succeed用法

succeed

v. 成功★★★

If you want to succeed, always force yourself to do more.

如果你想要成功，总是要强迫自己多做一点。

Did you succeed in the interview （常与in连用，表示“成功；达到；完成”）

你面试成功了吗

特别奉献：

全新单词记忆法之五：单词家族一网打尽！

英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的后缀、前缀，就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有单词全消灭！

象succeed success successful unsuccessful这样一个“伟大”的家族，动词、名词、形容词，还有个副词successfully，一次就全部攻克！

21世纪超级拿手好戏：

succeed家族一网打尽

说出succeed这个词的感觉一定很棒，因为人人都想成功！下面再送大家几个句子：

☆ If you try hard, you will succeed.

如果你努力, 就会成功。

☆ He succeeded in the examination.

他考试及格了。

☆ His business has succeeded, and is making a lot of money.

他的生意很成功，赚了很多钱。

“succeed”家族成员还有：

success n. 成功；胜利；成功之人；成功的事★★★★

☆ Her success as a popular singer was short-lived.

作为流行歌曲歌手她取得的成功只是昙花一现。

☆ If you want to be a success in business you must be aggressive.

如果你想在生意上获得成功,你必须有点闯劲。

☆ Never be satisfied with just a little success.

不要有一点成绩就满足。

☆ Failure is the mother of success.

失败是成功之母。

☆ He was not a success as a governor, but he became a great president. 就做州长而言, 他不是一个成功者，但他成了一个伟大的总统。

☆ The conference was a success.

大会开得很成功。

☆ Success breeds success.

成功孕育成功。（[谚]一旦功成名就, 则事事容易成功。）

☆ Failure can also breed success.

失败也孕育成功。

☆ They attributed their success in business to hard work.

他们将生意上的成功归因于辛勤的工作。

☆ The plan was a success.

这个计划成功了。

Successful adj.成功的，有成就的；盛大的（会等）; 幸运的★★★★☆ The performance was successful.

演出很成功。

☆ China was successful in launching its economic reforms.

中国成功地实施了经济改革。

☆ The successful experiment provided a cure for the disease.

这次成功的试验为这种病找到了治疗方法。

☆ To be a successful candidate requires hours of hard work and effort.

想要当选需要长时间的辛苦工作和努力。

☆ My father was not a very successful man, but he loved his family very much.

我父亲并不是一个很成功的人，但他热爱他的家人。

Kim’s Note: If you talk about success and being s uccessful, you will become successful. If you always talk about failure and being a loser, you will become a failure. You are what you think you are. So have positive thoughts!

如果你常谈成功和做成功人士，你就会成功。如果你总是谈失败和做失败者，你就会失败。你想你是什么，你就是什么。所以，要有积极的思想。

unsuccessful adj.不成功的, 失败的★★★★

☆ He was unsuccessful in his attempt to climb Mt. Everest.

他攀登珠穆朗玛峰的尝试失败了。

☆ I tried to launch my own internet company last year, but I was unsuccessful.

去年我想开间自己的网络公司，但没能成功。

“的、地、得”用法分析及练习(后附答案)

“的、地、得”用法分析及练习（后附答案）一、的、地、得用法分析： “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 二、的、地、得用法补充说明： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

三、的、地、得用法总结： 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。 2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。 3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。四、的、地、得用法例句： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。五、“的、地、得”的读音： “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

英语形容词试题经典含解析

英语形容词试题经典含解析一、初中英语形容词 1．—There is something ___________ in today's newspaper. —Really. Wow, great! A. interesting B. interested C. interest D. interests 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——在今天的报纸上有一些有趣的事。——真的。哇，太棒了！A,interesting有趣的，修饰事；B, interested有趣的，修饰人；C,interest使感兴趣，是动词。此处修饰代词something，故此处用形容词interesting,故选A。【点评本题考查形容词辨析。以及interesting；interested；interest；interests四个词的词义和用法。 2．Julie takes good care of the family dog. She is ________ than her brother. A. patient B. more patient C. most patient D. the most patient 【答案】 B 【解析】【分析】句意：Julie把他家的狗照顾都很好。她比她的的哥哥更有耐心。A.耐心的；B.更有耐心的；C.表达不存在；D.最有耐心的。根据than，可知用形容词的比较级，patient，有耐心的，其比较级是more patient，故选B。【点评】考查形容词的比较级。注意比较级的用法。 3．—If there are ________ people driving, there will be ________ air pollution. —Yes, and the air will be fresher. A. less; less B. less; fewer C. fewer; fewer D. fewer; less 【答案】 D 【解析】【分析】句意：——如果开车的人越少，空气污染越少。——是的，空气将会更新鲜。little少的，形容词，其比较级是less，修饰不可数名词，few几乎没有，形容词，其比较级是fewer，更少，修饰可数名词，people，可数名词，用fewer修饰，air pollution，空气污染，不可数名词，用less修饰，故选D。【点评】考查形容词的辨析。注意less和fewer意思和用法。 4．People who always do sports are in spirits than those who don't. A. high B. higher C. tall D. taller 【答案】 B 【解析】【分析】句意：总是做运动的人比不做运动的人精神状态更高。A.高的，原级；B.更高的，比较级；C.高的，原级；D.更高的，比较级。spirits精神，形容精神高用high，than是比较级标志词，所以用high的比较级higher，故选B。【点评】考查形容词辨析，注意平时识记形容词原级及比较级。 5．We're very about the graduation ceremony next Saturday, we can't wait to be there.

形容词和副词的用法解析

形容词和副词的用法解析小机灵王博士，我知道形容词和副词在英语中非常重要，可是对它们的用法不甚清晰，上课时又经常听到老师提到形容词和副词，所以感到有些困惑，您能否给我们详细地讲解一下它们的用法？王博士你好，欢迎你的提问。形容词和副词确实非常重要并且易混，我们还是先看个例句吧！ThemathproblemisveryeasyandIcansolveiteasily.你能判断出easy，easily两个词中哪个是形容词，哪个是副词吗？小机灵可能easy是形容词，easily是副词，但是拿不准。王博士你答对了。easy是形容词，在本句中修饰名词problem，说明problem的特征。easily是副词，用来修饰动词solve。小机灵我知道了，形容词用来修饰名词，而副词用来修饰动词。是吗，王博士？王博士你总结得还不全面，我们先来看看形容词的用法。形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语或补语。例如： Sheisanicegirl.(nice作定语形容词，修饰名词girl）Theviewoutsideisverybeautiful.(beautiful作表语形容词，修饰名词view) Idon’tthinkitimportant.(important作补语，修饰代词it) 小机灵我开始明白了，原来放在具体的例句中来理解就容易多了。王博士形容词的常见用法可以大致归纳如下：

1.定语形容词和表语形容词大多数形容词即可作定语又可作表语。但有些只可作定语，如：golden,woolen,daily,elder,little,live等；有些只可作表语，如：well,unable,worth及以字母a-开头的词，如：asleep,afraid,alone,awake等；另外还有少数形容词既可作定语又可作表语，但是意义不同。（错）Sheisanafraidgirl. （对）Thegirlisafraid. Herillauntwasill.她凶狠的姨妈病了。 2.单个形容词作定语通常前置，但是如果修饰以-thing结尾的复合不定代词时要求后置； Isthereanythingimportantinthenewbook? 3.形容词短语作定语总是后置；Tomistheonlymansuitableforthejob. 4.多个形容词修饰同一名词时的顺序限定词——一般描绘性的——表示大小形状的——表示性质的——表示色彩的——表示长幼、新旧的——表示国籍、地区、出处的——表示物质、材料的——表示用途、类别的——被修饰的名词；abigquietgreynewBritishwoodenhouse 5.两个或两个以上形容词作表语，通常在最后一个形容词前加and; Heistall,darkandhandsome. 6.“the+形容词”可以表示一类人或一类事物，谓语动词常用复数；

comparison的用法解析大全

comparison的用法解析大全 comparison的意思是比较，比喻，下面我把它的相关知识点整理给大家，希望你们会喜欢！释义 comparison n. 比较;对照;比喻;比较关系 [ 复数 comparisons ] 词组短语 comparison with 与…相比 in comparison adj. 相比之下;与……比较 in comparison with 与…比较，同…比较起来 by comparison 相比之下，比较起来 comparison method 比较法 make a comparison 进行比较 comparison test 比较检验 comparison theorem 比较定理 beyond comparison adv. 无以伦比 comparison table 对照表 comparison shopping 比较购物;采购条件的比较调查 paired comp arison 成对比较同根词词根： comparing adj. comparative 比较的;相当的 comparable 可比较的;比得上的 adv. comparatively 比较地;相当地 comparably 同等地;可比较地 n.

comparative 比较级;对手 comparing 比较 comparability 相似性;可比较性 v. comparing 比较;对照(compare的ing形式) 双语例句 He liked the comparison. 他喜欢这个比喻。 There is no comparison between the two. 二者不能相比。 Your conclusion is wrong in comparison with their conclusion. 你们的结论与他们的相比是错误的。 comparison的用法解析大全相关文章： 1.by的用法总结大全

标点符号用法分析

标点符号用法一、标点符号标点符号：辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。句子：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。复句：由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。分句：复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语言单位。陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。词语：词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。二、分类标点符号分为点号和标号两大类。

点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。（一）句号 1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。请您稍等一下。我不由地感到，这些普通劳动者也是同样值得尊敬的。（二）问号主要表示句子的疑问语气。形式是“？”。 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 3.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。马致远（1250？―1321）。使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含有疑问词。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。

虚词“了”的用法分析

虚词“了”的用法分析摘要：现代汉语中，虚词“了（le）”不论是在口语中，还是书面语中，使用频率都比较高。虚词“了”有两个，语气词“了”和助词“了”。两者字形、读音相同，但具体用法和语法作用却不相同。关键字: 虚词“了”、语气词、助词、具体用法、语法作用正文：注意：语气词“了”和助词“了”可同在句末。且都在句子末尾，可能是助词“了”，也有可能是语气词“了”，但意思有区别。如：她写了。（“了”若是语气词，则表示动作在进行，若“了”是助词，则表示动作已经完成）一、助词“了”。 1.紧跟在动词之后，表示动作的完成。如:1)王春生从来没有忘了他爹的惨死跟妈的眼泪。（周立波《暴风骤雨》） 2）还没有等到发榜，全国高校统考开始了，我当然还应该参1《谈谈句末的“了”》张兰英-《东岳丛林》-2005

加。（余秋雨《霜冷长河》）也可以表示将要发生的事情或假设可能发生的事情的完成。如：跟他们谈话就是我的工作，你要有什么话等我闲了再谈吧。（《赵树理选集》） 2.如果动词之后紧跟着另外一个动词或形容词作补语时，“了”就放在了补语之后。如:1) "祥哥！"她往前凑了凑，"我把东西都收拾好了。"（老舍《骆驼祥子》） 2）他决定去拉车，就拉车去了。（老舍《骆驼祥子》） 3) 整整的三年，他凑足了一百块钱！（老舍《骆驼祥子》） 3. “了”放在由两个动词构成的并列词组后面（表示两个动词同时或者连续完成）。如：这项政策的实施进一步巩固和加强了海内外中华儿女大团结。 4. 连谓句、兼语句中，助词“了”一般用在后一动词之后2。如：她找我借了两本书。连谓句强调前一动作完成后才开始后一动作时，兼语句前一动作完成时，助词“了”可在前一动词后。如：临时组织了一些人去支援五车间。 5. 有些动词后面的助词“了”表示动作有了结果，即加在动词后面的“掉”很相似。这类动词有：泼、扔、放、碰、砸、捧、磕、撞、踩、伤、杀、宰、切、冲、卖、还、毁、忘、丢、关、喝、吃、咽、吞、涂、抹、擦等。这个意义的“了”可以用在命令句和‘把’字句。2吕叔湘《现代汉语八百词》（1981商务印书馆）第315页。

定语从句用法分析

定语从句用法分析定语从句在整个句子中担任定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 eg. The boys who are planting trees on the hill are middle school students 先行词定语从句 #1 关系词：关系代词：who, whom, whose, that, which, as (句子中缺主要成份:主语、宾语、定语、表语、同位语、补语)，关系副词：when, where, why （句子中缺次要成份：状语）。 #2 关系代词引导的定语从句关系代词引导定语从句，代替先行词，并在句中充当主语、宾语、定语等主要成分。 1）who, whom, that 指代人，在从句中作主语、宾语。 eg. Is he the man who/that wants to see you?（who/that在从句中作主语） ^ He is the man who/whom/ that I saw yesterday.（who/whom/that在从句中作宾语） ^ 2）whose 用来指人或物，（只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换）。eg. They rushed over to help the man whose car had broken down. Please pass me the book whose cover is green. = the cover of which/of which the cover is green. 3）which, that指代物，在从句中可作主语、宾语。 eg. The package （which / that）you are carrying is about to come unwrapped. ^ （which / that在从句中作宾语,可省略）关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 eg. Is he the man who want s to see you? #3.关系副词引导的定语从句关系副词when, where, why引导定语从句，代替先行词（时间、地点或理由），并在从句中作状语。 eg. Two years ago, I was taken to the village where I was born. Do you know the day when they arrived? The reason why he refused is that he was too busy. 注意： 1）关系副词常常和"介词+ which"结构互换 eg. There are occasions when （on which）one must yield (屈服). Beijing is the place where（in which）I was born. Is this the reason why （for which）he refused our offer? * 2）在非正式文体中，that代替关系副词或"介词+ which"，放在时间、地点、理由的名词，在口语中that常被省略。 eg. His father died the year （that / when / in which）he was born. He is unlikely to find the place （that / where / in which）he lived forty years ago.

初中英语语法知识—形容词的专项训练解析含答案(3)

一、选择题 1．Susan never gets upset when she has to wait in line. She is very ______ . A．shy B．honest C．funny D．patient 2．—Rita can’t hear anything, right? —Yes. She became at the age of five. A．deaf B．blind C．upset 3．-- What do you think of the film you saw yesterday? -- Oh, it's than the movies I have ever seen. A．interesting B．more interesting C．the most interesting D．most interesting 4．- I’m very tired these days because of this exam. - Why not listen to music? It can make you ______. A．relaxed B．sad C．scared D．bored 5．Some students are so . They often make mistakes in their homework. A．careful B．serious C．careless D．successful 6．Choice is life’s ________ gift. It is the ability to choose some actions from a set of things to achieve a goal. A．greater B．greatest C．the greatest 7．—This kind of watch is much _____________ today than last month. Would you like to have one? —Really? I’ll take one. A．the most expensive B．the cheapest C．more expensive D．cheaper 8．All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022. A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excite D．exciting; excite 9．—Sonia, do you think you are different from Linda? —Yes. I'm ______ at drawing than her. A．better B．good C．well D．best 10．—Let’s go to Wanda Movie Theater? It has a large screen. —But it is _____________ of all the cinemas in Jinan. A．expensive B．more expensive C．most expensive D．the most expensive 11．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 12．I’m _____, and I have a _____sister.

“是”的用法分析

“是”的用法分析序言 “是”的一些用法在古代有，但是现代已经不用或使用频率很低，还有些现代才出现，古时候没有。现代汉语中“是”在书面语和口语中出现的频率也是比较高的，但目前相关研究有的从“是”的词性分析有的从语法成份方面分析。为了尽量全面深入的了解并应用“是”，从而正确熟练的使用，使我们所学理论更好的联系实际应用，所以有必要对“是”的用法进行分析。第一章：“是”的词性分析汉语中，词性往往决定了一个字或词的用法与含义。所以我们首先从词性角度对“是”进行研究，从而分析它的用法。一：“是”作形容词。（一）：表示对的，正确的。例如： 1：陶渊明《归去来兮辞》中：“实迷途其未远,觉今是而昨非”。（实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到现在是对的而过去是错的。） 2：斗争历史短的, 可以因其短而不负责; 斗争历史长的, 可以因其长而自以为是。对于诸如此类的东西, 如果没有自觉性, 那它们就会成为负担或包袱。(《毛泽东选集》第901页) （二）：表示概括，凡是，任何。比如： 1：“是个有良知的人都会这么做”。 2：“是学生就要用心学习。” 二：“是”作代词。表示此这。例如 1：林嗣环《口技》中“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备”（这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖）。中的是可以解释为此或这的意思。 2：明朝张岱的代表作《湖心亭看雪》中：“是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”（这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。）三：“是”作名词。（一）：表示特定组织的事物或业务。比如范晔的《后汉书?桓谭冯衍列传》中“君臣不合,则国是无从定矣”。 “国事”与“国是”是近义同音词，二者都是名词，都指国家的政务、政事。但二者同中有异：

形容词和副词分析解析

形容词和副词一、学习目标：知识目标：1. 了解形容词和副词的构成方法； 2. 掌握形容词和副词在句子中的位置； 3. 掌握形容词和副词的基本用法；能力目标：能够正确地使用形容词和副词。情感目标：帮助同学们进行知识的归纳总结，拓宽知识面。二、重点、难点： 1. 形容词作表语、宾语补足语和修饰不定代词的用法； 2. 副词修饰动词作状语； 3. 形容词、副词的比较等级。三、考情分析：近年来，全国各地的中考英语试题对形容词和副词的考查主要集中在以下四方面：1. 对形容词的考查重点是比较等级的用法，其作表语、宾语补足语和修饰不定代词的用法； 2. -ing形式与-ed形式形容词的辨析； 3. 对副词的考查重点是副词修饰动词作状语，以及副词的比较级与最高级； 4. 形容词与副词在语境中的词义辨析等。四、知能提升：（一）知识讲解形容词用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态和特征的词叫形容词。 Ⅰ、形容词的构成： 1. 本身即为形容词的词（如red, glad, nice, beautiful） 2. 由“名词+y”构成的形容词 sun→sunny wind→windy fun→funny cloud→cloudy noise→noisy luck→lucky 3. 加后缀构成的形容词（如-able, -ent, -en, -al, -ful, -less等） comfort→comfortable nation→national wood→wooden differ→different care→careful hope→hopeless 4. 由“名词+ly”构成的形容词：friend→friendly Ⅱ、形容词的用法及位置 <一>作定语形容词修饰名词时放于名词之前；修饰不定代词时，放于不定代词之后。如： 1. What beautiful flowers！ 2. The nice girl is my sister. 3. He wants to do something different this time.

基于语料库的“人家”用法分析

基于语料库的“人家”用法分析 “人家”是北方方言中口语化的指称代词，语义非常丰富。不同的指称用法蕴含说话人不同的情感态度，如称羡讽刺、同情自怜，从而达到不同的语用效果，即语用移情或语用离情的效果。本文借助于语料库，为分析“人家”的用法及语用效果提供了科学的支撑和有力的支持。标签：“人家” 语用效果语用功能一、引言 “人家”既可以用作旁指代词，虚指除自己以外的“别人”，又可以用作第三人称代词，实指“他”或“他们”，也可以和“人家”后面的名词性成分构成同位语，有复指的用法。此外，“人家”还可以用来指称自己或是听话人“你”或“您”。“人家”有如此丰富的指称用法蕴含了说话人怎样的情感态度？本文从语用学的角度，借助语料库这一工具对“人家”一词的用法进行具体分析。（一）研究内容本文要探讨的问题如下：1.“人家”的具体用法有哪些？哪些常用，哪些不常用？2.“人家”在不同的语境、不同的用法中主要表达说话人怎样的情感态度？ 3.“人家”在使用中语用移情功能多还是语用离情功能多？笔者认为，“人家”不同指称义的使用，直接体现着言者对不同人际关系的评判，蕴含着言者不同的情感态度。过去对“人家”的研究主要集中在句法层面和语义层面，从语用层面进行分析研究的相对匮乏，并且大多只是从少量例子出发，作出概括分析，带有强烈的主观色彩。因此借用语料库这一工具，对“人家”的用法及语用效果进行科学客观的分析，是本文的根本出发点。（二）研究方法本文首先利用国家语委现代汉语平衡语料库检索出1794个包含“人家”的语料。其次，利用Concordance Sampler抽样软件，抽取出500个样本逐个进行分析，剔除不符合条件的名词用法，剩余404个“人家”作代词的语料。再次，通过人工标记的方法，按照指称对象的不同，对“人家”的用法进行分类。最后，由于“人家”的基本义“别人”使用时比较客观，不带感情色彩，因而笔者对“人家”其余四种用法的166个语料一一分析了其表达的说话人的情感倾向，进而分析其语用表达效果。二、“人家”的用法分析 “人家”的归属问题，历来备受争议。本文综合各家之言，将“人家”的用法分为5类：1.旁指；2.复指；3.第一人称；4.第二人称；5.第三人称。通过对所得语

(英语)英语形容词专项及解析

（英语）英语形容词专项及解析一、初中英语形容词 1． —Have you ever heard of Lang Lang? —Sure. He is one of ______ pianists ______ I have ever seen. A. good; that B. much better; who C. the best; which D. the best; that 【答案】 D 【解析】【分析】句意:一你有没有听说过朗朗?一当然听说了。他是我见过的最好的钢琴家之一。good好的，better更好的，best最好的。形容词的比较级前用much修饰，表示程度，形容词的最高级前通常要加定冠词the，one of...之一，其后面的中心名词用复数形式，该名词前的形容词用最高级形式。先行词pianists在定语从句中作宾语，他的前面有最高级修饰，该用关系代词that代替。所以选D。 2．To make rivers than before, everybody is supposed to protect them. A. dirty B. dirtier C. clean D. cleaner 【答案】 D 【解析】【分析】句意：要使河流比以前更干净，每个人应该去保护它们。根据比较词than，可知此处用比较级结构，根据 everybody is supposed to protect them，可知是为了河流更干净，故选D。【点评】此题考查形容词比较级。根据上下文的联系确定所使用的形容词。 3．—Frank has changed a lot, hasn't he? —Yes. He is much because he exercises every day.． A. strong B. stronger C. strongest D. the strongest 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——弗兰克改变了很多，不是吗？——是的。他更强壮了，因为他每天都锻炼。根据because he exercises every day，可知他更强壮了。句中的much修饰形容词比较级，加强语气．因此用strong的比较级stronger。故选B。【点评】此题考查形容词的比较级。注意much修饰形容词的比较级。 4．Shanghai is one of ____in the world. A. the biggest cities B. biggest cities C. the biggest city D. bigger cities 【答案】 A 【解析】【分析】句意：上海是世界上最大的城市之一。one of the+形容词最高级+名词复数，表示最……之一，固定结构，因此填the biggest cities，故选A。【点评】此题考查形容词最高级。注意one of the+形容词最高级+名词复数。

借代手法具体用法分析

借代手法具体用法分析本文是关于借代手法具体用法分析，感谢您的阅读！关于借代这种修辞手法，各类文章中的论述已经颇为详尽。一般来说，恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，可以增强语言的形象性，可以使文章简洁精练，可以使文章语言富有变化和有幽默感……实际上，古典诗词里的借代还有其他一些方面的作用。一、巧用借代，避免重复用字李白《送羽林陶将军》中有“万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉”一句。龙泉在古代常常被借代指宝剑。《送羽林陶将军》中，因为前面已用过“剑”字，故而后面才用龙泉代之；否则，一句中出现两个“剑”字——拔“剑”舞“剑”，不但会造成用词的重复，还会破坏这首诗的韵律。这首诗是一首三韵小律，押“先”韵，“剑”不合此韵，“泉”则在此韵之内。白居易《赋得古原草送别》中有“远芳侵古道，晴翠接荒城”一句。“远芳”，即远处的芳草；“晴翠”，是沐浴在阳光下更加翠绿的青草。这两个词在词义上没有太大的区别。但是，如果两句都用芳草、绿草之类的词语描绘，显然会违背诗词不宜重复用字的审美规律。因此，诗人才用“远芳”和“晴翠”两个不同的词语借指草。这真是匠心独运之笔！白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”一句。“芳菲”，本是花的香味，此处借代为花，从而避免了与下一句中出现的“花”重复，使用得真是恰到好处。如果不用借代，而是

写成类似“人间四月花开尽”之类的句子，则不但犯了重字之忌，还会弄得全诗索然寡味。二、巧用借代，严守诗词格律苏轼《江城子·密州出猎》中有“左牵黄，右擎苍”之句。词中的“黄”和“苍”本来是分别指黄犬和苍鹰的颜色，这里是用“黄”代指黄犬，用“苍”代指苍鹰。显然，词句如果不用借代，而是将其写成“左牵黄犬，右擎苍鹰”之类的句子，不仅大煞风景，还严重违背了词牌的要求。因为，“江城子”这个词牌要求所填之词第二句和第三句必须都是三个字，而且平仄排列必须是“仄平平，仄平平”，显然“左牵黄犬，右擎苍鹰”的写法根本不合格律要求。写成“左牵犬，右擎鹰”又会如何呢？显然，这样写虽然没有破坏词牌对字数的要求，但根本不合押韵的规则。因此，无论从表达手段还是从韵律要求角度看，以上两种假设都不如以颜色借代进行表述来得更妙。此外，以“黄”和“苍”入词，还直接给黄犬和苍鹰这两个意象着上了鲜明的色彩，进而突出了其形象特征，使整首词更加有了意境美。毋庸置疑，苏轼借“黄”代“犬”，借“苍”代“鹰”，不仅严守了词的格律，而且还使词句更加生动形象了。“左牵黄，右擎苍”真可谓不可多得的神来之笔。三、巧用借代，使表达更加委婉含蓄白居易在《长恨歌》里为什么不直接写唐明皇好色而是要借“汉皇”言之呢？这是因为李隆基是诗人的前朝皇帝，其不能违背“为尊者讳”“为长者讳”

英语形容词练习及解析

英语形容词练习及解析一、初中英语形容词 1． we work at English，the better grades we will get．（） A. Harder B. The hardest C. Hardest D. The harder 【答案】 D 【解析】【分析】根据we work at English，the better grades we will get，可知我们学习英语越努力，成绩就会越好．句子考查the+比较级，the+比较级，表示越…越…故选D． 2．To make rivers than before, everybody is supposed to protect them. A. dirty B. dirtier C. clean D. cleaner 【答案】 D 【解析】【分析】句意：要使河流比以前更干净，每个人应该去保护它们。根据比较词than，可知此处用比较级结构，根据 everybody is supposed to protect them，可知是为了河流更干净，故选D。【点评】此题考查形容词比较级。根据上下文的联系确定所使用的形容词。 3．—What do you think of the TV program The Reader? —Excellent. Many people are about it. They never miss it. A. nervous B. worried C. crazy D. angry 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——你认为朗读者这个电视节目怎么样？——好极了。很多人对它很痴迷。他们从来没有错过它。nervous 紧张的；worried 焦虑的，担心的；crazy 疯狂的，喜爱的；angry 生气的；根据 They never miss it，他们从来不错过可知对节目的喜爱程度是很深的，be crazy about 对……着迷，故选C。【点评】此题考查固定短语。注意be crazy about固定短语。 4．Linda is ___of the three girls, but she is the tallest. A. young B. Younger C. youngest D. the youngest 【答案】 D 【解析】【分析】句意：琳达是三个女孩中最小的，但是她是最高的。young年轻的，原级；younger更年轻的，比较级；the youngest最年轻的，最高级。根据three girls可知三者作比较，用最高级，形容词最高级前要加the，故答案选D。【点评】考查形容词最高级，注意平时识记最高级的结构及最高级前加the。 5．Wu Dajiang, a _________Chinese skater, set a new world record at the Short Track World Cup last year. A. 25-years-old B. 25 year old C. 25-year-old D. 25 years old

语法知识—形容词的难题汇编附答案解析

一、选择题 1．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 2．Rowan was listed in the top 50 ________ people ever by a group of comedians. A．funny B．funnier C．funniest D．the funniest 3．We are covering these ____________ girls’ wonderful performances ______ . A．lively; live B．lively; alive C．alive; live D．alive; living 4．—Chinese Poetry Competition was one of during the Spring Festival. —I agree with you. I watched it every week. A．more popular shows B．most popular show C．the most popular shows 5．—Rita can’t hear anything, right? —Yes. She became at the age of five. A．deaf B．blind C．upset 6．-- What do you think of the film you saw yesterday? -- Oh, it's than the movies I have ever seen. A．interesting B．more interesting C．the most interesting D．most interesting 7．Mother’s Day ______ we are looking forward to is coming. We are going to write a letter to our mothers in order to show our best love and thank for their_____ care for us. A．which, 15-year B．when, 15 years’C．that, 15-years 8．—Good news! We will have a ________ holiday. —I’ve heard of it. But it’s coming in ________. A．three days; three days’ time B．three days’; three days’ C．three-day; three days D．three days; three-day time 9．All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022. A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excite D．exciting; excite 10．—We planted some trees in the park on Tree Planting Day. —Good! It helps to make our city __________. A．more cleaner B．less cleaner C．more beautiful D．less beautiful 11．David didn’t pass the driving test yesterday, so he was very _____. A．shy B．glad C．proud D．disappointed 12．The population of China is ___________ than that of Russia. And this makes the traffic in China ___________. A．much larger, more crowded B．much more, more crowdedly C．much larger, more crowdedly D．much more, more crowded