保育员国家职业技能标准(最新修订)

1.职业概况

1.1职业名称

保育员

1.2职业定义

在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。

1.3职业等级

本职业共设三个等级，分别是：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。

1.4职业环境

室内、外

1.5职业能力特征

身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。

1.6基本文化程度

初中毕业

1.7培训要求

1.7.1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。

1.7.2培训教师

培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备

采光、照明良好的标准教室及幼儿园。

1.8鉴定要求

1.8.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件

——初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上

（3）连续从事本职业工作7年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）联系从事本职业工作15年以上。

1.8.3鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

1.8.4考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。

1.8.5鉴定时间

理论知识考试时间为120分钟；技能操作考核时间为180分钟。1.8.鉴定场地设备

理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。

2.基本要求

2.1职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

（1）爱岗敬业，热爱幼儿

（2）为人师表，遵纪守法

（3）积极进取，开拓创新

（4）尊重家长，热情服务

（5）文明礼貌，团结协作

2.2基础知识

2.2.1婴幼儿生理、心理教育的基本知识

（1）婴幼儿生理学知识

（2）婴幼儿卫生保健知识

（3）婴幼儿心理保健知识

（4）婴幼儿教育学知识

2.2.2常见病及常见传染病的基础知识

（1）婴幼儿常见病的知识

（2）婴幼儿常见传染病的知识

2.2.3婴幼儿常见意外常识

2.2.4婴幼儿营养常识

2.2.5相关法律、法规知识

（1）未成人保护法的相关知识

（2）劳动法的相关知识

（3）教育法的相关知识

（4）幼儿园工作规程的相关知识

（5）幼儿园饮食卫生条例的相关知识

3.工作要求

本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

3.1初级

职业功能工作内容技能要求相关知识

一、（一）环境卫 1.能够做到幼儿园设 1.清洁卫生的

清洁消毒生施、日常用品无尘土，

物品摆放整齐

2.能够做到盥洗室的设

施无垢、无味、无蝇，

地面清洁无死角、无积

水

3.能够根据季节变化和

室内温度开窗通风

操作程序和注

意事项

2.开窗通风的

作用

（二）消毒 1.能够在一日生活各环

节对婴幼儿的日常物

品、设施进行消毒

2.能够在保健医生的指

导下，配制常用的消毒

液

1.幼儿园常用

的消毒方法

2.常用消毒液

的作用

二、生活管理（一）晨、午、

晚检与体检

1.能够协助保健医生和

教师进行晨、午、晚检

与体检

1. 晨、午、晚

检的内容和程

序

2.身高、体重测

量的使用方法（二）进餐 1.能够在进餐前根据天

气情况对饭菜进行保

温，保洁

2.能够按照婴幼儿不同

年龄要求分发餐具

3.能够根据婴幼儿的个

别差异分发、添加饭菜

4.能够为婴幼儿营造的

进餐环境

1.分布饭菜的

程序和要求

2.愉快进餐的

条件

（三）饮水 1.能够清洗水桶并更换

当日水

2.能够根据婴幼儿的活

动量、天气、饮食情况

1.不同年龄、不

同情况下婴幼

儿的饮水量知

识

提供温度适宜的饮水3.能够照顾和组织不同年龄班的婴幼儿安静饮水并培养婴幼儿良好的饮水习惯2.饮水对婴幼儿健康的作用

（四）盥洗如厕1.能够为婴幼儿准备盥

洗用的消毒毛巾

2.能够照顾婴幼儿洗

手、洗脸、洗脚、洗臀

部

3.能够做好婴幼儿大、

小便的照顾和清洁工作

婴幼儿洗水、

洗脸、洗脚、

洗臀部及擦屁

股的方法

（五）睡眠 1.能够为婴幼儿提供安

静的睡眠环境

2.能够发现并纠正婴幼

儿的不良睡姿

3.能够处理婴幼儿的遗

尿问题

4.能够帮助、指导婴幼

儿穿脱衣服，晾被、叠

被、整理铺床1.穿脱衣服的程序和注意事项

2.准备及整理睡眠室、寝具的程序和要求

3.正确的睡眠姿势、方法

（六）物品保管1.能够做到本班的设

备、用具不丢失、不损

坏

2.能够及时更换要班设

备

物品保管的知

识

三、配合教育活（一）室内教

育活动

1.能够做保育工作记录

2.能够做好活动前的准

备和活动结束的整理工

作

3.能够纠正婴幼儿的不

良姿势

1.活动材料知

识

2.婴幼儿活动

知识

动（二）室内教

育活动1.能够做好室外活动材

料、场地的准备和收尾

整理工作

2.能够协助教师组织婴

幼儿活动

1.活动材料知

识

2.婴幼儿活动

知识

四、安全工作（一）常规安

全措施

1.能够选择安全的活动

材料和活动场地

2.能够随时检查婴幼儿

的衣着

环境设备的安

全、卫生要求

知识

（二）防止意

外伤害

1.能够妥善保管危险用

品

2.能够处理常见的小外

伤

1.常见危险品

的安全知识

2.常见外伤的

处理常识

中级

职业功能工作内容技能要求相关知识一、

清

洁消毒消毒

能够独立配制常用的消

毒液

配制日常消毒

液的方法

二、生活管理（一）晨、午、

晚检及体检

能够独立进行晨、午、

晚检的方法

晨、午、晚检

的方法

（二）进餐 1.能够指导中心、大班

值日生工作

2.能够向婴幼儿介绍饭

菜的营养成分

3.能够指导大班幼儿自

取食物

4.能够纠正婴幼儿不良

1.值日生的指

导方法

2.正确的进餐

姿势

的进餐姿势

（三）盥洗如厕1.能够按照盥洗要求指

导婴幼儿盥洗

2.能够培养婴幼儿爱清

洁的习惯

婴幼儿盥洗的

程序、方法和

要求

（四）睡眠能够掌握个别婴幼儿的

排尿规律并及时提醒排

尿遗尿发生的原因和预防方法

三、配合教育活动（一）室内教

育活动

1.能够按照教师的要求

与参与婴幼儿部分游戏

的教学活动

2.能够对保育工作进行

专题总结和制作玩、教

具

3.能够帮助和指导个别

婴幼儿参与活动

1.不同类型的

游戏和教育活

动的内容、方

法

2.各种电化教

具的操作知识

（二）室外教

育活动

1.能够根据气温的活动

量随时给婴幼儿增减衣

服

2.能够照顾体弱儿、肥

胖儿

体弱儿的护理

方法

四、安全工作（一）常规安

全措施

能够观察婴幼儿的行为

并杜绝事故隐患

观察幼儿行为

的方法

（二）防止意

外伤害

能够处理常见的意外事

故

意外事故的处

理方法

高级

职业功能工作内容技能要求相关知识一、

清

洁消毒消毒

能够在保健医生指导下

对常见传染病进行预防

和消毒

常见传染病的预

防、消毒措施

二、生活管理（一）晨、午、

晚检及体检

能够根据婴幼儿身体表

现判断其健康状况

婴幼儿生病的迹

象知识

（二）预防接种能够协助保健医生做好

预防接种的护理工作

预防接种护理要

求及注意事项（三）进餐 1.能够在进餐中照顾体

弱儿、挑食儿、肥胖儿

2.能够培养幼儿文明进

餐的习惯

1.婴幼儿的进餐

心理知识

2.文明进餐的要

求

（四）盥洗如厕 1.能够有序地组织婴幼

儿盥洗

2.能够培养婴幼儿良好

的排便习惯

3.能够观察并发现婴幼

儿、小便的异常

1.婴幼儿盥洗过

程中常见的问题

2.大、小便异常的

保育员国家标准

1．1职业名称：保育员 1．2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 1．3职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级），高级（三级）是最高级别。 1．4职业环境：室内、外 1．5职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 1．6基本文化程度：初中毕业 1．7培训要求 1．7．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。 1．7．2培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3培训场地设备采光、照明良好的标准教室及幼儿园。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 1．8．3考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。

1．8．4鉴定时间理论知识考试时间为120min；技能操作考核时间为180min。1．8．5鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。2．基本要求 2．1职业道德 2．1．1职业道德基本知识 2．1．2职业守则（1）爱岗敬业，热爱幼儿。（2）为人师表，遵纪守法。（3）积极进取，开拓创新。（4）尊重家长，热情服务。（5）文明礼貌，团结协作。 2．2基础知识 2．2．1婴幼儿生理、心理教育的基本知识（1）婴幼儿生理学知识。（2）婴幼儿卫生保健知识。（3）婴幼儿心理保健知识。（4）婴幼儿教育学知识。 2．2．2常见病及常见传染病的基础知识（1）婴幼儿常见病的知识。（2）婴幼儿常见传染病的知识。 2．2．3婴幼儿常见意外事故的初级处理办法2．2．4婴幼儿营养常识 2．2．5相关法律、法规知识（1）未成年人保护法的相关知识。（2）劳动法的相关知识。（3）教育法的相关知识。（4）幼儿园工作规程的相关知识。（5）幼儿园饮食卫生条例的相关知识。

国家职业标准保育员

国家职业标准：保育员 1.职业概况 1.1职业名称保育员 1.2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。 1.3职业等级本职业共设三个等级，分别是：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1.4职业环境室内、外 1.5职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 1.6基本文化程度初中毕业 1.7培训要求 1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。 1.7.2培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备采光、照明良好的标准教室及幼儿园。

1.8鉴定要求 1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）联系从事本职业工作15年以上。 1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少

保育员职业技能鉴定中级工考试题库—-技能考试

保育员职业技能鉴定中级工考试题库—-技能考试 1、幼儿园的任务包含哪些内容？答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。 2、幼儿园教育的工作原则有哪些？答：（1）体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合；（2）既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异；（3）热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；（4）寓教育于幼儿一日生活中；（5）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件；（6）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 3、幼儿园一日活动包括哪些方面？答：接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、散步、实验操作、离园。 4、晨间检查的一般方法是什么？答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。 5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。 6、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。 7、幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容？答：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；（2）在教师指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动；（3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 8、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？答：（1）允许幼儿随时入厕；（2）协助教师帮助自理能力差的幼儿；（3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便，按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；（5）观察幼儿大小便情况并报告给教师。 9、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？

保育员职业技能鉴定中级工考试题库―-技能考试

保育员职业技能鉴定中级工考试题库一-技能考试 1、幼儿园的任务包含哪些内容？答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。 2、幼儿园教育的工作原则有哪些？答：（1）体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合；（2）既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异；（3）热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；（4）寓教育于幼儿一日生活中；（5）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件；（6）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 3、幼儿园一日活动包括哪些方面？答：接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、白由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、散步、实验操作、离园。 4、晨间检查的一般方法是什么？答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。 5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫牛。 6、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。 7、幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容？答：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；（2）在教师指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动；（3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行

幼儿园安全、卫生保健制度；（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 8、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？答：（1）允许幼儿随时入厕；（2）协助教师帮助白理能力差的幼儿；（3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便，按时大便，大便后白己擦净，便后用肥皂洗手等；（5）观察幼儿大小便情况并报告给教师。 9、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？答：（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；（2）保持游戏环境的安全与卫生；（3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；（4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。 10、保育员在幼儿离园时应做哪些工作？答：（1）协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；（2）稳定幼儿情绪，与教师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全；（3）整理活动室，做好结束工作；（4）照顾好个别家长迟接的幼儿。 11、幼儿的基本情绪情感有哪几种？答：依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。 12、幼儿的基本需要有哪几种？答：（1）生理的需要；（2）安全的需要；（3）认识的需要；（4）尊重的需要；（5）白我实现的需要。 13、幼儿的白尊心和白信心受哪些因素的影响？答：（1）周围人的关心、承认、尊重和信任；（2）个人成功的活动经历。 14、幼儿心理健康的标志是什么？答：（1）智力发展正常；（2）情绪稳定，情绪反应适度；（3）乐于与人交往，

保育员考核标准

保育员岗位考核细则考核主要内容包括教职工的德、能、勤、绩等，基准分为130分，其中德占5∕130分, 能占20∕130分，勤占15∕130分,绩占80∕130分，安全占10∕130分,另附加分项。一、德（5∕130）指思想政治素质和职业道德表现。（一）思想政治素质（2.5分） A．积极参加园内组织的各项学习及活动，态度认真，坚持全勤，遵守纪律，积极参与讨论，带头发言，表明观点。（2.5分） B．并能坚持参加园内组织的学习及活动，遵守纪律，态度端正，参与讨论，出勤率达90％。（2分） C．能参加园内组织的学习及活动，但活动中不能围绕学习内容进行讨论，无故缺勤不超过2次。（1.5分）（二）职业道德表现（2.5分） ①、A．模范遵守国家的法令法规，模范贯彻执行《教师职业道德规范》，模范遵守幼儿园的各项规章制度，严于律己，时时处处起带头作用，是师德的楷模。（1.3分） B．较好的遵守国家的法令法规，较好地贯彻执行《教师职业道德规范》，较好地遵守幼儿园的各项规章制度。（1分） C．基本能遵守国家法令法规及幼儿园的规章制度，有时有违反《教师职业道德规范》的行为。（0.5分） ②A．热爱幼教事业，热爱孩子，师生关系融洽，教态和蔼可亲，并有突出

表现和事迹，受到幼儿园及上级教育行政部门的表彰。（1.2分）B．爱幼教事业，爱孩子，师生关系融洽，教态和蔼可亲，无体罚和变相体罚现象。（1分） C．能从事幼教事业，关心幼儿，有时有体罚和变相体罚现象。（0.5分）二、能（20∕130） 1.室内外卫生（5分） A．能根据环境创设的需要做到环境干净、整洁、细致、无死角，保证室内空气清新、温度适宜、光线充足，卫生抽查合格率达100％。（5分）B．能根据环境创设的需要做到环境干净、整洁、无死角，保证室内空气清新、温度适宜、光线充足，卫生抽查合格率达95％以上。（4.5分）C．能做到日常卫生抽查合格，保证室内通风、光线适宜，卫生抽查合格率达90％以上。（4分） 3.卫生消毒（5分） A．能够认真执行消毒制度，严格按要求消毒各种物品，精确掌握常用消毒液的配制及使用，并妥善保管消毒用品。配合保健医做好传染病的消毒及防疫工作。（5分） B．能够认真执行消毒制度，按要求消毒各种物品，掌握常用消毒液的配制及使用，并妥善保管消毒用品。配合保健医做好传染病的消毒工作。（4.5分）C．妥善保管消毒用品，知道常用消毒液的配制及使用方法，但消毒后的物品有污渍。配合保健医做好传染病的消毒工作。（4分） 4.物品管理（5分） A．能严格保管好本班劳保用品及幼儿生活用品，坚持勤俭节约的原则，做到无误有序。（5分）

(完整)保育员(初级)培训计划和教学大纲

保育员（初级）职业技能鉴定培训班教学计划及教学大纲保育员初级教学大纲一、教学目的和任务：随着我区幼儿教育事业的快速发展，为提高保育员的水平和技能，规范幼儿保育工作，满足幼儿园参加升级评估等需求，我校将于近期举办幼儿园保育员培训班。培训班由资深专业教师进行授课、讲解。得以提高幼儿保育人员各方面综合水平。二、教学的基本要求及内容：（一）专业理论课：保育员的职业道德、对学前教育的认识和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。（二）专业实操课婴幼儿游戏、学习、运动中的保育、配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动（三）考证考取保育员（初级）证三、说明：保育员是一个实践性很强的专业课程，在保证专业理论知识的学习基础上，适当加强学员的技能训练是非常重要的，如婴幼儿生活活动中的保育、保育员专业技能技巧等力求使学员既掌握理论知识，同时掌握操作技能。

四、课程设置及教学计划表

注：各周教学计划安排按实际情况可进行必要的调整保育员（初级）培训计划一、专业（工种）概述 1．名称及含义：保育员（初级） 2．招生对象：在广东省内务工的法定劳动力人员 3．学制：短期培训。二、培训目标：通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标准：（国家职业资格五级） 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统、生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。

高级保育员培训计划

《保育员（三级）》培训计划一、培训说明本培训计划依据《保育员》职业标准编制，适用于保育员（三级）职业技能培训。二、培养目标通过对保育员（三级）理论与技能的培训，使保育员熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。三．教学课时分配表高级保育员培训共分4项进行培训，合计180学时，所有参训学员积满160学时，学完所有的理论和技能知识即为培训合格。 <一>理论知识教学；（48学时） <二>技能知识教学；（60学时） <三>幼儿园实践锻炼；（60学时） <四>职业技能鉴定题库辅导训练。（12学时）（1）理论知识（共48课时）模块《一》清洁和消毒小计12课时 1 、环境卫生2课时 2 、消毒工作2课时 3、配置消毒液 4课时 4、常见传染病的预防工作 4课时模块《二》生活管理小计26课时 1、晨午晚检与体检4课时 2、做好预防接种的协助工作 2课时

3 、进餐4课时 4 、饮水4课时 5、盥洗和入厕4课时 6、睡眠2课时 7、物品与设备管理 6课时模块《三》配合教育活动小计12课时 1 、配合室内教育活动6课时 2 、配合室外教育活动6课时模块《四》做好安全工作和培训指导小计10课时 1、常规安全措施 2课时 2、防止意外伤害 2课时 3、对婴幼儿安全常识教育 2课时 4、安全自护的教育 2课时 5、对初级、中级保育员进行培训与指导 2课时（2）技能教学模块（合计60课时）模块《一》清洁和消毒小计12课时 1 、搞好环境卫生4课时 2 、消毒工作和配置消毒液4课时 3、常见传染病的预防 4课时模块《二》生活管理小计20课时 1、晨午晚检与体检4课时 2、做好预防接种的协助工作 2课时 3 、进餐4课时 4 、饮水2课时 5、盥洗和入厕2课时

保育员国家职业标准

保育员国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称保育员 1.2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 1.3职业等级本职业共设三个等级，分别是：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1.4职业环境室内、外 1.5职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 1.6基本文化程度初中毕业 1.7培训要求全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。

培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。采光、照明良好的标准教室及幼儿园。 1.8鉴定要求从事或准备从事本职业的人员。 ——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）联系从事本职业工作15年以上。

职业技能鉴定国家题库——保育员初级技能试卷C(含答案)

职业技能鉴定国家题库保育员初级操作技能考核试卷C 注意事项 1、本职业操作技能试卷为笔答，考试时间：180分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。一、填空题（每空1分，共25分） 1、盥洗室的卫生工作标准是：下水处无（）、（），地面无（）、无（），室内无（）。 2、全日制幼儿园平均每班配保育员（）人，寄宿制幼园平均每班配（）人。 3、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。 4、婴幼儿着装的基本要求是（）、（）、（）、（）。 5、保育员每次使用危险物品时要（），并将剩余部分（）。 6、对疾病的防治应做到（），早预防、（）、早治疗。 7、儿童进餐时间不应少于（）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。 8、应重视幼儿体格锻炼，利用（）、（）、水等自然因素，开展户外活动。 9、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿（）、（）。 10、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入（）。

二、技能简答题（每题15分，共75分。） 1、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？ 2、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？ 3、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？ 4、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？ 5、保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些？

保育员（初级）技能试卷（C）答案一填空题 1、头发、污物、积水、污渍、垃圾堆放 2、1 、2 3、自然通风、人工通风 4、保暖、合身、舒适、安全 5、登记记录、上交保管 6、早发现、早隔离 7、20—30 8、日光、空气 9、协调性、灵活性 10、细嚼慢咽、食物、气道、二、简单题 1、答：（1）允许幼儿随时入厕；（2）协助教师帮助自理能力差的幼儿；（3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便，按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；（5）观察幼儿大小便情况并报告给教师。 2、答：（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。 3、答：（1）从实际出发，建立合理的生活常规；（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；（3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。 4、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。

保育员报考条件有哪些

众所周知，保育员职业资格证是国家人力资源和社会保障部颁布的认证证书，主要分为三个等级，分别为：五级/初级、四级/中级、三级/高级。根据《国家职业技能标准》规定，报考保育员需要满足以下条件：一、五级/初级工具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（2）本职业或相关职业学徒期满。二、四级/中级工具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2）累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。（3）取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。三、三级/高级工具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：

（1）取得本职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。（3）具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。上述的相关职业包括婴幼儿发展引导员、幼儿教师、儿科医师、儿科护士、孤残儿童护理员、母婴保健技术服务人员、保健护理师、健康管理师、育婴员、家政服务员等。本专业包括学前教育、早期教育。相关专业中中职相关专业包括护理、中医护理、家政服务与管理、营养与保健、助产；高职高专相关专业包括：护理、预防医学、公共卫生管理、人口与家庭发展服务、临床医学、中医学、食品营养与卫生、健康管理、医学营养、心理咨询、特殊教育、心理健康教育、幼儿发展与健康管理；普通高校相关专业包括护理学、基础医学、预防医学、中医学、妇幼保健医学、教育学。以上就是对保育员报考条件的相关介绍，希望能够对大家有所帮助！如果您对保育员有任何疑问，欢迎咨询万厦培训。

全国保育员技能鉴定初级中级试题

保育员职业技能鉴定初级试题保育员职业技能鉴定初级试题 1、幼儿园的任务包含哪些内容, 答,实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。 2、幼儿园教育的工作原则有哪些, 答,,1,体、智、德、美教育的相互渗透,有机结合, ,2,既重视幼儿年龄特点,又重视幼儿的个体差异, ,3,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育, ,4,寓教育于幼儿一日生活中, ,5,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件, ,6,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。 3、幼儿园一日活动包括哪些方面, 答,接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、散步、实际操作、离园。 4、晨间检查的一般方法是什么, 答,一看,看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉,二摸,摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大,三问,问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常,四查,是否携带不安全物品。 5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么, 答,吃饭过程中,幼儿情绪好,幼儿食欲好、食量够,饮食习惯好,吃得卫生。 6、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么, 答,一是按时睡,睡得好,按时醒,醒后精神饱满愉快,

二是睡够应睡的时间,要以孩子为主,不能任意减少或增加睡眠时间, 三是保持良好的睡眠姿势和习惯。 7、幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容, 答,,1,负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作, ,2,在教师指导下,管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动, ,3,在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度, ,4,妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 8、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些, 答,,1,允许幼儿随时入厕, ,2, 协助教师帮助自理能力差的幼儿, ,3, 对遗尿及遗屎的幼儿,耐心地为他们更换、清洗衣物 ,4, 协助教师培养幼儿大小便的好习惯,如会按需要小便,按时大便,大便后自己擦净,便后用肥皂洗手等, ,5, 观察幼儿大小便情况并报告给教师。 9、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些, 答,,1,游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料, ,2,保持游戏环境的安全与卫生, ,3,教师组织集体游戏时,照顾个别幼儿参加游戏活动, ,4,配合教师在游戏中观察幼儿,有针对性地给以帮助和教育。 10、保育员在幼儿离园时应做哪些工作, 答,,1,协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品, ,2, 稳定幼儿情绪,与教师配合做好交接幼儿的工作,确保幼儿安全, ,3, 整理活动室,做好结束工作, ,4, 照顾好个别家长迟接的幼儿。 11、幼儿的基本情绪情感有哪几种,

幼儿园教育保育培训(三)——保育员职业道德与工作要求

培训科目：幼儿园保育培训时间：2015.2.28 培训教师：宫老师培训地点：会议室培训名称：保育员职业道德与工作要求培训内容：一、保育员职业道德修养所谓保育员职业道德修养，就是指从事保育工作的人员，按照保育员职业道德基本原则和规范，在保育工作中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质，达到一定的职业道德境界。作为一个保育员，到底应该具备哪些职业道德品质呢，这由保育员的工作性质所决定。二、保育员的工作性质幼儿园不同于一般中小学，并不仅仅是教给孩子知识的地方。由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯。因此，《幼儿园工作规程》第一章第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在这里，把保育工作提到与教育

并重的地位上。强调两者要相互渗透，相互联系，才能实现教育的目标。保育员的工作主要侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。这看起来简单的工作，在实际操作的过程中，却包含了很多科学养育的知识，所以，一个好的保育员，决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的幼教工作者；是一个热爱孩子乐于奉献的人；是一个善于协作勤于学习的人；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能够自觉自愿去提升职业技能，提高职业道德素养的人。三、如何提高保育员职业道德修养职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。任何一个从业人员，职业道德素质的提高，一方面靠组织的教育，如职业培训、规章制度、批评教育、经济处罚等形式；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。职业道德修养实质上就是两种对立的道德意志之间的斗争，是真和假、美和丑、是和非之间的斗争，对于保育员来说，要取得职业道德品质上的进步，就必须自觉地进行两种道德观的斗争。对于职业道德修养，用形象一点的话来说，就是自己同自己“打官司”，即“内省”。

保育员国家职业技能标准[最新修订]

保育员国家职业技能标准(最新修订) 1.职业概况 1.1职业名称保育员 1.2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。 1.3职业等级本职业共设三个等级，分别是：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1.4职业环境室内、外 1.5职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 1.6基本文化程度初中毕业 1.7培训要求 1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。 1.7.2培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备采光、照明良好的标准教室及幼儿园。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）联系从事本职业工作15年以上。 1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。 1.8.5鉴定时间理论知识考试时间为120分钟；技能操作考核时间为180分钟。1.8.鉴定场地设备理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。 2.基本要求

保育员职业技能鉴定初级试题DOC

保育员职业技能鉴定初级试题1、幼儿园的任务包含哪些内容？答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。2、幼儿园教育的工作原则有哪些？答：（1）体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合；（2）既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异；（3）热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；（4）寓教育于幼儿一日生活中；（5）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件；（6）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 3、幼儿园一日活动包括哪些方面？答：接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、劳动、散步、实际操作、离园。 4、晨间检查的一般方法是什么？答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。 5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。 6、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。 7、幼儿园保育员的主要职责包含哪些内容？答：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；（2）在教师指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动；（3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 8、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些？答：（1）允许幼儿随时入厕；（2）协助教师帮助自理能力差的幼儿；（3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便，按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；（5）观察幼儿大小便情况并报告给教师。 9、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？答：（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；（2）保持游戏环境的安全与卫生；（3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；（4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。 10、保育员在幼儿离园时应做哪些工作？答：（1）协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；

新版保育员职业技能考试试题试卷(含答案)

新版保育员职业技能考试试题试卷(含答案) 姓名：准考证：单位：考试须知： 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分） 1、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( )。 A、擦大便、冲厕 B、擦大便、冲厕、洗手 C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手 2、保育员平时要做好( )和记录，为写好保育工作总结积累材料。 A．经验总结 B. 保育工作计划 C．组织活动的心得 D．对工作的改进意见 3、儿童整理物品应做到( )。 A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处 4、源于生活、( )是艺术的主要特征。 A．反映生活 B．改造 C．高于生活 D．忠实于生活

5、在触电的处理中，( )、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。 A．找东西挑电线 B．打119电话 C．找医生 D．尽快切断电源和脱离电源 6、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。 A、爱岗敬业，热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作 C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新 7、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( )。 A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋 8、直觉行动思维又叫做手和( )。 A．行动思维 B．眼的思维 C．动作思维 D．直接思维 9、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓 10、幼儿喝水时应( )。 A、小口尝试 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管 11、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。 A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院 12、擦地时人应该( )，以防将地踩脏。 A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退 13、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。Ａ.活动前Ｂ.活动后Ｃ.活动前，后Ｄ.活动中 14、恒牙的数量是( )。 A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32 15、浸泡毛巾后应( )。

保育员国家标准

1．1 职业名称：保育员 1．2 职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 1．3 职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级），高级（三级）是最高级别。 1．4 职业环境：室内、外 1．5 职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 1．6 基本文化程度：初中毕业 1．7 培训要求 1．7．1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。 1．7．2 培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书 3 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3 培训场地设备采光、照明良好的标准教室及幼儿园。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60 分以上者为合格。 1．8．3 考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于 2 名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于 3 名考评员。 1.8. 4鉴定时间理论知识考试时间为120mi n；技能操作考核时间为180min

叮叮小文库1. & 5鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。 2.基本要求 2. 1职业道德 2. 1. 1职业道德基本知识 2. 1. 2职业守则 (1)爱岗敬业，热爱幼儿。 (2)为人师表，遵纪守法。 (3)积极进取，开拓创新。 (4)尊重家长，热情服务。 (5)文明礼貌，团结协作。 2. 2基础知识 2. 2. 1婴幼儿生理、心理教育的基本知识 (1)婴幼儿生理学知识。 (2)婴幼儿卫生保健知识。 (3)婴幼儿心理保健知识。 (4)婴幼儿教育学知识。 2. 2. 2常见病及常见传染病的基础知识 (1)婴幼儿常见病的知识。 (2)婴幼儿常见传染病的知识。 2. 2. 3婴幼儿常见意外事故的初级处理办法 2. 2. 4婴幼儿营养常识 2. 2. 5相关法律、法规知识 (1)未成年人保护法的相关知识。 (2)劳动法的相关知识。 (3)教育法的相关知识。 (4)幼儿园工作规程的相关知识。 (5)幼儿园饮食卫生条例的相关知识。

保育员国家职业标准

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保育员国家职业标准 1.职业概况职业名称保育员职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。职业等级本职业共设三个等级，分别是：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。职业环境室内、外职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。基本文化程度初中毕业培训要求 1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。

1.7.2培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备采光、照明良好的标准教室及幼儿园。鉴定要求 1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者）

国家职业标准保育员

国家职业标准：保育员 1．职业概况 1．1职业名称：保育员。 1．2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 1．3职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1．4职业环境：室内、外。 1．5职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 1．6基本文化程度：初中毕业。 1．7培训要求 1．7．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。 1．7．2培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3培训场地设备：采光、照明良好的标准教室及幼儿园。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在本职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。