河北人民教育出版社三年级科学《声音与生活》《自制小乐器》《物体传声》课后习题

课后习题

第四课：物体传声

一、l、声音能在（液体）、（固体）、（气体）中传播，声音在（固体）中传播的速度最快。

2、我们在地球上能听到声音，是因为声音可以通过（空气）传到我们耳朵里。

3、把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过（铁轨）传送过来的。

4、用铅笔敲击进水管的一头，在另一头听到的金属管震动的声音是通过（金属）管传送过来的。

5、上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在（空气）中传播。

6、（真空）不能传声。

二、1、声音是怎样传到我们耳朵里的？

答：声音是以声波的方式，向四面八方传播，通过气体、液体、固体等传到我们耳朵里的。

2、一个同学把耳朵贴在桌面的一端，另一个同学在桌面的另一端轻轻挠桌面，能听到挠桌面的声音吗？为什么站在旁边离得近的同学听不见，离得远的同学反能听见？这个实验告诉我们什么？

答：能听到。这是因为声音能在固体中传播，声音在固体中传播的本领比在空气中传播的本领强，所以离得远的同学反而听得见。这个实验告诉我们：声音能在固体中传播。

3、往水槽中加入半水槽水，在水中摩擦砂纸，把耳朵紧贴水槽，你能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验告诉我们什么？

答：能听到。这个实验告诉我们：水能传声，声音能在水中（液体）中传播。

4、为什么宇航员在月球上必须借助无线电话？

答：因为月球上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听到对方发出的声音，所以需要借助无线电通话。

5、当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？

答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。

6、为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？

答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音，声音可以通过这些物体传到我们耳朵里。

第五课：自制小乐器

一、1、声音的大小与物体振动的（强弱）有关；声音的高低与物体振动的（快慢）有关。

2、物体振动时发出声音，物体振动的越快发出的声调（越高），物体振动得越慢，发出的音调（越低）。

3、用小棒敲击装有不同水量的杯子时，会听到（高低）不同的声音。

4、物体每秒振动的次数叫做（频率）。

二、1、声音的产生与哪些因素有关？

答：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关，还与材料有关。

2、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面？为什么？答：不一样，牛皮纸更适合做鼓面，因为牛皮纸有韧性。

3、制作乐器一般分为三步进行：

答：⑴根据乐器的特征选择合适的材料⑵根据乐器的构造进行制作，重点组装好发声部位的材料⑶敲击小鼓，比较不同材料制成的鼓面发出的声音有什么相同和不同⑷演示、改进提高质量。

第六课：声音与生活

一、1、（声音）与我们的生活有着非常密切的关系，他给我们传来

很多信息，帮助我们认识周围的世界。

2、有些声音使我们心情（愉快），有些声音令我们（烦躁）。

3、（噪声）是现代社会的一大公害，人们在（减少噪声）危害方面

想了许多办法。

4、（乐音）是指比较和谐悦耳的声音，（演奏乐器）时发出的声音

就是乐音。

5、（噪声）是不同频率，不同强度的声音，无规律地组合在一起的

声音，听起来有嘈杂的感觉。

6、噪声的大小通常用它的（强度）来表示，一般用（分贝）作为单

位来衡量。

7、马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低（噪声）的强度，这是因为浓密的树叶有很强的（吸音）能力。

8、质地柔软，表面凹凸不平或有皱褶的材料（如地毯、海绵、棉布）容易（吸收）声音；质地较硬，表面光滑的材料（如金属、塑料、玻璃等）容易（反射）声音。

二、1、声音有什么作用？

答：能给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。

2、噪声对人体有什么危害？

答：噪声使人烦躁不安，人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考，巨大的噪声可以损伤人的听力，致人耳聋。

3、人们是怎样减少噪声危害的？

答：如人们设一禁止鸣喇叭的标志，在耳机里装上厚厚的垫子，在马路两旁大量植树造林，利用树木来降低噪声的强度，给汽车、摩托车装上消声器等办法来减少噪声的危害。

4、耳机里为什么有厚厚的垫子？

答：厚厚的垫子可以降低声音对耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干扰。

5、为什么说树木可以降低噪声的强度？

答：因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明：10米宽的树带能使噪声减弱30% , 20 米宽的树带可以使噪声减弱 40 % 。