中继教个人工作计划

中继教个人工作计划

目录

第一篇：2020年中继教工作计划

第二篇：中继教2020-2020个人计划

第三篇：中继教个人学习计划

第四篇：2020年度中继教个人工作总结

第五篇：07中继教教师个人学习计划更多相关范文

正文

第一篇：2020年中继教工作计划中学继续教育工作计划

为进一步提高我校西席的整体素质，适应当今的教诲革新和教诲发展，以科学发展观为统领，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针，以进步西席本质为基础，以校长培训为先导，以全面提高中小学教师职业道德水温和业务本领为目的，以“一德四新”和提升人文素养为重点内容，以学校本研修为底子，作育一支师德崇高，业务精深的教师队伍。学校为响应中学继承教诲的精力，在十一五中继教的结果和履历的底子上，制定2020－2020学年度的中继教学习筹划。

一、机构建设

组长：xx（校长、党支部书记）

副组长：xx（负责中继教工作）

成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、上课期间，是西席自学时间，西席凭据本身的环境，使用课余时间自学，对公共学科和专业学科举行系统地学习，学习要领和方法本身摆设，学校每一科都摆设相应的辅导教师，教师在学习中有什么疑难问题，可互相探讨也可向辅导教师讨教，辅导教师根据具体情况作个别辅导。

三、寒暑假是中继教集中学习的时间，安排如下：寒

1

暑假是我校中继教集中学习的时间，接纳会合讲课的方法，各科辅导教师先备好课，拟写好教案，按学校摆设的时间讲课，全校教师必须定时到场学习，做好课堂笔记，认真听课，认真完成课后作业，不能迟到、旷课、早退，非特别环境不克不及告假，如有缺勤，按照学校订定的考勤制度处置惩罚，寒假学习时间从2020年7月12日至2020年7月16日，具体安排如下：

1、有效学业评价中的师德行为

辅导教师：xx。由辅导西席拟写教学计划，拟写教案，在校内会合培训。

2、教师怎样进行校本研修

辅导教师：xx。由辅导西席拟写教学计划，拟写教案，在校内会合培训。

3、课堂教学应变案例与指导

辅导教师：xx。由辅导西席拟写教学计划，拟写教案，在校内会合培训。

4、学生

第一

辅导教师：xx。由辅导西席拟写教学计划，拟写教案，在校内会合培训。培训地点：学校多媒体课堂。

5、有效学业评价基本技能与训练

辅导教师：xx。由辅导西席拟写教学计划，拟写教案，在校内会合培训。培训地点：学校多媒体课堂。

6、学科业务辅导教师语文：xx数学：xx英语：xx

物理：xx化学：xx政史：xx

以上学科在平时安排一定的时间举行学习以外，每个学科在寒暑假安排一定的时间举行体系的集中学习。3 xx中学

2020年3月

第二篇：中继教2020-2020个人计划2020年度教师

继续教育个人学习计划

坡渡中学陈贤友

继续教育政策是社会发展的必要，是教师做好教诲讲授工作的必要。在社会不断发展、知识更新日新月异的本日，教师只有通过不停的学习，不断提高自己的思想文化素质和讲授技能，以顺应教诲发展的必要。

根据桐梓县教研室及坡渡镇中心校摆设，今年学习的具体科目是：《教师职业道德修养》、《教师管理智慧》、《初中物理教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》。重点学习《教师职业道德修养》。

一、指导思想

以科学发展观为引导，以深入实行素质教育，全面提高教诲教学质量为宗旨，坚持“打造骨干、推动校本、覆盖全员”的发展思路，不断加大继承教诲工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高整体本质和专业化程度，进一步进步教诲讲授程度，促进中职教诲革新发展。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为焦点，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“国培计划”为引领，以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，扎实开展西席继承教诲，全面

提升自身的职业素养和教诲讲授本领与程度。

三、主要任务

“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则，以学科培训为底子，将“一德四新”有机地融入各个学科培训，以校本研修为主，聚焦课堂，注重校本研修的自主创新和培训质量的进步。以“打造骨干”为主导，努力成为师德高尚、业务精深的骨干教师。

采取综合措施，建立长效机制，认真执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业抱负和职业道德教诲，增强教书育人的责任感和使命感。充实自己的思想政治知识以进步职业道德本质，加强政治学习，通过学习认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教诲教学改革，全面推进素质教育，加强师资步队设置装备摆设的关键办法。平常要体贴时政学习，积极附和党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教诲的信

心，坚持以学生个别发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。严格要求自己，关注学生全面发展和健康成长，公平公平看待每一位学生，以人格魅力和学识技能魅力教诲熏染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。2020年度教师继续教育个人学习计划

坡渡中学陈贤友

继续教育政策是社会发展的必要，是教师做好教诲讲授工作的必要。在社会不断发展、知识更新日新月异的本日，教师只有通过不停的学习，不断提高自己的思想文化素质和讲授技能，以顺应教诲发展的必要。

根据桐梓县教研室及坡渡镇中心校摆设，今年学习的具体科目是：《教师职业道德修养》、《教师管理智慧》、《初中物理教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》。重点学习《教师管理智慧》。

一、指导思想

以科学发展观为引导，以深入实行素质教育，全面提高教诲教学质量为宗旨，坚持“打造骨干、推动校本、覆盖全员”的发展思路，不断加大继承教诲工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高整体本质和专业化程度，进一步进步教诲讲授程度，促进中职教诲革新发展。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为焦点，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“国培计划”为引领，以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，扎实开展西席继承教诲，全面提升自身的职业素养和教诲讲授本领与程度。

三、主要任务

“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则，以学科培训为底子，将“一德四新”有机地融入各个学科培训，以校本研修为主，聚焦课堂，注重校本研修的自主创新和培训质量的进步。以“打造骨干”为主导，努力成为师德高尚、业务精深的骨干教师。

树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、办事于学生的意识。提高认识，更新教育观念，转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，本人通过学习，面向全体学生的发展，促进学生(请你继续关注网：)的全面发展，为学生终身发展奠基底子。要体贴每一个

学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生卖力。以转变职业教育思想、更新中职教诲看法为目的，以先进教育思想和理念为重要内容，树立新的价值观、质量观、西席观和学生观。把育人作为教诲工作的基础，把促进学生全面发展和健康成长作为教育教学的出发点和落脚点。确切关爱全体学生，促进学

生成人成才，勉励学生本性发展，尊重教育教学规律和学生身心发展纪律，为每个学生搭建得当发展平台。2020年度教师

继续教育个人学习计划

坡渡中学陈贤友

继续教育政策是社会发展的必要，是教师做好教诲讲授工作的必要。在社会不断发展、知识更新日新月异的本日，教师只有通过不停的学习，不断提高自己的思想文化素质和讲授技能，以顺应教诲发展的必要。

根据桐梓县教研室及坡渡镇中心校摆设，今年学习的具体科目是：《教师职业道德修养》、《教师管理智慧》、《初中物理教学策略》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》。重点学习《初中物理教学策略》。

一、指导思想

以科学发展观为引导，以深入实行素质教育，全面提高教诲教学质量为宗旨，坚持“打造骨干、推动校本、覆盖全员”的发展思路，不断加大继承教诲工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高整体本质和专业化程度，进一步进步教诲讲授程度，促进中职教诲革新发展。

二、目标要求

围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总

体目标，以提高教师师德素养和业务水平为焦点，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以“国培计划”为引领，以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，扎实开展西席继承教诲，全面提升自身的职业素养和教诲讲授本领与程度。

三、主要任务

“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则，以学科培训为底子，将“一德四新”有机地融入各个学科培训，以校本研修为主，聚焦课堂，注重校本研修的自主创新和培训质量的进步。以“打造骨干”为主导，努力成为师德高尚、业务精深的骨干教师。

在个人角色定位上：一要从单纯的教育者变化为教诲的有心人。在教学过程中，置身于讲授情境中，用研究者的眼光分析讲授理论和实践题目，反思本身的举动，积累经验，探索教育的新理念；

二是从书本知识的传授者变化为创造型西席，用自己的创造性言行潜移默化的熏染学生，为他们提供宽松、痛快的创造气氛。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为同等交换的同伴，教学中建立师生、生生间相互交换的气氛。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩

子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的要领解决问题。认真学习国内外先进的中职教育讲授理念及实践结果，更新学科专业知识，使我校教师了解学科专业发展动态，提高教师在讲堂上实现学科育人，知识引领、能力培养和思维发展等的综合本质，注意教诲内在发展。

第三篇：中继教个人学习计划中继教个人学习计划

在“十二五”期间（2020——2020），我省开展了以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容的中小学西席全员培训，并选用了《新时期师德修养》等教材为大众课程必学课本。

为了在个人中继教学习中出结果，我制定以下计划：

1、认真研读中继教教材；

2、担当新的教诲理念，提高自己的教育理论水平；

3、及时与同事就中继教中的题目举行讨论和阐发，

加深印象和理解；

4、定时到场各项学习，认真做好学习笔记；

5、学习、培训结束后，收好学习资料，写心得体会。

总结

通过以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容的中小学西席全员培训，并学习了《新时期师德修养》等教材，同时进行了各种学习、培训，我有很大收获。

我的收获有以下几方面：

1、增加了新的教育理念；

2、对教育教学的理解上了一个新的台阶；

3、学会了许多与教育教学有关的理论知识和网络知识；

4、充实了自己，对以往所学的教育理论知识进行了及时补充；

5、通过与同事交换与相同，增加了对教育教学理论的明白和运用。

第四篇：2020年度中继教个人工作总结2020年度中继教个人工作总结

织金一中杨成

一中要发展，必须有一支政治素质过硬，教学本领突出的良好老师。作为一名平凡的老师，在本年度，我向这个目的看齐，认真参加了中继教的统统培训和运动，圆满地完成了学校

划定的中继教使命，提高了本身的讲授本领，培形成了本身新的西席本质，特作总结如下。

一、师德修养：本学年，本人关注中国冲动人物的古迹，向良好老师学习，并且研究《新时期师德修养》，了解到作为一中老师，在学校教学质量欠好的环境下，在工资福利待遇与别人相差很大的环境下，更应该守住西席品德的底线，战斗在教学的

第一线，为一中的崛起孝敬本身的气力。本年度，我参加了学校组织的各种关于干部素质和师德修养的比赛和测验，胜利过关。

二、学科培训：本年度，我积极地到场种种学科掊训。定时到场教职工大会，聆听校长们对讲授的摆设，意见及对老师的发起，而且认真地作好条记。这一年度，学校开展了专题讲座，此中有语文方面的，我按进参加，并且写出反思；其他学科，如数学、英语，我也耐烦地去听，得到了许多开辟。我认识到，要搞好学科讲授，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能抱残守缺，师心自用，作井底之蛙。这一年度，我还认真地做好了语文学科的“白皮书”，认真地学习高中语文新课标。

三、教育技术培训：本年度，学校没有组织过多的教诲技术培训，但我并不放松对教诲技能的学习。我认真地到场公开课运动，去观摩别人运用教诲技能的环境，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为历史老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才华更好地实行讲授。我学习了“会声会影”等软

件，学会了制作简朴的影片，并与计算机老师学习，制作音频和视频。

四、专业学习：教书教了十多个年初，也不算年轻老师了，但教学是仍感触知识不敷用。这一年度，我认识到，只有有肯定的时机，才能打仗到更多的理念，才能对讲授作更多的思索，获得新的启示。本年度，通过教研会，我观摩了公开课和示范课，

学到了不少的知识，特别是从聂老师等有经验的老师那边获益匪浅。这一年度，我的论文获得贵州省教育科研所组织的论文大赛一等奖，并且参加了教育局构造的讲授推广运动，专业知识和教学经验得到了向导的肯定。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；

2、培训活动单一，不能很好地把地方特色课本运用上来。中继教的工作还许多，我只谈了此中的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民西席，应该意识到，讲授也必要与时俱进，不然就会害人害己。我已圆满地完成了中继教使命，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到中继教的大水中去，不停地进步本身。

第五篇：07中继教教师个人学习计划2020年度中继教教师个人学习计划

乐民中学章臣龙

为响应上级部门对西席要求的招呼，切实进步自身各方面本质，在学校及上级培训部分的引导下，增强学习和自修，争取在短期内使自己的综合本质有较大的进步。现就我自己在本年度中的个人学习作如下计划：

一、学习内容：

1.师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的本领和程度。通过种情势的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.新理念

树立先进的教诲头脑和教诲理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教诲工作的基础，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展纪律，为每个学生提供得当的教诲。

3.新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教诲讲授实践结果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识程度，

促进教育讲授综合本领的进步。

4.新方法

在新的教诲讲授理念引导下，努力探索、创新课堂教诲教学模式和要领。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学构造方法，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5.新技能

以新的教诲讲授理念为引导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有用学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技能的本领和程度，促进信息技术与学科讲授有用整合，提高课堂教学有

6、法律法规知识；

7、学校组织的集体培训知识；

8、教研组的培训活动；

9、网络学习：（1）、班主任培训；（2）、教育培训平台远程培训

第二阶段。

二、学习模式：

1、学校构造全员培训，西席间配合交换。

2、个人使用业余时间自学。

3、网络学习。

三、达标计划：

1、参与学校全员培训学习，共同交换教诲讲授心得，互相取长补短，共同促进，共同提高。

2、通过自学，提高自身素质，完善本身的教诲讲授理念，使之更具有期间的气味，更能迎合学生的认知生理。

3、参与网络培训，进步本身的业务水平，让自己成为一名更合格的农村中学教师和屯子各中学班主任。

三、达标计划：

1、积极将理论知识应用于讲授实践，参与教研组组

织的公开课教学活动，不断完善本身的教诲讲授履历。在本学期中使自己听课达到10节次以上，上一节以上公开课。

2、做好学习培训记载，时刻反思本身讲授中的不敷，找寻公道的教诲讲授方案，使自己的教学模式与现行的教诲要求相适应，让自己的教学更能满足现阶段学生的认知特点，做学生喜好的老师。

3、期末认真做好总结，并联合本身的讲授现实，完

成培训作业。

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