思想政治理论课实践报告作业
思想政治理论课社会实践报告
重庆市大学城高校在校大学生
素质培养状况
专业班级：2011级科学教育
组长：郭秀华（20110513475）
组员：冯素素 (20110513470) 昌晶 (20110513476) 邓贵方 (20110513519) 刘月 (20110513522)
指导老师：魏冰娥
提交日期：2013年11月22日
目录
一、导言
二、调研的方法与步骤
三、调研的结果与分析
四、调研结果的总结
五、对策及建议
参考文献
附录
问卷共300份，本问卷经随机在重庆市大学城个各高校发放后，实际回收有效问卷283份。占总问卷的94.3％。
三、调研的结果与分析
1、您的性别是
A、男
B、女
2、您所学的专业属于
A、理科
B、文科
3、您的政治面貌是
A、中共党员
B、共青团员
C、其它
4、您现在上大学几年级
A、1
B、2
C、3
D、4
5、您是随父母长大的吗？
A、是
B、不是
6、您家有多少兄弟姐妹呢？
A、0
B、1
C、2
D、3或以上
A、市区
B、县镇
C、农村
D、其它
【1—8题总结分析】：
1.参加调查问卷的大学生的男女比例：经统计表明，参加问卷的大学生共300人，其中有效问卷283份。有效问卷中，其中男生86人，女生197人。男生比例为30..38%，女生比例为69.61%.在重庆市大学城范围内，一重庆师范大学、重庆医科大学、重庆大学为首的学校中。被调查的大学生中男生女生比例为1：2，并且文科理科比例为3：4.相当接近于这一数据，男女比例并不失衡，能够很好反映出当前大学生素质情况。
2.参加调查问卷的大学生的年级结构：大一占18.7%，大二占4
3.1%,大三占28.3%大四占10.6%。
3.参加调查问卷的大学生的家庭所在地：在城乡比例上差不多，来自城市占
参加调查总人数比例的 24.7%，来自城镇的占参加调查总人数比例的27.6%，而来自农村的则占参加调查总人数比例的33.6%。
4.参加调查问卷的大学生的所属学校：有97人学校在重庆师范大学，占参加调查总人数比例的34.3%，有95人在重庆医科大学，占参加调查总人数比例的33.6%，还有91人在重庆大学，占参加调查总人数比例的32.2%。
5.参加问卷的大学生中父母文化背景大多是小学初中文化背景，是文盲或是高学历（如研究生）的家长各占5%。
8、您家住在下列哪种地区？
A、市区70
B、县镇79
C、农村95
D、其它1
【分析】：调查的同学，在农村，市区，县镇的分布比例较均匀。
9、您的学习成绩在班上如何
A、优秀36
B、良好101
C、一般107
D、很差15
【分析】：调查显示，同学学习成绩优秀的占样本人数的13.9%，良好的占39.0%，一般的占41.3%，很差的占5.8%，人数分布符合正态分布，成绩表现正常。
10、您的英语水平如何
A、四级105
B、六级42
C、专业八级2
D、其它101
【分析】：调查显示，42%的同学通过英语四级考试，17%的同学通过英语六级，整体来看，超过50%的同学有一定的英语素养，反映出重庆大学城区域大学生的英语水平较高。
11、您的计算机水平如何
A、一级 54
B、二级118
C、三级3 D 、其它67
【分析】：调查显示，通过计算机二级的占48.7%，“其它”选项的占27.7%，通过一级的占22.3%，通过三级的占1.2%，整体计算机水平较高。
12、您认为怎样才能搞好学习
A、好的学习方法113
B、努力学习53
C、好的老师9
D、BC相结合104
【分析】：调查分析，在此问题上那个主流分两块，一块（41%）觉得有好的学习方法才能搞好学习，一块（37%）觉得碰上好的老师加上自身努力学习才是搞好学习的关键。
13、您认为当前大学校风如何
A、很好8
B、好61
C、一般167
D、差24
【分析】：超过3/5的同学认为大学校风一般。
14、您周围的人学习的积极性如何
A、比较高 51
B、很高 31
C、有一定的积极性 135
D、没什么积极性44
【分析】：51.7%的同学认为，周围的人有一定的积极性，反映出学校环境对大学生培养有一定的积极作用。
15、您怎样评价当前的大学生道德状况
1.好10 B、比较好 164 C、不太好 77 D、不好11
【分析】：62.6%的同学认为大学生道德状况比较好，简介折射出大学生的素质较高。
16、您对当前大学生谈恋爱持什么态度
A、支持101
B、无所谓106
C、只要不影响学习即可93
D、反对1
政治理论·平时作业2017秋华工答案
第一学期《政治理论课》作业 阐述马克思主义中国化两大理论的内容及其相互关系。 答：在马克思主义中国化的进程中产生了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是被实践证明了的关于中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。两大理论成果是一脉相承又与时俱进的关系。 第一，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。正是由于党恢复了实事求是的思想路线，才能够在实践中开创中国特色社会主义道路，行程中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系始终坚持将群众路线作为根本工作路线，坚持以人为本、执政为民，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。改革开放历史新时期，党始终强调走自己的路，建设中国特色
社会主义，并将自力更生、艰苦奋斗作为党的基本路线的重要内容，始终坚持独立自主的和平外交政策。 毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。毛泽东思想既包括关于新民主主义的正确思想，也包括关于社会主义建设的正确思想。毛泽东领导全党全国人民在社会主义建设道路的艰辛探索中形成了一系列重要思想成果，比如关于调动一切积极因素为社会主义事业服务、关于正确处理社会主义建设的重大关系、关于正确认识和处理社会主义社会的基本矛盾和两类矛盾、坚持走中国工业化道路，等等。党的其他领导人也提出过很多的重要思想。这些思想成果对于中国社会主义建设事业发挥过重要的指导作用。 第二，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论 创新成果，这个理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合新的时代条件，着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义、建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，在认真总结中国社会主义建设历史经验和最新经验的基础上，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。比如，提出社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义改革开放理论，社
大学生思想政治理论课实践报告
暑期思想政治理论课实践报告 题目：对农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象的情况调查报告 对农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象的情况调查报告 ：为全面客观地了解农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象的情况，我暑假期间在家乡农村进行了一次抽样调查。调查内容主要涉及农民的基本生活情况；农民对国家方针政策的关注和认识；农民教育、医疗情况；改革开放农村发生的变化；党在农民心中的形象等几个方面。 一、调查目的：我们进行此次关于农村各种情况的调查，主要目的就是为了比较过去与现在农村在各方面发生的变化，了解农民对国家的方针政策的关心程度，以及党在农民心中的形象和对党的评价与看法。 二、调查方法：本次调查以问卷法为主，访谈法为辅。另外为了保证结果的客观性与准确性，采用了观察法与文献法。观察法主要是我们结合身边的实际情况，长期在农村生活获得的感受，以及自己的所见所闻。除此之外，还用到文献法，在浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直接查找了一些农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象相关话题调查活动及论文作为参考。 本次调查对象基本包含了农村学生、农村居民、农村干部。被调查者年龄从20岁到70岁，以40-70岁和20岁以下为主；因为农村青壮年外出务工较多，调查内容主要包括：调查对象的基本情况（性别、年龄、职业等）；对农村变化的认识；农村教育情况；国家对农村的民生政策；农村干部的政绩表现以及形象等。 三、调查结果及分析1、调查对象的基本情况本次调查共发放调查问卷100份，回收100份，问卷回收率为100％，其中有效问卷98份，有效率为98％。参与调查的居民中，男42名，女58名,男女比例基本平衡；年龄在20岁以下的占31%，20－30岁的占10%，30－40岁的占20%，40岁以上的占39%。 1、农村发生的变化情况：通过问卷调查，以及对调查对象的访谈和长期在农村生活的了解农村发生了翻天覆地的变化表现在以下几方面。 1)生产结构有所调整。几十年来，农村的生产结构发生过多次变化。目前，以经济作 物为主的农业生产的比例正在逐步增加。我们调查采访的农户中，大部分农民种植 蔬菜等粮食的目的是自己食用，且规模不大。而像大豆、玉米等非主食类作物的比 例较多。另外，枣子等干果的种植也有一定的发展。 2)生产方式发生不同程度变革。目前农村的生产种植方式有了不同程度的变革。这种 变革的程度主要有生产的规模决定。既有大规模的机械化种植、大棚种植，也有规 模不等的私人种植。被采访的农户由于种植规模有限，所以没有过多地使用现代化 耕作设备;但是了解到，在大型的农场中，大型机械的运用还是非常广泛的。 3)农民素质普遍提高，农村基础教育显著发展。农民是农业生产的直接参与者，他们 的素质高低直接关系到农业生产的持续发展。而普通农民科学文化素质的提高，则 是我国农民整体素质提高的表现。在短短三天中，接触到家乡许多农民。和他们交 谈时，对一些现状的分析都比较客观和透彻，阐述了他们对于我国基层农村政策的 看法和意见。他们的观点充实了我们的调查报告。 4)农村基础教育在政府的大力支持下，也有了显著的发展。家乡学校采用集中教学与 管理的模式，是优质教育资源集中，并使各村的孩子们受到良好的教育。学校经过 几十年的发展，已经成为一所设备先进、师资力量优良的学校。许多农民孩子不但 圆了读书梦，还享受到了和城市孩子一样的待遇和教育资源。
思想政治理论课社会实践报告精选范文
思想政治理论课社会实践报告精选范文 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。下面就是我给大家带来的思想政治理论课社会实践报告精选范文，希望大家喜欢! 思想政治理论课社会实践报告范文【一】 一、实践目的 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。 二、实践方式 采用“小分队式”社会实践，组员有15人 三、实践内容 (一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲 在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。 (三)配合区政法委等部门进行问卷调查 因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。 (四)举行法律知识灯谜活动 法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。 (五)进行流动模拟法庭的表演 我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。
思想政治理论课课程设置及实施方案
思想政治理论课课程设置及教学计划进度表
思想政治理论课行课学院安排
思想政治理论课实践教学环节实施细则 一、课内实践 （一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课内实践 项目名称：社会现实问题调查 1、组织方式和实践类型：实践教学以学生个体为研究主体，实践教学的类型为社会调查。结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学内容，开展社会现实问题调查并撰写调查报告。 2、教师职责：（1）结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学内容，提出调查的具体要求；（2）指导学生拟定调查计划、撰写调研报告，评定学生团队及个人的成绩；（3）形成指导教学过程中的书面材料；（4）完成对该项实践教学成绩的评定。 3、教学学时：8学时。
4、成绩评定：实践教学成绩由指导教师根据学生提交的调研报告评定 （二）《马克思主义基本原理概论》课内实践 项目名称：经典著作阅读 1、组织方式和实践类型：实践教学以学生个体为研究主体，实践教学类型为经典著作阅读。学生结合《马克思主义基本原理概论》理论教学内容，阅读一篇马克思主义经典著作，通过学习思考撰写读书笔记。 2、教师职责：（1）结合《马克思主义基本原理概论》课程教学的重点，提出实践教学的具体要求，指导学生拟订学习进程安排和指导学生撰写研究报告；（2）完成对实践教学成绩的评价。 3、教学学时：8学时。 4、成绩评定：实践教学成绩由指导教师根据学生提交实践教学研究报告评定。 （三）《中国近现代史纲要》课内实践 项目名称：中国近现代重要历史事件或重要历史人物述评 1、组织方式和实践类型：实践教学以学生个体为研究主体。学生结合《中国近现代史纲要》理论教学内容，选择中国近现代历史上一次重要历史事件或一位重要历史人物，认真研究并撰写关于这次重要历史事件或这位重要历史人物的述评。 2、教师职责：（1）结合《中国近现代史纲要》课程教学的特点，提出实践教学的具体要求，指导学生撰写研究报告；（2）完成对
思想政治理论课社会实践报告
关于农民工工作环境的调查报告 摘要：随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何？为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。 关键词：农民工、工作环境 一、概述 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。 二、活动的展开 工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况（精神文明生活）等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。 一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。 为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。 杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的
思想政治理论课的社会实践报告
思想政治理论课的社会实践报告 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 思想政治理论课社会实践报告 一、实践目的 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。 二、实践方式 采用“小分队式”社会实践，组员有15人 三、实践内容 (一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 (二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲 在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。 (三)配合区政法委等部门进行问卷调查
因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。 (四)举行法律知识灯谜活动 法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。 (五)进行流动模拟法庭的表演 我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。 (六)进行宣传模式的调研 因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。 四、实践体会 “千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。 向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，
我心中的高校思想政治理论课
我心中的高校思想政治理论课 在我们高中阶段的时候正是世界观、人生观、价值观的初步形成期，而高校思想政治课正是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观的基本观点对中学生进行教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明和社会文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化和社会生活的经历进行探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，以提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想的一个过程。因此，高校思想政治课程是一门着眼于提高学生思想政治素质的思想政治教育课程，是学生思想道德素质形成的一门重要课程。所以，高校的思想政治课是其他任何课程都无法替代的。 而我们高校大学生如何提高思想政治素质? 不仅要从我们的生活上，还要从我们的学习上注入更多的关于思想政治的元素,让我们的行事更得当，让我们的思想更成熟！ 因此，大学生要提高自己的思想政治素质，必须充分认识大学是培养社会主义建设者和接班人的摇篮。一些学生之所以出现散漫、晨昏颠倒的状况，就是对进大学的学习目的不明确。党教育方针明确规定要培养德智体美全面发展的人才，立志为中国特色社会主义奋斗
的大学生应端正学习目的和动机，珍惜大学的宝贵时间，按照教育方针要求，把德育放在首位，努力提高自己思想政治素质。提高思想政治素质对于培养社会主义建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才战略，确保我们在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。 大学生要提高自己的思想政治素质，必须树立社会主义理想和信念。社会主义理想信念是思想政治素质的核心，是科学世界观、人生观、价值观的体现。一些学生之所以感到茫然、出现生活散漫，一个重要的原因就是缺乏正确的理想信念。因此，要提高思想政治素质必须树立正确的理想信念，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段和最新理论成果，是富有时代特征和现实生命力的强大思想武器，是巩固、发展社会主义及振兴中华民族的精神支柱。学习这两个伟大理论，掌握其科学内涵、精神实质，能帮助大学生确定正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义理想信念。 大学生要提高自己的思想政治素质，必须加强现代科学知识的学习。崇高的思想行为和精神境界，往往与人的知识有密切关系。列宁曾经说过：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”作为学生的我们应该抓紧时间，努力学习和掌握
1、思想政治理论课社会实践(1)解析
思想政治理论课社会实践 指导教师黄燕 1、课程性质：《思想政治理论课社会实践》是一门全校所有专业必学的公共教育必修课。 2、教学目标： 通过本课程的学习，旨在使学生掌握思想政治理论课的基础知识。通过不同的实践内容逐步培养学生健全人格、树立正确的人生观、价值观，还要特别注意培养学生服务社会的能力。 3、学时：32学时（课堂2学时，课外30学时） 2学分 4、开课学期：第三学期 5、实践类型及组织形式： 覆盖全体学生，由“校内主题教育活动”、“社会公益和志愿者服务”及“校外参观、考察、社会调查”三部分组成。
“校内主题教育活动”根据开课当年学校的主要工作及社会热点以讲座、演讲、辩论等形式进行； “社会公益和志愿者服务”由学生自行参与； “校外参观、考察、社会调查”由马克思主义学院提供选题（见附件），学生在指导教师指导下自行参观、考察、调研，并撰写和提交报告。 6、教师职责：指导教师要组织学生集中讲解社会实践的内容和要求，指导学生顺利完成实践和撰写调研报告，并对学生的实践进行成绩评定。 7、成绩评定 “思想政治理论课社会实践”成绩由三部分构成： “校园主题教育活动”占25%、 “社会公益和志愿者服务”占25%、 “校外参观、考察、社会调查”占50% 学生参加“校园主题教育活动”和“社会公益和志愿者服务”应填写西华大学思想政治理论课社会实践活动记录表，指导教师以此评定学生该
部分成绩。“校外参观、考察、社会调查”成绩由指导教师根据学生提交的调研报告评定。 附件 西华大学思想政治理论课社会实践选题 一、校内主题教育活动 实践内容包括：参加学校举办的各类学术讲座，学习观看国家重大活动（如G20峰会、一二九运动、国庆、国家宪法纪念日、教师节、世界反法西斯抗战纪念日等） 二、社会公益和志愿者服务 1、参加几次公共场所中的服务活动（如；公园、电影院、环保部门、街道、小区的秩序维护或卫生工作的“义工”），体验公共生活和公共秩
优化高校思想政治理论课作业系统
优化高校思想政治理论课作业系统
优化高校思想政治理论课作业系统 徐帆 （上海农林技术职业技术学院，上海松江： 201600） 摘要：高校思想政治理论课作业是思想政治理论课教学的有机组成部分，是课堂教学的延伸，作业设计的质量对教学实效有重要作用。但长期以来，不少高校政治教师忽略了对作业的精心设计，使思想政治理论课作业的作用难以实现。思想政治理论课教学本身是一个科学的系统，作业是其中的一个子系统，只有加强作业要素的有效配置，拓展内容、丰富形式，提高作业设计的质量，才能提高整个思想政治理论课的教学效果。只有真正使思想政治理论课作业成为一个科学的训练体系，以学生的发展为本，才能充分调动学生做政治理论课作业的积极性，学好思想政治理论课。 关键词：思想政治理论课作业；作业系统；教学实效 高校思想政治理论课是科学性、理论性很强，又有一定实践性的学科，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助大学生坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。按照系统论的观点，思想政治理论学科的内容既相对独立，又相互联系，是一个有机整体，这种系统性决定了思想政治理论课作业应是整个教学系统中的一个子系统，而作业这个子系统也应是一个完整的训练系统，这个训练系统是由作业的主体、内容、形式、评价等要素组成，这些要素本身和要素的组合方式直接影响思想政治理论课作业的效果，并进一步影响思想政[收稿日期]2006-08-14
治理论课教学的整体效果。 教师在设计作业时如果能全面考虑，“以学生发展为本”，针对大学生现有的知识、能力水平的实际和教学需要形成一套有系统性、内容恰当、形式新颖的作业体系，那么作业这个子系统就会对整个教学产生良好的促进作用。但长期以来，不少高校政治教师往往重视的是课堂教学改革，而忽略了对作业的精心设计。从大学生实际出发，自己动手精心设计作业的教师并不多见，使思想政治理论课作业的作用难以很好地实现。本文就如何从形式和内容上对高校思想政治理论课作业进行改革与探索，以求提升思想政治理论课作业的质量,优化整个思想政治理论课作业系统，从而提高其教学实效作进一步探讨。一、变单纯书面作业为书面型、实践型作业相结合 高校思想政治理论课作业一向偏重于传统的书面型作业，这种作业以书面抄写为主。老师布置的书面作业，大学生大多是消极应付，没有做的兴趣，达不到预期的学习效果。我们认为要使作业成为一种训练系统并取得最佳效果，必须
华南理工大学网络教育学院 政治理论课作业
1.科学发展观的主要内容 答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 2.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路 答：坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持一切从本国实际出发，敢于和善于走自己的路。 （1）毛泽东把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，在一个半殖民地半封建的大国，领导我们党成功地进行了新民主主义革命，并把中国引上了社会主义道路。在社会主义发展道路问题上，同样强调从实际出发，走自己的路，努力探索一条适合中国情况的建设社会主义的道路。 （2）邓小平在党的十二大开幕词中明确指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” （3）走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。 ①马克思主义对资本主义灭亡普遍规律的揭示，是以19世纪欧洲资本主义基本矛盾的发生．发展为基础的。马克思并没有对各国如何实现未来理想社会以及理想社会的模式提供过具体蓝图。 ②不同国家必然由于所处的时代条件和具体国情的不同，而具有特殊性，走向社会主义和建设社会主义的道路，应该具有不同的特点和表现。 ③我们要坚持马克思主义，坚持走社会主义道路，但是，马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。 （4）走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。 ①我们要“大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法”， ②同时又坚决抵制各种腐朽的和反映资本主义本质属性的东西，避免照搬西方模式即走“西化”的道路，而是要将世界各国的文明成果经过消化、改造，使之适合中国的国情。 （5）走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。 由于中国特色社会主义实践是不断发展的，在新的实践基础上又会产生新的主客观矛盾，这就需要根据变化了的实际不断发展对社会主义的认识，使之具体化和深刻化。 （6）无论是普遍性和特殊性的统一，独立自主和对外开放的统一，还是理论与实践具体的历史的统一，都意味着对不合时宜的传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破，因而走自己的路，同时意味着开拓创新。 3.如何理解三大法宝及其相互关系 答：统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中的三大法宝。这三者之间的关系：统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统
思想政治理论课社会实践报告完整版
思想政治理论课社会实 践报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
云南财经大学本科思想政治理论课实践报 告 题目：在校大学生的道德修养与法律现状 课程：思想道德修养与法律基础 班级：市场营销16-1 学生姓名：冯静 任课教师：陈泫伊 日期：2016年11月17日 题目：在校大学生的道德修养与法律现状摘要：大学四年是人生最青春的时光，同时也是一个人的世界观，人生观，价值观发展成熟的重要阶段，大学生是未来祖国的顶梁柱，国家需要有着正 确的三观和良好思想道德修养的大学生。随着我国法律制度的不断完善，作为法治国家的我们，作为当代大学生的我们确实需要对法律有着一定的认识和了解。 我国是一个有着优良传统的文化大国，从古至今，对于一个人的思想道德修养的培养一直都是非常重视的，对一个人的评价也是从思想道德修养方面作为首要因素考虑的，在一些公众场合我们的行为修养代表了一个家庭，而当我们在国外我们的行为修养就代表了国家，由此可见思想道德修养的重要性。 所以通过调查研究，了解大学生的道德修养现状和对法律的认知情况，了解道德修养与法律的关系。其中，希望通过道德修养积极的一面，促进大学生的身心健康。 关键词：大学生道德法律现状建议
一、调研背景和意义 作为大学生的我们可以说有着较高较好的文化水平和文化教育，同样的，对于我们的思想道德修养也该有着相应的提高。 道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是有经济基础决定的，是社会经济关系的反应。这就是道德的本质。从原始社会到现在，人类最初的道德以风俗习惯的形式表现出来，随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化、多样化，特别是随着人类文明时代的开始，到的逐渐从风俗习惯中分化出来，成为一种相对独立的意识形式。 因此道德对于个人有着巨大的影响，所以当代大学生应该牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生全面发展、健康成长的重要条件。大学生要继承和弘扬中华民族的优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质 二、调研道德与法律的关系 思想道德为法律提供了价值标准，是法律正义性和合法性的基础，对法律的制定和实施有着重要的促进作用，有助于法治社会的形成和发展。法律的实施为思想道德建设提供了制度保障，对基本思想道德原则予以确认，并把某些重要的思想道德规范转化法律规范，提供法律支持。 道德是法律的最高准则，法律是道德的最低诠释，所以我们不仅仅要提高思想道德修养，同时也要具备法律意识，了解法律知识。 法律意识是每个公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民遵纪守法的意识和行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下所具备的，具有了社会主义法律意识，就会意识不去挑战法律权威，不做违法犯罪的事情，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是我国作为法治国家的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。 由此可见，思想道德修养和法律相辅相成，作为大学生我们要提高思想道德修养，也要掌握基础法律，做一个德智体美全面发展的新世纪人才。 二、调研方法与步骤 1.调研对象：云南财经大学和外界大学在校大学生
思想报告-谈谈大学思想政治理论课的重要性汇编
谈谈大学思想政治理论课的重要性 这学期正在学习maogike，我发现身边的很多同学几乎都没在听课，尝试询问理由，有人反问“听maogai 能学到什么，老师讲的东西你都听得懂？”我一时竟语塞不能回答，因为我发现我的理论课基础还不够扎实，所以不能自信从容地应对质询。看到同学们对思想理论课的轻视，我有些看法想谈谈。 随着社会的不断发展，对综合职业能力和高素质的人才的需求愈发增长，提高大学生的思想意识也就更加重要和迫切。思想政治理论课成为了大学生必修课程之一。目前各高校开设的思想政治理论课其实可以说是一个有机的整体：“马原”阐明了什么是马克思主义？为什么要坚持马克思主义以及如何坚持和发展马克思主义？“近代史纲要”课说明了中国人民为什么选择马克思主义，“毛概”课说明为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思。“思修”课着重于社会主义道德教育和法制教育。“形势与政策”课则从国内国外的角度全面向学生阐述当前国家之间的形势与重大政策。这些思想政治课的内容广泛又全面，值得我们沉下心来理清思路、深入学习。 作为一个高水平的大学生，不应该两耳不闻身外事，而应该多关注国家的各项路线、政策和方针，提高自己的社会责任感，增强自己的社会公民意识。对于轻视理论课的朋友们，我想说，理论课课本的知识有些也许离现在的环境比较远，但并不会完全过时。从课本的理论知识中，我们可以学习到深刻的历史教训以及重要的成功经验，这有利于我们真正了解国家的政治历史、各项路线、政策和方针提出的必要性和可行性，也才有对它们的发言权。大学生是社会主义事业未来的希望，因此提高其思想政治素质，是我国全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中处于不败地位的重要保证。思想政治理论课，作为一门系统论述马克思主义理论的学科，将帮助我们理解和掌握马克思主义的基本原理，便于我们能在将来的实践中贯彻马克思主义理论，成为合格的社会主义事业接班人。 大学生的社会经验较少，而随着社会的发展，大学生的思想观念呈现多元化趋势。这也意味着我们将更容易受到各种不良事物的影响：比如很快接受周围的新鲜事物，却缺乏足够的鉴别力；容易产生困惑、迷茫，甚至迷失方向。这时，
政治理论课作业一
政治理论课作业一 1.简答毛泽东思想的主要内容。 毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实际证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和实践经验的总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 是揭示毛泽东思想与马克思列宁主义的关系。一方面，毛泽东思想是依据马克思列宁主义的基本原理提出来的，就其思想体系来说，它不是独立于马列主义之外的、更不是与马列主义对立的又一思想体系。毛泽东思想本质上是马克思主义，实际上就是马克思主义。 关于新民主主义革命。不仅明确了中国革命是一场什么性质的革命，解决了在中国这样一个半殖民地半封建的国家中如何进行革命，应该走什么样的道路，而且明确了革命胜利之后建立一个什么样的社会等一系列重大问题，这是对马克思列宁主义的巨大丰富和发展。 关于社会主义革命和社会主义建设。创造性地建立了社会主义社会的矛盾学说；提出要走“中国工业化的道路”和“以农业为基础，工业为主导”的发展国民经济的总方针；提出“四个现代化”的目标和战略步骤；提出“百花齐放，百家争鸣”、“古为今用，洋为中用”、建立宏大的工人阶级知识分子队伍等发展社会主义科学文化教育的理论和方针。 关于革命军队的建设和军事战略。 关于政策和策略；关于思想政治工作和文化工作。 关于党的建设。第一、特别着重于从思想上建党，提出党员不但要从组织上入党，而且要在思想上入党，经常注意以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想；第二、总结出理论和实践相结合、和人民群众密切地联系在一起以及自我批评的三大作风；第三、创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式，并提出“惩前毖后、治病救人”的正确方针，强调在党内斗争中要达到既弄清思想又团结同志的目的；第四、进一步提出加强执政党建设的方法和措施，如多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想的腐蚀，反对脱离群众的官僚主义等等。 毛泽东思想的活的灵魂:即实事求是、群众路线、独立自主。 2.简答新民主主义革命的总路线。 新民主主义革命总路线的内容 无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 这条革命总路线科学准确地回答了关于新民主主义革命的领导者、对象、动力、性质和前途等一系列基本问题。 3.简答社会主义改造的历史经验。 第一，实现国家工业化，是国家独立和富强的物质基础和必要条件。新中国建立后，经过三年的努力，国民经济恢复工作胜利完成，但我国仍是一个生产力十分落后的农业大国。只有加速实现国家的社会主义工业化，才能从根本上改变我国经济落后的状况，更快地发展社会生产力，不断满足国家建设发展与人民生活日益增长的需要，增强国家的综合实力，提高我国在世界上的国际地位，充分显示社会主义制度的优越性。 第二，对资本主义工商业进行全面的社会主义改造，是迅速实现国家工业化和建立社会主义制度的迫切需要。随着新民主主义革命在全国的胜利和土地改革在全国完成之后，国内的主要矛盾已经转变为工人阶级和资产阶级、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾。特别是当国家大规模的经济建设展开之后，私人资本主义企业同国家的经济政策和国营经济之间的矛盾日益尖锐，客观上要求必须及时地对资本主义工商业进行社会主义改造，从根本上解决无产阶级与资产阶级的矛盾，解放被资本主义生产关系束缚的生产力，推动社会主义经济
大学生思想政治理论课社会实践报告
大学生思想政治理论课社会实践报告 半学期的思想政治理论的学习中，我感悟到，思想政治确实是我们一生都不能丢的，我需要进一步学习。在老师把我们的课后实践学习材料发下来后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向;经过大家的努力，我们确定做关于08届农学院90后女生的恋爱观的实践学习;实践方向确定后，我们小组开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表;然后我们在农学院女生中进行随机问卷调查。 我在调查以及分析问卷中有如下情况： 同学们积极配合，在问卷过程中我们不小心丢失了一份，因此有效问卷为45份。 现我对我们问卷的部分问题作分析。 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 第二题：你有无恋爱经历?其中有24人曾经有恋爱经历，有一小部分还恋爱了多次;对于恋爱，大家都很看得开，表现出大家心理较为成熟。 第三题：当看到别人有男朋友时，你也想交吗?绝大多数有点想，我们可以看出我们女生需要我们大家呵护。当然这与恋爱校园环境有关。 第四题：假如在你渴望爱情时，刚好有位从未受你关注的人追求你，
你会?有26人作出了“先不理睬，观察一段时间”，说明我们农学院的女生都比较理智。她们多信奉“因为爱，所以爱”，而不是“因为无聊、寂寞而恋爱“的恋爱观。 第八题：你心中最喜欢的异性类型是(限选两个)：得出如下结果：正文：活动内容，基本情况： 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。 经验体会 理性思考 问题和建议 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在
思想政治作业
中原工学院 思想政治理论课程实践报告书 姓名： 班级： 院系：
前言 马克思主义理论具有理论联系实际的优秀品质。正如马克思所言，哲学家的任务不仅在于认识世界，而且在于改变世界。公共政治理论课教学改革的大方向，就是必须充分重视公共政治理论课实践环节及其在培养学生的理论思维能力和综合素质中的重要作用。根据学校有关文件精神及教务处教学管理的规定，从2002级学生开始，“两课”教学分为理论教学和实践教学两部分。为贯彻落实好这一改革精神，加强公共政治理论课实践教学环节的规范性，避免形式主义及随意性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《思想政治理论课实践报告书》。 实践教学既要充分发挥教师指导的积极性，也要能够充分发挥学生参与的积极性。只有两个积极性都得以发挥，公共政治理论课的实践教学才会收到应有的效果。因此，怎样才能把这本实践报告书设计得更符合于教学改革的要求，也是一个面向任课老师和广大学生的新问题，我们希望得到认真而具体的反馈意见，以进一步完善这一教学环节。 使用说明：表中各项内容可由任课教师根据各自教学情况选择其中3－5项进行。第8项由指导教师完成。 人文学院思想政治理论系 2007年9月
目录 前言 一领略思想的风采二屏幕上下的交流三风华正茂好文章四指导教师的点评
一领略思想的风采 马克思主义深刻地影响和改变了20世纪的世界面貌，并留下了一大批宝贵的精神财富，它们构成了通向未来的人类思想的圣殿。让我们走近它们，去领略一番思想家的风采吧！ 要求：按照任课教师的要求，阅读与所学课程相关的马克思主义经典文献三个以上篇目，并写下阅读笔记。 篇目1：《资本论》 阅读笔记： 马克思写作《资本论》的指导思想和基本思路 ——唯物史观的认识视角与政治经济学的研究方法 马克思的《资本论》，全称为《资本论——政治经济学批判》，其核心范畴是资本。政治经济学是研究一定社会生产、交换、分配和消费等经济活动、经济关系和经济规律的科学。唯物史观和剩余价值规律是马克思一生最伟大的两个发现。马克思第一次提出了政治经济学的研究对象是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系，创造了生产力与生产关系的矛盾运动的历史唯物主义分析方法，并据此进行社会经济分析；首创了生产商品的劳动二重性学说，创立了科学劳动价值论；建立了科学的剩余价值学说，发现了资本积累的一般规律和历史趋势。 物质资料的生产是马克思政治经济学的出发点。人类社会的生存和发展是以物质资料的生产为基础的，在物质资料生产过程中必发生两个方面的关系：人与自然的联系，体现为生产力；人们相互之间发生的联系，体现为生产关系。马克思研究生产关系时，把生产关系看作一个由生产、交换、分配和消费等关系组成的体系，主要研究这些关系的内在结构；从生产力和生产关系相互作用中研究生产关系的变化和发展规律，研究经济制度发展变化的规律。在谈及生产、交换、分配和消费的一般关系时，认为生产是一般，分配和交换关系是特殊，消费是个别。生产决定后三者，而后三者对其有反作用，它们两两之间又有决定、反作用和同一关系：1）生产和消费：生产是生产资料和劳动力的消费，消费品的消费又是在生产劳动力的生产，两者具有同一关系；生产决定消费的对象、方式，随着生产的发展消费对象拓宽丰富，消费使生产成为现实的生产，使其区别于自然存在物，消费是生产的目的和动力，两者相互决定。2）生产与交换：生产之前要先进行劳动力等生产要素的交换，生产之后要进行产品的交换，市场对产品生产的调节就反映交换对生产的决定作用；
思想政治理论课综合实践学习报告
思想政治理论课综合实践
思想政治理论课综合实践学习报告 ---如何用社会主义核心价值观武装青少年概述： 一、当代青少年的时代特征和发展特点： 1、时代变迁： 现在我们处在改革开放时代，许多方面都发生了巨大变化，青少年的发展面临新 的挑战。 1）社会意识形态的多样化不可避免，意识形态冲突长期存在——选择； 其他问题上也容易有不同看法，这就增加了选择，什么是最好的，什么是错误的， 这也不是共产党允许人随便说话，而是，经济发达以后，经济上的多元化产生了 思想、文化上的多元化。新一代人面临着许多选择。 2）现实化、物质化、契约化直接影响社会道德价值——构建精神家园； 现在市场价值——以成败论英雄。 3）传播方式走向大众化、草根化——自律； 过去在社会上是领导讲，我们听，老百姓听；老师、家长讲学生听；记者、权威、 精英讲，青少年听；教育是权威性、强制性，你讲我听。 4）权威社会逐渐让位于平等、沟通、民主新格局——公民素养； 现在人们在社会上注意平等，就是同央领导人也很注意自己的形象。胡总书记、 温总理到群众中，都是主动招手打招呼。有的群众在网上称胡总书记为“涛涛”， 温总理为“宝宝”，这在过去是不可能的。这些人也没有什么恶意，只是平等看 待而已。你太神气了，人家不理睬你；小孩子也是独立性强的，大人发火，有的 不理睬你，反而要你冷静一点。 2、“鸟巢一代”反映了新一代的时代特征； “鸟巢一代”原来是指参加奥运会时的青年自愿者，他们无私奉献，乐于助人， 让世界和国人留下了良好映像。国外媒体普遍认为，这一代人，代表了中国崛起 的群体担当。中央满意、人民满意、自己也满意。 3、当代青少年呈现出新特点； 1）发展日趋个性、多样，与社会之间的互动频繁、尖锐。这一代人社会化程度加 快了，三、四岁就知道讲一些成人语言，从社会吸取了大量信息。 2）人生目标和价值追求单一，缺乏理想信念支撑的扎实动力，心理脆弱； 3）道德能力水平、对社会适应能力持续提高，道德的自觉性本质随社会发展日益 展现。 有人说：70后参加自愿者服务，是出于社会责任感；80后参加自愿者服务，是出 于自我需要；90后参加自愿者服务，是为了体验快乐，奉献社会。 4）改变了传统的团体性、有组织化、一致性等社会参与方式，表现为对传统政治