高中政治-生活与哲学-唯物论

高中政治-生活与哲学-唯物论
高中政治-生活与哲学-唯物论

唯物论

原理1、自然界的物质性

内容:自然界是客观的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。

方法论:承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提,我们要尊重自然、顺应自然,与自然和谐相处。

原理2、社会的物质性

内容:人类社会是客观的:(1)人类社会是物质世界长期发展的产物,人是从古猿进化而

的,在此过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和

人类社会,没有劳动就没有人。

(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质

生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,它

们都是客观的,这些要素的客观性集中体现了社会的物质性。

(3)从人类社会的发展来看,支配社会发展的规律是客观的。方法论:尊重社会客观性,尊重社会发展规律,顺应历史发展的趋势和潮流。

原理3、世界的物质性

内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。

因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。

方法论:要求我们想问题、办事情一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观。反对主

观主义。

原理4、运动与物质的辩证关系

内容:(1)哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

(2)①物质和运动密切联系,不可分割。世界上一切事物都处于运动和变化之中。

②任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质的固有属

性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。

③运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的。

④离开了运动谈物质和离开了物质谈运动都是错误的。

方法论:用运动变化发展的观点看问题。看待分析任何事情,都不能把它看成是一成不变的,要善于在运动中把握事物,既要反对离开运动谈物质的形而上学,又要反对离开物质谈运动的唯心主义。

原理5、运动与静止的辩证关系

内容:(1)运动是无条件的、永恒的和绝对的。

(2)静止是有条件的、暂时的和相对的。

(3)辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态

(4)马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时,也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只

承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

方法论:反对割裂运动和静止的错误倾向,既承认绝对运动,又承认相对静止;反对只承认静止而否认绝对运动的形而上学的不变论,反对只承认绝对运动而否认相对静止的

相对主义和诡辩论。

原理6、规律的客观性和普遍性

内容:事物是运动变化的,事物的运动变化是有规律的。所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。

方法论:(1)规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律。要按客观规律办事。一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

(2)在客观规律面前,人并不是无能无力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

原理7、客观规律和人的主观能动性的辩证关系

内容、方法论:(1)事物的运动是有规律的,规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被

创造,也不能被消灭。规律是普遍存在的。违背规律就会受到规律的惩

罚,这要求我们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础,要

正确发挥主观能动性,就必须按客观规律办事,从客观实际条件出发。

(2)人具有主观能动性。在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,

改造客观规律,造福人类。因此,在尊重客观规律的前提下,应充分发

挥主观能动性。

(3)要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,既要尊重规律,按规律办事,又要发挥主观能动性。坚持一切从实际出发,实事求是,解放

思想,开拓创新。

(4)既要反对片面夸大主观能动性,否认规律客观性的唯心主义,又要反对片面夸大规律的客观性,忽略人的主观能动性,认为人在规律面前无

能为力的机械唯物主义。

原理8、物质与意识的辩证关系

1)物质决定意识

内容:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识方法论:一切从实际出发,世界是物质的世界。要做到主观符合客观,实事求是,反对主观主义。

2)意识具有能动的反作用

内容:(1)人能够能动地认识世界

①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能

够把握事物的本质和规律。

③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。

(2)人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用。

Ⅰ正确的意识能够使人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

Ⅱ错误的意识阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程,又

对生理过程有着能动的反作用。

Ⅰ高昂的精神,可以催人向上,使人奋进。

Ⅱ萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

方法论:必须重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的意识,克服错误的意识。

原理9、意识的本质

内容:从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;

从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统即人脑的机能;

从意识的内容看,它是客观存在的主观映像。

重要问题和观点:

1、一切从实际出发

(1)是什么:

我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

(2)为什么:

①理论依据:物质和意识的辩证关系,物质运动是有规律的,规律是客观的普遍的。

②重要性:一切从实际出发,实事求是,这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级

政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

(3)怎么办:

①一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。

②一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

④客观实际是变化发展的,我们要从变化发展的客观实际出发,主观符合客观,做到主客观具体的历史的统一。

⑤客观实际是多方面的,我们要从全面的整体的实际出发。

2、物质的含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯

一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间一切客观

存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。

3、运动的含义:它主要有两方面含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根

本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运

动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

4、静止的含义:辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态。

高中政治哲学原理方法论整理(辩证)唯物论.doc

高中政治哲学原理方法论整理(辩证)唯物 论 1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】:(1)物质决定意识,意识不过是客观事物在人脑中的反映。(2)意识对物质具有能动作用:①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。【方法论】:(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的认识。【应用范围】:应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系,即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情;说明社会主义既是物质的富有,也是精神的富有,是物质文明和精神文明的关系,说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设;说明各地在发展经济,在制定政策时须从本地实际出发。 2. 规律的客观性原理【原理内容】:规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识和利用规律。【方法论】:承认规律的客观性,按客观规律办事,做到解放思想和实事求是的统一。【应用范围】:应用这一原理,说明我们在各项工程、宏观调控等工作中,要按规律办事,否则就会受到规律的惩罚;说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点,正是在实事求是的思想路线指引下,中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。在改造自然的过程中,做到要改造自然,首先要服从自然;说明当前存在的

环境问题是由于人们没有遵从客观规律的结果。3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】:尊重客观规律离不开发挥主观能动性发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。【方法论】:既要尊重客观规律,按客观规律办事,实事求是;又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。【应用范围】:应用这一原理,说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治sars、宇宙飞船的成功发射,卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等;说明在当前存在的各种问题是人们在发挥主观能动性没有遵守客观规律 的结果(唯物)辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】:世界上的一切事物都处在普遍联系之中,没有孤立存在的事物,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的,不以人的意识为转移,人们不能否认和割断事物之间的客观联系,也不能主观臆造联系。【方法论】:要求我们坚持用联系的观点看问题,具体地分析事物之间的联系,根据事物的固有联系改变事物的状态(改变条件创造条件),建立新的具体联系。【应用范围】:应用这一原理,说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系,改革要配套进行;说明我国要处理好三大产业之间的关系;说明我国要实施可持续发展战略,处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系;说明当前世界经济联系越来越强,对外开放是我国的基本国策;说明贯彻党的教育方针,学生必须在德、智、体等方面全面发展;说明我们要实现经济、社会协调发展,建设社会主义和谐社会;说明我们要建设资源节约型和环境友好型社会。34567

高二政治生活与哲学练习题及答案

高二政治生活与哲学练习题及答案 1.(07山东卷24)“几十年的经验使我深刻体会到,学点哲学的确可以使人做事情少犯错误,做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是 A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 2.(09江苏卷24)马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了 ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观和方法论的统一 ④实践基础上的科学性和革命性的统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.中国的改革不求一步到位,但求持续渐进、分轻重缓急,最后通过逐步积累而完成。实践证明这是一条务实有效的成功之路。以上材料说明: ①人们办事情要重视量的积累②人们办事情坚持两点论和重点论的统一 ③人们办事情要分清主流和支流④经过实践检验的认识都是正确的认识 A.①② B.①③ C.②③④ D.①②④

4.早就有人做比喻,说人的事业、爱情等都是0,健康是1,没有了1,全是0,有了健康,则是1000000……才能丰盛无限。由此可见 A.人的事业、爱情不重要 B.整体制约着部分 C.主要矛盾对事物的发展起决定作用 D.矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用 5.(09福建卷36)2009年4月,甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关,在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明 A.世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物 B.充分发挥人的主观能动性,就能解开自然之谜 C.人们可以根据自己的需要,利用和改选规律 D.在对自然现象的认识中,意识起着促进作用 6.(09全国卷Ⅰ28)“面对金融危机这一全球性挑战,世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在此关键时刻,坚定信心比什么都重要。”这一论述表时,信心作为对前景的良好预期 ①能够改变经济规律的客观性和普遍性②可以推动经济主体对经济活动的积极参与 ③能够摆脱物质条件制约,促进经济复苏④可以促进经济形势向好的方向转化 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.(09全国卷Ⅰ31)1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户,揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的进程中,小岗村不断探索致富之路。2006年1月,该村决定重新走上合作经济的道路,规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办

高中政治生活与哲学知识点总结

第一单元:生活智慧与时代精神 1.哲学与世界观、具体科学: (1)世界观决定方法论,方法论体现世界观 (2)哲学是世界观与方法论的统一: (3)哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展; ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 2.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 它包括两方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题; ②思维和存在有没有同一性的问题。 两大阵营 唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 (唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义) 唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。 (唯心主义的两种基本形态即主观唯心主义和客观唯心主义) 第二单元:探索世界与追求真理 唯物论 物质观 1、物质的含义: 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性是客观实在性 2、世界的物质性原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。 这要求我们要用物质的观点看问题。 3、运动 (1)含义:宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (2)物质和运动的关系: ①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的固有属性和存在方式; ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者 (3)运动和静止的关系: ①运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的; ②物质世界是绝对运动和相对静止的统一; ③反对形而上学的不变论(只承认静止而否认运动)、相对主义和诡辩论(只承认绝对运动而否认相对静止)。 4、规律 (1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律的客观性和普遍性: ①规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。 ②规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。 (3)方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律,按客观规律办事,违背规律就会受到规律的惩罚。

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结

人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 一、哲学的产生 1. 哲学智慧产生于人类的实践活动 2. 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 二、哲学是什么 (一)哲学的本义:爱智慧或追求智慧(哲学≠智慧) 哲学的任务:指导人们正确地认识世界和改造世界 (二)关于世界观的学说:哲学是系统化理论化的世界观(哲学就是关于世界观的学问) 1. 世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点 2. 世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学 3. 哲学&世界观&方法论的关系①世界观和方法论是同一个问题的两个 方面②世界观(看法想法)决定方法论,方法论(做法)体现世界 观③哲学是世界观和方法论的统一 (三)哲学是对自然、社会和思维知识(具体科学)的概括和总结 1. 具体科学的分类 具体科学举例 自然科学知识物理学 社会科学知识经济学 思维科学知识心理学 2. 具体科学和哲学的关系 ①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律(个性、个别、具体) ②哲学对其进行概括和生活,抽象出最一般的本质和最普遍的规律(共性、一般、抽象)③ 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展(哲学不是科学之科学不可取代具 体科学),哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导易错句:哲学是科学的时间观和方法论(×) 第二课百舸争流的思想

一、哲学的基本问题 1. 哲学的基本问题:思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题) 内容 (一)思维和存在何者是本原的问题(谁决定谁) ①对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 ②凡认为存在决定思维为唯物主义,凡认为思维决定存在为唯心主义 (二)思维和存在有没有同一性的问题 ①即思维能否正确认识存在的问题 ②分为可知论和不可知论 2. 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ①思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 ②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的,必须回答的问题 二、唯物主义和唯心主义 1. 根本分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开 唯物主义→物质是本原,物质决定意识 唯心主义→意识是本原,意识决定物质 2. 唯物主义基本形态 三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义唯物主义基本形态特点局限性 古代朴素唯物主义坚持了唯物主义的根本方向,但没有科学依据,把物质归结为具体本质上是正确地的物质形态,如水、火、气、土等 近代形而上学唯物认为原子是世界的本原具有机械性、形而上学性和历史观上主义的唯心主义等局限性 辩证唯物主义和历正确揭示了物质世界的基本规 史唯物主义律 3. 唯心主义基本形态 两种基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义 基本形态本原举例 主观唯心主义人的主观精神人的目的、意志、感觉、经验、心灵

高中政治生活与哲学全册知识点

第一单元生活智慧与时代精神(哲学概论) 核心提示:哲学的产生哲学的起源哲学的作用哲学的本义哲学的任务哲学的内涵哲学的基本问题哲学的基本派别哲学的两个对子哲学与时代的关系马克思主义哲学 第一课美好的生活导向 1课1框生活处处有哲学P4 1.哲学的产生:P4哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2.哲学的起源:P5 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3.哲学的作用:P5哲学是指导人们生活得更好的艺术。 4.哲学的本义:P6 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 5.哲学的任务:P6就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 1课2框关于世界观的学说P7

①从本质看,哲学是关于世界观的学说。 ②从特点看,哲学是世界观和方法论的统一。 ③从产生看,哲学是对具体知识的概括和总结。 ④从本义看,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。第二课百舸争流的思想 2 课1框哲学的基本问题P10 1.哲学的基本派别:P12

◇附表:唯心主义的两种基本形态:P13 第三课时代精神的精华 3课1框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华P16 1.哲学与时代的关系:P16

3课2框哲学史上的伟大变革P18 第二单元探索世界与追求真理(辨证唯物论)核心提示:物质运动规律意识认识真理 第四课探究世界的本质 4课1框世界的物质性P28

3.人类社会的物质性 :P30 4课2框 认识运动 把握规律 P31 一.运动: 1.运动的含义:P31哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.运动与物质的关系:P31 3.运动的特点:P32运动是无条件的、永恒的和绝对的。 静止的特点:静止是有条件的,暂时的和相对的

高中政治生活与哲学框架

马克思主义哲学:辩证唯物主义和历史唯物主义 第一框世界的物质性 1.自然界的物质性哲理 第四课探究世界的本质 2.世界的物质性哲理 6个 3.物质和运动的关系哲理 第二框认识运动把握规律 4.绝对运动与相对静止的关系哲理 辩证唯物论 5.规律的客观性普遍性哲理 6.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系哲理 第一框意识的本质 7.意识的本质 第五课把握思维的奥妙 8.物质和意识的辩证关系哲理 第二单元探究世界与追求真理 3个第二框意识的作用 9.意识的能动作用哲理 一切从实际出发,实事求是? 怎样正确发挥意识的能动作用? 认识论第一框人的认识从何而来 1.实践的含义、特征哲理: 第六课求索真理的历程 (实践观) 2.实践和认识的辩证关系哲理 5个 第二框在实践中追求和发展真理 3.真理的客观性哲理 (真理观) 4.真理的具体性和条件性哲理 5.认识的反复性、无限性、上升性哲理 1.社会存在和社会意识辩证关系哲理 2. 社会意识具有相对独立性哲理 第一框社会发展的规律 3.社会基本矛盾运动哲理与社会发展的规律哲理(两对矛盾,两条规律。)第十一课寻觅社会的真谛 5个 4.社会历史发展的总趋势的哲理 (历史观、社会发展观) 5.改革的哲理 7个第二框社会历史的主体6.人民群众的历史作用哲理(社会历史的主体哲理) 群众观2个 7.党的群众观点和群众路线哲理 第四单元认识社会与价值选择 (历史唯物主义、唯物史观) 13个 1.价值观的导向作用哲理 第一框价值和价值观 5.人生的真正价值在于对社会的贡献哲理 2个 2.正确的价值判断和价值选择的客观依据哲理 第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择 3.价值判断和价值选择的基本特征哲理 6个 3个 4价值冲突及评价标准的哲理 第三框价值的创造与实现 5.人生的真正价值在于对社会的贡献哲理 人生价值观哲理 6.实现人生价值的方式或途径哲理(如何实现人生价值?启示?) 2个

高二政治生活与哲学知识点总结归纳

生活与哲学知识点总结归纳 (1)哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。(注意:此处不能改成科学。只能是学问) 一.含义: (2)哲学是系统化理论化的世界观。(或关于世界观的学说) (3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。(注意:具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学,之间关系不能等同) 二.产生:(1)产生于人们实践活动中;(1)源于人们对世界的追问和对实践的反思 三.哲学的功能:指导人们正确的认识世界和改造世界(注意:哲学有正确与错误之分。只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界) (1)哲学与世界观:①区别:a 、含义不同:世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 b 、世界观人从都有,哲学并非人人都有;c 、世界观是不自觉的、不系统的,哲学是系统化、理论化的。 四.哲学、世界观、方法论的关系: ②:联系:哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。(世界观和哲学一样有正确与错误之分) (2)世界观与方法论:一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。 (注意:在解题时时要注意世界观与方法论对应正确) 五.哲学同具体科学关系:1.区别:具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘(强调具体); 哲学则对具体科学进行新的概括和总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律(强调抽象、一般)。 2.联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 六.哲学基本问题:1.是什么:(思维与存在关系问题)具体包括:(1)思维和存在何者为本原的问题。(以此划分唯物主义与唯心主义) (2)思维和存在有没有同一性问题。(思维能否正确认识存在的问题)(以此划分可知论与不可知论) 2.为什么:(1)思维与存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的问题。它贯彻哲学始终。 1.唯物主义:(1)基本观点:物质是本原,意识是派生的;先有物质后有意识;物质决定意识。 (2)三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义 七.哲学两大派别:2.唯心主义:(1)基本观点:意识是本原;先有意识后有物质;意识决定物质。 (2)两种基本形态: 主观唯心主义(把人的主观精神,如人的目的、意志等夸大为万物的本原,认为人的主观精神,决定客观事物乃至整个世界) 客观唯心主义(把客观精神,如上帝、鬼神、理念等看作世界的主宰与本原,它决定着客观事物的存在和发展)。 哲 学

高考政治《生活与哲学》核心知识点归纳

辩证唯物主义部分——包括:唯物论、认识论、辩证法 ★★★第二单元探索世界与追求真理 ★★★唯物论部分 ★★★1、运动是有规律的-----------------尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 (1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 (2)原理、方法论:①规律具有客观性和普遍性,要求我们必须尊重规律,按客观规律办事。 ②人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。③要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 ★★★2、意识的能动作用 1、人能够能动地认识世界。①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 2、人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。★★★ 3、物质和意识的辩证关系 1、原理:(1)物质决定意识,(2)意识对物质具有能动作用;正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。 2、方法论:(1)要坚持一切从实际出发,实事求是;(2)要发挥正确意识的促进作用。 ★★★认识论部分 ★★1、实践的特点: 实践具有客观物质性、主观能动性(实践是人有意识有目的的改造客观世界的活动)、社会历史性的特点。 ★★★2、实践和认识的辩证关系: 1、原理:(1)实践是认识的基础。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的唯一标准, ④实践是认识的目的和归宿。 (2)认识对实践具有反作用:正确的认识,科学的理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识,不科学的理论则会把实践引向歧途。要重视科学理论的指导作用。 ★★3、真理是客观的、具体的、有条件的(具体内容参考二轮书) ★★★4、认识的过程(追求真理是一个过程)(认识的规律) (具体内容参考二轮书) (1)原理:认识具有反复性,认识具有无限性,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 (2)方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。 ★★★★辩证法部分——第三单元思想方法与创新意识 ★★★唯物辩证法的联系观。 ★★★1、联系的普遍性:联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。 ★★★2、联系的客观性:联系是客观的,人们可以根据事物固有联系,建立新的具体的联系。 ★3、联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 ★★★4、坚持整体和部分的统一 (1)原理:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能; 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (2)方法论:①我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局。 ②同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 ★5、掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部的结构的优化趋向。用综合的思维方法来认识事物。 ★★★唯物辩证法的发展观 ★★★1.世界是变化发展的(发展的普遍性原理) (1)原理:世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。(2)方法论:要求我们用发展的观点看问题。 ★★★2、事物的发展是前进性和曲折性的统一(事物发展的总趋势原理) (1)原理:事物发展的前途是光明的,事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。

高二政治辩证唯物论练习题

辩证唯物论练习题(一) 1.苏东坡在《赤壁赋》中写道:“盏将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者向观之,则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是() A.日方中方睨,物方生方死 B.人一次也不能踏进同一条河流 C.静即含动,动不舍静 D.知屋漏者在宇下,知政失者在草野 2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中有言:古人诗有“风定花犹落”一句,素来认为无人能对,王安石用“鸟鸣山更幽”来对,集句成妙。“风定花犹落,鸟鸣山更幽”这一妙对蕴含的主要哲理是 A.物质和运动的统一 B.绝对运动和相对静止的统一 C.量变与质变的统一 D.矛盾的普遍性和特殊性的统一 3. 2012年,科学家根据植物的光合作用原理,研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢,它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了 ①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 ③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 ④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4. 2012年,莫言获得诺贝尔文学奖。他说,自己的作品与家乡百姓的生活密不可分,艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有( ) ①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性 ②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的 ③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力 ④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.莫言的文学创作拥有深厚的地城和民间渊源,他以丰富的想象力,将魔幻现实主义与民间故事融会在一起,从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明( ) A.丰富的想象力对文学创作起决定作用 B.文学创作是可以脱离社会的纯悴个人的实践活动 C.“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一 D.莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述 6.现实世界的空间是三维的,绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的,只能是三维现实空间中实际物体的一部分,而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明,意识是() A.对客观对象本质的反映B.对客观对象能动的反映 C.对客观对象的正确反映D.对客观对象的直观反映 7.被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是() A.意识能够能动地改造客观世界B.意识是沟通主客观世界的桥梁 C.意识是客观事物在人脑中的反映D.意识对人的生理活动具有调节作用

高中思想政治生活与哲学知识点

高中思想政治生活与哲学知识点 辩证唯物论 1 ?世界观:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系方法论:1规律的客观性和普 遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律 b?在客观规律面前,人并不是无能为力的。我们要发挥主观能动性,人可以在认识和把握规 律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类 2?世界观:意识对物质具有能动的反作用,正确的意识可以促进客观事物的发展,错误的意识可以阻碍客观事物的发展。 方法论:重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。 3?世界观:自然界的存在和发展都是客观的 方法论:利用自然,改造自然的时候要尊重自然,顺应自然和保护自然。 4?世界观:物质决定意识 方法论:一切从实际出发,实事求是。 认识论 认识论(认识与实践) 实践的特征:客观物质性、主观能动性、社会历史性 实践与认识:1?实践决定认识 a.实践是认识的来源 b.实践是认识发展的动力 c.实践是检验认识的真理性的唯一标准 d.实践是认识的冃的和归宿 2?认识反作用于实践:正确的意识可以对实践起积极的指导作用,错误 的意识可以对实践起消极的阻碍作用 认识论(真理与认识) 1?真理的三个基本属性:客观的、有条件的、具体的 2?认识的三个特点:反复性、无限性和上升性 唯物辩证法的联系观 联系的世界观和方法论 1.世界观:联系的普遍性 方法论:人们在想问题、办事情的时候要坚持联系的观点,反对孤立的观点看问题。 2.世界观:联系的客观性 方法论:&?联系的客观性要求我们,要从事物的固有的联系中把握事物。 b?人们可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系, 建立新的联系。 3.世界观:联系的多样性 方法论:联系的多样性要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间,地点,条件为转移。

高中政治唯物论原理及方法论小结

唯物论原理及方法论小结 1、自然界的客观性原理及方法论 【原理内容P28 页】 自然界是客观的。自然界中的事物是按自身所固有的规律形成和发展的,都是物质世界的组成部分。 【方法论】承认自然界的客观性是尊重自然、顺应自然、保护自然、学会与自然和谐相处的基本前提。 2、世界的物质性原理 (或物质决定意识原理)及方法论 【原理内容】 世界的本质是物质,意识是派生的,物质决定意识,意识是物质的反映。 【方法论】我们必须坚持一切从实际出发,实事求是。 3、意识能动作用的原理及方法论 【原理内容】意识具有能动性,人不仅能能动地认识世界,还能能动地改造世界。 1、意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性,不仅能反 映事物的外部现象,还能把握事物的本质和规律。不仅能反映当前,还能追溯过去,推测未来。(人能能动地认识世界) 2、意识对改造客观世界具有指导作用。在意识的指导下人们通过实践把

意识中的东西变成现实。正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。(人能能动地改造世界。) 3、意识对于人的生理活动具有调节和控制作用。高昂的??反之?? 【方法论】我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 4、物质和意识的辩证关系原理及方法论 【原理内容】物质决定意识,意识是物质的反映;意识对物质具有能动作用,人不仅能能动地认识世界,还能能动的改造世界,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。 【方法论】 一方面,要坚持一切从实际出发,实事求是;另一方面,要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 5、规律的普遍性和客观性原理及方法论 原理: 1.普遍性规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 2.客观性

高中政治必修四生活与哲学易错易混知识点汇总分析

《生活与哲学》易错易混知识点汇总分析第一单元 1.哲学是科学的世界观和方法论。(提醒:哲学是关于世界观和方法论的学说(问),只有马克思哲学才是科学的世界观和方法论。) 2. 哲学来源于人们形成的世界观。(提醒:哲学来源于实践,源于人们在实践中对世界的追问和思考。) 3.哲学是科学之科学。(提醒:哲学有科学与非科学之分。) 4.哲学是具体科学的基础。(提醒:具体科学是哲学的基础。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导) 5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。(提醒:哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性关系。) 6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。(提醒:哲学基本问题的第一方面思维和存在何者为世界本源是划分唯物主义和唯心主义的依据。哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。) 7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。(提醒:二者不能等同。哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题,而不是物质和意识的辩证关系问题。) 8. 追求物质利益就是唯物主义,崇尚精神生活就是唯心主义。(提醒:应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点,不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。) 9.哲学仅指世界观,不包括方法论(提醒:哲学是世界观与方法论的统一。) 10.马克思主义哲学产生后,就出现了唯物论和唯心论的对立。(提醒:马哲产生前就存在了。) 11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。(提醒:只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。) 12.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。(提醒:唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别,唯物主义和唯心主义,辩证法和形而上学是哲学史上“两个对子”。) 13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。(提醒:承认物质决定意识是唯物主义,但辩证唯物主义包括以下两方面的内容:既承认是物质决定意识,又认为意识对物质具有能动的反作用。) 第二单元 14. 自然界是客观存在的,人类社会和人的思维是主观的。(提醒:人类社会在本质上是一个客观的物质体系,人的思维和意识是客观事物在人脑中反映。) 15. 征服、改造自然是处理人和自然关系的前提。(提醒:承认自然的客观性是正确处理人和自然关系的前提,要尊重自然,改造自然,做到人和自然和谐相处。) 16. 世界真正统一性就在于它的可知性。(提醒:世界真正统一性就在于它的物质性。) 17. 运动是物质的唯一特性。(提醒:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质固有的根本属性。) 18. 运动是有无条件的、永恒的和相对的;静止是有条件的、暂时的和绝对的。(提醒:运动是绝对的;静止是相对的。) 19.静止就是绝对不动。(提醒:静止是运动的一种特殊状态,动中有静,静中有动,世界就是绝对运动和相对静止的统一。) 20. 尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。(提醒:应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一起来,但二者并不总是统一的。) 21.规律是永恒不变的、无条件的。(提醒:当客观物质发生变化时,规律也会发生变化;规律的存在和发生作用是有条件的,要在运动中把握规律。) 22.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。(提醒:颠倒了二者的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。发挥主观能动性不能突破客观规律和客观条件的制约)23.发挥主观能动性可以认识和改造规律。(提醒:人可以认识和利用规律,但不能改造、创造规律。) 24. 意识是大脑的机能。(提醒:意识是人脑的机能。) 25. 正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识、神话、传说是人为臆造出来的。(提

高中政治-生活与哲学-唯物论

唯物论 原理1、自然界的物质性 内容:自然界是客观的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。 方法论:承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提,我们要尊重自然、顺应自然,与自然和谐相处。 原理2、社会的物质性 内容:人类社会是客观的:(1)人类社会是物质世界长期发展的产物,人是从古猿进化而 来 的,在此过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和 人类社会,没有劳动就没有人。 (2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质 生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,它 们都是客观的,这些要素的客观性集中体现了社会的物质性。 (3)从人类社会的发展来看,支配社会发展的规律是客观的。方法论:尊重社会客观性,尊重社会发展规律,顺应历史发展的趋势和潮流。 原理3、世界的物质性 内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。 因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。 方法论:要求我们想问题、办事情一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观。反对主

观主义。 原理4、运动与物质的辩证关系 内容:(1)哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 (2)①物质和运动密切联系,不可分割。世界上一切事物都处于运动和变化之中。 ②任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质的固有属 性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ③运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的。 ④离开了运动谈物质和离开了物质谈运动都是错误的。 方法论:用运动变化发展的观点看问题。看待分析任何事情,都不能把它看成是一成不变的,要善于在运动中把握事物,既要反对离开运动谈物质的形而上学,又要反对离开物质谈运动的唯心主义。 原理5、运动与静止的辩证关系 内容:(1)运动是无条件的、永恒的和绝对的。 (2)静止是有条件的、暂时的和相对的。 (3)辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态 (4)马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时,也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只 承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 方法论:反对割裂运动和静止的错误倾向,既承认绝对运动,又承认相对静止;反对只承认静止而否认绝对运动的形而上学的不变论,反对只承认绝对运动而否认相对静止的

高二政治生活与哲学

高二政治

【主要哲理汇总】: ☆(辩证)唯物论: 1、物质决定意识,规律具有客观性和普遍性,要求我们一切从实际出发,实事求是。 2、意识能指导人能动地认识和改造世界,要求我们树立正确的意识。 3、规律具有客观性和普遍性,要求我们尊重规律,但人在规律面前不是无能为力的,人可以认识和利用规律。

☆(辩证唯物主义)认识论:4、实践是认识的基础。 实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。

☆(唯物)辩证法: 5、联系具有普遍性和客观性,要求我们用联系的观点看问题。 6、坚持整体与部分的统一。整体与部分的辩证关系原理要求我们办事情树立全局观念,从整体着眼,寻求最优目标;同时搞好局部,用整体的发展推动整体的发展。 7、掌握系统优化的方法。 系统具有整体性、有序性内部结构优化的趋向,要着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的优化趋向。 8、事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。要求我们既要坚信前途光明,充满信心;又要做好走曲

☆(唯物)辩证法: 9、坚持量变与质变的统一。事物的发展是从量变到质变的过程。其中量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路;要求我们积极做好量的积累,要果断地抓住时机,促成质变。 10、坚持两点论和重点论相统一。主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们:坚持两点论和重点论相统一的认识方法。要着重把握主要矛盾,抓重点、抓中心、抓关键,同时又不忽视次要矛盾的解决;要着重把握矛盾的主要方面,但又不忽视矛盾的次要方面。 11、矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。

高二政治 《生活与哲学》重要知识点专题复习试题2 尊重客观规律与发挥主观能动性 新人教必修4

尊重客观规律与发挥主观能动性专题复习试题 1.我国科学家利用转基因羊体细胞克隆了两头羔羊,还在国际上首次成功培育了一头携带有人血清蛋白基因的转基因试管牛。这表明 A.有些自然界中的东西是人的意识的产物 B.新物种的产生依赖科技的进步和人的意识 C.只要有创新精神,就能创造新物质 D.人们可以认识和利用规律,培育出新的物种 【解析】科学家能够利用转基本细胞克隆动物,说明世界虽然是客观的,但人们可以认识和利用规律,改造客观世界,为人类造福。新物种是根据自然物本身的属性和规律培育出来的,并非人的意识主观臆造的。故D正确。 2.2011年是“十二五”开局年,中共十七届五中全会强调,党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。各级党委要准确把握发展趋势,科学谋划发展蓝图,努力创新发展模式,加强对发展的统筹协调,切实提高发展质量。上述要求体现的辩证唯物论道理是 A.中国共产党要坚持科学执政、民主执政、依法执政 B.做事情要善于抓住重点,解决主要矛盾 C.正确的意识的对社会的发展起决定作用 D.要坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一 【解析】A属于政治生活范畴,不选;B是唯物辩证法的内容,不选;C说法错误,意识不起决定作用:“努力创新发展模式”体现了发挥主观能动性,“科学谋划发展蓝图”体现了尊重客观规律,所以选D。 3.“2012年12月21日的黑暗降临后,12月22日的黎明永远不会到来。”这是电影《2012》的台词,它是一部关于全球毁灭的灾难电影,讲述由于自然环境和资源长期遭受掠夺性破坏,人类即将面临空间的自然灾害,最后在“方舟”中度过了这一全球性的灾害,获得了继续繁衍和发展的希望。材料给我们的启示是 A.意识的内容和形式都是客观的 B.意识的内容和形式都是主观的 C.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 D.人们发挥主观能动性可以改造规律

☆高中政治-必修四《生活与哲学》知识点总结

《生活与哲学》知识点总结 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 一、哲学与生活 1、哲学就在我们身边 ⑴起源:①哲学智慧产生于人类的实践活动。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ⑵作用:哲学的任务就是寻找光明,指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 ⑴从本义上:爱智慧、追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明的学问。 ⑵与世界观的关系上:哲学是系统化理论化的世界观。 (﹡世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点。世界观决定方法论,方法论体现世界观。世界观与方法论是同一问题的两个方面。哲学、世界观、方法论都有正确与错误之分,不一定科学。) ⑶与方法论的关系上:哲学是世界观和方法论的统一。 ⑷与具体知识的关系上:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 具体知识:①自然科学知识——物理学、化学、生物学 ②社会科学知识――经济学、政治学、伦理学 ③思维科学知识――心理学、逻辑学 (﹡具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。)

第二课 百舸争流的思想 一、哲学的基本问题 1、什么是哲学的基本问题 即思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。 ⑴思维与存在何为本源的问题。是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ⑵思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。可以划分可知论和不可知论。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ⑴思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 二、唯物主义和唯心主义 哲学派别一览表 古代朴素唯物主义(把物质归结为具体物质形态,如水、火、气、土 等) 近代形而上学唯物主义(把物质归结为原子,机械性、形而上学性、 唯心史观)   辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义(人的主观精神是第一性的东西。如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等) 客观唯心主义(客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、绝 对精神等) (物质是本原,物质决定意识) 唯物主义 (意识是本原, 意识决定物质)唯心主义

高中政治唯物论部分

唯物论部分 物质与意识 哲学的基本派别: 唯物主义及其形态: ☆哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。

☆唯物主义的基本观点:物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。☆唯物主义有以下三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义。 古代朴素唯物主义的特点唯物主义及其形态: ☆哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。 ☆唯物主义的基本观点:物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。☆唯物主义有以下三种基本形态: 基本观点:认为金、木、水、火、土等是世界的本原。 进步性:否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。 局限性:A.是一种可贵的猜测,没有科学依据。B.它把物质归结为具体的物质形态,把复杂的问题简单化。 近代形而上学唯物主义的特点: 基本观点:认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性。 进步性:丰富和发展了唯物主义。 局限性:仍然把物质的具体形态等同于物质。具有机械性、形 物质和意识谁是本原: 古代朴素唯物主义的经典观点: 五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。

阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子)。 形神说:形存则神存,形谢则神灭(王充)。气 理说:气者,理之依也(王夫之)。 活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。 水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯)。 近代形而上学唯物主义经典观点: 狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。培根:万物的基础是原始物质,是基本元素。 主观唯心主义的经典观点: 孟子:万物皆备于我。王守仁:心外无物。 慧能:心生种种法生,心灭种种法灭。 陆九渊:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。 笛卡儿:我思故我在。 康德:人的理性为自然界立法。 贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合。 休谟:我们的知觉是我们的唯一对象。 费希特:世界是自我创造的非我。 普罗泰戈拉:人是万物的尺度。 叔本华:万物是我们的表象。 杜威:世界是我的观念,我的活动,我的经验。 客观唯心主义的经典观点: 中外“神创论”(盘古开天辟地、上帝创世记)。 柏拉图:理念论。 黑格尔:绝对观念论。 老子:道生一,一生二,二生三,三生万物。 朱熹:理在事先。

高中政治 生活与哲学 认识论

认识论 实践观 1、实践的含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。 2、实践的特点: (1)客观物质性:实践的基本要素有:实践的主题、实践的对象和实践的手段。 (2)主观能动性:实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动,在改造自然获取物质生活资料的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料; 在改造社会的过程中,人创造出新的社会结构和社会关系。 (3)社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。在不同的历 史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的,都 受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。 3、实践的基本形式:①改造自然的生产实践 ②变革社会的实践 ③探索世界规律的科学实验活动。 4、原理:实践与认识的辩证关系 内容:(1)实践是认识的基础,认识依赖于实践,实践对认识有决定作用 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 (2)认识对实践具有反作用:

①正确的认识,科学的理论促进实践的发展; ②错误的认识,不科学的理论则阻碍实践的发展。 方法论:坚持实践第一的观点,自觉参加实践活动,在实践中实现主观与客观的统一,个人与社会的统一;重视科学理论的指导作用,要坚持理论联系实际的原则,坚持理论 与实践具体的历史的统一。反对只强调实践决定作用的形而上学,反对夸大认识反 作用的唯心主义。 真理观 原理1、真理与谬误的关系 1)区别:①真理的含义:与客观对象相符合的认识就是真理。真理是标志主观同客观相符 合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 谬误的含义:与客观对象不符合的认识是谬误。谬误是人们对客观事物及其规律 的错误反映。 ②真理和谬误是对立的。二者泾渭分明,相互对立,有严格的界限,不能混淆。2)联系:真理和谬误之间又具有统一的一面,表现在:①真理和谬误相互依存、互为前提、相伴而行。②真理和谬误在一定条件下相互转化。 原理2、真理是客观的 内容:真理最基本的属性是客观性。第一是指真理内容的客观性,真理是对客观事物及其规律的正确反映。第二是指真理检验标准的客观性。真理是实践检验的结果,而实践本身是一种客观的物质性活动。 方法论:真理的客观性要求我们,坚持客观真理,反对主观真理。 原理3、真理是一元的 内容:对同一个确定的对象只能有一种正确的认识,即真理只有一个。

相关文档
最新文档