排球基本技术动作要领.

排球基本技术动作要领

一.自垫要领

1.准备姿势:两脚分开与肩宽,其中一脚稍向前,两手持球于腹前。

2.手形:两手交叉成叠握,拇指并拢手腕压,用力夹肘不放松。

3.触球部位:腕关节以上10厘米,挠骨内侧平面触。

4.用力顺序:两腿自下而上蹬伸,两臂随着摆置腹前触球。

二.正面双手垫球要领

1.准备姿势:两脚分开与肩宽,其中一脚稍向前,两膝微屈成半蹲,后脚脚跟微抬起,

双手放在体侧边。(肩过膝膝过脚尖)

2.手形:两手交叉成叠握,拇指并拢手腕压,用力夹肘不放松。

3.触球部位:腕关节以上10厘米,挠骨内侧平面触。

4.用力顺序:两腿自下而上蹬伸,两臂随着摆置腹前触球,身体重心稍前倾。

三.正面双手传球要领

1.准备姿势:两脚分开与肩宽,其中一脚稍向前,两膝微屈成半蹲,后脚脚跟微抬起,

双手放在体侧边。

2.手形:两手自然张开成半球形置于距额头前上方10厘米处。(拇指八字或一字)

3.触球部位:全(拇指)三(食指、中指)二(无名指)一(小指)。

4.用力顺序:蹬地伸臂送,触球手张开,指腕缓冲弹。

四.正面下手发球要领(以右手为例)

1.准备姿势:面向球网,两脚前后站立。

2.持球姿势:单手或双手平举至胸腹前。

3.抛球要领:单手或双手平稳抛至身体右上方。

4.击球部位:用手掌或掌根或拳的上部击球的中下部。

5.发力顺序:自下而上蹬腿摆臂。

五.自抛自扣球要领(以右手为例)

1.准备姿势:左脚前右脚后左右间距10厘米。

2.持球姿势:单手或双手平举至胸腹前。

3.抛球要领:单手或双手平稳抛至身体右上方。

4.挥臂与触球动作:挺胸展腹,上体稍右转,挥动右臂于肩上(肘略高于肩),肩、

肘、腕形成鞭甩动作至前上方最高点时,用全手掌击球的后中上部,使球前旋,触

球后手臂继续向前挥动,收腹,含胸,身体重心前移。

5.发力顺序:自下而上蹬腿摆臂。

六.步起跳扣球要领(以右手为例)

1.准备姿势:左脚前右脚后左右间距10厘米,两臂自然下垂。

2.三步起跳与划狐动作:右脚向前一小步,左脚向前一中步,双脚向前一大步,同时

两臂向后划狐,跳起时手臂继续向上挥至头前上方。

3.挥臂与触球动作:挺胸展腹,上体稍右转,挥动右臂于肩上(肘略高于肩),肩、

肘、腕形成鞭甩动作至前上方最高点时,用全手掌击球的后中上部,使球前旋,触

球后手臂继续向前挥动,收腹,含胸,身体重心前移。

4.发力顺序:自下而上蹬腿、展腹、挥臂、收腹。

排球垫球传球动作要领

排球传球垫球动作要领 1、垫球准备姿势 应根据不同的姿势采用相应的准备姿势。初学垫球时,由于是垫击一般的轻球,顾可采用一般准备姿势。上体稍前倾,两脚开立,两脚间的距离稍宽于肩,两臂微曲置于腹前,两肘稍内收,两眼注视来球。 2、击球手型、击球点和击球部位: 【叠指法】两手手指上下相叠,两拇指对齐平行相互靠压在上面一手的中指第二指节,掌跟紧靠,两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠。 【包拳法】双手抱拳互握,两拇指平行放于上面,两掌跟和两小臂外旋紧靠,手腕下压,使前臂形成一个垫击平面 击球点、击球部位 正面双手垫球的击球点,一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂桡骨内测所构成平面击球 垫球要领: 1、脚步一前一后自然站立,放松身体; 2、手臂夹紧,使小臂尽量绷直,用手腕上部十公分处击球,切忌手部击球; 3、击球时要用手臂将球送出去 4、垫球时要判断来球方向,主动迎球,但不可大力,尤其

是防守扣球时要求有缓冲卸力。 正面双手传球 1、准备姿势两脚开立,与肩同宽。一脚在前,后脚跟稍提起, 两膝微曲,身体前倾,两臂屈肘抬起,肘部下垂,两手张开成近似传球手型,放在脸前。 2、击球点传球时,为了便于观察来球情况和看清手及传球目 标,便于对准来球和控制传球方向和落点,击球点应在额前上方约一球距离处。 3、手型及触球部位传球时手型应该是手腕后仰,两手指自然 张开,围成半球形,拇指尖相对成近似“一”字型。传球时,以拇指的指腹或内侧触及球的下部或后中下部;食指全部和中指的二三指节触及球的后上部,无名指和小指触及球的两侧。当手指触及球时,以两手的拇指、食指、中指随来球的压力,无名指和小指在球两侧协助控制传球方向。 传球要领: 1、双手放在额前,拇指与四脂分开; 2、击球时,用拇指、食指、中指击球,手型成半球形,利用手腕和手指控制球,手臂向斜前上方伸,将球送出去; 3、击球时要注意方向,注意肩膀和手臂的运用。

高中体育《排球正面双手垫球技术》优秀说课稿范例

高中体育《排球正面双手垫球技术》优秀说课稿范例 一、本课内容:排球:1 、正面双手垫球技术2 、集体协作精神和创造力的培养 二、关于教材: 排球正面双手垫球技术是排球运动中较为广泛且很重要的一项技术,掌握了此项技术在排球比赛中的“一传”和“防守”起重要的作用。目的是通过自主地与趣味地教学,让学生基本掌握正面双手垫球技术,发展学生创造性、主动性和集体协作精神,课的重点:协调击球动作,难点:自主学习和创造能力的培养。本课为学习《排球正面双手垫球技术》第1课时。 三、关于学生: 本课教学对象为高一年级40 名男生。做为高中学生已经具备了思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备有较高的基本运动能力。排球运动是本校的传统体育项目,大部分学生已具备了一定的基础,但在普及教学中对各项技术的学习并不满足,要在教学中通过把动手与动脑很好地结合起来,同时让学生能掌握和提高正面双手垫球技术,从而达到顺利完成教学任务。

四、教学目标: 1 、运动目标:通过自主地、趣味性的教法,使学生能积极参与体育活动,培养运动兴趣。在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。 2 、运动技能目标:使学生在多种学习和练习中,提高灵活性、协调性,80% 学生能基本掌握垫球技术。 3 、身体健康目标:通过教学,培养学生的创造力和集体协作精神,提高学生 自学、自练、自评的能力。 五、说教法与学法: 1 、教法: ( 1 ) 启发性练习法 目的:通过启发,激发学生学习欲望 ( 2 ) 重复练习法 目的:通过重复练习,加强掌握垫球技术 ( 3 ) 分组练习法 目的:通过分组练习,细化提高垫球技术 ( 4 ) 探究式练习法

排球基本动作教案

一、开始部分 10’ 1、学生按照要求排队,师生问好。 2、体育老师点名,检查上课出勤情况。 3、宣布本课的学习内容、目标和要求,安排见习生。 X X X X X 0 O O O O X X X X X 0 O O O O △ 二、准备部分 20’ 1、教师自我介绍 学生与教师相互介绍情况。 2、为学生安排体育课的队形。 根据学生身高和特点安排队形。 3、准备活动,徒手操(4×8拍) A 头部运动 B 肩部运动 C 扩胸运动 D 体转运动 E 腹背运动 F 全身运动 G 原地高抬腿跑 H 手腕关节运动 要求:活动充分。 三、基本部分 50’ 排球 排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内,根据规则规定,以身体的任何部位将球击入对方场区,而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。 1、首先讲解排球选项课学习的基本理论、基本技术、 2、讲解排球选项课的期末考试内容,以供学生积极训练,积极准备。 3、讲解排球技术的基本概念: 排球技术是指在排球规则允许的条件下,运动员采用的各种合理的击球动作和为完成击球动作所必不可少的与其他配合动作的总称。 4、讲解排球技术的基本组成动作: 排球的技术主要包括:准备姿势与移动、垫球、传球、发球、扣球、拦网。 5、讲解排球运动的概念:

排球运动是由参加运动的人,以身体的任何部位(以单手或双手为主)相互在空中击球,使球不落地,既可隔网进行比赛,也可不设球网进行击球游戏的一种体育运动项目。 排球球性练习: 1、6个人一个小组,每个小组一个排球,站成一个圆圈,熟悉球性练习。 2、每人自垫球5个,然后换人。 3、在圆圈内对垫球,在圆圈内对传球。 4、不要求排球动作的正确性,只要求熟悉球性。 四、结束部分 10’ 1、点名整队。 2、小结,收拾体育器材。 3、放松操。 4、师生告别。

关于排球垫球技术的动作要领

关于排球垫球技术的动作要领 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于排球垫球技术的动作要领》的内容,具体内容:初学垫球时,由于是垫击一般的轻球,故可采取一般准备姿势。上体稍前倾,两脚开立,两脚间的距离稍宽于肩,两臂微屈置于腹前,两肘稍内收,两眼注视来球。下面是我为大家整理的排球垫球技术的动作有... 初学垫球时,由于是垫击一般的轻球,故可采取一般准备姿势。上体稍前倾,两脚开立,两脚间的距离稍宽于肩,两臂微屈置于腹前,两肘稍内收,两眼注视来球。下面是我为大家整理的排球垫球技术的动作有哪些,希望对大家有所帮助! 排球垫球技术的动作 正面双手垫球的动作规格与要领 1、垫球的准备姿势 比赛中应根据不同情况采用相应的准备姿势。初学垫球时,由于是垫击一般的轻球,故可采取一般准备姿势。上体稍前倾,两脚开立,两脚间的距离稍宽于肩,两臂微屈置于腹前,两肘稍内收,两眼注视来球。 2、击球手型、击球点和击球部位 垫击手型 目前常用的方法有两种: 叠指法两手手指上下相叠,两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上,掌根紧靠,两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠。

包拳法两手抱拳互握,两拇指平行放于上面,两掌根和两小臂外旋紧靠,手腕下压,使前臂形成一个垫击平面。 击球点、击球部位: 正面双手垫球的击球点,一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球 3、垫球的动作要领 插及时移动取位,降低重心,两臂前伸插至球下,使两前臂的垫击面对准来球,并初步取好手臂的角度。 夹两手掌根紧靠,手臂夹紧,手腕下压,用平整而稳定的击球面去迎击球。 提由下肢蹬地,提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球,身体重心要随球前移,两臂在全身协调动作的配合下伴送球。 排球垫球技术的要点 1、垫球的准备姿势 一般准备姿势,上体稍前倾,两脚开立,两脚间的距离稍宽于肩,两臂微屈置于腹前,两肘稍内收,两眼注视来球。 2、垫击手型 通常采用两手手指上下相叠,两拇指对齐平行相靠,掌根紧靠,两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠。 3、击球点、击球部位 正面双手垫球的击球点,一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球。

排球传球单元教学设计思路.doc

排球传球单元教学设计思路 湖北省荆州市沙市第五中学贺光林 一、指导思想与理论依据 本单元教学以“健康第一”为指导思想,结合高中学生勇于拼搏、超越自我、有一定的运动基础、能独立思考等身心发展特点进行教学设计。通过以“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式,发展学生身体素质,满足学生的心理需求。在教学过程中,坚持以学生为主,充分体现学生的主体地位,通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控,照顾个体差异,体现区别对待,保持学生学习与练习的兴趣,使学生良好的个性得到充分彰显,促其个性发展,培养学生集体主义意识,让学生在快乐的合作、比赛中完成教学内容。 二、教学背景分析 1、教学内容分析 排球作为高中学生球类项目主教材之一,不仅能提高学生的力量、速度、灵活、耐力,弹跳,反应等身体素质和运动能力,并改善身体各器官、系统的机能状况,而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。排球的传球是排球传球的最基本的动作技术之一,学好传球技术能够为排球项目其他动作技术的学习打下基础。 2、学生情况分析 现在的高中学生大都是一些独生子女,他们虽然有一定的运动基础,学生兴趣差异、性别差异、身体差异十分明显,但是思考问题的方式总是存在这样和那样的问题。排球运动是一项集体项目,团队精神作为排球运动特点的突出表现,它是由共同目标联系在一起的人群的聚合,是教师、学生在同一课堂规范与教学目标的指引下协同完成教学与学习的组织形式,在这个集体中每个人都占有一定的地位,扮演不同的角色,遵守共同的纪律和行为规范,在心理上彼此意识到对方的存在,在行为上相互作用,彼此影响,各成员有共同的信仰与一致的目标作为心灵上相互联系的纽带,也就是说团队内的成员在心理上有一定的联系并发生影响,所以通过排球运动能够使师生之间、同学之间更加相互了解,从而达到增加友谊、团结协作的效果。 三、课程组成部分 1、开始部分,通过各种热身练习、辅助练习及游戏等活动,激发学生的学习兴趣、热情,是课堂气氛活跃。 2、基本部分,由复习基本技术及上节课所学技能过渡到本课所要教授的新技能。复习已学技术是为了让学生巩固、提高,运用的更加熟练,面对各种来球能正确处理。学习新技术时,通过老师的讲解、示范、看图到自主学练、讨论研究到最后通过游戏、比赛等形式熟练技术,完成学习任务。 3、结束部分,通过瑜伽体式及放松舞,使得身心得到全面放松,从而使学生在活跃、轻松的气氛中结束学习任务。 四、教学策略 1、教法:根据本单元教学内容及学生的学生学情,我采用游戏、竞赛法进行教学,以激发学生的学习兴趣,是学生积极主动去学习。通过小游戏、小比赛,在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学、我要练”的情感,一级采用合作练习、讲解、示范等方法。通过学生展示、总结、教师讲解和学生练习,使学生更好的掌握各类动作要点。 2、学法:本单元在学法上主要采用练习法、游戏法及合作学习。

排球垫球技术教学设计

教学设计水平五 设计教师:王瑞 课程题目:排球垫球技术 一、学情分析: 我校各种体育活动得到广泛开展,有良好的体育氛围,在金沙州校区,活动场地范围广,而排球运动只要在空旷的地方围成一个圈就能进行活动。但对于高一年级新生而言,排球运动并没有得到普及。学生排球技术基础较落,接触较少,但学生对排球的求知欲较强。本次课根据教学需要,通过学习排球垫球技术,提高学生垫球能力,全面发展学生身体素质,并通过游戏比赛,激发学生学习的兴趣,使学生的技术得到进一步的提高。 二、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,充分发挥学生的自主、自练能力,旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力,并按照素质教育的要求,提高学生的综合素质,增强学生的体质,促进学生的身心发展。排球垫球技术是排球运动中的重要组成部分,合理快捷地让学生掌握垫球技术是本课教学重点,通过排球基本技术教学作为载体,设置各种练习,最终达到发展学生的技术和体能的教学目标。 三、教学目标: 1、认知目标:提高运动参与的有效性,激发学生对排球的兴趣; 2、技能目标:掌握排球垫球技术,提高比赛的实践能力; 3、情感目标:激发学生创新,培养学生团队合作精神,感受成功的喜悦,提高学生的社应适应能力。 四、教学重、难点: 教学重点:掌握排球垫球技术要领,两人能够进行近距离对垫; 教学难点:垫球部位正确,击球点合理,协调用力。 五、组织教法: 1、讲解示范法:教师在教授新的技术动作时,给学生正确的示范演示和讲解; 2、探究性学习法:设置练习任务,让学生在遵守规则下充分发挥主观能动性探究解决问题。 3、游戏教学法:充分利用游戏比赛,提高学生的学习兴趣,激发学生的好胜心理,充分发挥学生的思维能力和合作精神,进一步提高所学技术. 六、教学流程: 课堂常规→队形队列练习→广播体操队形自主创编(热身)→复习排球的准备姿势→学习排球垫球技术→争分夺秒接力赛游戏→放松与评价 七、教学工具:25个软式排球、1台播音机、4个大纸箱、8个体操垫

排球双手垫球动作要领

体教1101班纪春阳 排球双手垫球动作要领: 双手下手垫球动作要领:半蹲姿势,正面对着来球方向,当球临近时,两手相抱成垫球手型,垫球技术按连贯动作的顺序一般可概括为“一插、二夹、三抬臂”。“插”,就是用垫球手型和双臂插到球下,下插的程度应能保证以小臂的前半部击球为宜。插臂的角应要根据来球的弧度作相应的变化。“夹”,就是夹臂。完成夹臂动作要自然,并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作。“抬臂”,就是用蹬地、压腕、挺肘、抬臂等动作协调地将球有控制,有目的地垫出。 正面双手垫球是各种垫球技术的基础,适合接速度快、弧度平、力量大、落点低的各种来球。它是在准备姿势的基础上,判断来球的路线与落点,迅速移动取位,把来球保持在腹部的正前方,两臂插入球下并对准来球。垫球时,利用蹬腿移体和提肩抬臂的协调动作,以两前臂所组成的平面击球的后下方,同时身体重心伴随击球动作前移,将球向前上方垫出。 1、准备姿势 准备姿势分半蹲和深蹲两种。半蹲主要用于接轻球及中等力量的来球;而深蹲则用于垫重球。比赛中应根据不同情况采用相应的准备姿势。初学垫球时,由于是垫一般的轻球,故可采用半蹲准备姿势。做准备姿势时应正面对准来球方向,两脚前后开立,两脚距离稍宽于肩,后脚跟提起,前脚掌着地,两脚和两膝内收,膝部垂直面应超出脚尖。上体前倾,重心降低,并置于前脚掌的拇指根部,两肩的垂直面超出膝部。两臂微屈内靠,两臂自然下垂,两手置于腹前。两眼注视来球,两脚要保持“静中待动”的状态,随时准备移动。 2、击球手型 目前常用的击球手型有两种。一种是叠指法,两手手指上下重叠,掌根紧靠,合掌互握,两拇指朝前相对平行靠压在上面一手的中指第二指节上。两臂伸直夹紧,注意手掌部分不能相叠。另一种是包拳法,两手抱拳互握,两拇指平行朝前,两掌根和两前臂外旋紧靠,手腕下压,使前臂形成一个垫击平面。 3、击球点、击球部位 正面双手垫球的击球点一般应尽量保持在腰腹前的一臂距离,有两小臂腕关节以上10厘米左右桡骨内侧平面击球为宜。击球部位过高,既不便于控制球,而且易造成“持球”或“连击”犯规;击球部位过低,垫在虎口上,球易不稳,对球的方向、力量控制不准。 4、击球动作

《排球——传球》教学设计

《排球——传球》教学设计 一、指导思想 本课依据《体育课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,突出体现学生学练的主体地位,不断激发学生的学习兴趣,提高学生学练的基本技术和技能。教学过程遵循由易到难,由浅到深,层层递进的教学原则,教学内容和手段具有目的性和针对性。教学过程注重引导启发学生自学、自练、合作和探究学习;注重发展学生的合作意识和适应能力;逐步让学生形成积极的学习态度。 二、教材分析 本节课选自人教版水平四体育与健康第五章排球第三节双手头上传球的内容。排球传球技术是排球运动里基本的运动技术之一,主要用于衔接防守与进攻,学好传球是今后学习排球其他技术和战术的基础,具有承上启下的作用。 传球的基本技术:准备姿势、迎球、击球。 传球的动作要领是以手指成半球状击球的,所以手指对球的控制面积大,容易把握住球的方向,准确性高。传球的击球点在距头20-25厘米左右的前上方。由于击球点比较高,在传球出手的瞬间用手指手腕动作来改变传球方向比较方便,就是变化灵活。 本单元的安排是学习排球传球(传接球)的基本知识和技术,重在是学习排球传球的基本技术。注重所学的基本技术的动作质量,在提高技术动作质量的前提下,增加练习时来回球的次数,进一步激发学生的学习兴趣。我们学习的垫球动作是基础中的基础,打好这个基础对后面的技术学习将有很大的帮助。 三、学情分析 学生运动技能有差异,个别学生学习能力比较强,有一定的基础,但大多数学生掌握技术较差,通过教师的讲解示范,让学生有一个直观感性的认识。采用启发、模仿等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐

进、层层深入层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好的促进学生努力达到教学目标。 通过前一段时间学生学习垫球技术,一些同学基本上达到我所要求的垫球基础。学生现在对垫球不耐烦了,强烈要求要学习新的技术,因为学生垫球手臂总是红红的一块。学生学习的兴趣还是比较的浓厚。 学生学习新的技术可能比较的兴奋,都想自个进行表现与自学;听教师讲内容时会有注意力不集中,自个说话交流沉思等,心思不在教师这块,没有听明白教师所讲的内容,手型上的一些细节内容可能不知道,会去模仿错误的动作。这样导致学习内容会出现不同的错误,这样教师必须严格要求课堂,有耐心的去慢慢讲授。 排球的学习是一个循序渐进的过程,这个过程可能会很慢,所以我们在教授的时候要有耐心,学生骨干和教师,可以一对一的去教授,去不断地提醒和纠正他们的动作,让学生们能感受到我们时刻在关注着他们,能够认真的去练习。 四、教学目标 1、认知目标:让学生对传接球技术动作建立比较深的概念,基本懂得双手传球的具体做法和主要的技术动作。 2、技能目标:通过排球教学,学生能初步掌握正面双手头上传接球基本技术,80%学生能正确的做出徒手传球动作。 3.情感目标:培养学生合作学习和善于观察思考的习惯,在练习中体验到排球带来的乐趣。 五、教学重难点 重点:头上传球的手型和手指触球位置。 难点:判断球的角度,脚下移动和全身协调用力。 六、教法和学法 教学时教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的教法与学法如下: 教学方法: 1.语言激励法:用简短的语言说明上课内容,语言鼓励与激励学生提高他们的学习信心与上课氛围。

排球正面双手垫球教学设计思路

排球正面双手垫球教学设计思路 一、指导思想: 本课依据《课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想。在教学内容的选择和教学方法手段运用过程中,始终以学生的发展为本,充分发挥学生的主题作用。培养学生自主学练,自主探究及终身体育意识,学会学习,学会创造,学会合作。在运动中寻找快乐,体会成功,最终促进学生身心健康发展。 二、学生现状: 八年级学生男女生普遍喜欢体育运动,爱动脑筋,身体素质处于中等水平,运动技术技能一般,个体间差异较大,有良好合作精神,大部分学生有自己喜爱的体育项目。学生对排球这项球类运动接触不多,女生比男生感兴趣。 三、教材分析: 排球是学生都喜欢的一项体育运动,也是八年级学生体育课必修内容之一,它对学生的身心发展有着良好作用。本节课是八年级排球单元教学的第一次课,正面双手垫球是排球教学中的一个最基本的技术动作,本节课学生重在以前学习的基础上进一步熟悉球性,初步掌握垫球的部位和高度,使动作更加协调连贯。另外,自选项目可以满足学生兴趣广泛,需求不同的目的,而且可以极大的提起学生的学习情绪和积极向上,力求达到目标的决心。 四、课的重难点: 教学重点:一插二夹三提的动作协调连贯。 教学难点:动作协调连贯协调 五、教学过程: 1、课的开始热身部分:课堂常规——采用游戏“大鱼网”进行热身(充分调动学生学习的积极性,让身体机能尽早进入到学习状态。)——进行徒手操(学生积极做好准备活动,预防运动损伤)。 2、课的学习提高部分: 1、教师讲解并示范排球垫球动作要领。学生模仿教师示范动作进行练习,要求动作准确协调。 2、组织学生两人一组,手腕贴条,向上垫悬挂球练习。强调垫球部分准确,初步体会人与球的位置关系, 3、一抛一垫:相距3--4米一人抛球,另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化,垫球由近向远变化。 4、对垫:距离3--4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势,并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球。 5、自我展示:给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果。学生练习后分组展示并相互评议,教师教会学生对所学的技术动作进行评价,引导学生从垫球次数和技术评定两个方面进行评价。

排球基本动作教案

一、开始部分10’ 1、学生按照要求排队,师生问好。 2、体育老师点名,检查上课出勤情况。 3、宣布本课的学习内容、目标和要求,安排见习生。 X X X X X 0 O O O O X X X X X 0 O O O O △ … 二、准备部分20’ 1、教师自我介绍 学生与教师相互介绍情况。 2、为学生安排体育课的队形。 根据学生身高和特点安排队形。 3、准备活动,徒手操(4×8拍) A 头部运动 B 肩部运动 C 扩胸运动 D 体转运动 E 腹背运动 F 全身运动 % G 原地高抬腿跑H 手腕关节运动 要求:活动充分。 三、基本部分50’ 排球 排球比赛是由两队各6名队员在被网隔开的排球场内,根据规则规定,以身体的任何部位将球击入对方场区,而不使其落入本方场区的集体的、攻防对抗的体育项目。

1、首先讲解排球选项课学习的基本理论、基本技术、 2、讲解排球选项课的期末考试内容,以供学生积极训练,积极准备。 . 3、讲解排球技术的基本概念: 排球技术是指在排球规则允许的条件下,运动员采用的各种合理的击球动作和为完成击球动作所必不可少的与其他配合动作的总称。 4、讲解排球技术的基本组成动作: 排球的技术主要包括:准备姿势与移动、垫球、传球、发球、扣球、拦网。5、讲解排球运动的概念: 排球运动是由参加运动的人,以身体的任何部位(以单手或双手为主)相互在空中击球,使球不落地,既可隔网进行比赛,也可不设球网进行击球游戏的一种体育运动项目。 排球球性练习: 1、6个人一个小组,每个小组一个排球,站成一个圆圈,熟悉球性练习。 . 2、每人自垫球5个,然后换人。 3、在圆圈内对垫球,在圆圈内对传球。 4、不要求排球动作的正确性,只要求熟悉球性。 四、结束部分10’ 1、点名整队。 2、小结,收拾体育器材。 3、放松操。 4、师生告别。

排球正面双手垫球技术说课稿

排球正面双手垫球技术说课稿 各位评委好: 我今天说课的内容是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》二年级教材。正面双手垫球。 本课设计的指导思想: 依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促动学生身心全面发展为目标,以健康第一·快乐体育·终身体育为指 导思想,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提升身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。一、教学内容: 排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,能够发展学生跑、跳等基本活动水平,提升灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。 二、学情分析: 本次课的授课班级为初中二年级学生,共有40人,学生来自各个不同地方。运动技能有差 异,个别学生学习水平较强,有一定的基础,但绝大部分学生掌握技术较差,所以本课结合了挂图教学讲解示范,让学生在直观有了一个感性的理解。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在水平,充分发挥学生的主体作用,更好地促动学生努力达到教学目标。 三、教学目标: 以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识,使学生在快乐中掌握锻炼的手段,参加体育锻炼,增强身心健康。 1. 理解目标:理解排球排球技术规则及其文化 2. 技能目标:学生基本掌握垫球技术,发展学生的灵敏性和协调水平。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼,提升和他人合作的水平。 3. 情感目标:认真练习,通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品 质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 四、教学重点与难点:

排球课教案

体育课教案 2016—2017年第二学期第次课教师: 内容1、学习排球基本技术:基本站立姿势;移动步伐。 2、熟悉球性与基本垫球技术 目的 要求 1、使学生初步掌握排球准备姿势与移动技术,培养学生对排球运动的热情。重点准备姿势的提脚跟;移动的制动技术 难点准备姿势:屈膝提踵,含胸收腹;移动:抬腿蹬地,破坏平衡。 教法分解—完整练习法教具排球25个 安全事项1、注意动作的协调性、动作的幅度不要过大,以防跌倒。 2、练习过程中注意移动时相互之间的距离,不要相互碰撞。 3、球性练习时要做好充分热身。 课的部分教学内容 练习分量 组织教法 次 数 时 间 强 度 开始部分 教学常规 班干整队报告人数 师生问好检查服装 宣布内容安排见习 10 低组织:△ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ 要求:服装整洁, 集合快、静、齐 准备部分一、学生饶两片篮球场慢跑5圈 二、 徒手体操 肩关节绕环 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 正压腿 侧压腿 膝关节绕环 10 低组织:广播体操队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ △ 教法与步骤: 1、教师讲解每节操的动作并示范。 2、学生集体练习。 课的部分教学内容 练习分量 组织教法 次 数 时 间 强 度

基本部分二、学习排球基本技术 1、准备姿势:半蹲、稍蹲、低蹲 2、移动:并步、交叉步、跨步、综合步 3、准备姿势与移动是排球各项技术的基 础,每项技术都是从准备姿势开始的。 4、主要学习半蹲、并步、交叉步;介绍 稍蹲、低蹲、跨步和综合步。 5、教学方法: (1)半蹲动作方法:两脚左右开立稍比 肩宽,一脚稍前,两脚尖内收,脚跟稍提 起。膝关节保持一定的弯曲,膝关节的投 影在脚尖前面。上体前倾,重心靠前。两 臂放松自然弯曲,双手置于腹前。 (2)并步动作方法:如向左移动,则右 脚蹬地,左脚向来球方向跨出一步,右腿 迅速跟上做好击球准备。 (3)交叉步动作方法:以向右交叉步 为例,上体稍向右转,左脚从右脚前面向 右交叉迈出一步,然后右脚再向右跨出一 大步,同时身体转向来球方向,保持击球 前的姿势。 动作要点: (1)准备姿势的“三个超越”:头超越肩; 肩超越膝盖;膝盖超越脚尖。 (2)半蹲准备时,重心要靠前,脚跟稍 提起,两手要自然。 (3)移动时注意起动,起动早,加速度 大,后要注意制动,最后一步要大。 (4)准备姿势与移动动作要协调连贯, 不要过于紧张。 25 20 低 中 大 一、教学步骤 1、教师讲解、示范 2、学生练习 3、纠正错误动作 4、及时得到反馈 二、组织: 1、在排球场上按队列站好进行练习 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ △ 要求快、静、齐。 三、练习方法: 准备姿势 1、原地做半蹲、稍蹲、低蹲准备 姿势。 2、两人一组练习:一人做准备姿势, 另一人纠正其错误动作。 3、原地慢跑,听哨声或口令做各种 准备姿势。 要求:注意重心要靠前,身体不要 后仰。 移动 1、成半蹲准备姿势,听哨声和指示 方向做各种方向的并步、交叉步移 动。 2、两人一组练习:两人相对站立, 一人跟随另一人做同方向的移动。 3、两人一组练习:一人向左右抛球, 一人用移动步伐去把球接住。 4、在整个球场内进行各种移动练 习。 要求:注意移动后的制动动作,防 止身体前倾,动作完成后要还原成 准备姿势,注意移动过程中的安全。 课的部分教学内容 练习分量 组织教法 次 数 时 间 强 度

排球基本技术教案讲课教案

排球技术 一、准备姿势与移动 准备姿势和移动是排球运动中运用最多、最广的两项基本技术,是完成发球、垫球、传球、扣球、拦网、防守和保护等各项击球技术的前提和基础,并对各项技术动作的运用起串连作用。 排球运动具有球类运动的共同特点,来球情况千变万化,随时准备做各种不同的动作,因此必须做好准备姿势,以便应付各种情况。做好准备姿势的目的首先是为了迅速起动,快速移动去接近球,与球保持合理的位置,以便完成各种击球动作;同时也为了及时起跳、倒地和做好各种击球动作。 1、准备姿势。 按身体重心的高、中、低可分为稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势和低蹲准备姿势三种。但对于保护扣球和防吊球的准备姿势,往往都是用防守准备姿势来代替,其实保持扣球和防吊球是一样的,与防守的准备姿势从身体重心来看都属于低蹲准备姿势。 准备姿势技术: (1)下肢姿势。两肢左右开立应比肩稍宽,一脚在前,两脚尖适当内收,脚跟稍提起,膝关节保护一定的弯曲程度。应根据每个人的下肢力量和习惯,以便于最迅速蹬地向各个方面移动为标准,也应照顾到有利于起跳、下蹲和倒地的动作完成。 (2)身体姿势。上体前倾,重心靠前,膝部的垂直线应在脚尖前面。由于比赛中向前和斜前方移动较多,重心应落在前脚的拇指根处。 (3)手臂的位置。两臂放松,自然弯曲,双手置于腹前,这样为了起动时便于摆臂,也便于随时伸臂做各种击球动作。 (4)全身动作。应适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。根据球运行的变化,随时调整身体的位置,方向和重心,使之更有利迅速向需要的方向移动和做相应的动作。 2、移动 移动的目的主要是及时接近球,保持好人与球的位置关系以便击球,同时也为了迅速占据场上的合理位置。影响移动速度快慢的因素很多。如准备姿势是否合理;判断能力的强弱;从接受信息到做出动作的反应快慢;蹬地爆发力的大小;起动后的步频快慢等。这里着重从技术来分析。 移动技术: (1)起动 排球比赛中的移动多数是短距离的,两三步的移动运用最多。从动作结构来分析,主要是起动和制动两个环节,距离稍长时,还包括途中的步法。 以向前移动为例,前脚迅速离地,这样只有后脚一个支撑点,身体重心的投影点就落在支点的前面而失去平衡,由于重力的作用,人的身体就要前倾,身体重心也就随之前移。 (2)移动步法 起动后采用的移动步法要根据临场技、战术的需要灵活运用。常用的步法有以下几种: a.并步。当来球距身体一步左右时可采用并步移动。采用并步移动时,可向两侧移动。往左侧移动,左脚微抬起,右脚迅速并上一步,左脚顺势再向左迈出

排球垫球的动作要领

排球垫球的动作要领 垫球是排球基本技术之一。是接发球、接扣球以及后排防守的主要技术动作,是组织反攻战术的基础。垫球技术的熟练程度和运用能力,是争取胜利的重要条件。有下面双手垫球、体侧垫球、正面低姿势垫球、背垫球、单手垫球、前扑垫球、鱼跃垫球、侧卧垫球、滚翻垫球、挡球和救入网球等。其中正面双手垫球是各种垫球技术的基础,适合接速度快、弧度平、力量大、落点低的各种来球,在排球比赛中运用较多。 垫球 垫球是用小臂从球的下部,利用来球的反弹力向上击球的技术动作.它在比赛中运用于接发球,接扣球,接拦回球,有时也用来处理球.是排球基本技术之一. (一)垫球技术要领 1,正面双手垫球 正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。击球点在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同时含胸,压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向. 2,体侧双手垫球 当球向左侧飞来,右前脚掌内侧蹬地,左脚向左跨出一步,左膝弯曲,重心随即移至左脚上,两臂夹紧向左伸出,右肩稍向下 倾斜,用向右转腰和提左肩的动作,使两臂击球面截住球的飞行路线,垫击球的后下部。 3,背垫球 判断好球的飞行方向,迅速移动到球的落点处,背对击球方向,两臂夹紧伸直,击球手形与正面垫球相同,击球点要高于肩部。击球用力是通过抬头挺胸,展腹后仰,带动手臂向后上方抬送而实现的.在背垫低球时,也可以屈肘,翘手腕动作,以虎口处将球向后上方垫起. 4,单手垫球 单手垫球多在无法用双手垫球的情况下采用.体侧单手垫球方法是一脚迅速向侧前方跨出一大步,重心移至跨出的腿上,以跨出腿的同侧臂迅速伸出,用虎口或小臂击球的后下部。在体前可用手背平面击球,手臂要伸直,有抬击动作. (二)垫球技术练习方法 1,在简单条件下掌握垫球技术 (1)原地做徒手模仿垫球动作练习. (2)垫固定球.两人一组,一人持球于腹前,另一人用 垫球动作击球,体会垫球部位和用力动作.要求蹬腿抬臂协调用力. (3)自垫球.一人一球连续向上自垫,垫球高度可固定,也可高,低结合. (4)抛垫球.两人一球相距4~5米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴将球垫回. (5)移动垫球.两人一组,一人抛出不同距离,方向,速度和高度的球,另一人在移动中采取正面,侧面,跨步,低姿或背向等法将球垫回. (6)对垫球.两人相距4~5米,做连续对垫球练习,尽量采用正面垫球. (7)对墙连续垫球.要求手臂角度固定,全身协调用力. (8)转换方向垫球.三人一组,三角连续垫球.可任意或按顺时针,逆时针的方向依次

排球运动中正面双手传球技术的教学探究.doc

排球运动中正面双手传球技术的教学探究 - 【摘要】正面双手传球技术是排球的基本技术之一,主要用于二传组织进攻。本文通过文献资料法借鉴相关内容,查阅排球相关的教学文件以及排球运动相关的书籍,同时借鉴写过的《排球运动中正面双手垫球技术的教学探究》一文,再结合教学实践以及多年运动生涯的经验,继续对正面双手传球技术展开教学探究。除了提升教学质量外,更重要的是为教学工作者提供一些可参考的建议。 【关键词】排球运动;正面双手传球;教学探究 排球运动起源于美国。19世纪末由美国人发明,已有百余年的历史。1895年,由美国马萨诸塞州的霍利沃克城基督教会青年干事威廉?摩根创立。排球运动最早传入中国的时间是1905年,先后经历了16制、12制、9制到6人制的过程。中国的排球运动发展起伏较大,如今在郎平教练的指导下,中国女排重回世界巅峰。排球的受众很多,在大众排球发展迅速以后,排球运动成为大众的娱乐健身项目,越来越多的人了解排球,喜欢排球。而传球作为排球运动中的基本技术,基础动作的学习显得尤为重要,那么对于教师来说,正确规范的教学方法就需要不断的更新和提高。 一、正面双手传球技术 正面双手传球(以下统称为传球)是排球运动中最常用也是最基本的的技术,它是体育院校排球普修课中的重点学习内容。普修课中的排球课程对于体教专业的学生尤为重要,因为他

们都未接触过排球,都是从零开始。所有,优秀的排球教学工作者更需要对教学方法不断的进行探究,让学生在走向工作岗位的时候能够得到实际性的操作和价值。初学时对于传球技术的要求并不高,可是随着学习和比赛水平的提高,就非常有必要掌握好传球技术,也是为了让学生在实际比赛中能够更好的组织战术,培养比赛兴趣。但是传球技术在实际教学中还是有很多问题,看似简单的一项技术,却也是最容易出现易犯错误的技术。所以本文借鉴《排球运动中正面双手传球技术的教学探究》一文,继续对传球技术的动作方法、教学重难点、教学方法以及易犯错误并纠正的方法进行分析,让学生更好地掌握传球技术,提升教学过程中出现的一些问题。 传球作为排球运动中的一项最基本的技术之一,是用手指、手腕完成的击球动作,它的特点是准确、柔和、善变,是组织进攻的重要技术。同时传球也是需要重点掌握的技术。若想提高比赛的水平,让比赛更加精彩,传球是核心技术。其学习的重点是手型、击球点和手指手腕的发力。而学习的难点在于找球的落点和全身的协调发力。它主要用于网前传球和调整传球,学会这些技术,就可以大胆的尝试各种灵活多变的战术进攻。 二、传球的动作方法探究 在传球的动作方法中,从准备姿势到最后完成击球动作的整个过程,每一个细微的发力都有它的先后顺序,所有的发力按顺序贯穿起来就可以很好的完成这项技术,传球的动作方法如下: 1.准备姿势:一般采用稍蹲准备姿势,便于快速移动,抬头观察来球方向,上身稍前倾,双手自然放松置于腹前,随时准备迎击球。为了更快的提升速度,传球主要用跑步移动来找球,

排球垫球技术讲解及技巧

排球垫球技术讲解及技巧 一、准备姿势 1.要点:分为稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势、低蹲准备姿势。在对墙垫球时,应采用半蹲姿势。半蹲姿势要求两脚开立,两膝弯曲,上体前倾,重心靠前,膝部的垂直线应在脚尖前面,两臂放松自然弯曲于腹前。 2.易犯错误:(1)姿势过高或过低(2)只弯腰不屈膝3.纠正方法及练习措施: 练法1:对照正确动作要点,反复做徒手练习。在教学时,把学生分成3——5人一组,先让学生自己看图片,讨论正确的动作要领,然后学生对照图片做模仿练习。教师在巡回指导的过程中,对错误动作加以纠正。 练法2:学生对墙体,做徒手练习。在教学时,我事先在墙面上用粉笔画出一定高度的线条(根据学生的身高情况,画出不等高度的线),让学生对墙屈膝关节的半蹲、上体稍前倾的站位,要求每位同学的膝关节不能高与自己面前墙面上的线条。经过反复的练习,学生就能建立起正确的姿势定型,为持球的练习打下基础。 练法3:双手持球触地练习。即:学生双手持球向左移动两步,半蹲,用自己手中的球触地,然后向相反的方向做同样的动作。在学生领会动作之后,教师可要求学生听口令

或看教师手示做前、后、左、右的快速移动放球练习。 二、球触手臂部位和击球部位 1.要点:用前臂的手腕关节以上10厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面击球;击球的后侧下部。 2.易犯错误:(1)球打在手腕处,由于接触面小,导致的后果是垫出的球不稳定;(2)击在球的正下部(向上方的自垫球的击球部位),导致的后果是球往正上方走,无法触及墙面或触及较高墙面,球不能正常的反弹回来。(3)单臂击球 3.纠正方法及练习措施: 练法1:击固定球的练习。练习时,三人一球,一人持球于腹前,一人做击球练习,另一人站于他们的体侧,观察击球者的手型及击球部位正确与否,并时刻提醒和加以纠正。同时,对持球者加以强调:不能无意识中抬高自己手中的球,以造成击球者的错误动作。几次练习后,三人的角色互相交换,经过反复、多次的练习,学生就能体会到球应该打在什么部位。 练法2:一人自练。在练习1的基础上,每人一球,站在墙前,球持于前臂与墙之间,利用下肢蹬伸动作,体会球与手臂的位置关系和正确的击球部位。在这一练习中,学生刚一开始可能很难控制球,这时,教师要利用“优点放大法”,对即使有一点点进步的学生也要加以鼓励和表扬,树立起他

排球课教案垫球传球

排球课教学设计 指导思想: 在当前体育新课改中,培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》,贯彻落实“健康第一”的教学思想,以培养学生健康和强健体魄为目标,从高中学生的心理、身理特征出发,结合学校场地器材等实际情况,通过启发性、趣味性结合的教学方法,激发学生的学习兴趣,在教学中以学生为主体,通过学生的合作探讨,研究讨论,尝试练习等多种教学理念和方法,让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣,培养学生的体育意识,提高学生的技术水平,让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。 学情分析: 高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期,而本课的授课对象是高二学生,男女不分班上课,因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上,高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学,此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学的身体素质总体较好,而且组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里,通过教师指导,学生自学,小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望,加强学生的自信心,学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。 教材分析: 排球运动具有运动量适中,锻炼效果全面,具有竞技性、娱乐性的特点,在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握,因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性,也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球,通过联系巩固学生的垫球动作,提高学生的垫球技术;第二个内容是学习正面双手上手传球,主要是让学生对传球动作有一个初步的了解,知道传球的手形,通过教师讲解示范,学生分组练习,教师对各组进行技术指导,纠正错误动作,最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣,在玩中学好技术,从而培养学生对排球的兴趣。 教学目标: 运动参与:使学生深入了解排球的垫球技术,初步掌握正面双手上手传球,培养学生对排球的兴趣和爱好,使学生能积极参与到排球运动中去,体会排球运动来了额乐趣。 运动技能:通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术,初步掌握排球正面双手上手传球技术,同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌握。 身体健康:通过学习全面发展学生的综合身体素质,锻炼身体机能,发展学生的身体协调能力和灵活性,增强学生的身体素质。 教学内容:复习正面双手下手垫球,学习正面双手上手传球 教学重点:学生正面双手下手垫球的动作手形,正面双手上手传球的手形 教学难点:正面双手上手传球的用力,垫球和传球都要主动迎球。 教学方法:讲解法、问答法、示范法、分解练习法、比赛法等。 教学策略: 一、创设情境导入新课 活动热身教师启发提示学生在场地上进行各种排球动作(学生根据教师手形做交叉步、

排球教案1基本移动步伐

教学 顺序 教学步骤时 间教学内容教师活动学生活动 教 授 新 知 阶 段 2.半蹲准备姿势 1).两脚开立略比肩宽,两 膝弯曲,脚跟自然提起,上 体前倾,重心靠前,膝部的 垂直线应在脚尖前面,两臂 放松,自然弯曲置于腹前, 两眼平视,注意来球,两脚 始终保持微动。 2)要领:重心低于稍蹲,膝 部超过脚尖。 3.深蹲准备姿势 1).身体重心比半蹲准备姿 势更低更靠前,两脚左右, 前后的距离更宽一些,膝部 弯曲程度大于半蹲准备姿 势,身体重心要更靠前,肩 部垂直线过膝,膝部垂直线 超过脚尖,两手臂置于胸腹 之间。 2)要领:重心低,屈膝深, 不蹲死,肩过膝,膝过脚, 上体直。 1.教师先讲解,师范,学生 认真听讲 2.教师提出练习的要求,学 生按老师的口令与要求进 行有节奏的练习,注意安全 学练法: 1.听口令 2.参与热身练习 3.积极改正错误

教学顺序 教学步骤时 间教学内容教师活动学生活动 探究新知阶段四、移动 1.并步 前脚先跨出一步,后脚迅速 蹬地跟上。 应用于(位置离球较近) 2.滑步 一脚平行迈出一步,另一脚 迅速跟上做滑步动作。重心 变换快而移动速度慢。 应用于(来球距体测稍远) 3.交叉步 向右侧交叉步移动时上体稍 向右转,左脚从右脚向右交 叉迈出一步,然后右脚再向 右侧方向跨出一大步,同时 重心移至右脚 应用于(来球于体测2~3米) 4.跨步 可单独使用,也可与滑步, 交叉步,跑步的最后一步结 合运用 应用于(来球低,速度快) 5.后退步 降低重心,迅速转身向后跑 去 应用于(来球高而远) 3.教师引导学生互相合作, 选择具有针对提高,要求稳 定,高效的联系方法,巡视 指导,适时反馈。学生认真 听讲,鼓励学生体验成功 4.老师巡回指导,教师择优 展示,适时鼓励,表扬,肯 定 组织:四列横队, 前排学生蹲下 * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求:两膝不宜过高 上体前倾,也不要太 过 要求:脚不能站的太 死,以免影响移动 不宜过早做出击球 动作

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