你知道水对生命的重要意义吗

你知道水对生命的重要意义吗
你知道水对生命的重要意义吗

你知道水对生命的重要意义吗

引导语:对于人来说,水是仅次于氧气的重要物质。在成人体内,60%的重量是水。如果一个人不吃饭,依赖自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织,可以活上一个月。但是如果不喝水,连一周时间也很难度过。体内失水10%就威胁健康,如失水20%,就有生命危险,足可见水对生命的重要意义。

1、水里的“杀机”

经过煮沸的自来水可能含有具有致癌性的高氯化合物,如经较长时间放置(隔夜)水质会发生老化。现在各种家用水处理机也纷纷登场,类似曾风靡一时的矿泉壶,这样的设备存在后续维护的问题,就如同饮水机,可能成为饮用水二次污染的源头。

2、自来水

有人习惯早晨起来打开水龙头,接一杯自来水来喝,这是不对的。停用一夜的水龙头及水管中的自来水是静止的,这些水及金属管壁及水龙头金属腔室会产生水化反应,形成金属污染水,并且自来水中残留微生物也会繁殖起来,这种水含有大量对人体有害的物质,还可能藏着威胁人类健康的一种急性呼吸道传染病菌—军团菌。因此,清晨拧开水龙头,最初流出的自来水是不可饮用的死水,所以有这种习惯的人请马上纠正,以免损害自己的健康。

3、久置的开水

开水久置以后,其中含氮的有机物会不断被分解成亚硝酸盐。尤其是存放过久的开水,难免有细菌污染,此时含氮有机物分解加速,亚硝酸盐的生成也就更多。饮用这样的水后亚硝酸盐与血红蛋白结合,会影响血液的运氧功能。所以,在暖瓶里多日的开水多次煮沸的残留水,其成分都已经发生变化而不能饮用了。

4、盐水

有人认为喝淡盐水有益于身体健康,于是晨起喝淡盐水,这种认识确是错误的。喝淡盐水有利于健康不假,这对于夏天出汗后补充水分是必要的,可对于晨起补充水分来说非但无益,还是一个危害健康的错误做法。

5、饮料并不能提供最需要的水分

早上起来的第一杯水最好不要喝市售的果汁、可乐、汽水、咖啡、牛奶等饮料。汽水和可乐等碳酸饮料中大都含有柠檬酸,在代谢过程中会加速钙的排泄,降低血液中钙的含量,长期饮用会导致缺钙。

6、餐前补水最养胃

吃饭前还要补水吗?那不是会冲淡胃液影响消化吗?西餐有餐前开胃的步骤,其道理在于利用汤菜来调动食欲,润滑食道,为进餐做好准备。那么,饭前补水也就有着同样的意义,进固体食物前,先小饮半杯(约100毫升),可以是室温的果汁、酸奶,也可以是温热的茶水,或者是一小碗开胃汤,都是很好的养胃之法。

桂林市资源县中考语文一模(暨上学期期末)试卷

桂林市资源县中考语文一模(暨上学期期末)试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、句子默写 (共1题;共5分) 1. (5分) (2017七·邢台月考) 名句默写。 (1)念天地之悠悠,________。 (2) ________,化作春泥更护花。 (3)《登飞来峰》中体现诗人政治抱负的诗句是:________,________。 (4)《游山西村》中蕴含哲理的诗句是:________,________。 二、对比阅读 (共1题;共9分) 2. (9分) (2019八上·东区期末) 阅读下面这首词,完成各题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! (1)“破阵子”是本词的________,词的作者辛弃疾是________派的代表作家。 (2)词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景? 三、课外阅读 (共1题;共12分) 3. (12分)阅读下面文言文,完成下面小题。 鲁人曹沫 曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将,与齐战,三败北。鲁庄公惧,乃献遂邑①之地以和,犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏,即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。 桓公怒,欲倍其约。管仲曰:“不可!夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援。不如与之!”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁。 【注】①遂邑:今山东宁阳县。②柯:齐邑,今山东阳谷县阿城镇。 (1)下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A . 桓公乃许尽归鲁之侵地(答应) B . 欲倍其约(加倍) C . 曹沫三战所亡地(失去) D . 不如与之(给) (2)下列句子中,“乃”的意义和用法与例句相同的一项是()

水是生命之源作文

建设节水城市 水是生命之源 水是随处可见的,生活中,处处都需要水。但是我们想过没有,如果没有了水,那会是多么可怕的事情啊!不能解渴,不能刷牙,不能洗脸,不能冲马桶,不能……没水的日子真恐怖,这个世界如果没有水,简直不敢想象。 最初的生命是在水中诞生的。亿万年前,在极其偶然的情况下,一些物质在水中以一种特定的形式碰巧结合在一起,于是,地球上第一个单细胞生命诞生了。它也许就是今天我们地球上所有生命的祖先。所以说水是一切生命的基础,是生命之源。 虽然现在地球三分之二都是水,但那些都是海水,是咸的,海水不能喝,而能喝的淡水只有很少很少。现在,中国是一个干旱缺水严重的国家,水资源十分不足,许多地方喝不上水,有些地方的水源都被污染了,被污染的水喝了就会中毒,这些都是大量排放污水造成的,所以,我们要珍惜水资源,保护好我们的生命之源。 我很小的时候就看见妈妈每次把洗脸水都倒进一个大水桶里,就问妈妈:“这是干什么用的?”妈妈说:“把洗手洗脸的水或洗衣服的水用来涮拖把或冲厕所用,这样多节约啊。”我觉得珍惜水资源不仅是大人们的事情,我们小学生也要出一份力,比如不玩儿水,拧紧水龙头,杜绝“常流水”,洗菜或洗衣服的水收集起来还可以冲厕所…… 珍爱生命之水。我们以前都看过这样一则公益广告:电视画面上有一个水龙头,正在艰难的往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后

水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 水是生命之源,我们要保护每一滴水。我们要爱惜每一滴水,爱惜地球母亲的每一滴眼泪。人人节约用水,个个珍惜和保护水资源,还我们一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境吧! 肥城市丘明中学小学部 五、二班丁文琰 指导老师:宋庆云

关于水的议论文-水是生命之源

关于水的议论文-水是生命之源 人体有70%是由水分构成,也就是说水是生命之源,若我们离开了水,你们认为我们还可以存活多久?估计离灭亡也不远了吧。今天橙子带来描写水资源的议论文,如果你们班里需要你写关于水的作文,倒是可以参考看看水的范文。 水是生命之源 水是生命之源,人类的生活离不开水。人几天不吃食物不会危及生命,但是几天不喝水却会死亡!而现在,全球有二十亿人口正处于严重缺水状况!水的危机,已经向人类敲响了警钟! 我国干旱地区约有一千三百万人口严重缺水。缺水成为甘肃。宁夏等地区贫穷的直接原因,能让孩子喝上一口纯净水,洗个澡,是那些地区多少母亲的奢望呀!我国严重缺水的地区有:西北地区、华北地区、北京、天津、青岛、大连等等。 我在小的时候,常常看新闻报道说,某某地区缺水,某某地区干旱,某某地区渴死多少人。傻傻的我就在想:水龙头里的水“哗哗”流个不停,他们怎么可能会干旱、缺水、渴死呢?再说了,地球上江河湖海那么多,缺水应该不可能吧!后来,我慢慢明白,地球上的水不是都能喝的。 据有关资料显示,地球上总水量高达十八万亿亿升,这个数量似乎满足全球人口对水的需求是绰绰有余的,但是,事实却令人大失所望。现在地球的存水量中,海水是不适宜人类饮用的。人类真正可以利用的淡水资源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分,仅仅占地球

总水量的2。5%。目前,世界上已有超过一半的陆地面积、遍及一百多个国家和地区缺水,二十亿人饮水困难。而我们人类正以每十五年增加一倍的淡水需求的速度消耗着淡水资源。到目前为止,人类淡水消费量已占全世界可用淡水资源的54%。 这一严峻形式并没有让所有人感到紧张。人类还在不断污染着我们赖以生存的河流。有的人养成了一些陋习,随手将垃圾扔入河流里,或者无限制的浪费水资源,一些工厂甚至将污水排入河流里,这样严重污染了我们的河流。 难道大家一定要让地球上最后一滴水成为我们自己的眼泪才意识到要保护水资源么?我们要爱水护水节水,其实也不难!可以从我做起,充分利用用过的废水,尽量避免浪费。目前,我国还制定了很多保护水资源的法律法规。除了我国法律法规的约束,自己也要约束自己和自己身边的人,这样才能真正做到爱水护水节水。让淡水资源更好、更多的存在于我们的地球上,为人类做贡献。 爱水护水节水,我们在行动! 水的精神 那是一种液体,可以被分解,可以被混合于其它物质中;那是一种养料,是生命的动力,所到之处,万物发荣滋长;那是一种境界,随遇而安,清澈故我,不卑不亢。水,从天而降落成雨,由石流下淌成泉,积少成多形成湖,奔流至海汇成洋。 你可曾留意那淙淙的小溪,涓之细,行之轻;如清晨间淡淡的鸟语,似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息,磨去了多少奇锋利石的锐

[《生命与水》说课稿]生命生命说课稿一等奖

[《生命与水》说课稿]生命生命说课稿一等 奖 . 尊敬的各位评委老师: 大家下午好!我今天说课的内容是北师大版五年级语文上册的第五单元中的第一篇课文《生命与水》。下面我从教材、教法学法、课时安排、教学过程的设计等四个方面作简要的说明。 一、教材分析《生命与水》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要性,从而自觉的保护水资源,为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。 根据新课标要求,再结合教材内容特点及学生的年龄特点,确定的教学目标和重难点如下: 学习目标: 1、能正确、流利朗读课文 2、认识9个,会写11个生字,理解“新陈代谢、吐故纳新”词语意思。 3、初步感知文章主要内容。 教学重、难点: 1.引导学生自读自悟,理解课文内容,了解水和人类的密切关系,理解“水就是生命”,理清课文脉络, 2.理解“生命与水”,从小养成

良好的饮水习惯,懂得要保护环境、珍惜水资源。 二、说教法与学法: 在这堂课中,我采用了创设情境法、直观教学法、引导学生自学、交流,为学生营造一个民主的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习的局面。这是根据文章内容和学生心理特点确定的。 三、课时安排: 根据课文内容,教授本课安排两课时。 第一课时:初读课文,学习生字词,理解词语意思,初步感知课文主要内容。 第二课时:理解生命与水的密切关系及作用及科学饮水的知识。 四、说教学过程的设计: 围绕教学目标,紧扣新课标和教材,体现“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的教学思想,体现以读为本,以读促学的教学方法。下面具体说第一课时的教学,主要的步骤有五步: 一、启发谈话,引入新课利用多媒体,播放有关水的资料片,让学生体会水的美丽,水的激情,水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力,并且让学生谈谈自己观看后的感受。(创设情境,激发学生的学习兴趣。)同学们,今天我们再来学习一篇与水有关的课文。(引入课题)读了课题你有什么问题要问的?让我们看看从课文中能否有新的发现?(激发学生读书兴趣,引起学生注意。) 二、出示学习目标: 1、能正确、流利朗读课文 2、认识9个,会写11个生字,理解“、新陈代谢、吐故纳新”词语意思。

谈生命练习题(含答案)

谈生命练习题(含答案) 提技能·一课两练 【练基础】 1.下面词语中加点字注音完全正确的一项是() A.朔风(shuò) 挟卷(xié) 骄奢(shē) 屏息(pínɡ) B.云翳(yì) 荫庇(yīn) 卑微(bēi) 丛莽(mǎnɡ) C.怡悦(yí) 芳馨(xīn) 嫩叶(nèn) 巉岩(chán) D.休憩(qì) 惊骇(hài) 清吟(yǐn) 枭鸟(xiāo) 【解析】选C。A项,“屏”应读bǐnɡ;B项,“荫”应读yìn;D项,“吟”应读yín。 2.找出下列句中的错别字并改正在括号里。 (1)他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层砂积土。() (2)在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么缈小。 () 答案:(1)砂—沙(2)缈—渺 3.依次填入下列语句横线处的词语正确的一项是() 有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地了起来,着, 着,前波后浪地起伏催逼,直到了这危崖,他才心平气和地一泻千里。 A.怒吼回旋奔腾冲倒 B.回旋怒吼奔腾冲过

C.奔腾怒吼回旋冲倒 D.激动怒吼奔腾冲过 【解析】选C。这段文字描写的是水遇到巉岩前阻的情形,要仔细揣摩,根据水流历经奔腾的过程选择。 4.仿写句子。 例句:生命是一张唱片,岁月是转动的唱盘,我们的一言一行便是刻针的颤动。 仿句:生命 是, , 我们 的 。 答案(示例):一棵大树岁月是它的树干一举一动便是一圈圈的年轮 5.课内阅读。 阅读课文,回答(1)~(4)题。 (1)一棵小树经历了哪几种生命状态? 答: 答案:早春破壳出土——春天满树繁花,蜂蝶飞舞——夏天绿叶成荫,结出累累果实——秋天庄严灿烂,宁静怡悦——冬天归落大地。

水,是一切生命之源

水,是一切生命之源 水,是一切生命之源。有了它,才构成了这个蔚蓝的星球;有了它,整个世界才有了生命的气息;有了它,我们的世界才变得生机盎然;有了它,我们才有了秀美的山川,清澈的溪水,湛蓝的海洋……我们才有了一切。 生物需要水、生命离不开水。那么一点儿水,早晚会用光的。况且,生活中人们对水的浪费是那么的肆无忌惮。洗手时,为图一时的方便而在抹肥皂时不关上水龙头;刷牙洗脸时让水哗哗流个不停……这在某些人看来,又是多么的“平常”啊。让我为大家算一笔账吧:一个水龙头每秒钟漏一滴水,一年便是360吨,一个可怕的数字啊!据不完全统计,仅城市坐便器水箱漏水,每年就损失上亿立方米的水,加上各种浪费水源现象的存在,全国每年浪费的水可达100 亿立方米以上,汇集起来,是何等波澜壮阔的一条大河啊。这庞大的数字,怎能不令人触目惊心呢? 当今世界正面临着全球性的水危机。据统计,目前全世界已经有80多个国家和地区因缺水威胁到人民的健康和经济发展。我国已经被联合国列为13个最缺水的国家之一。我国人均水量仅占世界平均水量的四分之一。在1668个在建城市中,有近400座城市缺水,100多座严重缺水。在这种情况下,谁有理由不珍惜水、节约水呢?如果再不节约用水,那么世界上最后一滴水将是人的眼泪!我们的子孙后代必将遭受大自然的严厉惩罚! 我们每个人都必须提高节水意识,从点滴做起。 随着生活水平的提高,老百姓家里普遍装上了空调。在使用空调降温的过程中会产生滴水,一晚上使用空调,滴下的水能接一桶,有好几公斤。这些水往往白白浪费了。是否能把空调滴水管引进阳台或家里,把水接到桶里盆里?有空调的家庭以及企事业单位都能采取这个办法,充分利用空调滴水变废为保的话,节约的水将是一个惊人的数字。 由于用水需要交费,现在一般家庭还是比较注意节约用水的。但在一些单位就不是这样了,有的单位水龙头坏了,长时间无人过问,任清水长流。出现这种情况的原因就是很多人认为“公家”的水不用自已花钱买,浪费不浪费与自己无关。对这种现象,一方面要提高干部、职工的公德意识,培养勤俭节约的好习惯;另一方面要通过宣传教育,使人们深刻认识到,水是人类共有的珍贵资源,浪费越来越少的水资源,无异于“慢性自杀。 水是生命之源,缺水甚于贫血。一滴普通的水,滋润着生命的纯真,用虔诚的态度去感恩水,在平凡之中时时拨动节水的音符。让我们用真诚的声音呼吁人们:节约用水,你就塑造了一个生命!节约用水,你就多了一方宝贵的空间!节约用水,我们居住的蓝色星球将仍细水长流,不绝“飞流直下三千尺”的壮丽和“小桥流水人家”的诗情画意! 保护水资源,从你我做起;节约用水,要从身边的小事做起。让我们用心珍爱生命之水,以节水为荣,随手关紧水龙头,千万不让水空流。只要我们时刻有着节水意识,一水多用,让洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用来浇花、冲厕和擦地板……如果能长期坚持,养成良好的节水习惯,那么,每一个渺小的我,就为节约用水,保护水资源,保护人类的共同家园,做出应有的贡献! 节水并不是一句口号,她更体现在行动上。为了我们共同的家园,我们每一个人都应该也必须有勇气站起来,对大自然做出庄严的承诺——用我们的双手,使地球母亲恢复青春容颜,用我们的行动,来感动大自然这个人类的上帝。但承诺自然并不仅仅是承诺,更应以行动来实现我们的承诺。 珍惜水就是珍爱生命。有了每个人对水的珍惜,才可能有人类社会的生生不息;有了每个人对生命的珍爱,人类才能有幸福美好的家园。 愿每个人都成为滋养人类文明的一滴水。

五年级上册《水就是生命》教学设计

五年级上册北师大版《水就是生命》教学设计 教材分析 《水就是生命》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不只懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉的维护水资源,为人类更加美好的生存作出自身应尽的义务。 学校学生状况分析 本班学生独立识字学词的能力比较强,上课愿意提问,掌握了一定的阅读步骤和方法,在教师的引导下阅读时能比较准确地为文章做批注。平时他们喜欢积累,有较强的收集、处置信息的能力。学生的团队意识较强,喜欢合作。 教学目标 1.通顺流利的朗读课文,掌握本课8个生字,正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。 2.理解课文内容,了解水和人类的密切关系,体会说明文文字精炼,数据准确,说服力强的特点。 3.理解“水就是生命”,从小养成良好的饮水习惯,懂得要维护环境、珍惜水资源。 4.初步了解写提纲笔记的方法和重要性 教学重点、难点 1.了解水和人类的密切关系,理解“水就是生命”。 2.初步了解写提纲笔记的方法和重要性。 教学准备 1.多媒体课件。 2.学生收集有关水资源的资料。 教学过程 一、激情谈话,导入新课

利用多媒体,播放有关水的资料片,让学生体会水的美丽,水的激情,水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力,并且让学生谈谈自身观看后的感受。(创设情境,激发学生的学习兴趣。) 同学们,今天我们来学习一篇与水有关的课文。(板书、齐读课题)读了课题你想到些什么?(学生联系自身的生活经验回答,教师随机评价)刚才同学们就这个课题,谈了自身的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现?(调动学生读书兴趣) 二、初读课文,检查预习情况 1.自由朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺。 2.出示生字词,指读,解释词语“不言自明、粗制滥造”等(注意分层次识字) (检查学生的预习情况,使学生养成良好的学习习惯) 三、精读课文,感悟文章特点 1.默读课文,考虑:课文主要讲了哪些内容?(理清文章的脉络) (1)自读考虑。 (2)集体交流: (协助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容:没有水,就没有生命;水在人体中的作用;喝水的道理。) 2.自由读课文,将课文中有关水的内容记录下来。 3.重点研读课文的第二局部。 (1)出示:液、汗、泪、尿、泄,齐读这几个字,你发现了什么? (学生回答,教师随机评价) 这些都与我们的健康息息相关,它们又都和水有关系。 (2)水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢?请同学们再一次认真读书,划出有关语句。 (随学生回答,板书:化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士)

2020年智慧树知道网课《生命科学与健康》课后章节测试满分答案

第一章测试 1 【判断题】(1分) ATP能够及时转化成ADP,这有效地保证了细胞内能量的供应。 A. 对 B. 错 2 【判断题】(1分) 微生物无法生存,对人造成的危害很大。 A. 对 B. 错 3 【判断题】(1分) 猫叫综合征是遗传性疾病的一种。 A. 对 B. 错

4 【单选题】(2分) “种瓜得瓜,种豆得豆”说的是()。 A. 进化 B. 变异 C. 繁殖 D. 遗传 5 【单选题】(2分) 生命科学研究的一般过程是()。 A. 发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论 B. 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 C. 发现和提出问题—设计实验方案—建立假设—实施实验并记录实验现象和结果—交流及应用—校验假设得出结论 D.

发现和提出问题—建立假设—设计实验方案—实施实验并记录实验现象和结果—校验假设得出结论—交流及应用 6 【单选题】(2分) 下列属于多基因遗传病的是()。 A. 色盲症 B. 镰刀型细胞贫血症 C. 唇裂 D. 抗维生素D佝偻病 7 【多选题】(2分) 生物能接受外界刺激和感知内部刺激而发生相应的反应,就是应激性。下列能够引起生物发生应激反应的是()。 A. 病原微生物感染 B. 温度急剧下降或上升 C. 强光照射 D.

噪声 8 【多选题】(2分) 生命的结构和其生存环境密切相关体现在()。 A. 骆驼特有的驼峰和胃结构适宜在沙漠中长距离行走 B. 鱼的体形和用鳃呼吸适宜在水中生活 C. 人的眼球构造适合于感受物象 D. 鸟翅膀适应于飞翔 9 【多选题】(2分) 影响健康的因素有()。 A. 个人生活方式 B. 环境因素 C. 父母遗传 D. 医疗条件

水是生命之源作文800字

水是生命之源作文800字 本文是关于生命的话题作文,仅供大家参考! 导语:水,是大自然的珍宝;水,是我们的生命之源。小编整理水是生命之源的作文,欢迎阅读。 第一篇:水是生命之源 水,谁人不知,谁人不晓,谁人不用。在日常的生活中处处都有水的影子,水也是消耗量最大的能源物质。洗衣做饭刷牙洗脸等都需要水,世界万物都需要水的滋润和呵护。世界因有了水而变的生机勃勃;花朵因有了水而变得无比芬芳;小草因有了水变而得苍翠欲滴;世界因有了水而变的缤纷多彩。由此可见,水在生活中的重要性。 如今,我国正面临淡水资源缺乏的趋势,全世界也是如此。所以水资源透支令人担忧,生命之源给予了万物生长的需求,但也是他对人类无私执著的付出,从而导致了人类毫无节制的浪费者宝贵的水资源。 我国属于世界第一人口大国,地大物博。所有生物所消耗的水资源也就可想而知,这个巨大的数目让人难以估计。 在校园里,我曾看到过许多学生在打水仗,开心无比。他们仿佛觉得只有这样才能带来快乐。他们却不曾想到水的来之不易,每个人浪费一滴水世界将会损失一条河,或者是一片海。请不要危言耸听,联合国从1993年起,节约充分利用水资源已经成为世界关注的焦点。

我国可以引用的淡水资源仅占世界的百分之几。警钟已向我们敲响,人人都应当引起重视。 人们总觉得水源还很充沛,可是,你们知道吗?在我国北方的干旱地区,河流曾几次断流,严重的影响了各中农作物生长。据统计,一株玉米一天大约消耗2kg左右,玉米从成活到生命的终止要消耗200kg。这仅仅是一种且一株农作物的耗水量。试想,成万上亿亩的农作物需要消耗多少水资源。我国现在正面对人口众多等一系列问题,仅占世界百分之几的淡水资源已经不能满足各种生命生长的需求。 地球母亲满足了人类的一时,但满足不了人类的永远。要想更好的生存和发展,人类必须充分利用和节约水资源。地球母亲已将她甘甜的乳汁奉献给了一切生物。我们又为地球母亲做了哪些回报呢?地球母亲的存在关系着全人类乃至所有生物的生死存亡,人们这种愚昧无知的行为将会为此付出惨重的代价。 “人们啊,救救我吧”!这是地球母亲发自内心的呼唤。 同学们,亡羊补牢,为时不晚。让我们从自身做起,从现在做起。让我们将小力量凝聚成大力量,为地球母亲的健康,为万物恢复生机,为家园的美丽贡献一份力量吧! 第二篇:水是生命之源 说不尽碧绿的水。清澈的水,唱不够清凉的水、甘甜的水……水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。滴滴水珠,涓涓细流,滚滚浪花,滔滔江河,我们永远离不开水…… 今天家里又有了一堆脏衣服,我使劲地搓啊搓,使了吃奶的劲才

《水知道答案》读后感范文

《水知道答案》读后感范文 看完水在各种“情绪”下的表现出各异的图片,一个冰冷、无声、单调的事物,在我脑 海中依稀成形,或欢喜跳跃,或浅唱低吟,或如泣如诉,或狂躁不安。下面是小编整理的 水知道答案观后感范文,欢迎阅读参考! 在日本,有一个专门研究水的科学家,同时他又是一个出色的摄影家。他在长期的科 研实践中,发现不同的水样在降温到零下5摄氏度后的一瞬间,可以形成不同的水结晶, 他在显微镜下把这些水结晶拍成图片进行对比和分析研究。他发现最来自大自然的水,如 泉水、雨水、地下水、冰川的水,都可以形成美丽的结晶图案,而城市里经过氯化处理的 自来水、被污染了的江河水、不流动的水库的水,大都无法形成美丽的结晶,或者根本无 法形成结晶。他发现水可以记录和表达人类的文化和情感,他把写有不同内容的纸条,贴在装有同样水样的玻璃杯上,让水去读,然后再拍其结晶的图片,看了写有“混蛋”等不 雅语言或不尊重的语言的水样,其结晶非常混浊可怕,就像战争,就像灾难,就像恶性肿 瘤一样;而读了写有赞美之词的水样,则形成了很清晰、很可爱、很美丽的结晶,而最为美丽的一个水结晶,她的水杯上贴的文字是“爱与感谢”。他发现在研究和拍摄的过程中,科学家自己当时是一种什么样的状态,什么样的心情,都会对水结晶的效果产生明显的影响;还发现水在听了不同的音乐曲目,会有不同的表现,看了不同的花草、风光也会有不同的样子;从美国911发生地和炮火连绵的阿富汗战场取回的水样、发生强烈地震和瘟疫的 地方取回的水样,是很难形成结晶或丑陋无比的,而“爱与感谢”不论用世界上哪种语言来写,让水看了后,她都会开出最美的结晶之花。过去曾在资料上看到,有科学家做过实验,把人在愤怒状态下吐出的气体收集起来,可以杀死小的昆虫。那么人在生气、忧郁、暴怒、恐惧、痛苦等情况下,人体内的水份会呈现什么样的状态?会结出什么样的恶果呢? 如果可以取其水样,拍摄其水结晶的图片,其情况究竟是什么样的呢?在这样的状况下, 疾病,甚至恶性疾病是否就会乘势而入,大行其道呢?如果长期处于这样一种状况,是否 就会对生命产生颠覆或摧毁?由此我们会联想到什么呢?我们人类赖以生存,我们 地球所有的生命都赖以生存的水怎么了?从物质的角度讲,人就是水做的。因为在正 常情况下,我们人体的70%是由水构成的。如果一个人能确保这70%是健康的,就 等于得到了健康。如果我们每个人都能保证自己的70%是健康的,那么就等于保证了我们整个社会的健康。我能做到吗?你能做到吗?我们能做到吗?我们不禁想,水是生命的源泉,而事实上我们却在污染她;水是生命之灵魂,而事实上我们却许许多多次不能让她盛开美丽的花;水是生命最知心最无私的红颜知己,而事实上我们却无法做到用“爱和感谢” 来抚慰它的肌体;水就是生命,而事实上我们人类却往往用另类的行动来糟践自己------ 地球走过了漫长的路,人类也走过了漫长的岁月。人类社会文明的进步史,也是人类对生 命的和意义的觉悟史。人类所做的许多事,可以欺骗自己,却欺骗不了上帝,因为水知道 一切,水是有灵魂的,水是上帝的天使。对此,我们的选择是唯一的,我们只能用行动,用“爱和感谢”回报水。水是最公平的,水也一定会用“爱和感谢”回报生命。

水,我们的生命之源

水,我们的生命之源 同学们,当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉,变成了一片片的荒地;当你们看到那纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉,当你们看到那美味可口的饭菜被捯掉……心痛吗?当我读了《珍惜资源,崇尚节约》一本书时,我的心被震颤了;原来地球资源是有限地,她不可能永远地给予我们所需要的一切!如果不节约我们的子孙后代将吃什么?用什么?喝什么? 看电视时,我曾看到过这样一则广告:在一个地区因为缺水严重造成了许许多多的人死亡,连小孩也上不了学。现在上海有很多地方都把抽水马桶换了,为的就是节约用水。现在我特别后悔原来浪费的行为,于是在我们家的小黑板上写下了:节约水资源从现在开始!晚上,我对爸妈说:“爸妈,我们从今天开始节约用水吧!今天我看了一本书,许多山区的孩子因缺水濒临死亡,如果一个家庭一天可以节约一碗水,一个月就可以节约30碗水,一年就可以节约好多水。这些水对那些缺水的家庭来说,可以说是救命之泉了。”爸爸妈妈听了心悦诚服地点了点头。 一天,我看见家里有个水管漏水,便急忙找了一个盆子接着那一颗颗1 ————来源网络整理,仅供供参考

晶莹的小水珠,一天下来,盆子里接满了水。我就用这水洗脸后,再冲厕所|、浇花。要不是我有心,这些水不就白白浪费掉了吗? 现在,许多家庭都买了车,为了让车保持干净,便花钱洗车。每当我经过洗车店时,看到那清澈的喷泉似的水顺着车流下来,流到马路上白白浪费掉时,我就会想到缺水区人们渴望喝到水的那种情景。我想:如果这些人提上一桶水,用毛巾擦洗,那样会节约多少水?会让多少缺水区的孩子洗个澡啊? 同学们,珍惜每一滴水吧!水是我们的生命之源,没有水,人类就不能生存! 指导老师:徐谦 ————来源网络整理,仅供供参考 2

敖丹水,生命之源

教学设计 环境教育课--------水,是生命之源 教学目标: 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,认识到节水的从我做起,明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起;从我做起,从身边的小事做起,为创建节约型社会做贡献。 3、使学生认识到节水的重要性,提高认识。知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。 教学准备: 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、制定一些节水措施。 3、利用网络收集有关水资源,节水措施等资料。 教学方法和学习方法: 教师课前对学生进行分组收集材料,所以本课以学生汇报为主。教师引导学生进行有序调查,汇报。进行思想、德育教育。 一、话题引入,交流信息。 蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们一起饮用着它身体里的水,犹如我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。今天我们这节环境教育课的主题就是“水,生命之源”。 课题中有个“源”字,同学们谁来说说你是如何这个字的意思的?(学生,事物的根由:来源。资源。渊源。能源。起源。策源地。),(学生,水流所从出的地方:河源。泉源。发源。源远流长。源头。)那么在本课题中它是什么意思呢?(学生:地球的生命的本源,但是于水中。学生:基本常识,没有水活不下去,无论是吃还是喝。)课题的意思是世间万物的生存离不开水。 那么我们班的四个大组同学是如何针对这个主题收集材料的呢?下面有请各组的的组长,进行介绍本组的调查内容。 一组,记者小组,收集水资料。 二组,计算小组,收集数据。计算浪费数量 三组,调查小组,联系实际,汇报浪费水情况 四组,讨论小组,讨论辨析,节约用水,提出倡议 当今世界,当务之急是解决用水问题,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。保护环境和水资源要让我们的家园成为一个真正的绿色家园!关于这个主题目第一组同学有什么想说的呢? 二、记者小组,收集资料,加深认识。 组长1:同学们好,我是记者小组的小组长。为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,有请以下几位环保小记者发布关于水的报道。 环保小记者1:各位听众,现在是《科技博览》节目,今天我们的热点主题是——{世界上最早的生命是从哪里来的《十万个为什么》告诉:我们:大约在10亿年前,海洋中出现了一种奇怪的东西,很像今天的水母和海绵,它能游动,长大,增多。这是最原始的生命在海水中诞生啦!最早的生命在海水中聚合,形成;高级的生命在母亲的羊水里发育形成;胎儿出生以后,构成生命基本单位的细胞仍然生活在水(细胞外液)中。所以说:生命由水

甘肃省兰州十一中2013-2014学年九年级上学期语文第三次月考试题(11月份) (word版含答案)

甘肃兰州十一中2013-2014学年九年级第三次月考语文试题(11月份) (本卷共四大题,满分150分,考试时间120分钟) 一、语言积累与运用(共29 分) 1、下列加点的字注音完全正确的一项是(3分)() A. 襁.褓(qiáng)枘.凿(nà)恣睢.(suī)孜.孜不倦(zī) B.亵.渎(xia)拮.据(jí)恁.地(nan)心无旁骛.(wù) C. 抽噎.(yān)嗔.怒(chēn)腆.着(tiǎn)吹毛求疵.(zī) D.聒.噪(guō)煞.白(shà)狡黠.(xiá)豁.然贯通(huò) 2.下面句子中的词语字形都没有错误的一项是(3分)() A.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 B.你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈履辙。 C.我一直盯着父亲,看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服蓝褛的年老水手走去。 D.书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提练犹如水经蒸馏,味同嚼蜡。3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是(3分) ( ) 多么优秀的孩子,是大人,每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中,以此以往,也许会真的变成一个没用的傻瓜了。 A.不管或者倘若就 B.倘若不管就或者 C.或者不管倘若就 D.不管倘若或者就 4.下列句子中没有语病的一项是(3分)() A. 每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 B.通过老师的教育,我认识到了问题的严重性。 C.南宁经济能否腾飞,关键在于有一个良好的投资环境。 D.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 5.古诗文积累。(7分,每空1分) (1)过尽千帆皆不是,_______________________。 (温庭筠《望江南》) (2)__________________,只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》) (3)酒困路长惟欲睡,_______________________。(苏轼《浣溪沙》) (4)___________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (5),元是今朝斗草赢,笑从双脸生。(晏殊《破阵子》) (6)受任于败军之际,。(诸葛亮《出师表》) (7)苟全性命于乱世,。(诸葛亮《出师表》 6、综合性学习(10分) 为了研究中学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查,下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。 材料一:14部推荐名著阅读情况:阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。 材料三:除推荐名著外,还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的,分别是《三国演义》《红楼梦》,还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中,《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。

生命三题

生命三题 感谢生命 那是一个万物复苏的春天,我漫步在北京朝阳门外大街上,忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的白色物,一大片一大片,像下雪似的,但又比雪花更绵薄更柔软,纷纷扬扬,连天扯地。 我没见过这种东西,不觉诧异,还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染,不由吃了一惊。但看到街上的人们,穿行在这漫天漫地的乳白色雾中,一副毫不介意泰然处之的样子,任它轻轻地飘在身上,缓缓地从身边擦过,静静地落在脚边的地上,漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间,大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱…… 后来,有人告诉我,这是杨絮。依靠风力在传播种子。 这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式,我完全被震撼了。 我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。我伸出一只手,只一瞬,便有一片悄悄落入我的手心,像一朵小小的白云,载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境,松开手,让它随风飘去。我看见它在风中纷飞旋舞,一忽儿上,一忽儿下,一忽儿左,一忽儿右,像在向我招手,又像在微笑。很快地,它与天空中无数羽毛交融在一起,带着一粒种子的希望,飘向它梦幻的草地与湖畔,去撒下一地可见的生命。 因为有了它,这世界才变得如此生动,充满着活力和勃勃生机。 谁见了这种场面也不会无动于衷,谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中,仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤,那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土,绽出一枚嫩绿的新芽,在春天里疯长,散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮,也许只有一颗种子能够遇到一片沃土,助它生根、发芽,长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子,因为土地的贫瘠,尽管艰难地生长,终究无法蔚然成阴,而早早地夭折在胚胎中,但它依然如故,在这个季节从不失约地如期而至,自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动,只管耕耘,不问收获。 我在想,杨絮日日夜夜不知疲倦地飘送,是因为它生命本能的使然,还是一种强烈生命意识的觉醒,想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深谙生命的无常,才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间,最大限度地展示一种生命过程,还是它将生命的价值,隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里? 我不由自主地联想到人类的生命史。 圣经上说,人类最早的祖先是亚当和夏娃。而唯物论者认为,人是由类人猿衍变而来。人类的生命究竟是以何种形式转化而成,我们从何而来?尽管至今为止,世上已有无数学者对生命的奥秘这个深奥的哲学问题进行的论证和阐释,却没有一种答案能够令人完全满意和毫不置疑地信服。 其实,对于人类生命的起源,不是人类学家的我们,是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于:在大自然生命的启悟下,我们应该懂得怎样感谢生命,珍惜生命,把握生命。 由此我们没有理由不对生命投以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟,生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了,也不必悲观,不要绝望。要知道,生命本身就是一种资本,一种幸运,一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊。 感谢生命,赋予我像杨絮一样纯洁而质朴,异常珍贵而不懈追求的存在。

水是生命之源演讲稿范文

水是生命之源演讲稿范文 敬爱的老师,亲爱的同学: 大家好!今天我演讲的题目是:水,生命之源。 地球上,哪里有水,哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。.水对我们的生 命起着重要的作用,它是生命的源泉,是人类赖以生存和发展不可缺少的最重要的物质资 源之一。人的生命一刻也离不开水,水是人生命需要最主要的物质。人体内的水分,大约占到体重的65%,水是构成人体的重要成分。水也是生物生存所需的最基本物质之一。水是庄稼的命根子,是工业的血液,是无可替代的物质,是日常生活所必需的。试想想,如 果没有水,世界将变成什么样子呢?水是生命之源,人可以三天不吃饭,但不可以三日不进水;没有食物,人可以活两个月,如果连水也没有,顶多能活一周左右。这些众所周知的 简单道理都显示了水的重要性。 水不仅对生命起着重要作用,人类的生产生活也离不开水。在现代工业中,没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接或间接发生关系。在现代工业中,没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品,例如钢铁厂等。水还常常用来作为洗涤剂,如漂洗原料或产品,清洗设备或地面,每个工厂都要利用水的各种作用来维护正常生产,几乎每一个生产环节都有水的参与。我们都知道,水在自然环境和社会环境中,都是极为重要而活跃的因素。 山清水秀,鸟语花香,风调雨顺,五谷丰登,是人类追求向往的美境,也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动,在人体里,在农田,在工厂,使世界充满生机和活力,污物被水流带走, 各位领导、老师、同学们: 大家好!今天我演讲的题目是:保护水资源,做环保小公民。 水是一切生命之源,人体重量的60%是水,血液中的90%是水,我们每人每天需要两 公斤的水才能维持生命。水又是生产中的首要资源:生产一吨稻谷需要水1400立方米, 炼一吨钢需要水200立方米,造一吨纸需要水500立方米。可以说,如果没有水,人类将无法生存 同学们,烈日炎炎的夏天,当你拧开水龙头,舒舒服服地冲着凉水澡时,你们知道吗?你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量;当你冲洗马桶时,你一次用水量当于发展 中国家人均日用水量;当粗心的你没有拧紧水龙头,它一个晚上流失的水,相当于非洲或 亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量……这些事例决不是耸人听闻,而是联合国有关机构多年调查得来的结论。

初中英语作文:水是生命之源 Water is the Source of Life

初中英语作文:水是生命之源 Water is the Source of Life Water is very important. It is the source of life. Everything in the world can’t live without water. The proportion of water and a person’s weight is about 70%. People can live without eating food for three days, but they will be very close to death if they don’t drink water for three days. The same goes for other creature. What’s worse, without water, everything will be stop. We can’t have po wer, and the world will be in the darkness. The parts of cell phone can’t be made. Then we have no way to connect with others. In a word, water is pretty significant. We need to protect it and save it.

水非常重要。它是生命之源。世界上的所有东西都离不开水。人体内的水分和体重的比例大概是70%。人们可以三天不吃食物,却不可以三天不喝水。同理可证,对于其他生物也是一样的。更糟的是,没有水,万物都会停止了。我们无法发电,世界即将陷入黑暗中。手机的零件无法造成。我们就没办法与其他人联系。总之,水是很重要的。我们需要保护它,节约它。

人教部编版六年级《花之歌》同步练习

绝密★启用前 人教部编版六年级上册第3课《花之歌》同步练习 试卷副标题 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷(选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 第II 卷(非选择题) 请点击修改第II 卷的文字说明 一、字词书写 1.看拼音写词语。 chānɡ qiónɡ(____________) zhuì luò(__________) lǜ yīn(_________)jì xiàn (_________) yǐ nǐ(_________) fù yù(_________) qiónɡ jiānɡ(_________) lǐng wù(_________) 二、其他 2.组词。 穹(_________) 祭(_________) 浆(_________) 驰(_________) 穷(_________) 察(_________) 桨(_________) 弛(_________) 三、语言表达 3.造句。 旖旎:_____________________________ 心驰神往:__________________________ 4.该如何评价纪伯伦的《花之歌》? ______________________________________

_______________________________________ 6.“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。 7.用自己的话概括花的精神。 8.“而这些哲理,人类尚未完全领悟。”这句有何作用? 四、句子默写 9.原文填空。 我饮着(_________)的琼浆,听着小鸟的(______)、(______);我(________),芳草为我鼓掌。我总是(__________),对光明(__________);我从不(__________),也不(________)。而这些哲理,人类尚未完全领悟。 五、现代文阅读 课内阅读。 花之歌 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍…… 我是星星,从苍穹附坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。 清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群马一起为它送行。 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转,歌唱;我婆婆起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也有孤芳自赏。而这些哲理,人类未完全领悟。 10.第2段中把花比作星星,而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星,请写出这句话。 11.第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?

智慧树知到《关爱生命急救与自救技能》2019见面课答案

见面课:常见疾患院外救护及康复急救从我做起 1、脑卒中再灌注治疗的时间窗是: A:3小时 B:7小时 C:9小时 D:12小时 正确答案:3小时 2、糖尿病患者需要紧急救治的情况 A:呼吸深大,有烂苹果味 B:血糖33.6mmol/L,昏 C:血糖2.1mmol/L,叫不 D:小便多,吃的多,口渴,大量饮水 正确答案:呼吸深大,有烂苹果味,血糖33.6mmol/L,昏,血糖2.1mmol/L,叫不3、ACS患者从症状出现到就医已13小时,可进行的治疗 A:阿斯匹林嚼服 B:紧急球囊扩张冠脉(经皮冠状动脉介入治疗) C:硝酸甘油喷雾吸入 D:抗血小板药物 E:溶栓 正确答案:阿斯匹林嚼服,硝酸甘油喷雾吸入,抗血小板药物 4、关于高血压正确的是 A:81岁老年高血压患者,治疗的目标血压为160/90 mmHg

B:我国高血压诊断标准是收缩压>130和/或舒张压>90mmHg C:高血压患者出现突然头痛,头晕,视力模糊,心悸,气促,应尽快降压,在3小时内降至安全范围 D:高血压可导致心、脑、肾等重要脏器功能病变,需要积极预防 正确答案:高血压可导致心、脑、肾等重要脏器功能病变,需要积极预防 5、关于发热,下列错误的是: A:可以使用解热镇痛药如阿斯匹林降 B:肛温>37.5℃,为发热 C:老年人体温略高于年轻人 D:高热,伴全身皮疹,应立即就医 E:发热时,要多加衣物或厚被褥捂汗进行降温 正确答案:可以使用解热镇痛药如阿斯匹林降,肛温>37.5℃,为发热,老年人体温略高于年轻人,发热时,要多加衣物或厚被褥捂汗进行降温 见面课:现场评估和分诊 1、关于现场评估,下列正确说法是 A:现场安全性的评估对救援人员是首要的 B:需要携带相匹配的防护设备 C:对于未知现场可以直接下车查看 D:救护人员要对受伤机制有所评 正确答案:现场安全性的评估对救援人员是首要的,需要携带相匹配的防护设备,救护人员要对受伤机制有所评 2、在有限的救援物资条件下,现场分诊的原则,正确的是() A:珍重生命,不放过每个生命 B:挽救最有价值的生命

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