新人教版四年级语文上册第2单元课时同步练习7蟋蟀的住宅1附答案

新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练

习-7蟋蟀的住宅（1）附答案

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别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

……

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1. 联系上下文，解释词语。

(1)毫不可惜：_________________________________________

(2)随遇而安：________________________________________

2.用“”画出文中的一个拟人句，并仿写一个句子。

3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

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4.生活中，你还观察过哪些小动物的住宅，把它们的特点给我们介绍一下。

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课外提优

动物的秩序

我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。

有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这样人可以清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节省空间。

除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这些鹫在吃食时也长幼有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫，其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，如果你仔细观察，会发现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地方充当保卫者。

1. 联系上下文，理解下列词语的意思。

(1)一哄而上：___________________________________

(2)井然有序：_______________________________________

2. 细心追究起来，用“一窝蜂”形容乱糟糟的场面是否恰当？为什么？

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3.你还知道哪些这种动物之间也有“知礼谦让”的习惯？简单介绍一下吧！

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4. 读了《动物的秩序》一文，你对人类很多时候的“你拥我挤”场面，有

什么感想呢？你要对人类说点什么？

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成语大观园

鼠目寸光胆小如鼠抱头鼠窜牛头马面九牛一毛对牛弹琴

虎背熊腰如虎添翼谈虎色变龙腾虎跃龙潭虎穴龙吟虎啸格言感悟台

1. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚

2. 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

3. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子》

名句吟诵阁

1.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》

2. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晓景》

3. 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

答案

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1. (1)一点儿不觉得可惜。

(2)能顺应环境在任何境遇中都能满足。

2. 比喻句：①它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

拟人句：①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

3. 它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

课外提优

1. (1)没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。

(2)整齐不乱的样子。

2不太恰当。因为“一窝蜂”形容乱糟糟的场面，可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的，其他动物也是很有秩序地生活。