老舍我的母亲读书笔记7篇

老舍我的母亲读书笔记7篇
老舍我的母亲读书笔记7篇

老舍我的母亲读书笔记7篇

老舍是一个含蓄、内敛的人,不属情感型作家,绝不擅长直抒胸臆式的铺陈渲泻。然而,阅读老舍的《我的母亲》一文时,我们却可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃着的感情的潮水。是什么力量使作者的感情如此奔放的呢?下面就让我们一起去探寻一下那神秘的力量吧!

一、母爱如海

“皇上跑了,丈夫死了,鬼子来了,满城是血光火焰”,危难当头,母亲毫不畏惧,“要在刺刀下,饥荒中,保护着儿女”。母亲就是这样“要从无办法中想出办法来”,这“知其不可而为之”的勇气,不正是无私母爱的折射吗?

在家境极其困难的情况下,“我”偷偷地考入了师范学校,母亲知道后却不但没有责怪“我”,还想方设法筹齐了保证金,“含泪把我送出门去”。这让母亲“作了半个月难”才筹齐的巨款,不正是无私母爱的结晶吗?

“三姐是母亲的右手”,但是,“她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春”,“她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去”。这悲壮的一幕,不正是无私母爱的胜利吗?

而最催人泪下的,则要数母亲在除夕之夜送“我”返校的情景。“除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中”时,母亲“笑”了。只一个“笑”字,就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。而“及至听

说我还须回校”时,她先是“愣住了”,然后是半天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”,包含了丰富的心理活动,反复咀嚼,令人感动。临走时,母亲“递给我一些花生”,说了声“去吧,小子”。母亲的这一声“去吧,小子”,听起来极平常,仔细品味,却不由得让人潸然泪下:母亲是多么地渴望儿子与自己一起热热闹闹地过春节,然而,当她明白“我”必须返校时,她却故作平静地让“我”离去。母亲这平静的反应下,遮掩着多少的理解,遮掩着多少的深情啊!母亲的音容笑貌宛在眼前,让老舍泪眼朦胧,又怎能不让读者为之鼻酸呢!

其实,母亲所爱的又何止于自己的子女?姑母常闹脾气,单在

鸡蛋里挑骨头,她都默默地忍受着,还自我解嘲地说,“没受过婆婆的气,还不受大姑子的吗?命当如此”。而“给亲友帮忙,她总跑在前面”,“凡是她能做的,都有求必应”。这默默忍受、乐于助人的背后所闪耀着的,不都是母亲的爱的光芒吗?

没有什么豪言壮语,甚至连话语也说得不多,老舍的母亲就是

这样默默地用自己的行动爱着自己的子女,爱着自己的家庭,爱着自己的亲友,爱着自己的邻居……总之,母亲有着大海一般无私、宽广的胸怀,无时不在为自己所爱的一切默默地奉献着。

二、母亲是师

“我”的母亲虽然只是一位普通的劳动妇女,并不识字,但她

却是“我的真正的教师”,对“我”进行了“生命的教育”,在性格、习惯、为人处世等等方面都给了“我”巨大的影响,让“我”继承了

一种可贵的积淀了中华民族几千年优良传统的美德,从而成为一位伟大的作家。

老舍之所以成为老舍,就是因为有母亲这位“真正的教师”,正如作者所写,“我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格、习惯是母亲传给的”。是啊!如果没有母亲,怎会有日后的老舍!想到这点时,作者心中能不激情洋溢吗?而我们能不把对老舍的满腔热爱自然地转化为对其

母亲的仰慕与缅怀吗?

母爱如海,母亲是师。然而,母亲只知付出,从不索取,“她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮”,令作者情不自禁地连呼“心痛!心痛!”,赤子之心,溢于篇外。

纸轻情重,作者对母亲的深深眷恋岂是这薄薄的纸所能承载的!这也许就是作者的情感突然变得奔放的根源吧。

在字典里,你总会找到一个词:“伟人。”何为伟人?是能对后世、对人类产生深远影响的人,孙中山、伟人、邓爷爷他们都是伟人——伟大的人。但在我们的生活中,还有一群默默无闻的人堪称伟人,她们用乳汁哺育生命,用血汗灌养生命,直至自己油干灯草尽也无怨无悔,她们便是生养我们的伟大的母亲。

古今中外,多少名人义士或作出杰出贡献的大人物脚下,走的都是母亲为他们铺筑的成长之路,如妇孺皆知的爱因斯坦、爱迪生、岳飞、孟子,母亲赋予他们高尚的品德与无穷的创造力,让他们在这条路上坚韧不拔、自信自强。正因为母亲的伟大,才有无数文人学子

不惜笔墨,为母亲献上一首又一首赞歌。著名作家老舍先生满怀心痛地写下了《我的母亲》,我读了也倍感心痛。就在这么一个不识字的、始终生活在艰难困苦中的中国妇女身上,我看到了母性的光辉与伟大,她温柔慈祥却坚贞不屈,她甘愿吃亏却绝不软弱,她用自己的一言一行感化孩子,她给子女的是生命的教育。老舍一岁半时父亲离世,从此,母亲勤俭持家,独自一人将五个孩子拉扯大;当八国联军侵略我国时,她不慌不哭,为保护儿女从无办法中想出办法来;当女儿出嫁、儿子求学据婚时,她伤感不已却泪往肚里流,母亲,从不因自己的个人需要而耽误子女的青春与前程!在老舍心里,母亲才是让他刻骨铭心的真正的教师,她传给自己好的性格与习惯;母亲的奉献才是最无私的,她晚年的孤独寂寞与急切的念子情怀让人无奈且不安。老舍的母亲一世未曾享过一天福,临死前还吃的是粗粮,这成了老舍先生终生的伤与痛。其实,这就是母亲啊!聪慧坚忍,胸怀宽广。如果老舍生活的时代好些,他一定会尽己所能让老母安享晚年的。

不管是名人还是普通人,不管岁月艰难还是生活幸福,我们每

个人都有一个平凡而伟大的母亲。她们在柴米油盐酱醋茶中磨粗了双手,在叮嘱唠叨奔波劳作中花白了头发,在儿女长成飞向远方后望穿了双眼。幸福中游离着一丝悲哀,这也是矛盾的统一体吗?但对一个母亲未免太残酷了。母亲是深爱我们的人,我们也应关心她、体贴她,用一颗感恩的心来慰藉她,这样,就算哪一天我们离开了母亲,心中也会少一份缺憾。

老舍说:“失了慈母的人像插在花瓶里的花,虽然还有色有香,却已失了根。”是呀,母亲就是生养我们的根,是我们永远不能离弃不能忘怀的人!我们只有努力生长,成为祖国的栋梁,开出鲜艳美丽的花朵,才对得起在泥土下不辞劳苦的“根”哪!

《我的母亲》是一篇叫人落泪的挚情之作,老舍“絮叨”起母亲的家长里短,是不吝笔墨的,他那么细微地描写,只为传达一个朴素的道理:“失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。”也许我们都不曾体会过,也不曾知晓过,但作者却深刻感受到世界上没有什么会比思乡情、念母情来得更强烈了。作者把自己比喻成失去了根的花,只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛,只能“心痛!心痛!”

作者在文章中叙述了母亲生活中的一老舍《我的母亲》读书笔记些片段,如“最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面但是吵嘴打架,永远没有她”,“在刺刀下,饥荒中,保护着儿女从无办法中想出办法来”,这些都说明了母亲软而硬的个性,而母亲的这种个性又深深的影响到了作者,使得作者拥有了“对一切人与事,都取和平的态度,把吃亏看作当然”。与“我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲”相照应。

“儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道而一直前进的,所以老人总免不了伤心”。我们作为子女的,应时刻怀着一颗感恩的心,去感谢父母,感谢他们的付出,感谢他们带给我们的一切。即便身在

远方,也要常回家看看,毕竟那是你永远的根。不要让老人操心,也不要让老人孤独。

《我的母亲》是篇叫人落泪的挚情之作,这篇文章让我很受感动。文章作者老舍主要记述“我”的父亲去世以后,母亲非常辛苦,整天都为人洗衣服,手终年都是鲜红微肿的。父亲的姐姐与我们住在一起,她脾气很坏,常常欺负母亲,母亲却任劳任怨。而姑姑死时,母亲一分钱也没有分到。日本鬼子进城搜家,母亲一点儿也不害怕,却坚强地护着“我”。母亲在“我”出guo的时候病死了。文章以“心痛!心痛!”结尾,让读者们落泪。作者怎么能不心痛呢?

文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇,表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情,也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。首先,这篇文章多处运用了刻画人物的写法,使母亲的形象活灵活现。此文章能感动我,是因为文中列举了老舍母亲的生前往事。没有普希金的波澜壮阔,也没有文一多的特殊见解。有的,只是对母亲一颗真切的心。

母亲非常穷苦,但她还要养着自己的儿女,她整天为人们洗衣服,手终年都是鲜红微肿的。从手终年都是鲜红微肿的这句话中,我们可以体会到母亲的辛苦。天天为人们洗服装,母亲为了什么?母亲为了儿女的生活,甘愿受苦,这是一种多么伟大的精神啊!

母爱是滂沱大雨中的一把雨伞;母爱是刺骨寒风中的一碗热汤;母爱是一双粗糙的大手;母爱是一个甜甜的微笑;母爱是一份牵挂;母爱是……。

老舍曾经说:“我对一切人和事,都取和平的态度,把吃亏当作当然的。但是,在做人上,我有一定的宗旨和基本法则,什么事都可以将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了非我去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,我经历过起码有百位教师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”

母亲教会了老舍做人,教会了他劳动。

而在一些文章中的母亲对儿女的爱又何尝不是呢?她们愿意为儿女奉献自己的一切,由小看来,可比做芝麻;由大看来,可比做天地。她们无论多么苦多么累也不想让孩子受一点伤害。而更多的是从母亲的为人处事中无形的给了儿女一种很好的教育。俗话说“有其母,必有其子。”在老舍,朱德,胡适的手中都曾撰写过《我的母亲》这篇文章,从中可以看出他们的母亲对其都有影响,正是有了他们的母亲才有了这三位名人的成就。正如是“母亲,其实在凡俗的生活中正是以一些细微的小事来震撼我们的心灵。”

母爱如水,母亲是源,无论你奔腾到哪里,身上流淌的,依然是不尽的源头之水;心里念着的,永远有对母亲的感激,母亲一直无微不至地关心着我们,沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗?母爱是如此的深沉而不张扬,平凡得让人熟视无睹,甚至不知道她的存在!对这些,母亲当然毫无怨言,可对我们来说,没有体验到母爱应该是多大的不幸呀!我们丢失了比金子还珍贵的东西!

老舍《我的母亲》练习题

一、《我的母亲》 一、基础知识 1、选出下列加点字注音全对的一组是:() A、外甥.(shēn)窘.(jiǒng)刮痧.(shā)秩.序(chì) B、份.礼(fèn)筹.划(chóu)供给.(gěi)惦.念(diàn) C、蛮横.(hèng)拥挤不堪.(kān)殷.勤(yīn)济.南(jǐ) D、私塾.(shú)廿.位(niàn)丧.事(sàng)撮.土(chūo) 2、选出下列词语中没有错别字的一组:() A、.敷衍款待蘸水勤俭 B、慈详精益求精蕴含出阁 C、忙禄浇贯张罗殷勤 D、店辅委屈花矫委曲求全 3、选出加点字解释正确的一项是 (1)门当户对() A、正在 B、担任、充当 C、阻挡 D、相称 (2)质疑问难() A、灾难 B、提出 C、不容易 D、不好 (3)任劳任怨() A、承受 B、任用 C、任凭、听凭 D、不论 4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是:() A、这篇通讯虽然写得不错,但报道不及时,已是明日黄花 ....了。 B、张老师对班上同学的文化学习、体育锻炼和日常生活都非常关心,问长问短,无所不 ... 至.。C、田大爷是个通情达理的人,对儿子因车祸致残这件痛心疾首 ....的事,已经想好了解决的办法。 D、我们不应该妄自菲薄 ....自己的成绩,也不应该轻易满足自己的成就。 5、下列各句中,加点词语使用正确的是:() A、如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高 品味 ..的作品来的。 B、端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以驱除 ..疾病。 C、北京市政府对城市建设布局做出了计划 ..,在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 D、尽管这只是一次演练 ..,但民警与保安的迅速出击,表明本书第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。 6、下列选项中没有语病的一句是:() A、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 B、中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格,但也暴露了一些问题和不足。 C、我们完善了管理制度,加强了对医护人员的教育,以避免医疗事故不再发生。 D、据多家媒体报道,我国发射的载人飞船在完成了飞行试验任务后,于北京时间3点41分在内蒙古中部预定区域安全着陆。 7、下列各句中,标点符号使用正确的一项是:() A、参加大学生电影节展映的影片:《致青春》《我把青春献给你》等,将在北京多个高校放映。

老舍《我的母亲》阅读练习及答案

(一)阅读下面文章,完成13—16 题。(16 分) 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆 中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷 衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补 衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活 发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。 ②从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。 ③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己 掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事,母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊一份礼也许只是两吊小钱。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ④母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。皇上跑了,丈夫死了,鬼子来了,满城是血光火焰,可是母亲不怕,她要在刺刀下,饥荒中,保护着儿女。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,街市整条的烧起,火团落在我们院中。有时候兵变了,有时候内战了,城门 紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾 虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在 做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我 怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的 母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。 ⑤当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这 是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕 业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校, 她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。 ⑥生命是母亲给我的。我之所以能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之所以能成为一个不 十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛! 1. 阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。(4 分) (作者老舍有删改) 2. 文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。

老舍《我的母亲》课后作业题答案

第一课我的母亲课后作业题答案 作者简介: 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动模范。 全文共有17个自然段 结构划分 第一部分(1-6),写母亲的家庭、婚姻、子女。 第二部分(7-12),写守寡后的母亲的勤俭、朴实、宽厚、坚韧和为人热情的性格以及母亲对我的深刻影响。 第三部分(13),写母亲为子女所做的几件感人事件。 第四部分(14-17),写我远离母亲后,母亲的领子之情以及我对母亲的内疚之情 课后题答案 一、[cuō](niàn)[chēng][diàn] 二、1.“终年”一词突出了母亲一年到头辛劳着,没有休息。突出了母亲任劳任怨、勤劳质朴的美德。 2.“这里”指的是“我跟着母亲与三姐做事”。“这些习惯”指的是爱花,爱草,爱清洁。 3.文中连用“怕”字,是急切盼望家信与迟疑打开的家信的心理矛盾的体现。“失了根的花草”在文中的意思是没有了娘的孩子。 三、第一问:主要写了“缝洗衣服”“收拾家务”“款待客人”“善待姑母”“保护儿女”“筹款上学”“三姐出嫁”“送我返校”等事。第二问:分别写了母亲认真、诚实、善良、热情、宽厚、坚韧等思想性格。第三问:勤俭诚实;任劳任怨;爱花菜草爱清洁;尽自己所能帮助别人;宁可吃亏,不斗气;在灾难面前有着保护儿女的铮铮硬骨;为了子女的前程,不辞辛劳;深明大义,把对子女的爱深深地藏在心底。 四、1.依依不舍之情 2.百感交集的感情 3.写出了母亲对三姐的爱 4.“笑”写出了母亲的激动之情;“愣”和“叹”写出了母亲失望而无奈的心理。“去吧,小子!”写出了母亲的深明大义和无尽的爱意。

我的母亲老舍作品的阅读题及答案

我的母亲老舍作品的阅读题及答案 可是,母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。八国联军入城,挨 家搜索财物鸡鸭,我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根,等着“鬼子” 进门,街门是开着的。“鬼子”进门,一刺刀把老黄狗刺死,而后入室搜索。他 们走后,母亲把破衣箱搬起,才发现了我。假若箱子不空,我早就被压死了。皇 上跑了, 丈夫死了, 鬼子来了, 满城是血光火焰, 可是母亲不怕, 她要在刺刀下, 饥荒中,保护着儿女。北平有多少变乱啊,有时候兵变了,街市整条地烧起,火 团落在我们院中。 有时候内战了, 城门紧闭, 铺店关门, 昼夜响着枪炮。 这惊恐, 这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能 受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想 出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的个性,也传给了我。我对一切人与 事,都取和平的态度,把吃亏看做当然的。但是,在做人上,我有一定的宗旨与 基本的准则,什么事都有可将就而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办 杂事, 怕出头露面; 但是到了非我去不可的时候, 我便不敢不去, 正像我的母亲。 从私塾到小学, 到中学, 我经历过起码有二十位教师吧, 其中有给我很大影响的, 了有毫无影响的,但是我的真正教师,把把性格传给我的,是我的母亲。母亲并 不识字,她给我的是生命的教育。 当我在小学毕了业的时候,亲友一致地愿意我去学艺,她帮助母亲。我晓得 我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入 了师范学校——制服,饮食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对 母校说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的 难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。好不辞劳苦,只要独生子有出息。 当我由师范毕业, 而被派为小学校校长, 母亲与我都一夜不曾合眼。 我只说了句: “以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。 我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点 偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐 共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己 的便利而耽误了女儿的青春。 当花轿来到我们的踊门外的时候, 母亲的手就和冰 一样地凉, 脸上没有血色--那是阴历四月, 天气很暖。 大家都怕她晕过去。 可是, 她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。 不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住在学校,家中只剩母亲 自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上 政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥护不堪的街市回到 清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出
1/5

阅读理解《我的母亲》及答案

请认真阅读下面的文字,完成7-14题。 我的母亲(17分) 母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。 从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。 有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。 当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。 生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛! (作者老舍有删改)7。阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。(4分) |8。文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。(4分)

老舍《我的母亲》练习题(含答案)

一我的母亲 复习指导: 1.作者:老舍,原名______,字______,现代作家,代表作有长篇小说__________、___________;话剧________、_________,1951年被授予“_________”的称号。 2.本文是一篇________,表现了母亲_____________________________的性格。 同步练习: 一、给下列加点字注音。 家谱.()门当.户对()敷衍 ..()撮.土()窘.迫()殷.勤()刮痧.()廿.位()撑.持()惦.念() 二、现代文阅读 (一)阅读下面文段,完成1——5题。 $ 当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色--那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,

老舍《我的母亲》课后习题及答案

《我的母亲》课后习题及答案 一、基础部知识训练 1. 给下列加点的字注音并解释词语。 (1)撮.土(): (2)廿.位(): (3)撑.持(): (4)惦.念(): (5)家谱.(): (6)门当.户对(): 2. 下列词语中有错别字的一项是()。 A. 清清爽爽敷衍了事嘱咐惦念殷勤 B. 干干净净辛勤抚养刮痧凄惨款待 C. 不辞劳苦相依为命浇灌铜活高粱 D. 爱屋及屋欢渡春节筹划侯车绞脸 3. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()。 A. 暑假期间,滔滔不绝 ....的旅游人群使各地风景区水泄不通,热闹非凡。 B. 马上就要举行校运动会了,各班班长推波助澜 ....,积极动员同学们报名参加。 C. 为备战空前绝后 ....的北京奥运会,我国的运动健儿正在加紧训练。 D. 大部分电视购物广告,言过其实 ....,误导了消费者。 4. 下列作家、作品、文体对应有误的一项是()。 A. 李白——《送孟浩然之广陵》——诗歌 B. 老舍——《四世同堂》——小说 C. 鲁迅——《荷塘月色》——散文 D. 关汉卿——《窦娥冤》——戏剧 5. 下列各句中使用比喻修辞手法的一项是()。 A. 我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。 B. 在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。 C. 从这里,我学得了爱花,爱清洁,守秩序。 D. 她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。 6. 判断下列关于课文说法的正误,正确的在句后括号内打“√”,错误的打“×”。 (1)这篇课文通过对母亲朴素的一言一行的叙写,仅仅体现了母亲对子女的舐犊之情。()(2)本文是沿着两条线索展开的:一是通过对母亲一生的描写,揭示了母亲的性格特征及对“我”的影响;二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事,抒发了儿子对母亲的爱。()(3)这篇文章着重刻画了母亲勤俭朴实、善良宽厚、为人热情和坚韧刚强的性格特点。()(4)这篇文章运用了许多表达技巧,语言华丽,构思精巧。()

老舍《我的母亲》习题总结

我的母亲 1 、《我的母亲》是回忆母亲的一篇,语言质朴,感情真挚。 初中学过的《在烈日和暴风雨下》,选自他的小说,他因创作话剧《龙须沟》被授予“ ” 称号。母亲的一生告诉我们 2、联系上下文,品读下列句子中加点的词语。 (1)在我的记忆中,她的手终年..是鲜红微肿的。 她终.年.没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。 (2)从这里,我学得了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今还被我保存着。(“这里”具体指哪里?“这些习惯”指哪些习惯) (3)我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。(为什么连用三个“怕”?“失了根的花草”用了哪一种修辞?“失了根的花 草”在文中的意思是什么?)

(3)唉!还说什么呢?心痛!心痛! 3、本文围绕母亲写了那几件事情?从这些事情中看出母亲哪些性格?说说作者从母亲的哪些为人处世的启示? 4、精读13自然段,说说加点词语表现了母亲什么样的思想感情。 (1)母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。 (2 )当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇!”她的回答只有只有一串串的眼泪。 (3 )她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。 (4)除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才咬出一口气来。至賊该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”

5)选文以什么为序?记叙了母亲的什么事情?请简要概括 6)选文描写了母亲的两次流泪,请找出来,并分析母亲当时的情感。 7)在描写母亲的文字片段中,让你感动的一处细节,并作简要分析 8)请将选段分三个层次 ,却蕴含(9)这段语言的最大特点是,文字看似 着作者对母亲深深的之情。 5 、阅读文章12 自然段,回答下列问题: (1)请谈谈母亲“软而硬的个性”对我有哪些影响? (2)阅读文章,概括母亲给予作者的“生命的教育”是什么? 3)怎样理解母亲给我的是生命的教育? 4) “可是母亲并不软弱”从哪些方面表现出来

《我的母亲》阅读附答案

阅读下面的文段,完成小题。 我的母亲 老舍 当我在小学毕业的时候,偷偷地考入了师范学校--制服、饮食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交10元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难把这笔巨款筹到,而后含泪把我送出家门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:"以后,你可以歇一歇了!"她的回答,只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼的;但是假若她有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自我父亲死后,家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色--那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去,可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去......新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听我说还须回校,她愣住了,半天才吐出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生:"去吧!小子!"街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮住了我的眼。今天,又想起当年孤独地过那凄惨的除夕的慈母,可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土。 1.本文大部分是概括叙述,但有些地方却写得具体、含蓄。 (1)母亲送三姐上轿时,文中描写:"她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去......"这些加粗的动词,表现了母亲怎样的心情? 答:________________________________。 (2)儿子除夕回家,"母亲笑了",这写出了母亲什么样的心情;听说今晚还要返校,"她愣住了,半天才吐出一口气来",这又写出母亲怎样的心情? 答:_______________________________。 2.文中画线句子中母亲这"一串串的眼泪"包含着哪些感情? 答:______________________________。 3.体会本文最后一句话表达了什么样的情感? 答:______________________________。 参考答案: 1.(1)表现了母亲对三姐的千万个不舍得而又不能将她留下的痛苦心理。? (2)看到儿子回来心里十分高兴,对儿子的不舍得,希望儿子多待一会儿,而又怕耽误儿子。 2.对多年的辛苦终于有了回报而感到欣慰,对儿子的有出息感到高兴。 3.文中最后一句话包含着作者复杂的思想感情,既有对母亲的怀念,也有因自己不能陪伴母亲让母亲孤独的后悔与内疚。(以上主观题意对即可)

我的母亲(阅读理解及答案解析)

我的母亲 老舍 ①母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。 ②为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中地还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活儿久已残缺不全,可是她的手使破桌面上没有尘土,残破的铜活几发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。 ③从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。

④有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还来全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ⑤母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的chóu( )划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。A地的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不得不去,正像我

的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位 教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的 母亲。母亲并不识宇,她给我的是生命的教育。 ⑥当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的 勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证 金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹 到,B而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都 一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”C她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不kān ( )的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还

我的母亲(老舍)阅读答案

我的母亲(老舍)阅读答案 篇一:老舍练习题 一、 一、基础知识 1、选出下列加点字注音全对的一组是:() A、外甥(shēn)窘(jiǒng)刮痧(shā)秩序(chì)....B、份礼(fèn)筹划(chóu)供给(gěi)惦念(diàn)....C、蛮横(hèng)拥挤不堪(kān)殷勤(yīn)济南(jǐ)....D、私塾(shú)廿位(niàn)丧事(sàng)撮土(chūo)....2、选出下列词语中没有错别字的一组:() A、.敷衍款待蘸水勤俭 B、慈详精益求精蕴含出阁 C、忙禄浇贯张罗殷勤 D、店辅委屈花矫委曲求全 3、选出加点字解释正确的一项是 (1)门当户对() A、正在 B、担任、充当 C、阻挡 D、相称 (2)质疑问难() A、灾难 B、提出 C、不容易 D、不好 (3)任劳任怨() A、承受 B、任用 C、任凭、听凭 D、不论

4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是:() A、这篇通讯虽然写得不错,但报道不及时,已是明日黄花了。.... B、张老师对班上同学的文化学习、体育锻炼和日常生活都非常关心,问长问短,无所不...至。C、田大爷是个通情达理的人,对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事,已经想好了解.....决的办法。 D、我们不应该妄自菲薄自己的成绩,也不应该轻易满足自己的成就。.... 5、下列各句中,加点词语使用正确的是:() A、如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高品味的作品来的。.. B、端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以驱除疾病。.. C、北京市政府对城市建设布局做出了计划,在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。.. D、尽管这只是一次演练,但民警与保安的迅速出击,表明本书第一个进入校园的电子保安.. 系统已经成功地开通了。 6、下列选项中没有语病的一句是:() A、夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 B、中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格,但也暴露了

老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案

老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案 我的母亲 母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛! (作者老舍有删改) 1、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。 2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。 3、文中画线句富有表现力,请作简要赏析。(1)母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。(2)唉!还说什么呢?心痛!心痛! 4、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(不超过60字)2012年浙江省嘉兴初中毕业生学业考试语文试题[参考答案] 1、写了母亲辛苦持家,热情待客,应对变乱,助儿升学,宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可) 2、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。 3、(1)运用了动作、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)(2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文。 4、理解:母亲不仅养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生。感

《我的母亲》阅读练习及答案

《我的母亲》阅读练习及答案 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。 ②为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中地还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活儿久已残缺不全,可是她的手使破桌面上没有尘土,残破的铜活几发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。 ③从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。 ④有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还来全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ⑤母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的chóu( )划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。A地的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不得不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识宇,她给我的是生命的教育。 ⑥当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,B而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”C她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不kān ( )的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她楞住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。 ⑦命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。 ⑧唉!还说什么呢?心痛!心痛!(选自《老舍散文》,有删改) 15.根据拼音,在括号内写出相应的汉字。(2分) chóu( )划拥挤不kān ( ) 16.文章第⑦段写道:“我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。”阅读全文,说出“我”从母亲身上收到了哪些感化。(3分) 17.品析下面句子中加点词的表达效果。(2 分) 晚间,她抱着一盖油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。 18.文中多次写母亲的“泪'。从下面三句话中任选一句结合上下文,体会其中所蕴含的情感。

我的母亲(老舍)阅读答案

我的母亲(17分) 母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。 从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。 有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 |母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。 当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:以后,您可以歇一歇了!她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:去吧,小子!街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。 生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛! (作者老舍有删改) 7。阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。(4分) | 8。文章多次写母亲的泪。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。(4分)

《我的母亲 老舍》阅读答案

《我的母亲老舍》阅读答案 《我的母亲》() 当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给,只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的.过那凄惨的除夕的慈母。可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土! 6.三姐出嫁时,母亲为什么手冰凉,脸上没有血色?为什么要交代那是阴历四月,天气很暖?(5分) 答:____________________________________________________ 答案母亲和女儿共同撑持着家中的一切,母亲难以承受分别带来的痛苦,也为女儿今后的生活担忧。天气暖反衬了母亲内心的凄凉。 7.那个凄惨的除夕夜,作者连用了哪四个传神的动词写母亲?分别表现了母亲怎样的情感?(5分) 答:_____________________________________________________ 答案四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。分别表现了母亲为“我”回来而喜,为“我”离开而惊,为儿子不能和自己共度除夕而无奈,同时又表现了对儿子的理解和关爱。 8.“可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!”这句话表达了作者怎样的感情?(5分)

我的母亲老舍阅读答案写出母亲的表情动作所表达的内心活动

篇一:我的母亲老舍阅读答案写出母亲的表情动作所表达的内心活动 暂无评价|0人阅读|0次下载| 老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案_语文_高中教育_教育专区。老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案我的母亲母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫老舍《我的母亲》阅读训练及参考答案我的母亲母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的;我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!(作者老舍有删改) 1、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。 2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。 3、文中画线句富有表现力,请作简要赏析。(1)母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。(2)唉!还说什么呢?心痛!心痛! 4、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(不超过 60 字) 2012 年浙江省嘉兴初中毕业生学业考试语文试题 [参考答案] 1、写了母亲辛苦持家,热情待客,应对变乱,助儿升学,宽仁离别的事情。(答出其中任何 4 点、意思符合即可) 2、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。 3、(1)运用了动作、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)(2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文。 4、理解:母亲不仅养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生。感

相关文档
最新文档