可爱的动物作文

可爱的动物作文
可爱的动物作文

可爱的笨笨

我家养了一条袖珍狗,名叫笨笨。笨笨长着一身嫩黄色的绒毛。它的眼睛又黑又亮,很有神,一天到晚总是瞪得大大的。它的尾巴又松又软,高高的卷起来。在它高兴的时候,经常把它那小尾巴摇成一朵花。它的四肢小短腿毛茸茸的,每天都不停地跑来跑去

笨笨进食十分有趣。它遇到食物时,总是大口大口的吃,还边吃边舔,好像很久没吃过饭一样。它也特别嘴馋。无论我吃什么,都要给它吃一点,如果你不给它吃,它就会围着你转圈,舌头伸出来老长,我看着它那样,总是心软,连我最爱吃的食物也会分给它一些。

笨笨还非常调皮。有一天,我放学回家,发现拖鞋不见了。我想,鞋子又没长腿和翅膀,能跑到哪里去呢?肯定是小狗干的“好事”。果然,我发现笨笨正衔着我的一只拖鞋甩来甩去。我愤怒极了,训斥它:“笨笨,你为什么叼我的鞋子?”可它不但不害怕,还跑过来舔我的手。我笑了,原来笨笨对我的愤怒一无所知,它那么可爱,就原谅它吧!

它胆子很小,如果你随便拍一下手掌,它就吓地立刻钻进床底下。可它又是那么勇猛,不要说遇到小猫和小鸡,就是遇上坏人它也敢斗一斗,之所以它成了保护我们家的“解放军”

我家的笨笨给我带来了很多快乐,是我的好朋友,我爱我家的笨笨。

我生日的时候,妈妈给我买了一只可爱的小白兔。它眼睛红红的,像两颗发亮的小宝石;耳朵长长的,还会转动;尾巴短短的,向上翘着。它前腿短,后腿长,跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛,远远望去,就像一团白绒球,非常可爱。

小兔吃食时很可爱。整个身子蜷伏着,嘴巴一动动的,腮帮子也鼓了起来,那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍,一左一右地动了起来,远远看去,简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。它可能吃了,就说昨天吧,睡觉前,我为它准备了一大碟的萝卜丝和青菜叶,到了半夜,我起来上洗手间,顺便去看了看它,呀!真是出乎我的意料,它竟然把我为它准备的一大碟食物,全消灭了!

小兔很温顺,但见了生人就很喜欢活蹦乱跳。如果你去摸摸它,就好像有人欺辱它似的,看起来有点生气了,可每当主人走到它面前,反而会支起脚,两只眼睛一动不动地盯着你,好像在听候主人的交代似的。

我非常喜欢这只小白天。它是我的玩伴,它是我的宠物。

我家有一只小花猫,它全身雪白。一双圆圆的眼睛,两只竖着的尖耳朵,一个敏感的小鼻子,还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿,嘴角上还生出两撮小胡子。两只脚的下面,长着蒜头一样的爪子,每只爪子有五个趾,趾的下面伸出锋利的钩状的爪尖,身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。

小猫很贪玩,最喜欢的是毛茸茸的东西了。妈妈外出旅游的时候给我买的一个毛茸茸的小背包,他玩的可认真了,一会儿用嘴叼着摔打,一会儿用前爪子摁着,再用嘴撕扯。一个上午就玩烂了,我很生气,又拿他没有办法。

小猫可聪明了.我每次放学回来,它都会围着我"喵喵"地叫,好像在说:"欢迎你回来,我的小主人."有一次,我拿了一些米饭给它吃,可它一点儿也不吃,直瞅着我叫.我知道它的意思,就拿了一条小鱼放在米饭上,它立即抢了过来,用脚爪撕着,津津有味地吃.

家的小猫还是捉老鼠的高手呢!记得有一天晚上,老鼠正在偷吃米,房间里有"吱吱"的响声.小猫竖起耳朵仔细听,当它辨清方向后,立刻像离弦的箭一样冲过来.狡猾的老鼠见情况不妙,想找个洞钻进去.就在老鼠犹豫的时候,小猫迅速扑了上去.就这样,老鼠成了小猫的美味佳肴.

我非常喜欢这只小猫。它是我的玩伴,它是我的宠物。

小乌龟

在我家的鱼缸里养着一只小乌龟,因为它整天懒洋洋的,所以我给它起名叫懒龟龟,我很喜欢懒龟龟。懒龟龟穿着绿盔甲,在壳上有十三片大鳞,外面有一圈小鳞,它的头有上两条橙色的花纹,两只眼睛小小的,很可爱。

懒龟龟爱吃的东西很多,小鱼、小虾、水草、水果……它都爱吃,每当我从鱼缸前走过,它都会用四肢拼命的向我游来,好像在说:“小主人,快给我点吃的吧!饿死我了。”

懒龟龟刚来我家的时候很胆小,一看见人来了,就把头缩进壳里,慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣,先把小脑袋伸出来,仔细打量,确定没有危险了再一步一步地向前爬去。

后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢!每当我看电视的时候,它就爬上石头,把头伸到缸外,盯着电视一动不动,那呆呆的样子,好像它也看得懂似的。不过,过不了多久,它就进入了甜密的梦乡。

我家的小乌龟可爱极了,我非常喜欢它。

二年级可爱的动物作文8篇

二年级可爱的动物作文8篇 二年级可爱的动物作文1 我家养了一只聪明,灵活,可爱的小猫。小猫叫“咪”。他有一双大大的蓝眼睛,瞪得像两盏小蓝灯,即使在一片漆黑的夜晚,也能看清东西,它那圆圆的脑袋两边,有一对尖尖的耳朵,它的身体是洁白无暇的,可漂亮了! 有一次,“咪”听到老鼠“吱吱”的声音,于是,它灵机一动,先躲在老鼠看不见的地方,然后猛扑过去,老鼠正想逃,却已经与事无补了。自然老鼠成了小猫“咪”的战利品。每天早上,我要去上学,小猫就会“喵喵”朝着我叫,好像在说:“小主人再见!一定要好好用功,将来做个对社会有用的人。我放学回家,小猫又会“喵喵”地叫好像在说:“欢迎小主人回来”。 这就是我家的小猫,你们说,它是不是很可爱啊! 二年级可爱的动物作文2 中午,太阳好像睡着了,天气凉丝丝的,我们一家去伯伯家玩,到了哪儿,最吸引我的是一只可爱的小鹦鹉,那只聪明的小鹦鹉,会学人说话呢~!我走到它跟前,它对我说:“你好,你好~!”我惊讶得说:"真神奇~!"正在我看鹦鹉的时候,一只小狗跑了过来,他身上披黄色的毛,摸起来毛毛茸茸的,我想:它冬天一定不冷,他的尾巴更有趣,像一把大扇子,它还有许多本领,如:向人打招呼、作揖.....我和小狗玩得很开心。

这一天我玩得很愉快! 二年级可爱的动物作文3 今天,我给大家讲和我和小狗的故事。 有一天,爸爸给我买了一只可爱的小狗,我想先给它洗一个澡,可是它躲来躲去的,我怎么都捉不住它,看着我着急的样子,小狗还向我做鬼脸呢! 后来爸爸终于捉住了它,给它洗了个澡。不一会儿,小狗就舒服的睡着了。平时它很温顺,而且长着一双灵敏的耳朵,一听到声音就跳了起来,好像在说:“主人,有陌生人来了。”像一个活泼又可爱的小精灵。它有一身洁白的绒毛,好像一位白雪公主。它走起路来像在走模特步。我说:“真牛呀!” 你说我的小狗可爱不可爱?我觉得它真是滑稽又可笑呀! 二年级可爱的动物作文4 我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满金黄色的毛,眼睛是圆溜溜的,像两颗宝石;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱。 我给它爱吃的骨头,它会一块一块,一小段一小段地啃。它啃完骨头后,就会汪汪地叫几声,好像在说:“小主人,谢谢你。” 每当我去上学,她总是会送我一段路程,直到我假装生气打它两三下,它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学,还喜欢和我一起赛跑,跑得十分快,有时,把我落了一段路程。平时,它看起来很胆小,但看见陌生人时,却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举

可爱的动物作文三篇

可爱的动物作文三篇 可爱的动物作文(1) 小猴真顽皮。一双小小的耳朵长尖尖的脑袋两边,脸也尖尖长长的,一双小小的眼睛配上大大的嘴巴,常常做些怪象逗得游人哈哈大笑。一只棕黄色的毛,细长的尾巴下有一个红红的屁股,四条腿长长的,经常站起来用后面两腿走路,前面的手像人的手一样会拿东西,可灵巧了,他还会做很多事情呢! 可爱的动物作文(2) 阳光明媚的日子,妈妈带我来到和平公园看动物。 动物岛门前的广场上,只见鸽舍屋顶和广场上,和平鸽“咕咕”的叫着和人们打招呼,飞上飞下在和小朋友嬉戏,用尖尖的嘴巴啄着人们手中的食物,人与动物和谐相处。走进动物岛里,一个个栅栏里放养着肥肥的小黑猪、白胡子的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔……小河里还有自由自在游来游去的黑天鹅,用它那红红的扁嘴巴啄食着孩子们丢给它们的菜叶子。 正在这时耳畔传来“哈哈,哈哈”大笑的声音,我循声望去原来笑声是从不远处的“猴山”传来的。一群猴子上蹿下跳,露出红红的屁股,做着怪腔,逗得人们哈哈大笑。据说猴子的世界,尊卑是十分分明的,只有“猴王”吃饱后,才允许别的猴子吃东西。只见一只大猴子吃饱后,躺在假山顶上晒着太阳,还有一只母猴在给它在捉身上的虱子,母猴迅速扒开它的皮毛灵巧地捉了

一只虱子放在自己的嘴巴里嚼嚼,大猴子伸伸懒腰继续睡,这就是传说中的“猴王”,其它的猴子有的倒挂在铁链上,有的爬到铁丝网上拿游客们给它们投递的食物,一只猴子抢到一个香蕉后迅速的爬上铁栏杆上背对着猴群,偷偷地剥开香蕉皮三口两口就把一根香蕉吃完了。再小一点猴子只能等大猴子吃饱了,才能上前拿游客给的食物,一只小猴用它的一只手和嘴巴堵住游客投食物的圆筒,接住一个花生迅速的用它锋利的牙齿咬开,津津有味地吃起来。 时间过的真快!夕阳西下,我只能恋恋不舍的告别了可爱的小动物们,随着妈妈回家去。 可爱的动物作文(3) 我哥哥家养了一只可爱的小仓鼠,它的名字叫白白。 白白全身都雪白雪白的,像白绒绒,软绵绵的白球,它有一双黑黑的眼睛,它还有一个又小又圆的小尾巴,哦,我忘了跟你们说了,它还有12根又长又细的胡子。 它爱在“滑滑梯”上爬,它爱运动,它每次在木屑堆一拱一拱的,好像是想出来和我们玩游戏,说说话似的。 我觉得白白非常可爱,你呢?

幼幼儿园大班美术教案:可爱的动物

大班美术可爱的动物 活动目标: 1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。 2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。 活动准备: 画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等 活动过程: 一.在情境中请出动物 1猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏?(幼儿自由猜测) 2这儿有颜料和笔,等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔,那涂色应该怎么涂?(顺着一个方向,从上到下) 3你请出的动物是谁?去看一看其他小朋友请出了哪些动物? 二.说说学学做做 1我们来看看有谁来了,来了几个?(加以统计记录) 2你知道这些动物是怎样来的?请你来学一学它走路的样子。(请个别幼儿示范,集体学样) 三.尝试运用符号记录动物的走路动作。 1 刚才我们学了小动物走路的样子,你们真棒,学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢?2桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等,你想用什么就用什么画,画好以后贴在小动物的旁边。 四.交流讨论 1请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思?(及时鼓励幼儿) 2 这些小动物夸我们很聪明,它们想和我们一起做游戏,我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。 设计思路: 在主题活动《可爱的小动物》中,孩子们通过活动了解了常见动物,并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征,能初步的感知到运动节律的变化的能力,因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作,时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。 小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征,比较事物的异同,并开始发现事物之间的关系,包括符号与动作之间的微妙的关系。每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语言”来表达自己的理解,幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒,呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解,用自己的方式表达探索的轨迹。让孩子运用自己喜欢的方式表达感受和体验,并尝试理解他人的表达方式,从而达到互相提高的方式。 提供丰富多样的工具材料,能

适合幼儿的兴趣、爱好,满足幼儿不断探索发现的需要,在材料的投放上,以多元化为主,这样幼儿就能根据活动内容用自己喜欢的方式表现,同时在表现的过程中引发幼儿对材料运用特性的探索,因此在活动中我投放了记号笔、蜡笔、水彩笔、棉签等不同的绘画工具,让孩子有较多的选择余地选择自己喜欢的绘画工具进行表现。在活动过程中,幼儿可以用自己的方式来感知、认识、表达、表现,大胆想象,因此我想让孩子在运用美术经验大胆的表现的过程中,萌发兴趣,体验探索的兴趣,学习的过程对幼儿来说才变得真正有意义。

主题活动:可爱的动物

主题教育计划 主题名称:可爱的小动物 年龄班:小班预设时间:(四)周(3.23--4.17) 主题说明 春回大地、万物复苏,冬眠的小动物们也渐渐醒来,花园里、草地上彩蝶飞舞,蜜蜂忙碌。孩子和动物之间似乎有着天然的联系。从很小的时候起,孩子就喜欢动物,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子对不同种类的的动物充满了好奇心与探索的兴趣。亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是我们对3——4岁儿童进行热爱生命教育的一个重要内容和形式。主题活动“可爱的小动物”的教育价值在于:让幼儿在饲养、游戏等活动中,对动物表现出喜爱的情感;在听故事、画画讲讲的过程中,了解动物的外形特征,学习运用多种方法表现自己对动物的认识和喜好,知晓故事中蕴含的简单道理。希望在这个月的活动里,我们能和幼儿一起踏着青春的脚步,和着春的歌声,在鸟语花香中经历一次愉快的、惊奇的、好玩的动物王国之旅! 主题目标1.知道常见动物的特征,增加幼儿对动物的了解。 2.能说出几种保护动物的方法,喜爱小动物,乐意参与饲养活动,知道动物是人类的朋友,萌发喜爱和保护动物的情感。 3.能模仿小动物的叫声,并在模仿游戏中获得快乐。 4.知道动物与人的密切关系,具有爱动物的情感。 5.初步了解自然界中人与动物,动物与动物、动物与植物相互依存的关系。 6.能通过目测比较粗细和宽窄,学习5以内的序数。 7.能愉快地感受音乐,并继续学习用动作表现音乐的变化,共同体验音乐游戏带来的快乐。 8.尝试用不同的方法来装饰小动物,体验美工活动的乐趣。 主要学习活动 第(1)周第(2)周 语言:鸭妈妈找蛋(故事) 音乐:小白兔和大黑熊 美术:小鸭戏水 社会:我知道的动物 科学:动物找家 语言:七彩虾(故事) 数学:都是一伙的(归类) 音乐:水族馆(欣赏) 美术:螃蟹(绘画) 健康:小猫刷牙 第(3)周第(4)周语言:数脚(儿歌) 音乐:打喷嚏的小老鼠(律动) 美术:奇妙的动物图形画 社会:我的属相 科学:有用的尾巴 语言:三只蚂蚁(故事) 音乐:小兔乖乖 美术:亲亲小乌龟 健康:小猫生病了 数学:小动物排队 自主性游戏活动创 造 性 游 戏 1.按意愿自由选择角色进行游戏 2.能够有礼貌的对待每一位游戏的伙伴,正确用礼貌用语。 3.能合理正确地使用各种游戏材料,学会以物代物 4.能按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放 区 域 活 动 名称游戏内容游戏材料关键经验 益智区 1.动物拼图 2.找不同 3.喂小动物 4.穿花衣 5.小动物找家 6.找尾巴 1.各种动物拼图(四片、六片) 2.动物不同打扮的图片一对、若干塑料 小圈 3.纸盒做的小动物、勺子、各种豆子 4. 彩色卡纸做成的小猫造型、毛线球 5.底板(海陆空)各种动物图片 6. 几种常见的小动物图片及它们的尾 巴图片。 1.对整体和部分感兴趣完成 2.通过观察辨别两幅图片 处 3.能熟练地使用勺子 4.能手眼协调缠毛线 5.根据动物特征进行分类 6.能正确的给小动物和它 配对。 科探区 1.猜猜是什么动物 2.小小放大镜 3.小动物动起来 1. 自制动物图画本,每页露出部分小动 物身体特征 2.放大镜、底板、缩小的图片、大图片 3.有别针的小动物图片、磁铁、白纸 1.根据动物特征猜猜是什 能使用放大镜看清底板上 3.对磁铁感兴趣,尝试让有 动物动起来

可爱的动物作文350字

可爱的动物作文350字 篇一:可爱的麻雀[350字]张含羽 早晨,在我家的防盗窗上,经常能听到“叽叽喳喳”的叫声,那是麻雀在上面蹦蹦跳跳正玩得高兴。 今天早晨,我又听到了叫声。轻轻地走到窗户边,拉开窗帘,果然又有两只小麻雀在那里,我仔细观察起它们来。麻雀的身子小巧玲珑,全身的毛是灰褐色的;两只黑色的眼睛总在那里东看看,西瞧瞧;一张尖尖的小嘴叽叽喳喳叫个不停;脖子上有一圈白色的毛,像戴着一条项链;尖尖的爪子,像铁钩子一样非常锋利。 麻雀非常机灵,我轻轻地碰触到防盗窗,它“嗖”地一声飞起来,一眨眼就不见了。我在窗台上放了一些米粒和水,就躲在了一旁。过了一会儿,麻雀又飞回来了,东张西望了一番,确定没人后,轻轻地落在窗台上,放心地吃起食物来。啄几口后,又抬起头来看看,生怕有危险。吃饱后,又继续在窗台上跳来跳去,非常开心! 多么活泼可爱的麻雀啊,它还是我们人类的好朋友,每年能吃掉好几万只害虫,我们应该保护它。篇二:可爱的金鱼[350字] 邹莹莹 一天,妈妈从花鸟市场给我买了十条小金鱼,到家后,我便把这些可爱的“小机灵”放进了鱼缸里,它们的形状不

一样,有一条是头上长着泡泡的鱼,像刚被另外的鱼打过似的,它叫“泡泡糖鱼”,有一条是有四片尾巴的鱼,它叫“小金鱼殿下”,还有八条是“守卫”,它们穿着碧绿、粉红、金黄、天蓝色的衣服,它们叫做“彩色天使”。 你们别看它们那么齐心协力。它们吃食可要把自己的同伴给弄死了。有一次,我把鱼食倒进了鱼缸里,“殿下”趁别人没看见,偷偷地偷吃了一半鱼食,然后心满意足地走了,别的鱼在一边抢食,有些抢也没抢到,就被别人挤出去了。 小金鱼很可爱,我只要把灯一开,再点一首小苹果,它们就会排成一队,节奏开始了,它们东奔西跳,就连平常不爱笑的爷爷也开始哈哈大笑。 它们总是在鱼缸里大便,这使我很讨厌它,要给它们经常洗澡。我把它们一条条地捞出来,扔进干净的水里,把鱼缸清理干净后,又放进去。 它们睡觉可滑稽了,睡在我给它们制作的床上,而且还睁着眼睛睡的。 这些可爱的小金鱼带给我童年的欢乐。篇三:可爱的羊[350字] 汤晨 外婆家养了四只可爱的湖羊,三只小羊,一个大母羊。我用它们的不同特点分别取了名字。 一只叫跳跳,因为那天我去给它们喂食的时候,它奋力一跳,跳到了第二个羊圈,把我惊呆了。还咩咩的叫了几声,

道德与法治《可爱的动物》

道德与法治二年级 《7可爱的动物——怎样才是真喜欢》教学设计 教学目标: 1.明辨爱护动物的正确行为,提升珍爱动物生命的意识; 2.知道了解动物习性的重要性,学会与与动物友好、和谐相处的方法,懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢; 3. 渗透学生爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识; 课前准备: 1. 多媒体课件 2. “照顾我的好朋友”活动资料包 教学过程: 一、谈话导入,创设情境 1、同学们,你们喜欢小动物吗?为什么喜欢呢?指名说。那我们的喜欢是真喜欢吗?(板书:可爱的动物真喜欢) 2、师介绍疯狂动物城的正义警官朱迪来到课堂(播放动画片视频),出示集齐三枚小奖章的任务语音。 二、挑战任务一(活动一:这是真喜欢吗?) 1、播放朱迪语音,明确任务要求,为真正喜欢动物的行为“点赞”,对伤害动物的行为“说不”,进行判断。 2、课件依次出示4副图,听老师口令,学生点赞,说不,并做动作。 关注图一:小男孩追打小猫图片(不是真喜欢) 1、为什么不是真喜欢呢?指名生交流。你有什么话想对小男孩说吗? 2、师小结,不伤害它们才是真喜欢。(板书:不伤害) 关注图二:金鱼图片(不是真喜欢) 1、为什么不是真喜欢呢?指名生答。 2、师小结:养小动物必须要了解他们的生活习性,不当的爱心是会伤害到动物的,知习性再去照顾才是真喜欢。(板书:知习性) 关注图三:向小猴扔香蕉(不是真喜欢) 1、这样的行为有什么危害?指名生说(砸到小猴子、伤害小猴子) 2、补充《长颈鹿妈妈的述说》以及两幅漫画,让学生思考。动物园里的规则你知道吗? 3、你有什么话想对游客们说吗?指名生说(请不要随便喂食) 4、小结:游客不能乱喂食动物、不能惊扰动物,守规则才是真喜欢。(板书:守规则)

主题五:可爱的动物

主题教育计划 主题名称:可爱的动物 年龄班:中班预设时间:(四周)12月8日——1月2日 主题说明 动物是孩子感兴趣的,尤其是小班的孩子,他们常常会围在自然角里一起观看小金鱼、小乌龟等,而且还会提些简单的问题,如:小乌龟喜欢吃什么?会咬人吗?……他们还喜欢听小动物的歌曲、扮演各种小动物。只要一提到动物,他们便会滔滔不绝地说出许多动物来,甚至还能简单地说出某一动物的具体特征来,为使孩子对动物有深一层地理解,特开设了《可爱的小动物》,并围绕孩子喜欢的话题,带领孩子观察各种动物,探索它们的外形及生活习性,并通过阅读,歌唱,美术,创作,体能游戏等丰富多彩的活动,加深对动物的认识和了解,感知动物的可爱,建立起与动物的友好关系。 主题目标1、了解常见动物的名称、特征和习性,对了解和探索动物产生兴趣。 2、喜爱小动物,乐意参与饲养活动,知道动物是人类的朋友,萌发喜爱和保护动物的情感。 3、初步了解自然界中人与动物,动物与动物、动物与植物相互依存的关系。 4、学做器械操。 5、能够通过目测比较粗细和宽窄,能进入7以内俩个系列的排序。学习5以内的系数。 6、愉快地感受音乐,并继续学习用动作表现音乐的变化,共同体验音乐游戏带了来的快乐。 主要教学活动安排 第(一)周第(二)周 1、我知道的动物(社会) 2、瓢虫(美术) 3、动物找家(科学) 4、小蛋壳(语言) 5、小白兔和大黑熊(音乐) 6、蚂蚁搬豆(健康) 7按图形分类(数学) 1、各种各样的鱼(社会) 2、快乐的鱼儿(美术) 3、有趣的螃蟹(科学) 4、七彩虾(语言) 5、水族馆(音乐) 6、喂猫咪(数学) 7、生气汤(心理健康) 第(三)周第(4)周

观察小猫作文400字:可爱的动物小猫4篇

观察小猫作文400字:可爱的动物小猫4篇 观察小猫作文400字篇1:可爱的动物小猫小猫是一种可爱的动物,非常讨人喜欢。 小猫有着一对敏锐的三角形耳朵,一有老鼠出来,它就听得见;它还有一双锐利的眼睛,白天眯成一条直线,晚上睁得圆溜溜,像颗蓝宝石;左右两边各有三根丝条般的胡须,主要是测量这个老鼠洞的大小,看是否能钻进去;那身雪白的毛,摸一摸,像棉花般柔软;小猫捉老鼠主要靠那灵活有力的四肢和那锋利无比的牙齿及爪子,爪子中央有一块肉垫,当它从高处跳下来或走起路来时不会因发出声音而吓跑老鼠。 小猫和猫头鹰一样,白天睡大觉,晚上那圆溜溜的眼睛发出光芒,四处捉老鼠。小猫常常躲在老鼠洞旁边隐蔽的地方,注视着老鼠的一举一动,耐心地等待老鼠出洞。老鼠终于把头伸出来了,但是小猫并没有马上扑过去,而是用它那锐利的眼睛盯着老鼠,好像在警告它:给你一次改过自新的机会,只要你不再做坏事,我就不把你吃掉!小老鼠似乎发现了小猫,又缩回洞中。但只过了一会儿,它又出来了。小猫不再放过小老鼠,后腿用力一蹬,猛地向小老鼠扑去,一下子就把它按在自己的爪子下。 小猫喜欢吃老鼠、小鱼,有时也吃米饭等。小猫一旦抓住老鼠,不是马上吃掉,而是叼着老鼠跑到一处无人的地方,把老鼠左摔右摔,上翻下翻,一直把老鼠逗得筋疲力尽,才开始慢慢享

用它。 观察小猫作文400字篇2:我家的猫我家有一只很顽皮猫。它全身都是灰色的毛。它的头上长着两只耳朵,而且有一双圆溜溜的眼睛,还有敏捷的四肢。 有一次,我看见它走到了我姨妈买的按摩椅前面,以为它是想到按摩椅上玩,没想到它居然站了起来,用爪子把按摩椅的外皮抓得破破烂烂。我马上飞奔过去阻止了它。后来,我才知道原来它是在磨爪子,但是它也别抓按摩椅呀!这部按摩椅是姨妈用一千多元买的。过了几天它又来磨爪子了。它走到了按摩椅前面,还没等它站起来我就已经跑过去阻止它了。这只猫可真顽皮,次次磨爪子都去那按摩椅上磨。现在好了,猫开心了,但是按摩椅不开心,它仿佛在说:“我是给家人按摩的,不是给猫磨爪子,我真是倒霉啊!” 又有一天中午,我有空,就来看看猫是怎样进食的。我来到了厨房,打开冰箱拿了一些鱼喂猫吃。我把鱼放到了碗里,然后用另一个碗装了一些水,放在了它的面前。它便走过去低下头嗅了嗅,开始吃了。它先吃一口饭,就喝一口水,可是它没吃上几口就不吃了,然后跑出去玩了。我也拿它没办法。直到下午它才来吃了,还吃得津津有味。我看到它吃得这么香,都快流口水了。可是,它就是吃一顿饭都不专心啊! 我家的猫可真顽皮! 观察小猫作文400字篇3:观察小猫今天,我要去爷爷奶奶家玩儿,他们家养了一只小猫,特别的可爱!它的身上有三种颜色,分别有:黑色的、黄色的、白色的,很可爱的一只小猫咪吧!

大班手印画--可爱的动物朋友们

大班手印画:可爱的动物朋友们 幼儿园大班手印画教案:可爱的动物朋友们 活动目标 1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备动物图片(兔子,猪,大象), 动物身体一部分的图片(兔子,猪,大象) 活动过程 [导入] 1. 看看动物身体上有特征的一部分,猜猜它是什么动物。 ① 看看动物身体一部分的图片,猜猜它是什么动物,它有什么特征。 -这是动物呢? -像图片中这样,有长长的耳朵的动物是什么? -有长长的耳朵是兔子。看看图片。耳朵很长吧。

兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。 -像图片中这样,有长长的鼻子的动物是大象。大 象的鼻子像我们的手一样使用,它们用鼻子抓东西来吃。 -家里有许多动物的脚印,这都是谁的脚印呢? -按照动物的脚印印出正确的动物来。 [展开] 1、一边看活动纸一边讨论。 -这是哪儿呢? -这是谁的家呢?这里有动物的脚印。 -这是什么动物的脚印呢?用手印出拥有这些脚印 的动物。 2、在活动纸上印出动物。 ① 想一想动物的脚印,用手印出各种动物脚印。 -想想这是谁的脚印。老师找出小狗的脚印,印出 一只小狗。 -老师告诉大家印手印的方法。(做示范) 老师是这 样印出小狗的头。 -大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢? -如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。② 帮助孩子们印出自己想印的动物。 - 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

- 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的 腿和脸。 -老师先画。(做示范)老师画出小狗的脸。 ③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。 -我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样? [结尾] 1、印完手印后用湿巾把手擦干净。 2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

部编小学人教版《道德与法治》一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计

《可爱的小动物》教学设计 一、课前活动 孩子们你们喜欢唱歌吗?(喜欢)那么在上课前,让我们一起唱首歌吧!今天老师给大家带来一组儿歌,咱们一起来唱一唱好不好?(生唱儿歌) 我们一年级3 班的孩子就是棒,唱歌真好听,孩子们,准备好了吗?我们开始上课。() 二、说一说自己喜欢的小动物 师:孩子们刚才我们唱的这几首儿歌都和什么有关? 生:(动物) 师:你们喜欢动物吗?今天就让我们一起走近可爱的动物。 (板书课题) 师:谁来说一说你喜欢什么小动物? 生自由回答。 师:既然你们这么喜欢小动物,那你得家里或者爷爷奶奶家有没有养小动物? 老师发现,我们都是一群特别喜欢小动物的孩子,这么喜欢小动物,那你们了解小动物吗?那我可要考考你们。 老师,准备了两个奖章,有“动物小专家”“爱心小天使”、、只要你们闯关成功,我就把奖章颁发给你们。那么下面我们开始进行“动物小专家大闯关” 三、谁是动物小专家 1、谜语猜动物 2、听声音猜动物 1)牛,可以帮助人类干农活。 2)马,人们可以骑着马可以飞快的奔跑。在古代,马是人们最主要的交通工具呢! 3、演一演,猜一猜。(加大难度。我们请一位同学到前面来,面向同学们,老师在屏幕上出现动物,下面的同学们描述动物的样子,也可

以模仿动物的声音或者动作,让上面的同学来猜,千万不要说出动物的名字,相信孩子们都是守规则的好孩子。谁敢挑战?) 老师设置了这么多的难关,你们都成功了,看来你们对小动物的了解真是非同小可,那我履行诺言,给你们颁发“动物小专家”。掌声祝贺自己! 老师再奖励你们一段视觉大餐。 观看幻灯片。 四、听一听你和动物的故事 师:看着可爱的小动物,你们都笑的好开心。可爱的动物,让周围变得更加神奇,充满乐趣。 你和小动物有没有发生一些有趣的故事呢?小组之间先分享一下吧! 生自由讨论,回答分享。 师:你们得故事讲得好精彩,让老师又想笑,又感动,即使小动物有时会闯祸,但是我们依然会喜欢他们,包容他们,并且与它们共同成长,我们就是小动物最贴心的小伙伴,下面还有一个喝醉酒的主人和他得动物朋友发生得故事,你们想不想看? 多么温馨的画面呀,你们想要这么一个动物好朋友吗?那我们一定要真心对待动物们,他们才会真心对待我们。 五、谁是爱心小天使 小动物是我们的好朋友,我们应该爱护它们,但是有的小朋友却不小心做出了伤害小动物的事情,老师用相机把它们拍了下来,下面就请我们的小火眼金睛来评一评。 1、用棍子追打小猫,给小男孩说一句话。这样和小猫玩的方式不对。 2、随便给动物园的动物喂食,是不对的,动物园的动物每天吃饭都 会有饲养员专门喂食,我们随便喂食,有可能会让小动物吃坏肚子。 3、小金鱼吃太多鱼食会撑死的。而且鱼食吃不了,在水中堆积,小 金鱼会缺氧。所以一定要了解小金鱼得生活习性,千万不要好心办了坏事。 4、给小鸟搭一个窝,多么有爱心的孩子呀!

可爱的动物作文150字_作文150字

可爱的动物作文150字 可爱的小狗听说爷爷养的狗生了一窝可爱的小狗,我就迫不及待地让爸爸带我去了。 到了爷爷家,我飞快地跑到狗窝边,只见大狗正在前面看守,虎视眈眈,后面真有七只又小巧又好玩的“小绒球”。 小狗都长得毛茸茸的,有三只浑身雪白,四只黑白相间的,都有着一双又小又尖的耳朵,转来转去地好象在听着什么;一双双小眼睛朦朦胧胧的,好像刚从沉睡中醒来;小狗走起路来跌跌撞撞,一会儿像绒球一样滚来滚去,一会儿撞成一团相互挤压着。 我忍不住想走过去把它们全都抱在怀里,刚一伸手,母狗突然窜到我面前,狂吠一阵,我吓得连滚带爬地躲到爷爷身后,在爷爷呵斥下,它终于安静下来了。 爷爷把小狗抱到我怀里说:“母狗是怕陌生人伤害它的小狗,有我在你就不用怕。” 我抱着小狗手里暖洋洋的,心里也暖洋洋的,原来狗妈妈也这么关心自己的孩子呀! 可爱的小狗大妈家有一只可爱的小狗,它叫皮皮,是一只小黑狗。他的毛很光滑,乌黑发亮,眼睛圆溜溜的,像两颗黑珍珠,还长着胡子呢! 一天,大妈带着皮皮到我们家里来了,小皮皮摇着尾巴,一边汪汪地叫着,一边在我身上亲来亲去,向我表示亲热。我高兴极了。 妈妈那天做了一盘鱼,我香喷喷地吃着,皮皮蹲在我面前,直勾勾地看着我吃,馋得都流口水了。于是我夹了一条鱼给它吃,心想:扎你一回看你馋不馋。没想到它吃得可香了。不一会儿,就把鱼吃完了,还把刺吐了出来,没有扎着。真是神奇呀! 小皮皮最爱玩扔石子了,我拿起一块石子往远处一扔,皮皮就会飞快地跑过去用嘴捡起石子,朝我跑过来,吐出石子,冲着我使劲摇尾巴。 真是一只可爱的小狗呀!我非常喜欢它! 可爱的小狗我家有一只可爱的小狗,他既调皮又可爱,我们一家人都很喜欢他。 小狗长着一身雪白的毛,一跑起来,像一个雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里,一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一对锋利的爪子,尾巴翘得老高,显得非常傲慢。小狗非常迅猛,只要稍微看到或听到什么,就会发出“警报”,做好战斗准备。 除此之外,小狗还很淘气,有一次我和小狗赛跑,他毫不犹豫的让了我几步,我也不客气了,但我刚跑出没几步,小狗便像利箭一样冲了上来,不一会,便追上了我,夺得了冠军。小狗顺势做了个鬼脸,使我哈哈大笑。 这就是我家的小狗,既调皮又可爱。 可爱的小狗我家里有一只可爱又漂亮的小狗,现在就让我介绍一下它吧! 小狗的名字叫贝贝,它的耳朵长长的一直垂下来,真像一副在玩捉迷藏的样子,身子是土黄色的,眼睛是又黑又圆,真像一颗黑色的珍珠,脖子上系着蓝色的蝴蝶结,它的眼睛旁边还有一点棕色,还有一条棕黄色的尾巴。 介绍到这里,你是不是以为它是一个整天摇着尾巴跟在身后的跟屁虫呢?哎

小学道德与法治一年级下册《可爱的动物》教案

部编版道德与法治一年级下册 第7课可爱的动物 【教材分析】 《可爱的动物》一课,意在唤起学生对身边的小动物的亲近感、好奇心,鼓励学生去探索神奇的动物世界,教育学生要爱护动物,懂得与动物相处时该如何保护自己。 本课四个主题紧密结合“可爱的动物”这一话题展开,同时又分别侧重不同的要点。低年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感,因此以“我喜欢的动物”为切入点,容易引发学生的共鸣,让学生有话可说,再鼓励学生通过编谜语等多种方式表述自己个性化的喜爱理由。在此基础上,引导学生深入交流自己与动物之间的小故事,可以帮助学生回忆起更多的与动物共处的愉悦体验,加深对“动物是人类的好朋友”的认同感。“怎样才是真喜欢”这个话题,在对各种与动物共处的行为方式进行后果推测的基础上,探究如何避免将对动物的喜爱变成对它们的伤害。最后,通过“别让自己受伤害”这一话题的讨论进行安全教育,提醒学生懂得在与小动物相处时要保护好自己,从而凸现学生发展核心素养的健康生活之“珍爱生命”的培养。【教学目标】 1.知道动物是人类的好朋友。 2.喜欢和动物交朋友,能够善待小动物。 3.懂得与小动物相处时要学会保护自己。 【教学准备】

1.学生准备: (1)仔细观察自己喜欢的一种动物,会说自己和动物之间的一个小故事。 (2)准备一幅照片、绘画或剪贴作品,来展示自己喜欢的动物。 (3)搜集人类模仿动物得到的新技术或新机械设备案例。 2.教师准备: (1)PPT课件 (2)人类仿生案例、动物伤人案例 (3)课前和家长进行沟通,争取家长的配合,给学生创造观察动物的机会。 【课时安排】共两课时 第一课时完成主题话题“可爱的动物”“我和我的动物朋友”;绘本《动物老师》。 第二课时完成主题话题“怎样才是真喜欢”“别让自己受伤害”;绘本《我和小蜻蜓》。 【教学过程】 第一课时 课时目标: 1.知道动物是人类的好朋友。 2.喜欢和动物交朋友。 活动一:我们和谐相处 导语:小朋友们,这节课老师带来了一组动物和我们人类在一起

最喜欢的动物作文五篇

最喜欢的动物作文五篇 每个人都有自己喜欢的动物,你有没有喜欢的动物呢?今天我们就一起来看看最喜欢的动物五篇! 在这个绚丽多彩的世界上,有许多许多各种各样、千姿百态的小宠物,有毛茸茸的小兔子,有忠实的看家狗,还有喜欢晒太阳的小猫咪……在这些调皮可爱的小宠物中,我最喜欢的就是毛茸茸的小兔子。 小兔子全身长满柔软的白色长毛,两只炯炯有神的大眼睛红红的,好似两颗红宝石,一个短短的尾巴毛茸茸的,十分可爱。最有趣的就要数它那长长的耳朵了,在吃东西的时候,那两只耳朵摇摇摆摆,时时刻刻都很开心。 记得有一次,我把小兔子放在阳台上的一个旧笼子里,我们全家都没有注意笼子有没有关紧,那时,阳台上堆放着妈妈刚刚买回来的青菜,小白兔看着青菜,口水都要流出来了。忽然,它眼珠子咕噜一转,用小爪子拨开笼子,小心翼翼地钻出来,拿起一片青菜,津津有味地吃了起来,大概是听到了我的脚步声,小白兔受到了惊吓,赶紧向笼子里跳去,它本来是想钻进笼子里的,可是那笼子却像一个顽皮的小孩似的,小白兔怎么也打不开,脚步声越来越响,越来越近,小白兔像热锅上的蚂蚁似的,急的团团转。我走进阳台一看,它正捧着还没有吃完的半片青菜团团转呢。它看见我来了,就用请求的眼神看着我,从它的眼神中我好像能感觉到它那焦急的心情。

我蹲下身来,把小兔子抱起来,对它语重心长地说:“小白兔,你要吃青菜可以,但要等我来了,你才可以吃。这样你也不用提心吊胆的了,也能吃到无穷无尽的青菜了,直到你吃饱为止,知道了吗?”它好像听懂了我的话,懂事地看着我。于是,我把它放进了笼子里,在里面放了几片青菜,看着它快乐地吃着青菜,我开心地笑了。 我喜欢我的小白兔,它的一举一动都能让我平淡无奇的生活变得丰富多彩。小白兔,我想对你说:“我真的非常的喜欢你!” “粽子头,梅花脚,屁股挂把指挥刀,坐着反比立着高。”这是什么呢?啊,你猜对了,它就是小狗,我老家就有只小白狗,它叫猩猩。自从上次暑假回去,我就喜欢上它了! 猩猩全身雪白雪白,看上去好像是用洁白无瑕的白玉雕刻而成。它的四个小爪子像四朵玫瑰花一样。它的眼圆圆的,黑黑的,像宝石似的。猩猩的尾巴向上翘着,还不停的左右摇晃,看上去非常滑稽。它的耳朵很小,但你可别小看它,这耳朵,它非常灵敏,即使你发出很小很小的响声,它都听的到,甚至能分辨出20米以外主人的脚步声。 猩猩爱吃的东西很多,比如像骨头、肉、火腿肠、米饭……但它最喜欢吃的是肉,它吃肉时也很可爱。有一次我向它扔了块肉,它连忙用两个小爪子把肉的两边紧紧的按往,然后再用嘴把肉咬碎,吃下去。吃完后,它会向你高兴的摇尾巴,好像是说:“谢谢你,我的小主人!”

中班主题五《可爱的动物》计划

中班上学期主题五:可爱的动物 (2016年11月21日——2016年12月9日) 徐侃钱晶晶 一、主题背景: 动物是孩子们的朋友,千奇百怪、活泼可爱的动物,给了孩子们极高的兴趣。在孩子们的心中,世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物,他们异常的兴奋,总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。而如何让幼儿真正地了解动物,走近动物世界则是我们教师所应考虑的问题。为了满足孩子们的求知欲望,进一步了解小动物的生活习性,知道动物是我们人类的朋友。我们开展了《可爱的动物》主题活动。 在活动中,我们以多种形式,通过不同的途径让幼儿去感知和体验,引领他们走进动物世界、结识各种动物、了解动物的有趣之处、探索动物的生活习性、生活习惯,知道动物与人类的依存关系,激发幼儿用一颗真挚的童心,去关注、体验动物的生活、聆听动物的声音,探索动物的秘密,从而融入动物世界,成为动物的好朋友。 二、主题总目标: 表一

三、主题活动: 表二

四、主题实施路径 1、路径一:活动安排

2、路径二:区域游戏:

3、路径三:环境创设 1.创设“我们的动物朋友”的墙饰,张贴幼儿与家长一起完成的“动物”调查表。 2.动物的图片资料张贴在外走廊,供幼儿欣赏。 3.将幼儿的绘画、手工作品布置在外走廊上。 4.让幼儿收集自己喜爱的动物图示、动物图片和动物头饰等,布置环境。 4、路径四:家园联系 1.配合帮助幼儿携带制作五彩蛋的蛋壳。 2.帮助幼儿带小动物来幼儿园饲养,如:小鱼、乌龟等。 4.了解幼儿的身体状况,做好家园合作。 5.在周末的时候带幼儿去参观一下动物园,了解动物,喜爱动物。 6.能督促、提醒幼儿早睡早起。 7.给幼儿勤剪指甲,勤换内衣内裤。 8.作为幼儿的榜样,不说脏话。 9.提醒幼儿不要和陌生人说话。 10.指导孩子自己穿脱衣服,养成独立的性格。 五、主题课程资源 1.发动家长参与,请家长带着孩子去动物园参观,一起观察家里或附近的动物。 2.协助孩子收集关于动物的图片、照片、碟片等。向孩子介绍相关的知识,能区分生在不同环境中的动物,培养孩子对动物的正确态度,使孩子从小懂得爱护动物。 3.关于本主题的一些VCD、录象等资料。 4.在本主题活动的过程中,教师首先要调动孩子主动参与的积极性,产生对动物的兴趣。教师可调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣,他们养过哪些动物,对动物的了解程度等,然后选择内容,设计实施方案。饲养一些乌龟、金鱼等小动物,引导幼儿观察。 5.注重增进孩子的情感体验,强调在充分感知的过程中使他们萌发对动物的喜爱和关爱之情,真切的感受人与动物的亲密关系。

《可爱的动物》作文500字5篇

《可爱的动物》作文500字5篇 《可爱的动物》作文500字1 咱家自从有了萝莉,便热闹了许多,但奶奶为了不让它随意在家大小便,便将它关在阳台。 有个周六,在家没事的我闷得发慌,就把小萝莉放了出来,为它打开了通往“狗之乐园”的门;邻居的门前,有块草地似的绿地毯,是萝莉常光顾的地方。它一跑到绿地毯上,就用爪子刮来刮去,打个滚后又突然安静下来,待到它离开那儿时,留下的往往不是黄色的‘液体’,就是黑色或棕色的“物体”。 方便之后,萝莉就顺着楼梯滑下去,我紧跟随后,手中拿着牛奶和饼干,追不上它,我就坐电梯;在小区门前的花园中,经常出现萝莉抬脚的那个身影,不过这只是它习惯性的动作。 看到我,萝莉下意识得跑向远处,看上去它还没玩够;当然,就算没玩够也要追回来,要是狗跑没了,我可付不起责任哦!小狗不觉就跑离小区,到了一家小店,还好这条路我很熟悉;店里有两只毛发都遮住眼睛的长毛大白狗;萝莉见了同胞,好是时光返照一样奔向它们;而白狗却将它视为敌人,对它又吼又叫;现在的我,就好像是小萝莉的救命稻草,它躲

到我身旁,手中的牛奶盒饼干这时成了萝莉的镇定剂…… 巡逻完毕,萝莉像跑了大半个地球,累得“呼呲,呼呲”得喘着粗气;很不寻常,这时的萝莉不用我们提醒,自个儿一回到家,就屁颠屁颠得跑向阳台,睡去了。 这就是我家不像萝莉的调皮小萝莉! 《可爱的动物》作文500字2 一年级时,爷爷喂了一只小白兔。我对它爱不释手,因为我终于有个小伙伴了。它的毛又细又密,抱着它,你会感到好像抱了一团柔软的棉花。它有一双红宝石般的眼睛,总是滴溜溜的转着。它的那张三瓣嘴总是一动一动的,好象要说些什么。它的两只耳朵特别长,只要周围有一点点动静,它都能听得清清楚楚。最可爱的还是它那只小而短的尾巴,毛茸茸的像个小球挂在屁股的后面。因为小白兔的毛很白,所以我送给它一个名字——小白。 为了能让小白吃好一点,每天我都起得很早,到后院去采一些青草,再到家里拿一点白菜和胡萝卜去给它当早点。等我悄悄的走进小白时,它已经睡醒了,它看到我拿着它的早餐来看它时,三瓣嘴一动一动的,似乎在唱欢迎曲呢!我怕它饿着,总是递给它很多的青草。小白每天早上见到我就乐的又蹦又跳。 小白用完早餐,我就放它出去玩了。可能是为了表示感

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》

幼儿园大班美术教案《可爱的动物》 幼儿园大班美术教案:可爱的动物 活动名称:可爱的动物 活动目标: 1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。 2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的 走路姿势。 活动准备: 画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等。 活动过程: 一、在情境中请出动物 1、猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏?(幼儿自由猜测) 2、这儿有颜料和笔,等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住 图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔,那涂色应该怎么涂?(顺着一个方向,从上到下) 3、你请出的动物是谁?去看一看其他小朋友请出了哪些动物? 二、说说学学做做

1、我们来看看有谁来了,来了几个?(加以统计记录) 2、你知道这些动物是怎样来的?请你来学一学它走路的样子。(请个别幼儿示范,集体学样) 三、尝试运用符号记录动物的走路动作。 1、刚才我们学了小动物走路的样子,你们真棒,学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢? 2、桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等,你想用什么就用什么画,画好以后贴在小动物的旁边。 四、交流讨论 1、请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思?(及时鼓励幼儿) 2、这些小动物夸我们很聪明,它们想和我们一起做游戏,我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一 起做游戏。 设计思路: 在主题活动《可爱的小动物》中,孩子们通过活动了解了常见动物,并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的 兴趣。小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱 动物的动作特征,能初步的感知到运动节律的变化的能力,因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作,时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

可爱的动物初中英语作文

每个人都有自己认为的可爱动物,可爱的动物总是招人喜欢的。下面是XX为大家精心整理的关于可爱的动物初中英语作文,希望能够帮助到你们。 I have a dog. He is my favorite pet. He is very lovely. His name is Kate he is one year old. His fur is long and white. He has big black eyes. His nose is very good. He can smell very well. He is quite small. He weighs about two kilograms. Kate’s favorite food is meat. He also likes bones. Kate is very friendly. I feed him every day. He never bites me. Kate likes a lot of sports. It is necessary to walk the dog in the park every day if you want it to be healthy. So I play with him every day in the park. Kate likes to run in the park. He often chases cats and birds. It is very interesting. Kate is my favourite animal. Do you like it ? 我有一只狗。他是我最喜欢的宠物。他很可爱。 他的名字是凯特,他一岁。他的皮毛长而白。他有着黑色的大眼睛。他的鼻子是非常好的。他有很好的嗅觉。他很小。他重约两公斤。凯特最喜欢的食物是肉。他也喜欢骨头。凯特很友好。我每天喂他。他从来不咬我。凯特喜欢很多运动。要走的狗每天都要有在公园。所以我每天都和他在公园里玩。凯特喜欢在公园里跑。他经常追逐猫和鸟。这是非常有趣的。 凯特是我最喜欢的动物。你喜欢它吗? Most kids like like catsand boys like favorite animal is the horse. The horses are strongnot like the tame cats or puppy look wild and hard to get will be very timid and friendly after they get to know remember the way are also faithful to their even understand what you are trying to tell ‘ve heard many stories about how a horse saved his master’s ‘s also the reason why I love never betray you and they are cute very much. 大多数孩子喜欢动物。女孩喜欢猫,和男孩喜欢狗。然而,我最喜欢的动物是马。 马是强大的,不像猫或狗温顺的小狗。他们看起来野生和难以接近。然而,他们会很胆小,友好在他们了解你。马记得回家的路。他们也对他们的主人忠心耿耿。他们甚至理解您想要告诉他们。我听说过很多故事一匹马救了他的主人的生活。这也是为什么我爱马。他们从不背叛你,并且它们非常可爱。 My favourite animal is tortoise. Tortoise walk not fast. But I like the tortoise. Why? Because tortoise is a cute animal. It have a short tail and a four short foot. It have a little head and a hard shell. They are forty-five little and cute tortoise in My home. They like to play in the water. When they afraid some thing. They wall run fast. They like to eat the fish. I often buy some small fish to them to eat. They can catch the fish fast. First they fake sleep. When the fish swim near they mouth. They catch the fish fast and bit the fish head. So the fish die. They can eat the fish. In winter. They like to sleep in the sand. When they sleep they don’t eat any they wall hibernation. But when they are thirsty. They come out of the sand. So we must give water to them to drink. It is very cute. 我最喜欢的动物是乌龟。乌龟走路快。但我喜欢乌龟。 为什么?因为乌龟是一种可爱的动物。它有短尾巴和四个短脚。它有一个小脑袋和一个坚硬外壳。他们是45小和可爱的乌龟在我的家。他们喜欢在水里玩。当他们害怕一些事情。他们墙跑得快。他们喜欢吃鱼。我经常买一些小鱼给他们吃。他们可以很快的抓到鱼。首先他们假睡眠。当鱼游在他们的嘴。他们很快的抓到鱼鱼的头。所以鱼类死亡。他们可以吃鱼。在冬天。他们喜欢睡在沙滩上。他们睡觉的时候不要吃任何食物。因为他们冬眠。但是当他

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