人教版语文一年级下册快乐阅读练习题[策划]

快乐阅读：（一）

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上班挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、这段话共有（）句话。

2、鸟岛在我国（）西部。

3、鸟蛋有（）色，也有（）色。

4、每年五月下旬，候鸟从（）飞来。

（二）

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”

用“——”画出地球爷爷说的话。

地球爷爷的手能让成熟的（）掉下来，能让踢到半空的（）掉下来。

（三）鼠

秋天，老松树满枝果实累累，黄黄的松子儿使整个山野都香了。老松树向松鼠们发出邀请，让它们快来收获松子儿。松鼠们来了，一个个都满载而归，老松树笑着欢送它们。

1 在文中找出合适的词填空。

（）的老松树（）的松子儿

2、老松树请（）来帮忙收获松子儿。

3、松鼠们把松子都收走了，老松树（）它们。

（四）

今天是六月一日，是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小

牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。

1、（）月（）日式小白兔的生日。

2、来给小白兔祝贺生日的都有谁？请用“——”画出来。

3、小白兔收到了什么礼物：（）（）（）（）。

4、这段短文共有（）句话。

（五）

国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”

1、为什么国王看到了一盆盆鲜花却一点儿也不高兴？（）

A、这些花不够美丽，都不能算是最美的花。

B、因为孩子们都不诚实，国王感到很失望、难过。

C、国王正在想谁的花最美。

D、因为国王突然不想把王位传给别人了。

2、请你评价一下：国王和雄日分别是怎样的人？

国王：

雄日：

（六）小山羊吃草

一只小山羊去吃草，这山望着那山好。跑上北山望南山，看看南山草儿茂。登上南山望北山，觉得还是北山好。南山北山跑不停，肚子饿得咕咕叫。

1、小山羊认为哪边的草好？（）

A、南山

B、北山

C、拿不定主意

D、都不好

2、与“望”意思相近的词是（）

3、小山羊吃了哪边山上的草？（）

A、南山

B、北山

C、南山北山都吃到

D、一山都没有吃到

4、我想对小山羊说：（）。

（七）

我是天气预报员，别看我的年龄小，却能识风雨多变化；东晴西暗不等吃饭，燕子低飞雨要下，青蛙叫，蚂蚁搬家，鱼儿翻腾大雨下……晴天雨天早知道，我是天气预报员。

1、儿歌中写了哪几种动物？（）（）（）（）

2、动物们在雨前都有哪些表现？用“﹏﹏”在文中画出来。

（八）

夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。

小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”

1、这篇短文有（）个自然段。

2、本文写了发生在（）和（）之间的事情。

3、（）折柳枝，（）劝说他。（）惭愧地说：“（）。”

4、如果小军是你的好朋友，你想对小军说：“（）”

（九）会说话的灯

我们的生活里，常常会遇到许多会说话的灯。

十字路口的红绿灯用不同颜色的灯光向人们说话，告诉我们车辆能不能通行。红灯亮了，就是说，不能通行；绿的亮了，就是说，准许通行。

告诉对方车辆，我要向哪边转弯。

江面上来往的船舶，都是亮着灯：桅杆上、船尾和船的左右两边都挂着航行灯。灯光告诉远方的夜行船只，我在行驶，千万别在黑暗里撞上。

文中共介绍了3种灯，你能一一把它们找出来吗？

十字路口的（）汽车上的（）船舶上的（）你还知道哪种灯会说话？

参考答案：如：手机的灯亮着，表示开机状态，灯光忽然变色，快速闪动，表示有电话进来。

（十）两只羊

一天，一只白羊从南面上了独(dú)木桥，一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退(tuì)回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯(kě)让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通(tōng)！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1.短文一共有（）个自然段。

2.在文中找出两对反义词，写在括号里。

（）——（）（）——（）

3.白羊和黑羊分别说了什么？用“————”在文中画出白羊说的话；用“﹏﹏”画出黑羊说的话。

4、你想对两只说：“（）。”

（十一）礼物

生日那天，妈妈送给我一份特别的生日礼物。

一只可爱的小鸟，关在崭新的笼子里。

窗外，鸟儿在枝头唱歌。我打开，放出小鸟。小鸟飞快地飞向天空。这是我送

1、妈妈送我的礼物是（）。

2、“我”送给大自然的礼物是（）。

3、填上合适的词语。

（）的笼子（）的礼物

（）地飞走（）的小鸟

（十二）瓦特发明的蒸汽机

瓦特小时候是一个智慧非凡的孩子，他勤奋好学，勇于探索，对发明创造最感兴趣。有一天，家里其他人全出去了，只留下瓦特一个人看门。他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶。水快烧开了，壶盖被蒸气顶起来，一上一下地掀动着……他想：这蒸气的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产生的水蒸气肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力，不是可以代替许多人力吗？带着这个疑问瓦特在大量实验的基础上，经过了无数次失败，终于制成；

额一台单动式蒸汽机。

1这篇文章主要讲了一个什么故事？

2、瓦特是一个什么样的人？

3、我们要学习瓦特的什么精神？

参考答案：1、主要讲了瓦特是怎样发明蒸汽机的故事。

瓦特是一个智慧非凡、勤奋好学、勇于探索、对发明创造非常感兴趣的一个人。要学习瓦特勤奋好学，勇于探索的精神，更要学习他勤于动脑，坚持不懈的品质。

（十三）神奇的纸桥

纸也能造桥吗？也能。但那不是我们通常见到的纸，而是一种混有金

丝纤维的新型纸。这种纸强度极高，一张30厘米的纸，折叠起来，可以经受住420公斤的拉力。在美国，科学家就用这种纸，造了一座世界上罕见的纸桥，纸桥长15米，宽3米。你不要以为这是供观赏的，桥面上能通过两三吨重的汽车呢！

但那不是我们通常见到的纸，而是一种混有金属丝纤维的新型纸。

（）不是（），而是（）。

2 本文加横线的句子属于自问自答（设问），你也试着写一个这样的句子吧！

（）。

3、用来造纸桥的新型纸里面混有（），所以一张（）的纸，折叠起来，可承受（）的拉力，美国人用这种纸建了一条长（），宽（）的纸桥，这座纸桥上可以通过（）重的呢！真是太（）了。

4、我是小画家，神奇的纸桥我会画。

（十四）

兔子是一种可爱的小动物。他的耳朵长，眼睛是红色的，鼻子头有一点红，嘴巴是三瓣的。它的毛摸起来软面面的，它的尾巴很短，圆圆的像小绒球。

小兔子十分机灵，只要听到一点声音，它就支起耳朵，机警的像四周看。要是有人走进它，它就会飞快的跑走。

兔子爱吃青草，它吃青草时，总是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。

1．我会填：

兔子的耳朵（），眼睛是（），鼻子头有（），嘴巴是（）瓣的。它的（）摸起来软绵绵的，它的（）很短，（）像小绒球。

2．从哪里可以看出兔子很机灵，用“————”画出来。

3、本文共有（）个自然段。

4、第一自然段共有（）句话。

5、兔子是一种（）的小动物。你知道还有哪些小动物很可爱，你能把它们的

（十五）砸衬衫

小胖放学以后，气冲冲地跑回家，进了院门跺脚，对父亲说：“我今天非常生气，大虾让我在同学面前丢脸，我现在特别希望他遇到倒霉的事情!”

父亲看了小胖一眼，从院角拎过一袋木炭，说：“来，咱们现在玩个痛快。你把挂在绳子上的那件衣服当做‘大虾’，把袋里的木炭当做想象中的倒霉事情，你用木炭去砸衬衫，每砸中一次就代表大虾倒霉一次，怎么样?”

小胖觉得这个游戏很好玩，拿起木炭就往衬衫上砸。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把一袋木炭都扔完了，也没有几块砸在衬衫上。

父亲问小胖:“你现在觉得怎么样?”小胖说:“累死我了，但我很开心，因为我砸中了好几次!”

父亲见儿子并没有理解他的用意，于是又让他照镜子。小胖在镜子里看到自己浑身都是黑乎乎的，整张脸只有牙齿是白的。

父亲语重心长地对小胖说：“你看，你希望别人碰到很倒霉的事情，结果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱们做人可千万不能这样啊！”

1．请按课文内容填空：（）地跑回家（）的事情（）地对小胖说

2．你认为小胖从爸爸说的哪句话中受到了教育，用“————”画出来。

3、请用“————”把爸爸说的话画出来。

4、请用“﹏﹏﹏”画出小胖说的话。

5．小胖听了爸爸的话以后会说些什么呢？想象着写下来吧！（注意标点符号，另外注意把自己要表达的意思尽力写清楚。）

（十六）

一天下午放学后，王明和李亮一块儿回家。在路上，他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去，帮助老爷爷把东西送回家。

2、这件事发生的时间是（），地点是（）。

3、这件事写的是（）和（）帮助（）。

4、如果这个老爷爷就是你的亲爷爷，当你看到王明和李亮把你爷爷送回家的时候，你会对他们说：“——————————————————————————”。

（十七）

小鱼在湖边，游得好快乐。有的吐着水泡泡，有的摆着花裙衫。鱼妈

的话，响在耳旁边，千万莫贪嘴，回家吃午饭。一条小蚯蚓，身子扭扭弯，小鱼眼一亮，顿时嘴巴馋。啊呜一大口，痛彻肺和肝，身子腾了空，被钩钩上天。

试一试，你能写几个。

（湖）边（）边（）边（）边

2、读短文，填空

文章写一条（）因为嘴巴（），不听（）的话，结果（）。

3、读完短文，你明白了什么道理？（请你写清楚你懂得的道理并加上标点。）

（十八）花蝴蝶

花蝴蝶，真美丽，花的帽子花的衣。飞到东，飞到西，想找朋友来游戏。春天百花红，蜜蜂勤做工。蝴蝶说：“好蜜蜂，别做工，跟我游戏多轻松！”蜜蜂说：“我要采蜜，没有空！”秋天花谢草木黄，蜜蜂家中有蜜糖，花蝴蝶没有粮，只有饿死在地上。

1、短文共有（）句话。

2、春天，花蝴蝶想干什么？蜜蜂忙着做什么？

3、把花蝴蝶说的话用——画出来。

4、把蜜蜂说的话用“﹏﹏”画出来。

6、读了短文后，你想向谁学习？为什么？

（十九）妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了妈妈的衣裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

1、妈妈的爱是（），妈妈的爱是（）。我还觉得妈妈的爱是（）。

2、照样子写词语。

很热很热（）（）（）

（二十）

我家门前的梧桐树下有一窝蚂蚁。蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。

1、这段话共有（）句话。

2、蚂蚁的家在什么地方？

（）。

哪句话说明蚂蚁很团结？用“——”画出来。

哪句话说明蚂蚁爱劳动？用“﹏﹏”画出来。

读短文填空

（）劳动一（）蚂蚁（）触角（）招呼

（二十一）天上有个动物园

今天，我和爸爸一起去动物园。玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。白云

啊！天上也有个动物园。

1、“我”和爸爸去了什么地方？

2、“我”躺在草地上看见了什么？

3、白云是怎么变化的？用“﹏﹏”画出来。

4、“我”觉得白云怎么样？（）。

5、你眼中的白云会变成什么？（）。

（二十二）

今天，妈妈带我去菜市场买菜。我们一走进去，我就看见许多蔬菜。有白白的萝卜、红红的西红柿、绿绿的扁豆、青青的辣椒。

1、短文共（）句话。

2、一走进市场，“我们”就看到（）（）

（）（）四种蔬菜。

3、文中写颜色的词有：（）（）（）（）。

（二十三）神奇的纸桥

纸也能造桥吗？也能。但那不是我们通常见到的纸，而是一种混有金属丝纤维的新型纸。这种纸强度极高，一张厚30厘米的纸，折叠起来，可以经受住420公斤的压力。在美国，科学家就用这种纸，造成了一座世界上罕见的纸桥，纸桥长15米，宽3米。你不要以为这是供观赏的，桥面上能通过两三吨重的汽车呢！

填一填。

一（）桥一（）纸一（）新型纸一（）车

给正确的答案打上“√”。

（1）我们用来写字的纸能造桥吗？A、不能 B、能

国

3、你长大了，还想用什么来造桥呢？（提示：玻璃、水泥石头、木头……）

（二十四）

马路上的汽车真多！我最爱看洒水车开过。亮晶晶的水珠向外喷洒，洗净了路面，洗绿了草坪，洗亮了树叶，洗艳了花朵。只要它把清凉的水喷过，连知了也不唱那炎热的歌了。

1这段话共有（）句。

2“我”最爱看（）开过。

3连一连。

洗亮树叶

洗净草坪

洗艳路面

洗绿花朵

（二十五）大自然的邮票

春天的树上，长出嫩(nèn)嫩的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满肥肥

叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句话。

（2）一年有（）（）（）（）四个季节。

（3）春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）。

（4）大自然的邮票是指（）。

京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，

有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

1、这段短文共有（）句。

2、京京的家乡在（）。他画了家乡的街道、（）、（）。

（二十七）

夏天，温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙，搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。

红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让太阳照到头上，以防中暑。

花蝴蝶到了中午，就并拢翅膀，倒挂在树叶背后避暑。

1、短文一共有（）个自然段。

2、蚂蚁是怎么避暑的？用“——”在文中画出来。

3、按短文内容填空。

文中写的昆虫有（）（）（）（）。

（二十八）

腊梅花，脸儿黄，身上不穿花衣裳。大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕风雪，只有腊梅放幽香。

1、短文中腊梅花是什么颜色？（）

2、腊梅花开花时有没有叶子？（）

（二十九）

我的家乡有一条小河，河水绕着村子缓缓流过，河岸上栽着许多树。春天的时候，树上开满了桃花，远远看去像一片火红的朝霞。过了石桥，是一片绿油油的农田。

家乡真美啊！我爱我的家乡！

1、短文共有（）个自然段。

3、短文中写颜色的词语有（）（）

4、桃花（）的时候开，桃花开的时候像（）。

5、短文描写了家乡的哪些景物？用“——”画出来。（参考答案：小河桃花石

桥农田）

6、作者的家乡真美呀！你能用笔画一画吗？

（三十）快乐的夏天

去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。

每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书，做游戏；晚上，我们一起听爷爷讲故事。

赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。

今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。

1 在加点的字正确的读音下面画“——”

资助（zhī zī）参观（chān cān）想念（liàn niàn）

2写出下列词语的近义词

快乐——（）资助——（）

3 从文中可以看出爷爷是一个怎样的人？

(三十一)

下雨了，一根根雨丝飘下来，多像云姑娘的头发呀。街上盛开了一朵朵伞花，我的小伞都等不及了，它也要盛开。

1、儿歌共有（）句话。

2、雨丝像（），撑开的伞像（）。

3、用“﹏”画出写雨丝的句子。

（三十二）小青蛙

对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大，青蛙的前腿短，后退长，一蹦就有几尺远。

1、短文共有（）句话。

2、用“——”画出描写青蛙头、嘴的句子。

3、青蛙披着（），露出（）。青蛙的头（），头上鼓着一对（）。

三十三）——————————

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。

哗哗哗，浪花跑来跑去，像一群淘气的娃娃。

在括号里填上合适的词语。

（）的步子（）的贝壳（）的小虾（）的娃娃

2、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

3、请为短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。

4、短文中“我”把浪花看做（）。

（三十四）谁来了

花儿渴了，低着头。大象来了，长长的鼻子是水壶，向上一甩，哗……花儿抬头笑了。

果子熟了，掉在地上，刺猬来了，尖尖的刺儿时叉子，打个滚儿，嘿，把果子收走了！

照样子写词语（提醒孩子分析例子的词语的形式是AAB）

例子：长长的（）（）

你知道花儿为什么抬头笑吗？

想一想，填一填

大象的鼻子是（）。刺猬的刺儿是（）。

请你想一想，如果袋鼠来了，它会怎么做？

答：

（三十五）

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水（）（）挖井人，时刻（）（）毛主席。”

按原文填空。

石碑是谁刻的？( )

毛主席 B 、乡亲们

3、井是谁挖的？ ( )

A、毛主席

B、乡亲们

C、毛主席带领战士和乡亲们

4、“吃水不玩挖井人”的意思是（）

A、吃水不能忘记挖井的人。

B、不能忘记关心和帮助过自己的人。

（三十六）好孩子

下雨了，小红忘记带雨伞。可回家后，她的衣服一点儿也没淋湿，原来是小梅送她回来了。奶奶笑着说：“她真是个好孩子！”

京京带了雨伞，可是回来后，全身湿透了。原来他把雨伞借给了路远的同学用去了。

奶奶一边给京京擦头发，一边说：“你也是个好孩子！”

京京全身湿透了，问什么奶奶还说他是个好孩子？

2、如果你是京京，会怎么对没有雨伞的同学说？如果你是没有雨伞的同学，当

京京把雨伞借给你，而京京自己却冒雨回家，你会对京京说什么？

（三十七）蚂蚁搬家

在一年级夏天的一个周末，天气很闷，我看见一条嘿嘿的长龙般的队伍从树洞里“走”了出来，这支队伍吸引了我。再仔细一看：哦，是一群蚂蚁！

“哎，你们放着好好的家不呆着，背着这么‘沉’的东西哪儿去呀？”我自言自语道。还不时用树枝拨弄着它们。小蚂蚁晃动着触角，东张西望，看样子是在寻找一个新家呢。我跑去问邻家哥哥：“蚂蚁们在干什么呢？”哥哥答道：“蚂蚁在搬家，大雨就要来了，快回家吧。”

几个小时后，果然天气骤变，天空乌云密布，转眼间就下起了倾盆大雨。我查找电脑后终于弄明白了：在下大雨前一段时间，蚂蚁就能感觉到潮湿的气味，蚂蚁爬大水，所以要找一个水流不进来的地方居住。因此，“蚂蚁搬家，大雨将至”。

解释词语：

自言自语：

东张西望：

用“——”画出文中描写蚂蚁寻找新家的句子。

用加点的词语“果然”写一句话。

蚂蚁为什么要搬家？它们是通过什么预测到将要下雨的？

参考答案：1、自言自语：自己对自己说话。

东张西望：向四处张望。形容心神不安地到处看。

2、从“小蚂蚁晃动着……寻找一个新家呢。”

4、蚂蚁怕大水，要找一个水流不进来的地方居住。它们在下大雨前一段时间，

能感觉到潮湿的气味。

（三十八）鳄鱼尾巴的妙用

鳄鱼把尾巴当武器用。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。

鳄鱼把尾巴当作什么？用“——”在文中画出来。

你还知道哪些动物的尾巴有奇特的作用？

参考答案：例如：蜜蜂的尾巴用来叮敌人；啄木鸟的尾巴用来支撑身体；松鼠的尾巴当作降落伞，在树上被摔的时候，起保护作用。狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和……

（三十九）柔软的鸭绒（róng）被

转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。”

1、短文共有（）句话。

2、用“——”把小鸭子的话画下来。

3、文章写了（）送给刺猬（）。

4、短文中和“温暖“意思相近的词：

5、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。

一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。

猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里。

这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、这篇短文共有（）个自然段，写了（）和（）之间发生的事。

2、乌鸦的老办法是什么？用“——”画出有关的句子。

3猴子的办法是（）

（四十一）各种各样的尾巴

牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇何蚊子。

狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。

燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪的，用来掌握方向。

袋鼠的尾巴像根棍子，撑在地上，加上两只后脚，成为一只三角凳。

鱼的尾巴像发动机，左右摆动，推动鱼儿往前游。

兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。

认真阅读短文，他们的尾巴有什么作用？连一连。

牛狐狸燕子袋鼠鱼

像围巾像发动机像鞭子像剪刀像棍子

用“——”画出各种动物尾巴的作用。

（四十二）浪花

小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳，青青的小虾。

我的小篮子都装不下啦！

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1、短文中作者把“浪花”看成是（）

2、从文中找出“我”和“浪花”玩耍的句子用“——”画出来。

3、在这篇文章里我看到了“轻轻的”这样的词，还有（）（），在

语文书里我还学到有这样的词（）（）

（）（）。

4、填一填。

（）的贝壳（）的娃娃（）的小虾

（四十三）要下雨了

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

轰隆隆，天空响起了一阵雷声，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

用“一边……一边……”造句。

用“——”画出形容雷声的词语，用“﹋”画出形容的词语。

结合课文想一想，小白兔怎么知道要下雨了？

（四十四）

从前有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东能把书房装满。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛点燃。烛光立刻照亮了整个屋子，先生高兴地说：“韩愈真聪明！”

1、短文一共有（）句话。

2、教书先生给学生出了一道什么题？用“——”画出来。

夸奖韩愈（）。

参考答案：1、短文一共有5句话（请家长提示孩子注意省略号什么情况下是一句话，什么情况下不能算一句话。）

（四十五）

春天来了，公园里的花开了。有红的，有白的，还有黄的，真美丽。花儿是给大家看的，我们不要摘。

1.这段短文共有（）句话。

2.花有（）色，（）色和（）色等颜色。

3.为什么不能摘花？用“——”把带答案的句子画出来。

（四十六）

腊(là)梅花，脸儿黄身上不穿花衣裳(shang)。大雪当棉袄，风来挺(tǐng) 胸(xiōng)膛(táng)。别的花儿怕风雪，只有腊梅放幽(yōu)香。（1）、腊梅花什么颜色？

（2）、腊梅开花时有没有叶子？你是怎么知道的？

（3）、腊梅在哪个季节开放？

（四十七）小路娃娃

小路娃娃，伤心地哭泣，为啥呀为啥？噢，有人随地扔垃圾，她的脸弄脏了。

小路娃娃，开心地笑了，为啥？环卫工人扫掉了杂物，她的脸洁净了。

1、“她”在这里指（）。

2、因为（），所以小路娃娃伤心地哭了。

因为（），所以小路娃娃开心滴笑了。