投掷小能手单元教学计划
《投掷小能手》单元教学计划
小学体育一年级上册(篮球-原地运球)单元教学计划
小学体育一年级上册（篮球-原地运球）单元教学计划
二、教材分析 原地运球练习使学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。 【动作做法和要点】 要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。 要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作。 要点三：拍球部位为正上方，力量适当。 【常见错误与纠正方法】 三、单元教学建议 【单元第1课时】 （一）学习内容： 1.熟悉球性。 2.复习原地拍球。 （二）动作要领： 两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点： 重点：五指分开，自然弯曲， 难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。 （四）教法提示： 1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确。 2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。 （五）练习方法提示： 1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球。 2.拍球比多：30秒计时，看谁拍球次数多。 3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成。 4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地拍球。 5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。 【单元第2课时】 （一）学习内容： 原地运球。 （二）动作要领： 两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。 （三）教学重难点： 重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。 难点：上下按压。 （四）教法提示： 1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠错，重点提示学生体会触球部位。 2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。 （五）练习方法提示： 1.学生每人一球，散点练习原地运球，重点体会手触球的部位。 2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型。 3.原地坐地运球：让学生坐地，两腿并拢自然伸直，然后在两腿外侧运球。 4.原地蹲着运球：让学生半蹲，左右手交替运球。
《投掷—手持轻物投掷》单元教学计划设计说明和教案
《投掷—手持轻物投掷》单元教学计划设计说明和教案
《投掷—手持轻物投掷》单元教学计划设计说明 一、指导思想： 依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，让学习内容与学生的生活实践相结合。在投掷练习中充分发挥学生的主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且学习能力得到提高。培养学生终身体育的意识和能力，关注学生身心的全面发展。二、单元教学内容及分析： 投掷是学校体育教学中必不可缺的教学项目，它与学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。一、二年级投掷教材，都是一些简单、基本的投掷动作。低年级投掷教学，应以向远处投掷和发展身体协调性为重点，主要使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，将投掷物迅速向指定方向投出，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。本次上课的内容是手持轻物投掷单元中的第一课时属于新授课，本课在整个单元中起到铺垫的地位。通过本单元的学习，它不仅是学生的身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身心全面健康的发展。 三、学段学情分析： 一、二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由
易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。 四、单元教学目标 1.运动参与目标：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。 2.运动技能目标：通过各种单、双手方式的投掷练习，体验和尝试掷远和投准的方法，发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。 3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功的喜悦。 4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 五、单元教学重难点 1.教学重点：双臂持轻物屈肘后仰，双手用力把轻物抛出。 2.教学难点：身体的协调配合。 六、教学建议 1.在投掷与游戏教学中所使用的投掷物丰富多彩，以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。充分利用和发挥场地、器材的功能作用，例如：纸球、垒球、沙包等。 2.自然投掷的方法很多，不能限制或只提供某种方法，但是必须使学生重点掌握肩上屈肘和全身协调用力的方法，最大程度地发挥学生的投掷活动能力。 3.在投掷与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。此外，把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施落到实处。
小学体育单元教学计划范本(完整版)
计划编号：YT-FS-4755-29 小学体育单元教学计划范 本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学体育单元教学计划范本(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教学目标： 1、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。 2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。 3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。 教学资源： 篮球场1个、绳子50条、学生(以班为单位)、录音机、校园网等教学资源。 课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略;
第一课次 1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。 2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。 1、学习跳绳有关知识。 2.跳短绳。 1、上下肢协调。 2、死绳后快速起跳。 1、多煤体辅助教学。 2、友伴分组练习。 3、游戏比赛。 第二课次 1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。 2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。 3、初步掌握双人花样跳绳技术。 1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、双人花样跳绳。 1、掌握手腕快速摇绳的动作。
最新优质体育课教案 《小篮球》 单元教学计划
《小篮球》单元教学计划
《篮球原地运球》课得教学设计 教学对象：水平二（四年级）执教者：南通市北城小学顾晓尉 一、课得设计理念 本课选取得教学内容是篮球原地运球，这项技能是篮球运动得基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖得教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球原地运球得动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。在主教学过程中，采用了各种不同姿态得运球体验、两人或多人一组得合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习得积极性和兴趣，为学生更好得学习原地运球动作技能创设了有利条件。根据体育课程标准得理念，在技能教学得过程中，通过形式得组织、师生得评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。 二、教材分析 本课得教学内容是篮球原地运球，动作技能规格是：两脚屈膝前
后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球得中上部，运球高度到腰部，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。根据技能动作得特点，我采用了由浅入深，循序渐进得学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出得持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球得感觉。在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球得中上部得运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球得节奏上下起伏，全身协调用力得感觉。最后设计了“老鹰抓小鸡”得游戏提高学生保护球得意识与高低姿得控球能力。在教学过程中辅以双手同时演示正误动作得教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中得问题，有效提高学生掌握正确动作技能得效率，在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学得过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、懂得肯定和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应得有效载体。 三、学情分析 四年级学生正处于身心发展得初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。所以我采用了多样得形式和丰富得练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练得过程中始终集中注意力，提高学练得效率。四年级得学生普遍肌肉力量较差，动作不易协调，在体育活动中或多或少接触过篮球，但没有系统得学会篮球技能，球性不熟。因此在教学过程得准备部分设计了大量熟悉球性得活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进得原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣，感受成功。 四、学习目标 1．知道并能做出篮球原地运球五指分开、掌心空出得运球手型和动作,体验运球时上下肢协调用力得感觉。 2．通过双脚贴地跳、球上俯卧支撑，发展上下肢力量与平衡能力。 3. 在合作运球中，乐于和同伴积极配合，友好相处；游戏中讲诚信、守规则。
小学篮球单元教学计划
小学篮球单元教学计划 计划 - 四维【体知健】 - 体知健" alt="小学篮球单元教学计划 - 四维【体知健】 - 体知健小学篮球单元教学计划 小学篮球单元教学计划 研究人员: 徐松青李军程日丽鲁敦熙陈亮金阳 执教人员：李军 教学年级：小学三年级以 上执教时间：__年上学期 教 学 内 容 篮 球 教 学 目 标 通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身.学会篮球趣味游戏方法，
参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质. 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神.提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质. 课次 教学内容 教学目标 教学方法 1∕12 篮球：持球、熟悉球性 【动作方法】：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前. 【教学要求】：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形. 通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性.运用篮球游戏提高学习兴趣.发展学生的持球能力及协调性.能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求. 1：教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法. 2：教师组织学生练习持球. 3：学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习：a、环绕头、胫的交接球.b、环绕腹背的交接球.c、胯下“8”字交接球.d、原地绕
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 篮球是一项青少年都非常喜欢的体育运动，在湖北地区开展得也比较普遍，学生兴趣高，有好多学生有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 二、学生分析（学习态度、方法、纪律） 高二年级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。 三、教学目的要求 主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流，对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握篮球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的篮球球性，良好的战术素养，可进一步提高篮球水平有着决定性的作用，篮球运动是一项集体项目的运动，团队合作是篮球运动的灵魂，因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1、篮球基础知识的学习和交流，每人必须上交一份篮球方面的书面作业，。 2、学习篮球基本动作的技术要领，掌握交叉步突破，低手投篮，原地定点投篮等基本技术， 3、二人基础战术配合，学习传切配合，突分配合，掩护配合和策应配合。 4、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）随堂考核，半场三对三战术单元（正，反，假掩护）随堂考核，考核三人半场教学比赛战术。 5、篮球比赛的策划，组织编排。 五、详细篮球水平五模块二单元教学计划表 题目 高中二年级篮球单元教学计划 预计课时 18课时 教 学 目 标 1、培养学生积极参与篮球运动的兴趣 2、学习和掌握篮球的基础知识（比赛规则）、基本技能和简单战术，安全地进行篮球运动 3、发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的身心健康 4、在篮球活动中形成热情、开朗的性格，具有自主合作探究学习和独立交往的能力
一年级第一学期《投掷》单元教学计划
一年级第一学期《投掷》单元教学计划（6课时）
第一课投掷纸标或降落伞赶小猪 1、投掷纸标或降落伞 （1）正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前， 右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前 面的标志，然后把投掷物向远处投。 （2）侧对投掷方向，两脚左右开立（如右手持投 掷物，左侧对投掷方向），右手持投掷物向后引伸， 然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物 投向标志文物方向。 （3）用纸折纸飞机，用小手帕制作降落伞。 （4）让学生先任意投掷，后集中强调“肩上屈肘，快速挥臂”的动作要领。组织比赛，看谁姿势正确、投得远。 2、游戏：赶小猪 （1）教师发令后，各组第一位同学从起点开始，一手拿球拍，将一只球边赶边向前滚。 （2）把球赶回，交给第二位同学，依次进行。 （3）先滚直线再滚曲线。 （4）最快的一组为优胜。 第二课两手交换抛接沙包套圈 1、两手交换抛接沙包 （1）用左右手交换抛接轻物，在此基础上可用双 手抛接。强调多用左手练习。 （2）增加趣味性练习方法，如抛球后团体180
度、360度接球等。 （3）比赛。比谁抛得高、接得稳。 2、游戏：套圈 方法：在场上画一条投掷线，把学生 分成人数相等的几个队，各队排成一 路纵队在线后，第人发一只小圈，在 各队的投掷线前3米的地方放一小木 架。发令后，各队依次把圈投在架上， 投完的人站到排尾。一轮投完后，统 计套进架上的数字，以套上最多的为胜。 第三课快来接球头上传递球 1、快来接球 （1）分成若干组。按顺序报数，记住自己的号数。 （2）教师任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分。 （3）听错号去接球要扣分。抛球要有一定高度。 2、头上传递球 规则：（1）球必须经头上方用手向后依次传递。 （2）传递时失手落地，由失手的人捡起来再传。 （3）传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。 （4）用实心球或篮、排、足球传递。
投掷单元教学计划设计
《投掷—双手投掷实心球》单元教学计划 一、指导思想： 遵循“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想，以贯彻“两纲”教育为目的，学习必要的自我保护和帮助与保护技能，学习与他人合作。在本课教学过程中以重视学生的主体地位，采用合作学习、探究学习等教学手段为理论依据。注重培养学生勇敢、团结协作的品质，为学生养成良好的体育锻炼习惯打下基础。 二、单元教学内容及分析： 六年级投掷“双手向前投掷实心球”单元，是小学生锻炼身体的重要教材，由于他具有较强的挑战性，深受男生的喜爱。投掷活动对锻炼发展学生的上肢、腰腹力量，协调性都起着重要作用。本单元着重教会学生快速出手、合理出手角度的重要性，同时能够全身协调用力。另外，由于投掷实心球内容是一个需要强调更安全因素的教材，所以教学中把生命安全教育作为另一个重要部分教学。 三、学段学情分析： 六年级学生绝大多数学生喜欢运动，身体素质比较好。随着个人能力的提高，自信心不断增强，竞争意识也比较强烈。他们在学练过程中比较乐于帮助他人，同时也能进行一些简单的互评，有一定的自我保护能力。 四、单元教学目标 1.发展上肢力量、腰腹力量素质和提高身体协调能力 2.大部分学生能掌握双手向前投掷实心球全身协调用力的连贯动作 3.树立安全意识，能积极认真参与学习活动，乐于展示自我和敢于挑战的勇气。 4养成遵守活动规则，同伴间团结协作、互帮互学的良好学习习惯。 五.教学建议 1. 结合六年级学生的特点，采用以学定教分组合作的练习方式，培养互帮互助的团队意识，让每一个孩子都能够快乐地融入到教学中来。 2. 有效利用自制挂图和自编口诀帮助学生进一步了解双手投掷实心球的技术动作。 3.本单元设计的教学步骤由易到难，思路清晰，层层递进，让学生在循序渐进的过程中，突破教学重难点，初步掌握双手投掷实心球动作技能，同时享受运动带来的乐趣。
篮球单元教学计划教学提纲
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 篮球是一项青少年都非常喜欢的体育运动，在湖北地区开展得也比较普遍，学生兴趣高，有好多学生有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 二、学生分析（学习态度、方法、纪律） 高二年级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。 三、教学目的要求 主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流，对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握篮球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的篮球球性，良好的战术素养，可进一步提高篮球水平有着决定性的作用，篮球运动是一项集体项目的运动，团队合作是篮球运动的灵魂，因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1、篮球基础知识的学习和交流，每人必须上交一份篮球方面的书面作业，。
2、学习篮球基本动作的技术要领，掌握交叉步突破，低手投篮，原地定点投篮等基本技术， 3、二人基础战术配合，学习传切配合，突分配合，掩护配合。 4、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）随堂考核，半场三对三战术单元（正，反，假掩护）随堂考核，考核三人半场教学比赛战术。 5、篮球比赛的策划，组织编排。 五、详细篮球水平五模块二单元教学计划表
【教学工作计划】小学篮球单元教学计划
小学篮球单元教学计划 计划- 四维【体知健】- 体知健" alt="小学篮球单元教学计划- 四维【体知健】- 体知健" src="" width=348 小学篮球单元教学计划 研究人员: 徐松青李军程日丽鲁敦熙陈亮金阳 执教人员：李军 教学年级：小学三年级以上执教时间：XX年上学期 教 学 内 容 篮球 教 学 目 标 通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所
学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质。 课次 教学内容 教学目标 教学方法 1M12 篮球：持球、熟悉球性 【动作方法】：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。 【教学要求】：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。 通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性。运用篮球游戏提高学习兴趣。发展学生的持球能力及协调性。能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求。 1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。 2、教师组织学生练习持球。
3、学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习：a、环绕头、胫的交接球。b、环绕腹背的交接球。c、胯下“8”字交接球。d、原地绕体推地滚球。e、原地绕腿8字交接球。f、行进间胯下8字交接球。g、双手体前小抛接球。 2M12 篮球：移动基本技术 侧身跑【动作方法】:头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。 【教学要求】：面向球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地。 通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，学生能说出练习方法和动作要领，初步学会在篮球场上移动的基本技术。培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力，提高团队意识和灵敏、协调等身体素质。为篮球实战比赛提供协作技术的基础和能力。 1、结合示范动作，讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的作用。 2、学生个人或分小组自行练习，互相纠正动作。教师巡回指导，组织小组互相观摩、表演、讲评。 3、看教师手势、听口令做侧身跑、变速跑的练习。 4、绕球场上的三个跳球圈做弧线侧身跑。 5、边路快攻快下的弧线跑。 3M12 篮球：原地运球基本功
篮球运球单元计划和课时教案
《球类—篮球原地运球》单元教学计划 一、指导思想： 本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。 二、单元教学内容及分析： 球类，是小学生十分喜爱的体育活动。本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。 三、学段学情分析： 二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。 四、单元教学目标 1．激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。 2．巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。 3. 在学习与游戏中，通过互动、交往合作学习，充分展示自我。 4. 培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 五.教学建议 1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。 2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼效果。 3.在篮球运球与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。此外，把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施落到实处。
小学二年级＂投掷＂单元教学计划
小学二年级"投掷"单元教学计划 一、单元教材分析 根据《课程标准》水平一的规定的目标和要求，投掷活动在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的使用价值。小学二年级投掷教材，是在一年级进行了一些自然、简单的抛、掷的基础上，进一步训练简单的滚、抛、掷的动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 二、学情分析 本单元教学对象为小学二年级40名学生。在一年级的教学中已经进行过抛、掷沙包、纸飞机、小皮球等轻物体的训练，学生初步掌握了从体前、体侧、向前、向后抛出轻物体的方法；初步具备了做前、后、上抛物体时全身协调用力的意识；初步具备了挥臂快速、自然、连贯、协调性；初步具备了互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。投掷是他们爱好的一项运动，有了一定基础，通过地滚球投准、持轻物体投准、掷远、抛实心球、高目标投准等一系列学生感兴趣的游戏活动，使学生形成积极参与体育活动的态度和行为，初步掌握简单的技术动作，初步具备应用运动的技能。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 三、单元教学目标 1、认知目标 学习并初步掌握一些简单的投掷动作，使学生意识到完成动作时肢体各部分的协调配合，均衡发展。 2、技能目标 （1）培养学生的目测力、时空感、方位感、判断力。 （2）提高学生抛、掷、滚的能力与投掷活动的兴趣。 （3）发展学生的身体协调性、动作的准确性。 （4）90%的学生初步掌握简单的投掷动作，并部分完成投掷目标。 （5）80%的学生初步掌握简单的投掷动作，并基本完成投掷目标。 （6）60%的学生初步掌握投掷动作，并较高质量的完成投掷目标。 3、情感目标
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划 一、教学理念： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中学生的爱慕。它能全面锻炼躯体，要紧是进展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等躯体素养和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢坚韧、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依靠于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的事情的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、有用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的别断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生经过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大伙儿看姚明为何能在短短几个时刻就能立脚于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功别仅仅来之于他 2.26米的身高，很重要的一方面算是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。因此基本功的教学将贯通于我们青青年篮球教学及篮球竞赛中。 二、教材分析： 教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是《体育与保健》（水平四）的内容。球类是学生爱慕的运动项目，它具有良好的综合健身作用，可以培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中时期重点是学习和初步了解各种基本动作。所以，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。 三、教学目标： 1、运动技能目标： 1）了解练习的办法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面进展躯体素养、增进健康。 2、躯体健康目标： 1）经过本章节的学习，进展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应能力。 2）能用自己的语言解释普通的篮球竞赛规则及遵守规则。 3、心理健康目标： 1）培养学生积极进取、坚韧拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能力，进展学生个性和心理素养。 2）在竞争中能充分发挥自己的能力，与同学协调配合。 4、运动参与目标：经过篮球教学，让学生知道体育活动是促进躯体进展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的日子方式。为未来的学习日子打下基础。 5、社会习惯目标：在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。 四、教学办法： 1、本章节要紧以愉快教学法、情境激励教学法作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、爽朗地进行教学，力求体现重参与、育兴趣、练技能的教学特色，以达到优化后的教学效果。
体育《小篮球》单元教学计划教学设计及教案
《小篮球》单元教学计划教学对象：四年级
《篮球原地运球》课的教学设计 教学对象：水平二（四年级） 一、课的设计理念 本课选取的教学内容是篮球原地运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球原地运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习原地运球动作技能创设了有利条件。根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过形式的组织、
师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。 二、教材分析 本课的教学内容是篮球原地运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度到腰部，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。最后设计了“老鹰抓小鸡”的游戏提高学生保护球的意识与高低姿的控球能力。在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、懂得肯定和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。 三、学情分析 四年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。所以我采用了多样的形式和丰富的练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。四年级的学生普遍肌肉力量较差，动作不易协调，在体育活动中或多或少接触过篮球，但没有系统的学会篮球技能，球性不熟。因此在教学过程的准备部分设计了大量熟悉球性的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣，感受成功。 四、学习目标 1．知道并能做出篮球原地运球五指分开、掌心空出的运球手型和动作,体验运球时上下肢协调用力的感觉。 2．通过双脚贴地跳、球上俯卧支撑，发展上下肢力量与平衡能力。 3. 在合作运球中，乐于和同伴积极配合，友好相处；游戏中讲诚信、守规则。 五、教学重点与难点 重点：五指分开、掌心空出的运球手型。 难点：手臂带动手腕手指，上下肢协调用力。 六、本课的教学组织策略
三年级投掷单元教学计划
小学三年级投掷单元教学计划 一、单元教学设计思路 （一）指导思想 学生在学习文化知识的同时，更应具有健康的体魄，锻炼无疑是最好的办法，那么他们应该拥有怎样的体育锻炼呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。课堂上的他们能够尽情欢笑、大汗淋漓，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的发展。他们想要的正是我们想给予的，那就是充满情趣的体育课。我们的学生在日常生活中还需要什么？他们需要与伙伴和谐相处的生活经历。缘于独生子女的特点，他们除了在学校能与伙伴交往、交流外，其余时间大多以“小王子”、“小公主”的角色生活着，他们缺少主动与人交往合作的生活经验。他们缺乏的也正是我们想给予的，那就是充满和谐氛围的体育课。基于上述感言，结合小学体育学科的特点，从三年级学生的需要出发，特将本单元教材持轻物掷远以培养学生的合作意识为主线，以教材的游戏化综合化为手段，以多元的教学评价为辅助实行思考与设计。 （二）教与学的设计和组织形式 教学过程是师生交往、互动和共同发展的过程。为了能有效地达成自己制定的学习目标和体现指导思想，结合学生的认知规律和动作技能形成规律，以及本校学生的实际情况，设计了以下学法、教法、组织形式和教学环节。学法：（1）合作学习法；（2）游戏辅助法；（3）观察学习法；（4）模仿学习法。教法：（1）迁移教学法；（2）讲解示范法；（3）游戏教学法；（4）激励教学法；（5）情境教学法。 二、教材分析 正面站立上两步侧向投掷垒球是在在上学期学习原地投掷垒球的基础上进一步深入学习的教 学内容，在这个阶段最主要的教学目标是让学生理解并掌握上步与投掷动作的衔接，使之形成动力定型，为后阶段的投掷教学奠定扎实的学习基础。 正面站立，左脚在前，右脚在后，右手把垒球举在肩的前上方，右臂经前、下、后、上划弧线引球，身体侧倾，先右脚向前一步，后左脚跟进一步，当左脚即将着地时，立即按原地侧向投掷的
2019年初中篮球单元教学计划
2019年初中篮球单元教学计划初中篮球单元教学计划篇一 一、教学理念： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他 2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。 二、教材分析： 教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是《体育与
保健》（水平四）的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。 篮球单元教学计划 项目.篮球课时8 教学目标 1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。 2、参在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。 3、通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 4、在从事篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力 初中篮球单元教学计划篇二 单元学习目标1、进一步改进行进间运球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮等基本技术，提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展速度、灵敏与协调素质。 3、2、通过简单、多样的篮球教学比赛，巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为习惯和能力。 3、增强同伴间的团结与协作，增强责任意识，培养尊重对手，公平竞争的优良品质。学习重点难点1、熟练掌握原地运球与行进间运
初中篮球单元教学计划_初中体育教案
初中篮球单元教学计划初中体育教案：双手胸前传接球 以《体育与健康》篮球教材为内容。篮球是中学生喜爱的运动项目之一，篮球教材具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，游戏相结合进一步提高学生的学习效果。 篮球基本技术教学课时 6 单元目标1、学生通过篮球学习和练习，基本掌握技术动作，并能应用于篮球教学比赛。2、发展学生身体的灵敏性、协调性，提高学生控球的能力；3、培养学生团结协作、 顽强拼搏、积极进取的精神。 课次教学内容教学重难点课时目标 1、初步学习双手胸前传接球动作，使85% 教学重点：翻腕、拨 的学生能基本掌握动作技术，能传出1-2 指、迎球、移动 1 双手胸前传接 球教学难点：上下肢协 个好球。2、通过篮球游戏来激发学生的 运动兴趣。3、发展学生身体协调、灵活 能力。4、培养学生团结合作、积极向上 调配合 的意志品质。 1、初步学习原地高低运球动作，使75%教 学重点：手按拍球 的学生基本掌握动作技术，并能用正确的 的位置 方法运球。2、激发学生的运动兴趣，发 2原地高低运球 教学难点：手脚的协 展学生身体协调、灵活能力。3、培养学调 性 生不怕困难、勇于进取的良好意志品质。 1、初步学习行进间高低运球动作，使80% 教学重点：推送球的 的学生基本掌握动作技术，并能加以应用。 部位 3 行进间高低运 球教学难点：上下肢协 2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激 发 学生的运动兴趣，发展学生身体协调、 灵 活能力。3、培养学生不怕困难、勇于进调配合 取的良好意志品质。 1、学生初步学习原地单手肩上投篮动 作，教学重点：蹬地、伸 使70%的学生基本掌握动作技术，并能 加臂、屈腕、拨指 4 原地单手肩上 投篮教学难点：上下肢的 以应用。2、运用篮球游戏和篮球健身活 动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体 协调、灵活能力。3、培养学生不怕困难、协调配合 勇于进取的良好意志品质 教学重点：身体重心1、初步学习行进间体前变向换手与不换 的转移、蹬跨、转体 手运球动作，使80%的学生基本掌握动作
体育投掷与游戏单元教学设计
水平三投掷与游戏单元教学计划 上课年级：五年级单元课时： 5课时 一、教学价值和意义 投掷是人类自古赖以生存的基本生活技能之一。尽管人类社会的发展突飞猛进，但作为人类生活中不可或缺的一项技能，投掷技术依然具有强大的存在价值。投掷教学在学生的整个学校生涯中贯穿始终，甚至延续到他们的社会生活之中。我国中小学生上肢力量薄弱的现象普遍，需要在体育课上有针对性的进行上肢力量的强化练习。本教学单元具有提高学生上肢力量，促进学生身体协调发展的作用。 二、教材分析 《投掷与游戏》单元的设计是基于《体育与健康课程标准》中对水平三阶段的投掷目标与要求，同时依据《科学的预设艺术的生成》、《江苏省体育与健康课程实施指南》的设计要求，技术教学以多种方式（原地与上步、投与抛）、多种器材（彩带球、绳结、垒球、羊角球、实心球）的投掷为铺垫，通过学习体验、合作学练、比赛挑战等教学方式吸引学生积极乐学，相互鼓励，让学生在伙伴协同中感受体育学习的乐趣，体验成功的喜悦。 三、学情分析 五年级学生在中、低年级的基础上，对投掷技术进行进一步提升，由于高年级学生的认知能力、自觉学习能力、表现欲望、团队意识逐渐增强，能在集体活动中和他人团结合作，完成练习任务。但缺乏持久性、连续性和稳定性。所以不但每课时采用不同的投掷器材，吸引学生投入课堂，而且在投掷的练习手段上，通过团队互助，挑战分层目标，让学生带着目标去奋斗、带着激情去体验，与伙伴一起挑战未知，提升投掷技术和技能。 四、教学要求 1．根据本单元的教学内容，准备活动中除了要设计一些互动小游戏、趣味小练习、徒手操、韵律操等，还要通过复习与巩固已学的内容，以达到热身的效果，以防止投掷中出现伤害
初中篮球单元教学计划初中体育教案
初中篮球单元教学计划初中体育教案：双手胸前传接球以《体育与健康》篮球教材为内容。篮球是中学生喜爱的运动项目之一，篮球教材具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，游戏相结合进一步提高学生的学习效果。 初中体育教案：双手胸前传接球一、教材内容：双手胸前传接球二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为省重点中学，普陀中学高一男生，共四十人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快