使用时可能产生的不良效果,且具有简单低分子表面活性剂难以达到的优点,如良好的分散力、凝聚力、稳泡性、成膜性与粘附性等,通常用作乳化剂、分散剂、增稠剂、柔软剂等。制革中使用的羧酸盐型高分子复鞣剂是一种高分子表面活性剂,其分(离)子含有大量的羧酸基团,进入皮革后羧基可以与铬鞣剂进行配位结合,增加皮革与铬的多点结合,达到良好的复鞣作用。利用高分子表面活性剂的复鞣和乳化性成功制备出了铬鞣革复鞣加脂剂,应用于加脂后,其材料吸收率与坯革增厚率高,坯革柔软、细致、油润感强,且有一定防水性;用于铬鞣中,有助于铬的吸收,不降低收缩温度,使铬鞣革更加柔软。对淀粉进行改性制得的改性淀粉复鞣剂DF-Ⅱ是一类淀粉基高分子表面活性剂,其具有良好的填充性,用于复鞣后坯革柔软、丰满、有弹性。高分子表面活性剂较好的分散性能以及较大的相对分子质量,若被用于皮革染色将会达到很好的匀染和助染效果,良好的分散能力能使染料分散均匀,减缓染料与皮革纤维的结合,从而起到缓染的作用。高分子表面活性剂应用于涂饰工序,主要用于涂饰剂的制备,如以高分子表面活性剂马来酸丁二烯共聚物为乳化剂制备的乙烯基聚合物的水乳液作为涂饰剂,具有光泽好、防水、表面光洁等特点。研制的聚丙烯酸酯/纳米TiO2复合皮革涂饰剂具有粘着力良好、涂膜平整、机械性能强等特点。合成了具有表面活性的碱溶性聚丙烯

(工艺技术)染整工艺实验实验指导书

《染整工艺实验1》 实验指导书 江南大学纺织服装学院轻化工程实验室编 2011/6/1

预习报告和实验报告书写格式 (一)、预习报告 实验名称 1、实验目的 2、实验原理 3、实验步骤 (1)实验处方 (2)实验步骤 如实验内容太多,在预习报告纸上写不下,实验步骤只需简写(或只写标题),详细的步骤可写在另外的纸上带进实验室。 每位学生做实验前必须预习,没有预习报告,不能进入实验室。实验课时,指导教师对学生的预习情况进行提问,打分,不具体讲解实验,学生根据预习报告做实验。 (二)、实验报告 实验名称,同组人姓名,实验日期, 1、实验目的 2、实验原理(包括相关概念和原理) 3、实验仪器和化学品(染化料) 4、实验步骤(详细,包括实验处方和具体步骤) 5、实验结果和讨论 (1)、原始数据的记录和结果计算。 (2)、贴样,阐述实验现象。 (3)、问题讨论,对实验结果的分析,实验体会。 在指定的实验报告纸上,第一项是实验目的和要求,请写实验目的和原理;第二项是实验仪器设备,请写主要仪器和染化料;第三项是实验结果与分析,请写实验步骤和实验结果与讨论。 轻化工程实验室

染整工艺实验1用玻璃仪器清单 班级姓名 钥匙号日期

实验一粘度法测纤维材料分子量 一、实验目的 1、了解高分子稀溶液粘度的表示方法 2、了解粘度法测纤维分子量的原理和方法 3、了解乌氏粘度计的使用方法 二、实验原理 1、粘度表示方法 ①、相对粘度ηr=η溶液/η溶剂 ②、增比粘度ηsp=(η溶液-η溶剂)/η溶剂=ηr-1 ③、比浓粘度ηsp/ C=增比粘度/溶液浓度 ④、特性粘度[η]=lim ηsp/ C c→0 2、粘度法测纤维分子量: 粘度法不是一个测定分子量的绝对方法,它是通过测定高分子稀溶液的粘度,根据粘度与分子量之间的经验公式计算出分子量,经验公式必须用其他方法的测定来校正。 涤纶特性粘度与分子量的关系: [η]=KM a 式中:[η]—涤纶的特性粘度;M—涤纶分子量; a、K—常数,其值随所用溶剂和测定温度而不同,在以苯酚:四氯乙 烷=1:1(重量比)为溶剂,温度为25℃时,K值为2.1×10-4,a值

轻化工程专业职业生涯规划

大学生职业生涯规划 学院:造纸工程学院 班级:****** 姓名:****** 学号:000000000000

职业生涯规划书 一、前言 社会的发展日异月新,社会的竞争越来越大,大学生越来越多,因此,大学生也就变得越来越不值钱。作为大学生,为自己做一个计划就格外重要了,为自己职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器,作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?好的计划是成功的开始,古语讲,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理,而且人与人之间是不同的,每个人的做事风格、处世态度、待人接物等也是不同的,所以我明白拥有属于自己的职业生涯规划才能实现完美的人生。因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。我会以自己的行动来验证,让时间来证明一切。 二、自我认识 1.职业生涯规划测试 职业兴趣:研究社会型 气质:多血质和粘液质的混合 性格:较外向 职业性格:好表现型 适应能力:很好 职业价值观:支配型 2.角色建议 父亲:“要不断学习,能力要强”;“工作要努力,有发展,要在大城市,方便我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲:工作要上进,婚姻不要误。 老师:“聪明、有上进心、单纯、乖巧”,缺乏社会经验” 同学:“有较强的工作能力”,“适合做白领”。

………… 4.自我认识小结 我是一个普通人,在这个世界上有许许多多和我相似的,但对于我的家人我的朋友而言,我却是独一无二的。 自信,大方,善于交流是我最大的优点。我是个好表现的人,我喜欢站在人群中,渴望被所有人认可。因为父母很开明,给了我一个自由成长的空间,所以我人生的每一个转折点都是由自己把握,自己为自己的选择负责。 大学是人生扬帆起航地方,在这里我哭过笑过闹过,对于这个地方我注定只是是个过客,但我希望在这里所有认识我的人都记得我曾经真实的存在过。有人说未来是个未知数,但在我看来我的未来不是梦,因为我的未来我把握。 三、职业认知 1.外部环境分析 (1)家庭环境分析:我的家乡是陕西省,家里有爸爸,妈妈和弟弟。因为妈妈身体不好,父亲年纪也很大了,所以毕业后我会直接参加工作。当然因为我是学制浆造纸的,陕西的造纸行业发展不是很好,所以我会选择去南方制浆造纸行业发展比较快的省份工作。 (2)个人对职业的思考:职业只要是自己能接受的并且适合自己的,能够发挥自己的一技之长。薪水符合自己的要求,工作之余,需要有时间休息。 (3)学校环境分析:我现就读于陕西科技大学轻化工程专业。我们学校是一所以轻化工为主的国家重点院校,我的专业方向是制浆造纸,是我校历史最悠久的传统优势专业,已经为我国制浆造纸行业培养了大批优秀人才。 所学主要课程有:物理化学,化工原理,植物纤维化学,制浆原理与工程,

轻化工程 染整(二)习题集

染整工艺学(二)习题集 一、基本概念解释 1.弱酸蓝2R150%得含义:呈蓝色,带微红光得,力份为150%得弱酸性染料。 2.半染时间:染色过程中,染料得上染量达到平衡上染量一半时所需得时间。 纤维在水溶液中得双电层:动电层当纤维与溶液接触时,纤维表面带有负电荷,由于电荷得作用以及为了整个体系保持中性,在纤维表面附近得溶液内聚集着与表面电荷相反得离子(反离子),形成双电层。 动电层电位:扩散层与吸附层之间形成得双电层又称为动电层。扩散层与吸附吸附层表面与染液深处间得电位差称为动电层电位,或称ξ电位。层之间形成得双电层又称为动电层。 5.界面动电现象:在外力作用下,扩散层与吸附层之间相对运动得现象称为界面动电现 象。 6.竟染:染浴中得染料向纤维转移并进入纤维内部得过程。上染通常就是在一定温度得 染料水溶液中进行得。 7.固色率:固色率即染料与纤维发生共价结合得染料量占投入染料总量得百分率。 8.泳移:所谓泳移就是指织物在浸染染液以后得烘干过程中染料随水得移动而向受热面 迁移得现象 轧染:将织物在染液中经过短暂得浸渍后,随即用轧辊轧压,将染液挤入纺织品得组织空隙中,并除去多余染液,使染料均匀分布在织物上得染色方法。 10.移染:已经上染在纤维上染料,发生解吸并通过染液流动与自身扩散而到纤维别得部 位重新上染。 染色提升力:提升力就是指染料在纤维上得颜色深度随所使用得染料量增加而递增得性质。提升力好得染料具有较好得染深性,可以通过增加染料用量来获得浓色染色效果。染料提升力可以通过测量以一定浓度梯度染色后织物表面得表面色深(K/S)来测定,随着染料浓度得提高,织物得K/S值增加得越快,则染料得提升力越大,越容易染浓色。 12.酸性红3B得含义: 配伍值K:表示晴纶染色过程中,各拼色染料上染速率得一致性程度。通常用配伍值(K值)表示染料得配伍性,配伍值就是反映阳离子染料亲与力与扩散性能好坏得综合指标。(有歧义,自己书上找)

毛用活性染料染色的实验报告【精品】

一、实验目的 (1)自行选取染料及设计工艺,掌握活性染料对棉的染色过程,巩固所学的活性染料对棉纤维染色的基本理论知识,学会自己设计工艺处方和工艺条件,并进行染色试验。 (2)学会活性染料吸尽率和固色率的测定 二、实验原理 (1)染色原理:活性染料是一种含有能与纤维起反应形成共价键的活性基团的染料,常见的活性基团有二氯均三嗪型、乙烯砜型和一氯均三嗪型等三种,它们的反应能力各不相同,所以采用的工艺条件也不同,分别采用低温、中温和高温进行染色。 活性染料染色时通过纤维对染料的吸附、染料扩散进入纤维内部达到上染平衡,加入碱后,染料开始与纤维发生反应而固着,并重新达到一个平衡。染后进行皂煮,除去并未与纤维固着的染料或水解染料,提高色泽的鲜艳度。 活性染料浸染的上染曲线 由于活性染料在水溶液中要发生水解,从而影响活性染料的利用率,为了改善上述情况,现在开发出双活性基团甚至三活性基团的活性染料,可以使活性染料的固色率达到80%以上。 双活性基染料常见的有:含两个相同的一氯均三嗪型如国内KE型活性染料;含一个一氯均三嗪、一个为乙烯砜型的染料如国内M型活性染料。 (2) 固色原理: 活性染料与棉纤维的反应在碱性条件下,纤维素能形成纤维素负离子,能和活性染料发生亲核取代、加成反应,进而形成染料--纤维共价键,二氯均三嗪型较活泼,只需在较低温度下即可反应,而一氯均三嗪型则需在温度较高、碱性较强条件下才能反应。影响此反应的因素有很多。染料与纤维与水的反应为平行反应,因为水也是亲核试剂,反应条件机理相同。染料一经水解即失去与纤维的反应能力,固色率大为降低。从反应动力学研究得到,固着反应比水解反应快40倍左右,染色时PH一般为10~11为宜,X型可用碱性较弱的小苏打,对K型,则采用Na2CO3、Na3po4,甚至NaOH。染色温度具体根据不同染料性能而定。促染用元明粉,加入要掌握一多二早,分批加入的原则。浴比尽可能小些,以提高固色率。水解染料的存在,对纤维有一定的亲和力,但不够大,它会染着于纤维上,皂煮时不能完全煮下来,有时还会污染到其它纤维,特别是KN型染料耐碱牢度不高,易造成污染现象。水解染料的存在也是湿摩牢度较低的重要原因 ( 3 ) 加盐促染原理: 三、给定实验材料、药品及仪器 材料:丝光漂白棉布(各2g、8块) 药品:活性艳蓝K--GR,无水硫酸钠、碳酸钠、净洗剂EL-C

微生物的革兰氏染色实验报告

微生物的革兰氏染色 一、实验目的: 1、学习并初步掌握革兰氏染色法; 2、了解革兰氏染色的原理; 3、巩固显微镜的使用。 二、实验原理: 革兰氏染色是细菌学中最重要的鉴别染色法。染色步骤分为四个部分: 1、初染:加入碱性染料结晶紫固定细菌图片; 2、媒染:加入碘液,碘与结晶紫形成一种不溶于水的复合物; 3、脱色:利用有机溶剂乙醇或丙酮进行脱色; 4、复染:复红配成碳酸复红作为复染剂。 成分占细胞壁干重的% 革兰氏阳性细菌革兰氏阴性细菌肽聚糖含量很高(50~90)含量很低(~10) 磷壁酸含量较高(<50)无 类脂质一般无(<2)含量较高(~20) 蛋白质无含量较高G-和G+细胞壁的比较: 1、阳性(G+)菌细胞壁特点:细胞壁厚,只有一层,主要由肽聚糖构成,肽聚糖含量高,结构紧密,脂类含量低。当乙醇脱色时,细胞壁肽聚糖层孔径变小,通透性降低,结晶紫和碘的复合物被保留在细胞壁内,复染后仍显紫色(如芽孢杆菌)。 2、阴性(G-)菌细胞壁特点:细胞壁薄,由两层构成,内壁层和外壁层,细胞壁中脂类中脂类物质含量较高,肽聚糖含量较低,网状结构交联程度低,乙醇脱色时溶解了脂类物质,通透性增强,结晶紫与碘的复合物易被乙醇抽提出来,因此,革兰氏阴性菌细胞被脱色,当复染时,脱掉紫色的细胞的细胞壁又着上红色(例如大肠杆菌)。 三、实验步骤: 1、取一个载玻片,将其洗净并沿一个方向擦拭干净,直至液体不再其上收缩为止;将接种环整平,用灼烧过的接种环在混匀的菌种中取菌,按常规方法图片,应涂大,不宜过厚。 2、将涂片用火焰固定,不宜烤得太狠,否则菌种呈假阳性。 3、滴加1滴结晶紫染液,染色1min,水洗。 4、滴加革兰氏碘液,作用1min,水洗 5、滴加脱色乙醇,脱色30~40s,不宜脱色太狠,否则菌种呈假阴性。 6、水洗,滴加番红复染液,复染1min,水洗,晾干 7、镜检并拍照。 四、注意事项: 1、选用活跃生长期菌种染色,老龄的革兰氏阳性细菌会被染成红色而造成假阴性。 2、涂片不宜过厚,以免脱色不完全造成假阳性。 3、脱色是革兰氏染色是否成功的关键,脱色不够造成假阳性,脱色过度造成假阴性。实验结果与讨论: 1、结果: 高倍镜下观察的菌体图像:

论现代轻化工程专业实验课程体系的现代化建设

论现代轻化工程专业实验课程体系的现代化建设 摘要随着交叉学科的发展,现代轻化工程专业的课程设置、教学内容和教学模式也随之发生改变。本文对我校轻化工程专业实验课程体系进行构建,强化理论知识的综合运用,在教学过程中渗透交叉学科知识,学生自主分析问题和解决问题的能力得到提高,为培养具有创新意识、创新能力和发展潜力的工程技术人才奠定基础。 关键词专业实验;课程建设;交叉学科;现代轻化工程;去中心化 目前,国内有40多所院校开设轻化工程专业,多以制浆造纸、皮革、纺织印染等传统轻化工程为主,也涉及香精香料、助剂、添加剂等精细化工领域。表1对部分院校的专业特色和课程设置进行了比较分析,各院校的专业特色和专业基础条件不同,相应的课程体系、课程设置和课程内容差别很大。 我校轻化工程专业自2010年招生,结合地区优势,探索以油气储运、发酵、药物活性成分等为特色的现代轻化工程领域,既有别于传统轻化工程领域的范畴,又与大化工、精細化工和助剂化学品等专业有着细微的差别。该专业是建立在化学、化工、药学及生物工程等学科基础之上的新兴交叉学科,其课程建设方面有很大的灵活性和创新性,因此,在人才培养的过程中,课程体系建设面临的问题,值得我们进行深入思考并研究。 1 专业实验课程体系建设 实验教学是启迪学生综合运用理论知识进行创新思维能力培养的一种重要教学方式,也是在人才培养中渗透创新创业教育理念的一种模式[1-2]。借鉴传统轻化工程领域和相关学科已有的成熟课程体系的成功经验,结合本专业上一轮培养方案的实施效果,按“调研分析-归纳重组”系统的构建本专业实验课程体系。 1.1 就业需求和岗位能力调研分析 专业实验课程是学生实践能力培养的重要载体之一,这就需要我们在明确专业培养目标的前提下,投入精力进行调查研究,发现专业实验课程体系设置中存在的问题。结合我校轻化工程的专业特色,调研开设相关专业的高校15所,了解相关专业的实验课程设置情况。调研设置类似岗位的周边企业30家,其中发酵相关的12家,药物活性成分提取相关的10家,油气储运相关企业8家,了解该专业毕业生的岗位需求、岗位分布、岗位能力和知识要求,为专业实验课程体系的构建、课程内容的制定提供依据。 通过调研发现,企业需要熟悉业务、具有职业道德和较好的综合素质,在积累一定经验后可具有自主的分析问题和解决问题的能力。针对发酵、食品、酿造、酶制剂、饲料等行业,要求学生掌握菌种选育、发酵控制、发酵相关仪器设备的维护保养、校验等相应的技术应用知识;活性成分提取技术主要集中在生物科技、

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