自辩法(完整版)

《自然辩证法概论》复习重点：

1.朴素唯物主义自然观中原子论的基本思想。7-8页

原子论:原子和虚空作为存在和非存在,都是构造自然万物的本原。原子是构造万物的基本粒子，虚空为原子提供位移运动的场所。

原子论的基本思想：物质结构是不连续的，由为数极多的原子构成。原子在物理上不可分，性质相同，只是形状、大小、重量、排列、位置不同。原子是不可毁灭的，运动是原子的本身的永恒属性。原子论的思维方式是还原论，还原论主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。

2.机械唯物主义自然观的观点和特征。11页

（1）观点：

3.辩证唯物主义自然观的科学基础有哪些？13-14

星云假说、地质“渐变论”、尿素的人工合成理论、元素周期律、电磁理论、细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的生物进化论等自然科学理论。

4.系统中的组分、结构、环境和功能的关系。16

系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定结构和功能的整体。系统的组分、结构、环境和功能是完整规定和描述系统的基本因素。

（1）组分和结构之间的关系：组分是系统结构赖以形成的基础和物质承担者，组分的性质、种类和数量基本规定了他们之间相互作用的性质，从而决定着系统的结构。同时，结构对于组分，具有相对独立性，结构一旦形成还会控制、约束、支配组分。

（2）组分和结构是决定系统整体功能的内在依据，组分是系统具有某种功能的物质基础和物质载体，系统整体的功能是组成元素之间协同作用的结果。自然界普遍存在的同素异构因而同素异性的现象也说明了结构决定功能的特点。

（3）结构和功能的关系：结构是功能的内在基础，功能是结构的外在表现——结构功能规律；——结构决定功能；功能又有相对的独立性，甚至功能的发挥还会反作用于结构。

（4）环境与功能的关系：功能是系统对环境产生某种作用的能力，环境只是系统功能存在和实现的条件，而不是决定其功能的内在依据。（边界的性质会影响系统功能的发挥，但不影响系统的结构）

5.系统中整体与部分之间的关系。

整体与部分是自然界系统中的一对矛盾。

具体来说，整体与部分之间的关系又表现为加和性与非加和性两个方面：

在系统中，整体和部分之间存在有质的承续性和量的守恒性——加和性关系；

系统整体中的各组成部分之间存在着相互作用，会造成部分中旧质的消失而在整体中产生出新质。因此，在系统中，整体与部分之间又存在着质的间断性与量的不守恒性——非加和性关系。

整体突现性关系：

(1)当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；

(2)当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能小于部分功能之和。

6.生态自然观的观点和特征。21

生态自然观把地球看作是人类赖以生存的惟一家园。它以人与自然的协同进化为出发点和归宿，主张适度消费取代过度消费；以尊重和爱护自然，代替对自然的占有欲和征服行为；在肯定人类对自然的权利和利益同时，要求人类对自然承担相应的责任和义务。

“只有一个地球”“可持续发展”这两个口号就是生态自然观最简洁的表述。

生态自然观的核心思想：

(1) 生态系统是一个统一整体。

生态系统是由其组成要素（包括生物和非生物）通过相互联系和相互作用构成的一个相互依存，不可分割的整体。

(2)人是生态系统中的普通成员

人不是处于生态系统之上，不是生态系统的征服者和统治者，而是生态系统中普通一员，人与其他生物在生态上是平等的。

(3)生态系统的利益包含并高于人类的利益

人类只是生态大系统中的一个子系统，系统整体的利益高于部分的利益。

(4)维护生态系统的繁荣稳定是人与自然关系的最高伦理原则

7.可持续发展

内涵：专指那种首先考虑生态代价、环境代价，既兼顾生态上的可持续性和人口、经济增长的需要，而又不给环境带来破坏的发展。它包括两个方面的含义：发展以及发展的可持续性。

实践意义：

第一,纠正单纯注重经济增长,忽视环境资源保护的传统模式；

第二,强调人的需求不断满足,经济社会的不断发展和人的生活水平不断提高,特别是对贫困人群的需求满足;

第三,提倡伦理观念和公平性,主张只有一个地球,保护地球。

原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则

8.科学与技术的内涵及其本质特征

科学是系统化、理论化的知识体系、产生知识的实践活动、一种社会建制、一种方法、一种生产力和一种文化。技术的基本界定：

作为客体（object）的技术：指技术的各种物化结果,包含所有人造的、物质的人工物。

作为知识（knowledge）的技术：为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则相结合的体系。

作为活动（activity）的技术：与人的不同行为联系在一起，主要包括制造与使用。

科学的本质特征：科学是求真、求实的活动

1）就科学活动的成果而言，科学是由概念、规律和理论等组成的关于客观事物及其规律性的知识体系。具有通用性、共享性。

2）就科学活动本身而言，科学是一种以探索客观世界规律为目的的、相对独立的社会实践活动。具有探索性、创造性、预见性。

3）就科学成果的社会应用而言，科学是一种推动社会发展的实践力量，具有一般生产力的特点。

技术的本质特征：自然属性和社会属性的统一；主体要素与客体要素的统一；物质因素和精神因素的统一；本身有一个从潜在形态到现实形态的发展过程。

9.理解技术自主进化理论的基本思想。

根据技术自主进化理论的解释，一方面任何一项技术方面都是许多因素综合产生的，不是突如其来的，而且这一发展过程是由简单到复杂、由单一性到多样性的过程。技术发明是一种建立在许多微小改进基础上的技术累积的社会过程。另一方面，技术发展，如技术创新或技术选择，都是在各个社会环境中经济、军事、文化和社会等因素的结果。

10.科学的发展模式及动力。37-39

科学的发展模式：

1）归纳主义

2）波普尔证伪主义或理性批判主义

3）库恩的范式理论

4）拉卡托斯的科学研究纲领方法论

5）劳丹的进步模式

6）夏皮尔的“域”理论

7）费耶阿本德的无政府主义认识论

科学发展的动力：技术的状况和需要；物质生产是科学产生和发展的实践基础。

11.技术的发展的内部矛盾和动力机制？39-42

内部矛盾：

1）技术实践与技术规范的矛盾

技术实践是技术规范的基础，技术规范是技术实践的总结，是技术实践的保证和指南。

两者并不总是相互适应，经常会出现技术规范落后于技术实践的情况。

2）技术目的与技术手段的矛盾

技术手段为技术目的服务，技术目的的设定以技术手段为条件。

3）技术结构与技术功能的矛盾

技术结构决定技术功能，技术功能取决于技术目的，新的技术目的和功能引起技术结构的变化。

动力机制：

1）科学理论导向型：技术的发展需要科学研究为技术解决、克服相应的难题。

2）社会需要导向型：经济发展与竞争、军事、市场等领域的需求在技术发展进程中具有重要的推动作用。

3）现象发现导向型：许多技术的发明与创新是来自经验性或半经验性的发现以及来自技术知识的积累。

4）日常改进型：依靠来自技术自身积累的知识与日常的经验知识的推动

12.归纳法、演绎法的含义及各自特点？归纳与演绎的辩证关系。45

归纳法：是从个别事物概括出一般原理的方法。它是在考察某类事物部分对象的基础上，抽取其共性并推广到该类的全体，从而形成关于该类对象的一般性认识。特点：⑴从个别推出一般；⑵结论是未经证实的，具有或然性。

演绎法：所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。特点：1）演绎推理是严格的逻辑推理，一般表现为大前提、小前提、结论的三段论模式:即从两个反映客观世界对象的联系和关系的判断中得出新的判断的推理形式；2）结论的可靠性受前提制约；3）创造性较小，结论包含的前提中，结论所提供的知识不会超出前提的范围。

归纳与演绎的辩证关系：

归纳是演绎的基础，归纳获得的结论可以成为演绎的前提；演绎是归纳的指导，演绎得出的结论可以成为进一步归纳的事实来源。它们的相互联系、它们的相互补充。

13.如何理解归纳法的合理性，以及如何对待归纳法？45

归纳是我们用来预测事件进程的一种策略，尽管这种策略不能保证人们一定获得真理，但它的合理性在于：它是人们为获得真理所能采取的诸多策略中的最佳策略；并且，归纳是一个自我修正的过程，它让过去的经验决定对未来的预测，并且让新的经验修正、否定虚假的信念。如果我们始终一贯地坚持归纳策略，我们最终总会达到真实的归纳结论。

如何对待归纳法：

(1)归纳推理是一种或然推理。因此，对归纳结论一定要小心，必须要对它进行严格的检验，尤其是要经实践检验。

(2)归纳推理能为我们提供一种可能性的结论。虽然归纳结论不是必然性结论，但毕竟

为我们提供了一种选择，一种可供参考的意见，大大减少了工作的盲目性。

(3)在科学认识中，科学工作者不是单独地使用归纳方法，他们往往把归纳法和其他科学方法结合起来使用，这样可克服单独运用归纳法带来的局限。

14.观察、实验与理论的关系。58-61

观察与理论的关系——观察渗透理论：

1）理论在观察中发挥定向作用。观察过程为科学理论所渗透：观察过程中背景理论的可靠性影响观察可靠性；科学理论背景的转换有助于科学事实的发现。

2）理论在观察中发挥加工改造作用。观察者的背景经验、信念也会影响观察的过程：观察者的经验——所受到的训练；观察者的预期——先行于观察的信念。

3）完全依赖于理论的观察不存在。被观察对象始终是客观存在，是第一性的，不会因为观察者的主观因素不同而改变，观察结果的内容是客观的——完全依赖于理论的观察也不存在。

实验与理论的关系：

1）实验有自己独立的生命力，实验并不是理论的附属品；

2）在科学发展中，基于科学实验的实践性，实验比理论具有更加基础的地位，实验的新发现不断推动理论的进步；

3）理论一旦建立，也会规范着实验，为实验的设计提供指导，使得实验更具理性色彩。

15.观察的客观性

观察的客观性只是指观察陈述要真实地反映实验结果，即真实地反映在一定的认识条件下，客体所表现出来的性质与规律。

保证观察结果的客观性：

1）观察过程和结果可以重现；

2）消除可能影响观察客观性的各种主观因素的影响；

3）尽可能使用先进的仪器设备和观测技术。

16.相比于科学思维，了解技术思维的特点：

1）具有更强的实践性。

科学方法中，有很多是为科学认识活动中进行科学抽象、逻辑推理的思维操作提供的规则或模式。而在技术方法中，更多的则是为技术实践活动提供的严格意义上的实践操作规则和模式

2）更强的社会属性。

技术本身就具有两重性，即它的自然属性和社会属性。技术方法作为实现技术目标、规范技术创造活动的手段，必须符合于技术本身的属性。所以在技术方法中，不仅包含着对自然规律的应用，而且包含着对社会规律的应用。对技术方法的选择不能不考虑到各种社会因素。

3）更强的综合性。

自然科学的是在绝对纯化和理想化的条件下研究自然事物，绝对理想你给的模型是它的研究对象，而工程技术的研究对象则是特定的人工自然物，在技术研究中必须把那些原来在科学研究中被舍弃的因素和关系一一恢复起来，加以综合考虑。技术方法的综合性还有另一层含义，技术方法常常是多种自然科学原理的综合应用，并且还要综合运用社会科学的成果。

17.技术与科学的区别

1）研究目的不同。科学的首要目的乃是“求知”，它探求真理，尝试认识自然界或现实世界的事实与规律，以获得人类知识的增长；技术的基本目的是“求效用”，它通过设计与制造各种人工事物，来达到控制自然、改造世界的目的。

2）研究对象不同。科学的研究对象是自然界；技术的研究对象是人工自然系统。将大自然没有赋予人类的许多东西引入了人类世界。

3）研究核心不同。科学追求万物之理，科学的理论与规律告诉我们事物是“如何的”；

关于技术的知识则告诉我们“如何做”，应当怎么做。

4）社会规范不同。科学是无国界的，它的知识是公有的、共享的，属于全人类的；技术有专利，有知识产权，有国界的。

18.科学仪器的作用。60-61

19.科学技术与社会的变迁66-69

科学技术作为社会发展的动力，是马克思主义的基本观点。在马克思看来，“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”

1）作为生产力的科学技术，能够大大提高社会生产力水平，推动着整个人类物质生产的迅猛发展；2）作为强大精神力量的科学技术，能够促进人类思想的解放，在产业革命的基础上，推动社会变革，对社会生产关系产生有力影响；3）作为人类最终走向自由、解放的杠杆的科学技术，能够增进人类精神生活的丰富性和自我发展能力，有助于实现人的全面、自由的发展。

现代科学技术革命对社会经济的各个方面产生了广泛的影响：

1）在生产力方面，生产技术从手工化、机械化、电气化、自动化，走向信息化和智能化。

2）在生产关系方面，促进资本主义生产关系的再调整：多种所有制形式并存；寄生阶层、蓝领阶层、中产阶层等社会阶层及其关系呈现；科学技术的政治功能得到加强，专家治国、网络民主凸现出来。

3）在生活方式方面，从渔猎经济时代的游动迁徙和农业经济时代的自给自足的自然经济，走向工业经济时代的商品经济生活方式。生活方式呈现出新的特征。

4）在交往方式方面，交往手段的变革发生了巨大飞跃，特征之一就是交往手段的符号化转向数字化的趋势。

5）在思维方式方面，从渔猎经济时代的直观思维方式，农业经济时代的形象思维方式，工业经济时代逻辑思维方式或分析性思维方式，走向整体性思维方式。

总之，现代科学技术革命是与社会形态的变革与文明的转型紧密联系在一起的。

20.科学技术与人类的发展。71-72

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21.科学共同体与技术（工程师）共同体的伦理规范

科学共同体、技术共同体主要是从事智力劳动的职业，具有特殊的社会责任、社会角色、价值观念，是在一定的价值观念和行为规范下开展他们的工作的。科学与技术既有区别又有联系，具有不同的特点和价值取向。

默顿提出了科学精神气质的四原则——普遍主义、公有主义、无私利性、有条理的怀疑主义。科学工作者进行科学研究和医学实践，尤其是进行人体实验和动物实验，应该遵循社会伦理、生命伦理、动物伦理等。

国外一些发达国家公布的工程师伦理准则（指南或规范）明确指出，工程技术活动要遵守四个基本的伦理原则：1）一切为了公众安全、健康和福祉；2）尊重环境，友善地对待环境和其他生命；3）诚实公平；4）维护和增强职业的荣誉、正直和尊严等等。