中考语文专题复习仿写篇贝海拾零
2009年中考语文专题复习—仿写篇
一、仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
（一）仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
（二）仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
二、考点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生：
１、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。（嘉兴市中考题）
分析：（1）中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。（2）修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。(3)要把握该句的修辞（比喻）
例句：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿。
分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿。
分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握实现内容（奉献精神）
例句：如果你是一棵小草，就带来一片新绿。如果你是一根火柴，就带来一片光明。
三、方法指导
（一）、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
【例】发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。
从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。这样，正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。
（二）、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
【例】根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________，____________________。
【解析】所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。【点拨】例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”四、巩固练习
1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，___________ ，___________________________ 。
2、根据画浪线句子进行仿写。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
3、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；_________ ，让我经受磨练；给我一次失败，_______ 给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
4、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春，，
5、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你跌倒时，它呼唤你。
7、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在_______ ，在______，只我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
8、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ____________；___________。
9、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求，令你__________，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的______________；母亲永远是你的灿烂阳光。
10、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________，
_________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
11、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
12、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ？
13、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ，______________________________ 。
14、在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
.例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 ________________ ,_______________________ ,___________________________ ,_______ ______________________________。
15、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。
例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
仿句：______________________________________________________
[参考答案]
1、如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
2、例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。
3、给我一次挫败让我学会反省
4、要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
5、例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
6、清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)
7、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福”
8、略 9、(令你)充实的也许是你的事业 (更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为你化解了一次又一次的迷惘)
10、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间
开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
11、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远
12、示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。
13、例句：赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚?.
14、例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例2：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
15、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
参考答案--------------------整体感知
1．“睡美人”这个角色，暗指女B角的艺术才华曾经“沉睡”而没有机会展现。2．女B角的倔强和顶撞，执著、自信大于技巧，导演对女A角的偏爱等。3．导演使一对具有较高艺术修养、本可配合得十分默契的青年长期得不到合作机会，致使女B角的艺术才华差一点儿被埋没。（意思对即可）4．心胸宽广、用人有方——创造条件成人之美。（意思对即可）5．主人公是女A角。她用特殊的、机智的行为促成了女B角的人生转折，小说虽然对其着墨不变，但情节的突变却使其精神境界得到强烈彰显。（意思对即可）6．最大的艺术特色是侧面烘托；女B角只起侧面烘托作用，她在舞台上表演得愈出色，就愈能衬托出女A角形象的
高大。
参考答案--------------------整体感知
7．因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。8．形象地说明了章鱼的外形特点，表现了它“软”创特性。9．章鱼变色的生理机制。（意思对即可）10．“当小宝玉出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。11．遇到敌人来袭击12．先写章鱼的名称、形态；再写章鱼有变色的特征及不同的变色条件；接着写章鱼非常警觉；最后介绍了雄雌章鱼及大王章鱼。整合上述信息，我们发现作者是按从一般到特殊的逻辑顺序来进行说明的。
参考答案--------------------整体感知
13．无论是做人还是做事，都应该多一些和气．少一些霸气、14成就霸业与“霸”字无关。15．不能去掉；因为该句是过渡句，在文中起承上启下的作用 16．略。17．不能去掉；因为去掉之后“霸”字就渗透到社会生活的方对面面中去了，这与实际情况不符。18．刚愎自用、飞扬跋扈
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整体感知篇（一）
[有言在先]整体感知文章可以避免我们成为“盲人”，掌握了整体感知的方法，我们就可以比较快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。提醒你，闯关开始啦！
[第一关] 睡美人
①清丽、优美的芭蕾舞剧（睡美人）序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。
②“嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有！”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突然，他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！”
③女B角激动地站直身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……
④导演余怒未息。女A角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女B角腿一软……他不禁打了个冷战。
⑤女B角在追光中独舞。多么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了……
⑥英俊的王子出现了，两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼。这是最令人担心的，女B角和男A角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前，女B角分明已被爱情簇拥而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。她和男A角的搭配真是天衣无缝！
⑦导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我以前怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见？还是……
⑧女B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。
⑨哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。一个个音符，飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。女B角不是曾经要求和男A有搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开，导演了一出“悲剧”。唉！
⑩醒了，奥罗拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦纯真的爱情。她，死而复生了！而女B 角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！
（11）“哗”——忽然，剧场里响起了热烈的掌声。女B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了——
（12）女A角正微笑着坐在那儿鼓掌……
1．文章以“睡美人”为题，具有哪两层含义？
2．第⑨段中“这道坚固的厚墙”在文中具体是指哪些因素？
3．第⑨段中“将一对“情人”隔开，导演了一出‘悲剧’”这个句子在文中的意思是什么？4．女A角具有哪些可贵的品质？
5．这篇文章的主人公是谁？为什么？
6．本文最突出的艺术手法是什么？试用简洁的语言说明。
[闯关提醒]第一关中的6道题，除第2题可从局部找到答案外，要正确地完成其他5题必须对全文进行“整体感知”：第1、3两题若不通观全文，就无从知道文题和句子隐含的深意；第4、5两题只有当你读完全文才会豁然开朗，哦，原来真正的主人公就在此处！她是那样高尚！文中运用了多种艺术手法，但哪一种是最有特色的呢？聪明的你，可不要被那些零碎的语言片段迷惑往哟。
[第二关] 海中变色龙
①说起变色龙，谁都知道那是描述避役（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一条花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
③章鱼和避役一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和四周环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。
⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。
⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。
⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而．渔民们称它为“海底恶魔”。
7．为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
8．第②段画线句的表达作用是什么？
9．请你用简洁的文字概括第③段的内容。（不超过10个字）
10．文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点？
11．文中第⑥段加点的词语“有什么情况”指的是什么？
12．这篇短文的说明顺序是什么？请作简要说明。
【闯关提醒】在这一关中，我们看到了一篇饶有趣味的说明文。第7、12两题均属于整体感知题型。第7题容易一些。只需将最后3段去除，综合前面5段的信息即可；第12小题稍难一点，可能你读完全文后，还看不出究竟。不要急，尝试下面这个方法：认真提取每一段的主要信息，再将这些信息加以集中，你一定会发现隐藏在其中的奥秘！一味地在局部寻找是徒劳的，因为这篇短文没有我们所熟知的表示时间或空间的标志语句，做题可不要受思维定式的影响哟！
[第三关] 说“霸”
①对“霸”字从来没有过好印象。在我的记忆里，“霸”字的字义仅限于指那些蛮横无理、依仗权势压迫人民的人或阶层，诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。除此之外，记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的看法。
②近年来，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸”字开始情有独钟。“霸”字不但运用频繁，而且与“霸”字组合的新词常常令人耳目一新，“霸”字几乎渗透到了社会生活的方方面面。在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王条款；在生活用品中，有用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨无霸等；在体育娱乐上，超霸、争霸、霸王等各种杯赛此起彼伏，带“霸”字品牌的运动服装也争相上市；在科技领域。以“霸”字命名的电器、游戏机如雨后春笋，声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。因笔者对市场一无所知，这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但据我所知，全球资产排名第一、真正成就了霸业的，却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业。
③最近，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。惹了麻烦。在该车的广告宣传画面上，“霸道”越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸道”车敬礼，另一只则低头作揖。配图的广告语写道：“霸道，你不得不尊敬。”许多网友认为，石狮子在我国代表着权力和尊严，这则广告严重伤害了国人感情。我赞成这种看法。一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。
④当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。有的霸权独裁，凌驾于组织之上，听不进别人的意见，喜欢自己说了算。有的霸财独享，中饱私囊，动辄百万、千万。有的飞扬跋扈、欺男霸女，不知廉耻。以“不吹牛不是好干部”为用人标准的原湖北省天门市的“五毒书记”张二江就是个典型。
⑤西方有句谚语：“上帝欲让谁灭亡，必先使其病狂。”这话很有些道理。现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。看来，无论是做人还是做事，都应孩多一些和气，少一些霸气！
13．本文的中心论点是什么？
14．第②段中列举了若干反面的事例和一个正面的例子，说明了什么道理？”
15．第④段中的画线句能去掉吗？
16．第⑤段中说“现实生活中。因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了”，请你用简洁的语言再举两个这样的例子。
17、“‘霸’字几乎渗透到了社会生活的方方面面”中的“几乎”能否去掉？为什么？
18．从文中找出两个不含“霸”字但具有霸字意味的四字词语：
（闯关提醒）解答第三关的检测题最难的恐怕就是找中心论点了，因为中心论点是“纲”，其他的都是“目”，纲举目张，就是说，抓住了主要矛盾，其他的就轻而易举了。怎样又快又准地抓住它，这就需要“整体感知”。通过阅读。我们一定要明确作者要论述的是什么，他阐述了什么观点，只有整体地去看去理解，才能辨别出来，如果机械地寻找警句（当然有的警句就是文章的中心论点），就难免会犯错误。
[攻关启示录]
为什么我们把“整体感知篇”放在中考阅读全攻略的第一篇呢？”
教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》明确指出：语文的现代文阅读应注重考查学生的整体感知能力——这是为了矫正前些年“肢解式阅读”而采取的必要举措。受这个意见的影响，近几年“整体感知”能力的考查明显得到了强化，即使是一个单独的知识点，命题者也多从整体着眼去拟题。纵观近几年的中考，考生最大的失误也经常在这个方面，他们常常一叶障目，不见泰山”。因此，提高整体感知能力，实在是迫在眉睫的事。
如何去攻下整体感知这座堡垒呢？大体有以下三个步骤：
（1）阅读全文，知其大意，这就是整体感知的基础。须扫清文中的语言障碍，并作适当的勾画圈点，必要时还应将各个段落的主要信息提取出来，加以整合。
（2）抓住文脉，理清思路，这是整体感知的重点。细察作者的思维轨迹，弄清文章的思想脉络，将结构框架准确地描画出来，这是了解作者观点和思想的前提。
（3）把握主旨，领悟情感，这是整体感知的关键。须由表及里，去粗取精，去伪存真，经过归纳、分析和综合，把文章所要表达的主要观点从纷繁的文字中剥离出来，这是衡量我们是否真正读懂文章的一个显著标志。
掌握了上述整体感知的方法，我们就不会陷入“只见树木，不见森林”的误区，从而有效提高中考语文成绩。