单片机课程实训要求

一、实训的目的

1、深入学习单片机开发软件Keil、Proteus的使用，进行单片机电路设计和程序调试。

2、熟悉单片机硬件开发平台的应用，掌握单片机编程器、仿真器的使用，能检查和分析软硬件故障。

3、体会单片机内部资源的功能使用，以单片机开发板现有资源进行应用性设计。

4、掌握单片机常用外围器件的使用。

5、提高学生单片机应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。

二、单片机应用系统开发的一般过程

要求：描述单片机的软硬件如何使用，从而完成一个单片机任务，参考课本开发系统章节。

三、*****单片机系统设计实训

填写上面课题名称,在这里明确所设计的单片机应用系统要“做什么”和“做的结果怎样”，即实现的功能说明。

现要求：以一个实际的课题进行单片机系统设计，参考格式如下：

1、总体方案设计

总体方案设计就是要从宏观上解决“怎么做”的问题。

2、硬件电路设计

硬件设计的主要内容是基于总体方案设计，选择系统所需的各类元器件。1）在这里说明对使用的器件进行原理及特性说明，以及如何使用。2）根据前面的功能一一去实现，绘制子电路图说明。

3、软件设计

本阶段的主要任务是：基于软件工程的思想，拟制出本系统的软件设计方案，划分出主要的软件模块、根据需要绘制部分软件模块的流程图、调试程序和测试软件的基本功能。

四、总结体会

对本次课程实训过程中遇到的问题以及解决等过程体会进行定性说明，需要注意什么、有何收获以及进一步深入学习的知识等。

附：整体电路图

注：整个设计内容，要最大化阐述你的单片机知识广度，让你同行知道你做了个什么东西，是否可行。另外，材料整理要具有一定系统性和逻辑性，不是简单的知识的罗列，体现你对知识的综合能力。

除整体电路图，要求手写，规范，呵呵。

STC89C52STC89C52单片机简介STC89C52是一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有8K 在系统可编程Flash 存储器。在单芯片上，拥有灵巧的8 位CPU 和在系统可编程Flash，使得STC89C52为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活、超有效的解决方案。具有以下标准功能：8k字节Flash，512字节RAM，32 位I/O 口线，看门狗定时器，内置4KB EEPROM，MAX810复位电路，三个16 位定时器

/计数器，一个6向量2级中断结构，全双工串行口。另外STC89X52 可降至0Hz 静态逻辑操作，支持2种软件可选择节电模式。空闲模式下，CPU 停止工作，允许RAM、定时器/计数器、串口、中断继续工作。掉电保护方式下，RAM内容被保存，振荡器被冻结，单片机一切工作停止，直到下一个中断或硬件复位为止。最高运作频率35Mhz，6T/12T可选。STC89C52RC单片机: 8K字节程序存储空间；512字节数据存储空间；内带4K字节EEPROM存储空间; 可直接使用串口下载；

单片机实训报告

单片机原理及应用实训报告班级：学号：姓名：指导教师：实训总成绩：

一、节日彩灯设计题目：8位逻辑电平模块上的LED小灯从左向右呈现“鞭甩”的实验现象，状态间隔为0.25秒；按键1开始，按键2结束。原理图程序代码： #include #define uchar unsigned char uchar tab[]={0x7f,0x3f,0x1f,0x0f,0x07,0x03,0x01,0x00}; sbit S1=P1^4; sbit S2=P1^7; unsigned char i,j; delay(unsigned int x) { for(j=0;j

for(i=0;i<10;i++); } void main() { uchar i,b,d; while(1) {if (S1==0) {delay(50); if(S1==0); S1=b; b=0; {for(i=0;i<8;i++) { P2=tab[i]; delay(50); {if (S2==0) {delay(50); if(S2==0); S1=d; d=1; P2=0xff; }} } } } } } 设计思想总结用C语言程序控制单片机最小系统，使IO口输出高低电平控制彩灯电路的闪烁。节日彩灯控制器是利用将单片机的CPU、RAM、ROM、定时器/计数器及输入/输出、I/O接口电路集成在一块集成电路芯片上的特点。通过其与发光二极

管及驱动电路的连接，从而构成一个完整的硬件电路。然后通过对单片机的ROM 进行编程，实现对彩灯闪烁的控制。二、定时器实现流水灯题目：利用定时器/计数器T0产生2秒钟的定时，每当2秒定时到来时，更换指示灯点亮，依次循环点亮。原理图程序代码 #include #include int lamp = 0xfe ; int cnt = 0; main() {P2 = 0xfe; TMOD = 0x01; TL0 = (65536 - 50000) % 256; TH0 = (65536 - 50000) / 256; TR0 = 1 ; ET0 = 1;

单片机实训报告范文精选5篇

单片机实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。单片机课程设计心得体会在学校学习期间我有幸的参加了学校的单片机学习小组，在小组里我了解了什么是单片机，单片机有哪些用途，利用单片机可以实现哪些功能来方便人们的生活如交通灯，时钟，还有手机中，电子玩具等等，它们里面都有单片机的存在来实现某种功能。通过在单片机小组里的学习我简单总结了几点心得和体会：第一：万事开头难，要勇敢的迈出第一步，不要总找借口说没有学习过就总推脱。凡事都有第一步可以先可简单的来，然后可以逐步的向深层次学习。可以从建项目开始，然后可以找一个简单的小程序先把它敲进单片机内然他运行起来，感觉一下单片机的运行，让自己了解单片机整个运行。第二：对于知识点，学过的要掌握牢固，对于没有学的和暂时用不到的先不用学习。比如：小灯得点亮就没有用到中断可以先不用看。这样可以避免知识过多记不住的麻烦。对于程序这里的知识点不能只停留在理论层次上，一定要结合着程序进行学习这样才能掌握的很牢靠，当用到哪里的知识点不记得了可以去看书，对于用不到的可以不去看。第三：程序不要只是看别人得，一定要自己写过才是自己的。开始

不懂可以参考别人的，看看每一句代表着什么意思，能够实现什么现象。明白之后自己再重新写一遍，你会发现看别人的能懂到自己写的时候很困难。当你自己能写出来的时候说明你真懂了。第四：一定要学会程序调试的方法。有时候把程序写完了然后运行时不能实现理想的现象。这时有人就晕了不知该怎么办，然后就去问别人。当别人找出问题出在哪里时就会恍然大悟。其实当遇到问题一定要自己尝试着解决，不能遇到问题就去问别人。自己一定要掌握解决问的方法和思路。第五：在学习初期看别人的代码，学习别人的思路这个很有用。通过看别人的代码特别是有多年编程经验的人的程序，可以迅速提高自己的编程水平。也可以结合着别人的手法，与自己的想法结合在一起写出更好的程序。但是切记将学习变成抄袭，不能认为抄袭别人的你就学会了，这样只能使你退步。第六：面对一个新项目时，自己一定要多想想，不要急着去看别人是怎么写的。有的人看到新项目时就去找别人的然后抄一小段，自己在写几句，放在一起完成任务，虽然省时间但不利你的学习。当你遇到一新项目时你应该先想一下程序的构架，想想如何来完成。然后自己动手去写，当你遇到实在是没办法解决的问题时再去请教别人，看他是怎么处理的，学习他的方法。这样起码你自己想过了，有自己的思路不会受到别人的影响，这样更容易提高自己。在单片机的学习开始时感觉很吃力，在不断的学习过程中慢慢的对

课程实训方案之一

课程实训项目之一报刊编辑与策划一、目的通过报刊编辑与策划的演练，让学生初步了解报刊编辑与策划的基本规则，熟悉报刊报刊定位、报刊选题策划、栏目策划、报刊装帧、报刊版式设计的特点，报刊广告的投放才能有的放矢。二、要求第一方案：创办一家报刊一）了解市场上有哪些报刊，著名的有哪一些报刊，办刊有何特色，编辑上有什么特别，吸引的读者群是怎样的，如何进行改革或转变，你有何发现等。要求写一篇研讨报告。二）就研讨报告展开讨论。要求讨论结束后，按照“如果你来创办一家面向公众的报刊，你将如何做”为主题，写一策划书及预算案。三）就策划书及预算案进行讨论。推选几位同学编制班报（或系报）预案（涉及已有的缺点、面临的问题和解决方案）。四）就预案进行讨论，并请学生总结。第二方案：创办一个栏目（以《泉州晚报》为实践载体）一）《泉州晚报》的栏目，有何不足，问题何在，如何解决，写一评述。

二）就评述进行讨论，并就讨论结果，写一篇主题为“如果你是编辑人员，你怎么改进栏目，或者创办新的栏目”的项目策划书。三）就该项目策划书进行讨论。并请学生总结。课程实训项目之二报刊广告的调查与分析一、目的通过广告调查与分析，使学生明了广告调查的意义，懂得确定调查的主题及调查的内容，拟定调查计划及安排人员培训，设计调查表，实施调查，以及对调查资料的分析整理并提出调查报告。二、要求方案一、以“泉州美食”、“泉州私车”等市民生活内容为主题，按照广告调查的指标体系设计调查表，并制作调查策划书。方案二、以“农村青年(老年)生活状态”为主题，选一角度，拟定调查表，制作调查策划书。一）对调查表、调查策划书进行广泛的讨论，选出最优者二三件，讨论如何补充、修正，并最终定稿。二）设定校园文化生活的一个方面（如校园“通讯”、“网络”、“异性”“大学生对广告的接纳度”等），由班集体组织展开调查，并根据调查数据展开分析，提出调查报告。

单片机课程设计(温度控制系统)

温度控制系统设计题目: 基于51单片机的温度控制系统设计姓名: 学院: 电气工程与自动化学院专业: 电气工程及其自动化班级: 学号: 指导教师:

2015年5月31日摘要： (3) 一、系统设计 (3) 1.1 项目概要 (3) 1.2设计任务和要求： (4) 二、硬件设计 (4) 2.1 硬件设计概要 (4) 2.2 信息处理模块 (4) 2.3 温度采集模块 (5) 2.3.1传感器DS18b20简介 (5) 2.3.2实验模拟电路图 (7) 2.3.3程序流程图 (6) 2.4控制调节模块 (9) 2.4.1升温调节系统 (9) 2.4.2温度上下限调节系统 (8) 2.43报警电路系统 (9) 2.5显示模块 (12) 三、两周实习总结 (13) 四、参考文献 (13) 五、附录 (15)

5.1原理图 (15) 摘要：在现代工业生产中，温度是常用的测量被控因素。本设计是基于51单片机控制，将DS18B20温度传感器实时温度转化，并通过1602液晶对温度实行实时显示，并通过加热片（PWM波，改变其占空比）加热与步进电机降温逐次逼近的方式，将温度保持在设定温度，通过按键调节温度报警区域，实现对温度在0℃-99℃控制的自动化。实验结果表明此结构完全可行，温度偏差可达0.1℃以内。关键字：AT89C51单片机；温控；DS18b20 一、系统设计 1.1 项目概要温度控制系统无论是工业生产过程，还是日常生活都起着非常重要的作用，过低或过高的温度环境不仅是一种资源的浪费，同时也会对机器和工作人员的寿命产生严重影响，极有可能造成严重的经济财产损失，给生活生产带来许多利的因素，基于AT89C51的单片机温度控制系统与传统的温度控制相比具有操作方便、价价格便宜、精确度高和开展容易等优点，因此市场前景好。

单片机原理及应用实验报告

单片机原理实验报告专业：计算机科学与技术学号： :

实验1 计数显示器【实验目的】熟悉Proteus仿真软件，掌握单片机原理图的绘图方法【实验容】（1）熟悉Proteus仿真软件，了解软件的结构组成与功能（2）学习ISIS模块的使用方法，学会设置图纸、选元件、画导线、修改属性等基本操作（3）学会可执行文件加载及程序仿真运行方法（4）理解Proteus在单片机开发中的作用，完成单片机电路原理图的绘制【实验步骤】（1）观察Proteus软件的菜单、工具栏、对话框等基本结构（2）在Proteus中绘制电路原理图，按照表A.1将元件添加到编辑环境中（3）在Proteus中加载程序，观察仿真结果，检测电路图绘制的正确性表A.1

Switches&Relays BUT BUTTON 【实验原理图】【实验源程序】 #include sbit P3_7=P3^7; unsigned char x1=0;x2=0 ; unsigned char count=0; unsigned char idata buf[10]= {0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f}; void delay(int time) { int k,j;

for(;time<0;time--) for(k=200;k>0;k--) for(j=500;j<0;j--); } void init() { P0=buf[x1]; delay(10); P2=buf[x2]; delay(10); } void main() { init(); while(1) { x1=count/10; x2=count%10; P0=buf[x1]; delay(10);

单片机实训的心得体会

单片机实训报告一周的实训，让我们从另一个角度去发现单片机。期间我学会了很多宝贵的知识和经验，在这次单片机实训中我们巩固了我们平时所学的内容；加深了对各种调试和仿真软件的使用技能；掌握了单片机应用电路的设计和调试方法。首先，我们要从所给定的元器件中设计出6个不同的电路，并编写程序实现相关任务要求。我们小组设计出的电路主有：（1）数码管轮流显示百十个位的数。要求：数据来源于拨码开关；个位显示完毕停留的时间稍微长些。（2）定时计数器实现对外部脉冲计数5次后，流水灯的状态由亮点左流动转化成闪烁5次，然后回到初始状态。（3）单键改变流水灯状态。按键一旦按下，流水灯状态由暗点右流动转化成闪烁8次，然后回到初始状态。（4）双键改变流水灯状态。按键K0(连接INT0)按下，流水灯状态由亮点左流动，转化成闪烁5次，然后回到初始状态；按键K1(连接INT1)按下，流水灯状态由亮点左流动，转化成暗点右流动至最右端，然后回到初始状态；并且按键K1级别高于K0。（5）串口输出数据，实现在2个数码管上显示60秒计数器。（6）在集成的8位数码管上动态显示出：1——8的效果。

其次，我们要对我们所设计的电路进行电路布局、连线，检查电路是否出现错误或者遗漏。然后，学会用KEIL软件调试程序，并用该软件菜单的各项调试工具和窗口。再结合硬件和软件，进行整体调试。最后，当我们根据相关要求从所给定的元器件中设计出6个不同的电路、编写程序、线路布局，调试成功，我们的设计就完成了。在这实训期间我深刻的认识到了理论知识和实践操作必须是相结合的，也许在实训时会有很多各种软、硬件等故障。在编程时我们就出现了很大的障碍, 本来还以为编程会很简单的,等到实际操作起来才知道它的复杂性,没有想像中的那么得心应手, 最后不得不求出其他小组，原来本身程序的思维是正确的,只是步骤中有点小错误,所以导致整个程序的结果很乱。我们在做双键改变流水灯状态的电路时又发现了一个头痛的问题，发光二极管不亮、开关不管用，刚开始的时候，我们检查了好几遍就是没有发现问题，快要失去耐心是发现少两连接了两根线，这是个好现象让我们有了继续往下的勇气，终于在反复的检查研究中，我们发现发光二极管不亮的正负方向反了，开关接错了位置，这才导致连接线路期间的错误不断。结果是可喜的，在我们小组竭尽全力，同学老师的帮忙下，我们的电路很成功。

综合实践活动课程教学计划【最新版】

工作计划参考范本综合实践活动课程教学计划【最新版】撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、学情分析六年级四班共有39名同学，因为学生来源复杂，基础不一。所以虽然是高年级学生，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。总的指导思想：一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

单片机最小系统课程设计

目录摘要............................................................................................................................................................. I ABSTRACT .....................................................................................................................................................II 第1章绪论 . (1) 1.1 单片机的概述 (1) 1.2 单片机的基本结构 (1) 第2章单片机最小系统介绍 (4) 2.1单片机最小系统电路介绍 (4) 2.2电路设计方案 (4) 第3章单片机最小系统的硬件设计 (7) 3.1硬件原理图 (7) 3.2系统各组成模块介绍 (8) 3.2.1 振荡电路 (8) 3.2.2 电源电路 (7) 3.2.3 程序下载电路 (9) 3.2.4 外存储电路 (10) 3.2.5 数码管显示电路和矩阵键盘电路 (11) 3.2.6 液晶显示电路 (12) 3.2.7 复位电路 (13) 第4章安装与调试 (15) 4.1调试方法和结果 (15) 4.1.1电源部分安装调试 (15) 4.1.2 STC89C52单片机最小化系统主控制部分安装调试 (15) 4.1.3 程序下载部分电路安装调试 (16) 4.1.4 外存储电路调试 (16) 4.1.5 数码管显示电路和键盘电路调试 (16) 总结和体会 (17) 致谢 (18) 参考文献 (19) 附录 (20)

单片机实验报告

本科生实验报告实验课程单片机原理及应用学院名称核技术与自动化工程学院专业名称电气工程及其自动化学生姓名学生学号指导教师任家富实验地点6C９０2 实验成绩二〇一五年三月二〇一五年六月单片机最小系统设计及应用摘要目前，单片机以其高可靠性,在工业控制系统、数据采集系统、智能化仪器仪表等领域得到极其广泛的应用。因此对于在校的大学生熟练的掌握和使用单片机是具有深远的意义。通过本次课程设计掌握单片机硬件和软件方面的知识，更深入的了解单片机的实际应用，本次设计课程采用STC89Ｃ５2单片机和ADC08０4，LED显示，键盘，ＲS2３2等设计一个单片机开发板系统。进行了LED显示程序设计,键盘程序设计,RS2３2通信程序设计等。实现了单片机的各个程序的各个功能。对仿真软件kｅil的应用提升了一个新的高度。单片机体积小、成本低、使用方便,所以被广

泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制。通过本实验的学习，可以让学生掌握单片机原理、接口技术及自动控制技术,并能设计一些小型的、综合性的控制系统，以达到真正对单片机应用的理解。关键词：单片机;智能；最小系统;ADC；ＲＳ2３２;显示；SＴＣ8９C５2 第１章概述单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机，和计算机相比,单片机只缺少了I/Ｏ设备。单片机采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ＲOM、多种I／Ｏ口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路)集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统。概括的讲:一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时,学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。它最早是被用在工业控制领域，由于单片机在工业控制领域的广泛应用，单片机由芯片内仅有CPU的专用处理器发展而来。最早的设计理念是通过将大量外围设备和ＣＰＵ集成在一个芯片中,使计算机系统更小,更容易集成进复杂的而对体积要求严格的控制设备当中。现代人类生活中所用的几乎每件电子和机械产品中都会集成有单片机。手机、电话、计算器、家用电器、电子玩具、掌上电脑以及鼠标等电脑配件中都配有１-２部单片机。汽车上一般配备40多部单片机,复杂的工业控制系统上甚至可能有数百台单片机在同时工作!单片机的数量不仅远超过PC机和其他计算的总和，甚至比人类的数量还要多。单片机的使用领域已十分广泛,如智能仪表、实时工控、通讯设备、导航系统、家用电器等。各种产品一旦用上了单片机，就能起到使产品升级换代的功效,常在产品名称前冠以形容词——“智能型”，如智能型洗衣机等。第2章实验内容 2.1单片机集成开发环境应用

单片机实训心得

沧州职业技术学院单片机实训报告心得体会为期一周的单片机实训结束了，真是让我受益匪浅啊！学到了很多东西，不管怎么样，先感谢学校给我的这么多机会，真正的学到了东西。随着电子技术的发展，特别是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的变化，我们就学习了单片机这门课程，感觉是有点难。也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。不过在学习中，我才发现学习单片机不仅仅需要软件的知识，还需要硬件的知识。我买了一个单片机在实践中就是一个活生生的例子，没有相应的硬件知识，我连单片机怎么和电脑相连都不知道，我为我当初的想法感到羞愧。单片机是一门很好的学问，需要我去钻研它。不过在学习中，我才发现学习单片机不仅仅需要软件的知识，还需要硬件的知识。我买了一个单片机在实践中就是一个活生生的例子，没有相应的硬件知识，我连单片机怎么和电脑相连都不知道，我为我当初的想法感到羞愧。单片机是一门很好的学问，需要我去钻研它。时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。俗话说“好的开始是成功的一半”。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。在全组人竭尽全力，老师的精心指导下，程序基本编写成功，这是我们共同努力的结果，在享受我们成果之时，不得不感慨单片机的重要性与高难度性，所以为期一周的单片机课程设计没有浪费我我们学到了很多知识，也让我们对单片机有了更深一步的了解，虽然最后结果是出来了，可这与老师的精心指导是分不开的她引导我们的思路，本来一窍不通的我们经过老师的点拨基本上通了，所以老师是功不可没的。总而言之，单片机课程设计对于我们有很大的帮助，我们从中受益匪浅。

单片机实训报告_数字时钟

单片机实训报告 ——数字时钟成员：金龙：2 王利伟：6 许林鹏: 9 春波：0 袁增莘：1 指导老师：翡 12电气自动化一班 2013.12.23—12.29

目录一、设计目的 (2) 二、设计要求 (2) 2.1显示要求 (2) 2.2校准要求 (2) 2.3选型要求 (2) 三、硬件设计 (3) 3.1L E D电路图 (3) 3.2电路图分析 (4) 3.3键盘功能 (4) 四、程序设计 (5) 4.1程序流程图 (5) 4.2程序 (6)

课题：数字时钟一、设计目的：通过实训周学会制作数码管显示时、分、秒的数字可调时钟，近一步熟练掌握编程语言的应用。二、设计要求： 2．1显示要求：时钟要求用8位数码管显示，以数字形式显示时、分、秒的时间。且从右端始八位数码管依次显示①秒个位②秒十位③横杠“—”④分个位⑤分十位⑥横杠“—”⑦时个位⑧时十位 2．2校准要求：时钟要求计时准确，同时要求有校准时间的电路，且以按键校准。 2.3选型要求：设计单片机选型以STC89C51RC-RD+系列为基础三、硬件设计： 3.1、LED电路图

3.2电路图分析本次课题是利用51单片机进行设计。 Led灯是由低电平点亮的，led位的选择是由单片机中的p2口控制的。 *键盘是采用独立式按键： K1是p3.0；K2是p3.1； K3是p3.2：K4是p3.3； 3.3键盘功能 K1, 是对时钟调整或调整后进行确定的选择键。 K2，是对选中位置后对其进行加。 K3，是对选中位置后对其进行减。 K4，是进行时分秒的选择位的操作。四、程序设计 4.1程序流程图

单片机课程设计_排队叫号系统设计

单片机系统课程设计成绩评定表设计课题排队叫号系统设计学院名称：电气工程学院专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计地点：设计时间：指导教师意见：成绩: 签名：年月日

单片机系统课程设计课程设计名称：排队叫号系统设计专业班级：学生姓名：学号：指导教师：课程设计地点：课程设计时间：单片机系统课程设计任务书

学生姓名专业班级学号题目课题性质工程设计课题来源选题指导教师主要内容（参数）利用排队叫号系统，实现以下功能： 1、取票：顾客取一张号票吗，上面有号码、等候人数、时间等 2、休息等待：持号票在休息区休息并留意显示屏音箱叫号 3、按键叫号：工作人员办完一笔业务后按下叫号器上的下一位按钮 4、前去办理：叫号时根据显示屏音箱的信息到指定位置享受一对一的服务。任务要求（进度）第1-2天：熟悉课程设计任务及要求，查阅技术资料，确定设计方案。第3-4天：按照确定的方案设计单元电路。要求画出单元电路图，元件及元件参数选择要有依据，各单元电路的设计要有详细论述。第5-6天：软件设计，编写程序。第7-8天：实验室调试。第9-10天：撰写课程设计报告。要求内容完整、图表清晰、文理流畅、格式规范、方案合理、设计正确，篇幅不少于6000字。主要参考资料[1] 康万新.毕业设计指导及案例剖析—应用电子技术方向[M].北京:清华大学出版社,2007. [2] 杨连国.医院智能排队叫号系统的设计与实现[D].南京:东南大学,2006. [3] 胡汉才.单片机原理及其接口技术[M].北京:清华大学出版社,2004. 审查意见系（教研室）主任签字：年月日

单片机实验心得体会3篇

单片机实验心得体会一：单片机实验心得体会时间过得真快，不经意间，一个学期就到了尾声，进入到如火如荼的期末考试阶段。在学习单片机这门课程之前，就早早的听各种任课老师和学长学姐们说过这门课程的重要性和学好这门课程的关键~~多做单片机实验。这个学期，我们除了在课堂上学习理论知识，还在实验室做了7次实验。将所学知识运用到实践中，在实践中发现问题，强化理论知识。现在，单片机课程已经结束，即将开始考试了，需要来好好的反思和回顾总结下了。第一次是借点亮led灯来熟悉keil软件的使用和试验箱上器材。第一次实验体现了一个人对新事物的接受能力和敏感度。虽然之前做过许多种实验。但依旧发现自己存在一个很大的问题，对已懂的东西没耐心听下去，容易开小差；在听老师讲解软件使用时，思路容易停滞，然后就跟不上老师的步骤了，结果需要别人再次指导；对软件的功能没有太大的热情去研究探索，把一个个图标点开，进去看看。所以第一次试验相对失败。鉴于此，我自己在宿舍下载了软件，然后去熟悉它的各个功能，使自己熟练掌握。在做实验中，第二个问题应该是准备不充分吧。一开始，由于没有课前准备的意识，每每都是到了实验室才开始编程，完成作业，导致每次时间都有些仓促。后来在老师的批评下，认识到这是个很大的问题：老师提前把任务告诉我们，就是希望我们私下把程序编好。于是我便在上机之前把程序编好，拷到u盘，这样上机时只需调试，解决出现的问题。这样就会节约出时间和同学讨论，换种思路，换种方法，把问题给吃透。发现、提出、分析、解决问题和实践能力是作为我们这个专业的基本素质。三是我的依赖性很大，刚开始编程序时喜欢套用书上的语句，却对语句的理解不够。于是当程序出现问题时，不知道如何修改，眼前的程序都是一块一块的被拼凑整合起来的，没法知道哪里错了。但是编程是一件很严肃的事情，容不得半点错误。于是便只能狠下决心，坚持自己编写，即使套用时，也把每条语句弄懂。这也能激发了学习的兴趣。还有一次实验是调出电脑里的程序，让它在试验箱上实现其功，让我们去体会别人编程的技巧和程序逻辑美感。看了之后，不得不说我目前的水平简直太小儿科了。还有连线也是个问题，

JAVA实训学习计划

《java程序设计》实训适用专业：计算机应用技术学时：2周/20课时 1 实训性质本课程是计算机应用技术专业的一门实践性课程，是《java程序设计》课程的实践性教学环节。 2 实训目标 ⑴综合应用java程序设计的知识解决实际问题。 ⑵学会在应用程序的设计过程中，应用面向对象的程序设计方法。⑶学会应用jdbc创建数据库应用程序。 ⑷学会开发基于swing的应用程序及多文档应用程序的设计。 **⑸学会将业务逻辑和用户界面逻辑相分离。 3 实训任务实训采取集中方式，安排在先修课程《java程序设计》完成后进行，实训任务选题重点为信息管理系统(b/s 或 c/s)，题目参考见附录。 4实训条件。 <软件:>windows2000 server,jbuilder 2005，sql server2005 <场地:>软件技术实训室 2404、2405篇二：java课程实习计划 java课程实习计划实习人:某某某一、课程设计的目标 java语言程序设计课程设计是java语言程序设计的重要的实践环节，它的主要目的是使学生在集中学习并掌握java语言编程知识的基础上，通过一个阶段的集中实践，实现一个相对完整的项目，从而进一步加深对java语言的理解、熟悉java编程工具的使用、了解软件开发流程等；锻炼学生分析问题、解决问题的能力，以及学习新的知识的能力和团队协作精神。 1、基础知识目标（1）掌握面向对象的基本概念，以及面向对象的分析方法；（2）掌握java面向编程的特点，运行方式；（3）熟悉jdk运行环境；（4）掌握java语言基础、i/o流。 2、职业能力目标（1）分析问题，解决问题能力；（2）综合运用java基本语法、常用类库、面对象分析方法编程的能力；（3）开发环境使用及程序调试能力；（4）了解软件开发规范，锻炼文档撰写能力； 3、社会能力目标（1）学习的主动性，自主学习新知识的能力；（2）培养良好的组织纪律性，遵守规章制度；（3）培养良好的团队合作精神；（4）培养良好的实事求是的学风和创新意识、创新精神； 4、实习内容（1）. 掌握eclipse中工程的使用，项目的调试、编译、链接、运行。（2）. 面向对象程序设计中类的组织和类之间的关系分析。（3）. 构造函数的应用。（4）继承和派生的使用（5）. 多态性和接口的使用。（6）. 网络编程的组织与使用。二、课程设计的任务项目部分系统模块的设计与实现 ? 系统功能分析 ? 系统功能模块设计 ? 系统功能实现 ? 系统测试 ? 提交课程设计报告和源程序代码

单片机课程设计

《单片机原理及实训教程》课程设计设计题目单片机智能流水灯控制器院系电子电气工程学院班级 12级电气（一）班姓名侯东伟学号 2012481015 设计地点实验楼指导教师翟红程职称副教授指导教师签字设计日期 14年6月16——14年6月22

目录封面-------------------------------1 目录-------------------------------2 前言-------------------------------3 一、设计要求及M C S-51单片机简介-----------4 二、硬件组成-----------------------5 三、电源提供系统-------------------6 四、程序流程图---------------------7 五、晶振延时计算-------------------8 六、源程序-------------------------8 七、元件清单---------------------10 结束语----------------------------11 参考文献---------------------------11

前言自计算机问世以来，单片机技术在社会各领域中得到了广泛的应用。在流水灯控制系统中，单片机更是取代了由齿轮调节延迟时间的旧式市发展速度，成为日后此系统中的核心部分。由于单片机具有一些突出的优点：体积小、重量轻、电源单一、功耗低；功能强、价格低；数据大都在单片机内部传送，运行速度快、抗干扰能力强、可靠性高，所以单片机被广泛的应用于测控系统、数据采集、智能仪器仪表、机电一体化产品、智能接口、计算机通信以及单片机的多级系统等领域。本文主要用的是单片机，课题名称为单片机智能流水灯控制。通过本课题的设计以后，使我了解到了单片机的许多方面的应用。本课程设计介绍了一种由MCS-89C51集成块编程实现的控制电路，它完成了单片机流水灯控制功能，并给出了具体的硬件电路和相应的程序。这种控制电路可靠性，灵活性高，使用范围广，特别适合中小城市的交通灯、霓虹灯等的应用。而且，它对其他类似系统的开发具有一定的借鉴意义。通过本次实训实习，使我掌握了一定的电子产品设计、制作技能和调试技术，巩固电子技术的理论知识，锻炼和提高自己的动手能力和综合运用知识解决实际问题的能力及实践动手能力。关键词：LED 单片机控制系统流水灯

大学生单片机实习总结

不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起产品就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去做，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。虽然这次的实习算起来在实验室的时间只有几天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。通过这次单片机实习，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。

嵌入式系统课程设计题目

嵌入式系统课程设计—选题要求 1、嵌入式系统课程设计时长两星期，学生可以分组进行课程设计，每组学生人数为2～3人，报告雷同超过60%者，成绩记不及格！ 2、学生需要在附后的设计题目总表中进行选题，2周完成选题，并开始课程设计工作！ 3、1月30日下午进行答辩均采用S3C2440为CPU，其它元件自选 ADS1.2 C语言编程流程图/结构图软件+硬件智能家居、网络、视频、图像采集与压缩（摄像头+JPEG压缩）工业仪表及应用农业应用交通机器人车船定位智能仪表：示波器（ADC采集+LCD显示）、逻辑分析仪（多路GPIO采集+LCD显示）、频谱仪（ADC采集+FFT分析+LCD显示）附：嵌入式系统课程设计题目 ARM－Linux 嵌入式系统在农业大棚中的应用（温度、湿度和二氧化碳浓度是影响棚栽农作物生长的3 大要素。为了实现农业大棚中这3 种要素数据的远程实时采集,引入了当前嵌入式应用中较为成熟的ARM9 微处理器和Linux 嵌入式操作系统技术, 采用数字式温度传感器、湿度传感器HM1500 和二氧化碳浓度传感器NAP221A ,设计一种基于TCP/ IP 协议的嵌入式远程实时数据采集系统方案。从硬件设计和软件实现2 方面对该系统进行具体设计。） 1. ARM系统在LED显示屏中的应用（利用ARM系统控制彩色LED显示屏） 2. ARM 嵌入式处理器在智能仪器中的应用（设计一种基于ARM 嵌入式处理器系统的智能仪器的硬件和软件设计方案, 并结合Linux嵌入式实时操作系统, 给出一套完整的任务调度和管理的方法, 最后用实例说明）【数字示波器？】 3. ARM系统在汽车制动性能测试系统中的应用（采用ARM系统构建一个路试法的汽车制动性能测试系统） 5. 基于ARM系统的公交车多功能终端的设计（完成电子收费、报站、GPS定位等功能）

51单片机实训报告完整版

51 单片机实训报告完整版一、设计目标 1. 完成温度显示系统的设计，即以单片机位核心微处理器，完成接收处理温度信号和控制八段数码管显示两部分功能电路的设计; 2. 使用Protel绘制电路原理图和PCB版图 3. 通过使用凌阳单片机开发系统掌握单片机系统的基本开发方法，系统配置方法，IO 口的读写方式以及数据处理方法。 4. 掌握基于C语言编程的单片机控制技术，完成实现温度采集、显示系统功能的控制程序设计（信号的接收、信息的处理及八段数码管显示控制程序）; 5. 软硬件联调，完成系统的最终功能。二、设计任务 1. 完成基于单片机的温度检测显示系统设计，利用自己设计的温度传感电路输出模拟信号，选用相应的A/D 转换芯片将模拟信号转换成数字信号送入单片机，单片机对接收的信号进行处理; 单片机输出经译码电路连接至八段数码管显示温度值。 2. 具体要求完成内容: 1）传感器模块学习及信号输入设计 2） LED数码管显示部分设计 3）绘制电路原理图和PCB版图

3）数据处理转换（使用C语言进行） 4）软硬件联调实现完整系统设计要求; 5）撰写实训报告。第一部分：原理图及PBC版图制作制作原理图，我们选用的软件是proteldxp2004 ，我们选用这个软件是因为Protel DXP 在前版本的基础上增加了许多新的功能。新的可定制设计环境功能包括双显示器支持，可固定、浮动以及弹出面板，强大的过滤和对象定位功能及增强的用户界面等。Protel DXP 是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。Protel DXP 运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术融合，Protel DXP 提供了全面的设计解决方案。与较早的版本——Protel99 相比，Protel DXP 2004 不仅在外观上显得更加豪华、人性化，而且极大地强化了电路设计的同步化，同时整合了 VHDL和FPGA设计系统，其功能大大加强了。首先是设计出系统整体框图，系统采用凌阳单片机61 板及相关模组构成，系统整体分三部分设计，分别为信号采集部分、单片机系统部分和显示部分。（如图所示）温度传A/D（数模）八段数码单片机系统译码器感器电转换电路管显示路系统整体框图信号采集部分：本设计采用图1的惠斯登电桥电路，该电路采用4块电阻搭建组成，其中3块为普通电阻，另外一块为热敏电阻。这四块电阻在正常室温（25?）的情况下，电阻

单片机双机通信系统课程设计

一．课程设计的目的及基本要求：实践课程是使学生融会贯通本课程所学专业理论知识，完成一个较完整的设计计算和安装调试过程，以加深学生对所学理论的理解与应用，认识和熟悉元器件和电子测量仪器的性能指标，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际工程设计问题的能力。通过电子技术的综合性工程训练，使学生达到以下的目的和要求： 1、结合模拟电路、数字电路、可编程逻辑器件、单片机电子线路CAD等课程中所学的理论知识，按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力； 2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则； 3、学会使用常用电子元器件（包括中规模芯片、专用芯片和可编程器件）； 4、掌握基本的现代电子技术设计工具和EDA（Electronic design automation）技术； 5、掌握电子电路的安装与调试技术，进一步熟悉电子仪器的使用方法； 6、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度；二．课程设计的主要内容：课题十九单片机双机通信系统基本要求:设计两个单片机最小系统，能实现有线通信，一 23

方为发送，另一方为接收。提高要求：两个单片机最小系统能相互通信，并能实现校验。三．具体要求和时间安排：每一个学生在教师指导下，独立完成一个应用系统。工作量如下： 1、电路原理图（A3幅面）1张，要求Protel软件绘制； 2、pcb版图（A3及以上幅面）1张； 3、设计说明书（20-30页）1本，内含能编译通过的源程序(有必要的注释)。 23

单片机应用系统设计工程实践报告

2016-2017学年第1学期单片机应用系统设计/工程实践 (课号:103G06B/D/E) 实验报告项目名称：基于AT89C51单片机温度报警系统学号姓名班级学院信息科学与工程学院完成时间

目录一、项目功能及要求 (3) 1.1、课程设计的性质和目的 (3) 1.3、项目设计要求 (3) 二、系统方案设计及原理 (3) 2.1、设计主要内容 (3) 2.2 、AT89C51单片机简介 (3) 2.3 、DS18B20简介 (4) 2.4 、数码管显示 (5) 2.5、报警电路 (6) 三、系统结构及硬件实现 (7) 3.1、总电路图 (7) 3.2、单片机控制流程图 (8) 四、软件设计过程 (8) 五、实验结果及分析 (8) 5.1 、Proteus 仿真 (8) 5.2 、C程序调试 (9) 六、收获及自我评价 (14) 七、参考文献 (15)

一、项目功能及要求 1.1、课程设计的性质和目的本温度报警器以A T89C51单片机为控制核心,由一数字温度传感器DS18B20测量被控温度，结合7段LED以及驱动LED的74LS245组合而成。当被测量值超出预设范围则发出警报，且精度高。利用现代虚拟仿真技术可对设计进行仿真实验，与单片机仿真联系紧密的为proteus仿真，利用keil软件设计单片机控制系统，然后与proteus进行联合调试，可对设计的正确性进行检验。 1.2、课程设计的要求 1、遵循硬件设计模块化。 2、要求程序设计结构化。 3、程序简明易懂，多运用输入输出提示，有出错信息及必要的注释。 4、要求程序结构合理，语句使用得当。 5、适当追求编程技巧和程序运行效率。 1.3、项目设计要求 1、基于AT89C51单片机温度报警系统； 2、设计3个按键分别为：设置按钮、温度加、温度减； 3、DS18B20温度传感器采集温度，并在数码管上显示按键的区别；二、系统方案设计及原理 2.1、设计主要内容本设计以AT89C51单片机为核心，从而建立一个控制系统，实现通过3个按键控制温度，以达到设置温度上下限的功能，并在数码管上显示三个数字当前的温度上下限设置值和DS18B20温度采集值的显示（精确到小数点后一位），当温度高于上限或者低于下限蜂鸣器报警。 2.2 、AT89C51单片机简介 AT89C51是一个低功耗，高性能CMOS8位单片机,片内含4kBytes ISP(In-system programmable)的可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器，器件采用A TMEL公司的高密度、非易失性存储技术制造，兼容标准MCS-51指令系统及89C51引脚结构，芯片内集成了通用8位中央处理器和ISP Flash存储单元，功能强大的微型计算机的AT89C51可为许多嵌入式控制应用系统提供高性价比的解决方案.A T89C51具有如下特点：40个引脚，4k Bytes Flash片内程序存储器，128 bytes的随机存取数据存储器，32个外部双向输入/输出（I/O）口，5个中断优先级2层中断嵌套中断，2个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口，片内时钟振荡器。此外，AT89C51设计和配置了振荡频率可为0Hz并可通过软件设置省电模式。空闲模式下，CPU暂停工作，而RAM定时计数器，串行口，外中断系统可继续工作，掉电模式冻结振荡器而保存RAM的数据，停止芯片其它功能直至外中断激活或硬件复位。同时该芯片还具有PDIP、TQFP和PLCC等三种封装形式，以适应不同产品的需求。AT89C51单片机的基本结构和外部引脚如下图所示。