溺水、触电、火灾自救互救

溺水、触电、火灾自救互救
溺水、触电、火灾自救互救

溺水自救互救

每年都会发生因为缺少游泳常识而导致的溺水死亡事件。为了自身和他人安全,人人都应学习、掌握有关自救和互救的常识。

一、溺水的定义

溺水又称淹溺,是指人淹没于水中,常因失足落水或游泳时发生意外所致。由于呼吸道被水、污泥、藻草等物堵塞(湿性溺死占90%)或因喉头、气管发生反射性痉挛(干性溺死占10%)而造成窒息和缺氧,甚至造成呼吸、心跳停止而死亡。

二、溺水的发病机制

?紧张、惊恐、寒冷等强刺激反射性地引起喉头痉挛,呼吸道梗阻而窒息(干性淹溺)?大量水、藻草、泥沙进入口鼻、气管和肺,阻塞呼吸道和肺组织损伤,妨碍气体交换,引起机体缺氧,出现病理变化(湿性淹溺)

淹溺的进程很快,若抢救不及时一般4~6 min 即可呼吸心跳停止死亡。研究指出,溺水者溺水6~9 min死亡率达65%,超过25 min,

就会100%造成严重的后遗症甚至死亡。但是,若在1~2 min内得到正确救护,抢救成功率可以达到100%,因此,溺水急救必须分秒必争。

三、溺水的临床表现

溺水的环境及时间长短,决定窒息后病症的轻重,常见症状有面部青紫、肿胀,双眼充血,口、鼻、气道外溢血性泡沫,上腹膨胀,四肢厥冷,血压下降,昏迷,抽搐,呼吸浅速或不规则,心音弱或律不齐,重则出现室性纤维颤动。一般先呼吸停止,而后心脏停搏。

四、溺水时的自救

1.首先要保持镇静,游泳时万一溺水,切莫慌张。千万不要手脚乱蹬拼命挣扎,这样可减少水草缠绕,节省体力。只要不胡乱挣扎,或者将手臂上举乱扑动,人体在水中就不会失去平衡,这样身体就不会下沉得很快。

2.除呼救外,落水后立即屏住呼吸,踢掉双鞋,然后放松肢体,当你感觉开始上浮时,

尽可能地保持仰位,使头部后仰,使鼻部可露出水面呼吸,呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气,以防呛水。呼气要浅,吸气要深。因为深吸气时,人体比重降到0.967,比水略轻,因为肺脏就象一个大气囊,屏气后人的比重比水轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1.057,比水略重)。

千万不要试图将整个头部伸出水面,这将是一个致命的错误,因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的,这种必然失败的做法将使落水者更加紧张和被动,从而使整个自救者功亏一篑。

3.当救助者出现时,落水者只要理智还存在,绝不可惊慌失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位,一定要听从救助者的指挥,让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救,反而连累救助者的性命。

4.会游泳者,如果发生小腿和脚趾抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边;若手腕肌肉痉挛,自己将手指上下屈伸,并采取仰卧位,用两足划游。

什么是抽筋?

抽筋在医学上称为肌肉痉挛。它是由于肌肉组织受到强烈刺激,进而血管收缩而造成局部血液循环不良,从而导致肌肉发生剧烈收缩的现象。

什么样的情况会引起抽筋?

水温太低,寒冷的刺激;运动前没做充分的准备活动;运动时间过长肌肉过度疲劳;运动姿势不正确;运动强度过大,或运动过程中突然改变运;精神过于紧张等都易引起抽筋。

在水中发生抽筋时怎么办?

1.是若手指抽筋,可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止。

2.若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直,大腿抽筋,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

五、溺水时的互救

抢救者如果水性不高,切不可从正面去拉溺

水者,否则溺水者会牢牢抓住你的手臂,或搂住你的颈部而使你动弹不得,两人会同归于尽。

正确的方法是:

方法一:

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;

方法二:

?若没有救护器材,会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。

?拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

溺水施救的原则:

1.首先应将溺水者尽快救出水面。

2.保持呼吸道通畅:将溺水者平放在地面,迅速撬开口腔,清除口腔和鼻腔异物如淤泥、杂草等,并拉舌于口外,防止后坠,使其口呼吸道通畅。

3.倒出腹腔内吸入物:但要注意不可一味倒水而延误抢救时间。

4.迅速恢复有效呼吸:当溺水者呼吸停止或极为微弱时,应该立即实施人工呼吸法,必要时施行胸外心脏按压,并一直坚持到专

业救护人员到来。

现场救护

1.清理呼吸道

溺水者被救起后应立即清理呼吸道,清除口鼻中泥沙污物,呕吐物,取下假牙,松解衣领、腰带,畅通气道。

2.倒水方法:

?抱腹法:急救者从后抱起溺者的腰部,使其背向上,头向下,把水倒出来。

?膝顶法:救生者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者腹部横放在救护者屈膝的大腿上,头部下垂,后压其背部,使胃及肺内水倒出。?肩顶法:可将淹溺者面朝下扛在肩上,救护者的肩顶住淹溺者的腹部,上下抖动以达到排水的目的

倒水的动作要快,如果无水倒出,就不要硬倒,要迅速进行下一个环节。

多数溺水者被救起时已处于昏迷状态,若抢救不及时,4~6分钟即可死亡。如果发现淹溺者心跳呼吸已经停止,应该马上做人工呼吸和胸外按压,一秒钟也不能等

3.保暖

四肢做向心性按摩,促进血液循环。清醒者

给热饮料。

4.送往医院

当溺水者开始呼吸和气哽时,你还没有脱离困境。实际上,溺水后的48小时是最危险的。因溺水而发生的并发症肺炎、心衰等,都能在这一时期发生,因此你应尽早将溺水者送往医院。

六、预防溺水的措施

?不要私自外出游泳,尤其是单独外出游泳?不要到不熟悉的水域游泳

?游泳训练时,要严密组织,科学施训

?游泳前应做好充分的准备活动,有助于预防抽筋

?不要在不明水情的情况下跳水和潜水

?不要在身体状况不佳和自然条件不好时游泳

?如水温太低,应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳

?学会游泳,掌握基本的溺水自救互救的技能

火灾中的自救互救

一、火场紧急避险要点

除了高温之外,火灾现场同时还会产生大量的有毒气体和浓烟,能见度也很低,这些都大大增加了遇险逃生的难度。一旦不幸身处火场,最重要的是保持镇静,避免盲目做出错误的选择。火场紧急避险要点如下:

1.发生火灾时要迅速判断火势的来源,朝与火势趋向相反的方向逃生。要善于利用身边有利于逃生的环境和物品。

2.不要留恋财物,尽快逃出火场。千万记住:逃离火场后不要再返回。

3.逃生过程中,尽可能关闭你经过的所有门,以减慢火焰和浓烟蔓延的速度。千万不要钻入阁楼、厨房和卫生间内,更不要进电梯。

4.烟雾弥漫时,要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,以免吸入浓烟或有毒气体。爬行时要将手肘、膝盖紧靠地面,并沿着墙壁边缘逃生,以免逃错方向。

5.必须经过火焰区时,要先弄湿衣服,或用

湿棉被、毛毯裹住头和身体,迅速通过,防止身上着火。

6.万一身上着火,千万不要乱跑,应该就地打滚扑压身上的火苗。如果近旁有水源,可用水浇或者跳入水中。如同伴身上着火,可用衣、被等物覆盖灭火,或用水灭火。

7.楼梯被烟火封堵时,不要盲目跳楼,要充分利用室内外的设施自救。

二、火灾自救

火灾逃生自救九大要诀

第一诀:不入险地,不贪财物。生命是最重要的,不要因为害羞及顾及贵重物品,而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。

第二诀:简易防护,不可缺少。家中、公司、酒家应备有防烟面罩,最简易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻,用水浇身,匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部,贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。

第三诀:缓降逃生,滑绳自救。千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳,并用水打湿,紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上,用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。

第四诀:当机立断,快速撤离。受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去,千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时,要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时,要尽量往楼层下面跑,若通道被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,逃到天台、阳台处。

第五诀:善用通道,莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯,特别是木梯,要向安全出口方向逃生。

第六诀:大火袭来,固守待援。大火袭来,假如用手摸到房门已感发烫,此时开门,火焰和浓烟将扑来,这时,可采取关紧门窗,用湿毛巾、湿布塞堵门缝,或用水浸湿棉被,蒙上门窗,防止烟火渗入,等待救援人员到来。

第七诀:火已烧身,切匆惊跑。身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

第八诀:发出信号,寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号,引起救援人员的注意。

第九诀:熟悉环境,暗记出口。无论是居家,还是到酒店、商场、歌厅时,务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,当大火燃起、浓烟密布时,便可以摸清道路,尽快逃离现场。

利用绳索逃生。两手握绳,两脚夹紧,手脚

并用直接向下滑。使用的绳索越粗越好,绳子细可以在上面打上若干个结。

利用被单、衣物逃生。把床单、被套、衣服等织物撕成条状连接起来,牢牢拴在门窗、阳台等固定物上,然后顺着下滑。

利用落水管、避雷针引下线逃生。两手抓紧、两脚夹住落水管或避雷针引下线,手脚并用向下移动。

利用天窗逃生。住在顶楼的人,可通过天窗爬上屋顶,向下发出求救信号,等待救援,也可通过旁边的建筑物逃生。

利用阳台、毗邻平台逃生。通过阳台,爬到隔壁安全的地方,或通过窗口转移到下一层的平台逃生。

利用脚手架、雨篷等逃生。如果发生火灾的建筑物周围有脚手架、雨篷等可以攀缘的东西,都可以用来躲避火势,安全逃生。

注意事项:

如果逃生路线被火封锁,没有其他逃生条件时,应立即退回室内,关上门窗,用毛巾塞紧门缝,把毛毯、棉被等浸湿后罩在门上,并不断往上浇水降温,防止外面的火焰及烟

气侵入。有条件的可打开水龙头,把水浇在地面上降温,同时发出求救信号。

在公共场所,如商场、舞厅、影剧院等遇到火灾,应立即把衣服、毛巾等打湿捂住口鼻,听从指挥,压低身体,向最近的安全门(安全通道)方向有秩序地撤离。

如何扑灭初起火灾

1. 发现火灾时,应大声呼救,争取周边人的帮助,同时迅速拨打“119”火警电话报警。

2. 在消防人员赶到现场之前,应设法灭火自救。灭火时刻就地取材,有灭火器最好,也可用沙土、毛毯、棉被等物品覆盖灭火。

3. 着火时不要随便打开门窗,以免空气对流造成火势蔓延。

4. 在有人被困的情况下,要先救人。

5. 油锅起火时,要迅速盖上锅盖,使火熄灭,绝不能用水扑救。如果油火撒在灶具或地面上,可用手提式灭火器扑救,或用湿棉被、湿毛毯等捂盖灭火,并马上熄灭炉火。

6. 燃气灶具着火时,如果使用的是液化气,

要迅速用毛巾、抹布等盖住钢瓶护栏,用衣服、棉被等浸水后捂盖灭火,并迅速关闭总阀。如果使用的是管道燃气,也要抓住关阀、灭火两个关键,防止火势蔓延。

7. 家用电器着火时,要先切断电源后灭火

怎样报“119”火警

拨打火警电话“119”时,一定要沉着冷静,关键是要把情况用尽量简练的语言表达清楚。报警时要注意以下事项:

1. 要记清火警电话——“119”

2. 电话接通以后,要准备报出失火的地址(路名、弄堂名、门牌号)、什么东西着火、火势大小、有没有人被困、有没有发生爆炸或毒气泄漏以及着火的范围等。在说不清具体地址时,要说出地理位臵、周围明显建筑物或道路标志。

3. 将自己的姓名、电话或手机号码告诉对方,以便联系。注意听清接警中心提出的问题,以便正确回答。

6.22自护自救-防溺水自救方法

防溺水自救方法 龙桂秀 一、对于手脚抽筋者 (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 二、对于溺水者 积极自救 1、不要慌张,发现周围有人时立即呼救; 2、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援; 3、身体下沉时,可将手掌向下压; 4、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。 积极进行陆上抢救 (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;

(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出; (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。 三、发现有人溺水时的救护方法: 方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边; 方法二:若没有救护器材,可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。 四、岸上急救溺水者 1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物,保持呼吸道通畅,并拉出舌头,以避免堵塞呼吸道; 2、将溺水儿童举起,使其俯卧在救护者肩上,腹部紧贴救护者肩部,头脚下垂,以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽

小学防溺水安全教育教案

小学防溺水安全教育教案 四年级(1)班 教学目标: 1、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 2、提高学生的安全意识,学习防汛、防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的能力。 3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容,要求每一个学生提高安全意识。 4、学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点:学习了解防汛、防溺水方面的基本知识,培养防范能力。教学过程: 一、防汛知识教育 1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中。 2、发洪水时应注意往高处逃; 3、尽力躲避大浪; 4、尽量抓住浮托物; ; 、挥动鲜艳衣物呼救5 6、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转

移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物,尽可能与老师、同学在一起,等待营救,千万不要独自游泳回家。 7、山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方法。 二、防溺水知识教育 (一)、游泳小常识:(五点) 1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。 2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给别人。 3、参加强体力劳动或剧烈运动后,不能立即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。. 5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。

幼儿园安全教案之火灾安全自救

幼儿园安全教案之火灾安全自救 一、教学目的: 1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。 2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。 二、教学准备: 字卡图片火灾场面范画自救图解 三、教学过程: (一)、出示"火"字的字图卡,请幼儿观察 1、提问:这是什么字?"火" 首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) (二)、组织幼儿讨论并出示图片: (1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

(2) 怎么样防止火灾发生? 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ①发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 ②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。 ③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 ④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。 ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。 ⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 (三)、防火自救游戏: 小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。 防火儿歌

自救互救教案

煤矿伤亡事故及井下自救互救教案 授课教师:王兰海

第一部分新工人矿井主要急救互救知识第一种:井下火灾的避灾方法

首先迅速戴好自救器,同时能帮助受伤人员戴好自救器。有组织向火焰燃烧的相反方向撤退。最好利用平行巷道,迎着新鲜风流饶过火区,进入安全地点。如果巷道已经充满烟雾也绝不可慌,不要乱跑,要迅速地辨认出发生火灾的地区和风流方向,然后沉着地俯身摸着钢轨和风水管路有秩序的外撤。如果无法撤出,就要尽快地在附近找一个避难硐室暂时躲避,并把硐室出、入口的门关闭以阻断风流,防止有害气体侵入。 发生火灾后使用避难硐室时的注意事项 1、要熟悉避难硐室的位置,以及就近的避难硐室,一旦发现所处的避难硐室不安全能及时转移到就近的避难硐室。 2、躲进避难硐室后,要及时检查其安全情况,利用一切可以利用的物品将硐室入口堵严,防止有害有毒气体进入,如硐室中有压风管路闸门,应及时打开形成正压通风。 3、躲入硐室后,要在口外放置矿灯或衣物等标记,以便救护队发现得救。 4、躲进硐室的人员要听从指挥,只留一盏矿灯,水和事物要计划饮食,人人都要静卧在室,以减少呼吸量。 5、在硐室躲避时,要时刻注意灾情的变化,发现危险要立即转移,避难过程中要静听附近的音信,一旦听到声响或信号,要及时敲击管子,轨道或岩帮进行联系。 6、避灾人员要设法用同地面联系,同时在躲避处设下标记,以待救护队来救援。

7、所有避灾人员必须遵守纪律,听从避灾负责人的指挥。 第二种:采煤工作面发生火灾时临场抢救方法 发生事故后,立即佩带自救器。正确确定火源位置、火势的大小,并迅速利用附近的向井上调度室汇报,向井下发出事故警号。其次利用现场的一切灭火设施和材料进行灭火。必须立即组织人员逆风方向撤退出灾区。 第三种:机电硐室发生火灾时临场抢救方法 必须首先切断硐室的电源,然后迅速佩带自救器,利用现有的灭火器材进行灭火。积极抢运硐室的易燃物品和器材。当火势不能扑灭时,应立即撤出人员关闭防火门,或在硐室、外悬挂风障,减少空气的进入。 第四种:巷道发生火灾时临场抢救方法 我们首先设法穿过火源,迅速撤离到火源的进风侧,根据实际情况确定灭火或撤离。人员一旦被堵截在工作面无法撤退时,应在安全的前提下,迅速拆除引燃的风筒,撤除部分木支架或及一切可燃物,切断火灾蔓延的通道。如果巷道有风、水管路时,应立刻设法打开压风管,放出压缩空气用以避灾自救,并利用水管中的水控制火势进行灭火。阻止火灾的蔓延。选择巷道适当地点,利用一切可利用的材料、工具构建避难硐室,并严加封堵,防止有害烟气的侵入。条件许可时,可在独头工作面与火源之间,建造多道隔离风障或隔离风墙。 第五种:井下发生水灾初期避灾临场抢救方法 当井下发生透水后,要立即用最快的办法通知附近地区的人员一

遭遇溺水你该如何自救

遭遇溺水你该如何自救 因为天热,大家都愿意到水边玩耍、游泳,往往这时,就很容易发生危险的情况。学生溺水事件就时有发生,其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的,据报道,黑龙江省七台河市就发生了一起溺水事件,五名高中生为救落水的同学而溺水身亡。 2011年7月14日黑龙江省七台河市七煤集团高级中学的部分同学自发组织到万宝水库游玩,一路上,同学们有说有笑地走在陡峭的山道上。16岁的女生李晴独自一人到没有护栏的水库去洗手,水泥筑的大坝比较平整,长长的斜坡坡度较陡,靠近大坝的水下部分长满了青苔,就在这时,意外发生了。她滑了下去,而且速度很快。不会游泳的李晴一下慌了神,她一边挣扎,一边呼救。正在附近玩耍的李全瑞和徐忠宝同学,听到呼救后疾步赶了过来。他们手拉着手下水去救人,就在快接触到李晴的手时,不习水性的李全瑞和徐忠宝脚下一滑,湖水立刻淹没了他们的头顶。包括李凯在内的8名男生见此情形,马上向大坝跑去。他们组成了两组人链,手拉着手到湖里营救落水的3名同学。这个时候,落水的同学已经距岸边有6、7米远,房卫鑫等同学也已走到了没腰深的水里,就在这时,意外再次发生。站那儿的同学一连串地滑倒了房卫鑫和李凯由于离岸边较近,被同学拉上了岸,而其他的3名同学沉入水中后一下子就不见了踪影。就在这时,16岁的女生张治宇从山上跑过来,冲到大坝边上。她跳下水,游向8、9米远处正在挣扎的李晴。李晴就像抓住了救命草似的紧紧抓住了张

治宇的手臂。慌乱中同学们哭泣着向路人求救,几位会游泳的民工,二话没说就跳进水里,搜救落水少年。因为水特别浊,能见度也就1米多远,几个人一个劲地往前游一个劲地找。与此同时,同学们赶紧给120急救中心打电话。当几个孩子被捞上岸时,已经面色青紫,随后被送往医院抢救,但由于溺水时间过长,5名同学最终抢救无效死亡。5个年轻的生命就这样消失了,他们在危急关头奋不顾身营救同学的做法和精神让人震撼,但这次意外的发生却让人痛惜。其实,在我们的日常生活中,溺水事故时有发生,如果一旦遇到溺水者,我们在营救时应该怎么办呢? 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的地点通常在:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。当发现有人落水时,救助者不要贸然去救人,因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力,有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急,而救助者又具备一定的救护技巧,那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子,在向落水者接近时,要尽量避免被落水者抓住。综上所述,溺水是非常危险是,在日常生活中要提高安全意识,安全第一,防患于未然。水无情,人有情。其实,只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项,提高安全防范意识,学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救,溺水事件还是可以防止的。

中小学防溺水安全教育课教案

中小学防溺水安全教育课教案 —安全第一,珍爱生命 预防溺水,从我做起 教学目标: 1、全面推动安全教育工作,杜绝学生溺水事故的发生。 2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识,提高自救自护的能力。 3、学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高 对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。 教学过程: 一、导入 1、教师介绍关于5月17日潢川县来龙中学5名中学生私自下河游泳溺亡事件. 听了这件事,我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。你是否感叹,是否惋惜,一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结:父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命,注意安全。 二、探讨溺水的原因 1、什么是溺水? 讨论,归纳:溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心 跳停止的称为“溺死”。

引导:溺水已成为我们小学生的“头号杀手”,随着天气逐渐变热, 溺水的危险将增加。 2、问:溺水原因主要有哪几种? 学生讨论,小结:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发 病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 引导:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死 亡者时有发生。 3、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生? 我们不要擅自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,请同学们必须要互相监督,互相提醒,若发现有同学漠视生命,要及时通知家长和教师。必须要记住血的教训,珍爱生命,防止溺水。 三、学习自救及抢救的方法 1、讨论,讲解自救及抢救的方法: 对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应坚持镇静,进取自救,对于溺水者,除了进 取自救外,还要进取进行陆上抢救。 2、学习自救及抢救方法 四、怎样珍惜每一天? 1、引导:同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。 请同学说说——怎样珍惜每一天? 2、讨论,总结: 同学们,生命属于我们只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同

消防安全常识及逃生自救技巧

消防安全及自救常识 教学目标: 知识与技能: 1、在日常生活中要具备防火意识,杜绝引起火灾的行为,能够消除火灾隐患。 2、知道报火警的方法,认识常见的防火安全标志,制作防火安全标志。 3、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法,提高学生的自救意识,培养学生的团结合作精神和应变能力。 过程与方法: 1、通过收集资料和讨论,学会防火知识,感悟火灾的危害之大,学会正确的报火警方法。 2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。 情感态度与价值观: 1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任,提高安全防范和自我保护意识。 2、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学重难点 1、认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。 2、学会在发生火情时报火警以及学会逃生的方法 教学方法:讨论法,演示法,讲授法及分组讨论法 教具准备 学生准备:收集身边的火灾案例及火灾报道,收集防火标志,彩笔,笔。 教师准备:关于火灾的资料,表格,媒体录像资料,防火标志。 课时安排:一课时 一、报火警的常识: 1、报警时拨打“119”并要讲清着火单位所在区县、街道门牌号; 2、要说清是什么东西着火和火势大小,以便消防部门调出相应的消防车辆; 3、说清楚报警人的姓名和使用的电话号码; 4、要注意听清消防队的询问,正确简洁地予以回答,待对方明确说明可以挂断电话时,方可挂断电话; 5、报警后要到路口等候消防车,指示消防车去火场的道路。报警时要讲清失火单位的名称、地址、着火物及火势大小,并派人到路口等候消防车。 二、灭火器使用方法: 1、使用手提式干粉灭火器时,应手提灭火器的提把,迅速赶到着火处。 2、在距离起火点5米左右处,放下灭火器。在室外使用时,应占据上风方向。 3、使用前,先把灭火器上下颠倒几次,使筒内干粉松动。 4、如使用的是内装式或贮压式干粉灭火器,应先拔下保险销,一只手握住喷嘴,另一只手用力压下压把,干粉便会从喷嘴喷射出。

小学综合实践活动课程火灾的预防与自救教案

小学综合实践活动课程火灾的预防与自救教案 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

《火灾的预防与自救》教案 王集小学一、活动背景 近几年来,我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故呈逐年上升趋势,触目惊心的死亡人数和财产损失令人深思,同时五年级的孩子防火知识匮乏,缺乏消防安全意识,火灾中的自我保护能力和救护能力弱,要让学生远离火灾危害,必须让他们通过实践学习获得积极体验和丰富经验。本活动主题引导学生通过调查访问、查阅资料、讨论分析、知识竞赛、模拟逃生等活动,认识火灾给人们带来的危害,掌握一些在火灾中逃生避险的方法 二、活动目标 情感态度价值观 1、通过上网、查书、调查等活动方式,认识火灾的危害,增强安全意识,培养热爱生命、珍视生命的思想情感。 2、在模拟逃生活动中,增强面对灾难的态度,培养团结互助、关爱他人的情感。 能力目标 3、学会拟定访谈提纲,在采访中,能主动与人交往,培养会问,善听、巧记的采访能力,能运用学过的方法对调查结果进行统计分析。 4、学习从网络、书籍、报刊上查阅、收集资料的方法,提高收集、处理信息的能力

5、能根据学校环境设计火灾逃生路线图和撤离方案,培养分析和策划能力 6、通过模拟演练,掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧,培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 知识目标 了解火灾发生的原因和灾害,知道在日常生活中如何用火、防火、灭火,掌握相关的自救自护的知识 认识常见的消防安全标志,了解相关知识。 三、活动周期:4课时 四、教学过程 (一)确定活动主题阶段(1课时) 第一环节:创设情景、引发触动 教师播放视频、图片等,呈现身边或近期发生的典型火灾案例:如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员死伤等严重情景,引发学生情感的触动,激发探究的兴趣。生成活动主题:火灾的预防与自救 第二环节:确定研究主题 1、提出问题 学生围绕主题进行讨论,提出感兴趣的有关火灾的问题,作好记录。 2、交流问题 各小组交流提出的感兴趣的问题,教师把这些问题写在黑板上:本地区发生了多少起火灾为什么会发生火灾火灾与什么有关系火灾有哪些危害火灾发生时怎么办怎么样灭火怎样逃生火灾时如何与外界联系如何从教室逃生遇到火灾怎么办……

溺水后正确施救方法范文

篇一:《严防溺水正确施救》 严防溺水正确施救 防溺水“六不” 不私自下水游泳; 不擅自与他人结伴游泳; 不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 牢记 天气再热,不到河塘去降温;水景再美,不到水中去感受;水性再好,没有保障别下水;别人再劝,不用生命去逞能。 (作者董玉海) 正确施救 同伴落水我不怕,立即报警和求救。岸上船上莫惊慌,镇定自若找工具。搭救伙伴靠智慧,自身安全最重要。 ----赤水市教育和科学技术局 篇二:《有人溺水如何施救》 有人溺水如何施救 首先立刻大声呼救,让更多的人参与急救,同时拨打“120”,让专业急救人员尽快到达现场。除非万不得已,不要一个人单独下水营救。 在溺水者还清醒时可为其提供漂浮物和拉扯物,如木板、绳子、树枝等。不会游泳者千万不能下水救人,即使是会游泳者甚至是游泳健将也不要盲目下水,因为水情不同,水下可能有很多未知因素。 最好由受过训练、水性好、熟悉和了解水情的两三个人同时下水,千万不要勉强下水救人。现场的人应准备救生圈、绳索、小船等,以防营救者发生意外。下水的人不要穿鞋和过多衣服,不要以“扎猛子”的方式头朝下跳水救人,以免碰伤。{溺水后正确施救方法}.

对于还在挣扎的溺水者,营救者要告诉他保持镇静,同时要防止被其抱住,通常采用从后部接近的方法。若被溺水者抱住,营救者可让自己与被救者自然下沉,溺水者便会放手。营救者应首先将溺水者头部托出水面,尽快使其呼吸空气。 将溺水者救出后,先清理其口鼻内的泥沙、杂物,使其气道通畅;然后对溺水者检查 如呼吸心跳都有,可控水,即将其置于自己屈膝的腿上,让其头部朝下,使劲按压其背部,迫使其呼吸道和胃里的吸入物排出。 如呼吸心跳停止,立即胸外按压100次/分,按压30次给2次人工呼吸。心肺复苏要持续进行,不能停顿,直到溺水者苏醒或专业急救人员赶来。尤其对儿童,不要轻易放弃复苏。 溺水者多有后续继发情况,故应尽快去医院实施进一步检查治疗。对经现场急救已经恢复的,除非经医生允许,不能让其擅自回家。因为伤者在12小时内仍有可能发生暴发性肺水肿和脑水肿或重症肺炎,处理不当也会丧命。溺水后如何自救? 溺水后不要试图通过挣扎使自己浮出水面,那样只能适得其反。此时最重要的是屏住呼吸,放松全身,同时去除身上的重物。因水有浮力,身体沉到一定程度,没有负重的人体就会向上浮起。 发生溺水,等待救援时,学会“水母漂”,可能会救你一命吸气后全身放松俯漂在水面,四肢自然下垂,似水母般静静漂浮,待需要吸气时,双手向下向外压划水,顺势抬头吐吸气,随即低头闭气恢复漂浮姿势。而四肢乱动,拼命挣扎,大喊大叫,会浪费体力、导致溺亡。 △“水母漂”可能会救你一命 顺势向下划水。上浮时双臂像鸟飞一样顺势向下划水,向下划要快,抬上臂要慢。同时采取头向后仰、口向上方的姿势,先将口鼻露出水面,并立即呼吸。呼气要浅,吸气宜深,尽可能使身体浮于水面,以等待他人救护。 如果在水深2~3米的游泳池溺水,落水者可在触底时用脚蹬地加速上浮,浮出水面立即呼救。{溺水后正确施救方法}. 如因小腿抽筋而致溺水者,此时应深呼吸后屏气,同时将痉挛下肢的拇指持续用力向前上方拉,使拇指跷起来,直到痉挛停止。对于其他部位的抽筋,要充分按摩和伸展患处,同时要找机会上浮,充分呼吸。 对被水草缠住者要冷静,深吸气后屏气钻入水中,用双手帮助慢慢解脱缠绕,切勿挣扎,否则越挣扎可能会被缠得越紧。{溺水后正确施救方法}.{溺水后正确施救方法}. 告诫孩子千万不要到非正规游泳场所游泳! 据统计,6~8月是少年儿童溺水的高发季节,多发生在农村地区,且多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域。根据世界卫生组织的要求,儿童能接触到的水域,岸边需要围栏

小学生防溺水安全教案

珍爱生命,远离危险 ——遇到有人溺水怎么办 教学内容:学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。 教学目标: 情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。 能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学过程: 一、谈话引入课题 生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。 二、新授 1、游泳中要注意的问题: 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结: 溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 (1)发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解: 方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

火灾自救逃生方法

火灾自救逃生方法 在社会生活中,火灾已成为威胁公共安全,危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计,全世界每天发生火灾1万起左右,死2000多人,伤3000 —4000人,每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾不断发生,给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。总结以往造成群死群伤及重大经济损失的特大火灾 的教训,其中最根本的一点是要提高人们火场疏散与逃生的能力。 每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人有旦夕祸福。一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰 包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人,没有绝望的处境,” 面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。1、逃生预演,临危不乱 每个人对自己工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸,必要时可集中组织应急逃生预演,使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样,火灾发生时,就不会觉得走投无路了。请记住:事前预演,将会事半功倍。 2、熟悉环境,暗记出口 当你处在陌生的环境时,如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时,为了自身安全,务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,以便关键时候能尽快逃离现场。请记住:在安全无 事时,一定要居安思危,给自己预留一条通路。 3、通道出口,畅通无阻 楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路,应保证畅通无阻,切不可堆放杂物或设闸上锁,以便紧急时能安全迅速地通过。请记住:自断后路,必死无疑。 4、扑灭小火,惠及他人 当发生火灾时,如果发现火势并不大,且尚未对人造成很大威胁时,当周围有足够的消防 器材,如灭火器、消防栓等,应奋力将小火控制、扑灭;千万不要惊慌失措地乱叫乱窜,置小火于不顾而酿成大灾。请记住:争分夺秒扑灭“初期火灾”。 5、保持镇静,明辨方向,迅速撤离 突遇火灾,面对浓烟和烈火,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,决 定逃生的办法,尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要 注意,朝明亮处或外面空旷地方跑,要尽量往楼层下面跑,若通道已被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。请记住:人只有沉着镇静,才能想 出好办法。 6、不入险地,不贪财物 在火场中,人的生命是最重要的。身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及贵重物品,而 把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员,切莫重返险 地,自投罗网。请记住:留得青山在,不怕没柴烧。 7、简易防护,蒙鼻匍匐 逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入,可采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部,贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。穿过烟火封锁区,应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具,如果没有这些护具,那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好,再冲出去。请记住:多件防护工具在手,总比赤手空拳好。 8、善用通道,莫入电梯

火灾害及其自救与互救

火灾害及其自救与互救 在人类发展的历史长河中,火,给人类带来文明,给人类带来光明,也给人类带来了温暖。它为人类的发展历史立下了汗马功劳。但同时,它却会摇身一变,从功臣变成可怕的敌人。一旦火失去了控制的,就会成为火灾,给人类带来可怕的灾难。对于火灾,在我国古代,人们就总结出“防为上,救次之,戒为下”的经验。随着社会的不断发展,在社会财富日益增多的同时,导致发生火灾的危险性也在增多,火灾的危害性也越来越大。据统计,我国70年代火灾年平均损失不到2.5亿元,80年代火灾年平均损失不到3.2亿元。进入90年代,特别是1993年以来,火灾造成的直接财产损失上升到年均十几亿元,年均死亡2000多人。实践证明,随着社会和经济的发展,消防工作的重要性就越来越突出。“预防火灾和减少火灾的危害”是对消防立法意义的总体概括,包括了两层含义:一是做好预防火灾的各项工作,防止发生火灾;二是火灾绝对不发生是不可能的,而一旦发生火灾,就应当及时、有效地进行扑救,减少火灾的危害。 在这里统计一下2013~2014年来的火灾案例。 2013年1月1日凌晨,杭州市萧山区瓜沥镇临港工业园区内的杭州友成机工有限公司发生特大火灾,3名消防官兵在扑救火灾过程中牺牲;起火原因:人为纵火; 2013年1月3日7时30分许,浙江温州龙湾区文昌路温州宏得利合成革有限公司发生火灾,过火面积3800平方米,现场多次爆炸,未照成人员伤亡; 2013年1月4日凌晨,山东潍坊寿光市百货大楼发生火灾,过火面积6000余平方米; 2013年1月4日8时25分左右,河南兰考城关镇中山北街县卫生局西侧的袁厉害住宅发生火灾,照成7人死亡,1人受伤;起火原因:孩童玩火。 2013年1月6日晚8时30分许,上海市农产品中心批发市场火灾,照成6人死亡,14人受伤;起火原因:①电线线路老化;②店里的人忘记关掉取暖的设备 2013年2月23日2时59分,浙江省台州温岭市泽国镇牧屿管理区牧西村中行西路一出租房发生火灾,过火面积约120平方米,造成8人(均为外地打工者)死亡,2人受伤。起火建筑为地上5层(局部6层)砖混结构民房,建筑面积约700平方米、起火原因:人为纵火; 2013年3月4日下午16点左右,天津市南开区华苑鑫茂科技园一高层大厦发生火灾; 2013年4月14日14日6时左右,湖北省襄阳市樊城区前进东路一景城市花园酒店发生火灾。大火从二楼网吧烧起,一直蔓延到整个酒店。火灾共造成61人伤亡,其中14人遇难。遇难者中,年纪最小的是一名5岁女孩。起火原因:网吧电线老化短路; 2013年05月07日凌晨4时左右,东莞市虎门镇一居民楼发生火灾,火灾造成楼内8人死亡(5女3男),3人受伤; 2013年5月24日上午5:26,佛山市南海区桂城街道桂澜路与季华路交界一汽车美容护理中心发生火灾事故,造成9人死亡。 2013年7月1日18时,山西省棉麻公司侯马采购供应站露天堆放的棉花垛因雷击引发火灾。山西中储棉仓库发生特大火灾,导致2.46万吨棉花全部烧毁。过火面积约1.05万平方米,未造成人员伤亡。 2013年12月11日凌晨1点30分,深圳光明荣健农批市场发生火灾,造成16死亡,5人受伤;起火原因:商铺内的冷藏室空气冷却器电源线短路所致; 2013年12月15日下午18时50分、广州市越秀区起义路217号建业大厦发生火灾,建筑物损失约为600多万元存货损失约3300多万元,起火原因:电工违规作业致电线短路; 2014年1月11日1时10分,云南省迪庆藏族自治州香格里拉县独克宗古城仓房社区池廊硕8号“如意客栈”发生火灾。火灾造成烧损、拆除房屋面积59980.66平方米,烧损(含

自护自救 防溺水自救方法

防溺水自救方法 一、对于手脚抽筋者 (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 二、对于溺水者 积极自救 1、不要慌张,发现周围有人时立即呼救; 2、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援; 3、身体下沉时,可将手掌向下压; 4、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。 积极进行陆上抢救 (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,

使水排出; (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。 三、发现有人溺水时的救护方法: 方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边; 方法二:若没有救护器材,可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。 四、岸上急救溺水者 1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物,保持呼吸道通畅,并拉出舌头,以避免堵塞呼吸道; 2、将溺水儿童举起,使其俯卧在救护者肩上,腹部紧贴救护者肩部,头脚下垂,以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间; 3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩; 4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

小学一年级二班防溺水安全教育教案

小学一年级防溺水安全教育教案 一年级二班王燕 教学目的 1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学过程 一、谈话引入 同学们,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。 二、防溺水教育 小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点: ( 一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是未成年人,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 (二)、老师谈谈事例,并由学生扮演小品本学期××学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。 (1)议一议:这几个小朋友违反了哪些安全规则? 我们应如何遵守安全规则? (2)把小朋友的错误纠正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。 (三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 三、小结 (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

火灾逃生互救的方法

火灾逃生互救的方法 火灾逃生互救的方法互救是指在火灾中表现出舍己救人,以帮助他人为目的的行为。互救分为自发性互救和有组织的互救。 (1) 自发性互救是指在火灾现场,在无组织、无领导的情况下,群众所釆取的一种自觉自愿的救助行为。如当火灾发生时高喊:“着火了!”或敲门向左邻右舍报警,当周围的邻居听到着火的消息后,年轻力壮和有行为能力的人都会纷纷跑来救人、灭火和帮助年老体弱者、妇女和儿童逃离火场。 (2) 有组织地互救是指在火灾初期,消防人员尚未到达火场之前,由起火单位的干部和职工组织起来的互救行为,表现为火灾发生时利用明知,引导被火围困人员逃离险境。当疏散通道被與协助架设梯子、抛绳子、递竹竿等帮助被困人员沒的还可在楼下拉起救生网,放置软体物品,救助人的人员。在配有一般消防器材的建筑中,发生火交建筑物内的水带、水枪为被困人员开辟通道,帮耳火场。 火灾逃生自救的方法1、时刻留意逃生路 当你处于陌生的环境时,务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等,以便关键时候能尽快逃离现场。 2.扑灭小火,惠及他人利自身 当发生火灾时,如果火势不大,且尚未对人造成很大威胁时,应充分利用周围的消防器材,如灭火器、消防栓等设施将小火控

制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜,或置他人于不顾而只顾自己“开溜”,或置小火于不顾而酿成大灾。3.突遇火灾,保持镇静速撤离 突然面对浓烟和烈火,一定要保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,决定逃生的办法,尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静,才能想出好办法。 4.尽快脱离险境,珍惜生命莫恋财 在火场中,生命贵于金钱。身处险境,逃生为重,必须争分夺秒,切记不可贪财。 5.迅速撤离,匍匐前进莫站立 在撤离火灾现场时,当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时,不要站立行走,应该迅速地爬在地面上或蹲着,以便寻找逃生之路。 6.善用通道,莫入电梯走绝路 发生火灾时,除可以利用楼梯等安全出口外,还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点,或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。 7.烟火围困,避险固守要得法 当逃生通道被切断且短时间内无人救援时,可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗,打开背火的门窗,用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗,然后不停用水淋透房间,防止烟火渗入,固守待援。 8.跳楼有术,保命力求不损身

溺水自救方法

溺水自救方法 如果游泳时意外溺水,附近又无人救助时,首先应保持镇静,千万不要手脚乱蹬拼命挣扎,如此可减少水草缠绕,节省体力。正确的自救做法是落水后立即屏住呼吸,然后放松肢体,尽可能地保持仰位,使头部后仰。只要不胡乱挣扎,人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气,以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时,可改为仰泳,用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上,调整呼吸,全身放松,稍作休息后游向岸边或浮于水面等待救援。 溺水抢救措施 救护溺水者,应迅速游到溺水者附近,观察清楚位置,从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长竿等,让落水者攀扶上岸。在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓。当发生溺水时,不熟悉水性时可采取自救法:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使口鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅,吸气要深。此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。 将溺水者救上岸后,首先判断溺水者意识和生命体征,如果均正常,可视情况帮助清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,加强护理; 如果意识丧失,生命体征存在,去除口腔异物,包括取下假牙,保持呼吸通畅。应将其舌头拉出,以免后翻堵塞呼吸道; 如果溺水者呼吸心跳已停止,应立即进行人工呼吸,人工呼吸在

最初向溺水者肺内吹气时必须用大力,以便使气体加压进入灌水萎缩的肺内,尽早改善窒息状态。一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧,托起伤员下颌,捏住伤员鼻孔,深吸一口气后,往伤员嘴里缓缓吹气,待其胸廓稍有抬起时,放松其鼻孔,并用一手压其胸部以助呼气,反复并有节律地(每分钟吹16-20次)进行,直至恢复呼吸为止。同时进行胸外心脏按摩,让伤员仰卧,背部垫一块硬板,头部稍后仰,急救者位于伤员一侧,面对伤员,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身体重量缓缓用力,不能用力太猛,以防骨折,将胸骨压下4厘米左右,然后松手腕(手掌不离开胸骨)使胸骨复原,反复有节律地(每分钟100次)进行,直到心跳恢复为止。在急救的同时应迅速送往医院救治。 防止溺水方法 为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,专家建议: 1、不要独自一人外出游泳,更不要到不熟悉水情或比较危险的地方去游泳。选择安全的游泳场所,对游泳场所的环境卫生、水下情况要了解清楚。 2、需要有组织地在熟悉水性的人的带领下去游泳,并指定救生员做安全保护。 3、要了解自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低,应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;有假牙的人应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。

最新小学防溺水安全教案

大峪沟镇岳寨小学六年级下学期安全教育教案

9、《老王》教案

杨 绛 教学目标: 知识与技能:整体感知课文内容,了解文章如何刻画人物的形象。 过程与方法:1、学习自主、合作、探究的学习方式; 2、品读课文,把握课文内容,理解老王的“苦”与“善”。 情感态度与价值观:从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。 教学重点:1、把握老王的人物形象刻画;理解老王的“苦”与“善”; 2、领会作者思想感情及文章主旨,并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 教学难点:1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱,体察作者的爱心,理解本文的主旨; 2、 让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 教学课时:1课时 教学用具:多媒体 教学过程 一、导入新课 名言导入 二、知识积累(多媒体出示) 1、作者简介 2、背景介绍 3、检查预习情况 三、整体感知课文 1、老王是一个怎样的人?(两个方面) (1-4段)说明老王是一个 的人; (5-22段)说明老王是一个 的人。 四、走近老王 速读1—4段,思考:作者给我们介绍了什么情况?从这些信息你读到了什么?(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看) 职业:蹬三轮车 :谋生手段艰苦 生活艰苦 身体:半瞎子 :生理缺陷 老王是一个苦人 居所:塌败小屋 :居住条件恶劣 姓名:老王(没名):地位低微 精神凄苦 老光棍:孤独终老 单干户 受恶意攻击 被人瞧不起 同学们是否注意到了,我对老王的眼睛是这样猜测的,还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王? 1、不愿坐他的车; 2、叫他“老光棍”; 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。 五、品味老王 阅读5—22段,作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段?从这些片段中体现出了老王 带送冰快,车费减半 善良淳朴 给改装三轮装护栏,为客着想 心地善良,一心为人着想 临死给我送来香油、大鸡蛋 懂得感恩

安全教案火灾安全自救火灾安全自救教案设计

安全教案火灾安全自救火灾安全自救教案设计 中学生防火自救安全教育教案 [教学目标] 1、使学生了解火灾给人类带来的危害,提高学生的防火意识。 2、让学生掌握火灾中逃生自救的基本常识和方法。 [教学重点] 火灾中逃生自救的基本常识和方法。 [教学准备] 1、搜集近几年发生的重大火灾的报道资料,制作成演示文稿课件。 2、介绍几种常见的火灾扑救方法,制作成演示文稿课件。 3、总结火灾中的各种逃生自救方法制作成演示文稿课件。 4、干粉灭火器。 [教学方法] 教师讲授,学生参与互动完成 [课时安排] 1课时 [教学过程] 教师导入:当跳动的炽烈的火苗,不再是情暖人间的天使,瞬间变成面目狰狞的魔鬼,无情吞噬灿烂如花一样的生命时,我们是要 在火海中蓦然消逝?还是要浴火重生,让生命之花再次怒放?同学们,相信我们每一个人都会选择后者,那么,这一节课,就让我们一起 认真学习火场逃生自救的方法。

(用时1分钟) 下面请同学们看看以下关于火灾的几则报道(教师通过PPT给学 生演示并讲解以下三则重大火灾事故。用时5分钟) 事故一:成都公交车发生火灾27人死亡74人受伤 事故二:江苏某商场百货大楼发生火灾。由于在营业厅内存放着大量易燃商品,起火后造成立体燃烧,火势急剧蔓延,仅十几分钟 即由一层烧到三层。由于大量化纤地毯、海绵床垫猛烈烧起,产生 了大量有毒烟雾,门窗又处于封闭状态,楼梯立刻变成了烟火通道。一楼出口很快被烟火封住,二楼的人往下跑,三楼的人往下逃,拥 挤在大楼西侧的二至三层的楼梯间和平台上,很多人吸入烟气,窒 息死亡。灾后在此处就发现了50多具尸体。 案例三2012年8月26日凌晨,陕西省延安市境内的包茂高速公路一辆双层卧辅客车和一辆罐车(装有甲醇)追尾引起失火,已造成 36人死亡,三人受伤 教师:惨烈的场面,冰冷的数字,绝望的泪水,无助的哭喊……,这就是火灾带给人类的无法愈合的伤痛。所以,当火灾来临时,作 为中学生应该掌握基本的逃生自救本领,机智勇敢,沉着应对,把 火灾造成的危害降到最低。下面我们一起学习火灾中的逃生自救知识。 教师用演示文稿(自救.ppt)。给学生讲解自救常识,主要包括如下内容: (一)怎样报火警 教师请几位同学模拟拨打火警电话的场景,并请同学们共同评价 每位同学的细节,指出正确和错误的地方,最后教师总结拨打火警电 话应注意的要点。(用时7分钟) 1、牢记火警电话119。 2.、报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

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