《2.学会宽容》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《学会宽容》教案

教学目标

1、情感目标：感受宽容的力量，培养宽以待人的态度。

2、能力目标：了解宽容对他人和自己产生的作用。

3、认知目标：学习宽以待人的基本要求。

教学重难点

1、学习宽以待人的基本要求。

2、解宽容对他人和自己产生的作用。

教学准备

收集到或发生在身边宽容别人的故事。

教学过程

1、宽容是什么

（1）猜一猜：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是什么呢？

（2）讨论：这句话是什么意思？你从中明白了什么？查查字典。

2、我们做人要宽容

（1）出示《胡佛的故事》。

（2）思考：

①当胡佛见到那位机械师的时候，他是怎么做的？结果怎样？

②谈谈你对胡佛处理这件事的看法。

③如果当时胡佛不这样做，结果又会如何呢？

（3）讨论交流：从胡佛的故事中，你明白了什么？

（4）出示《一位大学生的故事》。

（5）讨论：

①假如你就是那个老师，你会怎么做？

②老师宽容了那个学生，他心里会怎么想呢？

③如果老师当场揭穿那个同学的“秘密”，结果会怎样？

（6）提问：从这两个故事中，你明白了什么？生活中，你有被人宽容的经历吗？当时

你的心情怎样？

（7）小结：宽容是一种动力，它的力量足以改变一个人的命运；宽容也是一种智慧，它能化敌为友，使人真诚相待。因此，我们要宽以待人。感受到宽容别人的人心地坦荡，被人宽容的人，受到心灵的启迪

3、我们要学会宽容

（1）请同学们举例说说班上同学宽以待人的事例。

（2）先小组讨论，然后全班交流。

（3）出示《一位父亲给儿子的信》。

（4）谈谈读后的体会。

（5）我来帮忙出主意。想一想，如果你是小琴，你会怎样？假如小娟发现自己误会了小琴，她又会怎样做呢？

（6）小小辩论会：你认为下面的做法是宽容吗？

①宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。

②宽容就是明知他人有缺点也不指出来。

③宽容就是忍让。

4、活动拓展

生活中，你是怎样宽以待人的？在谅解别人时，你有过两难问题吗？