中学文学社活动教案
中学文学社活动教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大
纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，
对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排
的一种实用性本文是小编精心编辑中学文学社活动教案的，
希望能帮助到你！
中学文学社活动教案篇一遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾
用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。
这个国家的名字叫中国。良好的文学修养是国人的向往，而
深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。作为新时代的中
学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂
鸦。金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀，广纳文学爱好者，在这里，我们沐清风，诉心声，指点江山，激扬文字！
一、活动目的：
培养学生的文学兴趣，提高文化修养，让学生爱文学，
在文学里找到快乐的自己。
二、活动主题：书写万象，行知千里
三、活动对象：
金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。
四、活动时间：**年9月-**年6月
五、活动内容：
开放日活动——招募文学大军
开放日的举行，是扩大文学社知名度的好机会，也是文
学社聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大
概的文学活动用海报的形式展出，也可以和广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。另外，设置几个小档口，设计
几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。在开放日当天，将报名表印好，有意入社
的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。
常规活动1：社员培训
每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形
间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。
常规活动2：“同读一本书”读书交流活动
阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔
如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无
法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月
同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培
训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀
语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。
常规活动3；“书写万象”金帆社刊的印发
一个文学社团一定要有自己的机关刊物，在这里可以彰
显社员风貌，展现社团最新动态，最重要的是记录社团的成
长历程，同时也是社员的一份共同回忆的凝结。社刊的印发，要做到广征校内文，可以设置社员专栏，但要发挥社团的辐
射带动作用，为了鼓励稿件的投递，可以设置一项基金，给
予相应的稿费。
常规活动4：“历久弥新”诗词朗诵大赛
在古代，一个人会写诗还不够，还要会吟诗，这在今日
仍有积极意义。许多文学作品的魅力要在朗诵中透露，如今
的学生又比较忽视诵读。一个学期可以组织一场诗歌朗诵大
赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。
常规活动5：“佳节同贺”文学作品互酬活动
节日到了，往往喜气洋洋，喜上眉梢的同时，能否喜入
笔端呢？一个人写作，自然无趣，节假日若能把自己的应景
之作送给想送的社员，这无疑又是另一创作动力，为了得到
社友的认可，写作的热情必定高涨。作品亦可以采取“鸿雁
传书”的方式，这样岂不文雅？
特色活动1——“我也有笔名”
古人多有名，有字，还有号，别号，学生在学习古文，
古诗的时候经常接触，都会相当好奇。现当代作家也大部分
会给自己取个笔名，如周树人笔名“鲁迅”，后人竟只知“鲁迅”，较少知道周树人了；而一个好记的笔名也有助于提高
作者知名度可见，文学对于笔名，笔名对于文学，这两者有
相当大的渊源。鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名，在增
强学生的文学信心的同时，也鼓励了学生的创作。同时亦可
以进行“最佳笔名”的投票评比活动，在接下来的开放日中
颁奖。
特色活动2:“签签阙歌”—书签设计及义卖活动
书签原本是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，它
的制作材料可以是多种多样的，一张纸片、一片树叶、一朵
小花……在强调实用性的同时，人们也越来越注重书签的美
感。设计一枚精美的书签并通过义卖的方式为文学社筹措活
动经费。
特色活动3：“行知千里”—户外采风活动
读万卷书，不如行万里路，社员们到外面去考察，访古，感受大自然，可以到一些文人的故乡，名胜古迹游览，并有
感而发，自由撰稿。这又是不一样的学习经历。
特色活动4“文学漂流瓶”活动
以文会友，是我们的最高追求。模拟漂流瓶的方式，各
班学生在文学社的牵头下，组织学生用纸片写下自己的文学
学习感受或者心得，打乱随机发给同学，让他们听听同龄人
的心声，文学不只是文学，还是他们的共同爱好。
特色活动5“我们的明信片”——感恩
明信片是最质朴的交流方式，由社员集思广益，设计我
们的明信片图案，还有为明信片写上意味深长的话语，送给
老师、领导。
特色活动6：年度总结活动
“青青河边草”野炊活动
社员们辛苦了一年，进不了许多，确实值得庆贺，可以
组织社员庆功，在野炊的过程中穿插文学游戏，或者聊聊自
己的学习心得，指导老师做出总结，指出努力的方向。
“我有话说”留言板活动
社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或
是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千。
“我们是一家”大合照
社员，指导老师大合照，每人一张，留下年轻的笑脸，
珍贵的回忆。
“文采飞扬”佳作展廊
在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社
外同学的佳作，可以在校内设置一个小小的，有创意的作品
展出，组织各班学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。
建立金帆文学社博客
六、机构设置
名誉社长：
顾问指导老师：
文学社：社长1人、副社长2人
编辑部：主编1人、执行主编1人、编辑2人、美术编辑2人、电脑操作2人。
撰稿部：部长1人，副部2人。
广告部：部长1人，副部2人。
联络部：部长1人，副部2人。
策划部：部长1人，副部2人。
记者团：团长1人，副部2人。
中学文学社活动教案篇二为了培养孩子的关心同伴、关注自身发展，提高孩子的普通话朗读语文素养，培养
学生热爱祖国语言文字的情感。我校雍景园小学丑小鸭文学
社经过全体社员的努力之下，终于迎来“快乐童年放飞梦想”诗文朗诵比赛总决赛。
现安排如下：
活动时间：20**年11月6日
活动对象：3——6年级的学生
活动地点：风雨球场
活动内容：以“快乐童年放飞梦想”为主题，反映自我快乐学习生活，追求梦想，表达对生活的热爱和对理想的
不懈追求。
奖励方案：一等奖4名二等奖6名三等奖10名
其他工作安排：
1、奖状奖品的准备：邓毅娟、潘演
2、颁奖嘉宾：一等奖姚校长二等奖邓校长三等奖连主任
3、录像与拍照：林银添
5、音响负责人：连沛煊
6、评分员：高妙池、钟兰芬
7、评委：郑静媚、邱玉莲、林晓华、杜静静、邓毅娟、
罗红棉、宋晓玉
8、桌椅摆放：罗文燕
活动顺序：
一、社长讲话，启动开幕式。
二、“快乐童年放飞梦想”诗文朗诵比赛。
三、填写奖状，老师表演。
四、“快乐童年放飞梦想”诗文朗诵比赛颁奖。
朗诵比赛评分表
内容得分
1、朗诵时间控制在2－5分钟
10分
2、语言流畅，抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂
25分
3、举止端庄、服装整洁、礼貌大方
10分
4、内容与朗诵情感的切合，个人或整体素质15分
5、要求内容主题鲜明，富有奥运精神20分
6、诗歌内容与背景音乐的和谐可加分
10分
7、个人、团队精神面貌
10分
总分
科技创新社团活动教案
科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲
社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意
社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用
社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O
实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组活动 活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力
文学社团活动教案
文学社团活动教案 文学社指由学校支持设立,面向本校学生招收社员、干事。本人整理的文学社团活动教案，希望大家喜欢，仅供参考哦! 1、繁荣校园文化、丰富课外生活; 2、提高文学素养、培养写作能力; 3、提升语言能力、提高综合素质; 4、认识群体作用，增进集体意识; 5、改善人际关系，改进自身形象; 1、了解文学社的宗旨、目标、规范等。 2、成员间尽快相互熟悉，建立和谐、融洽的关系。 准备工作： 1、布置教室：书法、国画作品、绿色植物、背景音乐、围成圆形的座椅 2、设备：数码相机、笔记本电脑、多媒体设备 浅草文学社是隶属于我校团委会的学生社团。本文学社定名为“浅草”是取意于白居易的诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“浅草”虽很稚嫩，但却蕴含无限生机。也祝愿我们的文学社如燎原星火，带动二职充满人文精神的校园文化的形成。 中国古代一部记录姓氏的重要图书就是《百家姓》，有人能说出排在前8位的姓是什么吗?
——“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。”--《百家姓》 赵姓被排在了首位，咱们就请赵老师来先为大家做个自我介绍的示范，然后咱们开始游戏。 游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍班级、姓名，和自己参加这个团体的动机和希望。第二名学员继续自我介绍，但要说：我是*班**后面的***，我参加浅草文学社是希望——，第三名学员说：我是*班**后面的*班**的后面的***，我参加浅草文学社是希望——，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 活动目的：老师和同学之间依次自我介绍，彼此熟悉和认识，同时锻炼成员的语言表达能力和心里素质。 你的名字有什么样的来历和内涵，寄予了长辈怎样的期望?历史上的名人、伟人与你有同名或者同姓的吗?写一段介绍自己名字的文字。 1、按时上课、不迟到。有事请假。 2、上课准备笔记本和笔等必备的文具。 3、听课期间不交头接耳随便讨论，有问题可随时举手。 4、每周要完成写作内容一篇，或评论、留言两次。字数不限，但要渐次增长。手写稿要用稿纸，完成后直接交给老师，电子稿可发到邮箱或直接在博客中留言、评论。
文学社社团活动方案范本
文学社社团活动方 案
XXXX学校社团活动方案 ——文学社 指导教师： XXX 时间： 4月 一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创立特色班级，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，创办了“悦读”文学社。我们致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将着力于文学社的创立工作，加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，打造我校特色社团活动，搭建同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、工作目标 1、制订文学社章程，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展她们的第二课堂，丰富她们的课外生活，营造班级文学氛围。 3、每周三下午开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平，提高语言表示、运用能力。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。 4、加大投稿力度，定期向报刊投稿，争取学生的作品能再各类报刊上发表。 三、重点工作 1、做好文学社的创立工作，发展好第一批文学社成员，进行文学社组织建设。 2、有效、正常地开展文学社活动，在活动中培养、训练成员，提
高文学社的吸引力。 3、期末进行一次成果展。 四、活动时间 每周三下午兴趣活动时间 五、工作总安排 1、制定计划，筹划文学社创办工作。 2、进行发动宣传，开展报名工作，择优录取，确定文学社成员。 3、召开文学社成员动员会，宣布文学社的规章制度。 4、开展以经典诵读、文学欣赏、写作指导为主要形式的兴趣活动。 5、开展一次文学实践活动。 6、以文学社为中心，举办一次全校性的作文比赛。 7、出一期手抄报，展示文学社成员文学作品。 六、活动主要内容： 1、经典诵读：以《经典诵读》《弟子规》等经典文学名著为主，开展经典诵读活动，打下扎实的古文底子。 2、文学欣赏：推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表示方法。经典儿童文学作品解读；优秀儿童影视鉴赏；讲儿童故事技巧的辅导等。 3、指导阅读：推荐课外书籍，制定阅读计划，对文学社成员提出更高的要求，要求她们建立精美的读书笔记本，写读书心得、记读书笔记，经此带动班级的读书活动。指导她们读书方法和写读
文学社活动记录
新欣文学社活动记录1 时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 1、新会员招募 2、布置2013年文学社活动工作 3、安排图书借阅准备工作 4、新会员思想动员
时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 1、继续招募会员 2、每周四下午常规活动安排 3、文学社作文写作知识讲座第一讲---作文的拟题技巧
时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 1、继续招募会员 2、每周四下午小组活动安排 3、文学社作文写作知识讲座第二讲---中学生阅读
时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 1、有关写作交稿事宜 2、准备竞选各班站长 3、观看视频《中国》
新欣文学社活动记录（五） 时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 1、文学社作文写作知识讲座第三讲------文化作文讲座（每人印发一份作文资料，下周四每人交作文一篇） 2、教唱歌曲《歌声与微笑》
文学社活动记录（六） 时间：下午第四节 地点：会议室 主持人：魏德存 活动内容： 文学欣赏——语文是什么 语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱， 语文是对《西游记》的迷恋，语文是对《红楼梦》的崇拜。 语文是大江东去的气势，语文是怒发冲冠的激情， 语文是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约， 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服， 语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。 语文是一口流利的普通话，语文是一手秀丽的方块字， 语文是从笔端流出的锦绣文章，语文是侃侃而谈的风度和气魄， 语文是举手投足间的“书卷气”，语文是与他人聊天时得体的话
少年宫文学社成立及活动方案复习课程
与儿街镇乡村学校少年宫文学社成立及活动 实施方案 一、指导思想： 为大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发同学们学习兴趣，培养大家的语文能力，不断提高同学们的综合素质，顺应时代发展的要求，遂成立我校乡村学校少年宫文学社，暂命名为“映山红”文学社。同时，让我校乡村少年宫真正成为每个学员成长、进步的摇篮，真正贯彻“一切为了学员，为了学员的一切”的思想，使我校乡村学校少年宫文学社能不断健康深入发展，学员们的阅读及写作水平的不断提高，特制定本方案。 二、工作目标： 1、树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教育”的偏向，面向全体学员，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。 2、对学员的阅读和作文做到长计划，短安排，根据辅导计划，有目的、有步骤地进行。 3、切实做好对学员兴趣的培养，使学员的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。 4、坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学员要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学员要给予表彰奖励。
5、坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过兴趣课活动，使学员的语文能力，从低到高，循序渐进，逐步提高。 三、时间安排： 课余安排：每周三下午4:30——6:30 双休日安排：周六上午8:30——10:30 四、参加人员： 三、四、五、六年级每班3～4 人（这部分人应有一定的写作能力，善于表达，乐于写作。） 五、措施： 兴趣是最好的老师。如果我们在课堂上让学员读他们感兴趣的文题，在写作之前进行激励，在批改中多肯定优点，讲评生动有趣，阅读指导有章有法，作文活动不拘一格，经过一段时间的有目的，有计划，有组织的训练，就能激发学员的阅读兴趣，提高学员的写作水平。 1. 模仿范文、学习技巧以范文引路，使学员在模仿中探求作文技巧，由模仿走向创造。当然，模仿绝对不是生搬硬套或抄袭，教师在指导学员模仿时一定要讲清楚他们之间的区别。 2.开展活动，激发兴趣，开展活动，使学员在轻松愉快的气氛中学到写作方法，再让学员自由写，学员耳闻目睹，有话可说，有事可写，且平添了许多写作趣味。 3.熟读多背，厚积薄发。其实，读和背是语文能力训练与提高的重要组成部分。在读和背的过程中，能感知语文文字的知识和规律。
【K12学习】中学文学社活动教案
中学文学社活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑中学文学社活动教案的，希望能帮助到你！ 中学文学社活动教案篇一遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。这个国家的名字叫中国。良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀，广纳文学爱好者，在这里，我们沐清风，诉心声，指点江山，激扬文字！ 一、活动目的： 培养学生的文学兴趣，提高文化修养，让学生爱文学，在文学里找到快乐的自己。 二、活动主题：书写万象，行知千里 三、活动对象： 金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。 四、活动时间：**年9月-**年6月 五、活动内容：
开放日活动——招募文学大军 开放日的举行，是扩大文学社知名度的好机会，也是文学社聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出，也可以和广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。另外，设置几个小档口，设计几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。在开放日当天，将报名表印好，有意入社的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。 常规活动1：社员培训 每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。 常规活动2：“同读一本书”读书交流活动 阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。 常规活动3；“书写万象”金帆社刊的印发 一个文学社团一定要有自己的机关刊物，在这里可以彰
足迹文学社教案
习作《描写春天景色》教学设计 习作内容： 让学生到春天的公园、田野、果园、河边或山林中走走、看看，把所见所闻，所感按一定的顺序写成形象丰富的文字。 教学目标： 1、通过亲身体验，引发学生写作兴趣。 2、开发智力，培养动口、动手和自主学习的能力。 习作准备： 1、学生积累描写春天的优美词句，画一幅春景图。 2、教师准备各种春天美景的图片。 教学过程： 一激趣导入 教师播放歌曲《春天在哪里》让学生欣赏，教师讲述：春天是一幅优美的画，春天是一首动听的歌，我们听到了美妙的声音。今天这节课就让我们带着对春天的喜爱和赞美之情，写一写自己眼中的春天吧！ 二检查积累情况，由易到难过度 通过以前的学习，同学们一定积累了不少关于春天的好词佳句，请大家拿出来美美地读一读。 学生读自己积累的词语。 【设计目的：这一教学环节主要是加强记忆，做好知识的迁移，
为下一步作文做好充分准备。】 老师也积累了不少词语，请同学们来读一读，好吗？（课件出示：鲜花柳枝蝴蝶阳光蜜蜂草坪盛开灿烂绿油油发芽飞舞采蜜）请同学们把这些词语读一读，然后把能搭配的词放在一起再读一读。（鲜花盛开柳枝发芽阳光灿烂蜜蜂采蜜蝴蝶飞舞草坪绿油油） 同学们读得非常好，现在能不能用以上的词语说一句话？要求把句子说通顺、说完整。（让学生自由表达） 同学们说得真好，如果能把刚才说的话连成一段，就更好了，谁愿意试一试呢？（指名学生说，教师点评） 【设计目的：教师由词到句，由句到段，充分遵循儿童的认知规律，降低说话写话的难度。让学生感受到作文是轻松愉快的。同时对学生的说话提出要求，让学生养成把句子说通顺、说完整的好习惯。】三学生走出校园，到大自然中寻找春天 春天的景色确实很美，为了表达对春天的赞美，我们一起到河边去寻找一下春天。让学生欣赏后自由表达对所看到的美景的感受。 教师可以引导学生按一定的顺序进行逐步介绍，注意把主要景物的远景、近景和动态、静态以及自己的联想、感受等介绍出来。教师可选一幅图片做具体示范介绍。（课件出示：远处，山上_________ ，树木__________，一条小河___________；近处，河岸上_________，草坪______________，野花_____________ 。） 【设计目的：教师把说话设计成填空的形式，降低了说话的难度，
大学文学社招新活动策划方案
大学文学社招新活动策划方案 一、活动引言： xx级的新生已经到学校报道，学校的各种社团活动开始步入正轨。作为广西师范大学的老牌文学社团，为了能在新的学年中更好的开展社团工作，使社团发展的更好，特在九月中旬举行本学年的社团招新工作，招募更加优秀的社员，为社团及时补充更加新鲜的血液。 广西师范大学漓原文学社成立于1981年，是广西师范大学成立最早、影响力较大的社团之一，曾多次被评为校级甲级社团。自成立伊始，漓原文学社就秉承以人为本，以文学为向导，充分发挥社员文学天赋，领会文学奥妙的原则，为社员提供了一个展示自我、发挥自我的舞台，也为广大非社员送上了一份不可多得的精神大餐。 漓原文学社组织的活动丰富多彩：举办讲座，与名师面对面畅谈文学人生；影片欣赏，体会另种形式的文学；旅游采风，探讨自然之美的奥秘，与其他社团联谊等。还专门提供了听文学讲座、参加社团工作培训及实践，推荐稿件发表等机会，以提高他们的工作能力和文学素养。 漓原的理念必将传承下去，代代相沿。 二、招新目的 为了保证漓原文学社有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展各种文学活动的工作，实现干部的新老交替，培养和壮大干部队伍，保证工作的连续性，本社将在9月中旬进行招新，欲借此达到以下效果： 1、为职协招收新的会干助理，培养协会新人才； 2、扩大协会力量，为协会注入新鲜血液，增添新的光彩； 3、宣传协会特色，展现协会风采，扩大协会知名度；
4、帮助新生尽快适应大学生活，丰富其课余时间； 5、为新生提供一个学习文学、欣赏文学，展示文学功底的平台。 三、招新单位： 广西师范大学漓原文学社 四、招新细则 （一）招新对象 1、广西师范大学xx级全体新生 2、广西师范大学其他广大文学爱好者 （二）招新要求 1、热爱文学，热衷文学活动。 2、承认漓原文学社章程，自觉遵守漓原文学社各项规章制度。 3、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。 4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。 （三）招新人数 1、办公室（5名）——负责文学社会议记录，收集材料，收发通知等日常工作。 2、编辑部(5名)——负责作文比赛作品的审阅和整理、编辑网站、投稿等。 3、宣传部（5名）——负责文学社各活动的宣传工作，例：管理微博，拍摄活动照，画海报等。
绿洲文学社活动教案一
绿洲文学社活动教案一 赵海萍陈文显 本课活动目标： 1.了解文学社的宗旨、目标、规范等。 2.成员间尽快相互熟悉，建立和谐、融洽的关系。 实施方案： 一、辅导老师介绍文学社的来历、性质和活动目的等。 二、介绍中国人的姓、名、字、号的相关知识。 “您贵姓？”这是中国人和陌生人打交道时必问的一句话。可见名字对每个人来说都十分重要。每个人的名字中，都包含着一种美好的愿望，尤其是在我国古代的文化习俗中姓名字号的背后更是有着丰富有趣的故事和知识。 1.我国是世界上最早使用姓氏的国家，大约在5000年前的伏羲时期，“姓”被定为世袭，且由父亲传递。 2.姓氏是公共的，名是代表个人的。“名”的产生也是在氏族社会时期，同时也是人的个体意识逐渐觉醒的必然结果。《说文》对名这样解释：“名，自命也。从口夕，夕者，冥也，冥不相见，故以口自名”。意为，黄昏后，天暗黑不能相认识，各以代号称。这便是名的由来。但这多少有些传说意味。据《周礼》“婚生三月而加名”，婴儿出生三个月后由父亲取名。 3.“字”只是限于古代有身份的人。《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。如孔丘字仲尼，司马迁字子长，李白字太白。 4.号也叫别称、别字、别号。《周礼·春官·大祝》：“号为尊其名更美称焉”。名、字是由尊长代取，而号则不同，号初为自取，称自号；后来，才有别人送上的称号，称尊号、雅号等。 三、滚雪球游戏——串名字、谈希望。 中国古代一部记录姓氏的重要图书就是《百家姓》，有人能说出排在前8 位的姓是什么吗？ ——“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈诸卫，蒋沈韩杨。”--《百家姓》赵姓被排在了首位，咱们就请赵老师来先为大家做个自我介绍的示范，然后咱们开始游戏。 游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍班级、姓名，和自己参加这个团体的动机和希望。第二名学员继续自我介绍，但要说：我是*班**后面的***，我参加绿洲文学社是希望——，第三名学员说：我是*班**后面的*班**的后面的***，我参加绿洲文学社是希望——，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
文学社文化节活动策划方案文档
文学社文化节活动策划方案文档Planning document for Cultural Festival of Literature So ciety 编订：JinTai College
文学社文化节活动策划方案文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 “东方文化，中国元素，引领中国风”东方文学社社团文化节系列活动。 通过精品中国风系列展示活动在展现东方文学社社团风采前提下，使更多的同学认识文学，了解文学，发扬光大东方文学，继承创新华夏文化。我们希望通过此次活动可以让更多的人了解东方文学社，更希望能够通过我们的努力促进新老生的交流，为同学们搭建一座桥梁。 我们东方文学社在社团文化节期间计划举行三组活动，内容如下： （1）中国风系列精品文化展 （2）中国风音乐鉴赏 （3）中国风你我他创意大赛
我们的具体规划如下： 1.中国风系列精品文化展。 中国风即中国风格。它是以中国元素为表现形式，建立在中国文化和东方文化的基础上，并适应全球经济发展趋势的有着自身独特魅力和性格的艺术形式。在近年来尤其是XX年之后，中国风开始流行于文化、艺术领域，如广告、电影、音乐、服饰、建筑等。我社将通过图片展示、实物展摆、现场解说、有奖游戏等环节，全面系统解绍中国风。 面向对象：主体为大一新生，安排相应的大二学生，大三生视情况而定。 活动类别：精品活动分三大板块，板块内容待商定。 活动时间：社团文化节第周10月日——10月日 预想效果：同学踊跃参加，场面火热。 2.中国风音乐鉴赏。 已经忘了“中国风”这个词是谁创造的，但确实是现在华语歌坛最入流的音乐风格之一。虽然很多歌手都正在尝试、或者尝试过此类曲风。每个人心里都有一个中国风。它给人一种感受：一听到乐曲就会联想到中国特色，中国元素，中国味
文学社活动计划及教学内容
泰安十中奇葩文学社活动计划 一、指导思想 为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素养，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力，我校语文组全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。 二、工作目标 1、发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设丁家小学的校园文化氛围。 2、在有关老师的指导下，定期开展各项文学活动，努力培养一批文学爱好者，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 3、办出富有特色的社报来。 4、文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有5-10篇左右的作品能够在各级刊物发表。 三、办社理念：快乐学习快乐作文快乐生活 四、活动时间： 每周周一至周四下午活动课时间 五、社员组成： 以指导教师、社员各级骨干及群体社员组成。 六、展示形式： 针对同学们知识面狭窄，写作能力普遍较低的现状，文学社将举办同学读书交流会，开展征文比赛活动，以社报形式展示并最终结集成刊。 七、具体分工：
社长：王明月副社长：王梅玲 记者团团长：任慧敏副团长：郑馨 学生通讯员：张爱敏责任编辑：王光洁陈宏 社员：（见附表） 八、栏目设置： 校园风铃诗海拾贝诗情话意芳草诗苑如诗年华岁月如诗似水年华如歌岁月情感天空我思我想每期一星佳作欣赏感恩父母往事如歌……（具体栏目随内容而增减） 九、稿件来源： （1）学生优秀习作。 （2）学生自由投稿 (3) 社员投稿或荐稿 （4）有重大意义的通讯稿。 （5）教师下水习作、优秀习作。 十、工作安排： 九月： 1、召开文学社全体指导老师会议，制定新学年的工作计划，布置任务。 2、文学社骨干选拔。 十月 1、搜集文学社社报各种资料。 2、举办写作沙龙讲座。 3、社员自由撰写自己喜欢的文章，篇数不限。
小学-文学社-优秀教案-12课时(全)
1 我就是我 教学要求： 1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。 2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。 3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。 教学重点： 1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 2.选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。 教学难点： 用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、思路提示 提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何 向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充 满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上， 写出自我的风采，但不可面面俱到。 可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写 我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚 的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：我 惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。 可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。 提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个 矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。 二、交流讨论 1.想一想，我有哪些性格特征？ 2.小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善。 3.代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备。 认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样 的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。 追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。
文学社活动策划书5篇
文学社活动策划书5篇 文学社活动策划书1 在这秋日的云淡风轻中，在这秋日的浪漫情怀中，我们启航文学社迎来了二十周岁的生日，感谢所有港湾人辛勤的耕耘与不懈的努力，让启航文学社成为一片孕育文学，孕育人才的沃土。 文学是流淌的情感，是跳动的思维，是历史的注释，是现实的呐喊。 文学是一种宣泄，当你的心情如奔流欢快的溪水时，当你的心境如凄美孤清的残阳时，你可以尽情挥洒文字，让你胸中的气血化作流淌的文字。 文学是一次思考，在夜深人静之中，你可以听见花开的声音，你可以看见时间的倒影，你可以感觉到生命的脚步，思考人性的本身，生活的真实与谎言，美丽与丑陋。 最浪漫的表达，莫过于化作诗的语言，去吟咏天地人间……为丰富我院同学们的课余生活，在此之际，我们特举办本次“诗书自然”主题活动，旨在提升大家的文学功底，启发大学生的创作灵感。 主办单位： 院社团部；启航文学社 活动时间： 20xx年11月7日——21日
活动范围： 面向青岛港湾职业技术学院全体同学 活动地点： 请将自己的作品于11月20、21日晚自习后交到B1—304 比赛要求： 体裁为诗词，古现代不限，以描绘自然为主，寓情于景、情景交融为佳，展现大学生的积极的精神风貌和不同的生活视角。必须是原创（可以是自己发表过的），作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，能反映诗词的内涵。 奖项设置及安排： 一等奖1名， 二等奖2名， 三等奖3名， 优秀奖6名。 获奖作品将颁发获奖证书并在广播站播诵，同时在青岛港湾职业技术学院校刊《港湾》上进行刊登。 文学社活动策划书2 为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的交流能力，增强同学们的自信心，全面提高学生的文化素养，增强学生的欣赏、创造能力，我们太阳雨文学的全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。 一、活动目标
社团活动教案(口风琴)
社团活动教案（口风琴） 口风琴社团活动方案 学员名单: 指导思想： 本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。 1让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。 2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。 3、通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。发展学生的特长，陶冶学生的情趣。 活动计划：（每周的活动内容安排）
学员活动考评方案 考评方案要详细，要能体现各自社团的特点，要有针对性。 一、评价目的 通过评价帮助学生对口风琴的学习，丰富学生音乐素养的积累，提高学生的音乐基础与器乐知识；通过评价培养学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。让学生对乐器的情感态度和乐器知识技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。 二、评价方法和内容本次评价采用综合性评价的方式进行。 1、形成性评价主要考察学生平时的学习情况。 学习习惯（占30%）主要观察学生学具准备情况、课堂表现、练习、作业完成等方面的内容。 2、终结性评价指期末考察，根据要求进行演奏。 演奏（70%）：将任意抽取两首进行单独演奏，内容是本学期已学曲子。 3、形式：按顺序轮流进行单独考核。 三、评价时间形成性评价以平时观察、练习、抽奏进行。终结性评价在在社团训练活动的最后一次进行。
附表: 四、演奏评分标准 1.服装整齐大方，体现学生风采，精神面貌好；（10分） 2.演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法科学；（20分） 3.有一定的基本功，音色良好、声音和谐、节奏准确；（30分） 4.演奏完整、流畅、清晰，处理有创意，速度稳；（20分） 5.符合选曲要求，演奏时能准确把握歌曲的风格和情绪，有一定的音 乐表现力。（10分） 成绩评定等级标准 优秀：80分一100分良好：70分一79分
小学生文学社团活动情况汇报
小学生文学社团活动情况 汇报 辛丰小学青青草文学社学生社团活动总结 2013——2014学年第一学期 我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。坚持“誓志卓越，创造一流”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；建立“学校——家庭——社会”三位一体的文体教育、教学网络；形成以文学社小团体辐射小学大集体的发散式、双轨作文教学网络，全面提升了校园文化底蕴。 一、成果概要——半亩方塘一鉴开。 一年来在学校领导的关心以及本校师生的共同努力下，我社在省级以上刊物发表习作3篇，有十多篇习作在市级竞赛中
获奖。上传本校校园网发表习作五十多篇，上传省级六十多篇习作。 二、组织健全——天光云影共徘徊。 六年级25名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成了文学社社员。我们任劳任怨，精诚团结、合作拼搏！共创文学事业。 三、活动丰富——为有源头活水来。 1、每周四下午组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有写人的、写事的、写物的，有写活动的，有写心理的，有写动作的，有写景的等等，有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们 的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是我们的白仁德、许燕、邹建龙老师，每月都把修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话……
好文章不是写出来的，三个臭皮匠凑成个诸葛亮。经过几次易稿，虽然我们的文章与小作者原先的文章大相径庭，但是成型了，成文了，成用了，可读性强了，可传播性强了。 几经修改过的稿子，有的我们编到学校的文学报刊内。由于本校报刊版面有限，我们上传到我们学校网站，上传到省级网站。有的老师和孩子们用信封寄向祖国的四面八方报社……有的发表了，有的获奖了。 2、开展多彩的课外活动：外游、参加艺术活动、走进田园、大棚……丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《又到桂子飘香时》、《我的邻居》、《一、二、三，齐》……其内容真实，语言朴实，发表在省级报刊上。 3、每月本班老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。 4、除了文学社每周的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加校内外作文竞赛活动。 （1）“祖国在我心中”作文赛，各小选手，认真阅读爱国主
小学 文学社 教案 12课时(全)
小学文学社教案 12课时(全) 1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心。 2、反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。 3、增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。教学重点： 1、集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 2、选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。教学难点：用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。教学时间：2课时教学过程：第一课时 一、思路提示提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，
我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。 二、交流讨论 1、想一想，我有哪些性格特征？ 2、小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善。 3、代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备。认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。追问自己要发散思
中学文学社活动方案
七年级9班10班文学社活动计划 边一鸿 为了全面贯彻素质教育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实“素质教育三个一”工程，提高学生的文学素养，拟定活动方案如下： 一、活动目的 1．激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养； 2．给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性得到发展，充分展示过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础； 3．为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。 二、文学社成员 指导教师：本班语文教师 学生：每班推荐30名左右。 地点：七年级9班 时间：每周星期五第八节 三、文学社公约
1．为文学社争光，以文学社为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。 2．热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。 3．由文学社成员倡导，争做“三心”好少年，即爱心、自信心、责任心。 4．热爱读书，多读各种类型的书刊，开拓眼界；特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养，同时，做好摘抄。 5．勤于动笔，认真地完成习作任务，并坚持每周写周记，主动进行习作练习，坚持向社刊、校刊投稿（每期不少于两篇）。 6．谦虚好问，主动向老师请教，同学之间相互交流、学习。 四、活动安排 1．下发文学社成员的必读书栏目，做到一日阅读一篇，一月阅读一本书，同时，积累其中的名言名句，开展文学常识竞赛。 2．利用两次活动时间，观看朗诵录象，培养朗诵技巧及语感能力，开展朗诵比赛。 3．每周上缴一篇习作，隔周进行交流，评选最佳作品，一学期结束优秀作品编成册，发放到各班交流。 4．隔三周播放一部中外文学作品改编的电影，观后交流感想。 5．开展一次讲座，讲解写作的基础知识。 6．举行硬笔书法比赛。
文学社社团活动方案
文学社社团活动方案 文学社是学校开展学习活动的重要阵地，为提高校园文化品位，文学社社团将如何开展活动呢？以下是整理的文学 社社团活动方案，仅供参考！ 篇一 一、活动宣传：主要为网络（社网站及院社团交流平台）、海报（海报形式得适当改进，比如说用一些诱惑性的词语、 句型，推荐添加或使用诱惑性的反问句等）等形式，每次课 另外通知 二、目的：了解新老社员文学爱好，为他们的文学发展做铺垫（详见理由） 三、具体步骤： 一）社内人员：在招新登记可对新社员进行他们关注或喜爱的文学体裁，问其是否写作，有否有作品等一系列调查，做好记录，至于老社员则直接内部登记调查，也可推广成对 社内外人士进行调查的活动。 1、准备好他登记工具如纸笔等（或调查表） 2、对调查进行统计，结果分析（用时要少，不能拖，一天差不多啦），并存档（打印并分发通讯录，且注明各社员关注或爱好的文学体裁，利于其私下文学交流，准备至少人手一份） 二）讲堂安排： 1、讲师安排：一般为社内有资格人士，评选（如果能请
到老师则更好） 2、大讲堂的内容则依统计结果而定（大众的选择、爱好 内容适度加多，课时适当加长），且上课内容举例是可适当 选用社员提供的好的作品做例子（至于例子的分析请该社员来做，当不便时讲师课前要与其交流），当然也要举名家经 典的作品（必备）O a）课程安排：时间尽量是大部分人都没课的晚上，每次 课课时为一小时，场地为独立教室（方便为佳）;课程：用一 两节课讲讲中国文学史（粗略的讲）余下课时则依上面安排，且讲明大讲堂的有意义性，旷课或不到是其自己的损失（实行与课登记制，时间冲突者就作罢，不于强求） b）不安排考试（可适当在前期用于树威信，但尽量不要 实施），但要求定期交一份关于课程的作品（原作，运用课程 讲的手法，或体裁等内容。时间适当安排，不久，也不急，一两周，实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬）c）对每期的作品登记、评选、打分或分级并存档，交作品多者或优异表现者在期末总结或举办颁奖活动时予以奖 励（奖品要有神秘性），或者在期刊上刊登，再或者见于海报之上 三、理由：增加大讲堂吸引力，社团对外知名度，提高内部出勤率，帮助社员学到东西，让社员之间熟识度加深， 凝聚力加固，社员能在学习、写作中得到物质的或精神的鼓 舞，使其更爱我社。
文学社活动计划
“扬帆”文学社活动计划 一、指导思想 为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素养，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力，我校语文组全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。 二、工作目标 1、发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设丁家小学的校园文化氛围。 2、在有关老师的指导下，定期开展各项文学活动，努力培养一批文学爱好者，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 3、办出富有特色的校报来。 4、文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有5-10篇左右的作品能够在各级刊物发表。 三、办社理念：快乐学习快乐作文快乐生活 四、活动时间： 每周四下午社团活动时间 五、社员组成： 以中心社员与校园小记者相结合为主 六、展示形式： 针对同学们知识面狭窄，写作能力普遍较低的现状，文学社将由指导老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，开展征文比赛活动，以校报形式展示或者在每季以季刊形式出版。
七、具体分工： 社长：（学生）副社长：（学生） 记者团团长：（学生）副团长：（学生） 学生通讯员：各班自定社员：（见附页） 八、栏目设置： 校园风铃诗海拾贝如歌岁月情感天空我思我想每期一星佳作欣赏……（具体栏目随内容而增减） 九、稿件来源： （1）学生优秀习作。 （2）学生自由投稿 （3）有重大意义的通讯稿。 （4）教师下水习作、优秀习作。 十、工作安排： 三月： 1、召开文学社全体指导老师会议，制定新学年的工作计划，布置任务。 2、文学社骨干选拔及社员培训 四月 1、文学讲座 五月： 1、文学社社员培训：文学沙龙 2、读书汇报会 六月：
(完整版)小学舞蹈社团活动优秀教案
小学舞蹈社团活动教案 第一课时身体站立的基本姿态坐、力、行的标准教案目标： 1、掌握身体站立的基本姿态。 2、通过对本节课的学习和身体姿态训练，培养学生正确、优美的站立姿势。 3、学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。 教案重点难点： 1、课堂常规。 2、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。 教案准备： 音响设备及材料 教案过程 一、身体的基本姿态： 立姿的练习： 要求：脚后跟、小腿及臀部触及墙壁，其余部分均不得触及。 要求：嘴自然闭合，上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视（即目光与面部垂直，从而使眼球保持在眼眶正中），面部表情平静。挺胸、收小腹，腰部、颈部挺直，臀部略突出，给人一种精神振奋的感觉。两臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指关节接近伸直。两腿并拢，脚跟靠拢，两脚的夹角约为 1 5—20 度，身体重心落在前脚掌；双脚略微分开或成“丁” 字步，两脚均匀着地，双肩自然下垂或双手体前交叉。 二、站姿的控制练习： 1. 靠墙练习 此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习惯。 2. 分腿立 两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽，双手叉腰，双肘微向前扣。此练习主要训练臀、腹及上体的正确感觉，夹臀与收腹协同紧张。 3. 单腿立 在正确的立姿的基础上，一腿支撑，另一腿屈膝上抬绷脚尖，贴与支撑腿，双手叉腰，上体微微向侧转。 三、教师讲解示范，逐个改正动作。 要求：在立正的基础上，双腿夹紧，收腹，挺胸立腰，立背紧臀，双肩后张下沉，下颌略回收，头向上顶，脚跟、腿、臀、肩胛骨和头紧靠墙。调整：第二课时地面素质练习：上身练习 教案目标： 学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。教案重点难点： 1、课堂常规