基于蓝牙无线传输的摇摇棒设计报告
通信工程专业单片机系统课程设计基于蓝牙无线传输的摇摇棒设计
学院（系）：信息与通信工程学院
专业：通信工程
学生姓名：梅宇华黄馨莹
学号：2013136219 2013136209
指导教师：丁纪峰
完成日期：2015年5月24日
大连民族大学
摘要
本文介绍了一种以STC89C52RC单片机为主控制器，利用人眼的视觉暂留设计的摇摇棒。摇摇棒在摇动过程中形成一个扇形平面，平面内可清晰显示文字、字母、图案。蓝牙作为一种新型的信息传送工具，具有无限传输、方便、快捷的优点。将蓝牙的这种特性运用到摇摇棒上，再结合摇摇棒本身可以在手挥式摆动下动态显示文字及图案的特性，使得摇摇棒具有更好的利用价值在设计中,通过蓝牙无线传输，可以实现摇摇棒显示内容的实时修改。本系统由STC89C52单片机控制模块、32个高亮度LED发光二极管、供电模块及蓝牙串口模块组成。
关键词：STC89C52RC单片机；视觉暂留；动态扫描；LED
目录
摘要 (1)
目录 (1)
1 设计背景及要求 (1)
1.1 设计背景 (1)
1.2 设计要求 (1)
1.2.1 基本要求 (1)
1.2.2 拓展要求 (1)
2 系统设计原理 (2)
2.1 系统总体设计方案 (2)
2.2 摇摇棒显示原理 (2)
2.3 图片显示原理 (2)
3 系统硬件电路设计 (4)
3.1 单片机最小系统设计 (4)
3.1.1 时钟电路 (4)
3.1.2 复位电路 (4)
3.2 LED显示电路的设计 (5)
3.3 串口电路设计 (6)
3.4 电源电路设计 (7)
3.5蓝牙/串口线选择电路设计 (7)
4 系统软件设计 (9)
4.1 主程序设计思路 (9)
4.2 主程序流程图 (9)
4.3 串口接收程序 (9)
4.4 LED显示程序 (10)
5 系统调试 (12)
5.1 硬件调试 (12)
5.2 软件调试 (12)
5.3 整体调试 (12)
6 总结 (13)
7 参考文献 (14)
附录一系统硬件电路图 (15)
附录二实物照片 (16)
附录三系统完整程序代码 (19)
致谢 (21)
1 设计背景及要求
1.1 设计背景
摇摇棒是如今流行的一种玩具，在各种聚会、节日中均见得到它的身影。本设计也追随着摇摇棒的原理，利用人眼的视觉暂留特性，通过STC89C52RC单片机对32只高亮度LED发光二极管进行控制，配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面。根据对摇摇棒已有的设计和研究，大都采用一种方式进行摇摇棒动态显示内容的更改，即用有线的方式从电脑向单片机的下载，如串口下载。但是这种利用有线方式进行传输的方法会限制摇摇棒的使用范围，并且更改显示内容会比较麻烦，因为字形码是烧写在ROM中的。如今，随着智能手机的普及，人们都习惯用蓝牙这种方式发送或者接受文件，既方便又快捷，而且不受设备限制（即不用在有电脑的情况下进行操作）。在越来越追求精神生活的当代社会，摇摇棒能够丰富人们的精神世界。这款摇摇棒具有蓝牙无线传输功能，同时也兼备普通的摇摇棒有线下载数据的功能，它可以用在大型演唱会或者娱乐场所，可以用在情侣间表达爱意，还可以用作加油助阵等场所表达心情，用处很多。对显示内容也可以直接用手机随时随地修改，并且易于携带，方便快捷。
1.2 设计要求
要求摇摇棒可以稳定显示字符、英文、汉字或者一幅64*32像素的画面，并且可以实现通过蓝牙或者USB转串口线进行无线或者有线的对显示内容（文字或者单色位图）进行实时更改的功能。
1.2.1 基本要求
（1）利用单排32盏高亮LED实现摇摇棒；
（2）摆动摇摇棒时，可以显示英文、汉字；
（3）摆动摇摇棒时，可以显示简单图形；
1.2.2 拓展要求
（1）可以利用蓝牙模块HC-06，下载手机里的文字或图片。
（2）可以利用USB转串口线，下载电脑里的文字或图片。
2 系统设计原理
2.1 系统总体设计方案
基于蓝牙传输的摇摇棒系统分为三个模块：蓝牙传输模块，单片机控制模块和LED 显示模块。工作过程如下，首先手机先通过蓝牙串口软件向单片机上的蓝牙模块发送数据，单片机收到数据后再对数据进行处理，处理的数据经过字模软件的编译之后再传送到LED 显示条带上，摇摇棒来回摆动就会使得被处理后的数据通过单列LED 条带动态显示出来。设计中也兼容了有线传输的功能，即串口线的传输。
2.2 摇摇棒显示原理
“摇摇棒”是基于人的视觉暂留原理，通过分时刷新32个发光二极管来显示输出文字或图案等信息的显示装置。输出信号频率的控制通过单片机来实现。当进行摇动时，由于人的视觉暂留原理，会在发光二极管摇动区域产生一个视觉平面，在视觉平面内的二极管通过不同频率的刷新，会在摇动区域内产生图像，从而达到在该视觉平面上传达信息的作用。
2.3 图片显示原理
摇摇棒通过在片上的外部RAM中定义一块256字节的存储空间作为图片区域，只要往这块区域（D:0x0000~D:0x0200）内发送字形码或者图形码，则可以显示出对应的图像。以图片北京奥运会会徽为例，首先将彩色图片（图2.1）经过裁剪和灰度处理，变成单色位图*.bmp（图2.2），然后将单色位图经过压缩，用PCtoLCD软件进行编码（图2.3），最后将图形码发送到摇摇棒上，摇动摇摇棒即可显示对应的图形。（图2.4）
图2.1
图2.2
图2.3
图2.4
3 系统硬件电路设计
3.1 单片机最小系统设计
3.1.1 时钟电路
51单片机内部集成有一个高增益反相放大器，该放大器的输入端为引脚XTAL1（19脚），输出端则是引脚XTAL2（18脚），单片机的时钟产生有两种方式，即内部时钟方式和外部时钟方式，本次设计采用内部时钟方式。
内部时钟方式时，引脚XTAL1和XTAL2两端接石英晶体和微调电容，构成自激振荡器，本次设计中所使用的晶振为11.0592MHz，微调电容为33pF。振荡器发出的脉冲直接送入内部时钟电路，电路如图3.1所示
图3.1
3.1.2 复位电路
单片机复位电路原理是在单片机的复位引脚RST上外接电阻和电容，实现上电复位。当复位电平持续两个机器周期以上时复位有效。复位电平的持续时间必须大于单片机的两个机器周期。具体数值可以由RC电路计算出时间常数。本设计中使用10K电阻配合10uF电容。电路如图3.2所示
图3.2
3.2 LED显示电路的设计
本次设计中采用32盏高亮蓝色LED作为显示条带，将其分别编为4组同时接入P1口，如图3.3所示，另外通过四个三极管接到P2.4~P2.7作为位选控制信号，实现分时亮，如图3.4所示，但因为间隔时间较短，所以人眼看起来似乎是
32盏LED同时显示。
图3.3
图3.4
3.3 串口电路设计
本设计中使用串口通信，需要使用MAX232芯片进行电平的转换，电路如
图3.5所示
图3.5
3.4 电源电路设计
本设计中供电采用USB供电方式，连接电源指示灯和100uF的电容进行电
源滤波。电路如图3.6所示。
图3.6
3.5蓝牙/串口线选择电路设计
由于单片机的TXD和RXD只有一个，所以通过一个四位拨码开关来选择。
电路如图3.7所示。
图3.7
4 系统软件设计
4.1 主程序设计思路
主程序很简单，先对系统进行初始化（清屏，串口波特率设置，中断允许等），然后进入接收程序，判断是否接收够256个十六进制数，如果接受完了就关闭总中断不再接收，以防止乱码的出现，然后进入显示程序，按列进行扫描即可。
4.2 主程序流程图
4.3 串口接收程序
4.4 LED显示程序
5 系统调试
本系统的调试分为硬件调试，软件调试和软硬件整体综合调试三部分。
5.1 硬件调试
硬件调试第一步是测试板子，在没焊器件的空板子上进行导通测试，确保板子没有问题。
硬件调试的第二步是焊接调试，边焊接边进行调试，先焊接电源部分，调试电源确保板子能正常供电，然后焊接单片机最小系统，检查单片机是否正常工作，最后把32个LED焊接上，通过编写简单的全亮程序，检测所有的灯是否都正常，硬件调试部分结束。
5.2 软件调试
软件调试是利用Keil软件和Protues软件进行软件联调仿真，在Protues中观察现象是否和预期一致，检查所写的程序是否有错误。
5.3 整体调试
将调试好的程序通过STC-ISP软件下载到单片机中，实际观察现象是否和预期的一致。
6 总结
在整个设计的过程中，包括画原理图，画PCB，软硬件的调试，学到了很多东西。正如丁老师所说的，把不通的板子调通了才真正能够学到东西。我焊接的第一块板子，由于画PCB的时候没有检查，导致位选的P2.4到P2.7都没有和8550连接上，只好走了飞线，之后发现串口无论如何都下载不进去程序，测了一下MAX232芯片的电压，发现不正常，才发现MAX232没有供电和地，于是又走了两根飞线到15脚和16脚，还有，由于画封装的时候把串口的封装画成了公头的封装，导致引脚的顺序都反过来了，只好把串口吸下来从背面焊上去。最后终于把一块板子调通了，能下载程序进去了，由于第一块板子飞线太多，影响美观，于是我重新画了一块板子，在第二块板子的时候，我吸取了第一块板子不成功的教训，认认真真检查每一根线是否都连上了，封装是否都画对了，于是在焊接第二块板子并且调试的时候非常顺利，这也正是我想要的结果。通过整个设计到制作的过程，我更加深刻的了解了51单片机的工作方法和MAX232芯片的工作方法，以后再遇到MAX232的电路就不会再犯错了，这对于以后的工作是非常有帮助的，本次设计的过程中，磨练了自己的意志，让我很有耐心的调程序，并且在程序调通，板子现象跑出来时候，那种成就感油然而生，之前的各种障碍和困难在此面前都不值一提了。整个过程下来受益匪浅。
7 参考文献
[1] 刘岩川.单片机原理及系统设计.北京:电子工业出版社,2014.
[2] 张心心,唐玉蓬.基于单片机的摇摇棒硬件控制系统设计与实现[J].电子技术与软件工程,2013,(08).
[3] 臧海波.简单易制的LED摇摇棒[J].电子制作,2012,(07).
[4] 刘玉,张秀林,安然.LED摇摇棒的单片机实现[J].电子测试,2013,(02).
[5] 王媛.基于蓝牙传输的信息服务技术研究[D].杭州:浙江大学,2006.
附录一系统硬件电路图
系统原理图
系统PCB图
附录二实物照片
摇摇棒外观
显示“大连民族”
显示一只可爱的小猪
显示一只熊猫
LED摇摇棒制作详情含代码
【LED摇摇棒的详细制作资料【图】 大家知道，人的眼睛存在视觉暂留现象，正因为眼睛的反应迟钝，才丰富了人的视觉感受。 LED摇摇棒很好地利用了人眼的视觉暂留特性。下图是基于51单片机控制、16只高亮度LED发光二极管构成的摇摇棒，配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面，可以显示字符、图片等。演示效果见自制LED摇摇棒展示【图】。 实物外形图（点击可放大）：
基本原理与硬件电路设计： 16只LED发光管作为画面每一列的显示，左右摇晃起到了扫描的作用，人眼的视觉暂留现象使得看到的是一幅完整的画面。与LED点阵的显示有几分相仿。
硬件电路如下图（点击可放大）。系统电源VCC为5V，下载程序和调试时一定要保证5 V电压，实际使用时用3节干电池串联4.5V即可。AT89S52单片机作为控制器，在它的P0、P 2口接有16只以共阳的方式连接的高亮度LED，由单片机输出低电平点亮。P0口的上拉电阻R A1不能少。串在LED公共端的二极管D1会产生一定的压降，用来保护LED，经实测LED点亮时两端电压为3V左右，在LED的安全承受范围内。K1是画面切换开关，用于切换显示不同内容；S1为水银开关。 水银开关的作用：棒在摇动时，只能在朝某一方向摇动时显示，否则会出现镜像字或镜像画面，所以通过接一只水银开关来控制，使摇摇棒从左向右摇动时将内容显示出来。 硬件制作： 使用的是直径5mm的红色高亮LED，感觉太大了些，远看效果很好但近看时字不够连贯。建议使用直径为3mm的高亮LED，颜色可根据个人喜好选择。
水银开关里的水银珠很活跃，导致在接通时容易产生抖动，所以将水银开关斜向上放置（尖尖朝斜上方45°角），靠水银珠自身重力的作用减少抖动：
数字电路课程设计题目选编
数字电路课程设计题目选编 1、基于DC4011水箱水位自动控制器的设计与实现 简介及要求：水箱水位自动控制器，电路采用CD4011 四与非门作为处理芯片。要求能够实现如下功能：水 箱中的水位低于预定的水位时，自动启动水泵抽水； 而当水箱中的水位达到预定的高水位时，使水泵停止 抽水，始终保持水箱中有一定的水，既不会干，也不 会溢，非常的实用而且方便。 2、基于CD4011声控、光控延时开关的设计与实现 简介及要求：要求电路以CD4011作为中心元件，结合外围 电路，实现以下功能：在白天或光线较亮时,节电开关呈关闭 状态,灯不亮；夜间或光线较暗时，节电开关呈预备工作状态， 当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等都能开 启节电开关。灯亮后经过40秒左右的延时节电开关自动关闭， 灯灭。 3、基于CD4011红外感应开关的设计与实现 在一些公共场所里，诸如自动干手机、自动取票机等，只要人手在机器前面一晃，机器便被启动，延时一段时间后自动关闭，使用起来非常方便。要求用CD4011设计有此功能的红外线感应开关。 4、基于CD4011红外线对射报警器的设计与实现 设计一款利用红 外线进行布防的防盗 报警系统，利用多谐振 荡器作为红外线发射 器的驱动电路，驱动红 外发射管，向布防区内 发射红外线，接收端利用专用的红外线接收器件对发射的 红外线信号进行接收，经放大电路进行信号放大及整形， 以CD4011作为逻辑处理器，控制报警电路及复位电路，电
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模电实验心得体会
模电实验心得体会 模电实验心得体会 模电实验心得体会1 在这个学期中，我们一共完成了从常用电子仪器的适用到串联稳压电源等九个实验课题。具体的实验情况在实验报告中已经很清楚的反映了。在此，我想谈谈我的心得体会。 首先，我们在试验中面临着很多问题。实验仪器就是其中之一。实验室中的很多仪器（示波器、交流毫伏表等）确实是由于年代久远而不能正常工作。但我发现，很多同学在实验现象没出来的情况下就借口说是实验仪器的问题。其实不然。很多情况下，仪器没有调试好导致现象不明显或者与理论相差甚远。在做共射共集放到电路实验中，有与我粗心，没有加旁路电容，从而导致放大倍数很小。后经过几次检查，方恍然大悟。那次试验后，我做实验变得更加的耐心。在连接电路前，都会认真分析一下实验原理。然后根据实验指导书上的步骤一步一步的来做。果然，出现错误的几率小了很多。 其次，做实验要养成好的习惯。很多同学在做实验的时候态度很随便。没有注意诸如：连线之前检查导线是否导通、用三用表测电阻时不质疑短接调零、链接电路是带电操作等等。也许，在很多人看来这些都是小问题。但真正每一次都做到一丝不苟，养成良好的习惯的同学并不多。 最后，我想说的是实验的目的。刚开始，我认为实验是一项任
务。只要完成了就行。无非就是照着课本连连线、得出个已经计算好的结果就行了。但自从自己做功放后我改变了这种看法。在做功放的时候，虽然原理图都是被人提前设计好的。但是在做得时候总是会需要自己去调试、布线。有时候看似链接的很完美的电路。 可能会因为某个地方的虚焊而不能工作。这种情况非常锻炼你能力。在找错误的地方的时候你自然而然的明白了电路的原理。功放主要包括电源和放大两个部分。基本上我们所学的一些基础内容都包含在内。而且当完成一个自己独立完成的功放后，会有一种成就感。实验跟课本的理论相结合，在课本中学习，在实验中检验。在试验中发现，用课本知识去分析。兴趣就在这一个个的试验中激发了。 当然，我明白：大学的最终目的不是让我们去做一些诸如功放、摇摇棒之类的东西，而是锻炼我们去探索、去发现、去学习的能力。以可能做的某项东西很简单或者没有做成功。但那并不是失败，因为你已经学习到了许多。耐心并且细心的去做每一步，坚持严谨的态度做到最后。每一个人都是成功者。 模电实验心得体会2 在本学期的模电实验中一共学习并实践了六个实验项目，分别是：①器件特性仿真；②共射电路仿真；③常用仪器与元件；④三极管共射级放大电路；⑤基本运算电路；⑥音频功率放大电路。 实验中，我学到了PISPICE等仿真软件的使用与应用，示波器、信号发生器、毫伏表等仪器的使用方法，也见到了理论课上学过的三极管、运放等元件的实际模样，结合不同的电路图进行了实验。当学
D910-高中-教学成果申报材料-成果报告
（一）成果报告 薄弱高中脱困之路：以创新实施《通用技术》课程为支点撬 动学校发展方式升级 2012年，在广西首批设立的20所普通高中《通用技术》创新实验学校中，梧州二中是典型的薄弱学校：高中毕业会考，数学竟然有一半学生没通过！ 创新实施《通用技术》课程的六年中，为脱困急需，更为高中教育的价值追求，学校聚焦师资、资源和评价三大难点，举全校之力协同攻关，举措非同寻常。并取得如下成果： ●动员物理学科带头人转岗牵头担当课程实验重任，建设学校最具创新力的《通用技术》教师团队。 ●突破“教教材”的传统教学设计思路，举全校之力开发基于真实问题解决项目的科技探究学习活动，化解优质资源短缺的新课程实施难题。 ●创新实施多元课程评价，让学生的精彩在非高考科目学习中更自由和充分地绽放。 六年持续系统的改革努力，不仅使《通用技术》教学活动真正转向以学生学习为中心，成为学校最受学生欢迎的课程，而且逐步带动起其他学科教与学方式的转变，并由此撬动起整个学校课程创新能力和整体育人品位的提升；不仅如愿以偿摆脱学生学业质量低位徘徊的困境，走
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基于51单片机的16LED摇摇棒设计
\\基于51单片机的16LED摇摇棒设计 2009年05月15日星期五上午 11:54 大家知道，人的眼睛存在视觉暂留现象，正因为眼睛的反应迟钝，才丰富了人的视觉感受。 LED摇摇棒很好地利用了人眼的视觉暂留特性。下图是基于51单片机控制、16只高亮度LED发光二极管构成的摇摇棒，配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面，可以显示字符、图片等。演示效果见自制LED摇摇棒展示【图】。 实物外形图（点击可放大）：
基本原理与硬件电路设计： 16只LED发光管作为画面每一列的显示，左右摇晃起到了扫描的作用，人眼的视觉暂留现象使得看到的是一幅完整的画面。与LED点阵的显示有几分相仿。
硬件电路如下图（点击可放大）。系统电源VCC为5V，下载程序和调试时一定要保证5V电压，实际使用时用3节干电池串联4.5V即可。 AT89S52单片机作为控制器，在它的P0、P2口接有16只以共阳的方式连接的高亮度LED，由单片机输出低电平点亮。P0口的上拉电阻RA1不能少。串在LED公共端的二极管D1会产生一定的压降，用来保护LED，经实测LED点亮时两端电压为3V左右，在LED的安全承受范围内。K1是画面切换开关，用于切换显示不同内容；S1为水银开关。 水银开关的作用：棒在摇动时，只能在朝某一方向摇动时显示，否则会出现镜像字或镜像画面，所以通过接一只水银开关来控制，使摇摇棒从左向右摇动时将内容显示出来。 硬件制作： 使用的是直径5mm的红色高亮LED，感觉太大了些，远看效果很好但近看时字不够连贯。建议使用直径为3mm的高亮LED，颜色可根据个人喜好选择。
水银开关里的水银珠很活跃，导致在接通时容易产生抖动，所以将水银开关斜向上放置（尖尖朝斜上方45°角），靠水银珠自身重力的作用减少抖动： IC座里面隐藏元件，既美观又能保护元件：
摇摇棒 实验报告
系 别： 电子信息系 专 业： 通信工程专业 班 级： B080307 学 号：B08030722 姓 名： 张维国 指导教师： 张妮 实习题目： 摇摇棒的设计 实习地点： 电子实验室 教务处印制 2011 年 9 月 4 日 生产实习报告
指导教师填阅
前言今年暑假学校为了使我们没有去富士康实习的同学有事可 做,给我们安排了很多的实习和课程设计。这次生产实习摇摇棒的制作 就是其中一个，本次实习介绍了一种新型的LED彩灯控制系统的设计 方法，以AT-89C51单片机作为主控核心，与按键、水银开关等较少的 辅助硬件电路相结合，利用软件实现对LED彩灯进行控制。本系统具 有体积小、硬件少、电路结构简单及容易操作等优点。 基本原理与硬件电路设计： 16只LED发光管作为画面每一列的显示，左右摇晃起到了扫描的作用，人眼的视觉暂留现象使得看到的是一幅完整的画面。与LED点 阵的显示有几分相仿。 系统电源VCC为5V，下载程序和调试时一定要保证5V电压，实际使用时用2个钮扣电池。AT89S51单片机作为控制器，在它的P0、 P2口接有16只以共阳的方式连接的高亮度LED，由单片机输出低电 平点亮。P0口的上拉电阻RA1不能少。串在LED公共端的二极管D1 会产生一定的压降，用来保护LED，经实测LED点亮时两端电压为3V 左右，在LED的安全承受范围内。K1是画面切换开关，用于切换显示 不同内容；K3为水银开关。 水银开关的作用：棒在摇动时，只能在朝某一方向摇动时显示，否则会出现镜像字或镜像画面，所以通过接一只水银开关来控制，使摇摇 棒从左向右摇动时将内容显示出来。 硬件制作： 使用的是直径3mm的红色LED，颜色可根据个人喜好选择。 水银开关里的水银珠很活跃，导致在接通时容易产生抖动，所以将水银开关斜向上放置（尖尖朝斜上方45°角），靠水银珠自身重力的作 用减少抖动 1 实习目的 1．非常重要的实践教学环节
单片机创意摇摇棒制作word资料5页
# 创新设计16个LED灯的摇摇棒，可显示英文、图形及汉 字 # 仅需5种元器件（单片机、LED、导线、电池和塑料壳）， 让DIY简单、快速 # 往返双程扫描，慢速摇动也可清晰显示 # 敲击字幕切换功能，无需按键操作 # 在软件上有很大的升级空间（包括双色显示、LED测光等）----------------------------------------------------------------------- [注意事项] --------------------------------------------------- -------------------- # HEX文件烧写时需选择“内部RC时钟” # 本制作采用STC12C5A60S2单片机，不可以用其他型号单 片机替代 # 惯性开关在制作时注意静止时开关柄到左右触点间的距 离应尽量相等 # 本制作无开关，不用时需取下电池或在电池间塞入绝缘纸 片
单片机采用STC12C5A60S2（1pcs） - 0805型贴片式LED灯（16pcs） - CR2032钮扣电池（2pcs） - 具有一定弹性的导线和废弃的元器件引脚 - 用来包装DIP40脚单片机的塑料壳（1pcs）- 确保单片机可以放入并有较大余地 - 用钳子将P0、P2接口所在一侧的引脚全部向外弯折 - 目的是保证将单片机放入塑料壳时不会左右乱窜 - 弯折时尽量不断放入塑料壳中比对 - 擦拭弯折后的引脚表面确保无污物可以顺利上锡
- 用摄子取出贴片LED灯并焊接在单片机引脚上 - 从P2.0引脚开始焊接左边焊LED负极（P2.0负极、P2.1 正极） - 依次焊接16个LED灯到P0.2引脚为止- 将一支废弃元器件引脚对折并焊接在弹性导线上 - 弹性导线的另一端焊接在单片机的第20脚上（GND）注 意掌握导线长度 - 将P1.3引脚弯折至芯片底部再用废弃元器件引脚向上延 长P1.2引脚 - 使之形成惯性开关的两个触点再把P1.4引脚略向内弯曲 形成侧撞触点 - 把一支废弃的元器件引脚焊接在单片机的第40脚上（VCC）- 再取一段导线将一端焊接在单片机的第20脚上（GND）- 导线另一端的接头处挂大量的锡
数字电子技术项目教程课程设计
摘要 随着人们物质生活水平的提高，人们对精神生活的追求也愈加强烈，在娱乐方面也多元化，其中电子产品占了其中相当大的一部分。一件好的电子产品总能给人们带来耳日一新的感受。而现代工具务求简捷化、便携化，因此，摇动显示装置的到来，必将会给人们带来一种新的视觉冲击。“摇动显示装置”，俗称“摇摇棒”，是基于人的视觉暂留原理的，通过分时刷新12个发光二极管来显示输出文字或图案等信息的显示装置。输出信号频率的控制通过单片机来实现，用摇动传感器检测当前摇动状态。当进行摇动时，由于人的视觉暂留原理，会在发光一极管摇动区域产生一个视觉平面，在视觉平面内的二极管通过不同频率的刷新，会在摇动区域内产生图像，从而达到在该视觉平面上传达信息的作用。： 制作目的： 1、非常重要的实践教学环节； 2、培养理论知识与生产实际相结合的能力； 3、了解单片机技术； 4、锻炼实际动手能力，掌握电子线路焊接、装配的基本技能； 5、了解并掌握本专业软硬件设计的一此基本问题； 6、提高团队合作能力。设计功能要求：1、静态的时候发光二极管能够正常闪烁； 2、摇动的时候可以正确显示文字或图形； 3、显示“一生平安”字样； 4、显示“i love you !”字样； 5、显示动画心跳图样； 6、按键可以切换不同画面； 7、自动转换图形，轮流显示并循环。随着人们物质生活水平的提高，人们对精神生活的追求也愈加强烈，对信息的渴求已成为了人们必不可少的需要，更加简捷与新颖的信息传递方式无疑会给人们带来耳目一新的感受。而现代工具务求简捷化、便携化，因此，摇动显示装置的到来，必将会给人们带来一种新的方便的文化传递方式。 前言
单片机是随着大规模集成电路的出现极其发展，将计算机的CPU，RAM，ROM，定时/计数器和多种I/O接口集成在一片芯片上，形成了芯片级的计算机，因此单片机早期的含义称为单片微型计算机(single chipmicrocomputer).它拥有优异的性价比、集成度高、体积小、可靠性高、控制功能强、低电压、低功耗的显著优点.主要应用于智能仪器仪表、工业检测控制、机电一体化等方面,并且取得了显著的成果.单片机应用系统可以分为:（1）最小应用系统是指能维持单片机运行的最简单配置的系统。这种系统成本低廉,结构简单，常构成一些简单的控制系统，如开关状态的输入/输出控制等。片内有ROM/EPROM的单片机，其最小应用系统即为配有晶振，复位电路，电源的单个单片机.片内无ROM/EPROM的单片机，其最小应用系统除了外部配置晶振，复位电路，电源外，还应外接EPROM 或EEPROM作为程序存储器用.（2）最小功耗应用系统是指为了保证正常运行，系统的功耗最小.（3）典型应用系统是指单片机要完成工业测控功能所必须的硬件结构系统。 本文将使用单片机对摇动显示进行实例化，设计一个LED摇动显示器来显示文字、图像等信息。掌握利用8051型单片机对发光二极管阵列进行摇动控制的方法。输出信号频率的控制通过单片机来实现，用摇动传感器检测当前摇动状态，用16个发光二极管进行不同频率的亮灭刷新，通过手动摇动可显示输出文字及图案等信息。当进行摇动时，由于人的视觉暂留原理，会在发光二极管摇动区域产生一个视觉平面，在视觉平面内的二极管通过不同频率的刷新，会在摇动区域内产生图像，从而达到在该视觉平面上传达信息的作用。LED显示棒，又称摇摇棒，是一种利用视觉暂留效应制作的“高科技”玩具。可以用“静如处子，动如脱兔”来形容它，即当静止时，它只是几个LED发光二极管（后简称LED），而一旦按照一定的频率去摇晃它，它就会随着位置的变化而变化（亮或灭），最终显示一幅图片或字符串。 目录
电气学院实习报告
电子工艺实习报告 学号： 姓名： 指导老师： 成绩： 2018年6月
评阅教师评阅意见 评阅成绩： 评阅教师： 年月日
前言 实习是大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式。电子工艺实习的目的是使学生熟练掌握手工焊接技能、装配电子产品、识别并检测元器件。电子工艺实习是提高学生水平和专业素质的重要环节，对培养德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。 Internship is one of the important practical teaching links in the study stage of university, and it is an important way to combine theory with practice. The purpose of the electronic process practice is to enable students to master the manual welding skills,assemble electronic products, identify and detect components.Electronic technology practice is an important link to improve students' level and professional quality.It is of great significance to cultivate skilled and applied talents with both ability and political integrity. 目录 一、实习目的 (2) 二、实习任务 (2) 三、实习要求 (2) 四、实习成果及原理 (3) 一、电子幸运转盘 (3) 二、基于 LM358 的呼吸灯 (4) 三、 SKD-22 型声控LED旋律灯 (4) 四、 LM7805三端稳压器 (5) 五、 30-60秒计数器 (5) 六、 LM386振荡电路 (6) 七、16位LED摇摇棒 (7) 八、光敏感应开关 (7) 五、实习中的问题解答 (8) 1. 制版与焊接工艺 (8) 2. 元器件识别与测量 (9) 六、心得体会 (11) 1
摇摇棒课程设计报告
重庆三峡学院 电子工艺工程设计报告书课程名称：基于单片机的摇摇棒 学院（系）：电子与信息工程学院 年级专业：2012级电子信息工程(自动化) 学号： 201207014338 学生姓名：王平山 指导教师：谢辉 教师职称：教授 成绩： 制作日期2015 年6 月` 8 日
目录 一、作品摘要 (2) 二、作品说明 (2) 三、工艺流程 (3) 四、系统总体设计 (5) 五、硬件设计 (7) 六、软件设计 (8) 七、系统调试与分析 (9) 八、课程作品制作体会 (11) 九、附录 (12)
基于STC89C52的16LED摇摇棒设计 一、作品摘要 摘要：本设计以STC89C52单片机为中央控制器，利用视觉暂留效果和单片机外部中断技术，实现了在摇动过程中形成的扇形平面内清晰显示文字、字母、图像的Led显示棒的制作。整套系统由中央控制模块、Led显示模块、供电模块等部分组成。本设计实现了设计要求显示的内容。 关键字：Led 视觉暂留图案 二、作品说明 摇摇棒是如今流行的一种玩具，在各种聚会、节日中均见得到它的身影。本设计也追随着摇摇棒的原理，利用人眼的视觉暂留特性，通过STC89C52单片机对16只高亮度LED发光二极管进行控制，配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面。 下图是基于51单片机控制16只高亮度LED发光二极管构成的摇摇棒，
该摇摇棒具有如下功能： 1) 显示“欢迎使用神奇魔幻摇摇棒！”； 2) 显示心形图案； 3) 显示“LOVE”； 4) 可以通过开关实现转换，轮流显示并循环。 三、PCB制作工艺及流程 1、印制电路板的介绍 印制电路版（Printed Circuit Board,简称PCB），它是以一定尺寸的绝缘板为基材，以铜箔为导线，经特定工艺加工，用一层或若干层导电图形（铜箔的链接关系）以及设计好的孔（如元件孔、机械安装孔、金属化过孔等）来实现元件间的电气连接关系，它就像在纸上印刷上去似的，故得名印制电路板或称印刷线路板。在电子设备中，印制电路板可以对各种元件提供必要的机械支撑，提供电路的电气连接并用标记符号把板上安装的各个元件标注出来，以便于插件、检查及调试。 按照在一块板上导电图形的层数，印制电路板可分为一下三类。 1)单面板 指仅一面又导电图形的电路板，也称单面板。 2)双面板 指两面都有导电图形的电路板，也称双层板。其两面的导电图形之间的电连接通过过孔来完成。 3）多层板 由交替的导电图形层及绝缘材料层叠压粘合而成的电路板。除电路板两个面有导电图形外，内部还有一层或都多层相互绝缘的导电层，各层之间通过金属化过孔实现电气连接。它主要应用于复杂的电路设计。 PCB设计流程 1、印制电路板的设计的一般步骤 1）绘制印制电路板 主要任务是绘制摇摇棒原理图，并且确保无误后，生成网络表，用与PCB设计时自动布局。 2）规划电路板 主要完成确定电路板的物理边界，电气边界，电路板的层数，各种元件的封装形式和布局要求等任务
单片机课程设计题目
单片机课程设计题目汇总（一） 说明：为便于同学提前探讨开发思路，自学相关内容，特将本课程设计的可选题目发给大家。大家也可以自己设计题目。 要求：每个题目最多10人选，每人一题； 课程设计考核内容包括：现场实物演示；设计说明书 1) 基于单片机的LED花样流水灯的设计与制作（80+20） 设计内容：1、LED 8颗以上（布局成不同的图案）（20分） 2、通过一个按键切换花样，花样数在8种以上，通过两个按键 控制花样数向上加与减。花样代表的是动态显示，频率变化等。（40分） 3、数码管显示花样数的号码。（20分） 4、其他创新内容（20分）如：不同花样配上不同音乐等。 2) 基于单片机的电子幸运转盘的设计与制作（80+20） 设计内容：1、用LED代表转盘或其他想法（10分） 2、按下一个按键，启动转盘，电路上的LED按某一频率轮流 亮，当任一时刻再按下此按键，灯停止到某一个灯上，只有一颗灯亮。 （40分） 4、记录启动到停止的秒数，数码管显示（30分） 3、其他创新内容：比如：转盘转动时有音乐响起，转盘停止时， 音乐随之停止。（20分） 3) 基于单片机的电子时钟的设计与制作（90+10） 设计内容：1、在ＬＣＤ液晶显示相应的内容（30分） 2、可以分别设定小时，分钟和秒，复位后时间为：00：00：00 （30分） 3、能实现日期的设置，年、月、日（30分） 4、其他创新内容（10分）如：闹钟功能；显示星期；整点音乐 报时等。 提示：用专用时钟芯片DS1302。 图示：
4) 基于单片机的摇摇棒的设计与制作（80+20） 设计内容：1、LED 8颗以上（布局成摇摇棒）（10分） 2、通过一个按键切换花样，花样数在8种以上，通过两个按键控制花样数向上加与减。花样显示不同的图案。（40分） 3、数码管显示花样数的号码。（30分） 4、其他创新内容（20分）如：不同花样配上不同音乐等。 5）基于单片机的波形发生器设计（90+10） 设计内容：1、设计一款能产生3种以上波形的波形发生器（30分） 2、设计波形选择按钮（采用3个独立按键）（20分） 3、LED点阵显示波形图案（40分） 4、其他创新内容（10分）如数码管显示频率。 图示： 6) 基于单片机的超声波测距系统的设计与制作（80+20） 设计内容： 1. 采用超声波传感器，测量一定范围的距离。（40分） 2. 测量距离值显示在数码管或LCD1602上。（30分） 3.超出距离范围报警，蜂鸣器响（10分） 其他创新内容比如: 通过按键来调节测量范围的设定（20分） 7) 基于单片机的红外热释防盗报警的设计与制作（80+20） 设计内容： 1. 采用红外热释传感器，布防报警系统（多样化）。（40分） 2. 报警时蜂鸣器响的方式（20分） 3.报警后的个性处理（20分） 其他创新内容比如:结合LED灯个性化设计 8) 基于单片机的三路抢答器的设计与制作（90+10） 设计内容： 1.具有3路抢答输入（由独立按键实现）（30分） 2.显示抢答剩余时间，初始为10秒，最小量化单位为1秒；（20分），
摇摇棒实验报告
河南机电高等专科学校
专业技能实训报告
设计题目：基于单片机的摇摇棒设计
系 班 姓 学
部： 电子通信工程系 级： 。。。 。。 名： 。。。 。。。 号： 。。。 。。
2012 年 11 月 30 日
专 业 技 能 实 训 任 务 书
1．本设计课题来源及应达到的目的：
设计课题来源：电子发烧友论坛上 达到的目的：通过这次学习，首先要熟悉单片机功能；熟练使用 keil 和 protel99se 软件；对 C 语言编程和 PCB 板的制作过程有一个详细的了解；熟悉制作产品的整个流程； 通过查找资料、整合资料和制作产品，来提高自己的自学能力和动手能力。
2．本设计课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） ：
内容和要求： 基于单片机的摇摇棒设计，内容要求如下： 1.使用 LED 作为显示输出。 2.使用 AT89S52 单片机作为主控芯片，采用水银开关作为中断源，产生中断。 4.当左右摇晃时能够产生中断，并能稳定执行中断服务程序。 5.当没有触动图案切换按键时，会间断地显示几个固定的字符或图案。 6.当触动图案切换按键时，能够切换到某一个固定的字符或图案上。
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摘 要
本设计以 AT89S52 单片机为中央控制器，摇摇棒摇动时显现的字符或图形由 LED 灯显示。LED 灯成线状排列，将需要显示的字符或图形分成 64 列，每个瞬间 线阵只能显示字编码后的文字或图形的一列，利用人眼的视觉暂留原理，可以完 整地呈现出整个图形或字符。一般人手左右摆动的频率为儿赫兹到十几赫兹，因 此，通过单片机控制 LED 线阵以一较低频率扫描显示字符或图形的每一列，摆动 显示棒时即可因视觉暂留看出显示的字符或图；左右摆动一次即摆动的方向改变 一次，通过水银开关产生中断，调用相应的显示中断子程序。字符切换通过外部 中断实现，该系统设计对程序设计的要求较硬件电路要高。整套摇摇棒系统由中 央控制模块、LED 显示模块、供电模块等部分构成。 关键词：摇摇棒，LED，PCB
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摇摇棒的制作流程(附带程序和原件清单)
摇摇棒的制作 大家知道，人的眼睛存在视觉暂留现象，正因为眼睛的反应迟钝，才丰富了人的视觉感受。 LED摇摇棒很好地利用了人眼的视觉暂留特性。下图是基于51单片机控制、16只高亮度LED发光二极管构成的摇摇棒，配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面，可以显示字符、图片等。 实物外形图：
基本原理与硬件电路设计： 16只LED发光管作为画面每一列的显示，左右摇晃起到了扫描的作用，人眼的视觉暂留现象使得看到的是一幅完整的画面。与LED点阵的显示有几分相仿。 硬件电路如下图（点击可放大）。系统电源VCC为5V，下载程序和调试时一定要保证5V电压，实际使用时用3节干电池串联4.5V即可。AT89S52单片机作为控制器，在它的P0、P2口接有16只以共阳的方式连接的高亮度LED，由单片机输出低电平点亮。P0口的上拉电阻RA1不能少。串在LED公共端的二极管D1会产生一定的压降，用来保护LED，经实测LED点亮时两端电压为3V左右，在LED的安全承受范围内。K1是画面切换开关，用于切换显示不同内容；S1为水银开关。 水银开关的作用：棒在摇动时，只能在朝某一方向摇动时显示，否则会出现镜像字或镜像画面，所以通过接一只水银开关来控制，使摇摇棒从左向右摇动时将内容显示出来。
硬件制作： 使用的是直径5mm的红色高亮LED，感觉太大了些，远看效果很好但近看时字不够连贯。建议使用直径为3mm的高亮LED，颜色可根据个人喜好选择。
水银开关里的水银珠很活跃，导致在接通时容易产生抖动，所以将水银开关斜向上放置（尖尖朝斜上方45°角），靠水银珠自身重力的作用减少抖动： IC座里面隐藏元件，既美观又能保护元件：
大学生电子电工实习心得(精选多篇)
大学生电子电工实习心得（精选多篇） 第一篇：2014大学生电子电工实习心得时间总是过的很快，两周的电工实习结束了。经过两周的实习，我们最后完成制作了一个充电电源，虽然很累，但感觉很有成就感。 在电工实习期间，我们学习了初步的锡焊以及印制电路板的设计，元件测试和充电器的制作，最后是protel99 课程设计。刚开始，锡焊，一个既熟悉又陌生的概念，从开始的兴奋到后来的痛苦，一遍遍的焊接，看焊点，反反复复，基本上掌握了要点。如果说焊接是体力劳动，那么印制电路设计就是脑力劳动，远比体力劳动恐怖，最后在无数次的改动中结束。然后就是充电器制作，按照老师的指点，进行的有条不紊，很顺利，通过了检测。最后是protel99 课程设计，从最初的盲目布线到有条理，收获不小，但在最后布线时，怎么都不能将老师的要求满足—- rl 两端都能接出去，后来请教同学，查看资料，最终解决了问题。可以说，两周的电工实习，学到了不少东西，动手能力得到了提高，更重要的是有了一种精益求精的追求，获益匪浅，而且理解了一个道理，什么都是一门学问! 两周，需要学的东西很多，而且有些东西，比如焊锡，并不是在短时间就能掌握的，必需靠长时间的练习去把握，理解。所以任务对我们来说显得很重。但不知道为什么，学校只给我们排了两周的电工实习，而且其中还插了英语、复变函数和体育课，使得原本就不够的时间更加捉肘见襟。我们不得不在实习期间牺牲休息时间，两个星期，我们午睡是在实验室度过，更别说课间休息了。中午基本上是吃完饭就回实验室，有的时候遇到不好解决的问题就更不用说了。所以两周下来，只有一个感觉，时间紧，任务重。 希望学校能合理安排实习时间，毕竟实习是一次很重要的机会。对我们动手能力的提高有极大的好处，我们都必须珍惜。 第二篇：电子电工实习心得 电工实习心得时间过得很快，五天的电子电工实习就这样匆匆的结束了。这五次课中，每次课三小时都过得很充实，我们要把理论运用到实践中去，手脑并用。虽然时常会碰到难题，但大家一起讨论，共同解决问题，让我深刻体会到团结协作的重大作用和快乐。 实习的前两节天老师教我们怎么焊接和拆焊，后三天为自己动手焊接自己的电路板。在实习过程中，让我充分体会到动手能力的重要性。在焊接过程中，由于焊盘间的间距并不大，我在焊接的时候总是将边上的焊盘也焊到，这就造成了短路，产品就不合格。但是经过不懈努力，进过多次的拆焊和焊接，最终还是客服了这一难关，这让我感到很欣慰。通过这次实习，在电工方面我们掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。 在这次实习中，我们学会了基本的焊接技术，知道了电子产品的装配过程，我们还动手制作了一个小音箱，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠
模电的实验报告
模电的实验报告 模电的实验报告1 在本学期的模电实验中一共学习并实践了六个实验项目，分别是：①器件特性仿真；②共射电路仿真；③常用仪器与元件；④三极管共射级放大电路；⑤基本运算电路；⑥音频功率放大电路。 实验中，我学到了PISPICE等仿真软件的使用与应用，示波器、信号发生器、毫伏表等仪器的使用方法，也见到了理论课上学过的三极管、运放等元件的实际模样，结合不同的电路图进行了实验。当学过的理论知识付诸实践的时候，对理论本身会有更具体的了解，各种实验方法也为日后更复杂的实验打下了良好的基础。 几次的实验让我发现，预习实验担当了不可或缺的作用，一旦对整个实验有了概括的了解，对理论也有了掌握，那实验做起来就会轻车熟路，而如果没有做好预习工作，对该次实验的内容没有进行详细的了解，就会在那里问东问西不知所措，以致效率较低，完成的时间较晚。 由于我个人对模电理论的不甚了解，所以在实验原理方面理解起来可能会比较吃力，但半学期下来发现理论知识并没有占过多的比例，而主要是实验方法与解决问题的方法。比如实验前先要检查仪器和各元件(尤其如二极管等已损坏元件)是否损坏；各仪器的地线要注意接好；若稳压源的电流示数过大，证明电路存在问题，要及时切断
电路以免元件的损坏，再调试电路；使用示波器前先检查仪器是否故障，一台有问题的示波器会给实验带来很多麻烦。 做音频放大实验时，焊接电路板是我新接触的一个实验项目，虽然第一次焊的不是很好，也出现了虚焊的情况，但技术都是在实践中成熟，相信下次会做的更好些。而这种与实际相结合的电路，在最后试听的环节中，也给我一种成就感，想来我们的实验并非只为证实理论，也可以在实际应用上小试身手。 对模电实验的建议：①老师在讲课过程中的实物演示部分，可以用幻灯片播放拍摄的操作短片，或是在大屏幕上放出实物照片进行讲解，因为用第一排的仪器或元件直接讲解的话看的不是很清楚。②实验室里除了后面的几台，前面也时不时有示波器故障，如果没有发现示波器已故障的话会给实验带来麻烦。因此希望老师可以教几个识别示波器是否故障的方法。③选题方面，从元件的认识逐渐过渡到焊电路板进行实验，内容涵盖面合理，没有更多的建议了。 感谢老师半学期来的教诲和指导! 模电的实验报告2 在这个学期中，我们一共完成了从常用电子仪器的适用到串联稳压电源等九个实验课题。具体的实验情况在实验报告中已经很清楚的反映了。在此，我想谈谈我的心得体会。 首先，我们在试验中面临着很多问题。实验仪器就是其中之一。实验室中的很多仪器(示波器、交流毫伏表等)确实是由于年代久远而不能正常工作。但我发现，很多同学在实验现象没出来的情况下就借口说是实验仪器的问题。其实不然。很多情况下，仪器没有调试好导
摇摇棒论文(汇)
目录 摘要.................................................................... II 1概述 (1) 2.1 模块方案的论证与比较 (1) 2.1.1 单片机选择 (1) 2.1.2 外部中断信号产生方式 (2) 图3-2 整体电路图 (3) 3.2 单元电路设计 (3) 3.2.1 LED显示模块 (3) 3.2.2 单片机最小系统的设计 (3) 3.2.3 软件设计思路 (4) 4 设计结果分析 (5) 5 总结 (5) 参考文献 (5) 附录源程序 (6)
摘要 本设计以AT89S52单片机为中央控制器，显示棒摇动时显现的字符或图形由LED 灯显示，LED 灯成线状排列，每个瞬间线阵只能显示数字编码后的文字或图形的一列，利用人眼的视觉暂留原理，将需要显示的字符或图形分成64 列（，一般人手左右摆动的频率为几赫兹到十几赫兹，因此，通过单片机控制LED 线阵以一较低频率扫描显示字符或图形的每一列，摆动显示棒时即可因视觉暂留看出显示的字符或图形；左右摆动一次通过端口电平变化，调用相应的显示子程序，字符切换通过外部中断实现，该系统设计对程序设计的要求较硬件电路要高。整套系统由中央控制模块、LED显示模块、供电模块等部分构成。 关键词：LED；AT89S52；视觉暂留；图案 Abstract The design for the central controller with AT89S52 SCM and display great when shaken by the character or graphics appeared that LED lights, LED lights into linear array, each moment only display digital coding text or graphics after a column, using the principle of human vision, will need to display characters or graphics into 64 (, generally with a frequency of swinging for to ten Hertz, therefore Hertz, LED by MCU control array in a low frequency scan characters or graphic each column, swinging rod can show that for all the characters or graphic display, swinging through port level changes, once the call display subroutines, characters, by external interruption switching system design for program design of hardware circuit to high requirement. The system by the central control module, the LED display module, power supply module. Keywords：LED;AT89S52;Vision;design
通信电子线路课程设计题目
一、设计报告书的要求： 1. 封面 2. 课程设计任务书（题目，设计要求，技术指标等） 3. 前言（通信技术的发展、课程设计的意义、设计课题的作用等方面）。 3. 目录 4. 课题设计（⑴写出你考虑该问题的基本设计思路，画出一个实现电路功能的大致框图。 ⑵画出框图中的各部分电路，对各部分电路的工作原理应作出说明。 ⑶画出整个设计电路的原理电路图，并简要地说明电路的工作原理。 ⑷用protel画原理电路图。 (5) 用Multisim或者Proteus画仿真图。 5. 总图。 6. 课题小结（设计的心得和调试的结果）。 7. 参考文献。 二、评分依据： ①设计思路，②单元电路正确与否，③整体电路是否完整，④电路原理说明是否基本正确，⑤报告是否清晰，⑥答辩过程中回答问题是否基本正确。 三、题目选择：（两人一组，自由组合）（设计要求，技术指标自己选择） 1、基于DC4011水箱水位自动控制器的设计与实现 水箱水位自动控制器，电路采用CD4011四与非门作为处理芯片。要求能够实现如下功能：水箱中的水位低于预定的水位时，自动启动水泵抽水；而当水箱中的水位达到预定的高水位时，使水泵停止抽水，始终保持水箱中有一定的水，既不会干，也不会溢，非常的实用而且方便。 2、基于CD4011声控、光控延时开关的设计与实现 要求电路以CD4011作为中心元件，结合外围电路，实现以下功能：在白天或光线较亮时,节电开关呈关闭状态,灯不亮；夜间或光线较暗时，节电开关呈预备工作状态，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声等都能开启节电开关。灯亮后经过40秒左右的延时节电开关自动关闭，灯灭。 3、基于CD4011红外感应开关的设计与实现 在一些公共场所里，诸如自动干手机、自动取票机等，只要人手在机器前面一晃，机器便被启动，延时一段时间后自动关闭，使用起来非常方便。要求用CD4011设计有此功能的红外线感应开关。 4、基于CD4011红外线对射报警器的设计与实现 设计一款利用红外线进行布防的防盗报警系统，利用多谐振荡器作为红外线发射器的驱动电路，驱动红外发射管，向布防区内发射红外线，接收端利用专用的红外线接收器件对发射的红外线信号进行接收，经放大电路进行信号放大及整形，以CD4011作为逻辑处理器，控制报警电路及复位电路，电路中设有报警信号锁定功能，即使现场的入侵人员走开，报警电路也将一直报警，直到人为解除后方能取消报警。 5、基于CD4069无线音乐门铃的设计与实现 音乐门铃已为人们所熟知，在一些住宅楼中都装有音乐门铃，当有客人来访时，只要按下门铃按钮，就会发出“叮咚”的声音或是播放一首乐曲，然而在一些已装修好的室内，若是装上有线门铃，由于必须布线，从而破坏装修，让人感到非常麻烦。采用CD4069设计一款无线音乐门铃，发射按键与接收机间采用了无线方式传输信息。 6、基于时基电路555“叮咚”门铃的设计与实现 用NE555集成电路设计、制作一个“叮咚”门铃，使该装置能够发出音色比较动听的“叮咚”声。