人教版语文高一-人教必修二第12课我有一个梦想教案
人教必修二第12课《我有一个梦想》教案
甘肃省永昌县第一高级中学张永宏
教材分析
《我有一个梦想》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第四单元的一篇课文，该单元均为演讲词。这篇文章激情飞扬、极富感召力，比喻、排比和反复等修辞手法的大量使用，使全文充满激情与感染力。学生应在了解美国黑人历史和现状的基础上。加深对作品提出的要求自由、民主、种族平等的梦想的理解，并掌握演讲词这种文体的特点。
学情分析
高一学生应该能够感悟到演讲词字里行间洋溢的激情，但西方的宗教、美国的社会制度和发展历史。学生不一定熟悉。他们对美国的种族歧视、隔离政策全无感受。所以要想让他们深刻地体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念，了解背景、再现情景就显得尤为重要。
教法分析
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对重难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。运用多媒体教学，创设教学情境，扩充课堂容量，吸引学生注意，激发学生兴趣。
教学目标
知识与能力
1、了解美国黑人的生存状况，理解作者在本文中所表述的和平斗争主张。
2、体会本文作者感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势磅礴的写作特点。
3、品味本文运用比喻、排比等修辞手法的表达效果。
过程与方法
1、合作学习理解作者的和平斗争主张，体会本文的写作特点。
2、探究与活动：认真揣摩、品味语言的深层含意和修辞手法的表达效果。
情感、态度与价值观
感受作者争取民族平等的热切情怀和伟大的献身精神，为自由、平等、民主而奋斗可贵精神。
教学重点：体会本文作者感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势磅礴的写作特点。
教学难点：
品味语言的深层含意和修辞手法的表达效果。
课时安排：一课时。
为了贯彻“两主双效”教学理念，探索实践“先学后教”的教学模式，并努力提高课堂教学的实际效果，课前先学主要落实以下要点：
以自学为主，课前学生利用参考书，了解相关的知识和背景。为了让学生更好的接受所学知识，发挥学生的积极性，将全班同学分成若干小组，采取小组“自主、合作、探究”的学习方式，组织学生交流互动、讨论、朗读，深入文本，品味语言。
教学流程
一、创设情景、激情导入
同学们，从小到大，你们一定有过无穷无尽的梦想，有的已经美梦成真，有的正在努力
实现，有的似乎还很遥远。下面谁来和我们一起分享一下他的梦想呢？（让学生各抒己见，教师归纳总结：梦想是美好的，梦想是多姿多彩的，并展示图片引导学生要追求美好的梦想）我们今天要共同学习的一篇课文是与“梦想”有关的，它就是黑人民权运动领袖马丁?路德?金的著名演讲词——《我有一个梦想》。
二、自主合作探究
（一）、师生共同研读课文18-25节
1、题目是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？
（梦想的内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦想？）
2、我们现在从文章中找出相应的段落，看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的。
（要求：默读全文，给每一段标上序号，然后勾画出含有“梦想”字样的句子。教师范读，再让学生齐读。）
让学生体会排比句式的作用：1、语言有气势。2、感情充沛。3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞。
3、请根据这些句子，再结合文章背景，作者的梦想究竟是什么？先具体表述，再限字表述（15字内回答）
（美国真正实现人人平等）
小结：
这六个句子不但极具气势、形式整齐。而且，内在逻辑严密。无论一个国家、一个民族、一个团体还是个人，只有在政治上确立了自己地位，才能拥有讨论正义和自由的权利，只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想，才能从思想上消除歧视思想，只有消除了歧视，才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面。
（二）、师生共同研读课文1-6节
过渡：第18-25段为什么用排比句？（强化感情。）作者感情为什么如此强烈？（因为黑人生活是何等的悲惨。）你从那一段知道这一点的？（第2段）一学生读。（找出短语“骇人听闻”）
1、黑人处在怎样的处境？请提取文中的词语进行概括。（理解黑人悲惨处境）
2、概括为什么要实现梦想的原因和目的。
（黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。）
（三）、研读课文7-17节
怎样实现梦想？（40字内）
斗争的方式：采用非暴力手段。
斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的。
斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。（决心）
（四）、分析课文思路
对比以前的议论文，这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点---为什么---怎么办的顺序，非常新颖。逻辑上环环相扣，非常严密，别致。梦想放在后边起到了怎样的作用？（引人思索让人振奋，影响深刻）
参考：全文可分为三部分。
1、指出游行的要求及要求的合理性（1~6）
2、陈述为实现其要求所使用的斗争策略（7～17）
3、表达作者心中执著追求的理想及为了实现理想所具有的决心和信念（18～32）。
（五）、总结归纳演讲词的特点
同学们，演讲词这种文体，对我们来说，并不陌生，除了在初中学过闻一多先生的《最后一次演讲》和上一篇课文外，想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词。现在，我们对黑人领袖马丁?路德?金的《我有一个梦想》已经在了更深的理解。那么，请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试：总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质。
1、学生思考，自由发言。
2、明确：通过我们对演讲词的横向比较、回顾、体悟，我们可以这样说，演讲词为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”，即多用整句，多用短句，多用修辞，用整句。如本文中“现在是……时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性、逻辑性、思想性。演讲需要真情，演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟。
（六）、拓展训练：
出示画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。
三、课堂小结：
本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，感召力强。作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结。全文思路明晰，富有逻辑性。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。
四、作业布置：
完成《名师伴你行》随堂练习