趣味小班亲子科学小实验活动

趣味小班亲子科学小实验活动

篇一：【小班科学教案：小心肥胖】

活动目标：

1、注重自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。

2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

活动准备：1)经验基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、

看表格的经验。

2)物质准备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。

活动过程：

一、学看表格，注重变化学看体重表--注重自己体重所发生的变

化1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。

2、看看比比，自己体重有什么变化?

3、出示体重表二：解读符号"--"。

4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相对应的格子里。

二、讨论交流，提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健

康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?

2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。(突出体重过

重会影响健康)3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出

示PPT)4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)三、参与游戏，巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法1、老师介绍健康棋。

2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

(如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩"健康棋"。

4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法使用到生活中去，使自己的

身体变得更健康。

篇二：【小班科学教案：尝尝什么味道】

教学目标：

1、锻炼幼儿使用味觉来对食物实行辨别的水平。

2、丰富幼儿相关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。

教学准备：

布娃娃一个，录音机、音乐磁带，相关甜味、酸味、香味的食物若干。

教学过程：

1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。

今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给我们带来了很多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的

是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

2、讨论食物的味道：

(1)请小朋友说说，你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃

过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?

(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。

(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?

(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。

3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小朋

友分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡

凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的

标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道

是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是

香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!

篇三：【小小班科学活动《什么东西不见了》】

幼儿园小小班科学教案：什么东西不见了活动目标：

通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这个现象的

兴趣。

活动准备：

脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石

块活动过程：

1、激发兴趣"桌上的小篮子里有很多东西，小朋友想不想看一看?玩一玩?(请幼儿说一说篮子里的物品)"盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，

小朋友喜欢不喜欢?我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到

水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看

它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?"2、第一次尝试A、

幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。

B、讨论：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?

3、第二次尝试A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里(提醒幼儿注意不要将水撒到外面)B、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。

4、总结"我们把放到水里后不见了的东西这个现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这个现象叫浮。"

篇四：【小班科学教案：学做泡泡水】

活动目标

1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。

2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

活动准备

1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。

2、人手一杯水和吹泡泡的工具。

活动过程

一、提问引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?

2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。

教师：能够用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?

3、引导幼儿讨论：在水中加入什么能够让水变成泡泡水?

(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

二、制作泡泡水

1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。

2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。

3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。

4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?

现在杯子里的水发生了什么变化?

三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。

2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。

1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

2、教师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?

为什么他的能够吹出泡泡，你的却吹不出?

引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

五、收拾整理物品

请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）