写一种植物的作文500要求写一年四季的变化和外观范文
写一种植物的作文500要求写一年四季的变化和外观范文人人都说花美丽，而我却爱松树。
寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风在唱着歌，猛烈地摇摆着松树。雪花纷纷往松树上压，不一会，松树就变成了银树，风和雪都想征服它，但是，松树以它那顽强的毅力一次又一次的战胜了风和雪，等待着春天的到来。
春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物，松树也在春雨的喂养下开花了。一朵朵黄色的小花挂在枝头，迎着温暖的春风，笑着，笑着……
秋天，花凋谢了，草枯萎了，松树却在秋风秋雨中展示着自己无穷的魅力。一束束针一样的枝叶在秋风中挺立着，好像在说：“我们不怕风！”
我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。听爸爸说，松树的树干是良好的木材，可以造纸；松树的叶子可以提炼油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根还是很好的燃料。夏天，它撑开一把绿色的大绒伞，照亮人们前进的路……松树虽然没有花那样美丽、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
你的精神使我深深感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果，人人总是想着自己，那世界怎麽会发展，世界怎麽会进步呢？
植物作文的话，仙人掌的取材比较好，你可以改改。
在我家的阳台上，有一盆很不显眼的仙人掌。
仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。
它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢！我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。
妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。
春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的。
而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷
爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了。
春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结。
仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香。
秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦！可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴。
还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景……真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治病。
人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花……我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质。
含羞草一天，我和爸爸去散步，看到了一株小草。
这小草绿油油的，叶片有点像水杉树的叶子，远远望去像是一块上等翡翠，漂亮极了。
我好奇的问：“这是什么草？”爸爸仔细看了看：“这是含羞草。
”“听说含羞草的叶子受到刺激后，叶片就会合起来耶！”我饶有兴趣的问道。
“那你试试不就知道了！”爸爸提醒着我。
我小心翼翼地碰了叶子一下，生怕伤着它。
果然，含羞草的叶子像是一对分开着的手掌迅速的合拢起来。
见状，我很兴奋。
不过含羞草的叶子为什么在收到刺激后会“害羞”的合上呢？！我的脑海里浮现出一个大大的问号。
就问爸爸：“老爹，含羞草为啥会害羞呢？”“想知道原因啊？自己查资料去！”爸爸显然是在卖关子。
哼，查就查！咱可不是“光说不练”的人！一回家，我就迫不及待的上网“百度”。
“功夫不负有心人”，我终于找到了答案：原来，在它的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。
一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。
经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。
含羞草“害羞”的动作，也许是含羞草自我保护的一种生存本能吧。
因为，含羞草原产于热带地区，那里多狂风暴雨，当暴风吹动小叶时，它立即把叶片闭合起来，保护叶片免受暴风雨的摧残，因而逐渐形成了这一生理现象。
亲爱的伙伴们，让我们一起去探究生物王国的奥秘吧！
雨过天晴盛夏的午后，风云突变，铅色的阴云由西北方挤压了过来，远处雷声轰鸣，一会儿狂风大作，大树的枝条被吹得前摇后晃，忽然天空掠过一道闪电，大雨顿时瓢泼而下。
大约一刻钟的功夫，雨过天晴，太阳又钻出云彩。
那雨后的天空蔚蓝如洗，只有几朵淡淡的白云浮在空中。
这时，从西北天际间，出现一条七色的彩虹，与蓝天、白云相映衬，令人心愉神爽。
于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句。
再看远处的山峦，连绵起伏，真可谓“雨后复斜阳，关山阵阵苍”啊！近处的院子里，水池已积满了水，清澈见底。
那郁郁葱葱的老槐，盘曲多姿，清翠欲滴，挺拔苍劲。
还有那满坛的花草雨后显得格外舒坦，水珠在片片小叶上滚来滚去，犹如水晶闪烁。
我打开窗户，一股股清新的空气涌进了房间，我贪婪地吸吮着，“好舒服啊！”我自言自语道。
这时，我的视线随着院中的条条雨水移动。
水，流出远处，汇成小溪，流进田里，浸透庄稼，仿佛一片丰收的景物立刻跃入眼帘，我的心底感到甜滋滋的。
此时，我出神地望着，远处的山，近处的池塘、槐树、花草，所有这一切构成了一幅雨过天晴的画面，着实使人赏心悦目。
科学老师发了几颗凤仙花种子，叫我们回去种在土里，观察它的生长变化。
放学后，我在阳台的花盆里种了几颗凤仙花种子。
浇过水后，种子贪婪地吸着水和土里的养分，没过几天，它们就冲出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。
一阵风拂过，叶子就漾起波纹，好看极了。
随着时间的变化，小小的凤仙花嫩芽一天一天地长大，变绿。
大约一个半月左右，凤仙花就能长到40厘米高，凤仙花开始打花骨朵了。
凤仙的花是紫红色的，直径一般在一厘米为左右。
凤仙的花有三片花瓣，中间像一个黄色的小灯。
虽然凤仙的花不如君子兰高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子兰它们比不上的功能。
凤仙可以杀虫、解毒……凤仙花很诚实，有几个花骨朵，就开几朵花。
一般来说，一株凤仙花可以结出很多朵花。
长大的凤仙花紫红的。
如宝石般点缀于绿叶之间。
凤仙花口是往外扩的，结的果实是棕色的，这些果实就是凤仙花的种子，千万不要碰它，要不然，手可能会被刺得很疼的。
凤仙花的用法有很多种，加上明矾包在纸中，贴在指甲上，几天后，指甲就会就像宝石一样，那鲜明的紫红色明亮地照耀着我们的眼睛。
我喜爱美丽的凤仙花。
有一回，我要种黄豆，观察黄豆的生长过程。
我先准备好透明的塑料杯、泥土，还有纸巾和黄豆种子。
然后在杯子周围铺好纸巾，并把泥土放一大半在杯子里，接着，我在杯子和纸巾的中间放一颗种子。
最后再用手抓起一把泥土，放在杯子里，又浇了一些水，使纸巾完全湿透。
这样就种好了。
过了几天，我来到窗台前观察种子。
我发现，种子的颜色有些变化：本来种子的颜色是黄色的，但过了这些天，种子的颜色有些淡了，而且有些透明，种子显得十分饱满，连种皮都有点裂开。
又过了两天，我又来到窗台前观察种子。
惊讶的发现，种子竟然发芽了。
种子外表的壳裂开了，从里面钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是淡黄色的，稍带点青，芽的顶端尖尖的，看上去嫩嫩的，这就是芽头，它正在向下生长。
奇怪，芽头为什么向下生长？一天后，我再来观察种子。
种子现在和发芽时有很大的变化，发芽时，种子的壳只是破裂了，可现在大部分已经脱落了。
种子里的叶子离开了本来的位置，离表面近了，有两棵已经钻出了泥土，本来合拢的，现在已经了，中间还有一个小芽。
我还发现每根芽的叶子都有两片，一片当中细藤。
像一个爱心的形状。
叶子下部有些弯曲，像一个驮背的老公公。
五天后，当我再次来到窗台时，杯子中有好多棵嫩绿的小豆苗了。
有的是两片叶子，有的已有四片了，不过中间两片比较小。
我还发现它的叶子都是两片两片对生的。
现在知道这种子刚长出来的芽为什么向下生长了。
那是因为刚长出来的不是芽，而是根，所以它要向下生长。
当我又一次来到窗台观察时，黄豆已经从一个种子变成一个豆芽，再由一个豆苗慢慢长大..通过这观察我得到了不少知识：黄豆的种子由种皮、胚、子叶组成，胚可分成胚根和胚芽，胚根发育成黄豆的根，
胚芽发育成黄豆的茎和叶，发芽时先长出来的是根，黄豆的叶子都是两片两片对生的。
植物篇—水仙花小时候，我一直住在外婆家。
那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。
春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。
它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。
可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。
还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。
”水仙花素有“凌波仙子”的美称。
的确它那动人的身姿使人一见倾心。
外婆家的那几盆水仙花可美了。
一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。
水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。
我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。
水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。
而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。
我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！
篇一：观察植物仙人掌我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。
你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。
它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。
又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。
慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。
据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。
你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。
这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。
等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友们，听完我的讲途，你一定很想养一盆仙人掌吧？
好就快去养一盆吧！篇二：观察植物这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。
回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗？”妈妈回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。
”我迫不及待地又问：“怎么才能弄到豆芽呢？”妈妈又回答：“豆子长大之后长出来的就是豆芽了。
”我高兴地说：“我要种豆子！”我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。
第三，四，五六天豆子的芽长了好长。
最开始长出了根，最后长出了豆芽。
我真希望豆芽快点变成绿叶子。
篇三：我最喜欢的一种植物我最喜欢的一种植物当然是含羞草啦！含羞草生产于南美热带地区。
春天，含羞草发芽了，小小的，绿绿的，可爱极了；夏天，含羞草长出嫩绿的叶子；秋天，含羞草开花了，粉红色的，毛茸茸的，像一个小刺猬；冬天，含羞草结果了，一粒粒毛豆似的种子，圆溜溜的。
它的特点就在于你只要一碰到它的叶子，他就会像一个小女孩害羞的低下头，模样甜甜的。
多么可爱的含羞草啊！他就是我最喜欢的一种植物。
在我们身边的花草树木随处可见，给你留下深刻印象的植物吗？可以描述它的某个时候看，它也可以描述成长的各个阶段，如，要注意把握的特点，它的习惯，写爱你的感情。
写作要求：可以描述它的外观的某个时候，它也可以形容的成长阶段看，要注意把握的特点，它的习惯，并写你的感情。
文章结构：第一款带来的植物，和指向的主题。
小学生学习作文题目是关注的重点。
第二段：它的起源和物质组成和动物的位置，不能写的太详细，不能过于简略表达自己的情感，突出主题。
之后的第三款：植物的物理描述。
各个阶段的增长或一段时间的状态，叶，花，果，茎或根方面的特点，特征。
写清楚的特点的相关部分的形状，颜色，手感，气味，根据观察序列写作：从整体到局部，从顶部到底部，从所述第一。
下一段，写的故事。
结合，这种植物的外观特征写的故事，这些故事无论什么人，必须直接关系到工厂，要突出主题。
最后，为了进一步表达自己的感受，作为一个突出的主题进入尾声专题情绪上的表现。
植物的描述应注意动静结合，写它的美是态度的改变。
如何写“活的花草树木”有些学生描述的花草树木都非常沉闷，毫无生气，经常与一些一般的话。
如秋天的公园树美花美，我真的很可爱......“写的是如此生动，具体，那么如何让花草树木”活“呢？首先，写的手势。
仔细观察，抓住特点，描绘的花卉和树木的形状，和手势。
如“秋菊”：“一些白菊花状的绒球，有的花瓣狭长的像一个小女孩的头发，有花瓣漂自由，像仙女跳舞...”这部分，然后用小绒球“毛”，“舞”比对于邱俱的态度是不同的，是真正令人眼花缭乱，目不暇接。
二，写动态。
写在静态的花草树木的对象充满生机，愉快的巧合与动词写动感之美，逼真的花草树木。
秋季果园“：”这橙色灯笼一样挂满枝头，一些高昂着头，23挤在一起，有的藏在绿叶...“使用”挂起“，”昂贵的“隐藏”动词写的静态，动态生动的橙色。
描绘的颜色。
颜色词描绘出各种颜色的花草树木，像一个充满生机和美丽的颜色。
校园花坛“：”校园花坛里种植了许多花......五颜六色，五颜六色，和一些白色的玉，有的黄如金，一些红的似火，有的粉如霞......“与”白“黄”，“红”，“粉红色”生动地描绘了各种颜色，如三维彩色地图。
IV跟踪的声音。
描绘花草树木描述声音的话听起来像一个美妙悠扬的歌曲。
果园秋“：”......秋风吹过的叶子“下降”的声音，鸟儿对分行twitter的歌声......“”下降“”叽叽喳喳“象声词话写秋天的风和鸟的声音。
”杰作展示一个地方小学四年级的期末考试作文题：选择自己的公共的植物，写一个400字的文章，题为自我。
植物的形状，颜色，特色风味征文生动，具体的语句流畅，光滑。
四年级写植物的作文
四年级写植物的作文 四年级写植物的作文 四年级写植物的作文1 我们总觉得植物的生命是脆弱的，但其实植物的生命是非常顽强的。 春天到了，所有的植物都展开自己的叶片、花瓣，小溪也在“哗啦啦哗”地作响。听到春天来了，小鱼在小河中快活地游动起来，大树们也从枝条中萌发出了嫩芽。 那棵在山上的岩石上长出来的树，它在没有土壤和水份的滋润下还能长得这么高大，可是一件非常了不起的一件事呀！ 森林里的竹笋终有一天可以看见春天的世界，它使劲地往上顶去。可是有一块石头挡住了它的出路，但它并没有放弃。它坚持不懈地使劲顶着，终于把石头给顶开了。破开泥土，它看了看四周，边看边说：“我从来没看见这么美丽的世界，这里也太美了吧！”树枝上有欢快的鸟儿在欢快地歌唱，美丽无比的蝴蝶在空中欢乐地舞蹈，整个世界变得热闹起来。 植物的生命非常顽强的，就像小草在秋天都枯萎了，但是只要春天的脚步一响起，小草又长了起来…… 四年级写植物的作文2 小时候妈妈总是指指点点的告诉我，这是海棠花，那是牡丹花……但是，我都不感兴趣，却对桂花情有独钟。
小时候的院子里便有许多的桂花树，我喜欢和小伙伴到下面去捡桂花。桂花总是散发着淡淡的清香，她不像玫瑰那样艳丽，不像梅花那样坚贞不屈，她只是默默无闻的把自己奉献给人间。 桂花的花很小，只有你在树丛中仔细地找，才能发现那小小的黄花，她像个亭亭玉立的仙女一样，却很害羞。 妈妈从来不让我去摘桂花，只让我在地上捡，虽然香味是差了些，但是妈妈说过公物不能破坏。于是，我经常在地上捡桂花，装在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出来的茶很香，也很甜，沁人心脾。 之后，我们便搬家到了上高。我们学校里也有几棵桂花树，八到九月时，便是桂花给我们带来清香的时候。每当上课时，都会有缕缕清香从窗户飞过，飞到教室里听我们朗朗的读书声。我猜，她也喜欢学习。 一天上学，我忍不住靠近桂花树去瞧了瞧。呀！上面有许多淡黄色的小花，可爱极了。她又为这个校园添满了生机！ 在我的童年记忆中，家乡的那颗桂花树占据了大部分。现在，我依旧喜欢桂花。喜欢她的十里飘香，喜欢她的默默无闻。 四年级写植物的作文3 我家有好几盆植物，唯独薄荷我最喜欢。 薄荷的叶片是一个椭圆形，叶片的边缘很软，它长的绿绿的，充满生机，它的叶子都促在一起，上面的纹路清晰可见。 薄荷香味很浓，刚进家门，我就闻到了，我很好奇，薄荷糖吃起来很清凉，那薄荷叶擦在手上会有什么感觉呢？我连忙摘下一片叶子
描写植物写作指导
描写植物写作指导 植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些问题。 一. 弄清题意不迷路 让我们先来审题：描写喜爱的植物。植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的植物范围很广。第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。 二. 观察特点 在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。 三. 按序描写 写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。 四. 植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。 1、写出事物的静态与动态美。 静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。 动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。 2、运用修辞手法，表现植物之美。 （1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
我喜欢的一种美味作文700字600字
我喜欢的一种美味作文700字600字 我喜欢的一种美味作文700字600字 篇一：我最喜爱的一种美食 我是一只吃货，最大的梦想是吃遍全世界，因此全世界的美食都是我的最爱，但其中我更偏爱甜点中的精品——提拉米苏。 提拉米苏源自意大利，分为软身版及硬身版。顾名思议，软身版像芝士一样柔软，是盛在晶莹剔透的高脚杯中的，米黄色的马斯卡彭芝士和棕色的黑森林巧克力蛋糕片互相交错，乍一看，就像斑马身上的条纹，只不过是横着的，其表面均匀地铺着一层可可粉，上面再点缀着松露巧克力，看上去精致可口。而硬身版外形则与普通圆形蛋糕无异，与软身版相比，硬身版更像是冰棋淋蛋糕，其用意大利手指饼干作为底坯，米黄色的芝士浇在上面，再在侧面围上一圈手指饼，上表面均匀地铺着一层可可粉和巧克力，加上装饰的水果，整个硬身版提拉米苏看上去更加诱人。 提拉米苏的做法很复杂。硬身版首先要先把鱼胶隔热水融化，然后用打蛋器打发淡奶油、鸡蛋，以此同时开始泡意大利咖啡，把朗姆酒加入泡好的
咖啡，再把手指饼充分浸泡在这咖啡酒里。这时候鱼胶也融化了，把它拌进马斯卡彭芝士之中，加上打发好的淡奶油、鸡蛋液，浇在放了泡好的手指饼干的模具中，再把它放入冰箱冷藏室。5—6个小时后，把他拿出来放在盘子上，用手指饼干在四周围一圈，用丝带把四周的手指饼干扎好，然后用可可粉洒在提拉米苏上面，最后用巧克力等装饰一下就可以了。而软身版做法和硬身版基本相同，只不过把手指饼干换成黑森林巧克力蛋糕片，把盘子换成高脚杯，少加一些鱼胶即可。 吃提拉米苏的过程是享受的，吃硬身版时我喜欢先用小刀切下一小块，用勺子勺一勺放入口中，冰激凌般的口感一下子勾起了我的食欲，手指饼的绵香，咖啡酒的醇美，马斯卡彭芝士的香甜，可可粉的苦涩完美地交织在一起，在我口中回荡，久久不散，然后再细细品尝上面的松露巧克力、各种水果，最后我会把剩下的所在东西一扫而光。与硬身版相比，软身版虽然少了那份冰冰爽爽口感，但多了份软滑细腻，我喜欢一勺一勺慢慢勺着吃，用味蕾细尝其中那千变万化，或甜或苦或涩的味道，回味无穷。 这就是我最爱的美食——提拉米苏，心动了吗？
四年级观察植物的作文600字以上 观察绿萝
四年级观察植物的作文600字以上观 察绿萝 上周五，妈妈买来了一盆植物，特别好看。绿绿的叶子，细细的茎，满满一盆子都是翠绿，闻起来有一种清新的感觉。我很好奇，问：“妈妈，这是什么？”妈妈说：“是绿萝，它很娇嫩，也很美丽。这盆绿萝就送给你了。”我高兴地一蹦三尺高。 我接过绿萝，想把它放到阳台上，和洋葱、韭菜，艾草放在一起。心想：把它旁边放几盆植物，它应该会长得更茂盛吧。然后就把它放了上去。三天之后，我去看它，发现几片叶子的边开始泛黄，我认为是:它到了新环境，还没有完全的适应，叶子泛黄没太大的问题。就回屋里去了，又过了两天后我去给阳台上的植物们浇水，发现它的叶子变黄的比之前多了2、3片，就把它搬到书房里。我再次浇水时，叶子们就变绿看一些，原本那些黄叶现在变得寥寥无几了，就只剩下一片微微发黄的叶子。我认为它的叶子上有虫子，就打了些农药，又把它放外面阳台上去了。过几天浇水时竟然又有叶子变黄了，于是我又把它移到书房里。就这样三番五次折腾了几回，绿萝还是老样子，放到阳台上叶子就发黄，在书房里叶子就慢慢变绿。这到底是怎么回事？ 我上网查了查资料，原来绿萝喜欢在温度适中、潮湿的环境生长，忌阳光直射，生长温度在20-30度左右。我把它放到阳台上，阳
光是最灿烂的地方，它受到了强烈的阳光直射，土里的水分多半都蒸发了，它得不到太多的水分，再加上阳光直射，叶子受到影响，自然变得枯黄。看完了资料，我连忙跑到阳台上，把绿萝搬到了书房里。过了不久，它的叶子果然愈发翠绿起来。 从这盆小小的绿萝身上，我明白了一个道理：人要学会变通，面对不同的事要用不同的方法来解决，这样才能让你有更多机会。大自然真是奥妙无穷，我以后一定要多多记录，多多观察！
描写植物写作指导
描写植物写作指导 描写植物写作指导 植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些问题。 1、弄清题意不迷路 让我们先来审题：描写喜爱的植物。植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的植物范围很广。第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。 2、观察特点 在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。 3、按序描写
写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。 4、比拟表达情感 首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。一般的描写方法：是通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。如写小丝瓜：“瞧，那小丝瓜多好玩儿，穿着葱绿的‘外衣’，像条小香肠，又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓上”，情趣盎然，读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。 其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳…… 我喜欢四季海棠 暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。它的干像竹子，一节一节的，有明显的痕迹。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正面布满了许许多多密密麻麻的小白点，大
美丽植物我来夸 作文指导
美丽植物我来夸作文指导 亲爱的小朋友，你们可曾发现，当我们每天嬉笑、悲伤的时候，我们身边还有一群群大自然的精灵，默默关注着我们成长的足迹。因为有了它们，我们的生活才变得多姿多彩；因为有了它们，我们的世界才充满了生命的律动。今天，就让我们一起走近它们，选择自己喜爱的一种植物，去品味它吧！ 【达人支招】 亲爱的小朋友们，通过前面小故事的学习，我们已经知道写植物时可以把比喻、拟人、反问等各种修辞请到作文中。当然只有这些是不够的，还要做到动态描写和静态描写相结合。那么，什么是动态与静态相结合呢？我们一起看看吧！ 一、什么是动态描写和静态描写 动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 动态描写包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征，赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物、更强烈地感染读者的艺术效果。 静态描写法，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。 静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基本的另一种表现方法。就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。这种描写是为客观事物本体造形，以寄托作者的情感，也为读者创造了具体感人的形象，从而实现描写的目的。 二、动态描写和静态描写有什么区别 动态描写指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。描写范围包括：活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子…… 静态描写指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状的变化…… 三、如何运用动态描写和静态描写 毛泽东同志在《沁园春·雪》中，描绘登高远望“北国风光”的雪景时，有这样一句“山舞银蛇，原驰蜡象”。这也是一个绝妙的描写，展现在我们脑海中的是，群山恰似银蛇在舞动，高原好像白象在奔驰。静止的景物动起来了。这样的描写是非常形象、生动、传神的，作者对祖国大好山河的赞美与热爱之情溢于言表。 这些成功的例子就在于作者注意到对事物的静态与动态的描写，并采取形态“异化”的方式，做到以
四年级观察植物作文
四年级观察植物作文 动物和植物与我们的生活有密切的关系。写好它们必须注意好细节，下面是四年级观察植物作文，欢迎参考阅读！ 【篇一：观察植物】前些天，科学老师发给我们每人8粒绿豆，让我们回家做一个对比实验——不受光的种子发芽快，还是在阳光下的种子发芽快。 我一到家就找来一个黑色的塑料盒和一个透明的塑料盒。我先在黑色的塑料盒里放了四粒绿豆，滴了十滴水，再盖上一层黑色的纱布。在另一个透明的塑料盒里也放上四粒绿豆，滴进十滴水，然后把两个盒子都放在阳台上晒太阳，我就去做作业了。大约过了一个小时，我到阳台上一看，透明的塑料盒里的绿豆已经裂皮了，可是黑色塑料盒里的绿豆只是泡胀而没有裂皮。时间在不知不觉中过去了5个小时，我再到阳台上一看，透明塑料盒里的绿豆已经长出了一点根，黑色塑料盒里的绿豆也裂皮了，我高兴极了，就心满意足地去休息了。 等我第二天傍晚再去看的时候，透明塑料盒里的绿豆除了根比昨天长了一点外，其余一点变化都没有，而黑色盒里的还没长出根。时间到了第三天下午，我看见透明塑料盒里有一颗绿豆长出了一片小小的绿叶，到了傍晚，透明盒里的绿豆已经接二连三的长出了许多小绿叶，就连黑色盒里的绿豆也有一颗长出了叶
子。 【篇二：观察植物】今天轮到我和叶蓁观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。 今天到了花房后，我们发现今天的工作和以前有点不同了。为了我们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的实验组进行对比试验了。 我们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我和叶蓁也学着伯伯的样子做了起来。我和叶蓁每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉断了。我刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。 最后我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。
四年级作文：观察植物
四年级作文：观察植物 本文是关于观察的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：观察能够发现我们身边的事物的不同，下面是小编收集观察植物的作文，欢迎阅读。 第一篇：观察豆芽 大家都知道黄豆芽很好吃，清爽，可口，让你吃了之后赞不绝口，所以我想观察黄豆发芽。 首先，我们挑选了40粒颗粒饱满，没有损伤，没有虫咬的“健壮”的黄豆。 接着，我们拿了一个透明的小瓶子，然后把这些“健壮”的黄豆放在小瓶子里，装了些自来水，老师告诉我们，不能装纯净水，因为纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。 过了30分钟，黄豆光滑的表面开使起皱，像一波未平一波又起的波浪，又像老爷爷额头的皱纹。 第二天，黄豆皱巴巴的表面变得光滑透亮，而且比以前那些“健壮”的小黄豆大了一倍!全班同学都大吃一惊。我一看瓶底，昨天刚加的水竟然一夜之间水全没了，黄豆把水都吸干了!黄豆发出一种淡淡的清香的味道，像甜酒的香味和甜味，非常诱人。 第三天，黄豆的胚芽鼓起来了，皮比以前更薄了，幼芽似乎要破皮而出了，甜味比以前更浓郁了，同学对观察黄豆发芽越来越感兴趣
了! 到了第四天早晨，我来观察黄豆，同学们都说幼芽冒出来了，幼芽冒出来了，幼芽的头尖尖的，像条小蝌蚪。黄豆的香味也渐渐消失了。 第五天，黄豆芽的茎白白的，…… 到了后来，黄豆芽长得很慢了，几乎没有长了，老师告诉我们全班同学一个信息：原来我们养了一群“营养不良”的黄豆芽，因为我们忘记施肥了。 第二篇：观察绿豆 十月一日·星期一晴 我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”，绿豆发芽的观察日记。 刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。 我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照射到阳光的窗户旁，准备泡上整整一晚上。 看着这可爱的小豆子，直希望它们快点长大。 十月二日星期二晴 过了一宿，我又跑去看绿豆。经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。看这些绿豆，比刚买来的胖出了一半，这是为什么呢?奶奶告诉了我，这是里面的种子生长的痕象，以后种子还会破壳而出呢! 我还在绿豆上放上浸了水的沙布，这样使水不会太多，也不会太
作文指导：写一种植物
习作指导五： 写一种植物 【习作要求】 观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干、叶、花及颜色。观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。 【习作指导】 从习作要求看，本单元是一篇状物的作文。 状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来，使事物形象逼真地呈现在读者面前，状物的内容很广泛，可以是动物、植物，也可以是人工或自然形成的某种物体，如建筑物、工艺品等。 这次作文训练要求我们观察一种植物的外形特点，然后再写下来。怎样写好这篇作文呢？ １．认真观察植物，掌握它的特点。观察要有顺序。按习作要求，先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点，如茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。局部特点很重要，这是将文章写具体的关键。 ２．描写要有顺序，文章要有重点。在有顺序地观察的基础上，还要做到有顺序地描写。根据习作要求，我们可按由远到近，由整体到局部的顺序去描写，侧重写植物的局部，如茎、叶、花等特征。 ３．注意以物明理或借物抒情。这是要求我们根据植物的固有的特点去说明一种做人的道理，或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。这样写可以使文章更有意义。 【习作提示】 ▲《竹子》 提示：竹子到处可见，它的种类多，用途广泛。要注意写出它的生长环境及其生长特点，尤其要重点观察和描写它的枝干和叶子的特点。从而赞美它的品格。 ▲《向日葵》 提示：向日葵是同学们喜爱的一种植物。写前要仔细观察。先从远处整体地观察，再从近处局部仔细观察它的叶、茎、花，着重观察花的特点，然后一点一
介绍一种美食作文
介绍一种美食作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 介绍一种美食作文（一） 今天，我介绍一种美味的点心----小笼包。 要从哪儿开始介绍呢？那就应该从我第一次吃小笼包说起…… 有一年春节，妈妈带我去豫园观灯。看完灯会，我们便去吃夜宵。妈妈说：“我带你去吃南翔小笼包。”一进门，就发现里面人山人海，我们排队等了好一会儿才轮到了一个座位。妈妈一上来就点了四客小笼包，我奇怪地问：“妈妈，你点那么多吃得完吗？”妈妈露出一脸神秘的样子说：“等一会儿你就知道了。” 不一会儿，服务员端上了四笼小笼包。妈妈掀开盖子，顿时香味扑鼻，一股热气扑面而来。我仔细打量小笼包，一个个白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在里面，形状和包子差不多，难怪叫小笼包。我这时肚子正饿得咕咕叫，恨不得将嘴巴变大，把四笼小笼包一口吞下去。我急急忙忙地夹起一个小笼包塞进嘴巴里，可是连味道还没尝到，就急忙吐了出来，原来小笼包很烫。妈妈说：“吃小笼包应该先醮点醋，轻轻咬一个洞，把里面鲜美的汤汁吸干，再吃皮和肉。小笼包的美味精华就在汤汁里。我按照妈妈的方法吃，汤汁鲜、皮薄肉嫩，真是好吃极了。果然，四客小笼包一会儿就让我和妈妈吃完了。 听了我的介绍，你们已经流口水了吧，还犹豫什么，赶快去尝尝
小笼包。我最喜欢的一种美味俗话说："民以食为天。"在我们中国，几乎每个地方都有特色美食。北京的烤鸭，苏州的豆腐干，等。而我却对宫保鸡丁情有独钟。宫保鸡丁是顺成酒店的特色菜，有一次我好奇地说："宫保鸡丁为什么会是你们酒店的特色菜呢？服务员笑了笑说："说起这宫保鸡丁，我不得不说它的来历，其中少不了丁宝贞这号人物，因为他小时候爱吃鸡厨师经常做宫保鸡丁给他吃。听完服务员的介绍，我对宫保鸡丁的认识更深了。我用鼻子一闻，一股香味扑鼻而来，让我忍不住垂涎三尺，我一瞧：这今灿灿的鸡丁前放着一朵花，旁边全是火红的辣椒，宛如鸡丁旁镶嵌了一些红宝石。我夹了一块放入嘴里，只觉舌尖微麻，轻轻一嚼，嫩脆可口，似鸡非鸡，似肉非肉，妙不可言，吃完后还口留余香。看着这空荡荡的盘子，我舔了舔嘴巴，笑着说："这宫保鸡丁的味道可真是名不虚传哪。" 介绍一种美食作文（二） 馄饨是人们常见的食品，也是人们每逢过节都要吃的食品。 馄饨的做法非常简单：只要把蔬菜和肉剁碎，记住，要七分瘦肉，两分油肉，一分蔬菜，然后把皮放在手掌心，把馅放在皮的中间，包起来的过程非常象折纸工，再用手捏一下，一个馄饨就包好了。馄饨也可以用其它的材料来做。 馄饨的吃法也非常简单：将馄饨放进碗里，倒一点醋，麻油，也可以放一些辣酱。再用筷子搅拌一下，只见白白的馄饨团团包围了。闻一闻，顿时口水直流三千尺。咬一口，皮软软的，透着一点醋的酸味。馄饨馅又鲜又嫩，闭上眼睛好像身体很轻盈，腾云驾雾一般。如
【四年级作文】写一种你最熟悉的植物作文
【四年级作文】写一种你最熟悉的植物作文【爬山虎】 孔伟祺 在我家的后院爬满了爬山虎美丽极了，也成为我家后院的一处美丽风景。 刚长出的叶子是嫩绿的，过了几天，叶子长大，变成了深绿的了，随着天气变化，冬 天寒风一吹，叶子都随风飘落，好现在和我说：“我还会在春天和你相见。”再大点的叶 子有手掌那么大，形状像爱心形。那些叶子一一朝下，铺的很均匀，没有一点是重叠的。 再看那些叶柄，形状是圆形的，好像一个小吸盘，贴在我家后院的墙壁上。 看看它的茎，细长细长的，好像一根长长的绳子。 今天，我去看我家后院的爬山虎时，发现爬山虎的脚没触到墙，叶柄变成了灰色，触 到墙的，紧贴着墙，我用手轻轻地拉它却拉不下来，我用全身的力量去拉，爬山虎的脚， 这才落下来一半，我这才知道原来爬山虎的脚很有贴性，真是太厉害了，就像蜘蛛侠一样。 我喜欢我家后院的爬山虎。 【绿萝】 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 夏欣妍 我喜欢的植物像天上的星星，像海边的沙子，数也数不清，但我最喜欢的是绿萝。 绿萝眼远看生机勃勃，近看密密层层，小叶子刚长出来是白色的，不几天就变成浅绿 色的了，成水滴形，叶尖被大叶子紧紧包在里面，就像小婴儿似的躺在大叶子妈妈的怀抱里。绿萝的小叶子不大引人注目，引人注目的是长大了的叶子。它是心形的，有的抬头挺胸，高枝招展，有的躲在其它叶子后面，像是在捉迷藏，还有的弯着腰，弓着背，像个小 老头似的。叶子的表面很光滑，摸起来嫩嫩滑滑，就像妹妹的脸蛋一般，冰冰凉凉，一阵 风拂过，一盆的叶子荡起波纹，十分好看。 绿萝的茎支撑着整盆绿萝，仔细一看，绿萝的茎弯弯曲曲，像一根根绳子缠绕在一起，手牵着手，一点缝隙也没有，绿萝茎是一节一节的，深浅各不相同，越往粗越深，越往细 越浅。一直往下就是根了，绿萝的根是须根，就像爷爷的胡子，看不清楚。 绿萝的茎上长了很多小白芽，长的有一厘米，短的有一毫米，只见它们使劲的往外转 啊转啊，转出来的大口大口的呼吸着新鲜的空气，好奇的打量着这个新奇的世界。
我喜爱的植物 作文指导
我喜爱的植物作文指导 一、审题;本次习作是写什么的？（2植物）植物有哪些是？（花，草，数，庄稼）。题眼是什么？喜爱1（板书） 怎么样才能写好植物呢?首先就是眼中有物把你知道的印象中的植物画出来（5分钟等待） 检查怎样才能介绍清楚你喜欢的植物呢？ 一）认真观察，抓住特点。 世界上的植物千千万万，它们的形态也千差万别，我们要写一种植物，必须写出它的独特形态。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要调动身体的各个器官：1、如视觉（看一看）、嗅觉（闻一闻）、触觉（摸一摸）、味觉（尝一尝）、听觉（听听别人怎么说）。 2、观察植物的A干、枝__——大小，高矮、形状、色彩 B 叶__形状、色彩、变化 C 花_形状、姿态及颜色 例如观察串红——先选一棵长得好的串红，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？再数数看，一棵串红上到底有多少朵花？然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来时候。花又怎样，又像在干什么？最后，你在走到远处，看看这一大片串红，在阳光照耀下，是什么样的，像什么？ 三、练说 1\生说看到的A B （师展示：看到的——A枝干笔直地插入泥土中吸收土壤里的养料/嫩茎从主干中抽出，伸向四周。一片片瘦小而窄长的叶子/叶边是锯齿形的细长的枝干上）2\生练说 C 师展示：桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开/月季花很香，它的颜色是红色的，花心有的是黄色的，有的是黑色的。) 3\摸到的——我摸了摸它的枝干，非常粗糙。 四、写作方法指导： （一）修辞手法运用 1、对比法 1在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟2自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。 2、比喻法 1、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头， 2花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。 3、拟人法如《石榴》：春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。，2 到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放 3 串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上 4、衬托法芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫
四年级观察植物的作文植物生长笔记
四年级观察植物的作文植物生长 笔记 前不久，我怀着希望种下了三颗种子，它们分别是：马到成功、生日快乐、一生平安。 我本以为种子们肯定没法儿发芽了，因为以前在外面买的种子十有八九都没成活。可是再等了三天三夜之后奇迹出现啦！三颗种子宝宝争先恐后地破土而出，但奇怪的是？为什么整颗种子都出来了呢？是不是又失败啦？种子被顶出来啦？我怀着好奇又沮丧的心情继续等了几天，再过来看时发现被顶出来的种子从中间裂开了，裂开的部分长出来了一颗小绿苗。哦，原来如此呀！原来这棵植物的种子是被顶出来长苗的呀。更让我吃惊的是，这么小小的几颗种子，喝水量可不小，每天都能喝小半碗水呢。我每天都会去看几次这个神奇的植物，期待着它下一步的变化。果然，过了几天之后，种子的小苗苗变的越来越大啦，就像是一片片爱心叶子。爱心叶子的中间又出现了小苗苗，过了几天又变成了爱心叶子。再往上面又变成了不同的样式。通过这一段的观察，我总结出养这个植物的规律：“一天
要浇大半碗水，而且还不能直接面对阳光暴晒，只能晒一点阳光。不然它很快就蔫儿啦。在它长的太高的时候要插一根棍子，这样植物就可以随着棍子往上长。”我就照着我摸索出来的规律细心照料着它，经过我的辛苦努力，神奇植物长得越来越好啦。 从此，这个神奇的植物成了我的好“伙伴”。 前不久，我怀着希望种下了三颗种子，它们分别是：马到成功、生日快乐、一生平安。 我本以为种子们肯定没法儿发芽了，因为以前在外面买的种子十有八九都没成活。可是再等了三天三夜之后奇迹出现啦！三颗种子宝宝争先恐后地破土而出，但奇怪的是？为什么整颗种子都出来了呢？是不是又失败啦？种子被顶出来啦？我怀着好奇又沮丧的心情继续等了几天，再过来看时发现被顶出来的种子从中间裂开了，裂开的部分长出来了一颗小绿苗。哦，原来如此呀！原来这棵植物的种子是被顶出来长苗的呀。更让我吃惊的是，这么小小的几颗种子，喝水量可不小，每天都能喝小半碗水呢。我每天都会去看几次这个神奇的植物，期待着它下一步的变化。果然，过了几天之后，种子的
(完整word版)我的植物朋友习作教学设计
统编本义务教育语文教科书三年级上册习作一 我的植物朋友 （三课时） 衢州市白云学校徐慧 一、教材分析 统编本义务教育语文教科书三年级下册的第一单元主题为美丽的大自然，意在引导学生观察自然、记录自然。习作一要求，在学习了第一单元与大自然相关的课文的基础上，让学生自己动笔写一写自然，培养学生的观察能力和习作能力。三年级的学生，经过一个学期的写作学习，对写作这件事，有一些了解，但还需指导。为了降低学生对写作的畏难心理，激发写作兴趣，教师应采用思维导图和框架式的教学方式，对写作方法进行细致的教学，给学生一个支架，学生才愿意写、有东西可写，进而喜欢写。本课的教学重点在于，引导学生将观察到的写清楚。教学难点也是这个，如何才能将观察到的写清楚呢？需要教师给学生一个写作支架，一个用写作顺序、写作方法等搭建起来的支架，学生就可顺着支架，在不知不觉中学会写作的方法，爱上写作。 本课的学习效果评价标准：习作有条理，多角度，描写细致、生动，语言优美，能表达出自己的感受。主要评价手段，采取学生自评、互评与教师评价相结合。 二、教学目标 1、知识与能力：借助教学中写作方法的渗透，培养学生的写作能力。 2、过程与方法：培养学生口语表达、交流（倾听、评价）及书面表达的能力。 3、情感态度和价值观：让学生学会感受自然、热爱自然。 三、教学准备 1、教学所需PPT课件 2、教学设计中的各类学习单
四、教学过程 第一课时 （一）导入 1、激趣导入 由贴近学生生活的近段时间的极端天气导入，激发学生参与兴趣，进而话题一转，其实春天已经来到我们身边了，植物就是天气预报。 课件出示校园迎春花图、柳树发芽图。 2、今天我们就走进美丽的植物王国，和植物交朋友吧！ （板书课题：我的植物朋友） （二）介绍植物 1、课件出示各种植物图片。提问：你最喜欢什么植物？为什么？ 2、介绍你最喜欢的植物 （1）你可以跟小伙伴介绍一下你最喜欢的植物吗？你觉得可以介绍植物的哪些方面？ 引导学生说，师相机板书：样子颜色气味其他 老师为你们准备了“植物介绍小贴士”。（课件出示） 植物介绍小贴士 1、要多方面地介绍植物哦！如：它的大小、形状，是什么颜色、有什么气味，你还知道它的什么特点？ 2、按顺序说，一个方面说完了，再说另一方面。 3、向别人介绍时，声音响亮，大胆自信。 如果你的小伙伴介绍得特别好，你就在评价表上相应的括号里给他打上一颗星。 植物介绍评价表 1、他介绍了植物的好几个方面了吗？（） 2、他把植物的每个方面（如样子、颜色、气味等）说清楚了吗？（） 3、他的表述自信、响亮吗？（） （2）根据植物介绍小贴士，小组内部两两合作，一生介绍，一生倾听、评价。（教师巡视） （3）优秀学生上台介绍，教师利用评价表评价、打星。 师：和这位同学一样得了三颗星的同学请举手，你们真棒！
介绍一种美食_六年级作文
介绍一种美食 俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味佳肴，你看：柳州螺蛳粉、桂林米粉、南宁老友粉，而融水，却是滤粉。是我们融水的著名的风味小吃。下面我给大家介绍融水的特色美食——滤粉。 滤粉味儿好，看相也好，一条条白花花的粉丝侵在白色的汤里，一个香香脆脆的烧介、绿色的葱花、米黄色的碎肉末、红通通的辣椒，白花花的米粉散落其间，真是令人垂涎三尺、回味无穷啊！因是现做的，既新鲜又卫生很受本地人的喜爱。 滤粉的做法很简单：来了客人，先将糯米和粳(jing)米按比例混合，浸泡软后磨成米浆，米浆是稀的但又不能太稀，用铁皮做一个小桶，两边有把可握持，底部钻有很多小孔，将米浆倒入小铁桶内，桶底放一块薄板垫着，煮时将底部薄板抽走，米浆就通过小孔自然地漏入烧开的铁锅内。滚过两次后就熟了，捞起，浇上肉末、汤汁，再加点花生末、葱花、香菜、喜欢吃辣的客人还可以放点辣酱，最后，在加上汤水就可以吃了。一碗色香味俱全的滤粉就做成了。 吃滤粉也挺有意思。吃滤粉时，我喜欢先把配料捞一捞，把配料捞均匀以后，一大夹一大夹的，张开嘴巴，“嘘”地一下吸进嘴里，真是顺滑爽口呀！吃烧介，我先用牙签插进烧介里，用舌头舔一舔它的“粗”味道，再细细地咀(ju)嚼，品尝它的“细”
味道。 暑假的一天，我和外婆在融水老家的一家滤粉店吃滤粉，我先把配料捞均匀，由于捞得太用力了，汤溅到了我眼睛，我赶紧用力的眨了眨眼睛，汤随着眼泪被挤了出来，在来吃滤粉。当我夹起那烧介时，淘气的烧介跳进汤里，我再次夹起烧介时，它又顽皮的跳进汤里。一连来了好几回，都夹不了，婆婆对我说：“你想办法怎样让它不会掉进汤里，不就好了嘛，还夹来夹去的，真麻烦。”听了婆婆的话，我立即想到了用筷子插进烧介里，这样就不会掉了。外婆和我开心的笑了，外婆说：“以后做什么事情都要想办法才对啊！” 融水的小吃——滤粉有悠久的历史了，在柳州地区很出名。滤粉很像榨粉，因为粉丝是过滤出来的，所以故称滤粉。 这就是我融水老家的风味小吃——滤粉。
四年级观察植物的作文仙人掌
四年级观察植物的作文仙人掌 我一时心血来潮，养了一些花，多肉、绿萝、芦荟......开始还能记得施肥、浇水、松土，后来就把这些事抛到九霄云外了，很多花都被我养死了，就仙人掌活了下来。 不论风吹日晒，也不论那盆泥土如何龟裂，仙人掌总是那么翠绿挺拔。 它既不美，也不雅。它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样的。绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张丑陋的脸。我想：“为什么美的总是那么脆弱，而不美的却总是那么顽强。”谁想夏天以后，我推开阳台门，发现仙人掌竟然开了一朵美丽的小花，漂亮极了，金黄色，十几片缎绸般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒...... 我觉得不可思议，想起了：仙人掌在沙漠里凭着顽强的生命力战胜了干旱，经历了无数磨难，才开出这么艳丽的花朵。其实人生也是这样，只有经得起挫折，才能取得惊人的成就。 我们难道不应该学习仙人掌那坚强的品质吗？
我一时心血来潮，养了一些花，多肉、绿萝、芦荟......开始还能记得施肥、浇水、松土，后来就把这些事抛到九霄云外了，很多花都被我养死了，就仙人掌活了下来。 不论风吹日晒，也不论那盆泥土如何龟裂，仙人掌总是那么翠绿挺拔。 它既不美，也不雅。它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样的。绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张丑陋的脸。我想：“为什么美的总是那么脆弱，而不美的却总是那么顽强。”谁想夏天以后，我推开阳台门，发现仙人掌竟然开了一朵美丽的小花，漂亮极了，金黄色，十几片缎绸般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒...... 我觉得不可思议，想起了：仙人掌在沙漠里凭着顽强的生命力战胜了干旱，经历了无数磨难，才开出这么艳丽的花朵。其实人生也是这样，只有经得起挫折，才能取得惊人的成就。 我们难道不应该学习仙人掌那坚强的品质吗？
三年级下册第一单元写作指导《我的植物朋友》人教部编版
人教部编版三年级下册第一单元写作指导 导语：三年级下册第一单元写作指导《我的植物朋友》人教部编版，下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助。 【口语交际】 1.每个人选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 2.组内确定一个地方，共同讨论完善推荐理由，推荐一名代表准备参加班级交流。 各小组代表展示，要求把推荐理由说清楚。其他小组评价，投票选出最值得去玩的一两个地方。 【猜谜语-打一植物】 蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。（牵牛花）
叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。（松树） 【习作内容】 春天到了，到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始学做观察记录卡片。 【植物记录卡】 植物名称： 样子：叶花果实枝干 颜色： 气味：——闻 其他：软硬程度、生长习性（摸一摸……） 名称：桃花 样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。 颜色：粉色。 气味：淡淡的清香。 作用：美容养颜。 名称：蒲公英 样子：小伞特性。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。 颜色：黄色。 气味：气微，微苦。 作用：蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。 【习作要求】 1.抓住植物的样子、气味、颜色、生长习性等特点来写。 2.运用排比、比喻等修辞方法将植物的特点写清楚。 3.要加入自己的感受，并将感受写清楚。 4.书写认真。 【习作指导】 1.走近观察，做记录。 按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，依次对每个部位的观察。 分期观察。我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察，因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。
四年级观察植物的日记400字5篇
四年级观察植物的日记400字5篇 春天来了，仙人球又奇迹般地“复活”了。我带着好奇的心情对爸爸“仙人球是不怕冷的”。下面就是给大家整理的四年级观察植物的日记400字5篇，希望大家喜欢! 观察凤仙花日记 科学老师发了几颗凤仙花种子，叫我们回去种在土里，观察它的生长变化。 放学后，我在阳台的花盆里种了几颗凤仙花种子。浇过水后，种子贪婪地吸着水和土里的养分，没过几天，它们就冲出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。 刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。一阵风拂过，叶子就漾起波纹，好看极了。随着时间的变化，小小的凤仙花嫩芽一天一天地长大，变绿。大约一个半月左右，凤仙花就能长到40厘米高，凤仙花开始打花骨朵了。 凤仙的花是紫红色的，直径一般在一厘米为左右。凤仙的花有三片花瓣，中间像一个黄色的小灯。虽然凤仙的花不如君子
兰高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子兰它们比不上的功能。凤仙可以杀虫、解毒…… 凤仙花很诚实，有几个花骨朵，就开几朵花。一般来说，一株凤仙花可以结出很多朵花。长大的凤仙花紫红的。如宝石般点缀于绿叶之间。凤仙花口是往外扩的，结的果实是棕色的，这些果实就是凤仙花的种子，千万不要碰它，要不然，手可能会被刺得很疼的。 凤仙花的用法有很多种，加上明矾包在纸中，贴在指甲上，几天后，指甲就会就像宝石一样，那鲜明的紫红色明亮地照耀着我们的眼睛。 我喜爱美丽的凤仙花。 我观察了仙人球日记 大家一定知道很多植物，但是大家知不知道长得像个刺猬的植物呢?对!就是仙人球，下面我就说说仙人球吧! 我家的窗台上种有一盆仙人球，它全身长得像小刺猬一样，这是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，妈妈也被刺过。疼死了!有一次妈妈想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周围长出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一阵微风吹来。小仙人球就被吹得晃来晃去，好像在跳舞一样。下雨时，小仙人球差点就
植物作文教案
植物作文教案 【篇一：小学作文教案植物写作教案】 第八课植物的写作 教学目的：让孩子掌握有关植物的作文写作的一些基本方法 教学重点：植物生长特性的观察指导 （温馨提示：本课程不是一个课时封闭的课程，是一个课时开放的 延续性课程，在本课程进行的期间，可以进行其他课程的教学。） 课前准备：选定一个比较方便观察的植物作为教学工具和写作对象。（温馨提示：现在市场上有一种叫做“魔豆”的罐装小园艺出售，价 格一般10元左右，并且生长周期不长，易于栽种，“魔豆”长出来的 豆芽瓣上有图案或文字，非常有趣，适合孩子的心理，故在此推荐。） 教学内容及步骤： 一、导入课程 教学方法：老师参考下面的内容，结合自己家庭和孩子的实际情况 做些变动，用口语向孩子讲解介绍。 讲解：世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物， 我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给 我们带来的美好生活。可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱 护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样 做才能爱护它，才不会做错事伤害它。如果我们把自己了解和认识 的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么，我们 就为环保和绿化做出了自己的贡献。这节课，我们就来学习怎样来 写植物的文章。 二、观察指导 教学方法：老师先讲解观察规则，然后根据所选定的植物生长特性 和生长周期，与孩子一起做一个观察计划。 1、观察规则 a、通过网络和书籍查找到所选定植物的有关资料 b、观察该植物不同生长时期的整体形象（颜色、形状等） c、观察该植物不同生长时期的各个具体部位（根系、枝干、叶片等）的形象 d、观察该植物与营养供给的关系（阳光、水、土壤、肥料等） e、观察时间和次数要有合理的规律，每一次观察都要做观察笔录。
我喜欢的美味作文_作文300字
我喜欢的美味作文 我喜欢的美味口味虾，尽人皆知的长沙小吃。 口味虾的制作是极为精细的。先买来鲜活的上好龙虾，去头去尾，用牙刷多刷几遍，然后放入清水中彻底洗净。 接着把灰白色的龙虾和姜一起放入开水中去腥，这时，我们就可以看到龙虾脱下了灰白色的衣服，换上了红通通的晚礼服，漂亮极了！ 然后把油烧至八成熟，加入龙虾和必不可少的佐料——猛辣的辣椒、花椒、精盐、腐乳、生姜、酱油——总结一下，就是所有你能想到的香料和所有辣的东西，呵呵！ 看到夜宵摊的那些大厨师了吗？他们在锅里使劲翻炒龙虾呢，然后加水至主料的一半，盖上锅盖，焖烧10分钟，一直烧到锅里的汁水都被煮进龙虾中才能起锅。 口味虾香气扑鼻、辣气腾腾，让人馋涎欲滴！人们买了口味虾，就匆匆找张桌子，不等坐稳，就迫不及待地开吃了。你瞧，有的人边吃口味虾边大口往肚子里灌着水；有的人早早地把冰镇饮料准备在一旁，只等口味虾上桌；有的人忘了准备水，跟火烧屁股般从座位上跳起来，“呼哧呼哧”地急急忙忙去买水；有的人吃的大汗淋漓，“嗖嗖”地吸着凉气，却还在继续吃；还有的人一边看着别人吃得不亦乐乎，一边紧张地回味着上次被辣的经历，犹豫着到底该不该买…… 口味虾以它让人欲罢不能的鲜香辣美赢得了人们的喜爱。不过，口味虾味道虽好，但对小朋友来说，太辣了，多吃无益哦！ 我喜欢的一种美味糖醋排骨是我们传统的美食之一，几乎所有家里的人，所有的人都会做，民以食为天嘛。 糖醋排骨别看它好象太普通了，什么都没有就只有排骨，既没有菜也没·有汁，更没有辣的香味，但是只要一吃进口里就会把自己刚刚想的东西都在脑海里删掉，它的配料有排骨。糖。醋。油还有盐。看着金色的油把排骨变成金黄色在加上甜甜的糖加上去真是美味及了。 糖醋排骨的做法是，先把排骨给切成一条一条的，在横着切把排骨切成一快一快的，然后在放一些糖在盘子里，在用手搅拌一下然后就可一放在锅里炸了，炸之前先在锅里放一些油，放好之后用那个铲子搞一下可以之后就会变成金黄色的，在做好的金色排骨放上一点葱在一起炒一下炒这炒完成之后就变成黑色的了，这到菜就完成了。 看起来黑黑的恶心极了，可是走进一点去闻，你就会闻到一股酸酸甜甜的味道，鲜美极了。 我喜欢的一种美味宜兴是个好地方，这里的风味小吃更是数不胜数，而且都特别好吃。如果你不信，我给你介绍一种风味小吃——臭豆腐吧！ 臭豆腐，臭豆腐，顾名思义就是臭的豆腐，但事实上却不是那么臭的。它里面的肉是白嫩嫩的，营养价值很高。 老板先把一些豆腐放到臭水里，然后放在一个桶里，准备一些香菜，萝卜干，鲜辣粉，一些塑料碗。有三元或五元的，五元有六块豆腐，从桶里捞六块豆腐，放在锅里炸一炸，等到差不多的时候，再按自己的口味放上作料，撒上盐，装在塑料碗里。热心的老板会给你一些餐巾纸，牙签，让你吃的更舒服。再看看碗里