《海底两万里》资料整理

名著《海底两万里》资料整理

（总体评价：科学与梦想之旅）

一、文学常识。

1．凡尔纳是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“现代科学幻想小说之父”）。

2．《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。

二、主要内容。

1．用一句话概括《海底两万里》主要内容。

主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。

2.故事梗概。

这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。3.《海底两万里》缩写

1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面。在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，他认为这是一头巨大的独角鲸。一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向怪物驶去。结果被怪物击沉,教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。教授醒来时，潜艇的主人尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。在尼摩的邀请下，教授三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。结果受到土著人的袭击。潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。结果尼摩救了被鲨鱼袭击的采珠人。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，它在成群结队的鲸鱼中间穿行。在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。

三、主题思想。

1．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

2.作者塑造尼摩船长这一人物形象的目的是什么？

作者塑造尼摩这一反抗压迫的战士形象，体现了反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想。

四、人物形象。

1.尼摩船长：他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；他同情弱者，心地善良，富有同情心；他知识渊博，有创造力和预见性，遇事沉着冷静；他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；他神秘、孤独、追求自由。

3.尼德兰：他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。

4.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷。

五、精彩情节。

漫步海底平原、勇斗鲨鱼、搏杀章鱼、智斗鲨鱼救采珠人、南极冰山脱险、击退土著人袭击、含泪掩埋同伴

六、艺术特色。（广为流传的原因）

①构思巧妙，情节惊险。

他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。此外，书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的，那情景也十分罕见。“鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了一万公里的海底行程。

②科学与幻想巧妙结合。

③场面描绘与细节刻画交替出现。

④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。

七、阅读感受。

①这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。②科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。③人的想像力比知识更重要。

八、推荐理由。

我喜欢《海底两万里》，因为作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。而且，在这本书中，我明白了我们在科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身的行为，还有，我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。关于作者凡尔纳，他被称为“现代科学幻想小说之父”。而我认为他是一个具有社会主义感和崇高的人，他笔下的人物都是品质高尚，献身科学，是英勇顽强，不畏艰险的人。就如小说中的人物尼摩船长一样，他那样反抗压迫的战士形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。

书，读多了是有好处的。所以我向大家推荐这本我最喜爱的书《海底两万里》。相信你们读完后，都有一个美好的探险旅程。

九、习题精选。

（一）填空（每空2分，第9题3分，共35分）

1、凡尔纳是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“现代科学幻想小说的之父”）。

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（科幻）现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，还在于科学与幻想巧妙结合的成果。

5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长（尼摩）、自然科学家（阿龙纳斯）、仆人（康塞尔）、捕鲸手（尼德?兰），“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长（法拉格特），只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

6、《海底两万里》中“鹦鹉螺号”潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（海洋）发电。

7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和（鲨鱼）展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的（儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌。

8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的（地理、历史、生物、物理、地质、气象）方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （3分）“人类进步的实在是太慢了。”

（二）选择（每题4分，共36分）

10、（ B ）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。 A康塞尔 B尼德 C阿龙纳斯

11、尼摩船长在海底用（ A ）做的笔写字。 A鲸鱼骨头 B鹅毛 C塑料

12、“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的（ B ）。A阿龙纳斯 B尼摩船长 C尼德

13、鹦鹉螺号是用（ A ）作为动力源的。 A电 B太阳能 C海水

14、鹦鹉螺号最快时速是（ A ）海里。 A、50 B、500 C、5000

15、鹦鹉螺号总计费用是（ C ）法郎。 A、225万 B、100万 C、500万

16、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？（ C ） A、兔子 B、水獭 C、鲨鱼

17、在托雷斯海峡遇到什么危险？（ B ） A、鲨鱼 B、撞上一块暗礁，搁浅 C、被炸弹轰炸

18、为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（ B ）

A因为珊瑚地很美丽 B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴

（三）简答

1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。（6分）

答：（1）搁浅（2）土人围攻(3) 同鲨鱼搏斗（冰山封路、章鱼袭击等）

2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。（7分）

答：从（太平洋）出发，经过（珊瑚岛）、（印度洋）、（红海）、（地中海、）进入（大西洋）、（南极）3、简述《海底两万里》内容。（5分）

答：主要讲述了1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。

4、结合名著内容说说尼摩船长是一个怎么样的人？（5分）

答：（1）从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；

（2）从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；

（3）从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；

（4）从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；

（5）从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；

（6）从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。

5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（6分）

答：（1）海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。

（2）科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。

（3）曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

（四）补充练习

1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《格兰特船长的儿女》）、（《神秘岛》）。

2、《海底两万里》主要讲述（鹦鹉螺）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险），小说如此动人，还在于（科学与幻想巧妙结合的成果），小说广为流传，还因为他具有（具有

社会正义感和崇高的人道主义精神），凡尔纳被公认为是“（现代科学幻想小说之父）”。

3、（尼摩船长）是一名（反抗压迫）的战士，这一形象正是凡尔纳（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步

思想）的体现。

4、《海底两万里》的作者是（儒勒?凡尔纳），《海底两万里》的作者是（法）国人。

5、阿龙纳斯的仆人叫（康塞尔），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（《海底的秘密》），“鱼

叉手之王”指的是（尼德?兰）。

6、鲸鱼用（肺）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（鹦鹉螺号）。

7、潜艇的主人是（尼摩船长），他会说（四）种语言，分别是（法、德、英、拉丁）。

8、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。潜艇上的

人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。

9、鹦鹉螺号上的藏书量有（12000 ）册，鹦鹉螺号的造价是（500 ）万法郎。

10、请举例说出海底的三种植物。（裙带菜、海带、紫菜）

11.你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？

示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光

彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。（4）击退土著人围

攻。

12.《海底两万里》吸引人的原因：

（1）构思巧妙，情节惊险。如勇斗鲨鱼、搏杀章鱼等惊险情节。（2）是科学与幻想巧妙结合的成果。文中的诺

第留斯号就是作者的想象，但又无处不展示科学依据。（3）作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神。从文中

尼摩船长将沉船中的财宝送给贫苦的人看出。

13.小说中有四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象。

答：我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵

的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪

他一起游，直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。

（五）中考真题

1.这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说："到自由通行的海了！（2分）

上面文字出自名著《海底两万里》，尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：冰山封路。

2.《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（C）

A．森林打猎 B．章鱼来袭 C．安葬船员

3.摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。—

—凡尔纳《海底两万里》

随感：为了追求正义，尼摩（尼摩船长）（人名）开始了海底旅行，“搁浅珊瑚礁”“遭土著人围攻

（同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等）”等一系列历险，证明了他是机智无谓的斗士。他

的确“崇高伟大”！

4.《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、

等海域后到达南极。（2分）

红海（阿拉伯海）地中海大西洋（写出其中两个即可）

《海底两万里》的好句子摘抄

《海底两万里》的好句子摘抄导读：海底，一个美丽、危险而又如此不同寻常的世界，欢迎阅读《海底两万里》的好句子摘抄，让我们一起探秘海底世界，感受生命之美。 1、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 2、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 3、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 4、天黑了，我们紧张地等待着机会。海底两万里语句摘抄。尼德迫不及待地想跳进海里，我劝慰着他，让他不要冲动。依我看，鹦鹉螺号将会在海面上攻击对方，我们可以乘人不备很容易地逃走。 5、我微笑，在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。 6、我转身看着尼摩船长，这个真正的复仇者、可怖的刽子手，正以带着复仇后快感的眼神看着眼前的场景。当一切结束之后，他才进入他的房间。我看见他在一个年轻妇女与两个小孩的肖像前跪下，双臂向前伸出，突然抽咽起来。 7、原来，海底这么迷人。海底两万里语句摘抄。真想也到海底

参观。 8、至于植虫动物，在几个瞬间中，我欣赏到了一种挂在船左舷嵌板玻璃上的橘黄色的美丽唇形水螅。 9、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 10、那是一种西昌的丝状职务，长着无数的枝杈末梢是一道最精细的花边，就连阿拉妮的对手都编织不出这样的花边。 11、道路两旁是错综复杂的珊瑚树丛，枝杈上缀满了像星星一样的小白花。灯光在色彩斑斓的枝叶间，产生了一种变幻无穷的迷人效果。 12、我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。 13、别害怕，我一直站在你的身后，总在你呼唤时守在你左右。 14、淡了，散了，不多，一点就够了；睡了，呼呼中，懂了？是的。 15、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

《海底两万里》阅读试题及答案

《海底两万里》阅读试题及答案一、填空： 1、儒勒·凡尔纳是（法国）科幻小说作家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“科学幻想小说之父”）。 2、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其中，第一部是（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。 3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪（“机器时代”）人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（日本和西方科幻）现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号，也称（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于（构思巧妙）、（情节惊险），还在于它们是（科学）和（幻想）巧妙结合的成果。 5、《海底两万里》书中的主要人物有：（尼摩）、（阿龙纳斯）、（康塞尔）、（尼德·兰船长）。 6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（海水）发电。 7、《海底两万里》中，（捕鲸手尼德·兰）在印度洋的珠场和（鲨鱼）展开过搏斗，手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的（儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌。 8、《海底两万里》中，尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：（“人类的进步实在是太慢了。”） 9、你还知道作者的哪些作品？写出其中几部：（《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《机器岛》、《大木筏》、《隐身新娘》等）。 10、阿龙纳斯的仆人叫（康赛尔），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过一部书叫（《海底的秘密》），“鱼叉手之王”指的是（尼德·兰）。 11、鲸鱼用（肺）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（鹦鹉螺号）。 12、潜艇的主人是（尼德船长），他会说（四）种语言，分别是：（法、德、英、拉丁）。 13、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。 14、鹦鹉螺号上的藏书有（12000 ）册，鹦鹉螺号的造价是（200 ）万法郎。 15、因为（怪兽撞了船），所以人们开始使用捕杀怪兽。 16、阿龙纳斯教授认为怪兽是（独角鲸）。 17、尼德?兰是（叉鱼能手）。 18、怪兽其实是（潜水艇-鹦鹉螺号）。 19、尼摩自称与（整个人类）断绝了关系。 20、（布）是由海洋纤维制成 21、在采珠场，尼德和船长一起杀死了（一条鲨鱼）。 22、尼摩把采珠人托出水面后，从自己口袋里取出（一包珍珠）送给他。 23、“鹦鹉螺号”从红海进入地中海是通过尼摩发现的（海底通道）潜行的。

海底两万里

《海底两万里》导读 (一)内容简介《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“诺第留斯号”潜水艇船长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。故事并不复杂，主要讲述“诺第留斯号”的故事。1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，掉到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。在《海底两万里》中，尼摩船长是个不明国籍的神秘人物。他在荒岛上秘密建造的这艘潜水艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋资源来提供能源。他们依靠海洋中的各种动植物来生活。尼摩船长对战俘倒也优待，只是为了保守自己的秘密，他不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。

在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇，例如：在巴布亚新几内亚，他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电挡住土著人进入“诺第留斯号”；在印度洋的采珠场，他们和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；在南极，他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，逃到大海；在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员不幸惨死；在北大西洋，“诺第留斯号”遇到一艘英国驱逐舰(这艘驱逐舰的国籍在原文中并未说明，在《神秘岛》中才说明是英国的)的炮轰，除那三位俘虏外，所有船员个个义愤填膺，用“诺第留斯号”的冲角把驱逐舰击沉。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉，时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。航行线路：太平洋—印度洋—红海—地中海—大西洋—南极海域—大西洋—北冰洋。凡尔纳：现代科学幻想小说之父故事梗概：《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 1866 年，有人以为在海上见到了一

名著导读《海底两万里》——快速阅读教案

名著导读《海底两万里》——快速阅读配套教案教学目标： 1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 3、感受小说中精彩的人物描写。教学重点：学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。教学难点：感受小说中精彩的人物描写。教法学法：速读法，活动展示法，练习法教学课时：2课时课前准备：1、师生共读《海底两万里》。2、学生每人写500字左右的读后感。指导过程：第一课时一、什么是快速阅读速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。二、速读的基本要求 1、避免发声。 2、减少注视点。 3、缩短眼停时间。 4、避免回视。三、速读的主要方法 1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。 2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。四、快速阅读需要注意的问题第一、要保持注意力的集中。第二、提高整体识读的能力。第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。五、对话作者儒勒·凡尔纳（Jules V erne，1828年-1905年），法国小说家，科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出贡献，

海底两万里主要内容介绍(一)

海底两万里主要内容介绍(一) 此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。在《海底两万里》中，尼摩是个不明国籍的神秘人物(后在《神秘岛》中交代其为印度人)，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉;时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。海底两万里主要内容介绍(一)由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章! >>>更多内容请点击：课外知识、综合知识文言知识、文学知识海底两万里主要内容介绍三篇汇编

海底两万里好句赏析

1、固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。赏析：表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。 2、平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的。赏析：正是因为他们的努力不放弃，才使得他们曾经徜徉其间。 3、这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了。赏析：生动的表现出海底世界的富饶美丽，令人向往。但是尽管它景色优美、令人陶醉，同样的它也险象丛生、千钧一发。 4、你只有探索才知道答案。赏析：十一万公里的行程，是个大场面，一路所见，可以说无奇不有。谁见过海底森林谁见过海底煤矿谁见过养在贝壳里、价值连城的大珍珠当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友们都见到了，正是因为他们的努力不放弃，才使得他们曾经徜徉其间。 5、那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器! 赏析：诺第留斯号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土着的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。 6、我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家! 赏析：尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。

《海底两万里》阅读指导课教案

《海底两万里》阅读指导课教案《海底两万里》阅读指导课教学设计一、指导目的： 1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。 2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、激发学生热爱科学、向往探险的热情。二、课前准备：学生的“采蜜本”和“读书笔记卡”；师生共读的一本书《海底两万里》。三、指导过程：（一）、展示导入： 1、师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们，两位著名作家的话语，让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！感谢亲爱的学校，开展了“名家名作伴我成长”的读书活动，为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们逐渐养成了阅读的良好习惯。这堂阅读课我们和往常一样，先来欣赏一些上一周的优秀采蜜本和优秀的读书笔记卡。请值日班长上来，请你给获得优秀的同学在竞赛表上打上两个五角星。 2、展示学生优秀的采蜜本和优秀的读书笔记卡，教师并相机作简短的点评。 3、展示教师的读书笔记卡（读《海底两万里》的内容），并告诉学生要学习的地方。（标明书籍的页数，写上欣赏的理由，

留出装订的地方。）（二）、实践阅读： 1、师：同学们，上周二，我们师生就一起开始阅读法国小说家，科幻小说的开创者之一儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》。从同学们的口中，老师已经知道你们都很喜欢这部科幻小说，有的同学已经快要阅读完整本书了是不是？那么老师考考你，并请你用简短的话语谈谈是什么理由让你尽情地去阅读呢？ 1、出示“人物和身份”的连线，生说喜欢阅读的理由。人物身份阿龙纳斯船长康塞尔鱼叉手之王尼德·兰教授的仆人尼摩教授 2、师：下面我们进行两分钟默读，看看在两分钟内，自己能看几页课外书。同时要注意读书的姿势，要注意读书的质量，做到眼到，心到，决不能三心二意。 3、师生共同进行两分钟默读。 4、用手势出示各自两分钟默读的页数。 5、让学生拿起笔，给刚才默读的地方圈出自己最欣赏的句子和词语，并选一处或两处在旁边做眉评。 6、交流自己最欣赏的句子、词语和眉评。（三）、阅读总结教师围绕这堂课中涌现出来的用心读书和发言积极的同学和激发学生热爱科学、向往探险的热情进行。（四）、拓展训练 1、继续制作“读书笔记卡”或“名著欣赏记录卡”。 2、读完这部小说后，简要的在世界地图上画出作者所走过的路

名著导读：海底两万里教案

《海底两万里》名著阅读启动指导课教案教学目标： 1、对《海底两万里》进行阅读规划安排。 2、激发学生课外阅读《海底两万里》的兴趣。教学重点：《海底两万里》阅读规划安排。教学难点：阅读规划中三个任务的练写实践。课时安排： 1课时教学设计：一、导入(文字资料、音频播放):

二、揭示课题:《海底两万里》三、出示学习目标 1、了解作家作品常识 2、重点学习掌握名著《海底两万里》阅读规划安排。 3、学习长篇名著“快速阅读”的方法。四、学习活动一——走进作家作品（文字资料、PPT）：儒勒.凡尔纳（1828——1905），法国著名科幻和探险小说家。《海底两万里》讲述了一个神奇的故事：一位叫做尼摩的船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”（又称“鹦鹉螺号”）潜水艇，在大海中自由潜行。凡尔纳被为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。五、学习活动二——走进阅读规划（文字资料、PPT）： 1、学生默看文字资料，整体感知阅读规划。

2、教师以精彩片段一为内容,展示三个任务范例。任务一：写航海日记 1866年11月6日星期二天气晴今天,这头海怪终于出现了!舰长的命令一下达,我们与海怪的追逐就拉开了序幕。可是，我们的林肯号每次加大马力，这头海怪也跟着加快速度前进。最后终于快追上这家伙了，就在我们对它攻击时，它居然以不可思的速度闪开了，还围着我们的林肯号转了一圈，戏弄我们！(概述主要情节) 真是可恶至极！舰长此刻,显然也已经愤怒到极点了,真担心我们的舰艇最后会承受不住如此大的气压而爆炸呀!还有,这个奇怪的家伙到底是什么？竟有如此快的速度，让我们引以为傲的林肯号都有些望尘莫及。我们的林肯号最后也不知道能不能追上这海怪呀。(表述最深心里感受) 任务二：制人物档案姓名：法拉格特性别：男年龄：？身份：林肯号舰长经历：战舰追海怪，海怪戏战舰

《海底两万里》

《海底两万里》作者简介儒勒·凡尔纳（J u l e s G ab ri e l V e rn e，1828.2.8～1905.3.24），19世纪法国作家，被誉为“科幻小说之父”。凡尔纳1828年生于法国南特，1848年赴巴黎学习法律。1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为凡尔纳三部曲和《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。1905年3月24日，凡尔纳于亚眠逝世。创作背景波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。《海底两万里》中五次险情的全概括

1、搁浅，土著人围攻：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。 2、同鲨鱼搏斗当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德.兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。 3、冰山封路当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储

《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一章赏析批注

《海底两万里》阅读指导_海底两万里第一章赏析批注《海底两万里》阅读指导 [作者名片] 儒勒·凡尔纳，19世纪法国著名作家，1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，代表作为“海洋三部曲”：《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 [创作背景] 在世界近代史上，波兰是一个多灾多难的国家。1863年，波兰人民的起义遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民与沙皇政府的矛盾是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。小说刚创作的时候，凡尔纳和出版商就书中的主人公鹦鹉螺号艇长尼摩的特征展开了一场争论，凡尔纳希望尼摩是位波兰人，他永不宽恕地把仇恨直指向俄国沙皇。最后，尼摩被大致定位为自由者。 [选段一] 这林中尽是高大的乔木状植物，我们一走入它那阔大

的拱形枝干下面时，首先进入我眼帘的是分布奇形怪状的枝叶——迄今为止，我还没有见过这样的分布情形。林间地面，寸草不见有生，灌木上丛生的枝杈一根也没有蔓出，既没有向下弯曲，也没有向着水平方向伸展。所有的植物都是向上长高，直冲着洋面。没有细丝，没有叶带，无论怎么薄，但都有如铁杆般挺直。墨角藻和藤本植物，受使其生长的海水密度的影响和支配，都依据着垂直线而挺拔向上般生长。而且，它们都纹丝不动，当我用手分开它们的时候，这些植物立即又会恢复到其原来的状态。垂直线在这里支配着一切。在很短的时间内，我就习惯了这种奇怪的布局，同时也习惯了包围着我们的，而同时也是关系到我们的那种黑暗状况。林中地上布满了尖利的石块，行走时难于避开。在我看来，这里的海底植物是很全面的，甚至比南北极地区或者热带区域还更丰富得多，而在那些地区，海底植物就少得多。可是，在几分钟内，我是不知不觉地将动物和植物混淆了起来，把植虫动物当成了水产植物，把动物当成植物。然而，谁又能够不出差错呢？在这片海底世界里，动物和植物两界，那可是极其接近的呀！我仔细观察到，这里所有的植物界物产，跟土壤只有一种表层的勾连。它们都没有根，固体对于它们是无关紧要的，沙、贝、介壳、卵石都可以支撑住它们，它们只求有一个支点，而并不需要那种赖于生长的力量。这些植物只是自身发展，其生存的资源就是那维持着它们、滋养着它们的海水。它们大部分长出的不是叶子，而是奇形怪状的胞层，表面色彩并不丰富，只有玫瑰红、胭脂红、青绿、

海底两万里阅读题及答案

《海底两万里》一、作者简介儒勒·凡尔纳凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父。他于1863年开始发表科学幻想冒险小说，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。主要作品还有《气球上的五星期》、《从地球到月球》、《地心游记》、《机器岛》、《漂逝的半岛》、《环绕月球》、《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说。凡尔纳的作品形象夸张地反映了１９世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河。其作品情节惊险，人物生动，熔知识性、趣味性、创造性于一炉，他提出自然科学方面的许多预言和假设，至今还启发着人们的想象力，他的作品被译成数十种语言在世界各地广为流传，深受数亿读者的喜爱。二、经历险情说说诺第留斯号潜艇的人们在海底航行中遭遇了那几次危险，如何化险为夷的。（至少说两次，要求说出具体位置和危险） ①他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨（同鲨鱼搏斗） ②他们在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死（章鱼袭击）化解：勇敢下船与章鱼搏斗

③鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击（搁浅、土人围攻）化解：几天后潮水上涨才托先离开：没有还击，在扶手上通电把土人逼离开了 ④在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还（冰山封路）化解：尼摩船长决定用艇撞开冰墙 ⑤小说最后，鹦鹉螺号陷入迈尔海峡的漩涡，阿龙纳斯和捕鲸手、仆人乘坐小艇成功逃生，尼摩船长和他的成员生死未卜（陷入海峡漩涡）三、路线从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极四、一句话评价科学与幻想之旅五、这艘潜艇是如何建造出来的？由尼摩船长设计，从不同国家订购材料，然后在大洋中一个荒岛上装配好。一共花费四百五十万法郎。六、诺第留斯号的强大动力是什么？是以什么为原材料而制作的呢？

海底两万里介绍

《海底两万里》（法语：Vingt mille lieues sous les mers）是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。《海底两万里》于1869年11月28日出版，初版就卖了五万册，可以说《海底两万里》从一开始就得到读者的欢迎。1997年美国导演罗德·哈瑞德拍摄了同名电影，此外还有相同译名的动画片。作者介绍基本信息儒勒·凡尔纳（Jules-Verne，1828.2.8－1905.3.25）是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。曾写过《海底两万里》、《地心游记》、《气球上的五星期》、《八十天环游地球》《从月球到地球》等著名书籍。1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》第三部是《神秘岛》。于1870年问世，暨今已有140多年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。主张书不及百岁不看的读者，是大可放心一阅的。书中人物寥寥，

有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼……描述了他们周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。令人永生难忘，不愧为一部世界名著。令人百看不厌。故事并不复杂：主要讲述诺第留斯号（又译：鹦鹉螺号）的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯（又译：阿罗纳克斯）教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔（又译：孔塞伊或龚赛伊），以及一个捕鲸手尼德兰（又译：内德·兰德）落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩（又译：内莫）船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行，并发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。

《海底两万里》好段摘抄

《海底两万里》好段摘抄导读：《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。接下来小编为你带来《海底两万里》好段摘抄，希望对你有帮助。 1、地球上海水占的面积共计为三百八十三亿二千五百五十八万平方公里。海水的体积共有二十二亿五千万立方米，它可以成为一个圆球，这圆球的直径为六十里，重量为三百亿亿吨。想了解上面这个数目，必须设想这个数目对十亿之比，同于十亿对单位之比，即是说，在这个数目中所有的十亿数，等于十亿中所有的单位数。而这个数目的海水也就等于地上所有的河流在四万年中所流下来的水量。 2、在地质学的纪元中，火的时期之后为水的时期。首先，处处都是海洋。“然后，在初期志留纪中，山峰渐渐露出来了，岛屿浮现，又在部分发生的洪水下隐没，重又现出，连接起来，构成大陆，最后，陆地才固定为地理上的各大陆，跟我们今天所看见的一般。固体大陆从流体海水所取得的面积为三千七百万零六百五十七平方英里，即一千二百九十一万六千公亩。 3、太平洋从北至南，是在南北两极之间，从西至东，是在亚洲和美洲之间，共有经度145度的宽广。太平洋是最平静的海，海潮阔大缓慢，潮水中常，雨量丰富。我的命运要我在最奇异的情况下首先走过的，就是这个海洋。

4、海上风平浪静，天空清朗无云。长长的船身差不多感不到海洋的阔大波动。一阵轻微的东风吹皱了洋面。夭惭全无烟雾，可以望得非常远。 5、尼摩船长带了他的六分仪，测量太阳的高度，因此可以。知道船所在的纬度。他等待了几分钟，让太阳跟地平线相齐。当他观察的时候，他的肌肉没有一处颜动，仪器也像握：在铁石的手中一般，绝对平稳。 6、就在当天，我把这次谈话的一部分告诉了康塞尔和尼德·兰，这使他们立即发生兴趣。当我让他们知道，两天时我们就要进入地中海的时候，康塞尔高兴得拍手，尼德·兰耸一耸肩，喊道：”一条海底地道！一条两海之间的通路！谁曾听说过呢？“ “尼德好朋友，“康塞尔回答，”您曾听说过诺第留斯号吗？没有，可是它是存在的。所以，就是轻轻的耸肩也用不着，不要以为您从没有听说过，您就来反对说没有了。” 尼德·兰摇摇头，立即答道：“我们瞧着吧！我巴不得相信有这条地道，相信这位船长，并且愿苍天让他把我们带到地中海。” 当天晚上，在纬度21度30分，诺第留斯号浮在水面上，挨近阿拉伯海岸。我望见奇达，这是埃及、叙利亚、土耳淇和印度之间的重要市场。不久，奇达在晚间的阴影中看不见了，诺第留斯号潜入微带磷光的海水中。 7、当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘

海底两万里阅读指导课【一等奖教案】

《海底两万里》阅读指导课教学设计指导目标 1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。 2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 3、进一步理解科幻小说的特点。 4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点 1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点感受小说中精彩的人物描写。课前准备 1、师生共读《海底两万里》。 2、学生每人写500字左右的读后感。指导过程一、展示导入多媒体展示片段： A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁（海葵）……布置成一片花地。 B、我看见水中浮着很长的海带（有些作球形，有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的鲜苔、很像仙人掌的蔷薇藻。我注意到较近海面的一层是青绿色的海草，在更深一些的地方是红色的海草，黑色或赭色的水草就在最深处，形成海底花园和草地。学生齐读这两个片段。师：这两个片段有没有似曾相识的感觉？它们出自哪部作品？学生回答：《海底两万里》。二、阅读体验 1、畅言读后感师：我们已经阅读了这部作品，你有没有自己阅读后的感受？学生畅言读后感。 2、精彩片段赏析

师：在你的阅读过程中，这部作品中有哪些地方吸引着你？用十分钟时间搜寻并做出自己的赏析。（1）学生圈出吸引自己的片段或句子或词语，并选一处或两处在旁边做眉评。（2）学生交流自己的赏析。示例： “一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁，硫酸镁和石碳酸”。评：通过尼摩船长这句话我们可以体会出海水中分的丰富，数字描写非常精确，所以体现出尼摩船长知识的渊博。 3、幻想与现实的联系师：《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，据你的了解，书中哪些想像事物如今已经变成了现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？学生各抒己见。教师预设：由于作者勤奋好学，所以他符合科学原理的幻想成为他别具一格的特色，当今社会海底潜艇与深海漫步已不单单是幻想。由此可见具有创造力且符合科学的幻想，始终引领预示着科技的发展。三、归纳总结师：从刚才同学的赏析中你能归纳出这部小说的特点吗？学生归纳，教师作预设性总结：（1）科学：①阿基米德浮力定律、光的折射和亮度等物理知识，一一体现了出来。 ②为我们介绍了丰富的海底知识，如形形色色的软体动物和海带，斑驳密集的珊瑚王国等。 ③人们研制出的真实潜水艇与小说描写的大同小异。（2）幻想：本书写于1870年，那时世界上还未研制出潜水艇，海底世界到底如何无人知晓，本书的作者儒勒·凡尔纳幻想出尼摩船长研制了潜水艇并带阿龙纳斯教授一行游览了长达两万里的海底世界，观赏到海底五彩缤纷的美景。而小说发表25年后，人们才研制出真实的潜水艇。

走近《海底两万里》 ——课外阅读交流

走近《海底两万里》——课外阅读交流教学目标： 1、通过交流阅读感受，加深对作品的理解。进一步感受作品的魅力，培养学生初步赏析文章的能力。 2、掌握通过典型事例及人物的言行举止等分析人物性格特征的能力，能简要分析小说中的人物形象，初步把握小说中人物形象的个性特征。 3、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。 4、通过各种活动激发学生阅读的兴趣，为下次阅读奠定基础。教学准备： 1、课外阅读《海底两万里》（师生） 2、完成阅读小任务，哪儿最恐惧，向往，佩服……及阅读记录（学生） 3、了解写作背景，科幻小说的特点；做好课件（教师）教学过程：一、导入话题导语：我们生活着的星球，是陆地多还是海洋多？我们生活的星球被大片海洋覆盖着，占了地球面积的71%——它们有时呈浅绿如翡翠，有时呈深蓝似钻石，引起人们无限的畅想。海底到底隐藏着什么秘密，今天我们走近法国作家儒勒．凡尔纳的科幻小说《海底两万里》。（课件：走近海底两万里，走进儒勒·凡尔纳）大家肯定都读了吧！那完成老师之前布置的第一项任务了吗？二、完成任务一：畅游海底两万里——欣赏品味海底之最。（课件打出）任务袋一： 1、书中的哪里让你觉得很恐惧，用～～划出来，并在粘贴纸上简要写写恐惧的原因。（粘贴在当页） 2、向往佩服惊奇独特遗憾…… 2、每个小组围绕一个话题进行交流，并推出最认可的一个进行汇报。 3、反馈。每组派代表汇报任务，其他组补充。三、畅游海底两万里，品味人物个性。导语：孩子们，凡尔纳用文字做画笔，在我们的脑海中描摹着海底的形象—

—各式各样的珊瑚，活泼而调皮的鱼儿，缄默的沉船，独特的海底墓地还有那与鲨鱼搏斗时的壮观场面，……这一切神秘的美好的有时又可怕的海底世界都是因为小说中的哪个人物带来的？（船长尼摩） 1、那你认为船长尼摩是个怎样的人？从那件事看出来（课件出示汇报形式参考：我认为尼摩船长是个（）的人，我从（哪件事）中感受到。） 2、分析人物的另一面。导语：老师在这本小说中看到了这样一段话：（课件出示句子：我转身看着尼摩船长，这个真正的复仇者、可怖的刽子手，正以带着复仇后快感的眼神看着眼前的场景。）回忆一下，当时发生了什么事?(鹦鹉螺号把那艘英国军舰撞得片甲不留，到处是受难者的尸体。……)你还觉得他像你们之前说的正义善良吗？读读这句话从哪儿感受到？引出船长个性中的另一面（凶残） 3、全面评价另外三个人。质疑：为什么如此善良的船长在这儿会表现得如此失态，如此凶恶？老师建议你下次再读这本书时可读读封面中的简介，前言等。小结：其实小说中的人物就是那样丰满，既有优点，也有不足，并不都是完美的，就如我们生活中的人。 3、小说中还常提到了哪三个人物？选择其中一个人物也全面地来评价。（课件打出：鹦鹉螺号船长——尼摩生物学家——阿尤纳斯仆人——康塞尔捕鲸手——尼德） 4、为书中的人物制作个性名片。导语：为了让更多的读者认识他们，我们不妨给他们分别制作一张个性名片，名片中的文字介绍要精简又能凸显人物特征，你们认为名片上可写些什么？（姓名，性别，籍贯，职业，性格等） 5、制作并展示。（播放轻音乐）（课件打出参考的名片模式）四、畅游海底两万里，对话书中人物。 1、导语：自信果敢，令人捉摸不透的尼摩船长，博古通今的生物学家阿尤纳斯，忠诚的仆人康塞尔以及总计划着逃跑却不失勇猛的捕鲸手尼德都呈现在你眼前了，你想和他们来个近距离接触吗？那就让我们一起与书中的人物对话。（每人从任务袋里抽取一个任务完成，和同伴交流并由同伴追问。） 1、问书中人物一个“假如”的问题，写在贴纸上。

《海底两万里》梗概

《海底两万里》梗概儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），19世纪法国小说家、剧作家及诗人。凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。在与出版商赫泽尔父子合作期间（1862年至凡尔纳去世），凡尔纳的文学创作事业取得了巨大成功，他的不少作品被翻译成多种语言。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。《海底两万里》简介《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。事情发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕。在追捕过程中，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不告而别，把他知道的海底秘密公诸于世。一、填空题 1.凡尔纳是（法）国的科幻小说家，被公认为是“（现代科学幻想小说之父）”。《海底两万里》是他三部曲的第二部，第一部是（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。 2.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“（机器时代）”的人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（西方）和（日本）现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 3.凡尔纳的小说之所以动人，原因在于（构思巧妙）、（情节惊险）、是（科学与幻想）巧妙结合的成果。 4.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长（尼摩）、生物学家（阿龙纳斯）、他的仆人（康塞尔）和捕鲸手（尼德?兰）。“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长（法拉格特），只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。 5.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（海洋）发电。 6.《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和（鲨鱼）展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的（儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌。 7.凡尔纳18岁时在一次晚会上遇到一位胖绅士，这位胖绅士是（大仲马）。后来，凡尔纳与他合作创作了剧本（《折断的麦秆》）。再后来，凡尔纳又相继创作了（《气球上的五星期》）（《地心游记》）（《八十天环游地球》）等，他的所有作品都收录在一本总标题为（《奇异的旅行》）一书中。 8.大仲马是把历史学融进文学，巴尔扎克把社会伦理学融进文学，凡尔纳则把（生物学）、（地理学）、（地质学）等学科融进文学。他的自传性作品是（《喀尔巴阡古堡》）。 9.《海底两万里》中尼摩船长说了一句：“（人类进步的实在是太慢了）”来形容人类的进步。 10.《海底两万里》题目中的“里”指的是（法里）。 11.尼德?兰说，世界上的动物有两种，（好