校园英语节活动方案(完整版)
校园英语节活动方案
校园英语节活动方案
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小学校园英语节活动方案
一、指导思想：
通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
more english, more fun. 多些英语，多些快乐。
三、活动
201X年4月6日---30日
四、活动领导小组：
组长：
xx
成员：
xx、各班班主任
特邀：
音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。
五、具体活动方案：
英语节开幕201X年4月6日
地点：
学校操场
1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）
六、英语节期间活动：
本届英语节主要有以下活动：
1.技能之赛（如：
学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；
文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；
3.体验之行（如：
英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）
三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动
（一）：
开幕式
4月6日：
英语节开幕仪式
对象：
全体学生
地点：
外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）
活动
（二）：
英文书写比赛
对象：
3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）
内容：
比赛前由教师确定（王）
时间:4月14日
要求：
书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；
五、六年级书写对话或短文。
活动
（三）：
英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象：
2-6年级学生，全体英语教师
内容：
自定
4月16日下午
要求：
各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。
活动
（四）：
英语贺卡制作比赛
对象：
4-6年级全体学生（崔）
主题：
mother’s dafather’s da
4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）
活动
（五）：
英语手抄报比赛
活动对象：
五、六年级学生（郁）
主题：
自定
4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）要求：
8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。
活动
（六）：
英语作文比赛
活动对象：
5-6年级学生（施）
4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）
活动
（七）：
英语动画片欣赏
活动对象：
全体学生（全体英语教师及任课教师）
4月131623日下午第三课
活动
（八）：
“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象：
4-6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）
4月15日中午
地点：
四楼会议室
校园英语节活动方案
附送：
校园趣味活动策划书2篇
校园趣味活动策划书2篇
一、活动目的及意义
增进学生与食堂工作人员交流与合作，食堂间窗口间竞争提高伙食水平，同时大力推广“文明用餐”积极响应国家素质教育的号召，全面提高学生思想道德水平，构建“河蟹联大，河蟹校园”。
二、活动形式
以食堂窗口间厨艺比拼，学生就餐互动参与的形式。
三、活动时间
五月某周每天中午
地点
理工食堂1-3层
四、活动内容
食堂窗口间厨艺比拼，竞选“201X最给力窗口”“金牌窗口”，同时在学生买饭用餐期间推广以“排队用餐”“餐具回放”为主要内容的“文明用餐”主题思想。
五、活动开展：
a：
策划准备阶段
a：
前期宣传，由校学生会宣传部负责，在学校各主要路口张贴海报，放展板，宣传本次活动。
b:经费
1、校学生会外联部负责，拉助，活动在食堂主办，面向全校学生，商机很大，请外联部努力拉助，多多益善。
2、联系后勤部门，各窗口，提供一定经费。
、食堂窗口推出特色菜，2－3个，招牌，装饰，由窗口自定，窗口可自印宣传单由学生会宣传人员发放
d 、与食堂工作人员协调，清理好当天卫生，桌面擦干净，餐具准备充足
e、学生会各部门开会，明确各自任务分工
f,所需物品及预算
1、排队条幅两条，回放条幅两条文明用餐条幅2条
2、工作肩带“校学生会…”二十条
3、三大串汽球～二楼南北两侧楼梯口
4、喇叭若干（至少六个）背用电池若干
5、活动内容介绍展牌
6、投票券一万五千张
7，投票箱据窗口数量而定红纸箱
8，文明小旗“请自觉排队”“饭后餐具放到残食台”各五个
9，意见箱：
征集同学们对食堂的意见黑笔5支意见稿若干奖励面巾纸一包提前准备200包意见箱标语海报“为食堂提供合理意见送面巾纸一包”
10，签字笔十支签字活动及抽奖活动用桌椅若干
b、举办阶段
a. 提前布场，十一点，汽球，展牌，条幅，明确人员具体分工及工作位置，带好工具，投票箱
b. 第一天与第二天安排“文明用餐，自觉排队”“文明用餐，餐具回放”签字活动。人员各部抽取2人。
. 第三天将两签字条幅挂到指定地点
d. 每日由两个部门和生活部轮流值班提前将桌子票奖品等拿到场地
e．各窗口自己装扮于十点半前装饰好
f.文明互动残时台安排工作人员，桌面及时安排清理人员
g．每日约一点，活动结束收场。
每日具体工作：
1. 分发投票券 4人
带袖标打小旗组织学生推广文明用餐 6人
3．意见箱 3人
4. 抽奖活动 5人
5.每日晚一个部门去大厅统计各窗口票数
.窗口评比由得票多少来定，后期公布结果。
学生参与：
学生在文明用餐的同时将自己的票投到自己喜爱的窗口，依据票据号码，第二天进行抽奖活动予以奖励！！
六：
奖项设置及规则
每日第二天中午十二点十分进行抽奖活动，由主办方随即找同学进行抽奖。凭票据上的号码领奖。限2日内有效。获奖结果每日在食堂门口展板上公布。
一等奖：
精美台灯一台 1名
二等奖：
保温杯一个 3名
三等奖：
食堂五元代金券一张 20名左右
特等奖：
给力mp5一部
注：
活动最后一天的中午抽取特等奖其它奖项每日都进行抽取
七、后续工作
清点票数，总结本次活动，结果公布。
注意事项：
1、如因天气或其它特殊原因可将活动短暂推迟
2、各项任务负责人为各部部长
3. 活动期间有任何疑问请向生活部成员咨询。
3、各部认真完成各自任务，共同维护好活动秩序
4、购买物品凭票据给与报销
联大校学生会生活部
某月某日
百科知识竞赛策划书
作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会人素质，展现电院学子风采，学生会学习部特策划举办百科知识竞赛。
一、活动口号:“集百家之长，会电院之才”
二、活动待定
三、活动地点：
贵州电力职业技术学院
四、活动对象：
贵州电力职业技术学院全体学生
五、参赛人员要求：
（1）、具有好的各门学科（竞赛规定范围内的各门学科）的基础知识；
（2）、语言能力较强，可以做到清晰，准确、流畅讲普通话；
（3）、具有较强的注意力、观察力、思考力和想象力，尤为重要的是善于记忆；
（4）、充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力。
六、宣传形式：
通过海报，展板进行宣传
七、活动形式：
本活动采取两天两阶段比赛制：
第一阶段为淘汰赛，题型设置全部为笔试必答客观选折题和主观论述题，现时60分钟。取前六名晋级第二阶段。
第二阶段为决赛，采取现场口述作答形式，题型有必答题，抢答题等。
八、活动流程：
（1）宣传报名准备工作
1）、设计制作宣传版、条幅、由活动前一周在全校范围内宣传。
2)、制作邀请函，要请老师做为决赛评委和嘉宾。
3）、发放活动报名通知，由各班学习委员组织班级报名。（比赛以组为单位，每组三人）
4)、收集相关竞赛题目。
5）、申请教室作为第一阶段比赛用。
第一阶段淘汰赛
1)、各队伍入场按指定位置就坐
2）、由学生会负责人安排发放题目
3)、淘汰赛开始，各组自行作答，禁止传阅题目和使用任何求助方式，保持会场安静。
4）、取消未到场队伍的入场参赛资格，并禁止入场。
5）、由学生会确定裁判员组织阅卷，取成绩前六名进入决赛，并与次日公布进入决赛队伍名单。
（3）第二阶段决赛
1）、各队伍入场按指定位置就坐，有淘汰赛成绩由底到高编号2）、决赛开始，由主持人介绍嘉宾和参赛队伍及决赛大致流程。
3）、第一轮为必答题，按编号开始答题，每题限定队伍代表回答，答对得一题得一分，答错不扣分，共10题（题型为判断题和选折题）采用口述形式回答。答题过程中有规定计分员计分。
4）、第二轮为抢答题，共12道题目，每对在主持人宣布“开始”后方可举手抢答，提前抢答按错误处理，每题限时15秒，答对加一分，答错扣一分。由主持人确定抢答在先者回答，不得有与主持人狡辩，否者将扣一分。每题有一次错误，二次抢答的机会。
5）、现场互动环节，共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对现场赠送小礼品，每题有一次错误，二次抢答的机会。
6）、第三轮情景题，各队按当时分数高低，由低到高抽签决定出场顺序，按题目有每组三人合作根据给定的道具完成情景要求，限时5分钟。由裁判团酌情给分，最高30分，最低10分。
7）、由主持人宣布比赛成绩确定名次（平分加塞一题，题型为必答题）
8）、由嘉宾对活动进行点评。
9）、合影留恋
10)、组织观众有序退场，组织清现场
九、活动奖项：
活动由分数高低决定名次
奖项
成绩
奖励数量
奖品
一等奖
第一名
1
证书、现金50元
二等奖
第
二、三名
2
证书、现金30元
三等奖
第
四、
五、六名
3
证书、现金20元
十、注意事项：
1、各计分员必须时刻维护大赛的公平和公正性，禁止徇私舞弊
2、所有准备必须在前一天完成，并由学生处和主席团验收
3、做好维护现场比赛现场私序
4、任何人对比赛有任何问题，由学习部统一进行解释
5、赛前做好比赛题目的收集
学习部
2016年二月二十二日
第二篇：
校园趣味游戏活动策划书
校园趣味游戏活动策划书
主题：
促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园
201X年3月20日星期六 14：
30——18：
00
地点：
新校区数理楼与文史楼之间的空地
参加对象：
新校区五个系全体同学及教职员工
活动介绍：
1、活动形式：
校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。
2、活动方式
（1）竞赛环节（14：
30——15：
30）
各系团总支学生会和校学生会自行组队（每只参赛队为4人，男、女各2名），6只参赛队抽签， 2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。
（2）娱乐环节（15：
50——18：
00）
由同学自由组队（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参加“游戏闯三关”游戏。
3、奖项设置
（1）竞赛环节
6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。
一等奖：
1个，电话卡50元×2 ×4400元
二等奖：
2个，电话卡 50元×8400元
三等奖：
3个，雨伞14元×12168元
（2）娱乐环节
每只参赛队都有参与奖，准备50份×8元500元
以系为单位，统计各系参加活动参赛队数量，最多评该系团总支为优秀组织奖
活动内容及程序
1、体育关：
本关以时间长短评分
跳绳（以每分钟跳绳次数的多少进行计分）
背靠背（以往返时间的长短进行计分）
三人四足（以时间的长短进行计分）
双人接力蹲跳（以时间的长短进行计分）
火车赛跑（以时间的长短进行计分）
2、智力关：
本队在4分钟内答题数评分
题目举例：
昭通师专哪一年建校？全校共有多少个系？………
3、趣味关：
快乐套圈（以每队套进的个数进行积分）
小李飞刀（以射中的环数的多少进行计分）
筷子入瓶（以筷子进入瓶子的多少进行计分）
穿针引线（以30秒内把线穿进针的多少进行计分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳进水盆个数的多少进行计分）夹弹珠（以5分钟夹起的弹珠的多少进行计分）
七、参加方式：
现在住在的新区的所有系必须参加，每个系选报三只参赛队为必赛队，每个队限报人数四人，每队必须有一名女生。其他同学可以自由组队，每队也只限报四人，其中每队必须有一名女生。比赛时待所有参赛队完成每关时方进入下一关进行比赛。
八、活动过程：
体育关
闯关方法：
单人游戏时每队只可选一人进行比赛，集体项目可以全队参加。
闯关内容：
摇摇乐（以一次性转动呼啦圈的时间的长短来计分）
跳绳（以每分钟跳绳次数的多少进行计分）
背靠背，心连心（以往返时间的长短进行计分）
袋鼠学本领（以往返时间的长短进行计分）
无间道~三人四足（以时间的长短进行计分）
双人蹲跳（以时间的长短进行计分）
火车赛跑（以时间的长短进行计分）
推山牛（以往返时间的长短进行计分）
娱乐关
闯关方法：
单人游戏时每队只可选一人进行比赛，集体项目可以全队参加。
闯关内容：
快乐套圈（以每队套进的个数进行积分）
好歌大家k（清唱一段或是猜歌迷，以猜对歌曲的多少进行计分）
乾坤大挪移（以吹球进碗的个数进行计分）
小李飞刀（以射中的环数的多少进行计分，环数越少分数越高）识别国旗（以说对的次数的多少进行评分）
筷子入瓶（以筷子进入瓶子的多少进行计分）
穿针引线（以30秒内把线穿进针的多少进行计分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳进水盆个数的多少进行计分）夹弹珠（以5分钟夹起的弹珠的多少进行计分）
合力吹气球，这是一个趣味搞笑题，不参加比赛，但各系对必须参加完成。
智力关
闯关方法：
全队参加趣味问题的抢答，以全队抢答对问题的多少进行计分。
闯关内容：
分别以昭通师专建校及各系的历史，发展作为智力关内容，分易，中，难三个等级。（举例：
哪一年建校？全校共有多少个系？………）
奖项设置：
1 必赛组分别评出一，
二，
三，四名进行奖励。其余同学均有鼓励奖。
2 非必赛组的同学，老师参加比赛均有鼓励奖。
经费预算
奖品：
一等奖雨伞14元把*4人56元
二等奖笔记本12元本*4人48元
三等奖碳素笔5支人*4人*
1.5元30元
四等奖小笔记本3元本*4人12元
鼓励奖西瓜1元斤*40斤40元
橙子1元斤*40斤40元
合计：
56+48+30+12+40+40=226元
第三篇：
校园趣味游戏活动策划书
智力迷绳游戏活动策划书
主题：
地点：
参加对象：
活动介绍：
1、活动形式：
校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。
2、活动方式
（1）竞赛环节（14：
30——15：
30）
各系团总支学生会和校学生会自行组队（每只参赛队为4人，男、女各2名），6只参赛队抽签， 2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。
（2）娱乐环节（15：
50——18：
00）
由同学自由组队（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参加“游戏闯三关”游戏。
3、奖项设置
（1）竞赛环节
6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。
一等奖：
1个，电话卡50元×2×4400元
二等奖：
2个，电话卡 50元×8400元
三等奖：
3个，雨伞14元×12168元
（2）娱乐环节
每只参赛队都有参与奖，准备50份×8元500元
以系为单位，统计各系参加活动参赛队数量，最多评该系团总支为优秀组织奖
活动内容及程序
1、体育关：
本关以时间长短评分
跳绳（以每分钟跳绳次数的多少进行计分）
背靠背（以往返时间的长短进行计分）
三人四足（以时间的长短进行计分）
双人接力蹲跳（以时间的长短进行计分）
火车赛跑（以时间的长短进行计分）
2、智力关：
本队在4分钟内答题数评分
题目举例：
昭通师专哪一年建校？全校共有多少个系？?
3、趣味关：
快乐套圈（以每队套进的个数进行积分）
小李飞刀（以射中的环数的多少进行计分）
筷子入瓶（以筷子进入瓶子的多少进行计分）
穿针引线（以30秒内把线穿进针的多少进行计分）
英语节活动方案
小官庄镇中心初中2013-2014年度第一学期英语节活动方案 一、活动宗旨（Aims of the Festival） 1. 通过此次活动，创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的交际能力。 2.通过本次英语节展示我校的英语教学质量和英文经典诵读特色，进一步激发老师追求高质量和鲜明特色的工作动力，让我校的英语教学上一个新的台阶。 二、主题和口号（Theme and Slogans） 主题：Combine Chinese culture with the western culture Demonstrate the English teaching and learning Characteristics 学汇中西彰显特色 口号：Express Ourselves In English 精彩英语演绎自我三、活动和日程安排（Hot Events and Schedule） 2013.12月3日--2013年12月10日 四、组织机构（Organization Structure） 总策划：姜跃贤（全面协调英语节工作） 顾问：任健方德年吴春宏苏桂先唐芹郭延峰（协助、指导英语节工作）总执行：韩维平(负责开幕式和闭幕式的组织，督查各个活动的开展，及时公布活动获奖名单，收集整理活动资料，做好总结反思) 执行组长：王惠莲韩维平陈启云（负责各年级活动的具体工作） 执行成员：英语组全体英语教师（具体组织、指导班级学生参加各项活动） 五、活动内容：(Activities) 1.比赛(Competitions & Performances) （1）七、八年级英语手抄报比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest） 活动负责人:王惠莲韩维平唐芹成员：全体七、八年级英语老师 要求：a.书写指定篇章，统一纸张。b.所有学生参加，但每班上缴五份作品参加校级评比。c. 建议各班在教室墙裙上展示优秀作品，校级获奖作品进行校级展评。d.12月10日前完成。 （2）七、八、九年级英语阅读竞赛 (English Reading Contest)活动负责人:王惠莲韩维平陈启云成员：三个年级全体英语老师
英语校园文化活动方案
2011年度校园特色文化环境 英语活动方案 小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动，爱 听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，如何将教材活化为生活、将教学活化为情景。本学期拟定了以下活动方案。 一、指导思想 营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围。依据《新课程标准》确定教学目标。分析教材，结合学生情况，确定教学中的难点、重点。挖掘教材隐性内容，确定语言能力目标和情感目标。 二、活动目的 激发学生的交际兴趣，调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式, 精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。 、活动内容 九月份：开展教坛新秀展示课活动 中年级开展一对一数字课堂一一敏特移动教室兴趣课。 十月份： 高年级开展英语沙龙。 开展三年级英语铅笔字比赛。 十一月份： 开展高年级英语写作能力提高专项辅导。 组织学生参加“苏报杯”中小学生英语作文大赛。 辅导区英语青年教师评优课。 十二月份： 区英语青年教师评优课。 开展“学生第一”的校本教研。 邀请北外霍庆文教授来校讲座，并点评公开课 创新英语校园文化打造外小特色品牌
英语是一把钥匙，可以开阔眼界，丰富知识，启迪思维，提高人们的生活质量。三门峡市外语小学的英语教师们，胸中有英语，眼中有学生， 把“立足外小，放眼世界，以学生为本，崇尚品位，办出特色”作为自己 的奋斗目标，开拓创新，与时俱进，努力建设特色鲜明，风格独特，底蕴 厚重，品位高尚的英语校园文化，创造英语教学的新景观。 景观之一：英语广播、营造学习氛围。英语组的教师们为了使 学生早日进入真正的英语世界，倾心投入，精心编制英语对话、英语歌谣、英语故事、英语童话剧等精彩的节目，录制成英语磁带，每天分放在校门口、校园广播系统、学生乘坐的班车上播放。为学生创造机会练，抓住机会用，边学边用，学用合一的英语学习环境，久而久之，使学生渐渐形成语感。耳边若有声，口中不觉念念有词，口语能力随之提高。 景观之二：英语课堂教学多姿多彩。课堂教学是英语学习的主渠道，外小的14名英语教师均是大专以上学历，且多才多艺，课堂采用听、说、唱、游戏、灵活多样的情景教学法，激发学生常盛不衰的学英语的热情。再加上现代教育技术在课堂上的广泛应用，为教师提 供了崭新的传授知识的平台，让录音机“转” 起来，把电视机“开” 起来，把计算机“连”起来，让多媒体课件“活”起来，摄像机“照” 下来。教师充分利用现代技术的直观、形象、生动性激发学生兴趣，激活学 生思维，使之全身心的投入到教学活动中去，达到高效率学习之目的。 景观之三：英语角创造无限精彩。每周一次相聚，每周一个话
英语节总方案
英语节总方案
外国语学院第十届英语节活动总方案 为丰富我院学生活动，突出外国语学院学子风采以及学术特色，展示学生的英语水平及表演才能，激发同学们的学习热情，提升同学们的自信心和班级的团体凝聚力，以及丰富学生的人文素养。外国语学院特举办为期一个月的传统英语节大型活动。 活动时间： 5月份 活动地点：东区礼堂及多媒体教室 活动目的：融汇中西文化展现学子风采 丰富课余生活锤炼个人能力 英语节十周年庆 主办单位：内江师范学院外国语学院 承办单位：外国语学院团总支学生会 活动内容: 第一场：英语节宣传动员暨启动仪式（5月6日五教南101）第二场：英语节开幕式暨英语风采大赛（5月13日东区礼堂） 第三场：英语节十周年庆之英语话剧大赛（5月20日五教南101） 第四场：英语节之“学习雷锋”英语主题手抄报及英语书法比赛（5月22日晚在五教南101进行现场评奖，并以展板形式将优秀书法和手抄报作品展出，宣传介绍英语节）
第五场：Wonderful Night of English Festival（5月27日东区礼堂） 前期工作： 1实践部 5月7日之前拿到所有门票、幕布、资金。并与赞助方沟通，将对方要求及时汇报，以便安排主持人串词、dv制作时间及互动环节。 5月8日前拿到所有横幅和喷绘海报。并交给宣传部。同时收集各部门所需奖品、物资清单。 5月8日之前采购好所有所需的奖品、物资并开好发票，列出清单。 2宣传部 5月8日悬挂好横幅，做好宣传工作。 5月9日早上张贴第一场的海报。 5月10日早上布置东区礼堂（挂横幅幕布） 3纪检部 5月6日前拿出四场的座位安排表（能够相似） 联系各部门部长，定期抽查选手的准备情况
英语节活动方案范文
英语节活动方案范文 英语节活动方案 一、活动理念： 通过举办校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动找到自信；让英语节成为每一个孩子的节日，使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语节中都有收获，以全面提高我校学生的英语“听、说、读、写”能力。 三、活动主题： 快快乐乐享受英语 四、活动口号： Enjoylife,enjoyEnglish! 五、活动时间： 第12—13周 六、活动内容
第一版块：日常英语活动 1.英语节期间我校将利用校园广播系统在课间适时播放英文歌曲为学生创设英语学习的校园氛围。 第二版块：英语基本技能比赛 1.6年级—“wonderfulvoice”语音大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，每个班级选出3名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第12周周五前完成，李玉负责初赛各班的拍照。复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排： ①第12周周四12:00—1:00多功能厅，全年级参与。②李玉主持（准备好开场语和结束语） ③评委：贺樱、蒋慧颖、殷宗香 2.7年级—“sentencetalent”连词成句大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第13周周二前完成，蒋慧颖负责初赛各班的拍照。 复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排： ①第13周周一12:00—1:00多功能厅，全年级参与。②贺樱主持（准备好开场语和结束语）
最新整理校园英语节活动方案.doc
校园英语节活动方案 一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！
i believe i can do！我相信我能行！ 让英语节成为每一个孩子的节日！ 让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！ 五、组织机构： 组长： 副组长： 策划： 成员：全体英语老师、全体班主任 六、活动时间： 20xx年12月15日——22日 七、活动方案： a、氛围创设 （一）儿童英语歌曲欣赏 英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。 负责人：
歌曲提供： （二）双语教学 在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。 负责人： （三）英语问好 在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。 负责人：当天各值勤教师 （四）经典儿童英语影视欣赏 英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。 负责人：各班班主任 片源提供： 时间：每天中午11：20——11：40
风华中学校园英语节策划方案
风华中学校园英语节策划方案 一．活动宗旨(Aims) 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让师生感受英语，应用英语，享受英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学习英语的兴趣，培养创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二．活动口号(Slogan) To do the most, to show the best 三．活动时间(Time) 第4周至第六周 四．活动组织(Organizer) 英语教研组、学生处、学生会 五．活动内容：(Activities) 1比赛(Competitions & Performances)．（1）高一英语书法比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest） a．书写指定篇章 b纸张统一为A4纸张．（2）高二英语单词速记竞赛(English Words Contest)速记单词，每班2个同学参加 （3）英语歌曲比赛( The Singing Contest) 所有参赛选手分两场进行预赛，获胜者进入决赛。分高一专场、高二专场，到高二（11）班江燕处报名。 （4）英语广告/课本剧表演比赛( Show Time)
高一课本剧，高二广告表演比赛 (The Tongue Twister Contest) ）英语绕口令比赛5（． 先在每班进行，挑出优秀选手2名，参加总决赛。 （6）英语黑板报比赛(The English Blackboard Newspaper Contest) a．体现班级文化和生活 b．第四周周五前出完，第五周评选 2．展示(Display) （1）英语海报(English Post) a．主题为英语节宣传海报（总宣传海报、歌曲比赛海报、知识竞赛海报、广播海报、课本剧广告海报、绕口令海报、名人名言海报） b．格式和内容符合英语海报要求 （2）英语谚语、名人名言海报展示。(English Sayings and Proverbs) 每班三张，用彩色纸张贴 （3“猜谜”活动( The Riddle Contest) 在走廊墙上贴有英语谜语，学生自行揭榜，到自己年级英语备课组进行回答 校园英语广播( English Broadcast)）4（a. 音乐(Music)：英语节期间，午间固定时间播放英语歌曲 b. 校园新闻(School News) c. 中外文化介绍(Culture Introduction) d. 访谈(Talk Time) 六．英语节闭幕式暨颁奖典礼
初中英语节活动实施方案
初中英语节活动实 施方案
望直港中心初中英语节活动实施方案 一、活动宗旨 经过举办校园英语节，营造浓厚的英语学习和交际氛围，让 师生感受英语，应用英语，享受英语，激发学生学习英语的兴 趣，同时为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，培养实践 能力。 二、活动口号：To do the most，to show the best 三、活动时间：10月27日——10月31日（部分活动提前安排） 四、活动组织：教务处、英语教研组。 组织机构：组长：马伟强 副组长：戴红、张鑫、张连顺 成员：英语组老师、班主任 活动分为两个阶段：第一阶段校内活动比赛 第二阶段外教活动 五、活动内容 （一）校内活动比赛
1、英语朗读比赛 参加范围：初一学生 组织承办：英语组（张鑫） 活动要求：学生准备一篇课文，每班选两名学生比赛，10月27日前，每个年级上报一名学生。学校在三个学生中评选出一名最 优胜的学生。 奖项设定：特等奖1名一等奖3名二等奖待定 2、英语单词大赛（周步明） 参加范围：初一学生 组织承办：初一英语组 活动时间：10月30日 活动要求：竞赛内容是单词，促使学生熟记英语单词。 奖项设定：设立一、二、三等奖 3、英语黑板报展示比赛（初一——初二）（戴红） 活动时间：10月27日~11月30日上午 评比时间：11月30日下午三四节课
活动地点：各班教室 活动方式：以班级为单位，每班出一期黑板报。 主题为英语节，格式和内容符合英语黑板报要求。 活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委） 奖项设定：一等奖2名二等奖4名三等奖5名 注意：1. 要求黑板报标符合英语节主题。 2．作品拍摄：由黄伟老师将各班的黑板报拍摄下来，并交至教务处处存档。 3．优秀作品展示将被制作成海报进行宣传。 4、英语作文竞赛（初二）（张连顺） 活动时间：10月27日下午第一节课 比赛地点：会议室 活动方式：以班级为单位，每班全员参与。 活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委） 奖项设定：一等奖二等奖三等奖
圣诞节英语晚会活动方案
圣诞节英语晚会活动方案 一、活动目的 1、在圣诞节，这个西方节日中重要的节日里举行圣诞节英语晚会可以加强同学们对西方文化的了解，增加同学们对学习英语的认识。 2、加强英语的实际运用能力，让同学们的英语口语学习得到进一步的锻炼同时也增加英语学习的趣味性。 3、加强同学们的团队合作精神，增强同学们之间的交流与沟通。同时，加强同学们与外界的英语交流和学习。 4、让平时紧张的学习氛围得到一定的缓解，使同学们的心情得到放松，在以后的日子里更好的学习。 二、活动主题感受西方文化，学习趣味英语 三、活动时间**年12月25日晚上七点 四、活动地点11教教室 五、活动对象软工10801班全体成员，联谊英语系0801班级同学及本学期任课外教老师 六、活动准备 1、本班学生a全权负责与英语系联谊并处理相关事务。首先，在活动举行的一个月前与英语系例如0801班联系，讨论相关事项。其次，后期准备阶段与英语系的交流工作。 2、本班学生b和学生负责上网收集西方圣诞节的具体资料，在活动举行的前两周公布给班级同学。此外，两同学负责联系任教外教
老师，并商讨与圣诞节有关的事宜，对班级同学的节目做必要的指导。 3、本班学生d负责在一个星期前收录同学们的具体表演节目，并将节目的相关道具一一记录。 4、本班学生e负责借教室，负责布置会场（包括音信，麦克风之类相关）以及活动结束后会场的整理工作。 5、本班学生f负责购买晚会所需物资及表演道具。 6、本班学生g、h负责活动气氛的调节，保证活动和谐有序的进行。并且两人负责整个会场的安全工作。 7、本班同学m负责突发状况的处理。 七、活动流程 1、晚会主持人开场白 2、邀请嘉宾致辞 3、节目一一开始有序表演 4、晚会结束，主持人发言。 5、教室后期整理工作进行 八、活动事项说明 1、本次英语晚会旨在提高学生的英语表达能力，因此全部节目都是使用英语语言，包括主持人的开场白。 2、必须提前和英语系联系沟通，关于活动的进行达成共识。 3、提前将节目和各种所需物品准备好。准备人员提前三小时将场地安排好。 九、安全注意事项
小学英语节活动方案
杭坪中小2016年第一届“英语节”活动方案 一、活动宗旨 通过举办英语节，营造浓厚的校园英语学习氛围，丰富校园英语文化，让学生在形式多样、丰富多彩的活动中体验英语，感受学习英语的快乐，享受英语带来的美好。 二、活动目标 努力营造英语学习氛围，发挥英语教育效应，使学校拥有良好的英语学习环境。提高学生的英语修养，塑造学生的个性品质、让学生学得快乐有效。让学生在活动中感受英语、应用英语、享受英语；让学生在活动中都有所收获，从而提高我校学生的英语综合语言运用能力。 三、活动主题 快乐英语快乐童年 四、活动时间 2016年4月 五、活动内容 1、每日英语：五、六年级学生佩戴“英语之星”绶带，在校门口教低段孩子学说日常用语、与中高段孩子互相问候等。 （501、502、六年级各选出20人，每天4位学生值岗；“每日英语”内容和标语牌制作等由楼爱英老师负责） 501、502、六年级各选出20名学生 2、歌声悠扬：每天中午11:55到12:10分，播放简单欢快的英文歌曲，每周循环播放两首。各周的负责老师在广播里教全体学生学唱英语歌曲，各周负责老师安排： 第八周（4.11——4.15）：楼爱英 第九周（4.18——4.22）：朱翠莲 第十周（4.25——4.29）：吴榜榜 3、Singing contest （英语歌唱比赛） 活动时间：4月14日中午
活动地点：新教学楼阶梯教室 活动内容：三至六年级，各班初选后推荐5名选手，参加校级英语歌唱比赛，内容自选。（现场简单布置、准备评分表等，由吴榜榜老师负责） 4、英语书写比赛 活动时间：4月20日中午12:00——12:20 活动地点：各班教室 活动内容：三至六年级全体学生参加，三、四年级学生可以用铅笔书写，五、六年级学生用钢笔或水笔书写。书写纸由学校提供。 （由朱翠莲老师负责） 5、英语游园活动 活动时间：4月25日——4月29日（依天气情况而定，选择其中一天） 活动地点：两栋教学楼间的空地或是塑胶操场 各年级游园项目拟定分工：三年级——楼爱英 四年级——朱翠莲 五年级——陈晨 六年级——吴榜榜 根据学生的盖章数，发给优胜者相应的奖励，如一样文具或一张观影入场卷（优秀的英语动画电影，在阶梯教室观看）。详细的奖励机制，届时再制定。 杭坪中小英语组 2016年4月5日
2017年第五届英语节活动方案
干海资学校第五届“英语节”活动方案一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的“听、说、读、写、记、用”的能力，我校决定开展第五届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个同学人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个同学的节日，让每个同学从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个同学在活动中找到自信，让英语走近每个同学，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： Happy English，I love you! 快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： Happy English, happy life！快乐英语，快乐生活！ 五、组织机构： 组长：李志祥 副组长：王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹施丽萍评委组: 李志祥王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹
施丽萍梁明珍袁建红 策划：英语组全体成员和小学英语老师。 成员：李应东李岩磊（治安） 张慧昆孟春荣刘志明（器材组） 普惠英李艳华杨羽平陈红王婷蔡晓阳朱丽红 杨娅李钰婷梁明珍和五、六、七、八年级班主任。 六、活动时间： 2015年11月6日——12月26日 七、活动方案： 第一阶段：感恩节及报名准备（11月6日—11月24日）活动一：“I am a talented drawer!”“天才小画家”评比——英语字母想象画比赛（三、四年级同学参加），由杨羽平老师负责。 活动要求：各班同学借助美术课及课余时间在美术老师的指导下，以26个英文字母为蓝本，画出字母想象画。想象画统一用8K 纸制作。每班由美术老师推荐6张想象画参加年级评选。 表彰奖励：各年级设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。 活动二：“Thanksgiving Day”“感恩节”（11月20日-11月24日）（五、六、七、八年级参加），由陈红老师负责。 活动要求：各班以“感恩节”为主题通过上网、报刊、书籍等资料搜集制作手抄报，了解感恩节的相关知识，学感恩，知感恩。各班可以小组为单位制作，也可以自由组合。手抄报统一用8K纸制作。每个班推荐6份手抄报参加评比。
英语节活动方案
香山里小学第…届校园英语文化艺术节活动方案 一、活动宗旨： 为认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》, 全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（2011版）》，深化英语教学改革，进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平, 市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。针对这一意见，我校认真学习落实，并制定了本校具体详实的落实方案，为创建英语特色学校做了大量的工作。 为了突现我校英语教学的特色，营造良好的校园英语文化氛围，提高学生学习英语、运用英语的能力，从而使英语成为学生开启世界的金钥匙，在总结前…届英语文化艺术节经验的基础上，本着“以语用促生成”的英语特色创建思想，我校将举办以“运用英语、享受英语、展示自我、了解世界”为主题的第…届校园英语文化艺术节。 此次艺术节，目的在于把课堂教学中的内容凝炼成有意义的活动方式，让艺术节中的各项活动成为日常课堂教学成果的一种展示，并通过这种特殊方式的展示推进英语教学工作。同时，为了落实市教育局关于加强英语听说教学的指导意见，本次艺术节中，较前几届相比，侧重了口语方面的活动。艺术节将以“学用英语我能行”为口号，力求做到人人参与、人人有收获。让每一名学生在活动中感受英语、应用英语、享受英语。让艺术节成为每一个孩子展示自我的舞台，了解世界的窗口。 二、领导小组成员： 组长：XXX 副组长：XXX 执行组长：XXX 组员: 三、活动主题与口号： 主题：运用英语享受英语展示自我了解世界 (Using English , Enjoying English ,Showing myself ,Understanding the world) 口号：学用英语我能行（Learning and using English, I can do） 四、活动要求： 1、全员参与，快乐合作，生动活泼，和谐发展。 2、领导小组成员要高度重视，活动期间，充分发挥其领导功能和每一位师生的参与热情。 3、艺术节各项活动以班级为最基本单位，由各年级英语老师根据学校制定的实施方案，制定出本级部的活动方案，然后再以班级为单位开展竞技活动，最后再进行全校性展示，从而达到普及与提高的目的。 4、充分发挥教研组长和每一位英语教师的作用，正副班主任要积极配合，各年级要营造出浓厚的英语文化氛围，确保丰富多彩的活动能够有条不紊的进行，并具有时效性。 5、根据不同年龄段的学生制定不同的活动方案。低年级以扶为主，高年级以放为主，充分发挥学生的积极性和创造性，锻炼学生的独立学习能力。 6、活动结束，做好材料的整理收集工作，并将所有资料上交归档。 五、活动时间安排： （一）、举办时间：5月4日—6月1日 （二）、提前悬挂2-3幅有关英语节宣传标语；出英语艺术节主题、口号的宣传板。（三）、开幕式：五月四日 开幕式期间展出学生手抄报、书法等获奖作品。 （四）、闭幕式（五月三十一日）：选择活动中优秀节目汇报演出，进行表彰、发奖。校长致
英语节活动方案
英语节活动方案 英语节活动方案 英语节活动方案 一、活动理念： 通过举办校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动找到自信；让英语节成为每一个孩子的节日，使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语节中都有收获，以全面提高我校学生的英语“听、说、读、写”能力。 三、活动主题： 快快乐乐享受英语 四、活动口号： Enjoylife,enjoyEnglish! 五、活动时间：
第12—13周 六、活动内容 第一版块：日常英语活动 1.英语节期间我校将利用校园广播系统在课间适时播放英文歌曲为学生创设英语学习的`校园氛围。 第二版块：英语基本技能比赛 1.6年级—“wonderfulvoice”语音大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，每个班级选出3名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第12周周五前完成，李玉负责初赛各班的拍照。复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排： ①第12周周四12:00—1:00多功能厅，全年级参与。②李玉主持（准备好开场语和结束语） ③评委：贺樱、蒋慧颖、殷宗香 2.7年级—“sentencetalent”连词成句大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第13周周二前完成，蒋慧颖负责初赛各班的拍照。 复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排：
英语节开幕式及整个活动方案
Show your English, Show yourself ------北外附校小学部第七届英语节活动方案 一、活动宗旨： 通过举办校园英语节，以丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语校园文化氛围，推动学生们学习英语的热潮。各年级甚至各班级将组织自己的特色活动，为学生们提供展示自己的舞台。让英语节成为大家的节日，使同学们能在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语。 二、活动主题及口号：Show your English, Show yourself （展现你的英语，展现你自己） 三、活动时间：2014.12.15---2014.12.31 四、领导小组： 组长：于苒 副组长：郭丽丽、贾志庭 成员：英语组教研组长、备课组长及每位英语老师 五、英语节活动内容及日程安排： 1.前期工作： （1）具体分工安排：召开英语老师会议，落实活动开展负责人。 （2）宣传发动阶段：英语老师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
（3）活动预算（活动用具） （4）邀请函（负责人：王艳萍） （5）预订国瑞厅、全程联系电教（负责人：杨瑞欢） （6） 2.活动内容： （1）开幕式： 第一次彩排时间：12月10日 9:30-10:05 地点：国瑞厅 第二次彩排时间：12月11日9:30-10:05 地点：国瑞厅 正式开幕式时间：12月16日9:30-10:05 地点：国瑞厅 负责人：宋花磊杨瑞欢郭敏玲曲阳雍文娟田兆李玉玲开幕式流程： ①主持人倒计时（倒计时视频负责人：苏洁礼花负责人：刘佳 曲阳） ②视频开场（1分钟）负责人： ③主持人上场讨论学英语的好处（除了能够和外国人交流以外， 还能展现自己）然后一句“不信，你看”引入开幕式的第一个节目。（歌舞）（5分钟）负责人：李玉玲、张濛濛 ④通过上一个节目，主持人或学生们总结出其实我们不仅通过英 语区唱歌跳舞，这一年来我们也进行了很多的活动。（回顾这一年的活动，用PPT伴随音乐的方式展现出来）（2分钟）（负责人：郭敏玲） ⑤于校致辞。（负责人：宋花磊）
英语节系列活动方案
英语节手抄报活动方案 一、手抄报活动主题： Merry Christmas. 圣诞快乐 二、参赛对象： 必须参赛年段：五、六年段自愿参赛年段：四年级段 三、参赛时间： 比赛截止时间：12月30日（周二） 四、比赛形式与要求： （1）在班级初选的基础上，每班推荐三张参加学校比赛,交班主任处。 （2）要求： ①比赛用纸为A3纸张； ②要求手写，作品必须是作者本人独立设计制作完成； ③书写正确，无大小写、标点符号、单词拼写等错误； ④小报内容要与本次英语节主题相关，内容积极健康向上。 英语节摄影大赛活动方案 一、活动主题：探索与发现——我眼中的“英语” 二、活动目的： 学生通过寻找与发现，用镜头记录生活中的英语，感受“英语”与生活息息相关，让学生在多样的学习与展示平台中，增强学习英语的兴趣，提高学生的语用意识。同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力。 三、参赛对象：本校四——六年级学生（二、三年级学生自愿参与）。 四、作品截止时间：12月30日（周二）。 五、比赛形式与要求 1. 在班级初选的基础上，每班推荐二至三幅作品参加学校比赛。 2. 摄影作品必须原创，杜绝抄袭，不允许PS处理，人物、动植物、风景等均可作为作品素材。 3. 参赛作品可分为单张照和组照（每组不超过4幅），尺寸均为5寸，请贴
于合适纸张（背景板）大小上。 4. 参赛作品题目自拟，内容积极向上，彩色、黑白均可，并附上100字以内的简介（作品的创意或故事）。 5. 照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，作品背面请写明班级与姓名，并交于班主任处。 英语贺卡比赛方案 主题：We will be better and better. （我们会越做越好） 参赛对象：四五六年级(三四年级选做) 比赛截止时间：12月30日（周二） 比赛形式与要求： （1）形式：在班级初选的基础上，每班推荐三张参加学校比赛。 （2）要求：比赛用纸最大为A4纸；手写与手绘，作者为一人，不合作。 英语字母创意画比赛方案 1. 参赛对象：二--六年级学生 2. 比赛截止时间：12月30日（周二） 3. 比赛主题：小字母，大创意 4. 比赛形式与要求 （1）在班级初选的基础上，二、三年级每班必须推荐三张参加学校比赛；四、五、六年级自愿参加,选送不得超过三张。 （2）要求：以自己平时喜欢的事物为主题的，或有以与字母相像的动物或人物为主题的，描绘生动形象，惟妙惟肖的单词，将创意与无限的瑕想体现出来；要求手写，作品必须是作者本人独立设计制作完成；
英语日活动方案
英语日活动方案
育才双语学校第二届英语节活动方案 一年级组 四月的春风轻拂美丽的校园，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。在这美好的季节，我们将一起谱写育才双语小学第二届美味英语节的动人乐章。本届英语节的举行，将更加丰富我们的校园文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的积极性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的能力，努力创造广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教育特色。 一、活动主题：更多英语更多快乐 二、活动时间：4月5日—4月16日 三、活动口号（More English More Fun） 四、活动原则： 以英语校本课程为平台，用“活动”激发英语学习兴趣，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说善听会写。百花齐放，和谐发展。 五、活动程序： 1、宣传发动阶段： A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语更多快乐”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧，对外宣传和介绍此次活动的安排。另外再做六份小海报。小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个过道及角落，做得“校园无处不英语”。 C 悬挂横幅：More English（更多英语） More Fun（更多快乐）； D 课间铃音&广播操准备音乐改成英文儿歌。 2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号） 3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出挑选优秀节目。 4、总结表彰阶段（闭幕式） 六、具体活动安排： （一）教师版块： 1、Daily English.(每日英语)全体教师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程教师版块中的英语内容。 2、Learn English，Show youerself(学英语秀英语) 4月16日下午全体教师会上，以年级为单位，每年级推选四人。每两人为一组，分两组参加比赛。其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜
校园英语节活动方案(完整版)
方案编号：YT-FS-4049-55 校园英语节活动方案(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
校园英语节活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 另外 1、全校招募8名英语水平好的家长，下周三，到学校参加英语学科节的活动。欢迎积极报名，支持一下学校工作。 2、麻烦大家，周末还要做一个孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。将会奖励孩子3枚银牌。 注： 1、上交方式与时间：5月22日之前，发到我的工作邮箱。 2、凡参与获得班级银牌5枚，获优秀奖银牌5枚，最佳奖金牌1枚。 一、指导思想： 为了激发学生学习英语的热情，促进学生更好的
掌握英语知识，进一步提高学生在生活中运用英语的能力，我校将在五月份（第十五周）开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动，提高学生对英语的综合运用能力，树立自觉学习英语的意识，营造浓厚的英语学习氛围，为学生有效的英语学习搭建平台。 二、活动口号： happy english happy life 三：活动时间： 5月15日——5月22日 其中我们参与的一项活动是： “亲子happy英语”dv分享活动 要求： （1）学生和家长有条件的自愿参加； （2）形式不限：可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话，也可以表演短剧。 （3）图像与声音清晰、稳定。 （4）时间：1——3分钟 评选：学校将评选最佳奖和优秀奖，并选择部分
英语节活动方案汇总
英语节活动方案汇总 一、指导思想 以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新 精神和实践能力。 二、活动口号 More English, more fun.更多英语，更多快乐。 三、活动宗旨 人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。 四、活动时间 2013．3.11-2013.3.29 五、活动容 第一阶段： 时间：2013.3.11-2013.3.15 容：日常英语活动 利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播 播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用 所学进行日常交际。 （1）学生值勤或在校园用英语问候老师，学生日常交流尽
量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。 （3）利用英语阅读等时间观看英语节目。 （4）布置好教室英语角。 （5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。 第二阶段： 时间：2013.3.18-2013.3.22 容：英语创新单项赛 三年级：单词创新设计（每班3-5份） 四年级：韵律诗创作（每班3-5份） 五年级：诗配画（每班1-2份） 六年级：英语小报（每班1-2份） 上交作品时间：2013.3.20，天一校区交静怡，阳光校区交黄婵君， 评比时间：2013.3.21 ，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。 展出时间：2013.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊，作品旁附上作者照片等信息资料。 第三阶段： 时间：2013.3.25-2013.3.29 容：英语节目汇演 （1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动） 五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间： 3.28班队活动） 比赛容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。 （2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。 评比时间：2013.3.26 按年级评出一、二、三等奖。 （3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。 （5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交静怡，阳光校区交黄婵君。 希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。
英语文化节活动方案
英语文化节活动方案 主办单位：东北育才丁香湖小学
东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案 为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日；让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语；让每个孩子在活动中找到自信；让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。 一、活动主题：更多英语，更多快乐 二、活动时间： 三、活动口号： 四、活动原则：“生动活泼”学英语 “想说、敢说、能说”说英语 “动口、动脑、动手”用英语 五、活动程序： 1、宣传发动阶段： A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。 B 悬挂横幅：（更多英语）（更多快乐）； 2、英语节开幕式 3、活动安排：活动（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏 活动（二）日常英语天天说 活动（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动 活动（四）英文头饰、面具制作比赛 活动（五）一次节徽制作 活动（六）英文单词大比拼 活动（七）英文歌曲比赛 活动（八）英语基本功—课文录音模仿比赛
4、总结表彰阶段（闭幕式） 详细活动安排见附录
附录（1）： 英语文化节开幕式、闭幕式流程开幕式 时间： 地点： 内容： 1. 介绍英语文化节活动。 2. 全校学生共喊英语文化节的口号： 3. 宣布英语文化节开幕。 闭幕式 时间： 地点： 主持： 1. 老师总结英语文化节活动。 2. 校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级） 3. 宣布英语文化节活动圆满闭幕。
中学英语节活动方案
中学英语节活动方 案 1
中学英语节活动方案 【篇一：浦口外国语学校首届英语节活动方案】 浦口外国语学校首届英语节活动方案 一、活动主旨 进一步推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，创设良好的英语学习型校园。让英语节成为每一个孩子的节日，让英语节成为学校一道亮丽的风景，真正让每一个孩子在活动中体验学习英语的快乐。让孩子在实践中学会应用英语，经过此次活动，了解更多英语知识和文化；了解英语国家的历史、风土人情。创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的能力。满足中学生成长中的个性化培养的需求。 growing up with english 三、组织领导 南京浦口外国语学校初中部首届英语节组委会： 组长：陈桂萍 副组长：胡歧曦 总策划：吴加芳
宣传：周玲梅 成员：初一年级组教师 四、活动内容与要求 (一) 万圣节party 活动负责人：吴加芳周玲梅 时间：10月31日（周三第8节课）地点：各班教室 活动形式： 1．万圣节介绍； 2．英语情景剧表演； 3. 猜单词； 4．欣赏英语歌曲和视频； (二) 英语单词竞赛活动 活动负责人：吴加芳周玲梅 时间：11月7日（周三第8节课）地点：各班教室
范围：七年级 命题：吴加芳 评委：吴加芳周玲梅顾郡秋潘盼 活动要求： 1．请各英语老师先在本班发动全班学生，人人参与。 2. 奖项设置优秀小组：3组/班 (三) 英语说故事竞赛活动 活动负责人：吴加芳周玲梅顾郡秋潘盼 时间：11月21日（周三第8节课） 地点：学校报告厅 范围：七年级 评委：陈桂萍胡歧曦各班班主任 评分标准：发音(3分)、创意(2分)、内容组织(2分)、仪态(2分)、时间控制(1分) 活动要求： 1．要求各英语老师在班级初选，人人参与； 2．每班准备5-6个节目，上报后集中参加学校表演。