山西省吕梁市2020年(春秋版)中考语文二模试卷D卷
山西省吕梁市2020年（春秋版）中考语文二模试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题；共5分)
1. （5分） (2017九上·宁城期末) 古诗文默写。
（1）上下句默写。
①________，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
②________，拾此充饥肠。(白居易《观刈麦》)
③更深月色半人家，________。(刘方平《月夜》)
④________，元是今朝斗草赢。(晏殊《破阵子》)
（2）根据提示默写
①《渔家傲·秋思》中表现作者饮酒思乡，感慨战火未息，归期遥远的句子是：________，________。
②《江城子·密州出猎》中巧用典故希望自己能得到重用的句子是：________，________。
（3）默写诸葛亮《出师表》中“宫中府中”至“使内外异法也。”
二、诗歌阅读 (共1题；共3分)
2. （3分）(2011·襄阳) 阅读古诗《过零丁洋》，完成下列各题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了________和________，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。
（2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。
三、课内阅读 (共1题；共8分)
3. （8分） (2019七下·桐乡期中) 阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾
亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
南方多没人① ，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注】①没人：能潜水的人。
（1）解释下面句中的词语。
①公亦以此自矜矜：________
②康肃笑而遣之遣：________
③夫没者岂苟然哉苟：________
④见舟而畏之畏：________
（2）翻译下面句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②日与水居，则十五而得其道。
（3）断句，请用斜线标出。（限断三处）
故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河
（4）【甲】【乙】两文都告诉了人们一个什么道理？
四、课外阅读 (共1题；共4分)
4. （4分） (2016九上·桐乡期中) 阅读文言文，回答问题
甲文：亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（《隆中对》节选）
乙文：亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益
州。益州既定，以亮为军师将军。将军备称帝号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。
（选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）
【注】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会：吴国。
（1）解释下列加横线字
①此诚不可与争锋________
②此殆天所以资将军________
③及备殂没________
④躬耕于野________
（2）下列各组句子中，加横线词的意义和用法完全相同的一组是（）
A . 曹操比于袁绍躬耕于野，不求闻达
B . 高祖因之以成帝业益州既定，以亮为军师将军
C . 此可以为援而不可图也刘琮举州委质而备失势众寡
D . 乃三顾亮于草庐之中陈涉乃立为王，号为张楚
（3）句子翻译
①百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎？
②亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。
（4）请结合文章内容，比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同。
五、现代文阅读 (共2题；共21分)
5. （11分） (2017九上·乌兰月考) 阅读下文，回答问题
就为了多看一眼
①父亲过世后，时常提醒自己，要让一辈子穷苦煎熬过来的母亲多享些福。今夏请了假，携小儿回乡探亲，走前又领着母亲和妹子在西安城里住了三日。游玩了华清池兵马俑，逛了最新修建的大唐芙蓉园，晚上又去吃老外来西安必吃的“百饺宴”……
②七月暑天，母亲仍穿着长衣长裤遮捂严实，因近几年患上了白癜风皮肤病，身上像斑马一样，再热也不敢穿背心短袖，怕人笑话。
③走的那天，我和小儿乘坐的火车在下午，我让妹子吃了早饭就带母亲回家，一方面天气炎热，一方面怕晚了搭不到回乡下的车。说好在西安城里做生意的妹夫来送我们。
④下午到火车站，西安是个大站，永远人山人海，城里人乡下人有钱人无钱人出发的到站的接人的送人的都是面色匆匆。
⑤ 我照看着小儿和行李，妹夫去排队买站台票。
⑥“娥。”身后有人轻轻唤我。我吓了一大跳，西安有谁认识我？竟叫我的乳名。
⑦惊慌回头，怎么也没想到唤我的竟是母亲。
⑧一张凄苦多皱的脸，疲倦深凹的眼睛，一口乡下医院便宜简陋的假牙，一身灰溜溜的衣裤。我一把抓住母亲白一块黑一块斑驳的手。
⑨“妈，你咋没回去？”
⑩“我到这里下来了，叫你妹子先回去了。我知道你们得买站台票，就在这里候着。”
?“啊！”
?从早晨到现在已七八个小时过去了，母亲就在这儿等着！我怨不出母亲一句，我只怨自己不体谅做母亲的心，没有让母亲等在宾馆，一起吃午饭，一起打车来车站。
?母亲在这人头攒动、炒菜锅一般热的地方等着，等了一天，就为了多看我一眼。她常说：“见一次就少一次了。”
?眼泪热热地含在眼眶里，我控制着不让它涌出来，怕惹得母亲更加难过。
?“要进站了，时间不多了。”
?妹夫催着，他不知道母亲也在这里，也没有多买一张站台票。我扭头时，母亲不见了，去了远处的小货摊子，拿着两瓶矿泉水和几碗方便面回来，塞进儿子的背包里：“给娃拿上，火车上啥都贵得很。”
?我一手牵着母亲，一手牵着小儿，排在准备进站的人群里，队伍慢慢向前挪动着。一只手里的手胖胖的绵绵的，成天只知道摆积木玩小汽车，人生未始；一只手里的手干枯粗糙，一辈子纳鞋缝衣操劳在灶房里，生命渐末。
?检了票，母亲被挡在铁栏杆外，我唤小儿过来，“再让奶奶抱抱。”小儿乖巧地搂紧母亲，母亲也搂紧小儿，老脸贴着小脸。母亲又看着我，我伸手抓住母亲的手，紧紧一握，又不得不放开。我看见母亲眼睛红了，嘴角抽动着。我努力地笑了一下说：“妈，我走了。没事，明年又回来了。”
?我一扭头，眼泪往外淌，再不敢回头张望母亲。我走在边上走得很慢，让母亲多看一会儿我的背影，我知道，这时母亲在无声地哭泣，我知道母亲会到望不见我的时候才离开。
?我对自己说，以后无论去哪里，都要安排母亲同去，不论是车站或机场，让她多看我一眼。也让我多看她一眼。我的母亲！
（1）本文哪些情节体现了母亲对儿女的爱？请简要概括。
（2）理解文中画线语句。
①?段画线句“她常说：‘见一次就少一次了。’”你如何理解母亲常说的这句话？
②?段画线句“一只手里的手胖胖的绵绵的，成天只知道摆积木玩小汽车，人生未始；一只手里的手干枯粗糙，一辈子纳鞋缝衣操劳在灶房里，生命渐末。”谈谈你对这句话的理解。
（3）这篇文章寄寓了作者对母亲深厚的情感，请结合⑦-?段内容，谈谈作者是如何表达对母亲的情感的。（不超过150字）
6. （10分） (2017九上·临泽期末) 阅读下面文字，完成后面小题。
母语是教育的起点
①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。
⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
（1）选文的中心论点是什么？
（2）第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
（3）下列对文本信息理解不正确的一项是（）
A . 文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述中心论点。
B . 作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。
C . 作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。
D . 作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。
（4）书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书
写及键盘打字的看法。
六、综合性学习 (共1题；共5分)
7. （5分）请你选择一条“时间”的警句张贴在教室，以鼓励同学们珍惜时间。
七、作文 (共1题；共5分)
8. （5分） (2018七下·滨湖期中) 请以“幸好有你”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意自定；（2）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替；（3）不少于600字。
参考答案
一、句子默写 (共1题；共5分)
1-1、
1-2、
1-3、
二、诗歌阅读 (共1题；共3分)
2-1、
2-2、
三、课内阅读 (共1题；共8分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
四、课外阅读 (共1题；共4分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
五、现代文阅读 (共2题；共21分)
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、综合性学习 (共1题；共5分)
7-1、
七、作文 (共1题；共5分)
8-1、