小学体育课教学心得1500字(10篇)
小学体育课教学心得1500字(10篇)
关于体育课教学心得，精选6篇小学范文，字数为1500字。体育课是一门学科，它不可能只教一节，要有教学内容和训练要求，教学过程和教学环节都是围绕这个体的教学要求而展开，因此备课的重新定位在备课的准备和备课的过程中，备课的准备和备课的过程就更为重要。备课的过程，主要是要求学生在教学过程中要做到三到：眼到、手到、心到，教学目标的设定，教学方法的选择，教学过程的安排，教学环节的设计，教学内容的选择和安排。在教学中教师要做到三到：心中有学生，教学中有生命。
体育课教学心得(小学范文)：1
体育课是一门学科，它不可能只教一节，要有教学内容和训练要求，教学过程和教学环节都是围绕这个体的教学要求而展开，因此备课的重新定位在备课的准备和备课的过程中，备课的准备和备课的过程就更为重要。备课的过程，主要是要求学生在教学过程中要做到三到：眼到、手到、心到，教学目标的设定，教学方法的选择，教学过程的安排，教学环节的设计，教学内容的选择和安排。在教学中教师要做到三到：心中有学生，教学中有生命。
二、教学方法的选择。
在体育课中，教与学过程是教师与学生之间相互交往、
相互促进、相互影响的过程，教师要通过学生的身心发展，认识规律，掌握运用体育教学技能，使学生获得运用体育知识的能力，为将来适应社会的学习、工作打下良好的基础。在教学中，教师要注意学生学法指导，并通过各种教学途径培养学生积极的体育兴趣，培养学生勇敢顽强的品质，使学生具有顽强拼搏的意志，形成勇于创新的品质。在教学中，教师要做到“启发”，启发的过程，也是学生学习的过程。
三、学生的学习动机的培养。
教师要通过多种教学手段、多种教学情境，激发学生学习兴趣，使学生产生主动学习的愿望，主动参与体育运动和体育锻炼，使学生乐学，会学，爱学，学好体育。
四、学生对体育教师的态度的认识。
这种认识不仅包括体质上，也包括学习态度上。在教学过程中，教师要注意发挥学生学习的主动性，让学生积极参与体育活动，使学生在参与过程中培养学生终身体育意识，在参与过程中培养学生的能力和素质，使学生乐学、会学，能学会运用体育知识解决生活和学习中的实际问题。同时，教师要注意对学生学习过程和结果做深层次的评价。对学习过程和结果的评价要尽量避免评价的数量多样化，增加学生的学习负担。
总之，通过体育教学，激发学生学习的主动性，是学生积极参与体育运动的必要保证，是提高学生体质的重要途径，
通过体育教学有利于学生学习体育知识，培养学生顽强拼搏的意志品质，使学生树立终身体育观。
体育课教学心得(小学范文)：2
在新学期的第三周，我参加了新课改的第五周集体备课活动。这次集体备课的内容是《新课程标准（试验）》。在此次集体备课的时间里，我们进行了一次次充分的备课交流。我们认真的准备着，并且有了一些自己的想法。每位老师都有自己独特的教学风格，有着独自的教学特色。在此次集体备课的过程中，我们认识到了每个人的优势和劣势，也知道了自己今后要努力的方向。
首先，通过集体备课，我们对教材的基本内容有了更深入的了解，对教材的把握也更加准确。
其次，在备课过程中，教师在备课过程中对重点要准，难点要突，要有突破口去讲。
再次，在备课之后，老师还要及时的反思自己这节课的得与失，以便以后在教育方面的改进。
最后，在备课过程中，老师也要及时的总结自己这节课的得失，以便以后可以更好地去改进。
体育课教学心得(小学范文)：3
xx年的体育课，我有一种体验，它就像一个温柔的母亲，
对待每个人都像对待自己的孩子一样，不管是在身体上还是心理上，他都是我们的老师，都是我们的良师益友。
我是一个女老师，上课的时候，我会很注意我的一言一行，不随意打断他的发言，在我做眼保健操时候也会注意我的言行，每当他做错了的时候，会主动地向我道歉，这使我的工作起到了很好的效果。我会在每节体育课上，都会对他们的一举一动进行严格要求，让他们知道老师是在关注他们的，是不关注他们的。我也经常会在课下或者是在放学的时候，去看看他们，关注他们的思想状况，在他们学习的过程中，也会和他们聊聊天，了解他们的思想状况，对他们的学习生活给予必要的帮助，让他们感到在学校里面是快乐的，同时也让他们觉得在学校里面是快乐的。在课堂上我也会注意到他们的一些行为习惯，不管是在课堂上还是在课下，都要有一个好的态度，同时也会注意到他们平时的一些行为习惯，这样他们也会在课下认真学习。
在体育课上，我的课堂上，他们的一些举动都是对待我的教学的，所以在他们回答问题时候，我会及时的鼓励他们，让他们有信心，在课下我也会主动地找他们聊天，这样，在课下和他们的相处中，会觉得他们有一点进步了。
二、体育课的学习方法
我的体育课，是一门以体育为主，体育课是我们体育课的一个重要的基础课程，在这个课程的学习中，我也是尽量
的在课间做一些简单的体操活动，比如：我会带领他们做一些游戏，这样他们对体育课都有了一种了解，同时也会在课上积极的参与到体育课之中，同时也锻炼他们的体育能力，这对他们在课堂上，也是一种有利的提高。
当然在课堂上我也会多和他们沟通，了解他们的一些动作，知道他们做操的时候，我也会提醒他们做操的时候要注意方向，做操的速度，同时也会告诉他们今天的体育课是哪些动作，同时也会告诉他们今天的学习任务是什么，同时也要注意学生的一些问题，比如在做眼保健操时候，我会告诉他们眼睛的一些问题，同时在做操的过程中也会告诉他们，他们也是可以做的比较好的，而不是只是简单的一个动作。
当然，体育课的学习也是要继续的来继续下去的，我也会继续的努力下去的，让自己和每一位学生都能成为优秀的小学体育老师。
体育课教学心得(小学范文)：4
在体育教学中，既要求学生掌握体育知识，又要求学生掌握体育技能。为此，我在教学之余，认真参加县、学校组织的各类体育活动，以及积极参与到“阳光体育”的活动中，并发挥自己的特长，有意识的带动其他学生参加体育锻炼，现将我的工作心得总结如下：
一、认真钻研新课标理念，努力体育课堂。
我在教学中努力践行新课标理念，力求让学生在体育课堂中“学得开心，学得开心”。我深知体育课的主阵地应该是“以人为本”，“教师主导，学生主体”的教学理念。为了上好体育课，我主要做了以下几点：
1、认真学习新课标，钻研和掌握新课程标准及新的教学理念。
体育课程标准是体育课程总体目标，是贯彻落实体育课程“体育为终身健康发展目标”的教学原则和方法，促进学生身心健康和人格的全面发展。为达这一目标，学校在教学中非常重视学生的体育基础知识的掌握以及技能的形成。为了使学生掌握体育基础知识，掌握基本技能，除了在课堂上加强课外体育锻炼，还特别重视学生的课外体育活动，如长跑、跳绳、游泳等，利用课外时间训练，因地制宜，每天长跑2个小时。
2、抓好队员的身体素质。
为了做好学生的身体健康发展，我对学生进行了多种途径、多途径、全方位的健身教育。
⑴教育学生积极参加体育锻炼，了解体育运动的基本规律，增强身体素质，提高体质；
⑵教育学生遵守纪律，正确锻炼身体，掌握一些基本的运动技能；
⑶教育学生不怕苦、不怕累，在锻炼过程中，还要不断
地提高自己的身体素质，锻炼意志品质，为终身体育奠定坚实的基础。
二、开展多种兴趣小组。
3、利用课外体育活动，培养学生对体育的兴趣和责任心，提高个人和班集体的凝聚力和素质，发展学生的个性特长。
4、通过各种兴趣小组，以及社会实践活动，发展学生的个性特长，促进学生的身心和人格的全面发展。
三、开展多种形式的竞赛活动。
在体育竞赛中学生可以充分挖掘体育人才，发展学生个性，使学生的潜能得到最大的发挥，在运动会上，学生个个都能得到锻炼和发展。学校为了提高学生的身体素质，开展了多种各样丰富多彩的体育竞赛活动，如：冬季田径运动会，冬季田径运动会等，通过各种体育竞赛，达到了增强学生体质、培养学生团队精神的目的，本次运动会得到了领导、教师、学生的一致好评。
四、抓好学校的课间操工作，搞好冬季田径运动会。
冬季田径运动会是我校师生比赛项目，学生参加比赛的积极性和参与度很好，运动会上我校师生团结协作，精心布置，学校运动场地，运动员奋勇拼搏，赛出了风格，赛出了水平，展现出了新的风貌。
五、加强学生的思想教育。
在本学期的体育教学工作，我特别重视学生的思想教育，利用体育教材地方充分利用教材的特点和优势，结合中低年级学生的年龄特点和认知水平，有重点的进行教学，收到了较好的效果。
总之，在本学期的工作中取得了一定成绩，也存在一定问题，在今后的日子里，我将不断地加以改进自己的工作，力争更上一层楼。
小学体育课教师工作心得范文2
本学期我担任xx年级的体育教学工作，认真学好教育理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。
首先，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条
体育课教学心得(小学范文)：5
我有幸参加了教育局组织的《中小学体育课教改教材培训》，通过这次学习使我受益匪浅，感受颇多。体育与健康课程的设计要求我们要以学生的视角去思考，去选材。在这次的培训中，我们学习到了新课程教学的理念和教学方法，学会了与同事友好相处，与一些学生建立起和谐的师生关系，创建和睦的学习环境，营造一个积极、宽松的学习氛围。同时也明白了自主学习的重要性。
在本次的培训中，我认真地聆听了专家们对体育新课程改革的分析及对教材的解读，从各个方面和大量的案例阐述了体育新课程的设计思路与策略，并结合自己多年教学的经验体会，让我更进一步地明确了教学设计的方向，教学设计是否科学合理、可操作性。同时，我也意识到了在体育课堂教学中，不仅要注意知识的传授，更要关注学生的情感态度和意志的培养，关注教师的情感体验，要尊重、理解、宽容学生，要让学生愉快学习，积极参与体育课堂活动。
1、促进学生的个性发展和身心健康的发展。
2、促进学生主动、活泼、主动的发展。
3、倡导终身体育的教学理念。
在这里，我首先要提到的是教师自身的问题。体育课程不仅仅是一门体育课程，体育课教学更应该是一种以学生为中心的课程。
4、教学目标：体育与健康课程不是以学生学习的结果为目的的，它不是以技术为中心的体育课程，而是以体育的形式，不是以运动的方式。教师要通过自己的努力来实现自身的专业化发展，体育课程是体育课程的基本教学过程，它包括：教学设计、教学方法指导、学生组织和运动技能训练。这些课程的目标要求是通过学生的身体素质、身体发展和身心健康的发展，为学生的终身体育打下良好的身体素质和心理素质。体育教学应当重视学生的全面素质及良好的身体心理素质培养，促进学生健康发展，提高身体适应性和竞争力；教学目标的确立应当是终身学习、持续发展、终身体育锻炼的目标。
5、教学内容：体育与健康课程的基本内容，主要是以游戏为基本形式；教学方式和教学方法要根据学生年龄阶段的特点，以游戏为主要形式，并以游戏的形式开展活动，促进学生身心全面发展。
6、教学手段和教学方式：体育与健康课程的特殊性，使得体育与健康课程是相辅相成的，它不仅仅能够促进学生的身心全面发展，而且能够使学生养成良好的体育锻炼习惯和科学精神；教学内容应当以学生的生活经验、兴趣爱好为出发点，以增进学生健康、促进学生个性发展、培养学生终身锻炼意识和习惯为目的，以学生为主体，通过教师的组织、指导和学生的实践活动，使学生获得基本的身体素质，养成
良好的心理品质与适应环境的能力。
7、教学形式的转变要以学生的活动为中心，教师的作用在于帮助学生获得知识。
8、教学手段的多样性要以游戏的形式出现，以满足学生需求和情感需求。
9、学生的主体地位要加强。
10、教学内容应当贴近学生的实际生活，应该贴近学生的认知世界。
总之，通过这次学习，让我对教师这个职业有了更深刻的认识和体会。我会在以后的教学中，不断学习，努力提高教育能力，为培养新世纪的人才做出贡献！
小学体育课教学心得范文2
这次的体育课学习，我们学到了很多的体育常识，通过这次的学习，我深深地体会到“健康第一”的思想，这些常识都与传统的体育课有着一定的关系，但是，这些常识都是我们在体育课教学中忽视的，因此，在今后的日子里，我会注意这些问题的发生，以及这些常识的应用。
一、在教学中我们应该注意的几个问题：
11、学生的心理和生理的发展。
12、教师的人格魅力。
13、课堂教学中的语言艺术。
二、在教学中我们应该注意的几个问题：
14、教学目标的设计。
15、学生活动与教学目
小学体育教学心得体会(15篇)
小学体育教学心得体会(15篇) 小学体育教学心得体会1 从校园踏进社会不觉满满半年之久，从七月的骄阳似火，到现在的腊月寒冬，在星火感受着个性化教育的精髓。 随着时间的推移，我也渐渐地从一个如一张白纸的新教师到“老教师”的角色转换，在这个过程中有汗水的挥洒，有刻骨铭心的教训，有老教引路的用心良苦，有一点一滴跟学生相互学习经验的积累。 在我手上的学生其中有两类是我最有心得的： 一、基础中等、好学型 这类学生的两个特点结合在一起是进步的大前提，在这大前提的基础上，我觉得个性化教育的关键是教师在教学方面扎实的基本功：对知识的及其熟练，比如学生遇到的不会解的题目，或者是从学校中遇到的，还是自己所思索的，如果能够快速、准确、深刻地指出问题的解法，总结一般类型、解法，帮助学生分析如何战胜这类题目，此时将有效建立在学生心目中的地位，所谓：亲其师，信其道，是也。 第二个关键是：激励。学生处在中等的位置，不上不下，学生有时不知道自己的努力能不能换来令人喜悦的果实，不时会怀疑自己，心理学得规律启示我们，在每一天、每一个星期、每一
个月中人都会有比较低落的时候，如果能够灵敏发现学生的低落时段，适时给予信心的激励，开导，将很好地增加学生学习的信心、兴趣，课下一定加倍用功，成绩当然会进步，而却常常带来惊喜。 二、基础较差、好学型 这类学生的第二个特点完全可以弥补第一个带来的缺陷。这类学生一般会出现的比较大的情绪波动，有时会相信自己可以完成逆袭，这时干劲十足；有时，特别是考试后，这时由于同别人比较，往往不够自信，开始怀疑自己。 这类学生给我的最大体会是学习课本的知识不是首要的`，而是学生思想的引导才是第一位。有这样一个学生，她是由于身体的原因，在高一的下半学期休学，然后在高二的第一学期重新开始上课，在高二第一学期的下半学期开始来星火到我手上补习数学。开始的第一次课，内容是不等式的性质与一元二次不等式及其解法，发现学生的接受能力，课堂的专注程度都还不错。 接下来是较综合的圆锥曲线的学习，在课中我就发现学生总是皱起了眉头，课堂进行的很慢，但学生还是没有什么变化，于是我想这时该停下来跟学生交流是什么原因。在交流之后才发现学生，在学校是完全听不懂，而她们的班级在数学课上又是非常投入，大家好像学得很好，相比之下，心里很是着急，可是不管
有关小学体育新课标心得体会(5篇)
有关小学体育新课标心得体会（5 篇） 通过学习新课程标准，使我感觉到学校体育教育必需适应学生身心全面进展的`需要，应在社会安康观和体育观的根底上形成新的体育教育思想。所以欢乐体育要从以下几方面来实现： （一）教师转变观念 在体育教学过程中，体育教师要了解学校体育不单纯是学生在校期间体力的增加和运动力量的提高，而是终身体育的重要组成局部；更要了解兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持熬炼前提。同时也要尽量地给每位学生同等的参加练习的时机，常常检查、反省自己是否在对待不同学生上有差异，尽量公开地评价学生的学习过程和结果。 （二）转变课堂模式，激活课堂气氛，激发学生共性 1、导入新奇，气氛活泼 假如利用学生好动的天性，以嬉戏为切入点在教师的指导下，让孩子自由结伴按自己的练习倾向有序地进展活动，还可以利用一些轻松开心的音乐作为练习的背景音乐，既对课堂气氛进展衬托，又能通过听觉刺激学生的感官，使其愉悦。这种形式不仅使学生在心理上得到满意，得到心理上的快感，同时也起到了预备活动的帮助成效，也激活了课堂气氛。 2、转变练习形式，感受胜利的喜悦
3、利用竞赛方法，激发学生的兴趣 4、师生共练，融洽师生关系 在＂新课标＂的指引下，我认为现在的教学重要的是去＂做＂。怎么做，做得好不好都是其次的，我们要使学生愿意与自己合作，不应把目光盯在道路终点教学结果上，要集中精神引导学生在道路上如何前进。作为教师的我，必需在实践中学习，不断讨论、反思自己的教学过程。 有关小学体育新课标心得体会【篇 2】 春假期间仔细学习了《义务教育体育与安康课程标准》。新旧版本比照来看，新课程标准强调核心素养导向。 立足运动力量、安康行为、体育品德三要素，通过课程设计、课程实施、课程评价全面全方位让核心素养落地。这一转变全面贯彻党的教育方针政策，更加突出了体育与安康课程的育人功能，落实立德树人根本任务。突出教会勤练常赛。新课程标准明确在根本理念中提出：落实“教会、勤练、参赛”要求，注意“学、练、赛”一体化教学。学是前提、练是保障、赛是强化、评是促进。学、练、赛、评一体化整体规划、系统实施，有利于保障课堂教学质量，让学习可见。注意有机融合。 体育课程不是孤立的存在，关注体育与安康教育内容，体能与技能、学练与竞赛、体育与其他学科等方面的有机融合。学生的运动力量的提升需要置身在系统化、构造化的环境中，在真实的情境中不断地体验、稳固、
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小学体育教学反思(15篇)
小学体育教学反思(15篇) 小学体育教学反思1 接力跑比较受三年级学生的喜爱，重点是让学生掌握传接棒的方法，并发展学生的速度。教学中，在交接棒方式上，我没有硬性规定必须用什么方式，而是提了两种方法，让学生发挥主动性，相互讨论，根据本组的实际情况和适应性选择一种进行练习，真正体现了“以学生为主体”的宗旨。为了提高学生练习的兴趣，我采用小组间进行比赛的形式，加强学生的积极性，同时为了进一步完善师生关系，使接力跑不显得很枯操，在缺少一人的情况下，我也积极的加入他们的比赛。学生看到老师也要和他们一决高下，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想战胜老师，课堂气氛非常热烈。甚至有的小组认为自组胖子太多，才会输，要求和老师换人以提高胜算，竞争非常激烈。因为迎面接力交接棒技术比较简单，学生基本都掌握了，个别出现问题的也仅仅是因为着急所致，同时，学生跑动的积极性较高，接力跑完成很好，一次比一次成绩好。 小学体育教学反思2
小学体育队列队形的教学一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，队列队形是基础，只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。 队列队形教学内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的，有一定的难度。 在队列队形教学中我除了关注学生练习以外，更关注学生展示，向那些平时注意力不集中的学生提前布置“任务”，例如：体育教师教队列前，提前布置“任务”，教授后要指定的某些学生展示队列动作。在这种“善意”的压力下，全体学生会全神贯注地跟教师“学练”；根据学生能力，激发学生兴趣进行教学。例如：在进行原地踏步、立定的教学中，我尝试过很多方法，不是练习次数多了，学生厌烦。就是方法不适合学生，总感觉教学效果不理想。最近，我针对学生能分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作方法。巧用评价和幽默，评价是调动学生学练的有力“魔力棒”，教师要学会打破常规的束缚，巧用幽默、巧用鼓励，学生的劲头会倍增！例如：教向左（右）转的教学中，我制订的标准是转对一个方向得1 千分，10 次练习后看谁的得分高，全体学生的兴趣高涨，因为其他老师只会让他们体验百分评价所带的快乐，而我让他们可以向1 万
小学体育教学心得万能10篇
小学体育教学心得万能10篇 小学体育教学心得万能1 通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。 一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。 建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想;提高法制意识，保护学生的合法权利;加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力的源泉。 优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，
体育教师教育心得体会(精选5篇)
体育教师教育心得体会(精选5篇) 体育教师教育心得体会(精选5篇) 为法老修筑的纪念碑可以看出，包括游泳、垂钓等体育运动已经在上千年前的古埃及发展起来并建立了体育规则。下面是小编给大家整理的体育教师教育心得体会范文，希望能给大家带来帮助。 体育教师教育心得体会（精选篇1） 体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“ 健康第一” 为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。 通过继续教育的学习，使我越发感到要做一名优秀教师必须具备清澈新鲜的活水。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 在研修过程中，教师们向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。我通过理论学习、互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。
小学体育教学心得体会1000字(集锦9篇)
小学体育教学心得体会1000字(集锦9篇) 小学体育教学心得体会【篇1】 小学体育课程改革中新型课堂教学模式的实施，让我们体会到了现阶段体育课堂教学的新变化，本人通过十几年的体育课堂教学，深刻体会到，我们继承传统的体育课堂教学模式的同时，要用创造性的眼光去发展学生的主体和主动作用： 准备部分是学生为完成本课主要的学习内容，而在心理、生理上进行的准备性的练习。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的快乐，培养学生良好的学习习惯。 重视学生的差异性学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环。尊重学生、信任学生，对学
生予以肯定，让学生在宽松的环境中，自觉地进行学练，变成教师要学生学为学生自己要学，提高他们学习的积极性。 体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏、欢快的集体舞、调整呼吸、听一段优雅的音乐等形式都可以让学生采用。让学生寻找出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的情况下采用，为学生终身体育服务。 小学体育教学心得体会【篇2】 儿童的身心发展是具有阶段性的，各个年龄阶段的学生都有各自的年龄特点，在教学中我们就要贯彻因材施教区别对待的原则，以达到教学效果的最优化。在小学低年级的体育教学中，如何实施因材施教的原则，提高体育教学的质量呢？从教学实践来看，笔者认为可以从以下几点来开展教学活动。 低年级小朋友们活泼可爱，语言也颇具童趣。当然，要想取得比较好的教学效果，让他们都乐于接受体育老师，从而乐于上体育课，教师就不能以成人化的语言来给他们上课。这需要教师俯下身来，与学生接触、交谈，来了解低年级学生的心理状态和兴趣爱好，熟悉他们的语言特点，以便更好地和他们“打成一片”。在教一年级学生练习30米跑时，教师用“看看哪个同学跑得最快、跑得线路最直好吗？”这类语言，不但可以使学生了解快速跑的基本要求是“直”和“快”，而且提高了学生的兴奋度，还让学生感觉到与自己十分接近，从而作出肯定的回答，使学生乐于进行有效的练习。
小学体育课听课心得5篇
小学体育课听课心得5篇 20_年10月24日，我有幸聆听了河南省新乡一中何光斌老师的一节《跳绳》课，收获颇丰。现将我的感受记录如下： 基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。何老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课何老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。 教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。何老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。 专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。何老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。 何老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。希望在后期的实习阶段多听听这样的课，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。 小学体育课听课心得2 我有幸参加了这次听课活动，听了张鹏老师的一节《跳绳》课，收获巨大。 张老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的
小学体育新课标学习心得体会(精选14篇)
小学体育新课标学习心得体会（精选14 篇） 第一篇：体育课的重要性 这篇文章主要讲述了小学体育课的重要性，通过体育课，学生能够锻炼身体、培养团队合作精神，还能促进研究和思维能力的发展。 第二篇：体育课的教学方法 本文介绍了体育课的教学方法，包括激发兴趣、循序渐进、注重实践等方面。通过合理的教学方法，可以提高学生的研究效果和兴趣。 第三篇：体育课的评价标准 这篇文章探讨了体育课的评价标准，主要包括技能表现、体能测试、动作规范等方面。通过科学的评价标准，可以客观地评估学生的体育水平。 第四篇：体育课和研究的关系
本文讨论了体育课与研究之间的关系，指出体育课可以促进研 究的效果。通过适度的运动活动，学生能够提高专注力和研究能力。 第五篇：体育课的趣味性 这篇文章强调了体育课的趣味性，指出通过增加趣味元素，可 以激发学生的参与和研究兴趣，提高体育课的效果。 第六篇：体育课的课外活动 本文介绍了体育课的课外活动，包括体育比赛、运动会、户外 探险等。通过参与课外活动，学生能够锻炼身体，培养团队合作精神。 第七篇：体育课的安全问题 这篇文章讨论了体育课的安全问题，包括运动伤害预防、器材 使用注意事项等。通过加强安全教育，可以有效避免体育课过程中 的意外伤害。 第八篇：体育课改革的方向
本文探讨了体育课改革的方向，主要包括注重个体发展、提高 课程实效等。通过改革创新，可以提高体育课的教学质量和学生的 综合素质。 第九篇：体育课的社会影响 这篇文章介绍了体育课对社会的影响，包括促进身体健康、培 养社交技能等方面。通过体育课的开展，可以为社会培养更多健康 向上的青少年。 第十篇：体育课的教师素养 本文讨论了体育课教师所需的素养，包括专业知识、管理能力、教育理念等方面。通过提高教师素养，可以提升体育课教学的质量。 第十一篇：体育课的跨学科教学 这篇文章介绍了体育课的跨学科教学，探讨了体育与其他学科 的结合方式。通过跨学科教学，可以促进学生的综合素质和学科知 识的研究。 第十二篇：体育课对学生的影响
体育教育心得体会(15篇)
体育教育心得体会(15篇) 体育教育心得体会1 在体育教学中队列队形是一个枯燥乏味的内容，尤其是刚入学的一年级新生，就拿原地踏步走这一块来说真是让我曾经费了不少心思。 口令：一二一 要领：随音乐节奏，两脚在原地上下起落，口令一落在左脚上。抬起时，脚尖自然下垂，离地面约 5 厘米；落下时，前脚掌先着地，上体保持正直，两臂摆前后摆动。说完后，我在操场上开始了踏步训练！“一、一、一二一、一在左脚上……一、一二一……一二一！”，我晃动在学生的队伍中间，一遍一遍地纠正，一遍一遍地查改，末了，只有少数的人知道我所强调的“一”在左脚上，没有办法，我又更换口令，把原先喊的“一二一”改成了“左、左、左右左……”，我想这下学生应该听得懂了吧！从队伍的排头一直走到排尾，能够按照要求做的，屈指可数。我彻底松了劲！ “收队！”幸好这两个字没有喊出口，不然就算是向这些小家伙们低头了。因为我脑子里闪过一个好主意，我可以用游戏啊，游戏不是最能吸引他们。同学们，我们玩个游戏吧！好！刚刚因为踏步有点蔫的孩子们一下精神了许多！我们的游戏规则是这样的：老师说一，你抬左脚，老师说二，你抬右脚。开始——一！左脚；二！右脚；一！左脚；二！右脚；一！左脚；二！右脚……唉，他们个个反应极快，而且正确无误！嗬，还是游戏的'魅力大，我加快了一二的频率：脱口喊出“一二一”，学生也使劲地抬着左脚、右脚、左脚！哈哈，又回到了开始的训练。“一二一，一二一……”这一次，所有的孩子都对了……是呀，有的时候，枯燥乏味的机械训练，学生是极端厌恶的，而且潜意识里抗拒着，唯有换个方式，才能让没有意义的“一二一”变得生动有意思。 看着这些天真的小家伙在我的教导下又一次过关了，心里真是美滋滋的…… 体育教育心得体会2 为了今后能够更好的为教学服务，现将这一学期的体育工作进行总结和反思。 新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的年轻体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以欢乐
2022小学体育心得体会范文10篇
2022小学体育心得体会范文10篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。下面给大家分享一些关于2021小学体育心得体会范文，供大家参考。 2021小学体育心得体会范文1 通过这次培训学习，无论是在体育理论知识还是在教师专业发展的思想觉悟上，我都有了很大进步。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考和记录，仔细观摩了各位老师的精彩课堂，悉心聆听了各位专家的精彩报告和点评，深入了解了当前先进体育课程的教学理念，明确和加强了教师职业修养和专业教师职业的发展方向，使我对体育与健康课程的理解和教师的任务的认识又得到了一次提高，从而更加坚定了我做好一名体育教师的信心和决心。以下是我对这次学习心得的几点总结： 首先，通过这次学习培训，我认识到体育课具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是实施素质教育，培养德智体美全面发展人才不可缺失的途径。以后的上课要坚持以德育为先，促进学生心理和身体的全面发展。 其次，通过这次学习使我更加明确教案的设计要包含五大要素：指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、重点难点。加深了我对体育教案的理解，体育教案要坚持“健康第一”的教学理念，要以学生为主体，关注学生的个体差异，照顾好每一个学生，发挥每一个学生的积极性和主动性。 再次通过这次学习明确了教学的四大理念：学生为本、师德为先、能力为上、终身学习。明确了教师职业的发展方向，和教师专业的特殊性和实践性。明确了青年教师如何成为专家型教师所必须具备的条件和素质，为我以后的发展指明了前进的方向。 总之，通过这次培训班的培训，使我进一步加强了体育教学理论的学习，进一步树立了正确的教师专业发展概念和先进的体育教学理念。为我以后的教学工作起到了积极的指导作用。今后，我将更加积
小学体育心得体会(八篇)
小学体育心得体会(八篇) 小学体育心得体会1000字篇1 体育活动——运动会，是以学生为主体，以提高学生身体素质，增强学生体质为目的，以体育锻炼为基本途径，以达到提高学生身体素质，促进学生人体健康发展的教育活动，对增进学生体质健康，提高学生身体素质，促进学生人格的全面发展起着重要作用。通过本学期的体育教学，我对学生的身体素质及协调能力进行了很好的训练，现将本学期的体育教学工作总结如下：一、教学内容： 我校体育课教学任务重，学生在运动时间较紧，为了提高学生的体质健康水平，我主要做了以下工作： ⑴课堂教学。 我在教学工作中，认真地做好课堂教学工作，课堂教学重点突出，在传授知识的同时激发学生的兴趣，培养他们做人的品质。 组织学生开展小组合作或学习竞赛活动。 在训练过程中，培养优秀学生组织能力，指导差生，提高学生的参与意识。对学生的奖励措施，及时与家长沟通，使学生在训练过程中达到奖励的作用。 ⑵课间操及学校的体育活动。 每次课间操及课间都要到操场上进行队形队列的训练和体
育锻炼，使队员能充分发挥其体育特长，培养他们的组织能力、纪律性和集体主义精神。 二、学生体质健康的测试情况： 1、每次的测试成绩及成绩，都要在班主任老师的指导下完成，及格率100%。在测试中要做好学生的思想工作，抓好学生的思想工作，及时发现问题及时解决问题。 2、积极抓好学生身体素质的训练，转化后进生为主要的培优转差，使后进生以失败者来，以胜利者走。 3、认真做好测验和体育考核工作，积极辅导差生，提高学生的学习成绩。 三、教学方面： 4、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 5、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 6、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 7、布置作业做到精读精练。 8、及时反馈及时发现学生存在的问题，认真及时解决。 9、作业及时批改，认真做好学生的思想工作以及学生辅导工作。
小学体育教师学习心得体会(精选5篇)
小学体育教师学习心得体会(精选5篇) 小学体育教师学习心得体会篇1 2023年体育工作总结一学年即将过去，承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。 一思想认识 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5.12汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基矗 二教学工作 1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 3.在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。 4.在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。
小学体育教师教学心得体会（精选7篇）
小学体育教师教学心得体会 小学体育教师教学心得体会（精选7篇） 我们在一些事情上受到启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的小学体育教师教学心得体会（精选7篇），希望能够帮助到大家。 传统的教学评价形式单一、呆板，一般主要通过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注，把运动成绩对照锻炼标准“一刀切”。结果造成了一种奇怪的现象，学生喜爱体育活动，但是不喜欢上体育课，两者看起来似乎矛盾。其实原因很简单，对于所有上体育课的同学教材内容相同，难度也相同，标准也一样。结果有的同学由于身体条件的限制，即使是竭尽全力还是达不到要求，甚至连合格都困难，久而久之逐渐对体育课失去了兴趣。而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成，认为过于简单不愿参与。这种不顾学生之间的个体差异"一刀切"的做法，是造成学生不喜欢上体育课的主要原因。如何上好每节体育课，成为我们摆在面前的一道课题。 一、课堂教学“宽严有度” 体育课经常会受到环境、气候、场地、器材的影响，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的发生。但是由于小学生活泼好动的天性，如果课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习兴趣。课堂教学“宽严有度”，目的就是解除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松。一般在课的开始部分，在课堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成集队“快、静、齐”，认真听老师讲解的良好习惯。在课的基本部分可以通过较为宽松的管理，充分激发学生的学习的积极性，积极参与到课堂教学中去。而要做到“宽严有度”这就要求教师首先要让学生明确体育课堂纪律的特殊性，多运用身边的实例警示学生，培养正确的纪律观念。其次，要营造宽松和谐的课堂氛围，队伍调动、讲解示范、练习实践尽量简明扼要，多运用轻松幽默的语言调节课堂气氛，对待学生的违纪和失误要多些宽容，不要老是以长者的身份居高临下的发号施令，要以平等的心态、发展的眼光正确看待学生的学习表现。再次，要体现民主教学，就要为学生创设自由学练的时间和空间，教学过程鼓励学生自由提问、自主实践、合作探究，充分张扬自己的个性。 二、教学过程“因材施教” 在新课标里十分关注个体间存在的差异，倡导“立足过程，促进每一位学生发展”的理念。由于个体生理、心理、智能、原有技能的差异，在体育课上，他们会有不同的认知状态。有的学生因为身体的原因体育成绩总是不理想，但在课上的表现良好，练习也积极认真；有的学生擅长某个项目，而对某些项目却是弱项；有的学生活波调皮，但体育成绩却是名列前茅，学什么会什么。因此我们不能用相同的标准来衡量所有的学生，教师应根据学生差异设计出相应的教学方案，备足器材、场地，然后在课堂上放手让学生根据自己的身体条件、兴趣爱好和运动特长，确定自己练习目标，选择练习器材，决定练习方法，自主地开展课堂练习。 练习过程中，学生既可以对老师提供的练习方案进行创新，也可以根据自己的学习状况随时调整练习目标，更换练习器材和场地。选择性学习活动不仅体现了因材施教的原则，能满足不同学生的发展需要，而且使学生在每一次目标的调整、器材的更换、练习形式的变换中，始终保持学习热情，在自主支配的学习活动中主动发展。应对不同的对象给予不同的评价，使每一个人都能得到最合适的评价。使学生在学习过程中能获得成就感，增强自信心，加强合作意识，增强参与意识，提高健康意识及运动能力；能根据评价的反馈情况及时有效地调控自己的学习过程，不断改进学习方法，提高运动技能的学习能力，提高学习效率。 三、课堂教学“让教于学”
一年级小学体育课教学随笔心得5篇
一年级小学体育课教学随笔心得5篇 走向新课程，小学一年级体育教学的要求越来越高了。尤其是在现代化的教学改革中，心理情绪逐渐引起人们的重视。一堂体育课，单靠以往传统的教法远远不能适应现代教学的需要。教学的效率，不仅取决于教师熟悉教材或完整的传授程度，而且要提高到另一个高度——学生的主动配合。因此，要求教学织者具备另一种能力：注重学习过程心理素质的培养和重视情绪产生的影响。在教学过程中，培养学生良好的心境，激发学生的学习情绪，我认为应从以下几个方面去努力： 一、精心设计环境 环境是激发情绪的特殊条件。课堂环境即课堂气氛，如何创设最佳的气氛是激发学生学习情绪的先决条件。如果只是公式化的教学，不考虑学生的学习情绪，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，创造一个良好的课堂环境，就是创造了学生良好的心态，为进入角色做好准备。 二、细心培养情绪 这是诱发积极心理因素的具体手段。一盘菜好看好闻而不中吃，会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越想吃，需要厨师的调烹艺术。教师的“手艺”就是组织教法、教学手段的运用。在有利于学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，不断培养学生学习动机与学习兴趣。在变化多样、趣味无穷的教法与练习中引导学生步步深入，认识主题。可以说准确优美的示范，生动形象的讲解，必要的教具图解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等等，都是诱发学生积极心理因素的有效手段。只要对这个问题有了真正的认识，每个教师在教学中就必然会有自己的创造。 三、准确把握时机 每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，教师必然向学生作了讲解，但往往在这个时间学生对所学内容的认识只停留在感性上，对教师提出的重点难
小学体育教学个人总结15篇
小学体育教学个人总结15篇 下文是我为您精心整理的《小学体育教学个人总结15篇》，您浏览的《小学体育教学个人总结15篇》正文如下： 小学体育教学个人总结1 随着时光的流逝，一学期的体育教学工作结束了，现在坐下来想想，伴随我的仍然是那份在我内心深处的那份艰辛与快乐，尽管有些忙碌，有些辛苦，但我是发自内心的喜爱着这份工作，每一件事无论是大是小，我都是用心去做的。真好似——爱我所爱，无怨无悔。 一、我的课堂教学： 一学期的体育课堂教学结束了，尽管不能称其为圆满。但我始终坚持围绕体育学科教学的小课题，真正努力实现了，在课堂教学中让存在体能差异的学生获得不同程度的发展。 二年级和六年级的18节体育课教学工作由我来完成，在教学过程中我切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，激发学生的学习兴趣方法，从而提高了教学成效。 二年和六年是两个差异很大的年级，二年级的孩子需要用心去呵护，教学内容及环节需要更紧凑，这样孩子们就会始终跟着你，用心去完成一项项的教学任务，直到下课。 六年级的孩子有主见,有想法,喜欢表答自己的思想,表现思想强，但
是别看他们长的大,毕竟他们还保留着小学孩子们应有的全部特征。针对孩子们的差异，我认真备好每节课，并把每节课上好，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。利用课间时间认真指导学生开展各项体育活动，如，乒乓球、篮球、排球、足球等。让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性。从而，尽可能的发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高学生的体育运动水平，为明年的全县田径运动会做好准备工作。 二、我的训练工作： 我认为体育训练队工作和别的工作不同，它是展示个人专长的一项工作，“师有多高，学生就有多高。”也许这句话说的真的很有道理，无论是乒乓球训练还是田径训练，因为要做好这项工作不但要有足够的专业特长，还要有把自己的特长转教给孩子的合理的教学方法和手段。自己有特长是很重要，让学生学会自己的特长更重要。 学期初，组内研究这届县运会打算由我来带跳高队，实际上，这样能减少我很多压力，因为跳高队只是一个单一项目的训练，而短跑队则不相同，短跑队中包含着一百米、二百米、四百米、4×100米、4×400米、一百米飞绳、六十米运球、跳远等八个男女项目的训练。 最后的决定还是由我来挑短跑队这个担子，尽管我的压力很大，但是我们体育组是一支全校最有凝聚力的学科组之一，有了我们组内的团结合作再加上学校的大力支持，做为这个集体中的一员我有信心把这项工作做好。 今年的中小学生乒乓球赛，我以一名裁判员的身份来到比赛场，当时，
小学体育教学心得体会1000字(8篇)
小学体育教学心得体会1000字(8篇) 我们在工作和生活中会有无数感触，每次的遨游以后我们都会多无数新的领悟。心得体会是结合实际，通过容易的文字描述对自我的记录。则，怎么才干写好一篇全面的心得体会呢。之家我下列是我收拾的小学体育教学心得体会1000字范文(通用8篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学体育教学心得体会1000字1昌邑奎聚中心学校推行的“老师独特化教学改革〞，旨在以老师的独特化教学改革带动学生综合素养的全面提升，催生学校的办学特色。改革方案中明确提出了教学改革的目标是：以提高学生的综合素养和学习能力为核心，让学生好学、会学、学会。教学改革的八字方针是：先学后教，讲练结合。“先学后教〞中的“学〞是指课堂上以学生的自主学习、合作学习、探索学习为主，“教〞是指点师适时的点拨、引导、启发；“讲练结合〞中的“讲〞是指学生的解说而非老师的解说，“练〞是指学生的自主练习。在这样的课堂上，学生主动积极的学习和老师的适时点拨引导，是典型的商议试教学，是师生之间、生生之间的平等对话，同时也充分呈现了课堂的灵动。 这一方案的实施，极大地调动了老师和学生两个方面的主动性，让每一位教师在先进理论指导下，拥有自己的独特化课堂，让每一位学生在独特化课堂中，找到自主学习、自助成长的方式，也从不同角度体验到学习中胜利的欢乐，充分发挥了老师和学生两方面的主动性。 独特化教学改革是21世纪教学改革进展的大势，既是教导内在逻辑的必定体现，更是推动教导质量均衡进展的必由之路。我们的独特化教学改革是指：在学科课
程规范指导下，充分发挥老师个人的教导智慧，最大限度地调动学生学习的主动性，因材施教，通过课堂、课外两个渠道的配套改革，让全体学生都得到有效进展的教学。我们认为：独特化教学是适宜每个学生学习的教学，独特化教学改革是大面积提高教导质量和催生学校办学特色的重要举措。 一、独特化教学改革的奋斗目标： 以独特化教学改革为抓手，充分调动老师“教〞和学生“学〞两个方面的主动性，将新课程的理念落实在老师的行动中、落脚到学生的身上。在促进老师专业成长的同时，提高学生的综合素养和能力，解决学生好学〔即喜爱学习〕、学会〔即控制了学问〕、会学〔即学会学习的办法〕的问题，毁灭两极分化，实现全体学生的全面、和睦、持续进展。 二、独特化教学改革的根本思路1.独特化课堂的要求： 课堂教学改革遵循的八字方针是：“先学后教，讲练结合〞。“先学后教〞中的“学〞是指课堂上以学生的自主学习、合作学习、探索学习为主，“教〞是指点师适时的点拨、引导、启发；“讲练结合〞中的“讲〞是指学生的解说而非老师的解说，“练〞是指学生的自主练习。在这样的课堂上，我们看到的是学生在主动积极地学习和教师的适时点拨引导，是典型的“商议式〞教学，是师生之间、生生之间的平等对话。这样的课堂才是灵动的课堂、生成的课堂。我们追求的是老师专业素养的提升和学生综合素养的提高。 这样的教学，教师教学的重点不再是传授学问，而是让学生学会自主学习。即培养学生的学习能力。老师是学生学习的配合人员、帮忙者、学习者，是“学生式〞的老师。学生是学习的配合人员、学习的专家，是“老师式〞的学生。 这样的教学，强调因材施教、合作学习；强调商议和对话，让学生自在叙述自己
小学体育心得体会(6篇)
小学体育心得体会(6篇) 小学体育心得体会1 通过培训，使我对体育课教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式__育教学的新理念。专家教授的理论指导，学员们的真诚评价，让我更加认识到体育教学的重要职能；认识到自己对知识的溃乏和课堂教学方法的单一；认识到对待孩子不能只用自己的思维想问题，应该多换换角度，换换别的方法。根据学生的年龄特点及学生的实际情况进行游戏、教学等教学方法，要将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学*。通过这次小学体育的培训，聆听教师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。 一、转变观念，才能掌握了较多的技能，明确体育课的教学目标。 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学*的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。 长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。我们每一位体育教师都应该彻底地从心理上转变
观念，按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应该无情地剥夺学生上体育的权利。真抓实干，把体育课落在实处。学校是孩子们快乐成长的摇篮，不是囚禁犯人的牢房，玩是儿时的天性，我们没有任何理由不给学生上体育课。 二、转变观念，加强专业文化学*，做一专多能的教师提高自己的综合素质。 人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水。通过学*，让我更体会到学*的重要性，只有不断的学*，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短几周的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。做为一名体育教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师必须强化自己的体育综合素质，加强学*各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学*和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。 1、激发教师锻炼，使教师有一个过硬的身体素质。 体育教师过硬的身体素质，不仅是身体强壮、意志坚强的体现，还是体育教师在学*和工作中，始终保持充沛的精力和体力的表现。因为体育教师工作的特殊性，需要经常带领学生一起运动，不仅课时任务重，还要长年累月地在室外上课，教学强度大，如今各种竞赛和评比竞争又激烈，不得不在工作之余积极地充电学*，提高自己的业务素质，以适应体育教学改革的需要。而参与教育科研，学*先进的教育理念，提高自身运动技