《现代汉语专题》教学大纲
《现代汉语专题》教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质、教学目的和任务
“现代汉语专题”是为中央广播电视大学汉语言文学专业本科学
员开设的一门必修基础课，是中央广播电视大学汉语言文学专业专科
基础课《现代汉语》的提高课。本课程是对现代汉语的知识的深化与拓展，本课教学目的是使学生在初步具备观察和分析现代汉语的能力的
基础上进一步加深对现代汉语基础理论的理解，提高实际应用能力，
拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规范化的认识，不
断提高运用语言的水平，促进汉语规范化，激励学生为祖国语言的纯
洁和健康而努力。
二、课程教学基本要求
包括《国家通用语言文字法》学习、现代汉语语音、语汇、语法、文字和网络语言六个专题，每个专题相对独立，又通过现代汉语的规
范化内容将各个专题串联为一个整体。
㈠在教学内容和理论体系上注意做好与《现代汉语》课的衔接。
着重拓宽知识面，同时进一步论证、阐述基础理论，并加以延伸、扩展。
㈡要将现代汉语规范化知识贯穿于整个教学过程，使学生较为
深入地了解现代汉语规范化的实际内容和重要意义。
㈢本课性质为现代汉语专题课，每个专题又由若干小专题组成，
内容相对独立，讲授时要注意前后内容的相关性，但不必刻意追求各
章内容的系统性，避免讲成几门专题课的浓缩。
三、教学方法和教学形式建议
现代汉语专题以我们日常运用的普通话为研究对象，与现实结
合紧密，有一定的应用性。因此，教学中，教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解，并引导学生积极进行实践，以透彻地理解并把握有
关问题。要多用实例传授现代汉语的分析方法，切实提高学生解决实
际语言问题的能力。阐述概念和理论时要避免抽象的演绎。
本课程将充分利用网络手段进行远程辅导，教学过程中要注意
网上发布的教学信息、组织的教学实时答疑活动，有问题随时通过网络联系，上下加强沟通。
四、课程教学要求的层次
本课程要求重点掌握普通话语音特点、语素和词的识别、合成词的研究、短语的结构和层次分析、复句的分析等。一般掌握的内容有语汇的运用、语病分析、文字的结构及网络语言等。
五、教学建议
第一，由于本课程完全是以现代汉语课程作为基础的，因此教学
中要重视基础，教学中适当穿插专科阶段的现代汉语知识，便于学生
温故知新。但是这毕竟是两门层次要求完全不同的课程，处理有关问题的观点不可能都是一致的，因此，凡是与专科教材提法不一致的，
一律以本课程的提法为准，而本课程没有涉及到的内容，作为教学背
景知识又必须具有的，那么就视同专科现代汉语教材观点。
第二，不要把课程讲得支离破碎，教师本人要有语言系统的观念，使学生明白这是在现代汉语系统知识上的提高。同时在教学中也要注意这一点，虽然我们讲的是专题，但专科阶段所学的普通话系统知识
在本课程中是无处不在，时时体现，如果教师没有系统观念，教学中
就事论事，很容易把课程讲得支离破碎，使学生不得要领，而学生也
难以领悟一些看起来复杂，实际上简单的问题。这一点在语音、语法、词汇三章体现得尤为明显。
第三，不要把课程讲成了语言学理论课程，紧密围绕汉语，结合
现代汉语实际问题展开教学。汉语专题（1）以我们日常运用的普通话
为研究对象，与现实结合紧密，有一定的应用性。因此，教学中，教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解，并引导学生积极进行实践，
以透彻地理解并把握有关问题。
第二部分学时分配
本课程课内学时为72课时，共4学分，开设2学期。
第三部分教学内容和教学要求
一一一《国家通用语言文字法》解读
（一）教学内容
第一节国家通用语言文字的规范化、标准化
一、《国家通用语言文字法》的基本内容
对《国家通用语言文字法》的有关规定，特别是对于方言、繁体字、汉语拼音的运用规定要熟悉，能够结合现实运用进行分析说明。
二、颁行《国家通用语言文字法》的重要意义
对《国家通用语言文字法》，既要从法律角度认识其颁行的意义，
又要结合我国语言现状来认识其重要意义。
第二节《国家通用语言文字法》相关问题
一、国家通用语言——普通话
弄清楚什么是普通话以及普通话的形成，要注意从理论上进一步
充分认识普通话在语音、语汇、语法方面的标准，正确把握普通话与
方言的关系。
二、现代汉语方言
㈠什么是方言
㈡现代汉语方言的基本情况
现代汉语方言包括北方话、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、客家方言、粤方言七种，北方话是国家通用语言普通话的基础方言。
㈢现代汉语方言的发展趋势
普通话对方言的影响日益增强，表现为扩大影响，逐步渗透，全
面覆盖。
三、《汉语拼音方案》
认识《汉语拼音方案》的基本内容，认识汉语拼音在现代生活各个方面的主要作用，掌握汉语拼音的拼写规则和正词法基本规则，正确
使用汉语拼音。
（二）教学要求
本章学习目的首先在于弄清楚《国家通用语言文字法》的基本内容，及其对于语言实践的重要意义，了解国家基本的语言政策，弄清
楚普通话的内涵和规范的标准，认识普通话与方言的关系，正确使用
汉语拼音方案；学习本章要求增强现代汉语规范意识，正确使用祖国
的语言，进一步提高运用语言的水平。
第二章语音
（一）教学内容
第一节普通话语音系统
一、普通话语音系统
㈠音素和音节
音素是最小的语音单位，根据发音特点划分为元音和辅音两大类。
音节是人们在听觉上最容易分辨、最自然的语音单位。
㈡声母、韵母、声调
按照汉语传统的音韵学的分析方法，把一个音节分为声母、韵母、声调三部分。普通话21个辅音声母按照发音部位和发音方法分为两
大类；普通话39个韵母按照内部成分单韵母、复韵母、鼻韵母三类，按照照韵头的情况，39个韵母分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，统称“四呼”；声调是贯通整个音节高低升降的调子，是指读每个
音节时声音的变化。
对普通话语音系统的基本构成情况要熟悉。
二、普通话语音的特点
㈠普通话音系的特点
㈡普通话音节结构的特点
㈢普通话声母和韵母的配合规律
三、语音与文化的关系
语音是语言的物质外壳，在记录文化的过程中也必然受文化的影响，留下一定文化的痕迹，常见的如谐音、押韵、平仄等汉民族文化现象都是通过语音反映出来的，要认识语音在反映汉民族文化方面的积极作用。
第二节方音辨正
一、声母辨正
声母辨正的主要内容有把浊音改为清音，分清送气音和不送气音，
分清舌尖前音和舌尖后音，分清鼻音n和边音l，分清唇齿音f和舌
根音h，改尖音为团音，读准普通话零声母的字。
二、韵母辨正
韵母辨正的主要内容有：分清前鼻音韵母和后鼻音韵母，分辨ｉ和ü，分辨o、e、uo，读准复元音韵母，丢掉塞音韵尾，防止丢失韵头i
或u，分辨鼻音韵尾。
三、声调辨正
㈠普通话调类的特点
㈡各方言调类辨正
方音辨正中的误区
发音辨正要注意掌握普通话的正确发音，切记盲目模仿。
第三节普通话水平测试指南
一、普通话水平测试的政策依据
对于国家推广普通话的有关政策应有一个基本的了解。
二、关于普通话水平测试
㈠普通话水平测试在“推普”工作中的地位
㈡普通话水平测试的等级标准
《普通话水平测试等级标准》共规定了三级六等。
㈢普通话水平测试的具体内容
普通话测试包括五个内容：读单音节词、读多音节词、选择判断、朗读短文、命题说话。要求了解各个测试内容的具体要求，有针对性地进行训练。
三、普通话水平测试中的难点
㈠难读、易错词语
㈡轻声和儿化词语的读音
㈢“选择判断”指要
㈣“朗读作品”的要求
㈤“命题说话”点拨
（二）教学要求
学习本章的目的在于较全面、较深入地掌握普通话语音系统，并用以纠正方音；认识普通话水平测试的基本内容，并初步解决等级测
试中的难点问题。通过本章学习要进一步认识推广普通话的重要意义，掌握学习普通话语音的方法，不断提高运用普通话的能力。
第三章语汇
（一）教学内容
第一节语素问题研究
一、语素的性质
㈠什么是语素
㈡语素与音节和汉字的关系
㈢现代汉语语素的特点
现代汉语语素的特点可以从语音、功能、意义三个方面来认识。
二、语素和词的区别与联系
㈠语素和词的区别
㈡语素与词的联系
三、语素的识别
四、语素的分类
语素可以语音、功能、位置角度分类，要求通过分类进一步认识语素的特点。
第二节合成词研究
一、单纯词与合成词
二、合成词发展的原因
三、合成词与短语区别
四、合成词的构词法类型
根据构词语素的特点，合成词可以分为复合式和附加式两大类。
五、合成词的造词法类型
从造词法角度看，合成词包括语法手段造词、修辞手段造词、节缩手段造词三种造词方式。
六、合成词的理据分析
㈠什么是词的理据
㈡合成词的理据分析
第三节汉语词语与汉文化
一、汉语词汇与汉文化
㈠语言与文化
㈡汉语词汇对汉文化的反映
二、称谓词语
称谓词语包括亲属称谓语、社会称谓语两大类，各有使用特点。
三、敬辞和谦辞
注意敬辞和谦辞常用的表达方式和运用要求。
四、象征词语
㈠具有象征意义的动物词
㈡具有象征意义的植物词
㈢具有象征意义的自然词
㈣具有象征意义的颜色词
五、地名
㈠地名反映历史事件
㈡地名反映地理环境、地形地貌
㈢地名反映宗族观念
㈣地名反映祈福观念
㈤地名反映地理人文观念
㈥地名与宗教文化有关
㈦地名反映传说故事
㈧地名反映历史上的人物、事件
第四节语汇的运用
一、语汇的规范
语汇规范的原则是普遍性、需要性和明确性。
二、新词、古语词、方言词和外来词的运用
注意了解这几类词的运用要求。
三、同义词的运用
㈠注意概念意义的差别
㈡附加意义的差别
㈢用法上的差异
要正确使用同义词，还有注意使用环境、注意交际对象、注意色
彩的调配。
四、熟语的运用
㈠熟语简介
㈡成语的运用
㈢惯用语、歇后语、谚语的运用
五、词语的活用
㈠词义方面的活用
㈡适用范围方面的活用
㈢组合功能方面的活用
㈣成语的活用
（二）教学要求
了解现代汉语语汇的基本情况，进一步认识语素的基本特点，以及在整个汉语语言体系中的重要地位，认识汉语合成词字字现代汉语语汇中的的地位，能够分析合成词的构造方式，理解现代汉语语汇与汉民族文化的密切联系，通过本章的学习培养学生的研究兴趣。要求联系实际学习语汇，结合有关知识的学习，学会分析词语，了解语汇规范的基本内容，正确运用词语表达思想，不断提高运用语言的水平。
第四章语法
（一）教学内容
第一节词类
一、划分词类的标准
二、现代汉语的词类系统
对于现代汉语词类的具体划分类别要有一个基本的了解。
三、实词及其运用
㈠名词、动词、形容词的区分
㈡数词、量词和量词短语
㈢代词的种类和作用
㈣副词的种类和作用
四、虚词及其运用
虚词要重点注意连词和关联词语、介词的类别和用法、助词的类别
和用法、语气词的功用。
五、词的兼类和活用
第二节短语
一、短语的性质及其与词的区别
二、短语的结构类别
短语的结构类别可分为12类，其中主谓短语、定中短语、状中短语、述宾短语、述补短语、联合短语反映了汉语语法的基本关系，要重点掌握。
三、短语的层次分析
㈠短语层次分析的原则
㈡层次分析的步骤
四、短语的外部功能
根据短语的语法功能，短语可以分为三类，即名词性短语、动词
性短语和形容词性短语。
第三节句子和句子的类别
一、什么是句子
二、句类和句型
句类是句子的语气类别，句型是句子的结构类别。
三、动词性谓语句
动词性谓语句包括动词谓语句、述宾谓语句、述补谓语句、连述谓
语句、主谓谓语句。此外还有把字句和把字句两种特殊句式。注意动
词性谓语句的结构特点，正确使用。
四、复句及其分析
㈠复句和关联词语
㈡复句的基本类型
㈢多重复句的分析
第四节句子的意义
一、句子的表意因素
二、句子成分的语义指向
三、陈述句的表达重点
四、疑问句的焦点
第五节常见的语病
一、词性误用
二、宾语误用
三、主语或谓语残缺
四、语序安排不当
五、关联词语使用不当
六、句子的歧义
（二）教学要求
本章包括词法和句法两个部分，词法部分要搞清楚现代汉语词的
语法分类标准，能够结合具体的词进行分类，句法部分要搞清楚短语的类别和结构层次分析，句子的不同类别及其运用特点，认识句子的
各种表意因素。要求从整体上把握认识现代汉语语法的基本内容，能够结合所学知识进行语法分析描写，纠正语法错误，正确运用句子表
达思想。
第五章文字
（一）教学内容
第一节汉字的结构
一、现代汉字的形体结构单位
㈠笔画
㈡部件：注意部件的分类和拆分
㈢整字
二、现行汉字的形体结构方式
㈠笔画的组合形式
㈡部件的组合形式
三、现行汉字的构字方式
㈠字符及字符的类型
㈡现行汉字的基本构造类型
现代汉字的构造类型包括表意字、形声字、记号字、半音符半记号字、半意符半记号字。
第二节汉字的现代化
一、汉字的简化
㈠汉字简化的可能性与必要性
㈡新中国成立后的汉字简化工作
㈢汉字简化的效果
二、汉字的规范化和标准化
㈠汉字的规范化
认识汉字规范化的意义和有关标准。
㈡汉字的标准化
汉字的标准化，就是在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通用汉字作到“四定”，即定量、定形、定音、定序。
㈢汉字信息处理
第三节汉字文化
一、汉字本身蕴涵着丰富的文化信息
二、以汉字为本体产生的文化现象
这些文化现象包括书法、篆刻、拆字、字谜、对联、回文等。（二）教学要求
通过本章内容的学习，理解和掌握有关汉字结构的基本理论和基本知识，理解和掌握汉字规范化与标准化的主要内容，对汉字文化现象有所了解和掌握，在掌握有关知识的基础上，提高运用所学知识分析、解决汉字应用中有关问题的能力，增强使用规范汉字的意识。
第六章网络语言
（一）教学内容
第一节网络语言及其形成原因
一、什么是网络语言
二、网络语言的形成原因
㈠输入快捷简便的需要
㈡表达生动形象、富有感情的需要
㈢填补交际中的词语缺位的需要
第二节网络语言的特点
一、网络词语的特点
网络词语具有兼容性、依赖性、变异性特点
二、网络语言的语体特点
㈠用词造句的变异性
㈡语码转换的经常性
㈢对“经典”的模仿性
㈣言语表达的简略性
第三节网络语言发展和规范
一、网络词语使用范围的变化
㈠网络词语在网上使用范围的变化
㈡网络词语向现实生活的扩散
二、语言自调节功能在促进网络语言发展中的作用
㈠语言自调节中的“补位”阶段
㈡语言自我调节的“过滤”阶段
三、网络语言的规范
㈠净化网络环境，促进网络语言生活的健康发展
㈡加强引导，提高网民素质
（二）教学要求
认识网络语言这一社会方言的基本情况，了解其主要的构成特点，形成的原因，通过本章学习，培养学生学习研究语言的兴趣，初步掌
握研究、分析语言的方法，加深对现代汉语规范化必要性的认识，正确使用语言这个交际工具表达思想。
电大本科汉语言文学《现代汉语专题》试题及答案5
中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 现代汉语专题试题 一、举例并解释下列术语（每词4分，共20分）1．声调 2．复合词 3．双宾动词 4．词类 5．成字部件 1．声调是贯穿一个音节的高低升降的调子，由音高变化形成，具有区别意义的作用。例如普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。 2．复合词由两个以上的词根语素组合构成的合成词。例如“江山、海洋、农民”等等。 3．双宾动词就是可以同时带两个宾语的动词。例如“送你一朵花”，“送”有两个宾语。 4．词类就是按照词的语法功能划分出来的类别。例如名词、动词、形容词。 5．成字部件就是可以独立成为一个汉字的部件。例如“好”中的“女、子”就是成字部件。 二、判断正误（每小题1分，共10分。正确的打√，错误的打×） 1．韵母10U、uei、uen的拼写形式在实际运用中永远不会出现。( √ ) 2．普通话要以白话文著作作为语法规范。( × ) 3．方言是地域文化的反映，因此方言不应该被消灭，而应该保留。(√ ) 4．普通话语音系统中唯一一对清浊对立的辅音都是
舌尖后音。(√ ) 5．定位语素全部都是词缀，非定位语素就是词根。(× ) 6．动词和形容词的主要区别是动词可以充当谓语。(× ) 7．汉字和音节是对应的，普通话一个音节只用一个汉字记录。(× ) 8．汉字是记录汉语的法定文字，所以汉字中不能夹杂非汉字符号。(× ) 9．网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。(× ) 10．网络语言会对现实语言产生一定影响。( √ ) 4．从不同角度纠正下面句子中存在的问题。（10分）解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①青年朋友们，努力吧，未来的鸿图要靠我们来描绘。 ②我报设立了“改革刍议”栏目，欢迎读者参与。 ③这篇文章，针贬时弊，观点鲜明，受到了读者的好评。 ④这一张张笑容，一颗颗红心，汇成了爱的海洋。 ⑤这是新老顾客备受信赖的名牌产品。 ①青年朋友们，努力吧，未来的宏图要靠我们来描绘。 ②我报设立了“改革小议”栏目，欢迎读者参与。 ③这篇文章，针砭时弊，观点鲜明，受到了读的
三维动画制作合同范本
制作合同 合同编号: 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话：3 传真：3 ￥ 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片”）。完成的动画片总长度暂定为分钟。最终成品象素为：。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 · （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计划不再进行较大更改。
（四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。（五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。（二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 . （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币元整（￥元整）作为乙方制作费用。（三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的50％作为预付款，即人民币元整（￥元整）； （四）乙方提供粗剪片后3个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币元整（￥元整）；
2017电大现代汉语专题形成性考核册1-6答案.doc
现代汉语专题形成性考核册1-6答案 形考一 1. 浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。 答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施； 第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等； 第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用； 第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义, 还有常见的语病； 第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化； 第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。 2. 本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。 答：我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后，总觉得受益匪浅。 对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言一普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。 3. 颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？ 第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步； 第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设； 第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的
计算机操作系统教学大纲
《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时（52+12+8） 其中，52为理论课学时，12为实验学时，8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习，要达到如下目标： 1．掌握操作系统的基本原理与实现技术，包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2．了解操作系统的结构与设计。 3．具备系统软件开发技能，为以后从事各种研究、开发工作(如：设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4．为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业
六. 基本教学内容与学时安排 主要内容： 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术，重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制；系统资源管理的策略和方法；操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例，剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时：52学时 （48学时，课堂讨论2学时，考试2学时） ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版)，庞丽萍阳富民人民邮电出版社，2014年2月 八、考核方式 闭卷考试
三维动画制作合同范本
制作合同 合同编号： 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话： 传真： 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）___________________________________ 甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片” ______________________ ）。完成的动画片 总长度暂定为 _______ 分钟。最终成品象素为：_________ 。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计 划不再进行较大更改。 （四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非 乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方
未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。 （五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。 （二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶 段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单 位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方 款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币______________ 元整（Y ___________ 元整）作为乙方制作费用。 （三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的_5_0_ %作为预付款，即人民币 元整（Y ______________ 元整）； （四）乙方提供粗剪片后丄个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币___________________ 元 整（Y ____________ 元整）; （五）乙方提供最终产品，经甲方验收合格后3个工作日内，甲方支付总制作费的尾款10 %即人
2019年电大《现代汉语专题》期末考试题库及答案
2019年电大《现代汉语专题》期末考试题库及答案 一、判断正误(每小题2分，共20分) 说明：正确的打钩，错误的打叉。 1．“要”的汉语拼音是yao，这个音节的韵母中的韵头是i。(√) 2．北方方言内部语音系统没有任何差别，高度一致。(×) 3．复韵母就是韵腹位于几个音素中间的韵母，例如ian、uang。(×) 4．“有时间来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同，都是连动式。(√) 5．普通活语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y、w。(×) 6．从结构看，现代汉语词的发展趋势是由单纯词向合成词发展。(√) 7．“得”字右下角的部件只能构成一个汉字，不是基础部件。(×) 8．现代汉字系统中，合体字数量要多于独体字。(√) 9．网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。(×) 10．网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。(×) 二、举例解释下列术语(每词2分，共10分) 11．韵腹：韵母中的主要元音，一般由开口度最大的元音充当，如果韵母中只有一个元音，这个元音就是韵腹。例如韵母uai，a 是韵腹，韵母ing，i是韵腹。 12．敬辞：是对交际对象表示尊敬的词语，例如“令尊、贵姓、高寿”等等。 13．虚词：不能独立充当句法成分的词，也没有实在意义，例如“了、吧、呢”是虚词。 14．非主谓句：句子结构中没有主语和谓语之分的句子，由主谓短语以外的短语构成。例如“刮大风了”、“下暴雨了”就是非主谓句。 15．记号：跟文字所代表的意义或读音没有联系的字符。例如“河”中的“可”。 三、综合分析应用题(共40分) 16．写出充当下列音节的韵头和韵腹的元音(10分) ①juan: 韵头ǖ，韵腹α ②zhun: 韵头u，韵腹e ③yang : 韵头i，韵腹α。 ④xue : 韵头ǖ，韵腹e 。 ⑤qiu: 韵头i，韵腹o 17．从构词法角度分析下列合成词的结构方式（10分） ①战争：并列式②战场：限定式③金黄：限定式④金子：后附式⑤老虎：前附式 18．分析下面词组的结构层次关系（10分） ①修剪苹果树的赘枝 述宾 定中 ②修剪苹果树的技术 定中 述宾 19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分) 解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①这些年轻人的拙作，语句表达很差，我们实在不敢恭维。 这些年轻人的作品，语句表达很差，我们实在不敢恭维。 ②已经够乱乎乎的了，你就别瞎搀和了。 已经够乱乎乎的了，你就别瞎掺和了。 ③我们把任务一定能够按时完成，请大家放心！ 我们一定能够按时把任务完成，请大家放心！ ④那里的安全情况不断下降，令人担忧。 那里的安全情况很不好，令人担忧。 ⑤他接受了这个科研项目，就开始通宵达旦的工作，力争早日出成果。
UbuntuLinux操作系统第2版(微课版)—教学大纲
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲 学分： 4 学时：48 适用专业: 高职高专类计算机专业 一、课程的性质与任务 课程的性质： 本课程是为计算机专业学生开设的课程。课程安排在第学期。 课程的任务： 通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。 前导课程： 《计算机原理》、《Windows操作系统》。 后续课程： 《Linux应用开发》 二、教学基本要求 理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。 技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署，以及Ubuntu服务器安装与管理。 培养的IEET核心能力： ?具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用 户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。 ?具备应用开发工程师的开发环境部署能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与 Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。 ?基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业 的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。
现代汉语试卷
现代汉语试卷 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共３０分） １、汉民族共同语在明代称为（）。 ①雅言②通语③国语④官话 ２、下列各字跟“删”的声母相同的是（）。 ①嫂②僧③耍④嗽 ３、跟“濒”的声母发音方法完全相同的是（）。 ①刽②揪③傀④频 ４、下列各组字其韵母跟“凝”完全相同的是（）。 ①宜、疑②井、拎③进、杏④邻、平 ５、下列双音节词，两个音节的韵母都是合口呼的是（）。 ①作对②内部③舞曲④虚幻 ６、下列各字跟“索”的声调相同的是（）。 ①国②谁③复④乞 ７、第一个音节全都变读为２１调的是（）。 ①毁灭朴素亚洲②伪劣请假奶奶③柳树有趣舞蹈④演示使命广场 ８、下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是（）。 ①三峡②问卷③闻名④秀美 ９、象形、指事、会意、形声都有的一组字是（）。 ①益盂戌朱②涉伐豕疫③布刃取囤④易甘贼旗 １０、将繁体字“”简化为“泪”，使用的方法是（）。 ①简化偏旁②同音代替③换用简单符号④构成新的会意字 １１、下列短语，没有错别字的是（）。
①戮力同心②精神涣发③随声附合④直接了当 １２、都含三个语素的一组词语是（）。 ①石榴花儿小孩儿②光脚丫儿玻璃瓶儿 ③婴幼儿没有准儿④萝卜干儿羊肉串儿 １３、全部属于主谓型合成词的一组词是（）。 ①眼红火红②狐疑笔直③胆怯眼热④瓦解冰释 １４、加点的词在句中使用比喻义的是（）。 ①他为此费尽了心血②阴谋宣告破产③月光如水④像金刚石一样坚硬 １５、从语义场的种类来看，属于关系义场的一组词是（）。 ①买—卖②工业—农业③站—坐④会计—出纳 １６、下列各组短语中，加点的词属于多义词的是（）。 ①背心上长疮了买了一件背心②谷底有条河二月卖新丝，五月粜新谷 ③给年青干部加担子农民挑着担子赶集④讲讲文章的大意你太大意了 １７、属于互补反义义场的一组词是（）。 ①前进—后退②好—坏③崇高—渺小④运动—静止 １８、跟“野生”词性相同的是（）。 ①女式②男士③出生④野游 １９、“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”（）。 ①都是动词②都是介词③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词 ２０、下列句子中，疑问代词表示任指的是（）。 ①你想说什么？②你确实什么也没有说过吗？③他可能有什么心事。 ④我知道他想说什么。 ２１、下列各句中，括号内不能填数词“二”的是（）。
三维动画合同范本新
三维动画制作合同书 委托单位：湖北海山文化传媒有限公司（简称甲方） 受托单位：武汉武房网络科技有限公司（简称乙方） 甲方委托乙方为甲方的LED项目“海山传媒”提供三维动画的制作，经协商达成一致，签定本合同，双方共同遵守。 一、名称：“海山传媒”项目三维动画演示 二、内容： 项目三维动画制作（ 30 秒） 三、制作工期： 制作时间按合同正式签署后，首付款到账后开始计算，7个工作日之内。 2013年3月1日-2013年12月31日。 四、制作工作计划 阶段1：签定制作合同。乙方向甲方索取制作必须的资料。 阶段2：建模组完成建模，并由甲、乙双方汇审模型的准确性。 阶段3：完成场景的渲染。 阶段4：完成后期合成，添加特效、音乐、音效及剪接。 阶段5：完成文件压缩并提交成品。 五、制作费及费用支付方式： （一）总制作费用（人民币） 总价为小写￥: 元（大写￥:壹佰捌拾万元）。 （二）费用支付方式 第一阶段：双方签订合同后，甲方须立即支付总合同额之30%，人民币小写 ￥：555000 元（大写￥：伍拾伍万伍仟元）。 第二阶段：乙方完成作品，甲方在确认后，须在三日内支付总合同额之70%，人民币小
写￥：元（大写￥壹佰贰拾玖万伍仟元）。 六、双方责任： 1．乙方应按合同约定及双方确定并签字认可的合同附件（三维动画脚本，包括视频剪辑）制作，甲方如有修改意见，必须以书面方式通知乙方后方可进行。 2．建筑外观和周边环境的三维动画制作，要依据甲、乙双方确定的方案进行制作；为使工作顺利开展，制作中甲方如要求变更制作方案，应及时提出书面意见。若更改 范围较大，除按规定制作外，相应增加的制作费用，双方另外签署补充协议。 3．在项目进行过程中，甲方至少安排一次以上到乙方工作场地，视察项目制作的进度，根据实际情况，提出修改意见，甲方如有最终修改意见，必须在最终交稿前2日内提 出，乙方根据意见做出相应的调整, 如若甲方在此之前不提出意见，乙方有权按原 方案进行制作。 4．甲方需按照合同规定的时间及时提供资料给乙方, 如有延误，则合同时间作相应的顺延。乙方需保证甲方提供的所有资料仅用于甲方要求的动画制作，不得外泄或用 作其它用途。 七、乙方提交成品的格式： 1．三维动画DVD光盘一式2份，以数据母盘形式提交甲方。 八、双方违约责任： 1．若甲方未按合同要求的时间支付制作费，甲方应从付制作费的次日起计算，每延误一天，向乙方按应付设计费的1‰偿付违约金。乙方未按合同要求的制作工期完成制 作成果，乙方应从提交日期的次日起计算，每延误一天，向甲方赔偿经济损失为制 作费总额的1‰违约金。 2．若甲方未履行合同，则视同违约，乙方有权要求甲方支付制作总额的20%作为违约金。 3．乙方未履行合同或超出提交日期十天时，则视同违约，并按已收取的制作费的双倍赔付甲方违约金。
《计算机操作系统》教学大纲
《计算机操作系统》教学大纲 课程名称：计算机操作系统 总学时：68 理论学时：56 实验学时：12 一、课程性质及培养目标 《操作系统》是计算机科学与技术等专业的专业课之一。本课程将全面系统地介绍操作系统的基本理论与基本工作原理，包括操作系统内部工作过程与结构及相关概念、技术和理论，并作为实例介绍目前主流操作系统Windows的工作原理。在各章节中会介绍当前主流操作系统Windows的各部分功能及实现作为实例，以求学生对操作系统的基本理论和原理能够融会贯通。通过本课程的学习，要求学生理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，熟练掌握和运用操作系统在进行计算机软硬件资源管理和调度时常用的概念、方法、算法、策略等。 二、课程的教学原则与方法 在总结操作系统课程教学实践经验的基础上，结合课程自身的特点，制定本课程的教学原则为：理论讲解和实践相结合的教学原则。在教学过程中采用的教学方法主要有：以语言形式获得间接经验的方法（例如讲授法、讨论法、读书指导法等），以直观形式获得直接经验的方法（例如演示法），以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法（例如讲练结合法、实验法等）。 三、教学内容与教学基本要求 第一单元操作系统引论 1、教学内容 任务1 操作系统概述 任务2 操作系统的发展历史 任务3 操作系统的分类 2、教学基本要求 让学生对操作系统形成初步的认识，对操作系统中的概念有整体的了解。了解操作系统的发展过程；掌握操作系统类型和功能、操作系统的基本特征；熟练掌握操作系统定义。 3、教学重点与难点 教学重点：操作系统的发展过程，操作系统的分类、基本特征和功能 教学难点：操作系统的基本特征，操作系统的结构设计 4、复习参考题 ⑴OS的作用可表现在哪几个方面？ ⑵OS有哪几大特征？最基本得特征是什么？ 第二单元操作系统原理基础 1、教学内容
现代汉语完整版试题及答案
现代汉语试题 课程代码：00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话 2.属于舌面音的声母是( ) A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ C.ｂｄｇ D.ｊｑｘ 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔｌì C.商业sｈāngｙè桑叶sāng ｙè D.女客nǔｋè旅客ｌǚｋè 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) 画画画画 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( ) A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中，不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )
三维动画制作合同范本格式
三维动画制作合同书 甲方：（以下简称：甲方） 乙方：（以下简称：乙方） 甲乙双方根据友好协商、互利互惠的原则，并遵照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规，就甲方委托乙方制作形象宣传片等有关事宜，经协商一致签订本协议，并共同遵守。 一、协议内容 1.甲方全权委托乙方制作分钟桥梁三维演示动画片（制作总费用为人民币：￥元 （大写：）（此价格为含税价）。 2.宣传片母版完成时间为预付款到账 30日内。 3.该项目制作时间为预期时间，制作的桥梁三维演示动画超出的时间按每秒￥元标准收 费。 4.若项目周期内乙方制作的三维动画没有达到项目制作的要求，乙方向甲方提供 2 次免费修改 的权利。超出2次数后若甲方需要继续修则乙方按每次￥元收费，直至甲方审核通过。 5.支付方式：甲方在协议签订一日内支付给乙方人民币：￥元（大写：__ _元整）， 作为制作项目的启动资金。节目完成经甲方审核通过后，交付母盘同时，甲方将剩余项目款：￥元（大写：__ _元整）支付给乙方。 6.在合作过程中，甲方须向乙方提供必要的文字、图片、视频素材资料，并在全过程专人全面配 合乙方进行策划、撰稿、拍摄、联络等工作，乙方在制作过程中也应派专门人员负责总体协调、联络、制作、包装等事宜，以提高效率。 7.甲方有义务向乙方提出节目制作基本创意，如甲方不能提供，创意由乙方负责提出，经过甲方 认定后进入制作过程。宣传片脚本定稿后原则上不应改动，如有改动，产生费用由改动方负责。 二、甲方的权利和义务 1．甲方有权要求乙方按照协议约定完成合作，并有权也有义务对合作进程进行了解、督促。2．甲方向乙方提供所有内容应保证符合国家法律规范，如甲方委托乙方制作的内容被指控有违法或侵权行为时，应由甲方承担相应的责任。 3．甲方须按协议约定期限及时向乙方支付各项制作费用。 三、乙方的权利和义务 1．乙方有权要求甲方按协议约定及时支付各项制作费用。 2．乙方有权要求甲方提供所有制作内容的真实性、合法性。 3．乙方严格按协议约定制作完成甲方的内容。 4．乙方有义务向甲方定期介绍制作进程。
电大本科汉语言文学现代汉语专题试题及答案材料
中央广播电视大学 - 第二学期”开放本科”期末考试( 开卷) 汉语专题(1) 试题 一、判断正误( 每小题2分, 共20分) 说明: 正确的打钩, 错误的打叉。 1．普通话是具有全民通用性和权威性的特殊方言。( ) 2．方言是地域文化的反映, 因此方言不应该被消灭, 而应该保留。( ) 3．普通话语音系统中的鼻辅音都能够出现在音节的末尾。( ) 4．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。( ) 5．非定位语素一般都是成词语素, 二者互相对应。( ) 6．”我们一起学习”中的”学习”, 此处虽然没有带宾语, 但依然是及物动词。( ) 7．”饭桶”指只会吃饭不会做事的人, 这是语素义的比喻用法。( ) 8．基础部件就是能构成很多汉字的部件, 例如”木、目、月”等。( ) 9．网络词语是语言的社会变体, 是一种社会方言。( ) 10.为了汉语的纯洁性, 应该禁止使用网络语言。( )
二、举例解释下列术语( 每词5分, 共10分) 11．调值 12．兼类词 三、综合分析应用题( 共40分) 13.分别写出下列音节的声母和韵母。( 10分) (Dyang: ②qiu: ③xuan: @chun: ⑤weng: 14．辨析下列同义词的主要差别。( 10分) ①时间——时刻: ②生日——寿辰: ③再婚——续弦: ④秘密——绝密: ⑤果断——武断: 15．分析下列词组的结构层次关系。(10分) ①清洗大楼的玻璃窗
②清洗大楼的临时工 16．从不同角度纠正下面句子中存在的问题。( 10分) 解题提示: 下面的句子, 可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误, 注意纠正。直接写出正确的句子即可, 不需要说明纠正的原因。 ①你有什么话能够直接了当地说, 不用拐弯抹角。 ②一些年轻人的拙作, 我们实在是不敢恭维。 ③她去年还欠款三万元, 看来今后会好一些。 ④发生这样的事情实在是太偶然了, 让人始料未及。 ⑤她从小看着父母在舞台上演出, 耳儒目染, 很多戏曲唱腔自然就学会了。 四、问答题( 每小题5分, 共30分) 17.普通话对方言的强大影响表现在哪些方面? 18.什么是重音? ”我明天去”这个句子, 如果其中”我”、”明天”念重音, 隐含的意义有什么不同? 19.什么是词的理据? 请分析”土豆”和”洋芋”的词义理据有什么不同? 20．什么是句子的表述性? 举例说明。
操作系统课程教学大纲
GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理，使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理，而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括：操作系统的概论；操作系统的作业管理；操作系统的文件管理原理； 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等；操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享；操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理，从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法；同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理，理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想，学习设计系统软件的思想方法，通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业： 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构。 五、本课程与其它课程的联系：
本课程以计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构等为先修课程，在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：操作系统概论（2学时） 第一节：操作系统的地位及作用 操作系统的地位（A）；操作系统的作用（A）。 第二节：操作系统的功能 单道系统与多道系统（B）；操作系统的功能（A）。 第三节：操作系统的分类 批处理操作系统（B）；分时操作系统（B）；实时操作系统（B）。 第二章：作业管理（2学时） 第一节：作业的组织 作业与作业步（B）；作业的分类（B）；作业的状态（B）；作业控制块（B）。 第二节：操作系统的用户接口 程序级接口（A）；作业控制级接口（A）。 第三节：作业调度 作业调度程序的功能（B）；作业调度策略（B）；作业调度算法（B）。 第四节：作业控制 脱机控制方式（A）；联机控制方式（A）。 第三章：文件管理（8学时） 第一节：文件与文件系统（1学时） 文件（B）；文件的种类（B）；文件系统及其功能（A）。 第二节：文件的组织结构（1学时） 文件的逻辑结构（A）；文件的物理结构（A）。 第三节：文件目录结构（1学时） 文件说明（B）；文件目录的结构（A）；当前目录和目录文件（B）。 第四节：文件存取与操作（1学时） 文件的存取方法（A）；文件存储设备（C）；活动文件（B）；文件操作（A）。 第五节：文件存储空间的管理（2学时） 空闲块表（A）；空闲区表（A）；空闲块链（A）；位示图（A）。 第六节：文件的共享和保护（2学时）
全国-现代汉语l试卷-精选
现代汉语 总分：100 一、单选题（共20题，共20分） 1、语音的本质属性是（）(1分) A:物理属性 B:社会属性 C:生理属性 D:心理属性 2、属于一个语素的是（）(1分) A:蜓 B:葡 C:民 D:柠檬汁儿 3、属于联绵词的是（）(1分) A:蝈蝈儿 B:嗡嗡 C:红彤彤 D:葫芦 4、属于词义扩大的是（）(1分) A:吃：饮、食→食 B:走：跑（曳兵弃甲而走）→步行 C:理：治愈→治理一切 D:慢：傲慢、懈怠→迟缓 5、汉字书写正确的是（）(1分) A:题纲 B:欢渡 C:祟高 D:惋惜 6、属于外来词的是（）(1分) A:汤圆 B:高尔夫 C:宰相 D:灌溉 7、韵母相同的是（）(1分) A:该、乖 B:回、归 C:吨、君 D:真、争
8、下列词属于兼类词的是（）(1分) A:把门/把他打一顿 B:把袖章别上/别说话 C:丰富了生活/内容很丰富 D:怪好看的/这事儿不能怪他 9、属于偏正短语的是（）(1分) A:群众的智慧 B:暗下去 C:吃、穿、用 D:喜欢游泳 10、属于体词性短语的是（）(1分) A:来过三回 B:红旗飘扬 C:宣传和推广这项技术 D:唱戏的 11、从汉字跟汉语的关系来看，汉字是（）(1分) A:语素文字 B:音节文字 C:音位文字 D:音素文字 12、属于动词性非主谓句的是（）(1分) A:好美的夜色啊! B:黄山风景如画。 C:着火了! D:太贵了。 13、在汉字发展史上，标志汉字从具备象形特点演变为具有不象形特点的转折点的是（）(1分) A:小篆 B:隶书 C:楷书 D:大篆 14、表示感叹语气的是（）(1分) A:快走! B:你可吓死我啦! C:谁敢笑你呢? D:别过来！ 15、说话时“一”会变读为阳平的是（）(1分) A:初一 B:读一读
动画制作合同(模板)
动画制作合同(模板)
委托内容合同 委托方：（以下简称“甲方”） 法定代表人： 地址： 受托方：（以下简称“乙方”） 法定代表人： 地址： 依据《中华人民共和国合同法》的有关规定，甲乙双方本着自愿、公平、诚实、信用、有偿的原则，经友好协商，就《开心超人联盟》系列动画片中的委托制作事宜达成以下协议： 一、委托内容 1、乙方根据甲方提供的剧本、人物基本模
型、动态分镜头本等进行Flash美术、Flash委托内容（以下简称“制作材料”）。 2、成片剪辑合成。 二、制作要求 1、乙方按甲方提供的工作日程执行委托内容。 2、完成时间： 三、甲方的权利与义务 1、甲方向乙方提供剧本、人物基本模型、动态分镜头本、每个场景的对话录音、导演的综合评价、每一步制作的评价。 2、甲方向乙方提供统一的、需要让其进行制作的必要创意和技术修复的清单。 3、甲方自收到乙方的委托内容次日起于5个工作日内提出创意性修复。超过期限视为接受乙方提供的委托内容。
4、甲方自收到乙方的委托内容次日起于2个工作日内提出技术性修复。技术性修复包括但不限于颜色及人物外表不当，动画和分镜头方面的技术问题。 5、创意性修复不超过动画时长的5%，超过部分由甲乙双方另行协商。 6、甲方自收到乙方的最终的委托内容的10个工作日内，认为乙方提供的委托内容不符合甲方要求的，有权单方解除合同。 7、甲方对乙方的制作的委托内容的各个方面，包括但不限于质量、画面、动作，均有最终确认验收的权利。 四、乙方的权利和义务 1、乙方根据甲方的委托制作《神奇实验室》的Flash美术、Flash委托内容，并且每日向甲方提供当日的工作报告。 2、乙方应当按时交付委托内容（包括原始
操作系统教学大纲
《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
三维动画合同
X x x x x 三维影视动画制作合同书
委托单位（甲方）： 地址： 法定代表人： 制作单位（乙方）：南昌浩瀚数字科技股份有限公司 地址：南昌市东湖区省政府大院北二路68号附二号楼 法定代表人：柯天水 甲乙双方遵循平等自愿的原则，协商一致，就甲方委托乙方制作三维动画事宜达成如下协议： 一、项目名称和工作内容： 1.项目名称：“”三维影视动画片制作 2.工作内容：秒三维影视动画片（分辨率1920*1080）。 3.项目合同三维影片单价元/秒，总价为元（大写：人民币 整）。后期如果甲方要延长或缩减时长，费用按元/秒增加或减少。 4.赠送：在300秒的基础上赠送30秒三维动画。 5.赠送：在本项目基础上剪辑短片两个（30秒，60秒各一个） 二、制作要求： 1.三维动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色，要求画面充实、清晰，色 调统一、协调； 2.动画片具体内容以脚本为大纲； 3.乙方提供创意策划，在甲方确认后开始制作。乙方在收到附件所列全部 资料之日起 3 天内向甲方提供脚本设计方案的初稿，经双方协商确定 后，脚本终稿必须在甲乙双方确认该脚本初稿之日起 3天内完成，以确 保进度。如因甲方原因导致乙方未能如期完成上述稿件的，制作时间顺 延。 4.乙方按时向甲方提供阶段确认，甲方项目负责人在阶段确认（包括模型 确认、草路径确认、半成品确认及成品确认等），甲方在收到乙方制作 成果或确认单3日内，怠于确认或未提出书面修改意见的，视为验收合
格。 三、甲方的权利与义务： 1、甲方向乙方提供策划的总体构思，设计文件的总平面图，建筑单体的设计方案（包括相应的平、立、剖面图）等制作资料（具体资料内容详见附件），甲方于合同签订后 3天内提供全部资料，以确保动画制作时间和制作质量，如不能按时提交该制作资料，则制作时间顺延； 2. 甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见并确认 3、甲方有义务信守合同，维护双方利益； 4、按本协议的约定时间支付制作费用； 5、乙方交给甲方成片后，甲方如果需要乙方提供成片的剪辑用来广告的播放，乙方要配合，及时的给甲方剪辑，剪辑的时长根据甲方的要求定。但是剪辑的内容不得超出三维影片内容。否则要加收一定的费用。 四、乙方的权利和义务： 1.乙方与甲方取得工作联系，以及取得工作所必须的制作文件； 2.乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，并经甲乙双方确定； 3.乙方在规定时间内按质、按量提交工作成果，并向甲方提供阶段（包括 成品）确认。 4.乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄漏给无关人员和单位； 5.乙方有义务信守合同，维护双方利益。 五、制作流程 提供资料策划方案分镜脚本建模预演样片成片 六、制作期限及付款方式： 1．制作期限和修改期限：合同签订、且脚本终稿经甲乙双方共同确认后20个工作日内，乙方应当完成本合同项下之动画制作工作（不包含修改工作），向甲方交付符合本合同约定的三维动画影视作品。 2、双方签字确认本协议书后以及脚本后，甲方须将整个项目费用的百分之